Tiết 27 : CHỮA LỖI DÙNG TỪ ( TT ) I, Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Nhận ra nghóa thông thường về nghóa của từ. - Có ý thức dùng từ đúng nghóa . II, Chuẩn bò : 1, Giáo viên : Đọc văn bản, tài liệu, giáo án. 2, Học sinh : Học bài cũ, soạn bài mới. III, Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy & học : 1, n đònh lớp : 2, Bài cũ : 3, Bài mới` : * Hoạt động 1 : phát hiện lỗi. Gv cho HS đọc lần lược từng câu trong có từ dùng sai SGK & yêu cầu HS phát hiện lỗi. - Yếu điểm : Điểm quan trọng . - Đề bạt : Cử giữ chức vụ cao hơn ( thường do cấp có thẫm quyền cao quyết đònh mà không phải do bầu cử ). - chứng thực : Xác nhận là đúng sự thật . * Hoạt động 2 : Chữa lỗi . Dựa trên cơ sở của việc phân tích nghóa của từ bò dùng sai . GV : Hướng da6n4 các em sửa lỗi. Có thể dùng từ thay thế các từ sai. - Nhược điểm : Điểm còn yếu kém hoặc điểm yếu. - Bầu : ( Chọn bằng cách bỏ phiếu hoặc biểu quyết giữ chức vụ nào đó ). - Chứng kiến : Trông thấy tận mắt sự việc nào đó xảy ra . * Hoạt động 3 : Nêu nguyên nhân & cách khắc phục . GV cho HS nêu nguyên nhân dẫn đến việc mắc lỗi & phương hướng khắc phục . + HS : Nêu . . Nguyên nhân : - Không biết nghóa. - Hiểu sai nghóa. - Hiểu nghóa không đầt đủ. I, Dùng từ không đúng nghóa : 1, Các từ dùng sai : -Yếu điểm. - Đề bạc . - Chứng thực . 2, Chữa lỗi : - Mặc dù còn một số nhược điểm nhưng so với năm học cũ, lớp 6a vẫn tiến bộ vượt bậc . * Nguyên nhân : - Không biết nghóa. - Hiểu sai nghóa. - Hiểu nghóa không đầy đủ. * Khắc phục : - Không hiểu hoặc chưa hiểu rõ thì chưa dùng . . Khắc phục : - Không hiểu, hiểu chưa rõ nghóa thì chưa dùng . - Khi chưa hiểu nghóa cần tra từ điển. * Hoạt động 4 : Gướng dẫn HS làm bài tập . 1, Gạch một gạch dưới các kết hợp từ đúng . - Bản ( tuyên ngôn ) - bảng ( tuyên ngôn ) . - Tương lai ( sáng lạng ) - Tương lai ( xán lạn ). - Bôn ba ( hải ngoại ) - buôn ba ( hải ngoại ) . - ( Bức tranh ) thuỷ mặc - ( bức tranh ) thuỷ mạc. - ( Nói năng ) tuỳ tiện - ( nói năng ) tự tiện . 2, Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống . a, Khinh khỉnh, khinh bạc . - Khinh khỉnh : Tỏ ra kiêu ngạo & lạnh nhạt, ra vẽ không thèm để ý đến người đang tiếp xúc với mình. B, Khẩn thiết, khẩn trương . - Khẩn trương : Nhanh , gấp & có phần căng thẳng. C, Bâng khuâng, băn khoăn . - Băn khoăn : Không yên lòng , vì có những điều phải suy nghó, lo liệu. 3, Chữa lỗi dùng từ trong các câu sau : a, Hắn quát lên một tiếng rồi tống một cú đá vào bụng ông Hoạt . ( Dẫn theo Nguyễn Đức Dân ). B, Làm sai thì cần thực thà nhận lỗi, không nên bạo biện. - Chưa hiểu nghóa phải tra từ điển. II, Luyện tập : 1, Các kết hợp đúng : - Bản tuyên ngôn. - Tương lai xán lạn. - Bôn ba hải ngoại . - Bức tranh thuỷ mặc. - Nói năng tuỳ tiện. 2, Điền từ vào chỗ trống : a, Khinh khỉnh. B, Khẩn trương. C, Băn khoăn . 3, Sửa sai : a, tung một cú đấm vào bụng. B, Làm sai thì phải thành khẩn nhận lỗi không nên ng biện . C, tinh tuý. 4, Chú ý các lỗi lẫn lộn ch/ tr hoặc lẫn lộn dấu hỏi / ngã. C, Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn những cái tinh tú của văn hoá dân tộc. 4, Chính tả ( nghe viết ) : EM BÉ THÔNG MINH . ( Từ : Một hôm viên quan đi qua một ngày có mấy đường ) . III, Củng cố & dặn dò : * Củng cố : - Dùng từ chính xác, đúng nghóa. - Cần tránh việc dùng từ không đúng nghóa . * Dặn dò : - HS : Học bài & làm những bài tập còn lại. - Chuẩn bò bài cho tiết sau . KIỂM TRA MỘT TIẾT VĂN HỌC . Tiết 27 : CHỮA LỖI DÙNG TỪ ( TT ) I, Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Nhận ra nghóa thông thường về nghóa của từ. - Có ý thức dùng từ đúng nghóa. động 2 : Chữa lỗi . Dựa trên cơ sở của việc phân tích nghóa của từ bò dùng sai . GV : Hướng da6n4 các em sửa lỗi. Có thể dùng từ thay thế các từ sai. -