Cỏc dng trng hc Mc lc Chng vin 1.1 Chỳ thớch Giỏo dc Waldorf 2.1 Giỏo dc hc v lý thuyt v s phỏt trin ca tr em 2.2 Nhng thuc v t chc v k lut ca trng Waldorf 2.3 Tớnh sỏng to v tớnh ngh thut trng hc Waldorf 2.4 Cỏc nghiờn cu v giỏo dc Waldorf ti mt s nc 2.5 am kho Hc vin 3.1 Hc vin v vin hn lõm Vit Nam 3.2 Hc vin v vin hn lõm cỏc nc khỏc 3.3 Chỳ thớch 3.4 Liờn kt ngoi Madrasa 4.1 am kho Nam n ng giỏo 5.1 Nam n ng giỏo ti Vit Nam 5.2 Nam n ng giỏo ti Vng quc Anh 5.3 Nam n ng giỏo ti Hoa K 5.4 Nam n ng giỏo ti Canada 10 5.4.1 Nm cỏc hc vin giỏo dc Canada tr thnh ng giỏo dc 10 5.5 Nam n ng giỏo ti Trung Hoa Lc a 10 5.6 Nam n ng giỏo ti Hng Kụng 10 5.7 Xem thờm 10 5.8 am kho 10 5.9 Liờn kt ngoi 10 Nh tr 11 6.1 Tng quan 11 6.2 am kho 11 i ii MC LC Trung hc c s 13 7.1 Vit Nam 13 7.2 Afghanistan 13 7.3 Algeria 13 7.4 Brazil 13 7.5 Phỏp 13 7.6 Trung quc 13 7.7 n 13 7.8 Indonesia 14 7.9 Israel 14 7.10 Nht bn 14 7.11 Malaysia 14 7.12 Mexico 14 7.13 Ghi chỳ 14 7.14 Liờn kt ngoi 14 Trng dũng 15 8.1 15 am kho Trng ni trỳ 16 9.1 16 am kho 10 Trng quc t 17 10.1 Tng quan 17 10.2 Tiờu 18 10.3 Lch s 18 10.4 Trng c t Liờn Hp c 18 10.5 Chng trỡnh ging dy 18 10.6 Giỏo viờn cỏc trng quc t 19 10.7 Hc sinh 19 10.8 am kho 19 10.9 Liờn kt ngoi 20 11 Trng sau i hc 11.1 Chỳ thớch 12 Trng trung cp uyờn nghip (Vit Nam) 12.1 am kho 13 T thc 13.1 am kho 14 Vin cụng ngh 14.1 Vin cụng ngh v trng bỏch khoa mt s nc 21 21 22 22 23 23 24 24 MC LC iii 14.2 Chỳ thớch 25 14.3 Ngun, ngi úng gúp, v giy phộp cho bn v hỡnh nh 26 14.3.1 Vn bn 26 14.3.2 Hỡnh nh 26 14.3.3 Giy phộp ni dung 27 Chng Chng vin Chng vin (ting Latinh: seminarium, cú ngha l m, trc õy cũn gi l nh trng) l ni o to cỏc chng sinh, tu s Cụng giỏo tr thnh linh mc Chng vin thụng thng o to trờn bn lnh vc: nhõn bn, tri thc, o c v mc v Chng vin cú hai hỡnh thc: Tiu chng vin v i chng vin Tiu chng vin l ni ni trỳ dnh cho cỏc tiu chng sinh chun b bc vo i chng vin, tiu chng vin thng c coi nh l mt trng trung hc ni trỳ Tờn gi c ca tiu chng vin l trng (trng) Latinh vỡ õy l lỳc cỏc chng sinh lỳc bt u hc ting Latinh.[1] i chng vin l ni tht s o to cỏc ng viờn linh mc v trit hc v thn hc vi thi gian t sỏu n tỏm nm Tờn gi c l trng (trng) Lý oỏn Trc õy, ti Vit Nam cú hỡnh thc tiu chng vin nh trờn nhng ngy khụng cũn na ay vo ú l ng sinh d tu vo chng vin Cỏc ng sinh khụng phi ni trỳ nhng phi theo hc húa cỏc i hc, mi thỏng trung vi ngy c o to v tu c sau ú mi c vo hc ti i chng vin Chng vin cng cú nhiu loi tựy thuc cp no thnh lp v di thm quyn ca c s no nh chng vin ca giỏo phn, liờn giỏo phn, giỏo tnh, giỏo v To thỏnh 1.1 Chỳ thớch [1] Gia ỡnh linh tụng ti cỏc Giỏo phn Vit Nam ngy xa Truy cp ngy 13 thỏng nm 2014 Chng Giỏo dc Waldorf 'Giỏo dc Waldorf l mt phng thc giỏo dc da s phn ca nú [3] Nh trng cng nh giỏo viờn cú t vo lý thuyt nuụi dy tr ca trit gia ngi o Rudolf nht nh vic a chng trỡnh dy hc [4] Steiner Trng hc Waldorf u tiờn c thnh lp vo nm 1919 cho em nhng ngi cụng nhõn lm vic nh mỏy thuc lỏ Waldorf-Astoria Stugart (c) n nm 2009 ó cú khong 994 trng hc Waldorf 60 quc gia khỏc trờn th gii [5] v n nm 2001 cú khong 1400 nh tr cng nh 120 vin nghiờn cu phng thc giỏo dc c bit ny [6] Ngoi cng cú rt nhiu trng cụng v trng t thc da trờn mụ hỡnh trng Waldorf, nhng ý tng ca Waldorf cng c ỏp dng ớt hay nhiu vic m rng cỏc mụ hỡnh trng hc ti M ngy 2.1 Giỏo dc hc v lý thuyt v s phỏt trin ca tr em Rudolf Steiner nm 1905 Vic hc õy s dng nhiu phng phỏp suy ngh, hay ớt nht nú l phng thc ca nhng mụn hc khỏc kt hp vi thc hnh, ngh thut hay nhng yu t thuc v nhn thc [1] Giỏo dc Waldorf c bit nhn mnh vai trũ ca trớ tng tng, phỏt trin suy ngh bao gm nhng yu t sỏng to cng nh phõn tớch [2] Mc ớch ca phng thc giỏo dc ny l cung cp cho tr mt nn tng c bn cho s phỏt trin o c, thnh mt cỏ th ton v gúp phn hon thin Michael Park Rudolf Steiner School in Auckland 2.2 NHNG VN THUC V T CHC V K LUT CA TRNG WALDORF Cu trỳc ca phng thc giỏo dc Waldorf da trờn lý thuyt dy hc ca Steiner v s phỏt trin ca tr em Lý thuyt ny miờu t quỏ trỡnh phỏt trin chớnh ca tr, m mi quỏ trỡnh ũi hi nhng phng phỏp giỏo dc riờng [7] : Vic hc t thi th u ch yu da trờn nhng iu tri qua, vic bt chc v cm giỏc Vic giỏo dc thi k ny c bit nhn mnh vic hc thụng nhng hot ng thc t ca tr [8] Vic hc (giai on tr t 7-14 tui) c so sỏnh ging nh mt th ngh thut v sỏng to Trong nhng nm ny vic giỏo dc nhn mnh vic phỏt trin cuc sng tỡnh cm, cm xỳc ngh thut ca a tr thụng qua nhng cỏch biu hin v th giỏc khỏc i vi ngh thut [9] -Trong quỏ trỡnh trng thnh, tm quan trng s phỏt trin hiu bit trớ úc v lý tng o c (vớ d nh trỏch nhim xó hi) cú vai trũ c bit i vi s phỏt trin kh nng suy ngh tr tng, ý kin, v cỏc khỏi nim [10] Trng hc Waldorf cng cú nhng nguyờn tỏc ging nh nhiu trng hc khỏc nhng bờn cnh ú nú cng cú nhng phng phỏp riờng vic ging dy ca mỡnh c bit nhng trng hc dy theo phng phỏp Waldorf c ti tr bi chớnh ph cú th b ũi hi tuõn theo mt chng trỡnh hp nht ging dy 1.1 Giai oan t lỳc sinh n lỳc i nha tr (6-7) tui Trng hc Waldorf t hc t giai on thi th u thụng qua s bt chc v vớ d Tr c hc mt mụi trng lp hc ging nh nh, m ú cỏc c thit b c lm t t nhiờn Mt mụi trng nh th theo lý thuyt giỏo dc ca Waldorf l tt cho s phỏt trin v th cht, cm xỳc, cng nh trớ úc ca a tr Nhng trũ chi ngoi tri cng c ỏp dng mt cỏch rng rói trng hc vi mc ớch l cung cp cho a tr nhng s tri nghim ca t nhiờn, thi tit v nm Trong nhng ngụi trng Waldorf thỡ vic phỏt trin kh nng ngụn ng ca tr l thụng qua nhng bi hỏt, bi th hay trũ chi ng Nhng iu ny bao gm c thi gian k chuyn hng ngy ca giỏo viờn Dng c chi c lm t nhng ngun t nhiờn cú th bin i cho nhng mc ớch khỏc Nhng bỳp bờ ca trng Waldorf thng c lm mt cỏch n gin tr cú th s dng v cng c kh nng sỏng to cng nh trớ tng tng ca nú Trng hc Waldorf khụng khuyn khớch nh tr v hc sinh cỏc lp tiu hc s dng nhng thit b in t nh l tivi, mỏy tớnh hay bng a nhc vỡ h tin rng nhng iu ny l khụng cú li cho s phỏt trin ca a tr nhng nm u ny S giỏo dc cng nhn mnh nhng tri nghim sm cho tr thụng qua nhng hot ng hng ngy cuc sng bao gm l hi [11][12] gn tui hoc c tui Trng tiu hc trung vo mt chng trỡnh ging dy da vo ngh thut phỏt trin trớ úc, nú bao gm nhng mụn ngh thut thuc v th giỏc, kch, cỏc mụn di chuyn ngh thut, õm nhc vi cỏc dng c hoc l ging hỏt [13] Trong nhng nm tiu hc tr thng c hc ngoi ng Xuyờn sut nhng nm tiu hc, nhng khỏi nim u tiờn c gii thiu thụng qua nhng cõu chuyn hay hỡnh nh, nhng gii thiu v giỏo dc c kt hp cựng vi nhng tỏc phm ngh thut hay õm nhc õy cú s ph thuc rt nh vo cỏc quyn sỏch chun, thay vo ú mi a tr cú iu kin phỏt huy tớnh t sỏng to Mt ngy hc thng c bt u bng mt ting ri ti ting hc lý thuyt v mt ti, m ti ny thng c kộo di mt khong thi gian (1 thỏng ri n thỏng Mt iu c bit ca trng Waldorf l mi giỏo viờn s theo mt lp sut nhng nm tiu hc dy nhng kin thc c bn nht [14] Giỏo viờn ca trng Waldorf s dng khỏi nim ca tớnh khớ giỳp cho vic phõn tớch, hiu, liờn kt vi cỏch c x cng nh tớnh cỏch ca a tr di s dy d ca h Bn tớnh cỏch: núng gin, pht l (lnh lựng), su mun v lc quan c coi nh c trng cho bn tớnh cỏch ca ngi v mi bn tớnh cú phng thc riờng trao i v liờn lc vi th gii bờn ngoi Vic giỏo dc ca Waldorf cho phộp s khỏc da trờn mi cỏ nhõn vic hc, vi s mong i rng mt a tr s nm cht c mt khỏi nim hay t c mt k nng m nú ó sn sng õy yu t hp tỏc l c cao hn yu t cnh tranh Phng phỏp giỏo dc ny cng cao vic m rng giỏo dc th cht, th thao ng i hay cnh tranh nhng lp cao hn 1.3 Giỏo dc trung hc Hu ht cỏc trng Waldorf, hc sinh hc trung hc bc sang tui 14 õy mi mụn hc s cú mt giỏo viờn chuyờn ngnh v mụn ú ging dy Vic giỏo dc bõy gi trung hn vo cỏc mụn khoa hc, nhng hc sinh cú thi gian tham gia vo cỏc hot ng hoỏ, ngh thut, õm nhc v hc ngh Hc sinh c khuyn khớch phỏt trin li suy ngh riờng v sỏng to ca riờng mỡnh Chng trỡnh ging dy c t chc giỳp sinh viờn phỏt trin mt giỏc quan v nng lc, trỏch nhim v mc ớch, nõng cao mt s hiu bit v nguyờn tc o c, v xõy dng tớnh cỏch cú trỏch nhim xó hi [1] 2.2 Nhng thuc v t chc v k lut ca trng Waldorf Mi trng hc Rudolf Steiner l mt t chc t tr m c t chc da trờn tỡnh t tr thõn thin, ú l 1.2 Giỏo dc ph thụng t 6/7- 14 tui Trong nhng khụng cú s qun lý m ta thng thy Nhng quyt ngụi trng Waldorf thỡ tr bt u hc tiu hc nh v giỏo dc v t chc c quyt nh bi cuc hp giỏo viờn hng tun cựng vi s tham gia ca giỏm c iu hnh v nhõn viờn y t ca trng Sau ú nhng lnh vc c bit cụng vic li c chia nh hn cỏc nhúm Giỏm c iu hnh l ngi chu trỏch nhim v kinh t Ngoi trng cũn cú nhng t chc hi c bit m ngi tham gia thng l ph huynh hc sinh 2.3 Tớnh sỏng to v tớnh ngh thut trng hc Waldorf Mt nghiờn cu v kh nng v tranh gi tr em ca trng Waldorf v cỏc trng khỏc ó ch rng: Cỏch dy ngh thut trng Waldorf khụng ch to cho tr mt kh nng sỏng to hn bn v cng nh cỏch dựng mu m cỏc bn v cũn chi tit v chớnh xỏc hn [15] Cỏc nghiờn cu khỏc cng ch rng hc sinh Waldorf cú im s cao hn cỏc k kim tra Creative inking Ability hn l cỏc hc sinh cỏc trng cụng lp [16] Mt vớ d khỏc v s thnh cụng ca giỏo dc Waldorf l trng T.E Mathews Community Yuba Counti, California dnh cho nhng hc sinh khụng cú kh nng Ngụi trng ny chuyn sang phng phỏp Steiner vo nhng nm 90 Nm 1999 nghiờn cu ó ch rng hc sinh õy tr nờn tin b vic nghe ging, v vỡ th cú kt qu tt hn vic hc cng nh cỏc mi quan h xó hi tr nờn tt hn [17] Nghiờn cu ny cng chng minh s kt hp hiu qu gia cỏc tit hc cng nh cỏc hot ng khỏc, ú l cỏch tt nht hc sinh phỏt trin kh nng ca mỡnh Nghiờn cu cng ch nhng tin b ca hc sinh vic hc toỏn, tớnh cng ng Giỏo s Robert Peterkin coi giỏo dc Waldorf nh l mt phng phỏp giỏo dc m cú th ỏp dng cho tt c hc sinh [18] omas Nielsen cõn nhc nhng cỏch tip cn phng phỏp dy hc sỏng to ca Waldorf (k chuyn, ngh thut, tho lun v s cm thụng) cú nhng tỏc ng theo hng khuyn khớch i vi s phỏt trin v thm m, tinh thn, th lc v trớ úc v cú ngh l nhng mụn ny nờn c dựng hng o to ch o [19] Mt vi phng phỏp giỏo dc ca Waldorf cng c tip thu bi nhng giỏo viờn ca c trng t v trng cụng Giỏo dc Waldorf khuyn khớch vic dy hc theo phng thc truyn ming, vic c v vit c hoón li cho n tr tui [20] Trong hc sinh cỏc trng khỏc thỡ nhng lp hc u tiờn ó cú th c bi mt cỏch rt tt thm t cũn i nh tr, hc sinh Waldorf thi mói n nm lp mi bit c Nhng giỏo viờn ti trng Waldorf khụng lo lng v iu ú Kt hp cựng vi nhng iu khỏc bit khỏc ca Waldorf, vớ d nh hc sinh i hc mun hn mt nm so vi bỡnh thng, iu ny cú ngha l hc sinh mói ti nm hoc 10 tui mi bit c, chm hn mt vi nm so vi ngi cựng la tui Chớnh vỡ th CHNG GIO DC WALDORF m khụng cú gỡ ngc nhiờn nhiu phu huynh hc sinh t lo lng H cho chuyn trng vỡ mói ti nm lp m a tr mi bit c Trc dy tr cỏch phỏt õm v nhn mt ch thỡ trng Waldorf bn tr c hc cỏch yờu ngụn ng iu ny dng nh l rt hiu qu c cỏc trng cụng Barbara Warren mt giỏo viờn ti trng John Morse Sacramento núi rng, sau nm ng dng phng phỏp dy hc Waldorf hc sinh lp ca cụ(m a phn l ngi thiu s) thỡ s hc sinh cú th c kha lờn tng t 45% n 85%: Tụi bt u dng vic bt cỏc em c nhiu, thay vo ú tụi hay k chuyn hay c th cho cỏc em nghe v chỳng tr nờn rt thớch nghe chuyn Nhiu ph huynh núi rng ca h õy cú th l hc c chm hn so vi cỏc hc sinh khỏc nhng chỳng bt kp rt nhanh lp hoc v cú c nhng kt qu ỏng khen [21] Mt nghiờn cu khỏc ca Sebastian Suggate tim kim s khỏc bit gia vic hc t nm tui v nm tui, nhng khụng tỡm thy cú s khỏc bit no Tin s Suggate tin hnh hai cuc nghiờn cu, mt nhiu quc gia so sỏnh gia hc sinh trng Waldorf v hc sinh trng quc lp Mc dự hc sinh trng Waldorf hc c mun hn (nm tui) so vi hc sinh khỏc (nm tui) nhng hc sinh Waldorf bt kp rt nhanh sau ú c bit vo giai on c 11 tui [22] Trờn thc t cú rt nhiu ngi l din viờn, ca s, o din ni ting khp mi ni trờn th gii l c giỏo dc nhng ngụi trng Waldorf [23] 2.4 Cỏc nghiờn cu v giỏo dc Waldorf ti mt s nc Ti c: Mt nghiờn cu rng khp vi nhiu sinh viờn ti trng hc Steiner ln nht c c m nhn bi Jennifer Gidley [24] vo nhng nm 90 nghiờn cu quan im v cỏch nhỡn nhn nhn ca nhng sinh viờn hc ti Steiner v tng lai Nhng phỏt hin c túm tt di õy c rỳt t mt vi nghiờn cu mt s lnh vc ca sinh viờn lỳc ú: -Sinh viờn Waldorf cú kh nng phỏt trin mt cỏch di v chi tit hn v tng lai ca h hn l nhng sinh viờn khỏc - Khong ắ sinh viờn cú kh nng tng tng rng s cú nhng s phỏt trin tớch cc tng lai lnh vc phỏt trin kinh t v ngi Trong ú 2/3 tin rng s cú nhng thay i kh quan lnh vc phỏt trin mụi trng - Xó hi l cỏch tt nht gii quyt cỏc hn l theo ng k thut Trong mt xó hi c mng tng l khụng cú chin tranh thỡ nhng tng tng ca h ch yu liờn quan n nhng s ci tin mi quan h gia ngi vi ngi v gii quyt s mõu thun thụng qua giao tip hn l ngi tng tng n thun vi cỏc hỡnh nh 75% sinh viờn cú rt nhiu sỏng kin v nhng gỡ cn thay i cn thit cho s phỏt trin ca ngi, nú bao gm nhng chớnh sỏch thay i tớch cc, nhng 2.5 THAM KHO thay i giỏ tr v tinh thn, chm súc v giỏo dc Khụng ging nh nhiu sinh viờn khỏc lo lng v s phỏ hoi mụi trng, s bt cụng hay s e da ca chin tranh, hu ht cỏc sinh viờn ca Steiner u cú nim tin sỏng to nờn mt tng li m h mong mun - Mt iu thỳ v l khụng cú s khỏc bit v gii tớnh nhng hỡnh dung v tng lai cng nh s giu nghốo ca sinh viờn - Mt nghiờn cu ti c ó ch rng sinh viờn ti cỏc trng Waldorf l cú kt qu tt hn cỏc sinh viờn khỏc cỏc lnh vc thuc v ngi v khoa hc Vo nm 2008 Hip Hi Cỏc Trng Waldorf c ó ti tr cho d ỏn nghiờn cu cỏc mi quan h gia giỏo dc Steiner v cỏc thuyt trỡnh giỏo dc liờn quan th k 21 Bỏo cỏo ny cú tờn l Turning Tides: Creating Dialogue between Rudolf Steiner and 21st Century Acdamic Discoures 2.5 Tham kho [1] Rist and Schneider, Integrating Vocational and General Education: A Rudolf Steiner School, Unesco Institute for Education, Hamburg 1979 [2] Carrie Y Nordlund, Art Experiences in Waldorf Education, Ph.D Dissertation, University of MissouriColumbia, thỏng nm 2006 [3] Freda Easton, e Waldorf impulse in education: Schools as communities that educate the whole child by integrating artistic and academic work, Ph.D thesis, Columbia University Teachers College, 1995 [4] Mary Barr Sturbaum, Transformational Possibilities of Schooling: A Study of Waldorf Education, Ph.D dissertation, i hc Indiana, 1997 [5] List of Waldorf schools worldwide [6] UNESCO 2001 [7] Carolyn Pope Edwards, ree Approaches from Europe [8] Bruce Uhrmacher, Making Contact: An Exploration of Focused Aention Between Teacher and Students [9] omas William Nielsen, Rudolf Steiners Pedagogy of Imagination: A Phenomenological Case Study, Peter Lang Publisher 2004 [10] P Bruce Uhrmacher, Making Contact: An Exploration of Focused Aention Between Teacher and Students [11] Rist and Schneider, Integrating Vocational and Generla Education: A Rudolf Steiner School, Unesco Institute for Education, Hamburg 1979 [12] Earl J Ogletree, Creativity and Waldorf Education: A Study 1991 [13] Carlo Willmann, Waldorfpọdogogik [14] Ogletree, Earl J., Creativity and Waldorf Education: A Study [15] Maureen Cox and Anna Rolands, e Eect of ree Dierent Educational Approaches on Childrens Drawing Ability [16] Earl J Ogletree, e Comparative Status of the Creative inking Ability of Waldorf Education Student [17] Babineaux, R., Evaluation report: omas E Mathews Community School, Stanford University 1999, [18] Robert S Peterkin, Director of Urban Superintendents Program, Harvard Graduate School of Education and former Superintendent of Milwaukee Public Schools, in Boston Public Schools As Arts-Integrated Learning Organizations: Developing a High Standard of Culture for Al [19] Rudolf Steiners Pedagogy of Phenomenological Case Study Imagination: A [20] Janet Howard (1992) Literacy learning in a Waldorf school: A belief in the sense of structure and story Ed.D dissertation, State University of New York at Albany [21] Todd Oppenheimer, Schooling Atlantic Monthly, Sept 99 the Imagination, [22] New Zealand Herald, Research nds no advantage in learning to read from ve [23] Welcome to e International List of Famous Waldorf Alumni Truy cp thỏng 10 nm 2015 [24] Gidley, J (1998) Prospective Youth Visions through Imaginative Education. Futures: e journal of policy, planning and futures studies 30(5): 395-408 Chng Hc vin chớnh ph Vit Nam Cng hũa, bc i hc v sau i hc), Hc vin c gia Nụng nghip (nm 1974 tr thnh mt trng thnh viờn ca Vin i hc Bỏch khoa c), v.v Vit Nam hin nay, hc vin va o to i hc, sau i hc va nghiờn cu chuyờn sõu mt lnh vc, mt ngnh trng im quc gia, nh: Hc vin Chớnh tr c gia H Chớ Minh, Hc vin c phũng, Hc vin K thut õn s, Hc vin Ti chớnh, Hc vin Ngõn hng, Hc vin Ngoi giao, Hc vin Cnh sỏt Nhõn dõn, Hc vin Nụng nghip Vit Nam v.v Khuụn viờn Hc vin Hi quõn Hoa K Hc vin v vin hn lõm u cú ngha l academy ting Anh (hay ting Hy Lp) Academy ch mt c s nghiờn cu v o to (theo ngha nh hc vin ting Vit), hoc mt t chc nhm thỳc y ngh thut, khoa hc, chng, õm nhc, hay mt lnh vc húa hay tri thc no ú (thng gi l vin hn lõm).[1] Tờn gi academy cú ngun gc t trng dy trit hc ca trit gia Platon, thnh lp vo khong nm 385 trc Tõy lch Akademia, n th thn Athena (n thn ca s thụng thỏi v s khộo lộo), nm phớa bc Athens, Hy Lp Trong ting Vit, vin cú ngha l ni, s.[2] Mt bui cho c ti Hc vin Hi quõn Vit Nam, Nha Trang T academy (hc vin) cũn c dựng tờn gi cỏc trng tiu hc v trung hc (nh nhiu trng Scotland, mt s trng Anh v Hoa K); v tờn gi cỏc trng dy ngh mang tớnh cht thng mi, nh trng dy mỳa hay khiờu v, trng dy ht túc, trang im, v.v Trong ting Phỏp, acadộmie cũn cú ngha l hc khu, mt n v qun lý hnh chỏnh v giỏo dc Vin hn lõm Vit Nam hin l cỏc c quan nghiờn cu Hin Vit Nam cú hai vin hn lõm, c hai u l c quan nghiờn cu trc thuc chớnh ph Vit Nam: Vin Hn lõm Khoa hc v Cụng ngh Vit Nam, thnh lp vo nm 2012, tin thõn l Vin Khoa hc v Cụng ngh Vit Nam (2004-2012), trc ú l Trung tõm Khoa hc T nhiờn v Cụng ngh c gia (1993-2004) Vin hn lõm ny cú chc nng "nghiờn cu c bn v khoa hc t nhiờn v phỏt trin cụng ngh; cung cp lun c khoa hc cho cụng tỏc qun lý khoa hc, cụng ngh v xõy dng chớnh sỏch, chin lc, quy hoch phỏt trin kinh t, xó hi; o to nhõn lc khoa hc, cụng ngh cú trỡnh cao theo quy nh ca phỏp lut."[3] 3.1 Hc vin v vin hn lõm Vit Nam i Vit Nam Cng hũa, hc vin thng l c s giỏo dc i hc cú tớnh cht nh l trng chuyờn nghip (professional school), vớ d: Hc vin c gia Hnh chỏnh (ni o to nhõn viờn hnh chỏnh cao cp cho Chng Trung hc c s 7.2 Afghanistan Afghanistan, trung hc gm lp 6, v Bờn cnh ú l mt s thay i t tiu hc lờn trung hc ph thụng 7.3 Algeria Cụ gỏi trung hc, Mizoram, n Algộrie, trung hc bao gm lp n 10, bao gm cỏc hc sinh tui t 10 hoc 11 n 15 Trung hc c s (cng c gi l trung cp hoc trung hc) l mt giai on giỏo dc cú mt s quc gia 7.4 Brazil v din gia tiu hc v trung hc ph thụng Cỏc khỏi nim, quy nh v phõn loi ca trng trung hc, Brazil, trng trung hc bt buc tr em phi i hc, cng nh tui bo him thay i khỏc gia cỏc l giai on hc gi l Ensino Fundamental II bao gm cp giỏo dc v thay i tng quc gia cỏc lp n 9, la tui 11 n 14 7.1 Vit Nam 7.5 Phỏp Phỏp, giai on trung hc c gi l collốge, kộo di nm t Sixiốme (tng ng vi lp 6) n Troisiốme (tng ng vi lp 9), la tui t 11 n 15 7.6 Trung quc Mt trng hc c s Vit Nam Cng hũa Nhõn dõn Trung quc, trng trung hc gm cú hai giai on, tiu hc l giai on t lp n 9, mt vi ni cng cú th l lp 6-9 v giai on cp (lp 10-12) Giai on giỏo dc tr em l nm cui cựng ca nm bt buc giỏo dc cho tt c cỏc tr em, cỏc trng cp ba, giỏo dc l tựy chn, nhng coi nh l mt phn quan trng chun b cho kỡ thi i hc Ti Vit Nam, cỏc trng trung hc c gi y l 7.7 n trng trung hc c s (THCS) Trung hc c s gm cú bn lp l 6, 7, v 9, cp t 11 n 15 Trc õy Trong mt s t chc giỏo dc ca n thỡ trung hc t lp n lp 10.[1] nú thng c gi l trng cp 13 14 CHNG TRUNG HC C S 7.8 Indonesia Indonesia, trung hc bao gm t tui t 12 ti 15 hoc lp n lp 7.9 Israel Trong nhiu thnh ph ca Israel, trng trung hc (ting Hebrew: , Khativat Beynaiym) bao gm la tui t 12 n 15, tc t lp n lp 9[2] 7.10 Nht bn Trung hc ( 15 chgakk) dy cho la tui t 12 ti qua 7.11 Malaysia Ti Malaysia, trung hc tng ng c gi l trng trung hc c s ú bao gm hc sinh t 13 tui n 15 7.12 Mexico Ti Mexico, h thng trng trung hc c gi l Secundaria v thng kộo di nm: t n sau hc sinh hon thnh Primaria (trng tiu hc, tui t 6-12) v sau ú l n bc Preparatoria/Bachillerato.[3] 7.13 Ghi chỳ [1] Amaidi [2] Education System in Israel Classbase [3] Education System in Mexico Classbase 7.14 Liờn kt ngoi Classbase - Education Database Chng Trng dũng Trng Dũng l mt nhng h thng cỏc cụng trỡnh ca c c giỏo ging nh nh th, tu vin, nh nguyn, theo ngha hp nú l mt giỏo x hay l mt phn ca giỏo x M cú m riờng h thng trng Dũng dy hc cho cỏc em i o, ú Anh v mt s nc khỏc thỡ trng Dũng c nm h thng nh th hoc tu vin H thng trng Dũng Anh bt u vo nm 1990 Trong ú M trng Dũng c manh nha t nhng nm 1944 8.1 Tham kho Mt trng Dũng Anh Jacoby, Je (ngy thỏng nm 2004) Making the case for parochial schools e Boston Globe Cookson, Peter W and Caroline Hodges Persell, Preparing For Power: Americas Elite Boarding Schools (New York: Basic Books, 1987) Groton, St Pauls and articles for TMI e Episcopal School of Texas, St Stephens Episcopal School (Austin, Texas) and St Andrews Episcopal School (Texas) David Sikkink, Diversity in Christian Schools, Education Next, Summer 2001 Deenick (ed.), J (1991): A Church En Route: 40 Years Reformed Churches of Australia, Reformed Churches Publishing: 240 ISBN 978-0-9590727-78 Gi vo hc trng dũng Trng dũng l nhng ngụi trng ca cỏc t chc Cụng giỏo chuyờn v o to v dy hc cho cỏc tớn C c giỏo, cung cp mt nn giỏo dc tụn giỏo mt cỏch ph thụng hoc chuyờn sõu bng vic chuyờn v ging giy nhng mụn hc liờn quan n C c giỏo, cỏc giỏo lý, giỏo lut, nhng nguyờn lý bờn cnh nhng mụn hc khỏc (tựy theo tng trng) Ti trng cỏc hc sinh cú nhiu iu kin tỡm hiu sõu hn v iờn Chỳa Vỡ trng l mt phn ca h thng tụn giỏo nờn cú nhng ni quy kht khe hn so vi cỏc trng hc bỡnh thng 15 Dowler, Wayne (2001) Classroom and empire: the politics of schooling Russias Eastern nationalities, 1860-1917 McGill-eens Press MQUP Chng Trng ni trỳ Trng ni trỳ l trng hc ni mt s hay tt c hc sinh hc v sng nm hc vi cỏc hc sinh khỏc, cng nh vi cỏc thy cụ 9.1 Tham kho 16 Chng 10 Trng quc t 10.1 Tng quan Trng quc t Nht Bn Thng Hi c s Ph ụng (Shanghai Japanese School Pudong Campus) Trng Quc t Chatsworth, Singapore Trng Liờn Vn húa Jakarta Intercultural School Trng quc t l trng hc cung cp nn tng hc mụi trng giỏo dc quc t, thng ỏp dng dy cỏc chng trỡnh nh Tỳ ti c t, Edexcel, chng trỡnh Cambridge c t hoc theo chng trỡnh ca cỏc nc khỏc vi chng trỡnh hc ca nc s ti Vit Nam ch cú hai trng u H Ni l Trng c t Liờn hp quc H Ni (UNIS) v Trng c t Phỏp Alexandre Yersin (Lycộe franỗais Alexandre Yersin) c nh nc cụng nhn l trng quc t eo cỏc nh qun lý ti Vit Nam, nh ph H Chớ Minh cha cú trng no c cụng nhn l trng quc t.[1] Trng Quc t Ruamrudee, Qun Min Buri, Bangkok, Thỏi Lan - Trng gm RIS Swiss Section, trng c-Thy S ca Bangkok Nhng trng ny ch yu phc v ch yu cho cỏc hc sinh khụng phi l cụng dõn ca nc s ti nh em ca cỏc nhõn viờn ngoi quc cỏc doanh nghip nc ngoi, t chc quc t, i s quỏn nc ngoi, c quan i din, cỏc chng trỡnh truyn giỏo Nhiu hc sinh bn x theo hc cỏc trng ny c hc ngoi ng ti trng quc t v t trỡnh cú th tỡm vic lm hoc hc lờn cp cao hn nc ngoi.[2] 17 18 10.2 Tiờu CHNG 10 TRNG QUC T to nờn v m rng th trng cỏc trng quc t phc v cho nhu cu hc ca chỳng.[5] Ti mt hi ngh í nm 2009, Hip hi c t v Tớnh n thỏng nm 2007 cú 4,179 trng quc t núi Cụng tỏc th trng hc ó a mt danh sỏch ting Anh c thnh lp trờn ton th gii, c d v cỏc tiờu mụ t v trng quc t, bao gm:[3] oỏn rng s cũn gia tng vi ton cu húa Ti New Delhi cỏc bi vit ton cu v k thi Chng ch c Kh nng chuyn tip v hc ca hc sinh qua t v Giỏo dc Trung hc Tng quỏt (IGCSE) thỏng nm 2009 ó tng lờn 20% so vi cựng k nm trc cỏc trng quc t S lng hc sinh nc ngoi (cao hn cỏc trng cụng) Tp th hc sinh a quc gia v a ngụn ng Mt chng trỡnh ging dy quc t Cỏc t chc quc t cụng nhn vớ d Hi ng cỏc trng quc t (Council of International Schools), Tỳ Ti c t, Accediting Commission International, Hip hi cỏc trng hc, i hc v cao ng khu vc phớa Tõy Hoa K) S lng giỏo viờn tm thi n t nhiu quc gia Tuyn sinh khụng chn lc S phỏt trin mnh m khng nh v th ca Cambridge IGCSE trờn th gii cng nh n l chng trỡnh ging dy quc t ph bin nht vi tr t 14 n 16 tui ti õy, cho thy rng mc dự cỏc cuc khng hong ti chớnh ton cu thỡ giỏo dc l khon u t cú giỏ tr Giỏo trỡnh quc t cho phộp tr em cú th tr thnh cụng dõn ton cu bng vic cung cp nờn tng giỏo dc nghiờm ngt, c tri nghim mụi trng a ngụn ngụn ng v a húa.[6] 10.4 Trng Quc t Liờn Hp Quc Trng c t Liờn Hp c (UNIS) c thnh lp vo nm 1947 bi mt nhúm ph huynh l nhõn viờn ca Liờn Hp c vi mc ớch thỳc y giỏo dc quc t cho cỏi h cựng vi vic gỡn gi nhng giỏ tr di sn húa a dng ca mi quc gia õy l mt 12 trng u tiờn th nghim chng trỡnh 10.3 Lch s Tỳ ti c t v ó ỏp dng k t ú n Nh trng y mnh s hiu bit v a dng húa v Cỏc trng quc t u tiờn c thnh lp vo na sau ngi, em n mt mụi trng dy v hc ti u, ca th k 19 ti Nht Bn, y S v Nh Kỡ Ban cung cp mt mụi trng ging dy ton cu truyn u cỏc trng quc t c lp phc v nhu cu cm hng cho hc sinh v tinh thn v t tng ca hc cho cỏc gia ỡnh hay phi di chuyn qua nhiu Hin chng Liờn Hp c.[7] nc, vớ d nh cỏi ca cỏc nhõn viờn cụng ty xuyờn quc gia, t chc quc t, t chc phi chớnh ph (NGO) v nhõn viờn i s quỏn ụng thng ging dy bng Ting Anh hoc Ting Phỏp, cng vi vic bt buc phi m nhn ớt nht mt ngụn ng khỏc Cỏc trng ny c thnh lp bi nhng cỏ nhõn v t chc cú c quyn ln nc s ti: Vớ d, cỏc nh ngoi giao v nh truyn giỏo M thng thnh lp cỏc trng cung cp giỏo dc cho cỏi h; cỏi ca cỏc gia ỡnh quõn s v quõn i M thng theo hc cỏc trng trc thuc B c phũng (DoDDS); cỏc gia ỡnh doanh nhõn v ngoi giao Phỏp thnh lp cỏc trng tng t da trờn nn tnh chng trỡnh ging dy ting Phỏp 10.5 Chng trỡnh ging dy Cỏc trng quc t thng s dng chng trỡnh ging dy n t nhiu nc, ph bin nht l chng trỡnh hc t Anh v M Nhiu trng s dng cỏc chng trỡnh c thit k k riờng cho cỏc trng quc t nh chng trỡnh Bng Tỳ ti c t hay Chng ch quc t v Giỏo dc Trung hc (IGCSE) IB l t vit tt ca International Baccalaureate (T chc Tỳ ti quc t), cú tr s ti Geneva, y S, vi mc tiờu v s mnh eo thi gian, ton cu húa ó to mt th trng o to nhng th h tr cú kin thc, tinh thn hc cho giỏo dc quc t eo ụng Josộ ngel Gurrớa, Tng hi, v bit quan tõm n mi ngi to mt th ký ca T chc Hp tỏc V Phỏt trin c t gii hũa bỡnh v tt p hn thụng qua s hiu bit v (OECD) cụng b bỏo cỏo thng niờn Education at tụn trng ln a Glance Paris: Trong nn kinh t ton cu, khụng Cỏc mụn hc trng quc t gm hc, toỏn, khoa cũn cú s ci thin m ch mt mỡnh quc gia n hc, khoa hc nhõn vn, cỏc mụn ngh thut, th cht, c cú th lm H thng giỏo dc quc t cú hiu qu cụng ngh thụng tin v thit k Gn õy bc tiu cao nht cung cp cỏc tiờu chun ca s thnh cụng,.[4] hc cú s xut hin ca chng trỡnh Tỳ ti bc tiu Gia tng s di chuyn dũng ngi trờn ton cu ó to hc hay cũn gi l PYP (IB Primary Years Programme) mt th h tr em ln lờn v nh c nc ngoi, Chng trỡnh Tỳ ti bc tiu hc dnh cho hc sinh 10.7 HC SINH t n 12 tui, trung vo s phỏt trin ton din ca tr khụng ch gúi gn lp hc m cũn m c th gii bờn ngoi Chng trỡnh ny to cho tr mt th cõn bng gia kin thc v ngoi phm vi ca mụn hc im quan trng v c bit nht ca chng trỡnh ny l ch giỏo dc liờn ngnh, xoay quanh nhng rt cú ý ngha v quan trng vi ngi, ú l: Chỳng ta l Chỳng ta ang õu, ti thi im no Chỳng ta th hin mỡnh nh th no gii hot ng nh th no Chỳng ta t chc mỡnh nh th no Chia s th gii p dng vo thc t ging dy, da vo ch ny, cỏc giỏo viờn s thit k cỏc n v bi hc cho va phự hp vi ranh gii quy c ca mụn hc, va phi cú nhng kin thc sõu hn.[8] Tựy theo tng iu kin c th, cỏc trng hc cú th ging dy chng trỡnh ny bng nhiu ngụn ng khỏc nh Anh, Phỏp, Tõy Ban Nha Tuy nhiờn, c cụng nhn l tiờu chun ging dy chng trỡnh IB, mi trng hc phi tri qua mt quỏ trỡnh th nghim v kim nghim nhm m bo cỏc trng c chun b tt thc hin chng trỡnh thnh cụng Chng trỡnh IB l mt chng trỡnh y th thỏch nờn tt c hc sinh v giỏo viờn u phi n lc ht mỡnh L thnh viờn ca t chc Tỳ ti c t cú ngha l cỏc trng ó tham gia vo mt mụi trng ging dy ton cu, ú phi cam kt phỏt trin chuyờn nghip theo tiờu chun, thc tin v s mnh ca Tỳ ti c t Tỳ ti quc t cung cp chng trỡnh ging dy l PYP (Primary Years Programme) dnh cho hc sinh t n 12 tui, chng trỡnh MYP (Middle Years Programme) dnh cho hc sinh t 11 n 16 tui, chng trỡnh DP (Diploma Programme) dnh cho hc sinh t 16 n 19 tui.Hin cú 3063 trng ỏp dng chng trỡnh Tỳ ti c t trờn ton cu.[9] 10.6 Giỏo viờn cỏc trng quc t Cỏc nh s phm hay giỏo viờn ti trng quc t, h n t nhiu nc trờn th gii v l nhng ngi trc tip tham gia vo hot ng ging dy hc sinh ut ng chung ny ch cỏc giỏo viờn ang dy ti cỏc trng t hoc trng c lp hay t thc (independent school) (Savva,2013).[10] Mc dự cỏc trng ny l trng t nhng li cú s khỏc bit quan trng gia trng t li nhun v phi li nhun (Savva, 2013).[10] 19 Ging viờn ti cỏc trng quc t thng c chng nhn trỡnh ti t nc bn a ca h.[10] Tuy nhiờn cng cú nhng ngoi l, ph bin nht ú l cỏc trng quc t ũi hi giỏo viờn c o to chuyờn bit v mt giỏo trỡnh quc t no ú hoc dy mt ngoi ng l him gp t nc m h ó sinh Vic tuyn dng c din thng xuyờn tai cỏc hi ch vic lm quc t, nh Hi ng cỏc trng quc t (CIS) thng hay t chc, ti õy cỏc trng cú th phng v tuyn c nhiu giỏo viờn cựng lỳc.[11] Ngoi cng cú mt s ớt cỏc c quan chuyờn ph trỏch vic tuyn dng giỏo viờn quc t Trong nhiu nm, vic tuyn dng giỏo viờn quc t tr tui tr nờn khú khn hn, mt phn lo ngi an ninh cp th thc nhp cnh v xu hng cỏc gúi bi thng hp ng kộm hp dn Ti mt s nc nh Hn c, cỏc thay i v th thc cng ó to khú khn mun tuyn c giỏo viờn cú trỡnh v khụng cú trỡnh 10.7 Hc sinh eo Hannah Smith ca t e Guardian vit vo nm 2013 thỡ cú rt nhiu hc sinh ca cỏc trng quc t ó phi liờn tc di chuyn n nhiu quc gia v a im yờu cu cụng vic ca cha m Mt vi ngi c phng ó tr li rng h cm thy khụng cú ni no l ngun ci hay xut thõn.[12] 10.8 Tham kho [1] Trng c t ti Vit Nam-NHNG IU CN BIT [2] https://ambassadorpolt.wordpress.com/2011/10/19/ the-importance-of-international-schools/ [3] school How to Dene an International School International Association of School Librarianship (IASL) Truy cp ngy 29 thỏng 11 nm 2013 [4] Education: Governments should expand tertiary studies to boost jobs and tax revenues Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD) Truy cp ngy 29 thỏng 11 nm 2013 [5] Record number of U.S expats and students living abroad - BrighterEd - International Marketing and Recruitment for US colleges and universities BrighterEd - International Marketing and Recruitment for US colleges and universities (bng ting en-US) Truy cp ngy thỏng nm 2016 [6] Teachers International Consultancy (17 thỏng nm 2008) e iet Crisis in Recruitment TIC Recruitment Truy cp ngy thỏng 12 nm 2008 [7] United Nations International School: Mission and Guiding Principles United Nations Interanational School Truy cp ngy 29 thỏng 11 nm 2013 20 [8] Primary Years Programme [9] IB World School statistics International Baccalaureate Organization Truy cp ngy 29 thỏng 11 nm 2013 [10] Savva, M (2013) Cỏc trng quc t nh nhng cỏnh cng giỳp giỏo viờn Bc M ti c vi s phỏt trin liờn húa Tp nghiờn cu v giỏo dc quc t, 12(3), 214-227 [11] Nhng hi ch tuyn dng Hi ng cỏc trng quc t [12] Smith, Hannah "International school students: rootless and without a home?" (Archive) e Guardian October 29, 2013 Retrieved on October 20, 2015 10.9 Liờn kt ngoi Trng c t ti DMOZ CHNG 10 TRNG QUC T Chng 11 Trng sau i hc [3] e Graduate School Michigan State University Truy cp ngy thỏng 12 nm 2013 Khuụn viờn Trng Y khoa Harvard, mt nhng trng sau i hc thuc Vin i hc Harvard, Boston, Hoa K Trng sau i hc (ting Anh: graduate school, postgraduate school)[1] l c s trao cỏc bng hc thut cao cp (bng thc s v tin s) cho nhng sinh viờn trc ú ó cú bng i hc (bng c nhõn).[2] Ngi ta thng phõn bit trng sau i hc, ni cỏc khúa hc khụng phi nhm o to sinh viờn mt ngh c th, vi trng chuyờn nghip sau i hc (ting Anh: professional school) ni trao cỏc bng cao cp nhng lnh vc chuyờn nghip nh y khoa, kinh doanh, k s, hay lut Nhiu vin i hc, i hc, hc vin, trng i hc, v vin cụng ngh trao cỏc bng cp sau i hc Trng sau i hc khụng nht thit l mt thc th giỏo dc riờng bit mt vin i hc, m cú ch l mt c quan iu phi hot ng o to sau i hc cỏc trng v khoa thnh viờn ca vin i hc.[1][3] Nhng sinh viờn theo hc cỏc trng sau i hc c gi l sinh viờn sau i hc 11.1 Chỳ thớch [1] Xem ghi chỳ Frank H T Rhodes, To dng tng lai: Vai trũ ca cỏc vin i hc Hoa K, Hong Khỏng, Tụ Diu Lan, v Lờ Lu Diu c dch, Nh xut bn Vn húa Si Gũn, TP H Chớ Minh, 2009, tr 293 [2] Requirements for Admission University of Wisconsin-Madison, Graduate School Truy cp ngy thỏng 12 nm 2013 21 Chng 12 Trng trung cp chuyờn nghip (Vit Nam) Trng trung cp uyờn nghip l n v c s giỏo dc - o to ca bc trung cp chuyờn nghip Trng o to trung cp chuyờn nghip t n nm i vi cú bng tt nghip trung hc c s, v t n nm i vi ngi cú bng tt nghip trung hc ph thụng[1] 12.1 Tham kho [1] ng kờ v Giỏo dc Vit Nam, Niờn giỏm thng kờ 2011, eo tng cc thng kờ Vit Nam 22 Chng 13 T thc T thc l trng t, tc l mt trng hc t nhõn thnh lp v iu hnh Cú th l i hc t thc hay trung hc t thc La Mó Cỏc nhúm tụn giỏo khỏc cng tham gia lnh vc giỏo dc t nhõn bao gm ngi Tin Lnh, Pht giỏo, Do ỏi giỏo, ngi Hi giỏo, Chớnh thng giỏo Trng t nhõn, cũn c gi l trng c lp, khụng phi l qun lý ca chớnh quyn hay c quan a phng, cỏc chớnh ph tiu bang hoc quc gia, ú, chỳng gi c quyn la chn sinh viờn, hc sinh ca h v c ti tr ton b hoc mt phn bng cỏch thu hc phớ sinh viờn, hn l da vo thu bt buc thụng qua ti tr (chớnh ph) cụng cng, hc sinh cú th cú c mt hc bng vo mt trng t v lm cho chi phớ r hn tựy thuc vo mt ti nng hc sinh cú th cú, vớ d hc bng th thao, hc bng ngh thut, hc bng hc Cỏc trng t thng trỏnh c mt s quy nh ca Nh nc, mc dự chu s kim soỏt ca nh nc v cht lng giỏo dc, hu ht thc hin theo cỏc quy nh liờn quan n ni dung giỏo dc ca cỏc lp hc Trong Vng quc Anh v cỏc nc Khi thnh vng chung, vic s dng cỏc thut ng ny thng b gii hn trỡnh hc tiu hc v trung hc, nú gn nh l khụng bao gi c s dng cho cỏc trng i hc v cỏc t chc i hc khỏc Trong ú, giỏo dc t nhõn Bc M bao gm ton b hot ng giỏo dc khỏc nhau, t mm non cho cỏc t chc cp i hc 13.1 Tham kho Trng h tr c bit nhm mc ớch ci thin cuc sng ca hc sinh bng cỏch cung cp cỏc dch v phự hp vi nhu cu rt c th ca tng hc sinh Trng ny bao gm dy kốm cỏc trng hc v trng hc h tr vic hc ca tr em khuyt tt Cp trung hc bao gm cỏc trng hc gm cỏc lp n 12 v nm 13 (th sỏu trờn) loi ny bao gm cỏc trng d b i hc hoc cao ng, cỏc trng ni trỳ v trng hc ngy Hc phớ ti cỏc trng t th cp khỏc tựy trng hc v ph thuc vo nhiu yu t, bao gm c v trớ ca trng, s sn sng tr giỏ ca cỏc bc cha m, hc phớ cỏc trng tng ng v ti chớnh ca trng Nu nh trng yờu cu Hc phớ cao, thng c s dng tr lng cao hn cho cỏc giỏo viờn tt nht v cng c s dng cung cp lm giu mụi trng hc tp, bao gm t l cao s giỏo viờn, quy mụ lp hc nh v dch v, chng hn nh th vin, phũng thớ nghim khoa hc v mỏy tớnh Mt s trng t nhõn l cỏc trng ni trỳ v hc vin quõn s t nhõn Cỏc trng hc tụn giỏo v giỏo phỏi to thnh mt tiu th loi ca cỏc trng t nhõn Mt s trng ging dy v tụn giỏo, cựng vi cỏc mụn hc thụng thng gõy n tng vi cỏc tớn ngng v truyn ging c tin c th ca mỡnh nhng hc sinh tham d Chỳng bao gm cỏc trng hc giỏo x, mt thut ng thng c s dng biu th cỏc trng Cụng giỏo 23 Chng 14 Vin cụng ngh polytechnique cú ngun gc t ting Hy Lp (polỳ hay polý) cú ngha l nhiu v (tekhnikús) cú ngha l k thut.[1] Trong ting Anh, hai thut ng institute of technology v polytechnic cú ngha tng t nhau, nhng mi nc thỡ mt hai thut ng cú th c dựng thụng dng hn.[2] Mt s tờn gi khỏc: vin i hc bỏch khoa (polytechnic university), vin i hc k thut (technical university), trng i hc bỏch khoa (polytechnic), trng i hc k thut (college of engineering), trng i hc cụng ngh (college of technology), vin i hc cụng ngh (university of technology), vin k thut (technical institute), v.v 14.1 Vin cụng ngh v trng bỏch khoa mt s nc Sinh viờn ẫcole Polytechnique, Paris, Phỏp, ng phc ca trng Vin cụng ngh (ting Anh: institute of technology) hay trng bỏ khoa (polytechnic) l tờn gi ca mt lot cỏc c s giỏo dc trao nhiu bng cp khỏc v Sinh viờn Vin Cụng ngh California, Hoa K thng nhng bc hc khỏc h thng giỏo dc Nú cú th l mt c s giỏo dc i hc v c s nghiờn cu khoa hc v k thut cao cp hay mt c Canada s giỏo dc hun ngh chuyờn nghip, chuyờn v khoa Trng Bỏch khoa Montrộal (ẫcole polytechnique hc, k thut, v cụng ngh, hay nhng lnh vc k de Montrộal) thut khỏc Nú cũn cú th ch mt trng trung hc chuyờn v o to ngh ut ng ting Anh polytechnic xut hin vo u th Hoa K k 19, bt ngun t ẫcole Polytechnique (Trng Bỏch khoa Paris) ca Phỏp, mt trng k thut (engineering school) thnh lp nm 1794 Paris T ting Phỏp 24 Vin Cụng ngh California (California Institute of Technology, hay Caltech) 14.2 CH THCH 25 Vin Cụng ngh Massachuses (Massachuses Institute of Technology hay MIT ) Phỏp Trng Bỏch khoa Paris (ẫcole polytechnique) Trng Bỏch khoa n (ẫcole polytechnique fộminine) Vin Bỏch khoa c gia Grenoble (Institut national polytechnique de Grenoble hay INPG) Vin Bỏch khoa c gia Lorraine (Institut National Polytechnique de Lorraine ti Nancy hay INPL) Vin Bỏch khoa c gia Toulouse (Institut National Polytechnique de Toulouse hay INPT ) Thỏi Lan Vin Cụng ngh chõu (Asian Institute of Technology, hay AIT ) Thy S Trng Bỏch khoa Liờn bang Lausanne (ẫcole polytechnique fộdộrale de Lausanne hay EPFL) Trng Bỏch khoa Liờn bang Zurich (ẫcole polytechnique fộdộrale de Zurich hay ETHZ) Vit Nam Cỏc c s tn ti c lp: Vin i hc Bỏch khoa c: theo mụ hỡnh polytechnic university ca Hoa K Trng i hc Bỏch khoa H Ni Hc vin K thut õn s Cỏc trng thnh viờn thuc "i hc": Trng i hc Cụng ngh, i hc c gia H Ni Trng i hc Bỏch khoa, i hc c gia nh ph H Chớ Minh Trng i hc Bỏch khoa, i hc Nng Trng i hc K thut Cụng nghip, i hc ỏi Nguyờn 14.2 Chỳ thớch [1] Etymology Dictionary of polytechnic, Online [2] Home Truy cp thỏng nm 2015 Etymology 26 CHNG 14 VIN CễNG NGH 14.3 Ngun, ngi úng gúp, v giy phộp cho bn v hỡnh nh 14.3.1 Vn bn Chng vin Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Ch%E1%BB%A7ng_vi%E1%BB%87n?oldid=26010416 Ngi úng gúp: Mxn, Chobot, Casablanca1911, DHN-bot, Trn Vinh, Escarbot, JAnDbot, ijs!bot, VolkovBot, Duyt-ph, AlleborgoBot, SieBot, OKBot, Luckasbot, TuHan-Bot, EmausBot, Jafeluv, WikitanvirBot, Cheers!-bot, Greenknight dv, Addbot, Tuanminh01, AlphamaBot3, TuanminhBot, Trantrongnhan100YHbot v Mt ngi vụ danh Giỏo dc Waldorf Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_Waldorf?oldid=22160131 Ngi úng gúp: JAnDbot, Qbot, Pq, TuHan-Bot, Losiran, Cheers!-bot, MerlIwBot, aiworld, AlphamaBot, AlphamaBot2, Addbot, OctraBot, Arc Warden, AlphamaBot3, TuanminhBot, ẫn bc AWB v Mt ngi vụ danh Hc vin Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/H%E1%BB%8Dc_vi%E1%BB%87n?oldid=22780774 Ngi úng gúp: Laser, TuHan-Bot, Cheers!-bot, Hamhochoilatoi, Wkpda, Alphama, Kolega2357, AlphamaBot, Gaconnhanhnhen, AlphamaBot3, TuanminhBot v ngi vụ danh Madrasa Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Madrasa?oldid=26012657 Ngi úng gúp: Newone, CommonsDelinker, Namnguyenvn, AlphamaBot, Tuanminh01, TuanminhBot, Trantrongnhan100YHbot v Mt ngi vụ danh Nam n ng giỏo Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Nam_n%E1%BB%AF_%C4%91%E1%BB%93ng_gi%C3%A1o?oldid=26625047 Ngi úng gúp: DHN-bot, TXiKiBoT, Mohoangwehuong, Duyt-ph, SieBot, Loveless, Qbot, Alexbot, Luckas-bot, Ptbotgourou, Xqbot, TuHan-Bot, EmausBot, WikitanvirBot, GrouchoBot, AlphamaBot, Addbot, Arc Warden, Hoangdat bot, AlphamaBot3, TuanminhBot, ẫn bc AWB v Mt ngi vụ danh Nh tr Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Nh%C3%A0_tr%E1%BA%BB?oldid=26791826 Ngi úng gúp: Newone, eduong, Xqbot, Trn Nguyn Minh Huy, HalcyonL, Phng Huy, TuHan-Bot, EmausBot, ChuispastonBot, WikitanvirBot, Cheers!-bot, Violetbonmua, MerlIwBot, DanGong, Wkpda, AlphamaBot, Addbot, Tuanminh01, AlphamaBot4, TuanminhBot, Trantrongnhan100YHbot v ngi vụ danh Trung hc c s Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Trung_h%E1%BB%8Dc_c%C6%A1_s%E1%BB%9F?oldid=26672218 Ngi úng gúp: Kiendee, Tran Trong Nhan, Hunh Nhõn-thp, Huyhoang99255, TrunghaiTN v Mt ngi vụ danh Trng dũng Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_d%C3%B2ng?oldid=22103952 Ngi úng gúp: Trn Vinh, Phng Huy, TuHan-Bot, Cheers!-bot, , AlphamaBot, Addbot, , AlphamaBot3 v TuanminhBot Trng ni trỳ Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_n%E1%BB%99i_tr%C3%BA?oldid=26084404 Ngi úng gúp: DHN, ỏi Nhi, HalcyonL, TjBot, Tnt1984, TuHan-Bot, ZộroBot, Cheers!-bot, Violetbonmua, Nguyenbakhanh8406, Nhoctu2050, AlphamaBot, Ngockhanh8406, Duonghung888, Huonglan8888, Addbot, itxongkhoiAWB, AlphamaBot3, Trantrongnhan100YHbot v Mt ngi vụ danh Trng quc t Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_qu%E1%BB%91c_t%E1%BA%BF?oldid=26792560 Ngi úng gúp: HalcyonL, Maihuongly, Hugopako, Tuanminh01, TuanminhBot v Ndthinh269 Trng sau i hc Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_sau_%C4%91%E1%BA%A1i_h%E1%BB%8Dc? oldid=23506122 Ngi úng gúp: Cheers!-bot, Wkpda, AlphamaBot, AlphamaBot3 v TuanminhBot Trng trung cp uyờn nghip (Vit Nam) Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Tr%C6%B0%E1%BB%9Dng_trung_c%E1%BA% A5p_chuy%C3%AAn_nghi%E1%BB%87p_(Vi%E1%BB%87t_Nam)?oldid=26073511 Ngi úng gúp: Newone, Trn Nguyn Minh Huy, HalcyonL, Tnt1984, Cheers!-bot, TuanUt, AlphamaBot, OctraBot, AlphamaBot3, Trantrongnhan100YHbot v Mt ngi vụ danh T thc Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/T%C6%B0_th%E1%BB%A5c?oldid=25347863 Ngi úng gúp: Newone, Langtucodoc, Luckas-bot, eblues, Trn Nguyn Minh Huy, HalcyonL, TjBot, TuHan-Bot, MerlIwBot, Wkpda, AlphamaBot, Addbot, itxongkhoiAWB, AlphamaBot3 v TuanminhBot Vin cụng ngh Ngun: https://vi.wikipedia.org/wiki/Vi%E1%BB%87n_c%C3%B4ng_ngh%E1%BB%87?oldid=25422985 Ngi úng gúp: EmausBot, Cheers!-bot, Wkpda, AlphamaBot, Hugopako, Tuanminh01, AlphamaBot3, AlphamaBot4, Taphamquangminh9695, Tantruongsinh, Minh96yeuha69 v 12 ngi vụ danh 14.3.2 Hỡnh nh Tp_tin:Chatsworth_International_School.JPG Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fc/Chatsworth_ International_School.JPG Giy phộp: CC BY 2.5 Ngi úng gúp: Tỏc phm chớnh ngi ti lờn to Ngh s u tiờn: Terence Ong Tp_tin:Commons-emblem-copyedit.svg Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/e8/ Commons-emblem-copyedit.svg Giy phộp: CC BY-SA 3.0 Ngi úng gúp: File:Gnome-emblem-important.svg Ngh s u tiờn: GNOME icon artists, Fitoschido Tp_tin:Commons-emblem-merge.svg Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8b/Commons-emblem-merge svg Giy phộp: CC BY-SA 3.0 Ngi úng gúp: File:Gnome-emblem-important.svg Ngh s u tiờn: GNOME icon artists, Fitoschido Tp_tin:Commons-logo.svg Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4a/Commons-logo.svg Giy phộp: Public domain Ngi úng gúp: is version created by Pumbaa, using a proper partial circle and SVG geometry features (Former versions used to be slightly warped.) Ngh s u tiờn: SVG version was created by User:Grunt and cleaned up by 3247, based on the earlier PNG version, created by Reidab Tp_tin:Ferdinand_Georg_Waldmỹller_003.jpg Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6f/Ferdinand_Georg_ Waldm%C3%BCller_003.jpg Giy phộp: Public domain Ngi úng gúp: e Yorck Project: 10.000 Meisterwerke der Malerei DVD-ROM, 2002 ISBN 3936122202 Distributed by DIRECTMEDIA Publishing GmbH Ngh s u tiờn: Ferdinand Georg Waldmỹller 14.3 NGUN, NGI ểNG GểP, V GIY PHẫP CHO VN BN V HèNH NH 27 Tp_tin:Fleming_cannon_firing.jpg Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/5/54/Fleming_cannon_firing.jpg Giy phộp: CC BY-SA 3.0 Ngi úng gúp: Tỏc phm chớnh ngi ti lờn to Ngh s u tiờn: Canon.vs.nikon Tp_tin:Folder_Hexagonal_Icon.svg Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/48/Folder_Hexagonal_Icon.svg Giy phộp: CC-BY-SA-3.0 Ngi úng gúp: Own work based on: Folder.gif Ngh s u tiờn: Original: John Cross Vectorization: Shazz Tp_tin:Giỏo_dc_Vit_Nam.png Ngun: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/64/Gi%C3%A1o_d%E1%BB%A5c_Vi% E1%BB%87t_Nam.png Giy phộp: CC BY-SA 3.0 Ngi úng gúp: Tụi sỏng to ton b tỏc phm Ngh s u tiờn: Trỡnh Võn