Đang tải... (xem toàn văn)
Dưới góc độ Tâm lý học xã hội, người ta thấy nhân cách bao gồm hai thành phần cơ bản: Lõi bên trong và các biểu hiện bên ngoài. Lõi bên trong của nhân cách là cái tôi biểu hiện bên ngoài là vai trò xã hội mà cá nhân đảm niệm. Có thể lần lượt phân tích từng thành phần như sau.1. Cái tôiCái tôi là chủ đề nghiên cứu của nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau như triết học, xã hội học, tâm lý học... Ngay trong Tâm lý học xã hội cũng có nhiều công trình nghiên cứu về cái tôi và có nhiều ý kiến khác nhau về cái tôi. Tuy nhiên, mọi ý kiến đều có điểm thống nhất cho rằng: cái tôi là sự cảm nhận về chính bản thân mình. Cụ thể hơn, cái tôi là sự nhận nhận xét, đánh giá về chính mình.
CÁI TÔI TRONG NHÂN CÁCH VÀ VAI TRÒ XÃ HỘI CỦA CÁ NHÂN Dưới góc độ Tâm lý học xã hội, người ta thấy nhân cách bao gồm hai thành phần bản: Lõi bên biểu bên Lõi bên nhân cách biểu bên vai trò xã hội mà cá nhân đảm niệm Có thể phân tích thành phần sau Cái Cái chủ đề nghiên cứu nhiều lĩnh vực khoa học khác triết học, xã hội học, tâm lý học Ngay Tâm lý học xã hội có nhiều công trình nghiên cứu có nhiều ý kiến khác Tuy nhiên, ý kiến có điểm thống cho rằng: cảm nhận thân Cụ thể hơn, nhận nhận xét, đánh giá Người đưa khái niệm nhiều người thừa nhận nhà tâm lý học Mỹ William James Theo ông, thể phức hợp yếu tố: cá nhân người nào, cá nhân muốn người khác muốn Theo quan niệm hiểu biết mình, biết ai, biết mong muốn điều làm Trong bao gồm cảm nhận tỏ thái độ với Cái có hai thành phần chính: Cái chủ quan phản ánh a) Cái chủ quan Cái chủ quan quan niệm chất thực bên cá nhân Nó có nguồn gốc xã hội sâu xa không hoàn toàn chủ quan Trước hết ảnh hưởng cha mẹ, người thân quen, hàng xóm láng giềng Đó chủ thể Lúc hình thành sớm thường có tình trạng: Cái chủ quan hình thành sớm nên bị thay đổi giai đoạn sau lứa tuổi Đối với cá nhân diện ổn định Nó không thay đổi người thay đổi vai trò xã hội Tuy nhiên, người ta thấy phát triển theo phát triển lứa tuổi Cá nhân nhận thức linh hoạt chững chạc họ trưởng thành Người lớn có số thay đổi cá tính họ tham gia vào vai trò Nhưng thay đổi không đáng kể Cái chủ quan vững xét mặt tâm lý khó phân biệt thường có tình trạng cao thấp Thường xã hội, người ta hay đánh giá cao đánh giá thấp sinh lực, chết dần Đó lượng sức sống tâm lý Cái chủ quan hạt nhân nhân cách kể xã hội đánh giá không mình, người ta tự tin vào thân Nhưng chủ quan mang sắc thái tượng tượng, bệnh hoạn không hợp lý người không hiểu mình, đánh giá thiếu khách quan b) Cái phản ánh Đó toàn quan điểm cá nhân thân dựa điều suy nghĩ đánh giá người khác Cũng giống nhìn qua gương Tấm gương người khác Sự khác chủ quan phán ánh: chủ quan thường có màu sắc tích cực lạc quan phản ánh Cái phản ánh điều chỉnh chủ quan Điều chỉnh tích cực, tiêu cực Sự đánh giá người khác cá nhân quan trọng Phương châm động viên khích lệ có ảnh hưởng tốt đến phát triển chủ quan Đôi động viên khích lệ làm cho người hổ thẹn thân thay đổi thành người hoàn toàn khác lạ Giữa chủ quan phản ánh có mối quan hệ chặt chẽ với Cái chủ quan thường nhu cầu tiềm ẩn cá nhân Nhiều chủ thể không đánh giá thân thường theo xu hướng đề cao thân Cái khách quan giúp cho chủ thể tìm cách xử đắn Cái khách quan đạo lý xã hội tôi, tổng quan, đạo tự phát chủ quan theo hành vi mang tính đạo lý xã hội Cũng giống phát triển nhân cách, phát triển chịu ảnh hưởng mạnh mẽ môi trường nhà trường gia đình xã hội Mỗi cá nhân đồng thời thành viên nhiều nhóm xã hội khác nên nhóm xã hội có ảnh hưởng định đến hình thành Vai (vai trò) xã hội cá nhân a) Khái niệm vai xã hội Khi tham gia vào nhóm, quan hệ xã hội, cá nhân phải thực vai xã hội Quan hệ xã hội thực chất quan hệ vai xã hội Việc phân tích tâm lý xã hội vai xã hội có ý nghĩa quan trọng việc hiểu hành vi xã hội người Do vậy, vấn đề nhà tâm lý học xã hội quan tâm Đến cuối năm 60 kỉ XX, Tâm lý học xã hội có đến hàng trăm nghiên cứu thực nghiệm lý thuyết vấn đề G.Mead đề cập đến vai xã hội tương tác xã hội điều kiện: tiếp nhận vai người khác, tức nhìn nhận thân từ vị trí người khác trình giao tiếp Sau nhà tâm lý học xã hội theo định hướng tương tác tiếp tục sử dụng khái niệm Trong tâm lý học phương tây khái niệm sử dụng phổ biến Linton nhà nhân học xã hội có đóng góp lớn cho phát triển lý thuyết vai Theo ông cần đề cập đến khái niệm “vị trí” “vai” Vị trí vị trí mà cá nhân chiếm giữ hệ thống, vai dùng để tất hình mẫu hành vi văn hóa liên quan đến vị trí Như vậy, vai bao hàm thái độ, giá trị hành vi xã hội yêu cầu (định trước) cho tất cá nhân vị trí Vai mặt động vị trí Vai xã hội khái niệm phức tạp Có thể có mặt: mặt xã hội học mặt nội dung hoạt động chuẩn mực hành vi không bao hàm tính chủ thể xã hội quy định để thực chức xã hội; mặt khác mặt tâm lý xã hội liên quan đến nhân tố chủ thể việc thực vai xã hội chế tâm lý xã hội quy luật việc tiếp nhận thực vai xã hội Bên cạnh tồn số quan điểm sau: * Quan điểm thứ nhất: Những người theo quan điểm cho vai trò mặt nạ đeo cho thành viên xã hội Vai trò xã hội có tính chất bề nên thành viên xã hội rối Khi đóng vai trò xã hội không nói lên chất thật người Các thành viên không thực, thay đổi giai đoạn đời ta đóng nhiều vai trò nên người không cố định Vai trò xã hội hời hợt bên ngoài, ngụy trang nên gây tác hại cho người Đây quan điểm nhấn mạnh đến tính thụ động người Tất nhiên vai trò chi phối người người người tổ chức xã hội chủ thể vai trò Trong thực tế có nhiều người không toại nguyện nên đóng vai cách hời hợt người chủ thể vai trò nên người có tính chủ động * Quan điểm thứ hai: Đây quan điểm phi lịch sử, tâm vai trò, cho vai trò thời đại nào, xã hội (giáo viên thời đại thế) Nam Cao: “Tây mặc Tây, ta mặc ta, thuốc thuốc” Quan điểm sai chỗ bề Đúng chức người thầy giảng dạy giáo dục chế độ có nội dung khác mục đích phương tiện khác chưa nói đến chức người thầy ngày khác với người thầy trước Do vai trò có tính lịch sử giai cấp Từ những phân tích nêu trên, đến cách hiểu sau: Vai xã hội cá nhân toàn hành động mà xã hội đòi hỏi mong nơi cá nhân người giữ vị trí định hệ thống quan hệ xã hội để thực quyền lợi nghĩa vụ Ví dụ: Giáo viên, bác sĩ, cha mẹ - con, thủ trưởng - nhân viên vai xã hội Có thể khía cạnh vai xã hội sau: (từ công trình nhiều tác giả) - Vai xã hội hệ thống kì vọng cá nhân khác hành vi cá nhân chiếm giữ vị trí xã hội, quan hệ với người khác - Vai xã hội hệ thống kì vọng đặc trưng quan hệ thân cá nhân chiếm giữ vị trí định xã hội, tức cá nhân hình dung mô hình hành vi thân tương tác với người khác - Vai xã hội hành vi cá nhân chiếm giữ vị trí xã hội quan sát thấy Như vậy, vai trò xã hội xác nhận vị trí cá nhân hệ thống quan hệ xã hội Vai trò xã hội hiểu chức năng, hình ảnh chuẩn mực hành vi mà qua thể mong muốn xã hội cá nhân, cá nhân đảm nhận vị trí định hệ thống quan hệ xã hội Những mong muốn không phụ thuộc vào ý thức hành vi cá nhân cụ thể Với cách hiểu vai trò xã hội thấy rằng, chất việc ghi nhận quyền lợi nghĩa vụ vai trò xã hội mà liên hệ vai trò xã hội với loại hoạt động xã hội nhân cách Có thể nói rằng, vai trò xã hội loại hình hoạt động cần thiết phản ánh phương thức hành vi nhân cách tương ứng với tiêu chuẩn quy định vị trí hay chỗ đứng cá nhân xã hội Ngoài ra, vai trò xã hội in đậm dấu ấn xã hội: xã hội tán thành hay không tán thành số vai trò xã hội (ví dụ xã hội không tán thành vai trò “tội phạm”) Đôi tán thành hay không tán thành phân hóa nhóm xã hội khác nhau, đánh giá tùy thuộc vào quan điểm kinh nghiệm xã hội nhóm xã hội Điểm cần nhấn mạnh xã hội tán thành hay không tan thành khuôn mặt cụ thể mà trước hết tán thành hay không tán thành loại hình hoạt động xã hội Tóm lại, nói đến vai xã hội, “xếp” người vào nhóm xã hội định, đồng với nhóm b) Đặc điểm vai xã hội Vai xã hội vừa có tính chất lịch sử vừa có tính chất khách quan: - Tính khách quan vai xã hội: Khi người sinh ra, họ xã hội phân cho (dù muốn hay không) phải đóng vai khác nhau: làm học sinh phải thực hoạt động học sinh; làm giáo viên phải thực nhiệm vụ người thầy giáo; làm bác sĩ phải thực nhiệm vụ người thầy thuốc Đây yếu tố điều khiển người quy định chặt chẽ - Vai trò xã hội dạng hoạt động thể chế hóa đơn vị hoạt động xã hội Chức năng, nội dung, cấu trúc bên quy định rõ cá nhân làm sai bị lên án chí bị đào thải bị trừng trị - Vai trò có tính lịch sử: thời đại, giai đoạn phát triển xã hội, đặc điểm, tính chất vai trò khác c) Phân loại vai xã hội Không có phân biệt rạch ròi loại vai xã hội, nhiên phân thành loại sau: - Vai thức: có biểu tượng rõ ràng thống quyền nghĩa vụ người mang vai Mức độ thống rõ ràng vai có lý gắn liền với hoạt động xã hội quan hệ xã hội mang tính khách quan - Vai không thức : rõ ràng vai thức mang đặc trưng tâm lý cá nhân với đa dạng xác định chúng Theo Sibutanhi (1999), có vai công cộng - với biểu tượng thống rộng rãi hành vi vai vai liên nhân cách - biểu tượng thống Theo Thibau Kelley, phân chia thành vai “được quy trước – prescribed” tức quy định từ bên không phụ thuộc vào nỗ lực chủ thể vai “đạt – achieved” tức vai thực nhờ nỗ lực cá nhân người mang vai P Linton chia thành vai tích cực tiềm ẩn lúc cá nhân tham gia vào nhiều mối quan hệ khác lúc mang nhiều vai khác thời điểm cá nhân thực vai Vai gọi vai tích cực vai lại gọi vai tiềm ẩn Một vai trở thành tích cực phụ thuộc vào điều kiện, loại hoạt động cá nhân c) Ý nghĩa việc đóng vai xã hội Toàn nhân cách cá nhân hết vai trò mà thể phần (mặc dù phần quan trọng) Nhưng vai trò đòi hỏi người phải tuân theo yêu cầu khách quan nên nhập vai nào, người hình thành đặc điểm tâm lý tương ứng với vai trò Con người tham gia nhiều vai trò nhân cách người phong phú Vai trò mảng hành động người chưa bao quát toàn người Tuy nhiên, người hành động theo vai trò, chưa người nhập vai nên qua hành động bên thấy hết nội tâm bên người Mỗi lần tiếp xúc, tiếp xúc với người vai trò nên thấy hết phong phú người Họ thể phần người theo vai trò họ đóng Nếu đóng vai trò cách thành thạo (vai trò chủ yếu lao động, nghề nghiệp ) yếu tố quan trọng hình thành phát triển nhân cách Con người tuân thủ hoàn toàn yêu cầu vai trò hình thành phẩm chất lực theo vai trò đòi hỏi Cùng lúc người đóng nhiều vai trò nên khó thục tất vai trò Do đó, họ đóng tốt vai trò lại đóng không tốt vai trò khác Thậm chí có vai trò trái ngược không bị trùng thời điểm làm cho người lúng túng không hoàn thành vai trò Ví dụ, vào thời điểm, người vừa đảm nhiệm việc quan bận rộn, yêu cầu công việc gia đình cần họ Vì thế, họ khó làm tốt hai thời gian không cho phép Do đó, vấn đề cá nhân xếp vai trò theo thứ bậc ưu tiên đóng tốt vai trò theo mức độ quan trọng Ví dụ, người công chức làm công việc quan quan trọng công việc gia đình Nhưng có gia đình có hai việc quan trọng Nhưng lưu ý nhập vai cách đáng (quá cần thiết) dẫn tới méo mó nghề nghiệp Vì tính đa dạng vai xã hội mà cá nhân phải thực phù hợp hay không phù hợp cá nhân với vai xã hội khác làm nảy sinh tượng “xung đột vai” Xung đột vai hiểu tình cá nhân đối mặt với kì vọng không tương ứng Nói cách khác cá nhân không đủ khả để thực yêu cầu đặt vai Có nhân tố ảnh hưởng đến mức độ sâu sắc cường độ xung đột vai: - Một là: mức độ khác biệt vai Các vai mà cá nhân đồng thời phải thực có nhiều yêu cầu chung xung đột vai xảy - Hai là: Các yêu cầu vai Các yêu cầu vai chặt chẽ, tính nghiêm khắc yêu cầu vai cao dễ tạo xung đột vai nghiêm trọng Trong lý thuyết vai, thường chia thành loại xung đột vai: xung đột vai xung đột bên vai Xung đột vai diễn cá nhân phải thực đồng thời nhiều vai Do thực tất yêu cầu vai thiếu thời gian, sức lực hay vai có yêu cầu không tương thích Mâu thuẫn bên vai xuất có yêu cầu mâu thuẫn nhóm xã hội vai Các nhóm xã hội khác có kì vọng yêu cầu khác với vai Chẳng hạn phụ huynh đánh giá kì vọng vào kết sinh viên, với thân sinh viên lại xem nhẹ điều Xung đột vai nói chung ảnh hưởng tiêu cực đến tương tác tác giả có xu hướng tìm kiếm phương thức giải xung đột vai Có nhóm nhân tố coi làm giảm xung đột vai: - Nhóm thứ nhất: liên quan đến thái độ chủ thể vai (các yêu cầu vai có ý nghĩa đến mức cá nhân, cá nhân cho yêu cầu đáng đến mức nào) - Nhóm thứ hai: bao hàm thưởng phạt có việc thực hay không thực vai - Nhóm thứ : định hướng giá trị cá nhân (định hướng giá trị đạo đức hay định hướng giá trị thực tế) ... thành Vai (vai trò) xã hội cá nhân a) Khái niệm vai xã hội Khi tham gia vào nhóm, quan hệ xã hội, cá nhân phải thực vai xã hội Quan hệ xã hội thực chất quan hệ vai xã hội Việc phân tích tâm lý xã. .. tương tác với người khác - Vai xã hội hành vi cá nhân chiếm giữ vị trí xã hội quan sát thấy Như vậy, vai trò xã hội xác nhận vị trí cá nhân hệ thống quan hệ xã hội Vai trò xã hội hiểu chức năng, hình... nghĩa vụ vai trò xã hội mà liên hệ vai trò xã hội với loại hoạt động xã hội nhân cách Có thể nói rằng, vai trò xã hội loại hình hoạt động cần thiết phản ánh phương thức hành vi nhân cách tương