Ngày soạn: 30/4/2016 Ngày dạy: thứ hai 02/5/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ Tiết 2: Tâp đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi - ta - li hiếu học Rê - mi * HS khá, giỏi : Phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4) II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ đọc SGK/ 153 III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Sang năm lên bảy - HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi, nêu - Gọi HS đọc diễn cảm thuộc lòng nội dung bài thơ, trả lời câu hỏi - Nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu - Giới thiệu tranh SGK học - HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu SGK bài: Hđ1) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - HS giỏi đọc - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp đoạn - Từng tốp HS nối tiếp + Lần kết hợp luyện từ khó Mảnh gỗ + HS 1: Từ đầu…….mà đọc mỏng, nhãng, chữ gỗ + HS 2: tiếp .vẫy vẫy đuôi + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Ngày + HS 3: Tiếp… Đứa trẻ có tâm hồn ngày hai, tất tưởi, đắc chí, - HS yếu, TB đọc đúngtừ khó nhãng đọc giải - HS đọc giải/ SGK trang 147 + Lần đọc trơn - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - HS ngồi bàn luyện đọc - GV đọc mẫu nêu cách đọc - Lắng nghe Hđ2) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn - em đọc thành tiếng - H: Rê - mi học chữ hoàn cảnh - đường hai thầy trò hát rong kiếm nào? sống - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời - Đọc thầm trả lời - H: Lớp học Rê - mi có ngộ - có chó, sách miếng gỗ nghĩnh? mỏng khắc chữ - Yêu cầu HS đọc thầm - Lớp đọc thầm - H: Tìm chi tiết cho thấy Rê - mi - Lúc túi Rê - mi đầy cậu bế hiếu học * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - H: Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? mảnh gỗ dẹp - Trẻ em dạy dỗ, học hành - Người lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em học tập trẻ em phải cố gắng say mê học tập - Lắng nghe thực - GV chốt ý, liên hệ giáo dục Hđ3) Hướng dẫn HS đọc lại: - Tổ chức đọc cá nhân đoạn - HS luyện đọc cá nhân ( Cụ Vi- ta -li hỏi tôi… có tâm hồn.) - Thi đọc trước lớp - Thi đua đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay - GV nhận xét ghi điểm - H: Qua tìm hiểu em cho biết - Truyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm văn nói điều gì? ( HS giỏi trả lời ) giáo dục trẻ em cụ Vi- Ta- li, khao khát - GV chốt ý ghi bảng tâm cậu bé nghèo Rê-mi * Liên hệ, giáo dục lòng nhân hậu, tâm học cậu bé Rê- mi Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe rút kinh nghiệm -Yêu cầu HS nhà chuẩn bị tuần - HS ghi nội dung vào 35 = Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động đều.Làm BT 1, BT2 - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập phép chia - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải trang 164/ - Cả lớp theo dõi - Nhận xét SGK 2.Bài mới: / Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu, tiết học - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ / Hướng dẫn làm tập: - Làm tập theo yêu cầu Bài 1: SGK/171 - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề phân tích rút -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán cách giải toán - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét thống kết - HS lớp làm vào - GV chốt cách giải toán tính vận tôc, quãng đường, thời gian - Yêu cầu HS sửa vào ( sai ) - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận xét Bài giải : a) 2giờ 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô : 120 : 2,5 = 48km/giờ b) nửa = 0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người : : = 1,2 (giờ) hay 12 phút * Đáp số: a/ 48 km/giờ ; b/ 7,5 km c/ 1,2 hay 12 phút Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tóm tắt đề - GV cho HS tự làm sửa - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm - Yêu cầu HS làm vào - GV chốt nội dung tập2 - HS đọc trước lớp - HS tóm tắt toán trước lớp - HS làm vào giấy nháp trình bày trước lớp - Nhận xét bổ sung cách làm Bài giải: Vận tốc ô tô : 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy : 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy hết quãng đường AB là: 90 : 30 = 3(giờ) Vậy ô tô đến B trước xe máy 3.Củng cố, dặn dò: khoảng thời gian là: - Nhận xét tiết học - 1,5 = 1,5 (giờ) - Về hoàn thành tập VBT * Đáp số: 1,5 - Cả lớp lắng nghe - Ghi nội dung giao việc GV -Tiết 4: Đạo đức ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I.Mục tiêu: - Hệ thống củng cố kiến thức học học kỳ - Rèn kỹ trả lời câu hỏi nhanh, đúng, xác, thành thạo - Giáo dục tính chịu khó ham học, thể tình yêu quê hương qua tiết học II Hoạt động dạy học: : (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: / Giới thiệu: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học / Nội dung ôn tập: - Cả lớp lắng nghe xác định nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh kể lại học học kỳ - Nối tiếp trả lời: Tôn trọng phụ nữ, Hợp tác - GV ghi nhanh lên bảng với người xung quanh, em yêu quê hương, ủy ban nhân dân xã( Phường ) em, - Tổ chức học sinh trả lời câu hỏi Em yêu tổ quốc Việt nam, em tìm hiểu - H: Em kể công việc liên hợp quốc, bảo vệ tài nguyên người phụ nữ gia đình, xã hội, - HS nối tiếp trả lời mà em biết? - H: Tại phụ nữ người đáng tôn trọng? - Vì họ có vai trò quan trọng gia - H: Vì phải hợp tác với người đình, xã hội xung quanh? - Công việc thuận lợi đạt kết tốt - H: Em làm để thể tình yêu quê hương? - Cần phải giữ gìn phát huy truyền thống quê hương, góp tiền tu bổ di tích lịch sử, - H: Hãy kể công việc mà ủy ban xây dựng công trình công cộng nhân dân xã ( phường ) thường giải - Đăng ký tạm trú cho khách lại nhà qua quyết? đêm, cấp giấy khai sinh cho em bé, xá nhận - H: Hãy cho biết mốc thời gian địa hộ để học, làm danh sau liên quan đến kiện - Ngày 2/9/1945 đất nước? - Ngày 7/5/1954 - H: Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi - Ngày 30/4/1975 ích cho em cho người? - Lớp trả lời nối tiếp.( - HS ) - H: Liên hợp quốc gì? - tổ chức quốc tế lớn nhất, thành lập ngày 24/10/1945 tính đến năm * GV chốt ý , liên hệ giáo dục nội 2005, liên hợp quốc bao gồm 191 quốc gia dung thành viên Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở ôn tập chuẩn bị cho kiểm - Ghi phần giao việc GV tra định kỳ vào tuần 35 -Tiết 5: Khoa học TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I.Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân dẫn đến môi trường không khí nước bị ô nhiễm - Nêu tác hại việc ô nhiễm môi trường không khí nước - Giáo dục HS ý thức biết bảo vệ môi trường nước không khí địa phương *kns -Kĩ phân tích, xử lí thông tin kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường khồng khí nước bị ô nhiễm - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy tình môi trường không khí nước bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường không khí nước *GDTNMTB&HĐ Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường biển chủ yếu từ hoạt động người *GDUPVBĐKH: BĐKH:làm tài nguyên nước bị thay đổi nhiều nơi nguồn nước trở nên khang II Đồ dùng dạy- học : - Thông tin Hình trang 138, 139/ SGK - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Môi trờng - HS thực - Gọi HS trả lời câu hỏi sgk/ 137 - Cả lớp theo dõi - nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: - GV đặt vấn đề nêu mục tiêu tiết - Lớp lắng nghe xác định nhiệm vụ học / Nội dung tiết học: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận - Nhóm trưởng điềù khiển nhóm - GV chia lớp thành nhóm : nhóm đọc thông tin, quan sát hình làm - GV giao nhiệm vụ thảo luận: BT theo yêu cầu mục thực hành trang + Câu : Nêu nguyên nhân dẫn đến việc 138, 139/SGK làm ô nhiễm không khí nước? - HS nhóm báo cáo kết làm việc + Câu : Điều sảy tàu biển bị nhóm Các nhóm khác bổ đắm ống dẫn dầu qua đại sung dương bị rò rỉ? + Câu 3: Tại số hình 5/139 SGK bị trụi lá? Nêu mối quan hệ ô nhiễm môi rường không khí với môi trường đất nước? Kết luận: Có nhiều nguyên nhân dẫn đến - HS nối tiếp nêu kết luận chung ô nhiemx môi trường không khí nước, phải kể đến phát triển ngành CN khai thác tài nguyên sản xuất cải vật chất Hoạt động 2: Thảo luận - GV nêu câu hỏi lớp thảo luận: - HS nối tiếp nêu: - Hãy liên hệ thực tế địa phương em +Việc làm gây ô nhiễm không khí như: việc làm gây ô nhiễm môi trường không khí nước? - Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nước? - GVchốt ý trả lời HS: - Gọi nhiều em nêu lại 3.Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế ý thức bảo vệ môi trường không khí nước Đun than tổ ong gây khói, công việc sản xuất thủ công, nhà máy địa phương + Việc làm gây ô nhiễm môi trường nước: vứt rác xuống ao hồ, cho nước thải sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nước thải nhà máy trực tiếp sông, hồ… - số em nối tiếp nêu - HS tự liện hệ - Ghi học vào -Buổi chiều Tiết 1: T/C tâp đọc LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi - ta - li hiếu học Rê - mi * HS khá, giỏi : Phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4) II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ đọc SGK/ 153 III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: *Giới thiệu - HS quan sát tranh trả lời nội dung - Giới thiệu tranh SGK học tranh SGK *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - Gọi HS đọc toàn - Từng tốp HS nối tiếp - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp + HS 1: Từ đầu…….mà đọc đoạn + HS 2: tiếp .vẫy vẫy đuôi + Lần kết hợp luyện từ khó Mảnh + HS 3: Tiếp… Đứa trẻ có tâm hồn gỗ mỏng, nhãng, chữ gỗ - HS yếu, TB đọc đúngtừ khó + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Ngày - HS đọc giải/ SGK trang 147 ngày hai, tất tưởi, đắc chí, nhãng đọc giải - HS ngồi bàn luyện đọc + Lần đọc trơn - Lắng nghe - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu nêu cách đọc - em đọc thành tiếng Hđ2) Tìm hiểu bài: - đường hai thầy trò hát rong - Gọi HS đọc đoạn kiếm sống - H: Rê - mi học chữ hoàn cảnh - Đọc thầm trả lời nào? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời - H: Lớp học Rê - mi có ngộ nghĩnh? - Yêu cầu HS đọc thầm - H: Tìm chi tiết cho thấy Rê mi cậu bế hiếu học * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - H: Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? - có chó, sách miếng gỗ mỏng khắc chữ - Lớp đọc thầm - Lúc túi Rê - mi đầy mảnh gỗ dẹp - Trẻ em dạy dỗ, học hành - Người lớn cần quan tâm, giúp đỡ, tạo điều kiện cho trẻ em học tập trẻ em phải cố gắng say mê học tập - Lắng nghe thực - HS luyện đọc cá nhân - GV chốt ý, liên hệ giáo dục Hđ3) Hướng dẫn HS đọc lại: - Thi đua đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức đọc cá nhân đoạn - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay ( Cụ Vi- ta -li hỏi tôi… có tâm hồn.) - Thi đọc trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Truyện ca ngợi lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em cụ Vi- Ta- li, khao - GV nhận xét ghi điểm khát tâm cậu bé nghèo Rê-mi - H: Qua tìm hiểu em cho biết văn nói điều gì? ( HS giỏi trả lời ) - GV chốt ý ghi bảng * Liên hệ, giáo dục lòng nhân hậu, - Lắng nghe rút kinh nghiệm tâm học cậu bé Rê- mi - HS ghi nội dung vào Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà chuẩn bị tuần 35 -Tiết 2: TH KNS Tiết 3: C/C kiến thức toán MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - Biết số dạng toán học - Biết giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó.Làm BT1 BT2 II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn ại kiến thức học 2.Bài ôn: / Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu tiết học / Thực hành: Bài 1/sbt: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm chữa - GV chốt lại kết - Gọi HS nêu lại "Cách tìm số trung bình cộng" - em đọc nêu - em làm bảng, lớp làm - HS trình bày giải, lớp nhận xét - số em nhắc lại - HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi - HS trình bày cách giải, HS khác bổ sung, thống cách giải - HS làm cá nhân vào - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận xét - Một số em nêu Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt toán - em nhắc lại * HS nêu lại dạng toán vừa học ôn - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét, sửa sai thống kết - Gọi HS nêu lại cách tìm hai số biết tổng hiệu - Ghi phần giao việc GV 3.Củng cố,dặn dò: -Gọi HS nêu ND ôn tập - Nhận xét tiết học - Về hoàn thành trang 168/ SGK -Tiết 4: C/C kiến thức toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động đều.Làm BT 1, BT2 - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức học - HS lên bảng giải 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi - Nhận xét / Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu, tiết học / Hướng dẫn làm tập: Bài 1/sbt - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ - Gọi HS đọc đề toán - Làm tập theo yêu cầu -Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - HS đọc đề phân tích rút - Gọi HS nhận xét thống kết cách giải toán - GV chốt cách giải toán tính vận - HS lên bảng làm tôc, quãng đường, thời gian - HS lớp làm vào - Yêu cầu HS sửa vào ( sai ) - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận Bài 2/sbt xét HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tóm tắt đề - HS đọc trước lớp - GV cho HS tự làm sửa - HS tóm tắt toán trước lớp - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm - HS làm vào giấy nháp trình - Yêu cầu HS làm vào bày trước lớp - GV chốt nội dung tập2 - Nhận xét bổ sung cách làm 3.Củng cố, dặn dò: - Cả lớp lắng nghe - Nhận xét tiết học - Ghi nội dung giao việc GV - Về hoàn thành tập VBT ==================================================== Ngày soạn: 30/4/2016 Ngày dạy: thứ ba 03/5/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết giải toán có nội dung hình học Làm BT1, BT3 - Giáo dục ý thức cẩn thận, tự giác làm tập II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 3/ 172/ SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: - Lắng nghe xác định nhiệm vụ /Thực hành: - GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm - Lớp làm theo yêu cầu GV chữa BT 1, 2, 3/ 172/SGK Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề trước lớp - Yêu cầu HS tóm tắt đề toán - HS tóm tắt bảng - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm - GV hướng dẫn HS yếu - GV chữa cho điểm HS - GV chốt lại nội dung tập - Lớp làm vào - HS nêu kết quả, lớp nhận xét Bài giải : Chiều rộng nhà là: x : = (m) Diện tích nhà là: x = 48 (m2) Đổi : dm = 0,4 m Diện tích viên gạch : 0,4 x 0,4 = 0,16(m2) Số viên gạch dùng để lát : 48 : 0,16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch để lát nhà : 20 000 x 300 = 000 000 (đồng) Bài 2: * Đáp số: 000 000 đồng - Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc trước lớp - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - em nêu - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào tập - Gọi HS nhận xét bạn - Lớp bổ sung, sửa vào ( sai ) - GV nhận xét, sửa sai ghi điểm Bài giải : a) Cạnh mảnh đất hình vuông : 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông (hay diện tích mảnh đất hình thang)là : 24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất hình thang : 576 : 36 = 16 (m) b)Tổng hai đáy hình thang : 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang : ( 70 + 10 ) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang : 72 - 41 = 31 (m) * Đáp số: a)6m ; b) Đáy lớn 41m ; Đáy bé 31 m Bài 3: - HS đọc đề, quan sát hình - GV hướng dẫn tương tự tập2 - HS làm cá nhân vào - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bảng nhóm - Nhận xét, bổ sung thống kết - HS đổi kiểm tra chéo để kiểm tra lẫn - Chốt cách tính DT hình chữ nhật, hình tam Bài giải: 10 Bài cũ: - HS trả lời theo câu hỏi GV - Gọi HS trả lời câu hỏi tiết - Cả lớp theo dõi - nhận xét Tác động người đến môi trường không khí nước 2.Bài mới: / Giới thiệu: - Đặt vấn đề nêu mục tiêu tiết học - Lớp lắng nghe xác định nhiệm vụ / Tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động 1: Quan sát * Cách thực hiện: - GV tổ chức học sinh làm việc cá nhân: - Lớp làm việc cá nhân Quan sát hình đọc ghi chú, tìm xem - HS nối tiếp trình bày: ứng với mỗi ghi ứng với hình nào? hình, em trình bày, HS khác * Yêu cầu HS thảo luận biện pháp bảo vệ nhận xét bổ sung môi trường nói với khả thực Ví dụ:Hình 1- b; hình 2- b ; hình 3ở cấp độ sau quốc gia, gia đình, a; hình - c ; hình - d cộng đồng - GV phát phiếu HS thực *Kết luận: Bảo vệ môi trường - HS yếu, TB đọc lại thông tin việc riêng quốc gia nào, tổ SGK/141 bảng tổng hợp chức Đó nhiệm vụ chung người giới Mỗi chúng ta, tùy lứa tuổi, công việc nơi sống góp phần bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Triển lãm - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm: - HS thảo luận theo nhóm - GV giao việc: Nhóm trưởng điều khiển - Từng cá nhân nhóm tập nhóm xếp hình ảnh thông tin thuyết trình vấn đề nhóm trình biện pháp bảo vệ môi trường bày giấp khổ to Mỗi nhóm tùy theo tranh ảnh - Các nhóm treo sản phẩm cử tư liệu sưu tầm sáng tạo cách người lên thuyết trình trước lớp xếp trình bày khác * GV nhận xét bổ sung kết luận: 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Liên hệ thực tế ý thức bảo vệ môi đất - Lắng nghe tự liên hệ thân Tiết 5: Lịch sử ÔN TẬP: LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu: - Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến : + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp 22 + Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến + Giai đoạn 1954-1975 : Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả lại chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước thống II Đồ dung dạy học : -Bản đồ hành Việt Nam ; phiếu học tập -Bảng thống kê lịch sử dân tộc tatừ 1858 đến III Hoạt động dạy - học: ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - em lên bảng trả lời H : Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta vào thời gian ? H : Nêu thời kì lịch sử học từ năm 1858 đến ? Bài : giới thiệu –ghi đề Hoạt động : Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến - Cho học sinh nhắc lại thời kì lịch sử - 2–3 em nhắc –lớp lắng nghe học từ 1858 đến - Học sinh thảo luận theo nhóm3, -GV treo bảng thống kê sau cho học sinh làm việc theo nhóm điền vào bảng cho đầy điền đầy đủ nội dung vào bảng thống kê sau: đủ nội dung BẢNG THỐNG KÊ CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TỪ NĂM 1858 ĐẾN NAY Giai đoạn lịch sử Thời gian xảy 1859 -1864 5-7- 1885 Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ (1858-1945) 1904-1907 5-6-1911 3-2-1930 1930- 1931 Mùa thu 1945 2- 9- 1945 Sự kiện lịch sử tiêu biểu Khởi nghĩa Bình Tây đại nguyên soái Trương Định Cuộc phản công kinh thành Huế , bùng nổ phong trào Cần Vương Phong trào Đông du Phan Bội Châu tổ chức Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Đảng Cộng sản Việt Nam đời Phong trào Xô viết Nghệ –Tĩnh Tổng khởi nghĩa giành quyền nước , tiêu biểu tổng khởi nghĩa 23 Bảo vệ Cuối 1945-1946 quyền non trẻ , trường kì 19-12-1946 kháng chiến chống thực dân Thu – đông 1947 Pháp (1945Thu – đông 1950 1954) Sau 1954 12-1955 Xây dựng 17-1-1960 CNXH miền Bắc đấu Tết Mậu Thân tranh thống 1968 đất nước (1954-1975) 12-1972 Mùa xuân 1975 (30-4-1975) Xây dựng 25-4-1976 CNXH nước (1975 đến 6-11-1979 ) nhân dân Hà Nội Bác Hồ đọc Bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Toàn Đảng , toàn dân diệt “giặc đói , giặc dốt , giặc ngoại xâm” Toàn quốc đứng lênkháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược Chiến dịch Việt Bắc Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Nước nhà bị chia cắt Miền bắc xây dựng nhà máy Cơ khí Hà Nội Miền Nam “Đồng khởi”tiêu biểu nhân dân tỉnh Bến Tre Tổng tiến công vào thành phố lớn , quan đầu não Mĩ – nguỵ Chiến thắng điện Biên Phủ không Tổng tiến công dậy Xuân 1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng , giải phóng hoàn toàn miền Nam –Thống đất nước Tổng tuyển cử bầu quốc hội nước Việt Nam thống Khởi nghĩa xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Tổ chức cho nhóm nối tiếp đọc bảng thống kê Giáo viên nhận xét chốt Hoạt động : Ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng tám 1945 đại thắng mùa xuân năm 1975 Tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân trình bày Đại diện nhóm nối tiếp đọc bảng thống kêđã điền hoàn chỉnh nội dung Các nhóm khác nhận xét bổ sung Học sinh làm việc cá nhân Một số em trình bày –lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên nhận xét kết luận : - Ngày 19-8-1945 cách mạng tháng tám thành công Ngày 2-9-1945 bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Ngày 30-4-1975 Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử toàn thắng , miền Nam giải phóng , đất nước thống - Từ sau 1975 nước bước vào công xây dựng CNXH Từ năm 1986 đến , lãnh đạo Đảng nhân dân tiến hành công công đổi 24 thu nhiều thành tựu quan trọng đưa nước ta bước vào giai đoạn công nghiệp hoá , đại hoá đất nước Củng cố –dặn dò : Nhấn mạnh giai đoạn, kiện lịch sử từ 1858 đến Nhận xét tiết học –chuẩn bị tiết sau =================================================== Ngày soạn: 30/4/2016 Ngày dạy: thứ năm 05 /5/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 3,4 176/ SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu tiết học - HS theo dõi xác định nhiệm vụ / hướng dẫn làm tập - GV tổ chức, hớng dẫn cho HS tự làm - HS làm theo yêu cầu GV 1,2,3/ 176, 177/ SGK chữa tập Bài - Gọi HS đọc đề sau tự làm - em đọc - GV cho HS tự làm chữa - HS lên bảng làm - GV chốt lại kết - Cả lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nối tiếp nêu kết * Đáp án: a) 85 793 - 36841 + 3826 =52778 ; 84 29 30 85 − + = 100 100 100 100 b) c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 515,97 Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - GV cho HS tự làm sửa - GV nhận xét, sửa sai thống kết - em đọc - HS thực cá nhân - HS làm vào - em làm bảng lớp 25 - HS trình bày giải, lớp nhận xét * Đáp án : a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = x = - 3,5 x = 3,5 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x - 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 Bài 3: x = 13,6 - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc trước lớp Cả lớp theo - Yêu cầu HS tóm tắt toán dõi - HS trình bày cách giải, HS - GV cho HS tự làm sửa khác bổ sung, thống cách - GV giúp đỡ HS lúng túng giải - Nhận xét thống kết - HS làm cá nhân vào - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận xét Bài giải : Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang : 150 x : = 250 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang : 250 x : = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang : (150 + 250) x 100 : = 20 000(m2) 3.Củng cố,dặn dò: 20 000(m2) = - Nhận xét tiết học *Đáp số : 20000m2 ; - Về hoàn thành trang 168/ SGK - Lắng nghe - Ghi phần giao việc GV -Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I.Mục tiêu: - Nhận biết sửa lỗi văn ; viết lại đoạn văn cho hay - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn số lỗi tả, cách dùng từ, cách diễn đạt… III Hoạt động dạy học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - GV chấm điểm dàn ý miêu tả - HS mang lên để GV chấm 26 cảnh đề bài/ 134/sgk - GV nhận xét ý thức học tập HS Bài mới: / Giới thiệu: - GV nêu nội dung tiết học Hđ1/ Nhận xét chung học sinh - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - Nhận xét chung: * Ưu điểm: HS hiểu bài, nắm yêu cầu đề bài, bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, biết dùng từ láy, biện pháp so sánh nhân hóa.Thể sáng tạo cách dùng từ, hình ảnh miêu tả cảnh thiên nhiên, chân thật có kết hợp lô gic mở bài, thân bài, kết * Tồn tại: Một số em trình bày chưa đẹp, viết sai lỗi nhiều, câu diễn đạt chưa lưu loát, lủng củng, lặp từ nhiều.Chưa linh hoạt sử dụng biện pháp tu từ * GV trả cho HS - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS đọc thành tiếng trước lớp - Cả lớp lắng nghe - Xem lại mình, dựa vào lời nhận xét GV để tự đánh giá làm thân Hđ2/ Hướng dẫn làm tập: - Yêu cầu HS tự sửa - Thực cá nhân, sau đổi cho - GV giúp đỡ HS yếu sửa lỗi Hđ3/ Học tập văn hay: GV gọi - Nhài, Tín, Thủy số bạn điểm cao đọc cho lớp nghe Hđ4/ Hướng dẫn viết lại đoạn văn: - GV gợi ý viết lại đoạn văn đoạn văn - HS thực theo yêu cầu GV sai nhiều lỗi, đoạn văn lủng củng ý, diễn đạt chưa rõ, đoạn văn dùng từ chưa hay, mở bài, kết đơn giản - Gọi HS đọc lại cho lớp nghe Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Tiết 3: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu gạch ngang ) I.Mục tiêu:- Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang, (BT1) ; tìm dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng (BT2) II Đồ dùng dạy- học: 27 - Bảng phụ ghi sẵn tác dụng dấu gạch ngang III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động daỵ Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn dấu câu (Dấu hai chấm) - Gọi HS đọc đoạn văn trình bày suy nghĩ - HS đọc em nhân vật út Vịnh - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét , ghi điểm 2.Dạy mới: / Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe xác định nhiệm vụ Hướng dẫn HS luyện tập tiết học - GV tổ chức cho HS thực 1, 2, trang 159,160/ SGK - HS thực theo yêu cầu GV Bài 1: - Củng cố tác dụng dấu gạch ngang - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh tự làm vào - HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS nhận xét chữa cho bạn - Thực cá nhân vào - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Nối tiếp nêu, HS lớp nhận xét bổ sung * Đáp án: + Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại + Đánh dấu phần thích câu + Đánh dấu ý đoạn văn liệt kê Bài 2: - Nối tiếp nhắc lại tác dụng dấu - Gọi HS đọc yêu cầu tập mẫu gạch ngang chuyện bếp lò - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS đọc yêu cầu trước lớp - GV yêu cầu HS làm vào VBT - GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng - HS ngồi bàn trao đổi, thảo - Gọi HS trình bày ý kiến luận + Ví dụ: - HS tự làm vào - Em bé nói với - Yêu cầu HS trình bày tương tự - HS trình bày nối tiếp trước lớp - GV nhận xét chốt nội dung tập + Dấu gạch ngang thứ dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại, dấu gạch ngang thứ hai dùng để đành dấu thích lời chào em bé - Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp sửa tập vào VBT ( 3.Củng cố, dặn dò: sai ) 28 - H: Dấu gạch ngang có tác dụng gì? - 3- em nhắc lại - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu gạch - Ghi phần giao việc GV ngang để sử dụng cho -Tiết 4: Thể dục Giáo viên chuyên dạy Tiết :Ê đê Giáo viên chuyên dạy -Buổi chiều Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Tiết 2: C/C kiến thức toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 3,4 176/ SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài ôn: / Giới thiệu : - GV nêu mục tiêu tiết học - HS theo dõi xác định nhiệm vụ / hướng dẫn làm tập - GV tổ chức, hớng dẫn cho HS tự làm - HS làm theo yêu cầu GV 1,2,3/ 176, 177/ SGK chữa tập Bài - Gọi HS đọc đề sau tự làm - em đọc - GV cho HS tự làm chữa - HS lên bảng làm - GV chốt lại kết - Cả lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nối tiếp nêu kết Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - em đọc - GV cho HS tự làm sửa - HS thực cá nhân - GV nhận xét, sửa sai thống kết - HS làm vào - em làm bảng lớp - HS trình bày giải, lớp nhận xét Bài 3: - HS đọc trước lớp Cả lớp theo - GV gọi HS đọc đề toán dõi 29 - Yêu cầu HS tóm tắt toán - HS trình bày cách giải, HS khác bổ sung, thống cách - GV cho HS tự làm sửa giải - GV giúp đỡ HS lúng túng - HS làm cá nhân vào - Nhận xét thống kết - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận 3.Củng cố,dặn dò: xét - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về hoàn thành trang 168/ SGK - Ghi phần giao việc GV Tiết 4: Địa Lí ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu : - Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ Thế giới - Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu lục : châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương, châu Nam Cực II Chuẩn bị : -Bản đồ giới, Qủa địa cầu III Hoạt động dạy - học ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : H : Dân cư châu Á tập trung đông đúc - em lên bảng trả lời vùng ? H : Vì khu vực Đông Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo ? Bài : giới thiệu –ghi đề * Hoạt động : Tìm châu lục, đại dương nước Việt nam đồ giới - Học sinh quan sát đồ giới - Giáo viên treo đồ giới lên bảng treo bảng cho học sinh lên nêu - Một số em lên nêu - Giáo viên theo dõi nhận xét, nêu Lớp theo dõi – nhận xét lại cho học sinh thấy - Các nhóm thảo luận điền đầy đủ nội * Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên hoạt dung vào bảng sau, đại diện động kinh tế châu lục giới nhóm trình bày : Giáo viên phát cho nhóm bảng kẻ sẵn nội dung sau , GV nhận xét chốt đáp án : Tên nước Trung Quốc Ai Cập Hoa Kì Thuộc châu lục Châu Á Châu Phi Châu Mĩ 30 Tên nước Ô-xtrây-li-a Pháp Lào Thuộc châu lục Châu Đại Dương Châu Âu Châu Á Liên bang Nga Châu lục Châu Á Châu Âu Châu Phi Châu Mĩ Vị trí Bán cầu Bắc Bán cầu Bắc Đông Âu, Bắc Á Đặc điểm tự nhiên Đa dạng phong Phú Có cảnh biển, rừng Taiga, đồng , rừng rậm nhiết đới , núi cao Thiên nhiên vùng ôn đới, rừng Tai-ga chiếm đa số, có dãy núi cao (An-Pơ) quanh năm tuyết phủ, biển ăn sâu vào vùng núi đá, … Trong Chủ yếu khu hoang mạc vực chí xa van tuyến, vùng có có khí hậu khô đường nóng xích giới đạo ven biển phía qua đông phía Tây Có số khu lãnh Rừng rậm nhiệt thổ đới Trải Thiên nhiên đa dài từ dạng phong Bắc phú Rừng Axuống ma-dôn rừng Nam, rậm lớn lục giới Cam –Pu-Chia Châu Á Dân cư Hoạt động kinh tế Đông Hầu có giới chủ yếu ngành nông nghiệp giữ người da vàng vai trò người dân vùng kinh tế Các sản phẩm Nam Á có màu da nông nghiệp chủ yếu sẫm sống tập lúa gạo, bông, lúa mì, trung đồng trâu, bò … CN phát triển chủ yếu khai thác khoáng sản, dầu mỏ Một số nước có công nghiệp phát triển Nhật Bản, Hàn Quốc Dân cư đông thứ Có kinh tế phát triển châu lục cao, sản phẩm công giới, chủ nghiệp tiếng máy yếu người da bay, ô tô, … trắng, sống tập trung thành phố phân bố tương đối châu lục Dân đông thứ hai giới hầu hết người da đen sống tập trung ven biển thung lũng sông, đời sống có nhiều khó khăn Kinh tế phát triển Tập trung khai thác khoáng sản để xuất trồng công nghiệp nhiệt đới cà phê, ca cao, … Dân cư hầu hết người nhập cư nên nhiều thành phần từ Âu, Á, Phi, người lai, Người Anh – điêng Bắc Mĩ có kinh tế phát triển, nông sản lúa mì , bông, lợn, bò sữa ;…sản phẩm công nghiệp máy móc, thiết bị hàng điện tử, may 31 Châu Đại Dươn g địa bán cầu Tây Nằm bán cấu nam người địa bay,… Nam Mĩ có kinh tế phát triển, … Ô- xtrây-li-a có Người dân ÔÔ –xtrây –li-a nước có khí hậu nón, xtrây-li-avà đảo kinh tế phát triển khô, nhều nui-di-len người hoang mạc, xa gốc Anh, da trắng, van, nhiều thực … vật động vật lạ Các đảo có khí hậu nóng ẩm, chủ yếu rừng nhiệt đới bao phủ Châu Nằm Lạnh Không có dân sinh Nam vùng giới có sống thường cực địa cực chim cánh cụt xuyên sống 3.Củng cố – dặn dò : - Cho số nhóm đọc lại bảng thống kê - GV nhắc lại số nội dung –nhận xét tiết học Tiêt 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I.Mục tiêu -Hs thực theo chủ điểm “hòa bình hữu nghị” -Giúp hs tìm hiểu chủ điểm -Phát động phong trào thi đua trường lớp xanh đẹp II.Đồ dùng dạy học -Bài hát, thơ , truyện chủ điểm III.Các hoạt động dạy học ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.Bài mới: /giới thiệu /Hđ1 Gv hs sinh hoạt văn nghệ Hs thực /Hđ2 phat động phong trào giữ gìn trương lớp xanh, sạch, đẹp; phát động Hs làm theo yêu cầu phong trào áo ấm tặng bạn nghèo, 3.Củng cố ,dặn dò - liên hệ thân Hs nhà tìm hiểu thêm hát , thơ truyện kể chủ điểm 32 Ngày soạn: 30/4/2016 Ngày dạy: thứ sáu 06/5/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân, chia ; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục ý thức tự giác làm tập Vận dụng thực tế II.Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải / 172 /SGK - HS nối tiếp trả lời - GV hỏi cách tìm số trung bình cộng? - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe xác định nhiệm vụ / Thực hành: - GV tổ chức, hớng dẫn cho HS tự làm - HS thực theo yêu cầu GV tập 1,2,3,4/ 173 chữa tập Bài 1: ( HS khá, giỏi làm bài) - HS đọc đề trớc lớp - GV yêu cầu HS đọc đề tự làm - HS thực tập vào - GV nhận xét chữa - Nối tiếp nêu kết - Chốt lại cách thực phép tính - Lớp nhận xét, sửa sai nhân chia với số đo thời gian * Đáp án: a) 23 830 ; 450905 ; 746 Bài 2: ( HS khá, giỏi làm bài) 028 - Cho HS tự làm vào chữa - HS thực tập vào - GV quan sát giúp đỡ HS yếu, TB - HS nêu kết trình bày cách - GV yêu cầu HS trình bày cách làm làm Bài 3: * Đáp án: a) x = 50 ; b) x = - Gọi HS đọc đề c) x = 1,4 ; d) x = - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - em đọc - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - em nêu - Cùng HS nhận xét, chốt 3.Củng cố, dặn dò: - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét tiết học *Đáp số : 600 kg - Về nhà: Ôn lại nội dung học * Ôn lại kiến thức giải tìm - Về hoàn thành trang 170/ SGK thành phần chưa biết, giải toán tỉ số phần trăm - Ghi phần giao việc GV -Tiết 2: Tập làm văn 33 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả người ; nhận biết sửa lỗi ; viết lại đoạn văn cho hay - Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn số lỗi tả, cách dùng từ, cách diễn đạt… III Hoạt động dạy học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - GV chấm điểm dàn ý miêu tả - HS mang lên để GV chấm cảnh viết lại - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét ý thức học tập HS Bài mới: / Giới thiệu: - GV nêu nội dung tiết học - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết Hđ1/ Nhận xét chung học sinh học - Gọi HS đọc lại đề tập làm văn - Nhận xét chung: - HS đọc thành tiếng trước lớp * Ưu điểm: HS hiểu bài, nắm yêu cầu đề bài, bố cục chặt chẽ, diễn đạt - Cả lớp lắng nghe lưu loát, biết dùng từ láy, biện pháp so sánh nhân hóa.Thể sáng tạo cách dùng từ, hình ảnh miêu tả người mà thích nhất.Tự nhiên, chân thật có kết hợp lô gic mở bài, thân bài, kết * Tồn tại: Một số em trình bày chưa đẹp, viết sai lỗi nhiều, câu diễn đạt chưa lưu loát, lủng củng, lặp từ nhiều.Chưa linh hoạt sử dụng biện pháp tu từ… * GV trả cho HS - Xem lại mình, dựa vào lời nhận Hđ2/ Hướng dẫn làm tập: xét GV để tự đánh giá làm - Yêu cầu HS tự sửa thân - GV giúp đỡ HS yếu Hđ3/ Học tập văn hay: GV - Thực cá nhân, sau đổi cho gọi số bạn điểm cao đọc sửa lỗi cho lớp nghe - Nhài, Thủy Hđ4/ Hướng dẫn viết lại đoạn văn: - GV gợi ý viết lại đoạn văn đoạn - HS thực theo yêu cầu GV văn sai nhiều lỗi, đoạn văn lủng củng ý, diễn đạt chưa rõ, đoạn 34 văn dùng từ chưa hay, mở bài, kết đơn giản - Gọi HS đọc lại cho lớp nghe Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học Tiết 3: HĐTT SINH HỌAT CUỐI TUẦN I Mục tiêu -Giúp HS có ý thức học tập tuần tới -Giáo dục HS tính thật thà, trung thực học tập II Các hình thức sinh hoạt: (35 phút) 1.Học sinh tự sinh họat -Về học tập -Về chuyên cần, vệ sinh -Các họat động khác Giáo viên nhận xét chung -Ưu điểm -Tồn 3.Kế hoạch tuần tới -Đi học đều, -Học làm đầy đủ -Mang đầy đủ dd học tập -Xem trước học nhà -Tự học thuộc lòng bảng nhân chia - Đăng kí học tốt - Duy trì phong trào hoa điểm 10, - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội - Giúp bạn yếu học tập có tiến - Đi học - Đội viên học đeo khăn quàng Tiết 4: C/C kiến thức toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, phép trừ ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Giáo dục ý thức cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 3,4 176/ SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu : 35 - GV nêu mục tiêu tiết học / hướng dẫn làm tập - GV tổ chức, hớng dẫn cho HS tự làm 1,2,3/ 176, 177/ SGK chữa tập Bài - Gọi HS đọc đề sau tự làm - GV cho HS tự làm chữa - GV chốt lại kết - HS theo dõi xác định nhiệm vụ - HS làm theo yêu cầu GV - em đọc - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nối tiếp nêu kết Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - em đọc - GV cho HS tự làm sửa - HS thực cá nhân - GV nhận xét, sửa sai thống kết - HS làm vào - em làm bảng lớp Bài 3: - HS trình bày giải, lớp nhận xét - GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc trước lớp Cả lớp theo - Yêu cầu HS tóm tắt toán dõi - GV cho HS tự làm sửa - HS trình bày cách giải, HS - GV giúp đỡ HS lúng túng khác bổ sung, thống cách - Nhận xét thống kết giải - HS làm cá nhân vào - HS đổi kiểm tra chéo, nêu nhận 3.Củng cố,dặn dò: xét - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Về hoàn thành trang 168/ SGK - Ghi phần giao việc GV -Tiết 5: Ê đê – việt Giáo viên chuyên dạy ======================================================== 36 ... - Cả lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Nối tiếp nêu kết * Đáp án: a) 85 793 - 36841 + 3826 =52 778 ; 84 29 30 85 − + = 100 100 100 100 b) c) 3 25, 97 + 86 ,54 + 103,46 = 51 5,97... nhân - HS làm vào - em làm bảng lớp 25 - HS trình bày giải, lớp nhận xét * Đáp án : a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x + 3 ,5 = x = - 3 ,5 x = 3 ,5 b) x - 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x - 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 Bài... lịch sử Thời gian xảy 1 859 -1864 5- 7- 18 85 Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược đô hộ (1 858 -19 45) 1904-1907 5- 6-1911 3-2-1930 1930- 1931 Mùa thu 19 45 2- 9- 19 45 Sự kiện lịch sử tiêu biểu