Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Ngày soạn: 24/3/2016 Ngày dạy: thứ hai 28/3/2016 Chào cờ Tiết 2: Tâp đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp Rô-mi-ô Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn * HS yếu rèn đọc *kns: -Tự nhận thức (nhận thức mình, phẩm chất cao thượng) -Giao tiếp, ứng xử phù hợp -Kiểm soát cảm xúc -Ra định II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ chủ điểm đọc SGK III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động học Hoạt động 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc diễn cảm bài, trả lời - HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi, nêu câu hỏi nội dung - Nhận xét 2.Bài mới: *Giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm, tranh SGK - Quan sát tranh minh hoạ đọc SGK/ trang 108; nói nội dung tranh *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - Gọi HS đọc - HS giỏi đọc -Yêu cầu HS chia đoạn cho HS đọc nối - HS đọc theo trình tự sau: tiếp đoạn +HS 1: Từ đầu đến " sống với họ hàng" + Lần kết hợp luyện từ khó: Li- vơ+ HS 2: Tiếp đến "băng cho bạn" pun, Ma- ri- ô, Giu- li- ét- ta ( Đối với + HS 3: Tiếp đến "thật hỗn loạn " HS đọc chậm) + HS 4: Tiếp đến "thẫn thờ, tuyệt vọng" + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Li- vơ+ HS 5: Đoạn lại pun, bao lơn đọc giải + Lần đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - Hai em bàn luyện đọc với - GV đọc mẫu toàn bài, ý cách đọc Hđ2) Tìm hiểu bài: * Đoạn : Gọi HS đọc đoạn - em đọc, lớp theo dõi - H : Câu 1- SGK/109 - Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ * Đoạn2 - H : Câu - SGK/109 * Đoạn 4,5 - H : Câu 3-SGK/109 - H : Câu 4-SGK/109 Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc - GV yêu cầu HS nêu cách đọc - Tổ chức đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - H: Qua tìm hiểu em cho biết văn nói điều gì? - GV chốt ý ghi bảng - GV giáo dục liên hệ tình bạn Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Yêu cầu HS nhà rèn đọc nhiều lần hàng Giu-li-ét-ta: đường nhà gặp lại bố mẹ - HS đọc thầm - hốt hoảng chạy lại băng cho bạn - em đọc lớp đọc thầm - Ma-ri-ô có loàng cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân bạn - Ma-ri-ô: bạn trai kín đáo, cao thượng, Giu-li-ét-ta: bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm, - em đọc - Theo dõi tìm giọng đọc - HS đọc cá nhân - Thi đua đọc diễn cảm - Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay - Câu chuyện ca ngợi tình bạn Ma- riô Giu- li- ét - Tự liên hệ - HS ghi nội dung học vào -Tiết 3: Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( TT ) I.Mục tiêu: - Biết xác định phân số ; biết so sánh, xếp phân số theo thứ tự - Giáo dục ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập phân số - Gọi HS lên bảng giải 4/ 149 / SGK - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: GT trực tiếp lời - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học / Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm chữa tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS khoanh vào đáp án - GV yêu cầu HS nêu chọn ý D chọn - Gv nhận xét - HS nêu giải thích cách chọn Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc * KQ : HS khoanh vào ý ( D ) - GV cho HS ôn tập cách viết phân số - YC học sinh K, G tự làm; giúp đỡ HS yếu - GV yêu cầu HS nêu kết giải thích - em đọc - HS thực giải tập vào - HS tự làm - Gv nhận xét chốt lại cách giải thích * KQ :HS khoanh vào ý ( B ) Đỏ 1 Bài 4: 4 - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu ( Vì số viên bi 20 x = (viên - Yêu cầu HS tự làm, giúp đỡ HS yếu bi), số viên bi đỏ ) - Cùng HS nhận xét, chốt - Gọi HS nêu cách so sánh phân số Bài 5: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS nêu kết 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về làm VBT - em đọc nêu - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét * Đáp án : > ; < ; > - HS nêu cách so sánh hai phân số - em đọc - HS khá, giỏi nêu cách làm - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - HS nhận xét làm bạn * Đáp án : a) 11 ; ; 23 33 * HS đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh phân số Tiết 4: Đạo đức EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC ( T ) I.Mục tiêu: - Có hiểu biết ban đầu, đơn giản tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế - Có thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc nước ta * HS khá, giỏi : Kể số việc làm quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương * GD bảo vệ môi trường: Một số hoạt động Liên hợp quốc lĩnh vực BVMT Việt Nam giới II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh, băng hình, báo hoạt động Liên Hợp Quốc quan Liên Hợp Quốc địa phương - Micro không dây để chơi trò chơi phóng viên III Các hoạt động dạy học: (37 phút) Hoạt động dạy 1.Bài mới: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc HĐ 1:Trò chơi phóng viên( bài/2 SGK) - HS biết tên số quan Liên Hợp Quốc Việt Nam, biết hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam địa phương em Hoạt động học *Phương pháp đóng vai - HS thay đóng vai phóng viên ( phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình, phóng viên đài truyền ) tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc - HS tham gia trò chơi đóng vai - GV phân công số HS thay đóng vai phóng viên tiến hành vấn bạn lớp vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên - Trả lời câu hỏi mà GV đưa Hợp Quốc ví dụ: - Nhận xét, tuyên dương + Liên Hợp Quốc thành lập vào năm nào? +Trụ sở Liên Hợp Quốc đóng đâu? +Việt Nam trở thành thành viên Liên Hợp Quốc vào năm nào? +Bạn kể tên quan Liên Hợp Quốc Việt Nam mà em biết? + Bạn kể việc mà Liên Hợp Quốc làm cho trẻ em? + Bạn kể hoạt động quan Liên Hợp Quốc Việt Nam - Các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh, địa báo, Liên Hợp Quốc sưu tầm Phương? * GV nhận xét, chốt lại nội dung hoạt động Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Củng cố - GV hướng dẫn HS trưng bày tranh, ảnh, báo Liên Hợp Quốc sưu tầm - Ghi nội dung học xung quanh lớp học *Kết luận: GV khen nhóm HS sưu tầm nhiều tài liệu hay 2.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giáo dục, liên hệ -Tiết 5: Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I.Mục tiêu: - Viết chu trình sinh sản ếch - Giáo dục HS yêu quý động vật có ích II.Đồ dùng dạy- học : - Hình trang 116, 117 SGK III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Sự sinh sản côn trùng - Gọi HS trả lời câu hỏi Sự sinh sản côn trùng 2.Bài mới: / Giới thiệu - Nêu mục đích tiết học / Nội dung học: Hoạt động 1:Tìm hiểu sinh sản ếch - Giúp HS nêu sinh sản ếch - Làm việc với SGK - Lưu ý : GV gợi ý để HS tự đặt thêm câu hỏi Ví dụ: + Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu nào? + ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + ếch đẻ trứng đâu? + Trứng ếch nở thành gì? +Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? * Kết luận: Đầu mùa hạ, sau mưa lớn, vào ban đêm, Hoạt động 2: Quan sát - HS biết mô tả phát triển nòng nọc - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 116,117 SGK * Kết luận: ếch động vật đẻ trứng Trong trình phát triển, ếch vữa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống cạn.( Giai đoạn nòng nọc sống nước ) Hoạt động 3: - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ nói chu trình sinh sản ếch - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS vẽ - GV định số HS trình bày trước lớp sơ đồ Hoạt động học - HS nêu nội dung học - Cả lớp theo dõi - nhận xét - Lớp lắng nghe xác định nhiệm vụ - HS làm việc theo dẫn SGK/ 183 theo nhóm đôi - Trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung câu trả lời bạn - HS vào hình nói với nhau: phát triển nòng nọc thành ếch - Nhiều em nhắc lại phát triển nòng nọc - HS vẽ vào - HS vừa vào sơ đồ vừa trình bày chu trình sinh sản ếch với bạn bên cạnh * HS nhắc lại nội dung * Kết luận: - GV nhắc lại chu trình sinh sản ếch Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế * Về nhà vẽ viết lại chu trình sinh sản ếch -Buổi chiều Tiết 1: T/C tâp đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp Rô-mi-ô Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô - Giáo dục HS biết quý trọng tình bạn * HS yếu rèn đọc II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ chủ điểm đọc SGK III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động học Hoạt động 1.Bài ôn: *Giới thiệu - HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi, - Giới thiệu chủ điểm, tranh SGK nêu nội dung - Nhận xét *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - Gọi HS đọc -Yêu cầu HS chia đoạn cho HS đọc nối tiếp đoạn + Lần kết hợp luyện từ khó: Li- vơpun, Ma- ri- ô, Giu- li- ét- ta ( Đối với HS đọc chậm) + Lần kết hợp giải nghĩa từ : Li- vơpun, bao lơn đọc giải + Lần đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - GV đọc mẫu toàn bài, ý cách đọc Hđ2) Tìm hiểu bài: * Đoạn : Gọi HS đọc đoạn - H : Câu 1- SGK/109 * Đoạn2 - H : Câu - SGK/109 * Đoạn 4,5 - H : Câu 3-SGK/109 - Quan sát tranh minh hoạ đọc SGK/ trang 108; nói nội dung tranh - HS giỏi đọc - HS đọc theo trình tự sau: +HS 1: Từ đầu đến " sống với họ hàng" + HS 2: Tiếp đến "băng cho bạn" + HS 3: Tiếp đến "thật hỗn loạn " + HS 4: Tiếp đến "thẫn thờ, tuyệt vọng" + HS 5: Đoạn lại - Hai em bàn luyện đọc với - em đọc, lớp theo dõi - Ma-ri-ô: bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta: đường nhà gặp lại bố mẹ - HS đọc thầm - hốt hoảng chạy lại băng cho bạn - H : Câu 4-SGK/109 - em đọc lớp đọc thầm - Ma-ri-ô có loàng cao thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: bạn - Gọi HS đọc - Ma-ri-ô: bạn trai kín đáo, cao - GV yêu cầu HS nêu cách đọc thượng, - Tổ chức đọc diễn cảm đoạn Giu-li-ét-ta: bạn gái tốt bụng, giàu tình - Thi đọc trước lớp cảm, - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - em đọc - H: Qua tìm hiểu em cho biết - Theo dõi tìm giọng đọc văn nói điều gì? - HS đọc cá nhân - GV chốt ý ghi bảng - Thi đua đọc diễn cảm - GV giáo dục liên hệ tình bạn - Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: hay - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Câu chuyện ca ngợi tình bạn Ma- Yêu cầu HS nhà rèn đọc nhiều ri- ô Giu- li- ét lần - Tự liên hệ - HS ghi nội dung học vào -Tiết 2: TH KNS GT di tich lich sử quê hương, đất nước Tiết 3: C/C k/t toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu : Biết đọc, viết, so sánh số tự nhiên dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập chung - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải 3/ 146 /SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: / Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn cho HS tự làm chữa tập Bài 1/sbt: - Gọi HS nêu yêu cầu - em đọc - Cho HS làm miệng - HS đọc số, nêu giá trị - Số 472 036 953 đọc là: " Bốn trăm bảy mươi hai triệu không trăm ba mươi sáu nghìn chín trăm năm mươi ba", chữ số số có giá trị Bài 2/sbt: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, chốt Bài 3/sbt - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hỏi HS cách so sánh số tự nhiên trường hợp chúng có số chữ số không chữ số Bài 5/sbt: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, chốt - GV yêu cầu HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 3.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về hoàn thành trang 148 / SGK chục - em đọc - em làm bảng, lớp làm * Đáp án : a) Ba số tự nhiên liên tiếp: 998; 999; 1000 ; 7999; 8000; 8001 ; b) Ba số chẵn liên tiếp: ; 998; 000; 002 c)Ba số lẻ liên tiếp : ; 1999; 2001; 2003 - So sánh, điền dấu 1000 > 997; 6987 78,59 ; 9,478 < 9,48 3.Củng cố, dặn dò: 28,300 = 28,3 ; 0,916 > 0,906 - Nhận xét tiết học * HS đọc, viết, so sánh số thập - Về nhà: Ôn lại nội dung học phân - Hướng dẫn làm VBT Tiết 2: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: - Tìm dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẫu chuyện (BT1) ; đặt dấu chấm viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2) ; sửa dấu câu cho - Giáo dục ý thức dùng dấu câu việc viết văn II Đồ dùng dạy- học: - Bút số tờ phiếu khổ to III.Các hoạt động dạy- học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Nhận xét, chốt Hoạt động dạy Bài cũ: Một vụ đắm tàu - Gọi HS đọc diễn cảm bài, trả lời câu hỏi SGK 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, tranh SGK * Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: Hđ1) Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Yêu cầu HS chia đoạn cho HS đọc nối tiếp đoạn: + Lần kết hợp luyện từ khó : háo hức, trượt chân, ngợp thở, man, ngụp xuống + Lần kết hợp giải nghĩa từ ( Đọc giải ) + Lần đọc trơn - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - GV đọc mẫu toàn bài, ý cách đọc Hđ2) Tìm hiểu bài: * Đoạn - H : Câu 1- SGK/113 * Đoạn 2,3 : - H : Câu 2- SGK/113 * Đoạn 4: - H : Câu 3- SGK/113 - Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? - GV giáo dục giới tính để HS có ý thức trau dồi tính nam hay tính nữ Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài - GV yêu cầu HS nêu cách đọc đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn - Tổ chức đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay Hoạt động học - HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi, nêu nội dung - Nhận xét - Quan sát tranh minh hoạ đọc SGK/ trang 113; nói nội dung tranh - HS giỏi đọc - HS nối tiếp đọc đoạn, theo thứ tự + HS 1: Từ đầu đến " buồn buồn + HS 2: Tiếp đến "Tức ghê" + HS 3: Tiếp đến "trào nước mắt" + HS 4: Tiếp đến "Thật hú vía!" + HS 5: Đoạn lại - HS đọc giải/ SGK trang 113 - HS đọc đúng: háo hức, trượt chân, ngợp thở, man, ngụp xuống - Hai em bàn luyện đọc với - HS đọc thầm - câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt giời - em đọc, lớp đọc thầm lóp, Mơ HS giỏi, học về, Mơ tưới rau chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ, - Lớp đọc thầm - Chi tiết thể thay đổi quan niệm: Bố ôm Mơ chặt đến ngộp thở, - Trả lời - Bạn Mơ gái giỏi, bạn chăm học, chăm làm, thương yêu hiếu thảo với cha mẹ dũng cảm trai - Theo dõi tìm giọng đọc - Luyện đọc cá nhân - Thi đua đọc diễn cảm đoạn - Cả lớp bình chọn bạn đọc diễn cảm hay - H: Qua tìm hiểu em cho biết câu chuyện muốn nói lên điều gì? - GV chốt ý ghi bảng 3.Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa - Nhận xét tiết học - HS trả lời theo suy nghĩ - HS nhắc lại nội dung - Lắng nghe ghi nội dung học -Tiết 3: Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( TT ) I.Mục tiêu: - Biết viết số thập phân số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết số đo dạng số thập phân ; so sánh số thập phân - Giáo dục ý thức tự giác, tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập số thập phân - Gọi HS lên bảng giải bài5 / 151 / SGK - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu:GT lời - HS nghe xác định nhiệm vụ / Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: - HS đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc đề - Là phân số có MS là: 10, 100, - H: Những phân số gọi 1000 phân số thập phân? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - Yêu cầu HS làm tập - Nhận xét làm bạn 9347 - GV chốt lại nội dung tập a) 0,3 = 10 10 ; ; 9, 347 = 75 100 25 1000 24 100 Bài 2:) b) = ; = ; = - GV lưu ý HS cách viết số thập phân dạng tỉ số phần trăm cách viết tỉ số - Cả lớp lắng nghe phần trăm dạng số thập phân - HS thực giải tập vào - HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét làm bạn - Lớp làm vào BT * Đáp án : a) 0,35 = 35% ; 8,75 = 875% Bài 3: b) 45% = 0,45 ; 625% = 6, - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - GV nêu cách viết số đo dạng số thập phân - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS đọc trước lớp để chữa - GV nhận xét 25 - Sửa vào ( Nếu sai ) - em nêu - nghe - HS làm chữa * Đáp án : Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách so sánh hai số thập phân viết theo thứ tự - Cho HS thực tập - GV giúp đỡ HS yếu, TB a) = 0,5 , = 0,75 phút = 0,25 phút b) m = 3,5 m ; - em nêu 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về làm trang 151 / SGK - em làm bảng, lớp làm * Đáp án : a) 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b) 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 * HS ôn lại cách viết số thập phân, tỉ số phần trăm, viết số đo dạng số thập phân, so sánh số thập phân Tiết 4: Khoa học SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I.Mục tiêu: - Biết chim động vật đẻ trứng - Giáo dục HS không nên phá tổ chim, bắt chim II.Đồ dùng dạy- học : - Hình trang 118, 119 SGK III.Các hoạt động dạy- học (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Sự sinh sản ếch - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS nêu nội dung học sinh sản ếch - Cả lớp theo dõi - nhận xét 2.Bài mới: - GV giới thiệu - HS theo dõi để xác định nhiệm vụ Hoạt động 1: Quan sát * cách tiến hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi trả lời câu hỏi sau: + So sánh, tìm khác trứng hình - HS ngồi cạnh dựa vào câu hỏi SGK/ 118 để hỏi trả lời nhau: (theo câu hỏi SGV/ 186) - HS nhóm báo cáo kết làm việc nhóm + Bạn nhìn thấy phận + Hình 2a: Trứng chưa ấp có lòng trắng, gà hình 2b, 2c, 2d? lòng đỏ riêng biệt - GV yêu cầu HS trình bày + Hình 2b :quả trứng đẫ ấp 10 - Lớp nhận xét rút kết luận ngày, nhìn thấy mắt gà, + Hình 2c: Quả trứng ấp 15 ngày, + Hình 2d:Quả trứng ấp 15 Kết luận: Trứng gà (hoặc trứng chim, ) ngày thụ tinh tạo thành hợp tử Trứng gà ấp khoảng 21 ngày nở thành gà Hoạt động 2: Thảo luận * Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm - HS làm việc theo nhóm : quan sát - Yêu cầu HS quan sát nhận xét hình trang 119/SGK, thảo luận câu chim non, gà nở hỏi theo yêu cầu GV chúng tự kiếm mồi chưa? Tại - Đại diện số nhóm trình bày kết quả, sao? Các nhóm khác bổ sung Kết luận: Hầu hết chim non nở yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố chim mẹ thay phiên kiếm mồi nuôi chúng đến chúng tự kiếm ăn - HS đọc thông tin" Bạn cần biết "/119 - Gọi HS đọc học Củng cố, dặn dò : - HS nối tiếp đọc nội dung - Nhắc lại nội dung * Về không nên phá tổ chim - Liên hệ thực tế Tiết 5: Lịch sử HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC I.Mục tiêu: - Biết tháng 4/1976, Quốc hội chung nước bầu họp vào cuối tháng đầu tháng 7/ 1976 : + Tháng 4/1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước + Cuối tháng đầu tháng /1976 Quốc hội họp định : tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đô đổi tên thành phố Sài Gòn - Gia Định thành phố Hồ Chí Minh - Giáo dục HS yêu Tổ quốc Việt Nam II.Đồ dùng dạy học: - ảnh, tư liệu bầu cử kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 III.Các hoạt động dạy học: ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Tiến vào Dinh Độc lập - HS nhắc lại nội dung - Gọi HS lên kiểm tra nội dung Bài *Hoạt động 1: Làm việc lớp 1/ HS nhận nhiệm vụ học tập + Giới thiệu, nêu nhiệm vụ học tập hướng dẫn GV: +GV cho HS trình bày ý nghĩa kiện - Cuộc bầu cử Quốc hội thống ngày 30- 4- 1975, nhiệm vụ thống (Quốc hội khoá VI ) diễn mặt nhà nước nào? - GV nêu nhiệm vụ học tập - Những định quan trọng +Kết luận:Về bầu cử Quốc hội khoá VI kì họp Quốc hội khoá VI - ý nghĩa bầu cử kì họp Quốc hội khoá VI * Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm + ý nghĩa lần bầu cử Quốc hội 2/ HS dựa vào SGK, thông tin + GV nêu thông tin bầu cử ngày -1 -1946; từ tìm hiểu +Kết luận: ý nghĩa lần bầu cử Quốc hội ý nghĩa bầu cử Quốc hội khoá *Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm VI, năm 1976 + Quyết định quan trọng kì họp đầu 3/ HS tìm hiểu thống nhất: tên tiên Quốc hội khoá VI nước, quy định Quốc kì, + Các nhóm trao đổi, trả lời + Kết luận: Về định kì họp *Hoạt động 4: Làm việc lớp + ý nghĩa bầu cử kì họp 4/ HS nêu ý nghĩa: Từ nước ta có GV nhấn mạnh ý nghĩa máy Nhà nước chung thống nhất, + Kết luận: GV chốt lại nội dung ý nghĩa tạo điều kiện để nước lên *Hoạt động 5: Làm việc lớp chủ nghĩa xã hội + ý nghĩa lịch sử Quốc hội 5/ HS nêu cảm nghĩ bầu cử + GV nhấn mạnh ý nghĩa Quốc hội khoá VI kì họp + Kết luận: GV chốt lại nội dung ý nghĩa Quốc hội thống 3.Củng cố: HS đọc nội dung SGK *Hoạt động nối tiếp:Đọc thông tin tham khảo *HS nhắc lại nội dung =================================================== Ngày soạn: 25/3/2016 Ngày dạy: thứ năm 31/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I.Mục tiêu: - Biết : + Quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng + Viết số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân - Giáo dục ý thức ôn tập đo độ dài đo khối lượng, biết vận dụng thực tế để giải tập II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập số thập phân (tt) - Gọi HS lên bảng giải / 151 / - HS lên bảng giải SGK - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / giới thiệu: GT lời - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học /Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV vẽ sẵn bảng đơn vị đo độ dài, - HS điền vào bảng theo yêu cầu bảng đơn vị đo khối lượng lên bảng GV lớp để HS điền cho đủ bảng - HS kể tên đơn vị đo khối - Cho HS ghi nhớ tên đơn vị đo độ dài, lượng độ dài học đơn vị đo khối lượng mối quan hệ - Trong hai đơn vị liền kề đơn hai đơn vị đo độ dài, hai đơn vị đo vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé khối lượng liên tiếp 10 Bài 2: ( HS khá, giỏi làm câu b) ( hay 0,1) đơn vị lớn - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - GV lưu ý HS ghi nhớ mối quan hệ - em đọc hai đơn vị đo độ dài, hai đơn vị đo khối lượng thông dụng - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc trước lớp để - em làm bảng, lớp làm sửa chữa - số em đọc - GV chốt lại cách đổi * Đáp án : a)100cm = 1000 mm ; Bài 3: HS đọc yêu cầu - GV tổ chức cho HS làm ( theo mẫu ) 100m; phần lại - Yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vị đo độ - em đọc dài dạng số thập phân - HS làm chữa - GV chữa nhận xét a)1827m =1km 827m=1,827km - GV chốt lại cách đổi đơn vị đo khối 2063m = 2km 63m = 2,063km lượng độ dài b) 34 dm = 3m dm = 3,4 m 786 cm = 7m 86 cm = 7,86m c) 2065g = kg 65g = 2,065kg 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học *HS đơn vị đo độ dài, khối - Về nhà: Ôn lại nội dung học lượng dạng số thập phân - Hướng dẫn làm VBT - Ghi phần giao việc GV Tiết 2: Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.Mục tiêu: - Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK hướng dẫn giáo viên ; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện *kns: -Thể tự tin(đối thoại hoạt bát, tự nhiên, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) -Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh kịch -Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy- học: - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: - GV nhận xét, đánh giá qua kiểm - HS đọc lại đoạn văn sửa tra - Lớp lắng nghe bổ sung 2.Bài mới: / Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - Cả lớp theo dõi để xác định nhiệm vụ học / Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài tập 1: - HS thực tập - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - Một HS đọc nội dung tập - Cho HS đọc phần truyện Một vụ - Hai HS đọc nối tiếp phần truyện đắm tàu Một vụ đắm tàu - Ma- ri ô Giu- li ét ta… - H: Em nêu tên nhân vật có truyện? - HS giỏi trả lời - H: Em tót tắt nội dung phần - Giu- li- ét- ta lúc đầu hồn nhiên nói - H: Dáng điệu vẻ mặt họ lúc truyện, sau hoảng hốt, ân cần, dịu dàng sao? chăm sóc cho Ma- ri- ô…… * Phần yêu cầu HS tìm hiểu tương tự Bài tập 2: - GV tổ chức cho HS thực - GV nêu nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại cho màn ( dựa theo gợi ý ) để hoàn chỉnh kịch - HS tiếp nối đọc yêu cầu tập: + HS 1: đọc gợi ý lời đối thoại ( 1) + HS 2: đọc gợi ý lời đối thoại ( 2) - Các nhóm trao đổi, viết tiếp lời đối thoại, hoàn chỉnh kịch - Đại diện nhóm tiếp nối đọc lời thoại nhóm - Khi viết, ý thể tính cách nhân vật: Giu- li- ét- ta , Ma- ri- ô - GV phát giấy A4 cho nhóm làm - HS viết vào - GV yêu cầu nhóm viết tiếp lời thoại để hoàn chỉnh kịch - GV giúp nhóm hoàn thành xong - HS đọc yêu cầu tập - Các nhóm tự phân vai, diễn lại - GV HS lớp bổ sung, nhận xét kịch (HS , giỏi) Bài 3: - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm diễn - Yêu cầu HS giỏi diễn lại kịch kịch sinh động, hấp dẫn - Hướng dẫn nhóm thực * HS nhắc lại nội dung tập - Tổ chức nhóm phân vai, diễn kịch - Hướng dẫn người dẫn chuyện cách - HS ghi nội dung học giới thiệu - GV chốt lại ghi điểm khuyến khích em 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: Luyện từ câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.Mục tiêu: - Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa dấu câu dùng sai lí giải chữa (BT2), đặt câu dùng dấu câu thích hợp (BT3) - Giáo dục ý thức dùng dấu câu việc viết văn II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết sẵn BT1 III.Các hoạt động dạy- học( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Ôn tập dấu câu - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng - HS thực hiện, lớp làm vào BT dấu câu: dấu chấm, chấm - Trình bày trước lớp hỏi, chấm than 2.Bài mới: /Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe xác định nhiệm vụ / Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - GV gợi ý HS cần đọc văn - HS đọc yêu cầu tập suy nghĩ, cách chậm rãi câu văn, ý thực câu có ô trống cuối - Chơi ca rô ! - GV yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS trình bày trước lớp - GV HS nhận xét sửa sai - Chốt lại cách điền dấu câu cho - Cậu cao thủ ! - A! Tớ cho cậu xem Hay ! - Vừa nói, Tùng Vinh xem - Ảnh chụp cậu nom ngộ ? - Cậu nhầm ! Tớ đâu ! Ông tớ ! - Ông cậu? - ừ! Ông tớ Ai bảo tớ nhà - HS suy nghĩ , trả lời: Câu 1, ,3 :Dùng dấu câu Câu 4: Chà ! ( Đây câu cảm) Câu 5: Cậu giặt lấy à? ( Câu hỏi) Câu 6: Giỏi thật đấy! (Câu cảm ) Câu 7: Không ( Đây câu cảm ) Câu 8: Tớ giặt giúp ( Câu kể ) - HS đọc yêu cầu tập - HS đặt câu theo hướng dẫn GV Bài 2: - GV gợi ý HS cần đọc văn cách chậm rãi, phát lỗi sửa lại, nói rõ em sửa lại - HS làm vào - HS tự làm cá nhân - Nêu kết trước lớp - Nhận xét thống kết - HS giỏi làm giấy khổ to Bài 3: - GV hướng dẫn HS đọc chậm rãi + ý a: Cần đặt câu khiến: sử dụng dấu câu văn xem câu kể, câu hỏi, câu chấm than + ý b: Cần đặt câu hỏi (sử dụng dấu khiến hay câu cảm chấm hỏi) - GV giúp đỡ HS yếu, TB + ý c : Cần đặt câu cảm ( sử dụng dấu - GV dán lên bảng tờ phiếu cho HS chấm than) sửa + ý d: Cần đặt câu cảm (sử dụng dấu - Nhận xét sửa sai chấm than) - Yêu cầu HS sửa vào 3.Củng cố, dặn dò: * HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Hướng dẫn hoàn thành BT VBT -Tiết Thể dục Giáo viên chuyên dạy Tiết Ê đê – Việt Giáo viên chuyên dạy -Buổi chiều Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Tiết 2: C/C k/t toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I Mục tiêu: - Biết quan hệ đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng - Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ - Phiếu BT III Các hoạt động dạy – học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Kiểm tra tập Bài mới: Giới thiệu bài: nêu ghi đề Thực hành: Bài 1/81: cho hs đọc đề, giải chữa - GV treo bảng đơn vị đo độ dài đơn - HS làm đại diện vị đo khối lượng giấy lớn bảng lên bảng làm nêu tên đơn vị đo lớp độ dài khối lượng Bài 2/82: cho hs đọc đề, giải chữa GV hướng dẫn: ghi nhớ mối quan hệ - HS tự làm chữa đơn vị đo độ dài , đo khối lượng a/ 1m = 10dm =100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg Bài 3/82: cho hs đọc đề, giải chữa GV hướng dẫn: cách đổi đơn vị đo độ - HS làm nêu kết HS đổi kiểm tra dài, đơn vị đo khối lượng Củng cố - dặn dò - Chuẩn bị - Nhận xét tiết học - Về làm tập VBT Tiết 3: Địa Lí CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I.Mục tiêu: - Xác định vị tríddiaj lí, giới hạn số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực : + Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtrây- li-a đảo, quần đảo trung tâm tây nam Thái Bình Dương + Châu Nam Cực nằm địa cực + Đặc điểm Ô-xtrây- li-a : Khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo + Châu Nam Cực châu lạnh giới - Sử dụng địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương : + Châu lục có số dân châu lục + Nổi tiếng giới xuất lông cừu, len, thịt bò sữa ; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, * HS khá, giỏi : Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ô-xtrây- li-a với đảo, quần đảo : lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích hoang mạc xa van ; phần lớn đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu địa lí giới *GDMT B&HĐ: - Biết đặc điểm tự nhiên châu Đại dương, châu Nam Cực - Biết nguồn lợi ngành kinh tế tiêu biểu vùng sở khai thác nguồn tài nguyên, biển đảo II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Tự nhiên châu Đại Dương châu Nam Cực - Quả Địa cầu - Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương châu Nam Cực III.Các hoạt động dạy học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1* Bài cũ: Châu Mĩ ( ) - Gọi HS lên kiểm tra nội dung học - HS nhắc lại nội dung 2* Bài mới: - Nhận xét bạn *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân 1/ HS dựa vào đồ, lược đồ +Vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương kênh chữ SGK, trả lời + GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại câu hỏi mục a SGK Dương Địa cầu - HS đồ vị trí, giới hạn +Kết luận: Châu Đại Dương gồm lục địa Ôcủa châu Đại Dương xtrây- li- a đảo, quần đảo vùng trung tâm tây nam Thái Bình Dương *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân 2/ HS dựa vào SGK, tranh ảnh, trả +Đặc điểm tự nhiên châu Đại Dương lời câu hỏi: +Cho HS nhóm quan sát tranh ảnh, - Khí hậu, thực, động vật lục SGK tìm hiểu khí hậu, thực , động vật địa Ô- xtrây- li- a đảo, quần +Kết luận: Lục địa có khí hậu khô hạn, đảo có đảo khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm bao phủ *Hoạt động 3: Làm việc lớp +Dân cư, hoạt động kinh tế 3/ HS trả lời câu hỏi: + Cho HS dựa vào SGK, trả lời - Số dân châu Đại Dương +Kết luận: Có số dân ít, kinh tế phát triển - Đặc điểm kinh tế *Hoạt động 4: Làm việc theo nhóm Ô- xtrây- li- a +Tìm hiểu châu Nam Cực 4/ HS dựa vào lược đồ, SGK, tranh +Cho HS dựa vào SGK, trả lời ảnh, tìm hiểu - Vì châu Nam Cực cư dân sinh - Đặc điểm tiêu biểu tự nhiên sống thường xuyên ? châu Nam Cực +Kết luận: Châu Nam Cực nằm vùng địa cực, châu lục lạnh giới *Củng cố: Nêu nội dung - Liên hệ- giáo dục *HS nhắc lại nội dung - Tiết GDNGLL CHỦ ĐIỂM: TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN I Mục tiêu: - HS hát hát Đoàn- Đội - Thực hành bảo vệ trường lớp xanh, sạch, đẹp II Các hoạt động dạy học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.tập múa hát hát đoàn, đội - Giáo viên nêu nội dung học - HS nghe phổ biến nội dung học - Tổ chức hát hát Đội - HS hát lại hát: Khăn quàng thắm vai em, Hành khúc đội - Tập cho HS hát: Anh em ta - HS nghe tập theo - Gọi vài em lên biểu diễn lại - HS hát tốp ca hát đoàn, đội hát Thực hành bảo vệ trường lớp xanh, sạch, đẹp - HS thực - Tổ chức HS nhặt rác sân trường 2.Củng cố - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học ==================================================== Ngày soạn: 26/3/2016 Ngày dạy: thứ sáu 01/4/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG ( TT ) I.Mục tiêu: * Biết : - Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đo khối lượng thông dụng - Giáo dục ý thức tự giác ôn tập đo độ dài đo khối lượng, vận dụng thực tế giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Ôn tập đo độ dài, - Gọi HS lên bảng giải 3/ 153/ SGK - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: GT lời - Nhắc lại đề / Thực hành: Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc bài, lớp theo dõi - GV yêu cầu HS trình bày cách làm - HS lên bảng, lớp làm vào - Gọi HS nhận xét, sửa sai Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Cho HS tự làm chữa - GV yêu cầu HS trình bày cách làm - Gọi HS nhận xét bạn Bài 3: - GV tổ chức tương tự a) km382m = 40, ,382 km 2km79m = 2,079km ; 700 m = 0,7 km b) m dm = 7,4 m ; 5m 9cm = 5,09 m m 75 mm = 5,075 m - em đọc - em làm bảng, lớp làm - số em nêu - nhận xét * Đáp án : a) 2,35kg ; 1,065kg b) 8,76 ; 2,077 - HS làm chữa a) 0,5 m = 50 cm b) 0,075 km = 75 m c) 0,064 kg = 64 g d) 0,08 = 80 kg - Gv chốt lại cách đổi đơn vị đo độ dài 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học * Ôn lại quan hệ đơn vị đo độ - Về nhà: Ôn lại nội dung học dài, đo khối lượng - Hướng dẫn làm VBT - HS ghi phần giao việc GV Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu: - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn cách viết văn tả cối ; nhận biết sửa lỗi ; viết lại đoạn văn cho hay - Giáo dục ý thức ham thích văn học II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi đề tiết Kiểm tra viết ( Tả cối ) cuối tuần 27 Một số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, làm HS, cần chữa chung lớp III Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Tập viết đoạn đối thoại - GV gọi HS phân vai, diễn lại đoạn - HS phân vai, diễn kịch đoạn kịch kịch Ma- ri- ô - Cả lớp nhận xét, bổ sung 2.Bài mới: / Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học - Lắng nghe xác định nhiệm vụ / GV nhận xét chung kết làm lớp - GV mở bảng phụ viết sẵn đề - HS đọc đề kiểm tra tiết kiểm tra; số lỗi điển hình + Một số HS lên bảng chữa dùng từ, đặt câu, ý HS lỗi * Nhận xét kết làm bài: - Cả lớp tự chữa nháp - Nhận xét chung làm lớp: - HS lớp trao đổi chữa ưu điểm, tồn bảng Nêu vài ví dụ kèm theo + HS đọc lời nhận xét cô giáo, phát * Thông báo số điểm cụ thể thêm lỗi làm c/ Hướng dẫn HS chữa sửa lỗi * Hướng dẫn chữa lỗi chung - Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát - Tổ chức cho HS lên bảng chữa việc sửa lỗi lỗi + HS trao đổi, thảo luận hướng - GV chữa lại cho phấn màu dẫn GV để tìm hay, đáng * Hướng dẫn HS sửa lỗi học đoạn văn, văn, từ rút kinh - GV hướng dẫn HS phát sửa nghiệm cho thêm lỗi * HS viết lại đoạn văn cho hay + Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu đạt viết lại cho hay - Gọi HS đọc đoạn viết - HS tiếp nối đọc đoạn văn 3.Củng cố, dặn dò: - Cả lớp nhận xét - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm * Về Ôn tập văn tả vật văn tuần 30 Tiết 3: HĐTT SINH HỌAT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu -Giúp HS có ý thức học tập tuần tới -Giáo dục HS tính thật thà, trung thực học tập II Các hình thức sinh hoạt: ( 37 phút) 1.Học sinh tự sinh họat -Về học tập -Về chuyên cần, vệ sinh -Các họat động khác Giáo viên nhận xét chung -Ưu điểm -Tồn 3.Kế hoạch tuần tới -Đi học đều, -Học làm đầy đủ -Mang đầy đủ dd học tập -Xem trước học nhà -Tự học thuộc lòng bảng nhân chia - Đăng kí học tốt - Duy trì phong trào hoa điểm tốt, - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội - Giúp bạn yếu học tập có tiến - Đi học - Đội viên học đeo khăn quàng -Tiết 4: C/C k/t toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG ( TT ) I.Mục tiêu: * Biết : - Viết số đo độ dài số đo khối lượng dạng số thập phân - Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài đo khối lượng thông dụng - Giáo dục ý thức tự giác ôn tập đo độ dài đo khối lượng, vận dụng thực tế giải toán có liên quan II Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.Bài ôn: / Giới thiệu: GT lời / Thực hành: Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - Nhắc lại đề - GV yêu cầu HS trình bày cách làm - HS đọc bài, lớp theo dõi - Gọi HS nhận xét, sửa sai - HS lên bảng, lớp làm vào Bài 2: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - em đọc - Cho HS tự làm chữa - em làm bảng, lớp làm - GV yêu cầu HS trình bày cách làm - số em nêu - Gọi HS nhận xét bạn - nhận xét Bài 3: - GV tổ chức tương tự - Gv chốt lại cách đổi đơn vị đo độ dài 3.Củng cố, dặn dò: * Ôn lại quan hệ đơn vị đo độ - Nhận xét tiết học dài, đo khối lượng - Về nhà: Ôn lại nội dung học - HS ghi phần giao việc GV - Hướng dẫn làm VBT -Tiết 5: Ê đê – việt Giáo viên chuyên dạy ====================================================== ... m ; 5m 9cm = 5, 09 m m 75 mm = 5, 0 75 m - em đọc - em làm bảng, lớp làm - số em nêu - nhận xét * Đáp án : a) 2,35kg ; 1,065kg b) 8,76 ; 2,077 - HS làm chữa a) 0 ,5 m = 50 cm b) 0,0 75 km = 75 m c)... lớp lắng nghe phần trăm dạng số thập phân - HS thực giải tập vào - HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét làm bạn - Lớp làm vào BT * Đáp án : a) 0, 35 = 35% ; 8, 75 = 8 75% Bài 3: b) 45% = 0, 45 ; 6 25% ... a) = 0 ,5 , = 0, 75 phút = 0, 25 phút b) m = 3 ,5 m ; - em nêu 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về làm trang 151 / SGK - em làm bảng, lớp làm * Đáp án : a)