P HÂN TÂM HỌC NHÓM – TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG NỘI DUNG HỌC THUYẾT PHÂN TÂM  Người đặt móng phát triển: Sigmund Freud (1859 – 1939) – nguyên bác sĩ thần kinh tâm lý người Áo  Thời gian: Khoảng cuối kỷ 19, đầu kỷ 20  Học thuyết Phân tâm học xây dựng khái niệm vô thức Freud quan niệm nhân cách, tâm lý gồm ba phần: NHÂN CÁCH Cái (Cái vô thức) Cái Cái siêu CÁI ẤY (CÁI VÔ THỨC)  Bao gồm vô thức: Ăn uống, tình dục, tự vệ, tình dục giữ vai trò trung tâm  Khối có số tính chất sau: • • • • • Bị kìm nén Là động lực, sức mạnh cho hoạt động Mục đích: Hướng tới thỏa mãn Hướng tới khách thể, giới bên đối tượng để thỏa mãn Chi phối toàn đời sống hoạt động tâm thần người  VÍ DỤ: Khi đứng trước công bất ngờ người thường có tính tự vệ, trước hết biểu khả đáp trả đối tượng công CÁI TÔI   Là người thường ngày, có ý thức, tồn theo nguyên tắc thực   Có tính chất tự chủ Nhiệm vụ làm cho thoả mãn mà không làm tổn hại đến thể, làm giảm căng thẳng cách tốt Cái tồn không tách rời Ví dụ: Cung cách ứng xử người với môi trường xung quanh có trình học hỏi đúc rút dần CÁI SIÊU TÔI   Là siêu phàm, khó hướng tới  Hoạt động theo nguyên tắc kiểm duyệt, có ý đồ áp chế hoàn toàn dục vọng Cái siêu chuẩn mực bên phóng chiếu vào bên kết nhập tâm lời dạy bảo gia đình, giáo dục, văn hoá LÝ THUYẾT TẢNG BĂNG TRÔI Freud mượn hình ảnh tảng băng trôi biển để nói vai trò hai yếu tố vô thức tiềm thức:  Phần nhỏ bé mặt nước ví tầng ý thức, phần giáp gianh tiềm thức, toàn khối băng chìm lòng biển vô thức  Phần nằm nước lớn nhiều lần phần nổi, quy định trọng tâm, phương hướng vận động số phận tảng băng  Freud đề cao vai trò khối vô thức, phần tảng băng chìm chiếm tới 80% diện tích 2 ƯU ĐIỂM CỦA HỌC THUYẾT    Lý giải tượng tâm lý cảm xúc người dồn nén tâm lý ức chế mà thành  Góp phần giải thích giấc mơ người Khám phá lĩnh vực nghiên cứu tâm lý học: Vô thức Đưa khái niệm: Sự dồn nén, chế tự vệ, xung đột… Vấn đề động bị che giấu bệnh nhân lâm sàng ý nghĩa nhân tố nhà lâm sàng  Học thuyết ông sở ban đầu chủ nghĩa sinh Ông cố gắng đưa tâm lý học theo xu hướng khách quan 3 NHƯỢC ĐIỂM CỦA HỌC THUYẾT    Đề cao đáng vô thức, dẫn đến phủ nhận ý thức Phủ nhận chất xã hội, lịch sử tâm lý người Đồng tâm lý người với tâm lý động vật CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE! ... DUNG HỌC THUYẾT PHÂN TÂM  Người đặt móng phát triển: Sigmund Freud (1859 – 1939) – nguyên bác sĩ thần kinh tâm lý người Áo  Thời gian: Khoảng cuối kỷ 19, đầu kỷ 20  Học thuyết Phân tâm học. .. định trọng tâm, phương hướng vận động số phận tảng băng  Freud đề cao vai trò khối vô thức, phần tảng băng chìm chiếm tới 80% diện tích 2 ƯU ĐIỂM CỦA HỌC THUYẾT    Lý giải tượng tâm lý cảm... lâm sàng ý nghĩa nhân tố nhà lâm sàng  Học thuyết ông sở ban đầu chủ nghĩa sinh Ông cố gắng đưa tâm lý học theo xu hướng khách quan 3 NHƯỢC ĐIỂM CỦA HỌC THUYẾT    Đề cao đáng vô thức, dẫn