SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC SBD……………… KÌ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 Khóa ngày 08/6/2016 Môn: Ngữ văn (Chuyên) Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,0 điểm) Nêu ngắn gọn ý nghĩa nhan đề tác phẩm Những xa xôi của Lê Minh Khuê Câu 2: (3,0 điểm) Trong buổi chia tay với mái trường thân yêu, người mẹ đã nói với sau: “En-ri-cô ơi! Trường học ví người mẹ, người mẹ đã dứt ở tay ta nói chưa sõi để trả lại ta một đứa khỏe mạnh, tử tế và siêng […] Mai sau nên người, sẽ du lịch thế giới, sẽ trông thấy những thị thành hoa lệ, những lâu đài nguy nga, phải luôn nhớ đến nếp nhà trắng tầm thường với cửa chớp khép, với vườn xanh vì đấy là nơi hoa trí tuệ đầu tiên của đã nảy nở Mẹ tin rằng hình ảnh trường cũ của sẽ in vào kí ức cho đến lúc tàn thở cũng không mẹ quên được bóng dáng cái nhà cũ kĩ mà nơi đấy mẹ đã nghe tiếng nói ban đầu của con” (Ét-môn-đô Đơ A-mi-xi, Những tấm lòng cao cả) Viết văn nghị luận ngắn (khoảng 300 từ) trình bày suy nghĩ của em về lời nhắn nhủ của người mẹ đoạn văn Câu 3: (5,0 điểm) Vẻ đẹp của thiên nhiên người thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận ………………………….…… Hết ………………………….…… SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Ngữ văn (Chuyên) (Hướng dẫn và đáp án chấm gồm có 03 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Trên sở các mức điểm đã định, giám khảo vào nội dung trình bày kĩ diễn đạt của học sinh điểm tối đa thấp - Chỉ cho điểm tối đa học sinh đáp ứng tốt các yêu cầu về kĩ kiến thức - Khuyến khích những thể hiện sự sáng tạo mà hợp lý cảm nhận lập luận - Điểm toàn tính đến 0,25 B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Câu (2,0 đ) (3,0 đ) Yêu cầu về kĩ kiến thức Điểm - Nhan đề tác phẩm được gợi lên từ hình ảnh xuất hiện thoáng qua kí ức của Phương Định lần bất chợt gặp mưa đá, gợi nhớ đến vẻ đẹp thơ mộng, êm đềm của kí ức tuổi thơ, về thành phố thân yêu 0,5 - Là hình ảnh đầy chất thơ gợi lên vẻ đẹp tâm hồn trẻ trung, mơ mộng, nhạy cảm của Phương Định 0,5 - Gợi sức liên tưởng cho người đọc về vẻ đẹp của những cô gái truyện, họ đẹp những xa xôi, ẩn hiện, vượt thoát lên những khói lửa đạn bom để mãi lung linh bầu trời… 1,0 a Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách viết văn nghị luận xã hội ngắn; bố cục hợp lý; lập luận, chứng minh thuyết phục; đảm bảo độ dài theo yêu cầu b Yêu cầu về kiến thức: HS có thể trình bày theo nhiều cách khác cần đảm bảo những ý bản sau: - Rút được lời nhắn nhủ của người mẹ đối với con: hãy suốt đời biết ơn trường của 0,5 - Trình bày những cảm nhận của về lời nhắn nhủ của người mẹ: + lời khẳng định đúng đắn về vai trò của nhà trường [Mái trường nơi dưỡng dục thành người khỏe mạnh, tử tế và siêng năng; là nơi hoa trí tuệ đầu tiên của đã nảy nở ] 0,75 + lời dạy tinh tế, sâu sắc [Diễn đạt ý bằng những hình ảnh so sánh gần gũi (mái trường được ví người mẹ…); không áp đặt mà bày tỏ sự tin tưởng 0,75 vào con, khuyến khích động viên (mẹ tin rằng…); …] - Rút học nhận thức hành động [Tri ân thầy cô giáo, không quên trường cũ, không quên công lao của những người nuôi nấng dạy dỗ mình, không quên nguồn cội…] 0,5 - Mở rộng, liên hệ thực tiễn: [Lời nhắn nhủ của người mẹ gợi nhắc ta nhớ tới đạo lý “uống nước nhớ nguồn”, “ăn nhớ kẻ trồng cây” của dân tộc Việt Nam…] 0,5 Lưu ý: Phần […] chỉ mang tính gợi ý, không bắt buộc học sinh diễn đạt tương tự… Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học - Bố cục, kết cấu rõ ràng, hợp lý; hình thành khai triển ý tốt - Diễn đạt suôn sẻ, mắc ít lỗi về chính tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể diễn đạt, trình bày theo nhiều cách cần đảm bảo các ý bản sau: (5,0 đ) a Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận 0,5 b Triển khai các luận điểm cụ thể: - Vẻ đẹp của thiên nhiên: Thiên nhiên vừa bao la, bát ngát, hùng vĩ, vừa huyền ảo thơ mộng; thiên nhiên giàu có, hào phóng; thiên nhiên tràn đầy sức sống, ấm áp, gần gũi;… 1,0 [Tập trung phân tích: cảnh biển vào đêm, lúc bình minh, những hình ảnh đẹp lộng lẫy rực rỡ của các loài cá …] - Vẻ đẹp của người: Con người làm chủ đời, làm chủ biển trời quê hương, miệt mài, hăng say, hào hứng chan chứa niềm tin tưởng lạc quan lao động [Tập trung phân tích: cảnh khơi, cảnh đoàn thuyền đánh cá biển, …] - Mối quan hệ giữa thiên nhiên người: Thiên nhiên làm nền cho người hiện lên khỏe khoắn, hùng tráng, mang tầm vóc vũ trụ…; người coi thiên nhiên người mẹ vĩ đại nuôi dưỡng 1,0 mình; người hòa nhập với thiên nhiên, vũ trụ - Vẻ đẹp thiên nhiên người lao động thơ được tác giả vẽ nên bằng bút pháp lãng mạn, sức tưởng tượng phong phú, hình ảnh thơ tráng lệ, giọng điệu thơ sôi nổi, khỏe khoắn, cách gieo vần linh hoạt… c Đánh giá ý nghĩa của vấn đề, liên hệ mở rộng [Qua đó, ta thấy được tình yêu, sự hòa nhập của tác giả đối với thiên nhiên, đất nước Bài thơ củng cố lòng các thế hệ bạn đọc niềm tự hào, trân trọng về sự giàu có của thiên nhiên vẻ đẹp của người lao động Việt Nam…] 1,0 Lưu ý: 1,0 0,5 - Phần […] chỉ mang tính gợi ý, không bắt buộc học sinh diễn đạt tương tự - Đối với những bài nghiêng phân tích, cảm nhận bài thơ, toàn câu không cho quá 2,5 điểm - Đối với những bài có liên hệ mở rộng đến thực tiễn biển Việt Nam với suy nghĩ đúng đắn, giám khảo có thể cho điểm khuyến khích không quá 0,5 điểm ………………………….…… Hết………………………… ...SỞ GD&ĐT QUẢNG BÌNH HƯỚNG DẪN VÀ ĐÁP ÁN CHẤM ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 Môn: Ngữ văn (Chuyên) (Hướng dẫn và đáp án chấm gồm có 03 trang) A HƯỚNG... đe p của những cô gái truyện, họ đe p những xa xôi, ẩn hiện, vượt thoát lên những khói lửa đạn bom để mãi lung linh bầu trời… 1,0 a Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách viết văn. .. Phần […] chỉ mang tính gợi ý, không bắt buộc học sinh diễn đạt tương tự… Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận văn học - Bố cục, kết cấu rõ ràng, hợp lý; hình thành