TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HCM Chuyên đề 19 GV Lê Khánh Vân Email: lkvan@iemh.edu.vn ĐT: 01684643883 Mục tiêu Về kiến thức: Hiểu khái niệm phong cách lãnh đạo, loại phong cách lãnh đạo, yếu tố ảnh hưởng đến phong cách lãnh đạo Về kĩ năng: Xây dựng phong cách lãnh đạo dân chủ, đoán hiệu Về thái độ: Tích cực rèn luyện phong cách lãnh đạo hiệu Nội dung chuyên đề 1: Một số vấn đề chung 2: Những phong cách lãnh đạo 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến hình thành phong cách lãnh đạo 4: Xây dựng phong cách lãnh đạo cán quản lý trường Phổ thông 1 Một số vấn đề chung 1.1 Phong cách Phong cách người thể đời sống, quan hệ giao tiếp, ứng xử công việc nét độc đáo riêng biệt người hay nhóm người đánh giá thừa nhận (Trần Ngọc Khuê) Vẻ riêng lối sống, cách làm việc người hay kiểu người (ĐTĐ Tiếng Việt) 1.2 Phong cách lãnh đạo Kiểu hoạt động đặc thù người lãnh đạo hình thành sở kết hợp chặt chẽ yếu tố tâm lý chủ quan người lãnh đạo với yếu tố môi trường xã hội hệ thống quản lý 2 Những phong cách lãnh đạo 2.1 Phong cách lãnh đạo theo “ô bàn cờ” Quan tâm tới người Cao 9.1 9.9 5.5 1.1 Thấp 1.9 Quan tâm tới công việc Cao 2.2 Phong cách lãnh đạo theo tình Phong cách đạo Lđ dẫn cụ thể, giám sát việc thực cấp Phong cách tư vấn Phong cách hỗ trợ Lđ đưa định hướng, cấp tham gia tìm cách thức giải cv Lđ gần gũi, khai thông vướng mắc,cấp hoàn thành công việc Phong cách uỷ quyền Lđ giao nhiệm vụ, mở rộng quyền cho cấp làm việc 2.2 Phong cách lãnh đạo theo tình * Trường hợp áp dụng phong cách dẫn Nhân viên vào nghề Chuyển đổi công việc nhận thêm công việc Những người thực công việc không tốt 2.2 Phong cách lãnh đạo theo tình * Trường hợp áp dụng phong cách tư vấn Nhân viên người công việc chưa đủ khả chưa đủ tự tin thực công việc 2.2 Phong cách lãnh đạo theo tình * Trường hợp áp dụng phong cách hỗ trợ Phù hợp nhân viên có khả thực công việc giao thiếu tự tin 2.2 Phong cách lãnh đạo theo tình *Trường hợp áp dụng phong cách uỷ quyền Khi nhân viên có kỹ tự tin việc xử lý công việc Có tinh thần trách nhiệm cao 2.3 Một số phong cách lãnh đạo 2.3.1 Phong cách lãnh đạo dân chủ Người lãnh đạo đưa định quản lý sau có bàn bạc rộng rãi với tập thể nhận trí, ủng hộ tập thể 2.3.2 Phong cách lãnh đạo độc đoán Người lãnh đạo đưa định quản lý mà không tham khảo ý kiến nhân viên quyền 2.3.3 Phong cách lãnh đạo tự Phong cách lãnh đạo tự người lãnh đạo thường cho phép nhân viên quyền tự việc định hoàn thành công việc theo cách mà họ cho tốt 2.3.1 Phong cách lãnh đạo dân chủ Tập thể phát triển trình độ cao Cấp có tinh thần hợp tác, có lối sống tập thể, tập thể Những vấn đề cần giải mà không đòi hỏi thời gian gấp gáp, liên quan tới nhiều người 2.3.2 Phong cách lãnh đạo độc đoán Tập thể giai đoạn thấp Nhân viên hạn chế kinh nghiệm, thiếu kĩ hoàn thành nhiệm vụ Trong tình đặc biệt, khẩn cấp 2.3.3 Phong cách lãnh đạo tự Tập thể phát triển đến giai đoạn cao Cấp có lực, trách nhiệm, sáng tạo công việc, lãnh đạo tin tưởng Người lãnh đạo thiếu tinh thần trách nhiệm, không thiết tha với cương vị Người lãnh đạo lực quản lý 3 Những nhân tố ảnh hưởng tới phong cách lãnh đạo PCLĐ = f (1, 2) PCLĐ bị chi phối biến số 1,2; biến số 1,2 lựa chọn PCLĐ (1) - Phẩm chất TL cá nhân người LĐ (2) - Môi trường XH = [2.1 ] + [2.2] + [2.3] [2.1] Trình độ phát triển tập thể [2.2] Đặc điểm tâm lý đối tượng [2.3] Đặc điểm tình quản lý 1) Phẩm chất tâm lý cá nhân lãnh đạo Động Đặc điểm tâm lý người lãnh đạo Năng lực Khí chất Tính cách Mục tiêu Ảnh hưởng Lựa chọn PCLĐ (2) Môi trường xã hội [2.1] Trình độ phát triển tập thể Giai đoạn Giai đoạn Giai đoạn Hợp Phân hoá Chưa ổn định Tích cực Độc đoán KL Thụ động Linh hoạt Chống đối Dân chủ, tự (2) Môi trường xã hội [2.2] Đặc điểm tâm lý đối tượng quản lý Mong muốn Tính cách Người lãnh đạo Căn Lựa chọn PCLĐ Khí chất Giới tính Tuổi tác Năng lực (2) Môi trường xã hội [2.3] Đặc điểm tình Nắm rõ thông tin Tính bách Đặc điểm tình Tính phức tạp Tầm quan trọng Tính bí mật Biến động xấu Phong cách lãnh đạo phù hợp Xây dựng phong cách lãnh đạo người cán quản lý trường phổ thông Phong cách lãnh đạo chủ đạo người quản lý trường phổ thông phong cách dân chủ phù hợp với môi trường xã hội cụ thể (trình độ phát triển tập thể sư phạm, đặc điểm tâm lý cấp tình quản lý) 4 Xây dựng phong cách lãnh đạo người cán quản lý trường phổ thông Thúc đẩy phát triển tay nghề, tinh thần trách nhiệm, tính tự tin, tính động tự chủ giáo viên, công nhân viên Tạo bầu không khí tâm lý đoàn kết; tạo động lực làm việc cho giáo viên tập thể sư phạm Nâng cao uy tín người lãnh đạo Chúc Quý Thầy (cô) sức khoẻ hạnh phúc! ... mật Biến động xấu Phong cách lãnh đạo phù hợp Xây dựng phong cách lãnh đạo người cán quản lý trường phổ thông Phong cách lãnh đạo chủ đạo người quản lý trường phổ thông phong cách dân chủ phù... lãnh đạo hiệu Nội dung chuyên đề 1: Một số vấn đề chung 2: Những phong cách lãnh đạo 3: Các yếu tố ảnh hưởng đến hình thành phong cách lãnh đạo 4: Xây dựng phong cách lãnh đạo cán quản lý trường... phong cách lãnh đạo, loại phong cách lãnh đạo, yếu tố ảnh hưởng đến phong cách lãnh đạo Về kĩ năng: Xây dựng phong cách lãnh đạo dân chủ, đoán hiệu Về thái độ: Tích cực rèn luyện phong cách lãnh