MỤC LỤC Mở đầu………………………………………………………………… 1.1 Lý chọn đề tài……………………………………………………… 1.2 Mục đích nghiên cứu………………………………………………… 1.3 Đối tượng nghiên cứu………………………………………………… 1.4 Phương pháp nghiên cứu……………………………………………… 2 Nội dung Sáng kiến kinh nghiệm………………………………………… 2.1 Cơ sở lý luận………………………………………………………… 2.2 Thực trạng việc cập nhật xử lý số liệu PCGD-XMC ……………… 2.2.1 Thuận lợi ……………………………………………………………… 2.2.2 Khó khăn ……………………………………………………………… 2.3 Các giải pháp ………………………………………………………… 2.3.1 Công tác tổ chức đạo ……………………………………………… 2.3.2 Lấy lại liệu từ năm học trước …………………………………… 2.3.3 Kiểm tra, rà soát số liệu Excel 2003, 2010 ……………………… 2.3.4 Kiểm tra kết quả, điều chỉnh thông tin phần mềm ……………… 2.4 Hiệu Sáng kiến ………………………………………………… Kết luận, kiến nghị………………………………………………………… 3.1 Kết luận………………………………………………………………… 3.2 Kiến nghị………………………………………………………………… Tài liệu tham khảo…………………………………………………………… Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Như biết, Phổ cập giáo dục công tác quan trọng Bộ GD&ĐT năm vừa qua, với mục tiêu hoàn thành phổ cập cho bậc học: Mầm non, tiểu học, trung học sở tiến tới phổ cập bậc trung học phổ thông Trong công tác Phổ cập giáo dục, việc thống kê, tổng hợp số liệu quan trọng để công nhận mức độ đạt chuẩn đơn vị; năm trước việc tổng hợp số liệu thực thủ cơng giấy tờ, bảng tính Excel, sau sử dụng phần mềm riêng tỉnh, thành đặt hàng cơng ty viết Các trường, Phịng GD&ĐT, Sở GD&ĐT chuyển số liệu qua lại thông qua đường giấy tờ thông thường gửi file[5] Trước thực trạng đó, Phần mềm Quản lý thơng tin Phổ cập giáo dục - Chống mù chữ phần mềm Bộ GD&ĐT triển khai cho toàn đơn vị xã/phường toàn quốc, nhằm hỗ trợ nhà trường, Phịng Sở GD&ĐT cơng tác điều tra, thống kê tình hình phổ cập giáo dục theo độ tuổi tương đương với cấp mầm non, tiểu học, trung học sở trung học phổ thông phạm vi quản lý Trên sở đó, lập báo cáo Phổ cập giáo dục theo yêu cầu Bộ GD&ĐT, góp phần tin học hố cơng tác quản lý PCGD - CMC tất cấp quản lý; đảm bảo yêu cầu tiêu chuẩn thơng tin xác, thống nhất, nhằm góp phần tăng cường cơng tác đạo PCGD-CMC phạm vi tồn quốc Thực Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng năm 2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ[1]; Thơng tư số 07/2016/TTBGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ GD&ĐT quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ[2]; văn đạo hàng năm chuẩn hóa cập nhật số liệu phổ cập giáo dục, xóa mù chữ (PCGD-XMC) phần mềm PCGD-XMC trang http://pcgd.moet.gov.vn Việc cập nhật xử lý liệu phần mềm PCGD-XMC đơn vị xã, phường tỉnh Thanh Hóa nói chung huyện Quảng Xương nói riêng cịn gặp nhiều khó khăn trình độ ứng dụng CNTT giáo viên hạn chế Mặt khác, có hướng dẫn sử dụng phần mềm Bộ GD&ĐT chưa sâu sát trường hợp cụ thể địa phương Với nhiệm vụ chuyên viên Phòng GD&ĐT, tập huấn phần mềm PCGD–XMC của Bộ Giáo dục Đào tạo, phân công hỗ trợ công tác CNTT mảng PCGD huyện Quảng Xương, trực tiếp thiết lập quản lý phần mềm PCGD–XMC cấp phòng Để thực tốt nhiệm vụ giao giải quyết, khắc phục khó khăn mà đơn vị gặp, tơi chọn đề tài nghiên cứu cho “Một số biện pháp đạo trường tiểu học cập nhập xử lý liệu phần mềm PCGD–XMC” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích giúp giáo viên phụ trách cơng tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ nhà trường nắm rõ số cách xử lý kỹ thuật CNTT việc cập nhật liệu vào phần mềm PCGD-XMC kịp thời xác 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Dữ liệu PCGD phần mềm trực tuyến PCGD - XMC, bảng tính Microsoft Excel 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tiếp cận vấn đề: Thông qua việc tiếp xúc, trao đổi với Ban đạo PCGD xã, giáo viên trực tiếp tham gia điều tra, cập nhật liệu, đối tượng PCGD, từ tơi đưa giải pháp dễ tiếp cận - Phương pháp phân tích, tổng hợp: Trước vào giải pháp cụ thể, tơi thường đưa phân tích hoạt động thực tiễn giúp tìm giải pháp tối ưu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Tôi sử dụng nguồn tài liệu Sở, Bộ GD&ĐT mạng internet - Phương pháp thống kê, xử lí số liệu: Tơi thường xun thống kê số liệu đơn vị qua tìm vấn đề chung mà đơn vị gặp phải Nội Dung 2.1 Cơ sở lý luận Căn Nghị định số 20/2014/NĐ-CP, ngày 24 tháng năm 2014 Thủ tướng Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Thơng tư số 07/2016/TTBGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ GD&ĐT quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra cơng nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Cơng văn số 1973/SGDĐT-GDTH ngày 20/10/2014 Sở GD&ĐT việc cập nhật, xử lí liệu PCGD-XMC phần mềm trực tuyến trang chủ http://pcgd.moet.gov.vn; Công văn số 1643/SGDĐT-GDTH ngày 04/9/2015 Sở GD&ĐT việc điều tra cập nhật số liệu PCGD-XMC năm học 2015-2016; Công văn số 2292/SGDĐT-GDTH ngày 12/11/2016 Sở GD&ĐT việc nhập liệu, kiểm tra công nhận PCGDTH năm 2016; Công văn số 2161/SGDĐT-GDTrH ngày 27/10/2016 Sở GD&ĐT việc tập huấn công tác PCGD cấp THCS năm học 2016-2017 2.2 Thực trạng vấn đề Quảng Xương huyện có dân số đơng tỉnh Thanh Hóa, năm 2013 Quảng Xương có 36 xã, thị trấn với dân số 238.137 người, đến năm 2016 có xã chuyển địa giới hành TP Sầm Sơn, huyện Quảng Xương 30 xã, thị trấn với dân số 182.568 người Mạng lưới trường học bố trí khắp địa bàn huyện, quy mô trường lớp năm học 2013-2014: 36 trường mầm non với 11.413 học sinh, 37 trường tiểu học với 17.227 học sinh, 37 trường THCS với 12.169 học sinh; đến năm học 2016-2017 quy mơ cịn 30 trường mầm non với 10.842 học sinh, 31 trường tiểu học với 14.915 học sinh, 30 trường THCS với 10.771 học sinh 2.2.1 Thuận lợi Phần mềm PCGD – XMC Sở GD&ĐT tổ chức tập huấn cho chuyên viên phòng GD&ĐT hàng năm Hệ thống văn đạo công tác cập nhập, thống kê PCGD cấp học từ trung ương đến địa phương triển khai đầy đủ kịp thời Ban đạo PCGD-XMC từ huyện đến xã thời gian qua hoạt động có hiệu có nhiều kinh nghiệm thực tiễn Công tác PCGD đưa vào Nghị cấp uỷ Đảng, Nghị HĐND cấp ngày mang tính xã hội sâu sắc Đội ngũ cán bộ, giáo viên làm công tác phổ cập giáo dục trường MN, TH, THCS củng cố lực lượng nòng cốt việc tham mưu, thực mục tiêu phổ cập giáo dục Các đơn vị trường phân công cán bộ, giáo viên cập nhập liệu lên phần mềm đầu tư thiết bị máy móc hệ thống mạng Internet cáp quang… để phục vụ cho công tác cập nhật, thống kê, báo cáo số liệu PCGD phần mềm trực tuyến, cơng tác khác 2.1.2 Khó khăn Phần mềm PCGD-XMC phần mềm Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai năm 2013 Là phần mềm quản lí PCGD-XMC trực tuyến cấp trang website http://pcgd.moet.gov.vn, liệu phần mềm làm file Excel, sau bảng tính Excel kiểm tra xác đưa liệu lên hệ thống phần mềm PCGD-XMC[5] Công tác PCGD nhiệm vụ tương đối khó, số liệu nhiều, cập nhật liệu địi hỏi phải có cán bộ, giáo viên sử dụng thành thạo bảng tính Microsoft Excel phần mềm PCGD - XMC, hiểu thông tin số liệu, hồn thành tốt cơng việc Một số giáo viên phân công làm công tác PCGD lớn tuổi, tiếp cận với cơng nghệ thơng tin nên gặp khơng khó khăn việc cập nhật liệu Trong trình sử dụng, cập nhật liệu lên phần mềm xã, phường tỉnh Thanh Hóa nói chung huyện Quảng Xương nói riêng gặp phải số vấn đề sau đây: - Cách thức tổ chức phối hợp nhà trường (3 cấp học) địa bàn triển khai điều tra cập nhật liệu vào phần mềm nhiều bất cập Việc điều chỉnh số liệu phần mềm nhà trường địa bàn cịn mang tính tự phát, gây ảnh hưởng đến số liệu đối tượng PCGD trường khác quản lý - Mất liệu phần mềm chuyển năm học (năm học 2013-2014 sang năm học 2014-2015) - Do hệ thống máy chủ thường xuyên tải năm đầu thực nên đơn vị đưa liệu vào bảng tính Excel để điều chỉnh cập nhật vào phần mềm, nhiên việc thực bảng tính Microsoft Excel gặp nhiều khó khăn việc rà sốt đối tượng phổ cập trình độ ứng dụng cơng nghệ thơng tin thầy, giáo cịn hạn chế (đa số thành thạo Microsoft Word để soạn giáo án) Khi nhập liệu bảng tính Excel khơng báo lỗi, dẫn đến việc không cập nhật cập nhật số liệu khơng đầy đủ, thiếu xác - Việc kiểm tra, rà soát số liệu trực tiếp phần mềm cịn gặp nhiều khó khăn số liệu thực tế chưa khớp với số liệu phần mềm Các đơn vị kiểm tra phát sai sót chưa biết cách điều chỉnh phần mềm 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Công tác tổ chức đạo Ngay từ có yêu cầu Sở GD&ĐT việc triển khai phần mềm PCGD-CMC, tham mưu cho Phòng GD&ĐT UBND huyện tổ chức họp Ban đạo Phổ cập giáo dục để thảo luận biện pháp tổ chức triển khai đơn vị địa bàn huyện Qua thời gian làm việc tập huấn cho đơn vị tham mưu công tác đạo thực sau: Mỗi xã, thị trấn tổ chức họp Ban chị đạo PCGD cấp xã phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên sau: - Thành lập tổ điều tra PCGD, tổ gồm 03 đến 05 cán bộ, giáo viên nhà trường (MN, TH, THCS) để điều tra nhằm khơng bỏ sót đối tượng PGCD mà trường phụ trách; tổ chịu trách nhiệm điều tra số liệu 01 thôn - Sau tiến hành điều tra thực tế xong tổ nhập danh sách hộ gia đình thơn vào file Excel (tải từ phần mềm), thơn có danh sách nhập từ năm học trước, thực đối sốt thơng tin với thời điểm điều tra điều chỉnh đối tượng: Chuyển đi, chuyển đến, sinh, chết… - Giao cho trường THCS nhiệm vụ kiểm tra, rà soát thông tin file Excel tổ điều tra thực hiện, cập nhập số liệu vào phần mềm - Sau cập nhật liệu vào phần mềm nhà trường vào tiêu chí đạt chuẩn PCGD kiểm tra, rà soát, điều chỉnh trực tiếp phần mềm số liệu đối tượng PCGD mà đơn vị quản lý 2.3.2 Lấy lại liệu từ năm học trước Năm học 2013-2014, sau triển khai phần mềm PCGD-CMC đơn vị xã, thị trấn thực nhập thông tin đối tượng vào phần mềm tương đối đầy đủ hai phương thức: Nhập trực tiếp vào phần mềm nhập vào file Excel cập nhật lên phần mềm Tuy nhiên đến năm học 2014-2015, phận quản trị hệ thống phần mềm chuyển năm học từ năm học 2013-2014 sang năm học 2014-2015, đơn vị chưa thực thao tác "lên lớp" phần mềm (do không đọc thông báo hệ thống) liệu năm học 2014-2015 liệu trắng Trước việc phải nhập lại thông tin khoảng nghìn đối tượng, có xã lên đến 15 nghìn đối tượng; số cán bộ, giáo viên phụ trách công tác PCGD đơn vị gọi điện tổng đài hỗ trợ đề nghị lấy lại liệu năm học trước, nhiên phận hỗ trợ trả lời không thực Thấy việc phải nhập lại liệu việc nhiều thời gian công sức, nghiên cứu tìm cách lấy lại liệu thơng tin đối tượng PCGD thơn, xã qua tơi viết thành hướng dẫn file Word gửi cho đơn vị huyện; đơn vị bị liệu nhanh chóng có lại liệu năm học trước (Hướng dẫn đính kèm Phụ lục 1) Tại hội nghị tập huấn Sở GD&ĐT tổ chức, chia kinh nghiệm đồng nghiệp huyện địa bàn tỉnh đồng chí Nguyễn Văn Thắng - Phó Trưởng phịng Giáo dục tiểu học hoan nghênh Tôi chuyển file hướng dẫn cho đồng chí Nguyễn Văn Thắng đồng chí gửi cho tất các phòng GD&ĐT, nhà trường địa bàn toàn tỉnh Từ tất hướng dẫn phần mềm PCGD-XMC đồng chí Nguyễn Văn Thắng chuyển cho tồn tỉnh áp dụng thành cơng Sau có liệu năm học trước, việc chuyển liệu sang file nhập phiếu điều tra năm học sau lại gặp khó khăn việc nhập ngày sinh Trong file liệu tải từ năm học trước có cột (ngày sinh) file nhập phiếu điều tra lại có cột (ngày, tháng, năm sinh), viết hướng dẫn cách tách cột ngày, tháng, năm sinh thành cột (Phụ lục 2) với cách giáo viên việc chép cột theo thứ tự số phiếu đối tượng rút ngắn thời gian nhập liệu nhiều 2.3.3 Kiểm tra, rà soát số liệu Excel 2003, Excel 2010 Cập nhập liệu lên phần mềm Excel công việc để đẩy liệu lên hệ thống phần mềm trực tuyến PCGD-XMC, đòi hỏi đơn vị phải nhập file mẫu hệ thống Nếu trường hợp cập nhật đơn vị cập nhật thêm liệu tải liệu từ hệ thống phần mềm PCGD-XMC cập nhật vào copy sang file mẫu để cập nhật lên hệ thống, điều chỉnh số liệu trực tiếp phần mềm Việc cập nhật thông tin đối tượng phải thật xác hệ thống thống kê xác Đa số đơn vị sử dụng liệu có sẵn từ năm học trước sau đối chiếu với phiếu điều tra thực tế năm thực điều chỉnh thông tin đối tượng: Trường học, lớp học, chuyển đi, chuyển đến, sinh, chết… Tuy nhiên khả sử dụng bảng tính Microsoft Excel cán bộ, giáo viên làm cơng tác phổ cập cịn hạn chế; mặt khác, máy tính đồng chí lại cài phần mềm Microsoft Excel phiên khác (2003, 2007, 2010, …) Do lại tiếp tục viết hướng dẫn kiểm tra, rà soát, điều chỉnh thông tin Excel 2003 Excel 2010 (Phụ lục 3, 4) Qua hướng dẫn đồng chí làm nhiệm vụ PCGD vào phần mềm cài máy để áp dụng; hướng dẫn Excel 2010 áp dụng cho Excel 2007 phiên sau 2.3.4 Kiểm tra kết quả, điều chỉnh thông tin phần mềm Sau cập nhật đầy đủ thông tin lên hệ thống việc thống kê số liệu Tuy nhiên, thống kê số học sinh nhà trường cịn thiếu phần mềm Excel không báo lỗi Lỗi nhập mã trường, người nhập nhập khơng xác mã trường Lúc nhà trường chỉnh sửa thông tin file Excel cập nhật lại lên phần mềm dẫn đến trường hợp xảy ra: Thứ liệu bị lặp lại tăng gấp đơi dân số khơng xóa liệu cũ trước cập nhật liệu mới; thứ hai làm ảnh hưởng đến bậc học khác địa bàn xã Do vậy, tham mưu đạo đơn vị thống sau trường THCS thực nhiệm vụ cập nhật liệu toàn xã lên phần mềm từ file Excel, nhà trường địa bàn xã thực việc rà soát, kiểm tra số liệu liên quan đến bậc học phần mềm PCGDXMC trực tuyến Phần kiểm tra phần mềm PCGD-XMC giúp ích nhiều việc kiểm tra, rà soát số liệu đơn vị; bên cạnh sử dụng phần tìm kiếm để rà sốt, chỉnh sửa số liệu cách nhanh chóng xác Nếu số học sinh khối lớp nhà trường phần mềm bị thiếu so với thực tế, lúc phải vào mục "tìm kiếm" phần mềm tìm theo trường thơng tin: năm sinh, thơn xóm, khối lớp, họ tên… đối tượng có mà sai thơng tin cập nhập vào đầy đủ hệ thống thống kê xác, chưa có đối tượng nhập bổ sung phần mềm Phần hướng dẫn kiểm tra kết quả, điều chỉnh thông tin phần mềm đính kèm Phụ lục 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Sau áp dụng kinh nghiệm vào thực tiễn công tác PCGDXMC thu kết khả quan: Tiết kiệm thời gian nhân lực cho đơn vị, giảm thiểu khó khăn giáo viên trực tiếp tham gia công tác PCGD, hiệu công việc tăng cao, tỉ lệ sai sót số liệu thống kê giảm rõ rệt * Đối với thân Qua thời gian thực đề tài, thời gian không dài thân biết lập kế hoạch thực phù hợp với cơng tác phụ trách dựa mục tiêu chung toàn ngành Bản thân nắm quy định công tác PCGD-XMC, thao tác xử lý phần mềm PCGD-XMC Bộ GD&ĐT; nâng cao trình độ việc ứng dụng bảng tính Microsoft Excel công tác chuyên môn Với việc chia sẻ kinh nghiệm thân góp phần cơng sức nhỏ bé vào việc thực công tác PCGD-XMC tỉnh nhà * Đối với đồng nghiệp Những giải pháp việc cập nhật xử lý liệu phần mềm PCGD-XMC đơn giản dễ hiểu, đồng nghiệp dễ dàng thực Do qua đề tài đồng nghiệp nắm bắt hiểu rõ cách thức thực áp giải pháp đơn vị Thực tế, có nhiều đồng nghiệp Phòng GD&ĐT, giáo viên nhà trường địa bàn tỉnh gọi điện cảm ơn chia vấn đề vướng mắc mà họ gặp phải * Kết đạt Với kinh nghiệm mà thân chia sẻ đạo sát Sở GD&ĐT, Ban đạo PCGD-XMC huyện, năm 2016 kết PCGDXMC huyện Quảng Xương sau: - Giáo dục mầm non: 30/30 đơn vị trì vững đạt chuẩn PCGD mầm non cho trẻ tuổi - Giáo dục tiểu học: 29/30 đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; 1/30 đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2; - Giáo dục THCS: 14/30 đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3; 14/30 đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2; 2/30 đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 1; - Xóa mù chữ: 30/30 đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 2; Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận Ban đạo PCGD cấp xã, cấp huyện tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương việc thực nhiệm vụ PCGD địa phương với vai trò nịng cốt trường MN, TH, THCS đóng địa bàn Mọi biến động chuyển đi, chuyển đến trường phải nắm bắt thông tin chuyển đến đâu, học trường nào, xã nào, huyện nào, tỉnh nào… để việc cập nhập thống kê hệ thống xác, thuận lợi Với đề tài này, thực nghiêm túc có bổ sung, điều chỉnh hợp lý có vấn đề phát sinh chắn huyện Quảng Xương nói riêng tỉnh Thanh Hóa nói chung hồn thành việc cập nhật liệu vào phần mềm PCGD-XMC xác, kịp thời tiết kiệm thời gian nhân lực cho đơn vị, giảm thiểu khó khăn giáo viên trực tiếp tham gia cơng tác PCGD Khi hồn thành số liệu góp phần giảm thiểu sai sót báo cáo danh sách minh chứng cho hồ sơ công nhận PCGD cấp năm năm 3.2 Kiến nghị Vì phần mềm PCGD-XMC nên đơn vị trường học thực tâm đến đợt cần số liệu thống kê, nên nhiều thao tác dễ nhầm lẫn Sở GD&ĐT cần có đợt tập huấn đầu năm cho đơn vị, qua đề nghị nhân có cách làm hay, giải pháp tốt chia sẻ với đồng nghiệp địa bàn tỉnh Trên kinh nghiệm thân đạo thực việc cập nhật, xử lý liệu phần mềm PCGD-XMC địa phương Tôi mong giải pháp áp dụng có hiệu bạn đồng nghiệp góp ý kiến chân thành Trong q trình thực khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong giúp đỡ, góp ý hội đồng khoa học ngành để sáng kiến tơi hồn thiện XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 20 tháng năm 2017 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24 tháng năm 2014 Chính phủ phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; nhằm chuẩn hóa số liệu phổ cập giáo dục, xóa mù chữ (PCGD-XMC) tồn quốc đồng thời có pháp lý để cơng nhận đạt chuẩn PCGD-XMC; Công văn số 1387/BGDĐT-KHTC-Bộ Giáo dục Đào tạo, ngày 25 tháng 03 năm 2015 việc việc thực phổ cập giáo dục Thông tư số 07/2016/TT-BGDĐT ngày 22/3/2016 Bộ GD&ĐT quy định điều kiện đảm bảo nội dung, quy trình, thủ tục kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; Tài liệu hướng dẫn phần mềm PROSOFT.ESCI PCGD – XMC của Bộ Giáo dục Đào tạo Hướng dẫn sử dụng bảng tính Microsoft Excel Tham khảo số tài liệu mạng internet - Nguồn: http://123doc.org - Nguồn: http://pcgd.moet.gov.vn 10 DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Nguyễn Công Long Chức vụ đơn vị công tác: Chuyên viên Phòng GD&ĐT Quảng Xương TT Tên đề tài SKKN Sử dụng phần mềm vẽ sơ đồ tư ImindMap công tác giảng dạy trường THCS Sử dụng phần mềm PowerPoint 2010 để thiết kế giảng điện tử cho giáo viên mầm non Một số biện pháp đạo trường tiểu học cập nhập xử lý liệu phần mềm PCGD–XMC Cấp đánh giá xếp Kết loại đánh giá (Ngành GD cấp xếp loại huyện/tỉnh; (A, B, Tỉnh ) C) Năm học đánh giá xếp loại Ngành GD huyện Quảng Xương B 2013-2014 Ngành GD huyện Quảng Xương A 2015-2016 Ngành GD huyện Quảng Xương A 2016-2017 11 ... hiện, cập nhập số liệu vào phần mềm - Sau cập nhật liệu vào phần mềm nhà trường vào tiêu chí đạt chuẩn PCGD kiểm tra, rà soát, điều chỉnh trực tiếp phần mềm số liệu đối tượng PCGD mà đơn vị quản lý. .. công tác giảng dạy trường THCS Sử dụng phần mềm PowerPoint 2010 để thiết kế giảng điện tử cho giáo viên mầm non Một số biện pháp đạo trường tiểu học cập nhập xử lý liệu phần mềm PCGD–XMC Cấp đánh... quản lý phần mềm PCGD–XMC cấp phòng Để thực tốt nhiệm vụ giao giải quyết, khắc phục khó khăn mà đơn vị gặp, tơi chọn đề tài nghiên cứu cho ? ?Một số biện pháp đạo trường tiểu học cập nhập xử lý liệu