Tham luận công tác chủ nhiệm Viết Super User | | | Lượt xem: 5601 Kính thưa: Quý vị đại biểu, thưa toàn thể hội nghị ! Được phân công ban tổ chức Hội nghị, xin báo cáo với Hội nghi tham luận “Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp” sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Năm học 2012 - 2013 nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 6/4 Khi nhận lớp tổng số học sinh đầu năm 34 học sinh Trong nam: 19; nữ: 15 Hộ nghèo: 01; Đội viên: 29 Học sinh xã 16, xã 17 Đặc biệt em bệnh binh, liệt sĩ 1/ Thuận lợi: - Được quan tâm giúp đỡ Ban giám hiệu nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên an tâm công tác - Đội ngũ giáo viên đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cao, thường xuyên trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, dạy tốt - Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời Đội - Sự cộng tác chặc chẽ giáo viên môn quản lý lớp - Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên gần gũi với em buổi học 2/ Khó khăn: - Học sinh nhỏ khối bước vào cấp THCS , nhận thức em non nên em hay vấp phải khuyết điểm ham vui quên học, say trò chơi intenet - Đa số học sinh xa trường học sinh xã, nên ảnh hưởng việc lại học tập em, đặc biệt học trái buổi - Một số học sinh có hoàn cảnh gia đình không thuận lợi, không ổn định, cha mẹ lo kiếm sống thời gian chăm sóc - Một số học sinh cá biệt học sinh yếu lười học, ham chơi, không chăm chỉ, không chuyên cần chưa nhận thức nhiệm vụ học tập - Một số phụ huynh quan tâm đến việc học em Các em đến trường phụ huynh phó thác cho giáo viên Do đa số em học sinh thường ý thức học tập chí em không xem hay học nhà II GIẢI PHÁP 1/ Chú trọng Công tác tổ chức: - Nắm lí lịch học sinh (lưu ý số điện thoại, địa nhà, bạn thân) - Nắm kết học tập, đạo đức học sinh năm học trước qua học bạ - Căn vào học lực HS để xếp chỗ ngồi cho hợp lí như: HS giỏi kèm học sinh Tb yếu - Căn vào tình trạng sức khỏe HS: HS thấp trước, cao sau; HS mắt yếu ngồi gần bảng Cán lớp: ngồi sau - Phân công cán lớp ( Học sinh giỏi- nồng cốt), giao quyền lực, trách nhiệm cụ thể đến em (muốn phải có qui định rõ ràng trách nhiệm quyền hạn ban cán lớp, đọc trước lớp) - Căn vào nhiệm vụ ban cán lớp: ngồi sau 2/ Hướng dẫn quản lí tiết tự quản: Ở tiết trống lớp phải tự quản cho thật tốt cách: Lớp trưởng tự quản chung, tổ trưởng tự quản tổ viên phụ trách báo cáo cho lớp trưởng ghi nhận vào sổ, sau báo lại cho GVCN Đặc biệt phút chuyển tiết tuyệt đối không khỏi chỗ ngồi 3/ Hướng dẫn cho em cách học nhà học tập môn: Cuối buổi sinh hoạt lớp thường liên hệ với ban cán lớp để tìm hiểu tuần sau học môn để nhắc nhở em học theo hướng dẫn giáo viên môn, Phân chia thời gian học nhà cho hợp lí cụ thể: tối thứ bảy học môn học trái buổi (tin học), sáng chủ nhật học trước cho ngày học buổi, chiều tối chủ nhật học cho thời khóa biểu thứ Ngoài nhắc nhở soạn điều quên dụng cụ học tập phải có đầy đủ soạn dụng cụ học tập đầy đủ theo môn 4/ Hướng dẫn học sinh tự giác truy 15 phút đầu vệ sinh * Truy 15 phút đầu giờ: Các thành viên lớp lấy ra, Cán lớp học sinh phân công truy bạn kiểm tra cụ thể theo thứ tự môn: làm, soạn, trả cũ, Ghi kết vào sổ ghi nhận truy để báo cáo GVCN thời gian sớm Ngoài vào lớp trước 10 phút chọn học sinh yếu học sinh thường vi phạm không thuộc bài, truy em để xem khả học em nào? Qua kiểm tra phát có em học mau thuộc lí nhà ham chơi không chịu học bài, nên vào lớp không thuộc bài, có em khả học lâu thuộc khả học tiếp thu chậm Từ kết với phụ huynh học sinh để có biện pháp kiểm tra nhà trước đến lớp * Vệ sinh: - Tôi thường đến lớp trước học 10 phút để nhắc nhở em công tác vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân để giúp đỡ em tạo thói quen sinh hoạt - Cuối buổi học em vệ sinh lớp sẽ, tắt quạt đèn trước khỏi phòng để em làm quen với tự giác có ý thức giữ gìn trường lớp đep, biết bảo vệ môi trường - Vệ sinh trường: Lớp chia thành nhóm, nhóm khoảng 11 học sinh (có nhóm trưởng) - Vệ sinh lớp: Một buổi học học sinh bàn trực, học sinh khác tiếp tục trực * Lưu ý: Tuyệt đối không mang quà bánh vào lớp ăn, lớp giữ vệ sinh chung bỏ rác nơi qui định 5/ Khen chê thưởng, phạt công khai, mực, kịp thời Đề qui định xử phạt nghiêm minh: Các em lứa tuổicòn nhỏ có thói quen Tiểu học, bước vào đầu cấp bậc THCS, nên việc phê bình bạn hồn nhiên, nên GVCN: - Phải công bằng, xử lý phạt nghiêm minh, khen thưởng kịp thời, nói làm, làm phải lựa, biết kết hợp cương - nhu tình - Đối với học sinh cá biệt phải động viên khuyến khích em hoà đồng với bạn bè, lễ độ với thầy cô, tích cực tham gia hoạt động tập thể - Nắm bắt điều kiện, hoàn cảnh học sinh kinh tế, đời sống tình cảm Điều có qua thực tế giáo viên xuống thăm gia đình nói chuyện với phụ huynh học sinh 6/ GVCN phải thường xuyên sát sao, quan tâm đến học sinh: Tôn trọng nhân cách học sinh nắm bắt niềm vui, nỗi buồn, tâm tư tuổi lớnđể chia sẻ, cảm thông có giải pháp giúp em học tập rèn luyện 7/ Liên hệ, phối hợp với GVBM, giám thị: Thường xuyên liên hệ trao đổi với GVBM, giám thị để nắm bắt tình hình lớp chủ nhiệm Ngoài để nắm bắt kịp thời tình hình diễn biến lớp buổi, lập độitự quản bí mật lớp liên hệ chặt có dấu hiệu vi phạm học sinh 8/ Kết hợp gia đình nhà trường - Thường xuyên liên hệ gia đình học sinh qua điện thoại qua sổ liên lạc để mời PHHS trao đổi vấn đề học tập học sinh III KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: * Đảm bảo sỉ số: 100%, học sinh bỏ học * Học phí: 100%, BHYT: 97% * Chất lượng học lực: Học lựcgiỏi, tăng học kì năm, học lực trung bình-yếu giảm học kì năm HỌC KỲ I (34/15) G K 17/10 8/4 HỌC KỲ II (34/15) TB Y G K 8/1 1/0 20/13 9/2 CẢ NĂM (34/15) TB Y G K 5/0 20/13 8/2 TB Y 6/0 50% 23,5% 23,5% 3% 58,8% 26,5% 14,7% 0% 58,8% 23,5% 17,7% 0% CHỈ TIÊU 33% 41% 23,5% 2,5% * Chất lượng hạnh kiểm: HK tốt tăng, giảm học kì năm HỌC KỲ I (34/15) T K HỌC KỲ II (34/15) CẢ NĂM (34/15) TB Y T K TB Y T 0 33/15 1/0 0 33/15 1/0 64,1% 5,95 0 97,1% 2,9% 0 32/15 2/0 CHỈ TIÊU * Đạt giải phong trào đội tổ chức: + Hạng nhất: tổng kết ngày 20/11 + Hạng nhất: Nghi thức đội + Hạng hạng ba: Vở chữ đẹp + Hạng hạng ba: Nhật kí làm theo lời Bác + Hạng nhì: Múa Erobic + Hạng nhì: Thi hát dân ca + Hạng ba: kế chuyện TB Y 0 97,1% 2,9% 0 93% K 6% 1% + Hạng khuyến khích: Ước mơ em + Đặc biệt đạt danh hiệu lớp xuất sắc năm học 2012-2013 Ngoài ra: Đạt giải nhì thi Olympic Tiếng Anh cấp tỉnh, giải khuyến khích thi Olympic toán cấp huyện * Tóm lại: Để trì tốt hoạt động nề nếp học tập học sinh, tập cho em thói quen tự quản, ý thức tự giác hoạt động.Tôi áp dụng nhiều biện pháp khác động viên, khuyến khích,nhắc nhở đến phê bình trước lớp, thông báo với phụ huynh Đặc biệt ý tới vị trí chỗ ngồi cho em, xen kẽ học sinh học giỏi ngồi với học sinh trung bình yếu để giúp tiến Trong tiết sinh hoạt nói với em cách đưa em tới thành công, giúp em ngẩng cao đầu học tập Hiện có nhiều phương pháp học tập khác phương tiện khác kĩ quan trọng tự học khả độc lập học tập tư giúp em tiến nhanh Trên tham luận “Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp” Xin hết chúc Hội nghị thành công tốt đẹp Xin chân thành cảm ơn hội nghị ý lắng nghe Người báo cáo Trần Thị Thanh Hương ... thể: tối thứ bảy học môn học trái buổi (tin học) , sáng chủ nhật học trước cho ngày học buổi, chiều tối chủ nhật học cho thời khóa biểu thứ Ngoài nhắc nhở soạn điều quên dụng cụ học tập phải có... phương tiện khác kĩ quan trọng tự học khả độc lập học tập tư giúp em tiến nhanh Trên tham luận “Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp” Xin hết chúc Hội nghị thành công tốt đẹp Xin chân thành cảm ơn... Học phí: 100%, BHYT: 97% * Chất lượng học lực: Học lựcgiỏi, tăng học kì năm, học lực trung bình-yếu giảm học kì năm HỌC KỲ I (34/15) G K 17/10 8/4 HỌC KỲ II (34/15) TB Y G K 8/1 1/0 20/13 9/2 CẢ