Đang tải... (xem toàn văn)
ĐA DẠNG SINH HỌC 217 Câu 1: Trình bày các khái niệm về đa dạng sinh học, mức độ biểu hiện của đa dạng sinh học: Trả lời: Theo ước tính gần đây nhất thì có đến 12 định nghĩa khác nhau về đa dạng sinh học (Gaston and Spicer, 1998). Tuy nhiên trong số này thì định nghĩa được sử dụng trong Công ước đa dạng sinh học (1992) được coi là toàn diện và đầy đủ nhất xét về mặt khái niệm. Trong thực tế thuật ngữ đa dạng sinh học được dùng lần đầu tiên vào năm 1988 và sau khi Công ước Đa dạng sinh học được ký kết (561992) thì nó đã được dùng phổ biến hơn. Trong Công ước về đa dạng sinh học, thuật ngữ đa dạng sinh học được dùng để chỉ sự phong phú và đa dạng của giới sinh vật từ mọi nguồn trên trái đất, nó bao gồm sự đa dạng trong cùng một loài, giữa các loài và sự đa dạng hệ sinh thái (Gaston and Spicer, 1998). Định nghĩa do Quỹ Bảo vệ Thiên nhiên Quốc tế WWF) (1989) quan niệm: “Đa dạng sinh học là sự phồn thịnh của sự sống trên trái đất, là hàng triệu loài thực vật, động vật và vi sinh vật, là những gen chứa đựng trong các loài và là những Hệ sinh thái vô cùng phức tạp cùng tồn tại trong môi trường”. Theo luật Đ DSH 2008: Đa dạng sinh học là sự phong phú về gen, loài sinh vật và hệ sinh thái trong tự nhiên. ĐDSH bao gồm 3 cấp độ: đa dạng gen, đa dạng loài và đa dạng HST. Đa dạng di truyền là phạm trù chỉ mức độ đa dạng của biến dị di truyền, đó chính là sự khác biệt về di truyền giữa các xuất xứ, quần thể và giữa các cá thể trong một loài hay một quần thể dưới tác dụng của đột biến, đa bội hoá và tái tổ hợp. Đa dạng di truyền trong nội bộ loài thường là kết quả của tập tính sinh sản của các cá thể trong quần thể. Một quần thể là một nhóm các cá thể giao phối với nhau và sản sinh ra con cái hữu thụ. Một loài có thể có một hay vài quần thể khác nhau. Một quần thể có thể chỉ gồm một số ít cá thể hay có thể có hàng triệu cá thể. Các cá thể trong một quần thể thường rất khác nhau về mặt di truyền. Những nhân tố làm giảm đa dạng di truyền: Phiêu bạt gen , chọn lọc tự nhiên và nhân tạo Những nhân tố làm tăng đa dạng di truyền: Đột biến gen ,Sự di trú Đa dạng loài là phạm trù chỉ mức độ phong phú về số lượng loài hoặc số lượng các phân loài (loài phụ) trên trái đất, trong một vùng địa lý, một quốc gia hay trong một sinh cảnh nhất định. Mỗi loài thường được xác định theo một trong hai cách. Thứ nhất, một loài được xác định là một nhóm các cá thể có những đặc tính hình thái, sinh lý, sinh hoá đặc trưng khác biệt với những nhóm cá thể khác (định nghĩa về hình thái của loài). Thứ hai là một loài có thể được phân biệt như là một nhóm cá thể có thể giao phối giữa chúng với nhau để sinh sản thế hệ con cái hữu thụ và không thể giao phối sinh sản với các cá thể của các nhóm khác (định nghĩa về sinh học của loài). Những nhân tố ảnh hưởng đến đa dạng loài: Sự hình thành loài mới,sự mất loài (tuyệt chủng) Đa dạng HST là sự phong phú về trạng thái và tần số của các HST khác nhau. Đa dạng về hệ sinh thái là thước đo sự phong phú về sinh cảnh, nơi ở, tổ sinh thái và các hệ sinh thái ở các cấp độ khác nhau. Sự đa dạng này được phản ảnh quan trọng nhất bởi sự đa dạng về sinh cảnh, các quần xã sinh vật và các quá trình sinh thái trong sinh quyển.
ĐA DẠNG SINH HỌC 217 Câu 1: Trình bày khái niệm đa dạng sinh học, mức độ biểu đa dạng sinh học: Trả lời: Theo ước tính gần có đến 12 định nghĩa khác đa dạng sinh học (Gaston and Spicer, 1998) Tuy nhiên số định nghĩa sử dụng Công ước đa dạng sinh học (1992) coi "toàn diện đầy đủ nhất" xét mặt khái niệm Trong thực tế thuật ngữ đa dạng sinh học dùng lần vào năm 1988 sau Công ước Đa dạng sinh học ký kết (5/6/1992) dùng phổ biến Trong Công ước đa dạng sinh học, thuật ngữ đa dạng sinh học dùng để phong phú đa dạng giới sinh vật từ nguồn trái đất, bao gồm đa dạng loài, loài đa dạng hệ sinh thái (Gaston and Spicer, 1998) Định nghĩa Quỹ Bảo vệ Thiên nhiên Quốc tế - WWF) (1989) quan niệm: “Đa dạng sinh học phồn thịnh sống trái đất, hàng triệu loài thực vật, động vật vi sinh vật, gen chứa đựng loài Hệ sinh thái vô phức tạp tồn môi trường” Theo luật Đ DSH 2008: Đa dạng sinh học phong phú gen, loài sinh vật hệ sinh thái tự nhiên ĐDSH bao gồm cấp độ: đa dạng gen, đa dạng loài đa dạng HST Đa dạng di truyền phạm trù mức độ đa dạng biến dị di truyền, khác biệt di truyền xuất xứ, quần thể cá thể loài hay quần thể tác dụng đột biến, đa bội hoá tái tổ hợp Đa dạng di truyền nội loài thường kết tập tính sinh sản cá thể quần thể Một quần thể nhóm cá thể giao phối với sản sinh hữu thụ Một loài có hay vài quần thể khác Một quần thể gồm số cá thể hay có hàng triệu cá thể Các cá thể quần thể thường khác mặt di truyền Những nhân tố làm giảm đa dạng di truyền: Phiêu bạt gen , chọn lọc tự nhiên nhân tạo Những nhân tố làm tăng đa dạng di truyền: Đột biến gen ,Sự di trú Đa dạng loài phạm trù mức độ phong phú số lượng loài số lượng phân loài (loài phụ) trái đất, vùng địa lý, quốc gia hay sinh cảnh định Mỗi loài thường xác định theo hai cách Thứ nhất, loài xác định nhóm cá thể có đặc tính hình thái, sinh lý, sinh hoá đặc trưng khác biệt với nhóm cá thể khác (định nghĩa hình thái loài) Thứ hai loài phân biệt nhóm cá thể giao phối chúng với để sinh sản hệ hữu thụ giao phối sinh sản với cá thể nhóm khác (định nghĩa sinh học loài) Những nhân tố ảnh hưởng đến đa dạng loài: Sự hình thành loài mới,sự loài (tuyệt chủng) 1 Đa dạng HST phong phú trạng thái tần số HST khác Đa dạng hệ sinh thái thước đo phong phú sinh cảnh, nơi ở, tổ sinh thái hệ sinh thái cấp độ khác Sự đa dạng phản ảnh quan trọng đa dạng sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinh thái sinh Cũng có nhiều ý kiến cho ĐDSH bao gồm đa dạng văn hoá, thể xã hội người, thành viên giới sinh vật đồng thời nhân tố quan trọng HST Đa dạng văn hoá thể đa dạng ngôn ngữ, tín ngưỡng tôn giáo, kinh nghiệm việc quản lý đất đai, nghệ thuật, âm nhạc, cấu trúc xã hội, số thuộc tính khác xã hội loài người.Việc bảo vệ đa dạng văn hoá cần thiết thông thường tảng cho phát triển bền vững Vì vậy, ĐDSH phải coi sản phẩm tương tác hai hệ thống: tự nhiên xã hội Mức độ biểu Đ DSH: Đa dạng loài Đa dạng di truyền Giới (Kingdom) Ngành (Phyla) Lớp (Class) Bộ (Order) Quần thể (Population) Cá thể (Individual) Nhiễm sắc thể (Chromosome) Gene Đa dạng sinh thái Sinh đới (Biome) Vùng sinh thái (Bioregion) Cảnh quan (Landscape) Hệ sinh thái (Ecosystem) Nơi (Habitat) Tổ sinh thái (Niche) Họ (Family) Nucleotide Giống (Genera) Loài (Species) Câu 2: Trình bày giá trị đa dạng sinh học: Trả lời: giá trị: trực gián tiếp 1,Những giá trị kinh tế trực tiếp: Giá trị trực tiếp giá trị thu từ sản phẩm sinh vật người trực tiếp khai thác sử dụng A,Giá trị cho tiêu thụ: 2 Bao gồm sản phẩm tiêu dùng cho sống hàng ngày củi đốt loại sản phẩm khác cho mục tiêu sử dụng tiêu dùng cho gia đình không xuất thị trường nước quốc tế Những sản phẩm không đóng góp vào giá trị GDP chúng không bán không mua Ví dụ 80% dân số giới dựa vào dược phẩm mang tính truyền thống lấy từ loài động vật, thực vật để sử dụng để sơ cứu ban đầu họ bị nhiễm bệnh Một nhu cầu thiếu người protein Trên toàn giới, 100 triệu cá, chủ yếu loài hoang dã bị đánh bắt năm B,Giá trị sử dụng cho sản xuất: Là giá bán cho sản phẩm thu lượm từ thiên nhiên thị trường nước nước Giá trị sử dụng cho sản xuất lớn nhiều loài khả loài cung cấp nguyên vật liệu cho công nghiệp, nông nghiệp sở để cải tiến cho giống trồng nông nghiệp Sự phát triển giống mang lại kết kinh tế to lớn 2,Những giá trị kinh tế gián tiếp Giá trị gián tiếp lợi ích đa dạng sinh học mang lại cho cộng đồng Như giá trị gián tiếp đa dạng sinh học bao gồm chất lượng nước, bảo vệ đất, dịch vụ nghỉ mát, thẩm mỹ, phục vụ giáo dục, nghiên cứu khoa học, điều hoà khí hậu tích luỹ cho xã hội tương lai A,Giá trị sử dụng không cho tiêu thụ: Sau phần lợi nhuận đa dạng sinh học mang lại thường không tính bảng báo cáo đánh giá tác động môi trường hay tính toán GDP -Khả sản xuất hệ sinh thái: khoảng 40% sức sản xuất hệ sinh thái cạn phục vụ cho sống người - Bảo vệ tài nguyên đất nước: quần xã sinh vật có vai trò quan trọng việc bảo vệ rừng đầu nguồn, hệ sinh thái vùng đệm, phòng chống lũ lụt hạn hán việc trì chất lượng nước -Điều hoà khí hậu: quần xã thực vật có vai trò vô quan trọng việc điều hoà khí hậu địa phương, khí hậu vùng khí hậu toàn cầu -Phân huỷ chất thải: quần xã sinh vật có khả phân huỷ chất ô nhiễm kim loại nặng, thuốc trừ sâu chất thải sinh hoạt khác ngày gia tăng hoạt động người -Những mối quan hệ loài: nhiều loài có giá trị người khai thác, để tồn tại, loài lại phụ thuộc nhiều vào loài hoang dã khác Nếu loài hoang dã đi, dẫn đến việc mát loài có giá trị kinh tế to lớn -Nghỉ ngơi du lịch sinh thái: mục đích hoạt động nghỉ ngơi việc hưởng thụ mà không làm ảnh hưởng đến thiên nhiên thông qua hoạt động thám hiểm, chụp ảnh, quan sát chim, thú, câu cá Du lịch sinh thái ngành du lịch không khói lớn mạnh nhiều nước phát triển, mang lại khoảng 12 tỷ đôla năm toàn giới -Giá trị giáo dục khoa học: nhiều sách giáo khoa biên soạn, nhiều chương trình vô tuyến phim ảnh xây dựng chủ đề bảo tồn thiên nhiên với mục đích giáo dục giải trí.=> không mang lại lợi nhuận kinh tế cho khu vực nơi họ tiến hành nghiên cứu khảo sát; mà khả nâng cao kiến thức, tăng cường tính giáo dục vốn sống cho người -Quan trắc môi trường: loài đặc biệt nhạy cảm với chất độc trở thành hệ thống thị báo động sớm cho quan trắc trạng môi trường 3 B,Giá trị lựa chọn Giá trị lựa chọn loài tiềm chúng để cung cấp lợi ích kinh tế cho xã hội loài người tương lai Do nhu cầu xã hội thay đổi, nên phải có giải pháp để bảo đảm an toàn Một giải pháp phải dựa vào loài động, thực vật trước chưa khai thác C,Giá trị tồn Nhiều người giới biết tôn trọng sống hoang dã tìm cách bảo vệ chúng D,Những khía cạnh mang tính đạo đức Dựa ý tưởng đạo đức, vấn đề bảo tồn tất loài đặt mà không tính đến giá trị kinh tế chúng Những khẳng định sau quan trọng cho sinh học bảo tồn chúng đưa nguyên nhân phải bảo vệ tồn tất loài có loài có giá trị kinh tế không cao -Mỗi loài có quyền tồn tại: tất loài có quyền tồn -Tất loài quan hệ với nhau: loài có quan hệ chằng chịt phức tạp, phần quần xã tự nhiên -Con người phải sống giới hạn sinh thái loài khác: tất loài giới bị giới hạn khả sức tải môi trường sống -Con người phải chịu trách nhiệm người quản lý trái đất: -Sự tôn trọng sống người đa dạng văn hoá phải đặt ngang tầm với tôn đa dạng sinh học: -Thiên nhiên có giá trị tinh thần thẩm mỹ vượt xa giá trị kinh tế nó: -Đa dạng sinh học cốt lõi đế xác định nguồn gốc sống Câu 3: Giải thích suy thoái nguyên nhân gây suy thoái đa DSH: Trả lời: Suy thoái đa dạng sinh học suy giảm chất lượng số lượng loài sinh vật môi trg sống bị ảnh hưởng, gây ảnh hưởng xấu cho đời sống người thiên nhiên Dấu hiệu quan trọng suy giảm đa dạng sin học tuyệt chủng loài môi trường sống bị tổn hại Nguyên nhân: gồm: hiểm họa tự nhiên người Hiểm họa tự nhiên gây tổn thất nặng nề cho DDSH kỷ nguyên cách 60 triệu năm.như: thiên tai, tượng thời tiết cực đoan, động đất, sóng thần làm Do ng, cụ thể: 1,Khai thác mức Nhằm thoả mãn nhu cầu sống thỏa mãn nhu cầu kinh doanh buôn bán, người thường xuyên săn bắn, hái lượm thực phẩm khai thác nguồn tài nguyên khác, dân số tăng nhu cầu khai thác tài nguyên tăng theo.Việc khai thác mức nguyên nhân quan trọng dẫn loài đến tuyệt chủng 2,Sự du nhập loài ngoại lai Phạm vi sống địa lý nhiều loài giới hạn yếu tố môi trường khí hậu ,các sa mạc, đại dương, đỉnh núi, dòng sông ngăn cản di chuyển loài Ngày có lượng lớn loài vô tình hay cố ý, đem đến khu vực nơi cư trú gốc chúng Những loài du nhập nguyên nhân sau đây: 4 Chế độ thuộc địa nước Châu Âu: người Châu Âu mang đến vùng thuộc địa mang theo hàng trăm giống chim, thú để làm cho phong cảnh trở nên thân quen với họ tạo thú vui săn bắn Nghề trồng cảnh làm nông nghiệp: nhiều loài mang đến trồng vùng đất cảnh, nông nghiệp cho chăn nuôi gia súc Rất nhiều loài số thoát vào tự nhiên thâm nhập vào loài địa Những vận chuyển không chủ đích: thường xảy hạt cỏ vô tình bị thu hoạch hạt ngũ cốc đem bán gieo địa bàn Phần lớn loài du nhập không sống nơi đến môi trường lúc phù hợp với điều kiện sống chúng Dù vậy, có tỷ lệ định loài nhập cư thiết lập sống vùng đất nhiều loài vượt trội, xâm lấn loài địa Các loài du nhập chí cạnh tranh với loài địa để có nguồn thức ăn nơi ở, ăn thịt loài địa chúng tuyệt chủng làm chúng thay đổi nơi cư trú đến mức nhiều loài địa tồn nữa.(quan ) 3,Sự phá hủy nơi cư trú Mối đe dọa đa dạng sinh học nơi cư trú bị phá hủy mát => cần phải bảo tồn nơi cư trú loài Mất nơi cư trú nguy làm cho loài động vật có xương sống bị tuyệt chủng rõ ràng nguy động vật không xương sống, thực vật, loài nấm loài khác Các rừng mưa bị đe dọa Việc phá hủy rừng mưa nhiệt đới dấu hiệu kèm với việc loài Rừng nhiệt đới ẩm chiếm 7% diện tích bề mặt trái đất, ước tính chúng chứa 50% tổng số loài trái đất, dự báo với tốc độ rừng đến năm 2040 lại số rừng nhiệt đới nguyên vẹn Ngoài rừng mưa nhiệt đới, nơi cư trú khác bị đe dọa là: Rừng khô nhiệt đới, Đất ngập nước nơi cư trú hệ sinh thái thủy vực, Rừng ngập mặn, Thảo nguyên, Các rạn san hô Sa mạc hóa Các quần xã sinh vật sống vùng khí hậu khô hạn theo mùa bị suy thóai đất đai trở thành sa mạc mà nguyên nhân hoạt động người, trình gọi trình sa mạc hóa Lúc đầu vùng đất phù hợp cho việc phát triển nông nghiệp, việc gieo trồng liên tục làm cho đất bị xói mòn dẫn đến việc khả giữ nước 4,Nạn ô nhiễm môi trường biến đổi khí hậu toàn cầu Cho dù nơi sinh sống không bị ảnh hưởng cách trực tiếp việc phá hủy hay chia cắt, quần xã sinh vật sống bị ảnh hưởng sâu sắc hoạt động khác người Dạng nguy hiểm phá hủy môi trường ô nhiễm Nguyên nhân chủ yếu tình trạng : Ô nhiễm thuốc trừ sâu: nguy hại thuốc trừ sâu khuyến cáo từ năm 1962 Việc sử dụng loại thuốc trừ sâu để phòng trừ loài côn trùng gây hại cho trồng phun vào nước để diệt ấu trùng muỗi làm hại tới quần thể khác sống thiên nhiên, đặc biệt loài chim ăn côn trùng, cá loại động vật khác bị ảnh hưởng DDT hay sản phẩm bán phân hủy chúng Tại hồ cửa sông, dư lượng DDT loại thuốc trừ sâu khác tích luỹ lại thể loại cá lớn cá heo động vật biển khác Trên khu vực canh tác nông 5 nghiệp, loài côn trùng có ích hay loài có nguy bị tuyệt chủng bị tiêu diệt với côn trùng gây hại Ô nhiễm nước: ô nhiễm nước gây hậu xấu cho loài người hủy hoại nguồn thực phẩm thủy sản cá, ốc, hến làm ô nhiễm nguồn nước sinh hoạt gây tác hại to lớn cho quần xã sống nước Sông, hồ đại dương thường xuyên sử dụng bãi thải chất thải công nghiệp, chất thải dân dụng Thuốc trừ sâu, thuốc trừ cỏ dầu thải, dầu bị rò rỉ, kim loại nặng, chất tẩy rửa làm tổn thương hay giết chết sinh vật thủy sinh sống môi trường nước Ô nhiễm không khí: hoạt động người làm thay đổi làm ô nhiễm bầu không khí trái đất Các dạng ô nhiễm không khí như: Mưa axit: Mưa axit tiêu diệt nhiều loài động thực vật Độ axit tăng nước bị ô nhiễm nguyên nhân làm suy giảm đáng kể quần thể động vật lưỡng cư giới Sương mù quang hoá: Xe ô tô, nhà máy điện hoạt động công nghiệp thải khí hydrocacbon, khí NO Dưới ánh sáng mặt trời, chất tác dụng với khí tạo khí ozon chất phụ phẩm khác, tất khí gọi chung sương mù quang hóa Nồng độ ozon cao giết chết mô thực vật, làm cho dễ bị tổn thương, làm hại đến quần xã sinh học, giảm suất nông nghiệp Các kim loại độc hại: xăng có chứa chì, hoạt động khai mỏ, luyện kim hoạt động công nghiệp khác thải lượng lớn chì, thiếc nhiều loại kim loại độc hại khác vào khí Các hợp chất trực tiếp gây độc cho sống động thực vật Sự thay đổi khí hậu toàn cầu: khí cacbonic, mêtan khí khác khí Các khí gọi khí nhà kính, nồng độ khí nhà kính tăng với hoạt động người đến mức làm thay đổi khí hậu trái đất gây nên tượng trái đất nóng dần lên, làm khối băng vùng cực tan Mức nước biển dâng cao làm ngập lụt vùng đất thấp, khu đất ngập nước ven bờ biển nhiều thành phố lớn có khả gây hại đến nhiều loài san hô, loài tồn độ sâu định, nơi có ánh sáng dòng chảy nước phù hợp Một số loài san hô không phát triển nhanh kịp với tốc độ nâng cao mực nước biển chúng bị chết đuối.=>Nhiệt độ cao bất thường làm chết loài tảo cộng sinh sống dãi san hô,sự thay đổi khí hậu trái đất nồng độ khí CO2 khí gia tăng làm thay đổi triệt để cấu trúc quần xã sinh học số loài có khả phát triển thích ứng với điều kiện sống 5,Sự tuyệt chủng loài Một loài bị coi tuyệt chủng (extinct) không cá thể loài sống sót nơi giới Tuyệt chủng trình tự nhiên Lý thuyết tiến hóa nói rõ loài bị dồn vào tuyệt chủng không cạnh tranh với loài khác hay bị ăn thịt Tuyệt chủng người gây Nguyên nhân trực tiếp tuyệt chủng săn bắn, nguyên nhân gián tiếp đốt rừng khai hoang Sự tuyệt chủng hàng loạt Tuyệt chủng hàng loạt giai đoạn khác với tuyệt chủng hàng loạt khứ, xảy chủ yếu tượng thiên nhiên, tuyệt chủng chủ yếu người 6,Áp lực dân số 6 Câu 4: Giới thiệu thang bậc phân hạng mức đe dọa IUCN: Trả lời: Khái niệm: Sách Đỏ IUCN danh sách tình trạng bảo tồn đa dạng loài động vật thực vật giới Danh sách giám sát Liên minh Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế Dựa tiêu chuẩn đánh giá tình trạng loài IUCN, phủViệt Nam công bố Sách Đỏ Việt Nam để hướng dẫn, thúc đẩy công tác bảo vệ tài nguyên sinh vật thiên nhiên Đây tài liệu khoa học dược sử dụng vào việc soạn thảo ban hành quy định, luật pháp Nhà nước bảo vệ tài nguyên sinh vật thiên nhiên, tính đa dạng sinh học môi trường sinh thái Sơ đồ thang phân cấp suy thoái ĐDSH CÁC THỨ HẠNG VÀ TIÊU CHUẨN CỦA IUCN CHO DANH LỤC ĐỎ VÀ SÁCH ĐỎ (Đã chấp thuận kỳ họp Hội đồng IUCN, Gland - Thụy Sĩ, 30 tháng năm 1994) 1,EX – tuyệt chủng- Extinct trạng thái bảo tồn sinh vật quy định Sách đỏ IUCN Một loài loài bị coi tuyệt chủng có chứng chắn cá thể cuối chết Lý tuyệt chủng- nhiều nguyên nhân dẫn đến động vật trở nên tuyệt chủng: Tuyệt chủng giả trường hợp tiến hoá diễn toàn loài, dẫn đến loài sinh học mới, hậu duệ mang tính trạng loài cũ Do môi trường sống: Ví dụ gấu trúc ăn măng non dễ tuyệt chủng chuột ăn thứ Do thiên địch : Sự cân quan hệ thiên địch, đặc biệt quan hệ chuỗi thức ăn, dẫn đến tuyệt chủng loài cạnh tranh chuỗi Cùng tuyệt chủng : biểu liên kết sinh vật hệ sinh thái phức tạp Sự tuyệt chủng hay tiến hóa loài dẫn đến tuyệt chủng loài khác, chủ yếu đảo lộn nguồn cung cấp thức ăn hay môi trường tồn Tuyệt chủng hàng loạt :là có hàng trăm loài tuyệt chủng khắp nơi Ngoài ra, hoạt động săn bắn trái phép không hợp lý người 2,EW – tuyệt chủng thiên nhiên-Exinct in the wild trạng thái bảo tồn sinh vật Một loài loài bị coi tuyệt chủng tự nhiên khảo sát kỹ lưỡng sinh cảnh biết sinh cảnh dự đoán, vào thời gian thích hợp xuyên suốt vùng phân bố lịch sử loài không ghi nhận cá thể 3,CR – nguy cấp - Critically Endangered đứng trước nguy lớn bị tuyệt chủng thiên nhiên tương lai trước mắt 4,EN – nguy cấp – Endangered Một sinh vật coi nguy cấp chưa phải nguy cấp đứng trước nguy lớn bị tuyệt chủng thiên nhiên tương lai gần, 7 5,VU – nguy cấp – Vulnerable Một sinh vật coi nguy cấp chưa phải nguy cấp nguy cấp đứng trước nguy lớnsẽ bị tuyệt chủng thiên nhiên tương lai tương đối gần, 6,LR – nguy cấp – Lower risk Một sinh vật coi nguy cấp không đáp ứng tiêu chuẩn thứ hạng nguy cấp, nguy cấp nguy cấp Thứ hạng phân thành thứ hạng phụ: a PHỤ THUỘC BẢO TỒN (cd) - Conservation dependent Bao gồm sinh vật đối tượng chương trình bảo tồn liên tục, riêng biệt cho taxon nơi nó; chương trình ngừng lại, dẫn tới taxon bị chuyển sang thứ hạng khoảng thời gian năm b SẮP BỊ ĐE DOẠ (nt) - Near threatened Bao gồm sinh vật không coi phụ thuộc bảo tồn lại gần với nguy cấp c ÍT LO NGẠI (lc) - Least concern Bao gồm sinh vật không coi phụ thuộc bảo tồn bị đe doạ 7,DD – thiếu dẫn liệu – Data deficient Một sinh vật coi thiếu dẫn liệu chưa đủ thông tin để đánh giá trực tiếp gián tiếp nguy tuyệt chủng, phân bố tình trạng quần thể 8,NE – không đánh giá – Not evaluated Một sinh vật coi không đánh giá chưa đối chiếu với tiêu chuẩn phân hạng =>Từ liệu trên, cho thấy loài sinh vật có khả bị tuyệt chủng hay rơi vào vòng nguy hiểm Chính vậy, cần có biện pháp bảo vệ loài sinh vật, khai thác hợp lý để trì nguồn gen cho nhân loại Câu 5: Trình bày sở để tạo nên đa dạng sh Việt Nam: Trả lời: Vị trí địa lý: Việt Nam quốc gia nằm bán đảo Đông Dương, khu vực Đông Nam Á, ven biển Thái Bình Dương Việt Nam có đường biên giới đất liền dài 4.550 km tiếp giáp với Trung Quốc phía Bắc, với Lào Căm-pu-chia phía Tây; phía Đông giáp biển Đông Trên đồ, dải đất liền Việt Nam mang hình chữ S, kéo dài từ vĩ độ 23 o23’ Bắc đến 8o27’ Bắc, dài 1.650 km theo hướng bắc nam Nước ta có 4000 đảo lớn nhỏ, có hai quần đảo Hoàng Sa (Đà Nẵng), Trường Sa (Khánh Hoà) => đa dạng loài động - thực vật, nông sản; Có phân hoá da dạng tự nhiên, phân hoá Bắc – Nam, Đông - Tây, thấp – cao => đa dạng loài vùng miền Địa hình: Việt Nam đa dạng: đồi núi, đồng bằng, bờ biển thềm lục địa, phản ánh lịch sử phát triển địa chất, địa hình lâu dài môi trường gió mùa, nóng ẩm, phong hóa mạnh mẽ Địa hình thấp dần theo hướng Tây Bắc - Đông Nam, thể rõ qua hướng chảy dòng sông lớn Đồi núi chiếm tới 3/4 diện tích lãnh thổ chủ yếu đồi núi thấp Đồng chiếm ¼ diện tích đất liền bị đồi núi ngăn cách thành nhiều khu vực 8 Sông ngòi: Việt Nam có mạng lưới sông ngòi dày đặc (2.360 sông dài 10 km), chảy theo hai hướng Tây Bắc- Đông Nam vòng cung Chế độ nước sông ngòi chia thành mùa lũ mùa cạn Vĩ độ đai cao: đất nc kéo dài gần 16 vĩ tuyến trải rộng kinh tuyến, 30% tổng diện tích có độ cao 500m đỉnh cao phanxipang => khí hậu thay đổi theo độ cao vĩ độ Địa mạo hệ thống hoàn lưu: hệ thống gió mùa – hoàn lưu khí quyển- VN phong phú với đặc điểm địa mạo hình thành nên chế độ thời tiết VN:=> hình thành đới gió: Thứ nhất, gió mùa Đông Bắc từ lục địa TQ vào VN tg từ tháng 11 đến t3 năm sau, có đặc điểm khô lạnh ảnh hưởng mạnh đến vùng Đông Bắc- vc gần phía Đông TQ vùng có hệ thống núi hình nan quạt mở rộng phần phía Bắc Thứ 2, gió mùa Đông Nam Tây Namthooir từ biển vào tg từ tháng đến t10 , loại gió mang theo nước gây mưa cục lãnh thổ VN Thứ 3, gió Tây khô nóng thổi từ vịnh Ban Can qua lục địa đến VN từ t5 đến t7, đặc biệt vùng Bắc Trung Bộ, có dãy trg sơn ngăn lại nc mà thời tiết biểu rõ khô nóng Các loài sinh vật tồn thích nghi với mt sống Chế độ thời tiết VN phong phú, địa hình địa mạo đa dạng, sông ngòi dày đặc sở tạo nên tính đa dạng sh Câu 6: Trình bày đặc điểm đa dạng sinh học Việt Nam: Trả lời: DDSH VN gồm hệ chính: HST cạn, HST đất ngập nc, HST biển: HST cạn: Trên phần lãnh thổ vùng lục địa Việt Nam, phân biệt kiểu HST cạn đặc trưng như: rừng, đồng cỏ, savan, đất khô hạn, đô thị, nông nghiệp, núi đá vôi Trong đó, HST rừng có tính đa dạng thành phần loài cao nhất, nơi cư trú nhiều loài động vật, thực vật hoang dã có giá trị kinh tế khoa học Tổng diện tích hệ sinh rừng khoảng 32 triệu tập trung nhiều vùng Đông Bắc, Tây Bắc, Bắc Trung Bộ, Nam Trung Bộ Tây Nguyên (Mục tiêu thời gian tới tăng độ che phủ rừng lên 42 – 43% vào năm 2015 44 – 45% vào năm 2020, góp phần đáp ứng yêu cầu môi trường cho trình phát triển bền vững đất nước.) HST Rừng phân rừng VN thành 14 kiểu: kiểu rừng kín thg xanh mưa ẩm nhiệt đới, rừng rụng ẩm nh đới, r kín rụng ẩm nh đới, r kín cứng khô nh đới, r thưa rộng khô nh đới, r thưa kim khô nh đới, HST đất ngập nước (ĐNN): ĐNN Việt Nam đa dạng kiểu loại với 10 triệu ha, phân bố hầu hết vùng sinh thái nước ta, gắn bó lâu đời với cộng đồng dân cư có vai trò to lớn đời sống nhân dân phát triển kinh tế – xã hội ĐNN ven biển Việt Nam đa dạng kiểu, gồm 20 kiểu với tổng diện tích khoảng 1,9 triệu ( HST thuỷ vực nước đa dạng bao gồm thuỷ vực nước đứng hồ, hồ chứa, ao, đầm, ruộng lúa nước; thuỷ vực nước chảy suối, sông, kênh rạch Trong đó, số kiểu có tính ĐDSH cao suối vùng núi đồi, đầm lầy than bùn với nhiều loài động vật cho khoa học phát ) Việt Nam có vùng ĐNN nội địa quan trọng vùng cửa sông Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long: (i) vùng ĐBSH có diện tích 229.762 nơi tập trung HST nước lợ mặn với thành phần loài thực vật, động vật phong phú vùng rừng 9 ngập mặn, đặc biệt nơi cư trú nhiều loài chim nước; (ii) ĐBSCL có diện tích đất ngập nước 4.939.684 Đây bãi đẻ quan trọng nhiều loài thủy sản di cư từ phía thượng nguồn sông Mê Kông HST biển: Việt Nam có 20 kiểu HST biển điển hình Trong vùng biển Việt Nam, quần đảo Trường Sa vùng có tính đa dạng rạn san hô cao giới Các rạn san hô giảm nghiêm trọng: Năm 2007, rạn san hô bị chết nhiều, có nơi độ phủ san hô chết toàn đảo lên đến 90% Nguyên nhân phần lớn số ngư dân đánh bắt cá rạn san hô HST thảm cỏ biển nước ta bị giảm dần diện tích phần tai biến thiên nhiên, phần khác lấn biển để làm ao nuôi thủy sản xây dựng công trình ven biển Chất lượng môi trường biển suy giảm làm môi trường sống hầu hết loài sinh vật biển bị phá hủy, gây nhiều tổn thất ĐDSH: nhiều loài sinh vật biển giảm số lượng, chí có loài tuyệt chủng cục Câu 7: Phân tích thực trạng suy thoái đa dạng sinh học VN: Trả lời: Suy thoái hệ sinh thái Hiện Việt Nam tình trạng chung toàn cầu đa dạng sinh học bị đe doạ, có chiều hướng suy giảm nghiêm trọng Rừng hệ sinh thái đa dạng trái đất, rừng bị cạn kiệt Trong thời kỳ đầu lịch sử, người Việt Nam tập trung sinh sống châu thổ sông Hồng, sau phát triển đến vùng khác phía Đông vào châu thổ sông Mê Kông Thời kỳ rừng nước ta bao phủ hầu khắp đất nước Thời kỳ Pháp thuộc, nhiều vùng miền Nam bị khai phá để trồng loại công nghiệp Cao su, Cà phê, Chè… Tuy rừng bị khai phá độ che phủ rừng nước ta thời kỳ khoảng 43% (1943) Trong thời kỳ chiến tranh, hàng triệu rừng Việt Nam bị tàn phá Ảnh hưởng gián tiếp chiến tranh không nhỏ phần diện tích rừng bị khai thác để sản xuất nông nghiệp phục vụ quân đội nhân dân Sau chiến tranh, diện tích rừng Việt Nam khoảng 9,5 triệu (bằng 29% diện tích nước), rừng nước ta 9,4 triệu rừng tự nhiên (1999) Chỉ riêng giai đoạn từ 1975 đến 1995 làm 2,8 triệu rừng, bình quân 140.000 rừng hàng năm Tỷ lệ che phủ rừng giảm xuống từ 38% (1975) xuống 28% (1995) Việt Nam có khoảng 210.000 bãi sình lầy có rừng ngập mặn Có thể nói sinh cảnh có mức độ đa dạng sinh học cao, nơi cư trú hầu hết loài cá giáp xác có giá trị kinh tế Sự khai thác mức bất hợp lý bãi sình lầy chặt phá rừng ngập mặn, … làm giảm diện tích hệ sinh thái kiểu này, đồng thời gây suy thoái đa dạng sinh học hệ Suy thoái loài Nếu trước năm 1970, kiểu rừng diện tích rừng nước ta phong phú đa dạng với nhiều loài thực vật địa loài động vật có kích thước lớn… nay, số loài thực vật suy giảm trở thành nguồn gen quý nước ta mà giới, ví dụ loài: Thông dẹt ,Thông nước ,Sam đỏ ,Trầm hương ,Sam ,Cẩm lai … Đó loài gỗ quý ngành Lâm nghiệp phân hạng Ngoài có loài thuốc, làm cảnh loài thuộc giống Lan hài cần quan tâm bảo vệ 10 10 - + + + tới 12.380 ha, chủ yếu thuộc vùng bờ biển đảo Phú Quốc-Kiên Giang Nhưng giống rạn san hô, thảm cỏ biển dần diện tích, phần tai biến thiên nhiên, phần lấn biển để xây dựng công trình làm đầm, ao nuôi thủy sản Nên đến độ che phủ thảm cỏ biển nhiều khu vực giảm nửa diện tích so với năm 2007 Câu 8: Nêu nguyên nhân gây suy thoái đa dạng sinh học VIệt Nam: Trả lời: Các nguyên nhân sau: tự nhiên tác động ng Mất nơi cư trú (cháy rừng sv k chỗ ) Khai thác qua mức Du canh xâm lấn đất canh tác nông nghiệp Ô nhiễm đất, ô nhiễm kk, nước Sự xuống cấp vùng bờ biển Hiện đại hóa kinh tế thị trường Mâu thuẫn cung cầu (là nguyên nhân cốt yếu- TNTN có hạn mà nhu cầu ng gia tăng) v v v v Câu 9: Tại phải cần giám sát, đánh giá đa dạng sinh học? Trả lời: Tính đa dạng sinh học lúc cố định khu bảo tồn thiên nhiên Theo biến đổi thời gian, khí hậu, canh tranh phát triển quần xã, diễn tự nhiên, di cư, tác động người làm cho tính đa dạng sinh học khu bảo tồn thay đổi Vì vậy, điều tra, giám sát đa dạng sinh học có ý nghĩa lớn công tác bảo tồn Điều tra giám sát đa dạng sinh học hoạt động nhằm xem xét, phân tích tình hình diễn biến tài nguyên sinh vật theo thời gian, làm sở đề xuất giải pháp bảo tồn Các đợt điều tra giám sát đa dạng sinh học theo định kỳ cung cấp tư liệu sở để đánh giá thay đổi khu bảo tồn tác động tiêu cực hoạt động quản lý gây nên Mặt khác, tư liệu điều tra giám sát giúp đánh giá tiến (hiệu quả) hoạt động quản lý Nói chung, điều tra kiểm kê cho ta tư liệu về: số lượng loài khu bảo tồn (độ phong phú loài); phân bố loài, nhóm loài đặc trưng cho dạng sinh cảnh (tổ thành loài) Việc điều tra giám sát thường xuyên theo định kỳ giúp nhà điều tra xây dựng danh lục kiểm kê loài khu bảo tồn Từ so sánh kết kiểm kê với đợt kiểm kê trước với kết kiểm kê khu bảo tồn khác (nếu quy trình kiểm kê không bị thay đổi) Ngoài hoạt động giám sát, đánh giá đa dạng sinh học nhằm mục đích: xác định vùng ưu tiên cho bảo tồn đa dạng sinh học; bảo tồn phát triển nguồn gen động, thực vật; theo dõi tác động quản lý đất đai biến đổi môi trường đến đa dạng sinh học Câu 10: Hãy lập kế hoạch điều tra đánh giá đa dạng sinh học cho khu bảo tồn địa phương: Trả lời: Tiến trình :Tiến trình lập kế hoạch hoạt động giám sát, đánh giá đa dạng sinh học bao gồm bước sau: Phân tích nhu cầu: việc phân tích nhu cầu giám sát đánh giá ĐDSH dựa vào: Chức năng, nhiệm vụ khu bảo tồn Nhu cầu cộng đồng Kết phân tích chiến lược, sách 12 12 • Xác định mục tiêu tổng thể, mục tiêu cụ thể: sau xác định vấn đề, nhu cầu cần giám sát, đánh giá, bước tổng hợp nhu cầu để xác định mục đích, mục tiêu việc giám sát, đánh giá Xác định kết mong đợi bảo tồn đa dạng sinh học: xác định thông qua phân tích sơ đồ với bên liên quan, nhằm trả lời câu hỏi: “Để đạt mục tiêu cần phải đạt kết gì? Các hoạt động: tiếp tục phân tích sơ đồ với bên liên quan, nhằm trả lời câu hỏi: “Để có kết cần phải làm gì?” Để đạt kết mong đợi cần có hay nhiều hoạt động liên quan với nó? Các hoạt động phần quan trọng chiến lược hành động nhằm đạt kết mong đợi Kế hoạch hành động Phương pháp lập kế hoạch Trên sở hoạt động xác định để đạt kết mong đợi kế hoạch hoạt động giám sát đánh giá, tiếp tục phân tích thời gian, nguồn lực (nhân lực, tài chính, phương tiện vật tư) để lập kế hoạch hành động Điều tra giám sát đa dạng sinh học hoạt động tốn thời gian, nhân lực tài Vì tuỳ thuộc vào nguồn kinh phí nhân lực, việc lập kế hoạch hành động nên tập trung vào vấn đề quan trọng xếp hoạt động theo thứ tự hợp lý thời gian Câu 11: Trình bày phương pháp điều tra , đánh giá đa dạng sh đối tg động vật, thực vật: Trả lời: Lập tuyến điều tra Lập tuyến điều tra cho chương trình giám sát tốn thời gian quan trọng Sau chia khu bảo tồn thành dạng sinh cảnh chính, sở nguồn nhân lực kinh phí xác định khu vực lập tuyến số tuyến điều tra giám sát cần lập số lần lặp lại cho đợt điều tra Tuyến điêu tra nhằm mục đích: Giám sát diễn biến loài động vật Điều tra giám sát loài thú Thú nhóm sinh vật quan trọng hoạt động bảo tồn Sự phát triển hay suy thoái loài thú nói lên tính hiệu hoạt động quản lý 2,Điều tra giám sát quần thể thú lớn Thường loài thú lớn ý hàng đầu khu bảo tồn loài thị quan trọng.Đó loài dễ dàng thuyết phục người ủng hộ việc bảo tồn loài nhỏ khó nhìn thấy.Tuy nhiên nhiệm vụ khó khăn thực tế thú lớn dễ bị săn bắn Giám sát loài thú lớn cần phải kiên trì, điều tra kiểm kê ban đầu tính toán xác mật độ Các phương pháp điều tra giám sát quần thể thú lớn Có nhiều phương pháp giám sát quần thể thú lớn gồm kiểm kê số loài, tính số (hay xu biến đổi) quần thể Điều tra kiểm kê Phải sử dụng thành thạo đồ đánh dấu vị trí thông tin loài có phương pháp giám sát bắt đầu theo cách khác nhau: 13 13 • • • • • • • • • +Tổng hợp tài liệu có: báo cáo săn bắt, vận chuyển, sách hướng dẫn, báo cáo khoa học công bố, báo cáo tài sưu tập mẫu vật liên quan đến khu bảo tồn thiên nhiên + Phỏng vấn dân địa phương: vấn người sống quanh khu bảo tồn thiên nhiên (đặc biệt thợ săn) + Trong số trường hợp loài điều tra (như Hổ, Bò xám, Voi) áp dụng phiếu điều tra thợ săn + Quan sát vũng nước, điểm muối - nơi mà động vật hay lui tới Các số (hay xu thế) quần thể Chỉ số quần thể số thể tính phong phú tương đối loài vùng thời điểm định (số lượng vật đếm được) Tính mật độ quần thể theo tuyến Việc theo tuyến để đếm loài thú quan sát nhằm tính mật độ quần thể chúng không đạt kết mong muốn số lượng cá thể loài điều tra Nếu vùng có khả gặp từ 40 cá thể trở lên loài nhóm nhỏ, phương pháp tính theo tuyến phương pháp tốt Điều tra giám sát quần thể thú nhỏ Thú nhỏ nhiều lúc nhạy cảm với biến đổi môi trường mức độ giàu nghèo loài số lượng cá thể loài cho ta biết diễn biến môi trường Bẫy bắt đề kiểm kê Bẫy bắt phương pháp nghiên cứu có hiệu loài thú nhỏ khó nhìn thấy Bẫy bắt cho phép đánh dấu cá thể thu thập thông tin tình trạng sinh sản chúng Giám sát xu hướng quần thể Để giám sát xu hướng biến đổi số lượng chủng quần thú nhỏ khu bảo tồn số bẫy đặt tuyến cần tỷ lệ với độ phong phú tương đối kiểu sinh cảnh Đặt bẫy để giám sát mật độ quần thể sinh cảnh Nếu vài kiểu sinh cảnh mà kết kiểm kê điều tra xu hướng quần thể hấp dẫn kiểm tra đặt tất bẫy có vào sinh cảnh thành hệ thống “lưới bẫy” Kiểm xử lý vật sa bẫy Điều tra giám sát quần thể chim Giám sát quần thể chim có ý nghĩa tương tự giám sát quần thể thú nhỏ quần thể ếch nhái Chọn địa điểm giăng lưới mờ Thường lưới mờ giăng tuyến điều tra xác định Tuy nhiên tuyến đặt lưới cụ thể tuỳ thuộc vào nội dung cần giám sát Điều tra kiểm kê Nếu điều tra thành phần loài chim khu bảo tồn dọc tuyến giăng lưới mờ điểm nơi kiểu sinh cảnh thay đổi làm trước Giám sát xu hướng quần thể Mục đích giám sát nhằm để biết số lượng chim tăng hay giảm • Kiểm tra lưới mờ 14 14 • • • • + + + Lưới cần kiểm tra thường xuyên Nơi có bóng râm, cần kiểm tra lưới 1,5 - lần, nơi có mặt trời chiếu trực tiếp sau 0,5 - giờ/lần Trời mưa nhỏ kiểm tra 0,5 - lần, trời mưa to không nên giăng lưới Ánh sáng mờ làm cho lưới khó phát hiện, đầu bình minh trước hoàng hôn thời gian bẫy chim tốt Xử lý chim bắt Điều tra giám sát lưỡng cư, bò sát Lưỡng cư bò sát có liên quan đến nhóm động vật có xương sống máu lạnh xuất sớm lịch sử tiến hoá trái đất Thu thập tiêu Điều tra, giám sát đánh giá đa dạng loài thực vật Các loài thực vật cho biết nhiều tình trạng, góp phần vào tính đa dạng sinh học chung khu bảo tồn Điều tra, giám sát thực vật cho phép ta biết tất nhiều loài thực vật khu bảo tồn bảo vệ tốt chiến lược quản lý bảo tồn Điều tra thực vật giúp nhận dạng kiểu sinh cảnh phân bố chúng khu bảo tồn Thực vật sinh trưởng nhanh nên có ảnh hưởng đến thay đổi môi trường Vì vậy, điều tra thực vật giúp ta giám sát nhận thay đổi sinh cảnh nguyên nhân làm thay đổi (do hoạt động người, động vật hoang dã, sâu hại, bệnh dịch thiên tai ) Việc điều tra tập trung vào loài thực vật nhạy cảm với biến đổi, sử dụng chúng loài thị cho biến đổi hay xuống cấp sinh cảnh Điều tra, giám sát đa dạng loài thực vật dạng sinh cảnh cần thiết phải quan tâm đến tất dạng sống có sinh cảnh đó, bao gồm: thân gỗ, thân thảo, thực vật ngoại tầng (dây leo, thực vật ký sinh, ) Các phương pháp điều tra thực vật trình bày kỹ môn học Điều tra rừng Liên quan đến giám sát đánh giá đa dạng thành phần loài thực vật, lưu ý đến số trình tự điều tra, giám sát dạng sống thực vật với hình thức, là: điều tra theo tuyến điều tra ô tiêu chuẩn Điều tra, giám sát theo tuyến Lập tuyến điều tra sau xác định dạng sinh cảnh khu vực cần giám sát, đánh giá, sở nguồn lực, kinh phí mục tiêu chương trình giám sát cần xác định khu vực lập tuyến điều tra, số tuyến điều tra giám sát cần lập số lần lập lại Thu thập liệu tuyến Xác định cự ly ghi chép Tuỳ theo mức độ chi tiết chương trình giám sát, cự ly ghi chép xác định với khoảng cách từ 100m - 500m Ghi chép liệu: Tại điểm xác định, tiến hành ghi chép toàn loài gặp tuyến Dữ liệu thu thập loài thực vật tuỳ theo dạng sống khác Đối với thân gỗ: cần phải xác định tên loài; đo liệu chiều cao, đường kính ngang ngực; đặc điểm sinh trưởng; phẩm chất Đối với thân thảo: liệu cần bao gồm tên loài, ước lượng độ che phủ (%), đặc điểm phân bố, Đối với thực vật ngoại tầng: cần thiết ghi nhận liệu tên loài, độ phong phú tương đối, tầng phân bố loài 15 15 • • • • • • • 2, Điều tra, giám sát theo ô tiêu chuẩn: Có loại ô tiêu chuẩn: ô tiêu chuẩn tạm thời ô tiêu chuẩn cố định Phương pháp đặt ô tiêu chuẩn: lựa chọn phương pháp: ngẫu nhiên, hệ thống điển hình Đối với thực vật thân gỗ Xác định hình dạng, kích thước số lượng ô tiêu chuẩn Tổ chức điều tra thu thập số liệu ô tiêu chuẩn: việc thu thập số liệu tiến hành ô tiêu chuẩn theo sinh cảnh, ô tiêu chuẩn ghi nhận tên loài, tiêu sinh trưởng đường kính ngang ngực, chiều cao (H cc), chiều cao cành (Hdc), đường kính tán (Dt), phẩm chất cây, tình hình sinh trưởng Mối quan hệ loài Đối với thực vật thân thảo Xác định kích thước số lượng ô tiêu chuẩn: giống điều tra thực vật thân gỗ phương pháp rút mẫu: điển hình, ngẫu nhiên hay hệ thống Tuy nhiên, diện tích ô tiêu chuẩn ấn định phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên, hệ thống điều tra thực vật thân thảo nhỏ điều tra thực vật thân gỗ Diện tích ô tiêu chuẩn chọn khoảng từ 2m2 - 25 m2 Tổ chức điều tra thu thập số liệu ô tiêu chuẩn: triển khai việc thu thập số liệu ô tiêu chuẩn theo sinh cảnh Trong ô tiêu chuẩn ghi nhận tên loài, độ che phủ, số lượng Đối với thực vật ngoại tầng Xác định kích thước số lượng ô tiêu chuẩn Thực tế, trình sinh trưởng phát triển phần lớn loài thực vật ngoại tầng liên quan đến thân gỗ Chính nên phương pháp rút mẫu, xác định sinh trưởng, số lượng ô tiêu chuẩn giống trường hợp điều tra thực vật thân gỗ Thông thường triển khai thu thập số liệu ô tiêu chuẩn thân gỗ, đồng thời kết hợp với việc thu thập số liệu thực vật ngoại tầng có phân bố ô Thu thập số liệu ô tiêu chuẩn thực vật ngoại tầng thường ghi nhận: tên loài, tầng phân bố, số lượng Một trường hợp điển hình điều tra, giám sát thực vật Có nhiều hình thức điều tra thực vật, việc áp dụng hình thức phụ thuộc vào mục tiêu quản lý thông tin cần thu thập Chúng ta lập số tuyến khu bảo tồn để tiến hành chương trình điều tra giám sát Về mặt lý thuyết, điều tra thực vật dọc theo tuyến thực cách Cách thứ đánh dấu, đo định loại dọc theo tuyến lặp lại năm Phương pháp biết xác diện tích nghiên cứu đồng thời vấn đề nảy sinh to thường vượt khỏi phạm vi tuyến điều tra Vì vậy, tốt xác định khu cố định (ô khảo sát) nghiên cứu tất cả, xác định tìm thấy, số nghiên cứu (cách 2) Ô khảo sát có kích thước cố định, đánh dấu vĩnh cửu dọc theo tuyến lặp lại nghiên cứu cho năm mùa Kích thước ô phụ thuộc vào đa dạng địa điểm nghiên cứu Ví dụ vùng có nhiều nhỏ nhiều loài khác thường khó khảo sát cho ô tròn bán kính 10m Trong savan khu vực trống, ô có bán kính 10m không tồn Đối với rừng nhiệt đới chuẩn có tuổi từ non đến trung bình ô bán kính 11m tốt Đối với rừng già trống ô cần lớn Tuy 16 16 nhiên, kích thước ô không quan trọng không thay đổi trình thực chương trình giám sát Khi xác định kích thước cần thiết ô, ta lập ô dọc theo tuyến sinh cảnh sở phân loại sinh cảnh mô tả trước Cách lập ô: phải đánh dấu ô chọn vị trí thích hợp cách đóng cọc vào vị trí Dùng thước dây kéo thành đường thẳng vuông góc với theo phương Bắc - Nam Đông - Tây Tại hướng lấy đoạn thẳng dài 11,2m kể từ cọc trung tâm đánh dấu điểm Như vậy, ta hình tròn diện tích 400m Hoặc lấy dây dài 11,2m lấy cọc làm tâm quay vòng tròn Để giám sát lâu dài thực vật phải đánh dấu cố định cọc trung tâm điểm hướng để sau dễ dàng tìm lại Đánh dấu cẩn thận đồ bị trí ô (dùng máy định vị GPS xác định toạ độ ô) Bằng cách người cung cấp thông tin cần thiết tìm vị trí ô vào mùa, năm điều tra sau Câu 12: Trình bày phương pháp điều tra, đánh giá tác động ng đến ĐDSH: Trả lời: Tác động người lên sinh cảnh Các khu dân cư ảnh hưởng đến sinh cảnh khu bảo tồn nhiều cách: sử dụng nguồn tài nguyên, chăn thả gia súc Cùng với thời gian, ảnh hưởng lên sinh cảnh tăng lên tăng qui mô dân cư nhập cư giảm xuống di dân bớt chuyển làng nơi khác Mức độ tác động thường khác khu vực khác nhau, mức độ cao khu vực gần khu dân cư, dọc đường đi, đường mòn, gần nguồn nước Cũng dạng điều tra khác, điều quan trọng phải hiểu sâu sắc mục tiêu đánh giá tác động người vật nuôi lên sinh cảnh Chỉ ta thu thập thông tin cách xác kịp thời để lên kế hoạch quản lý Lập tuyến điều tra tác động người Việc liệt kê tác động khu dân cư lên khu bảo tồn tương đối dễ việc đánh giá tác động nhằm đưa định quản lý thoả đáng khó Các số liệu thu khu vực có tác động thấp cự ly ảnh hưởng người từ khu vực làng vào khu bảo tồn Các đường mòn dẫn vào rừng thường người dân tạo nên vào khai thác tài nguyên khu bảo tồn Vì vậy, cách đánh giá tác động người đánh giá tác động dọc theo đường mòn điểm xuất phát từ trung tâm làng, theo đường mòn dẫn vào rừng sử dụng nhiều không tìm dấu vết tác động Điều cho phép ta xác định toàn phạm vi không gian tác động Nếu có thời gian chọn thêm đường mòn khác dẫn vào khu vực khác khu bảo tồn Đánh giá tác động theo khoảng cách 100m 200m Tuyến khảo sát nhà cuối làng cho điểm mức độ tác động theo yếu tố sau điểm điều tra xem xét nhanh diện tích khoảng 400m (hình tròn bán kính 11,2m) đánh giá sơ loại tác động +Xói mòn: mức nghiêm trọng xói mòn rãnh, máng, khe nhỏ +Ăn gặm: chiều cao cỏ phần trăm đất trống +Chặt cây: tỷ lệ số lượng gỗ, bụi gỗ bị chặt cắt cành +Động vật nuôi: số lượng số lần gặp phân động vật nuôi +Đốt: kích thước khu vực bị đốt 17 17 Trong trường hợp, tiến hành đánh giá mức nghiêm trọng tác động cách cho điểm theo thang từ (không có) đến (lớn nhất) Phân tích kết điều tra, giám sát tác động người • Tính tổng “điểm tác động” cho tuyến “khoảng cách từ trung tâm làng” cho yếu tố cho tất yếu tố thể kết hợp biểu đồ cột Tính giá trị trung bình số liệu khoảng cách từ tất tuyến làng • So sánh số liệu làng để tìm khác biệt Sau xác định nguyên nhân khác biệt Những nguyên nhân cho ta gợi ý có giá trị để xây dựng chương trình quản lý nhằm giảm thiểu đến mức thấp tác động người lên khu bảo tồn Đánh giá tác động ng đến ddsh: Tác đông: săn bắn trái phép, khai thác, đốt cháy rừng, buôn bán đv hoang dã, gây ô nhiễm,gấy cháy rừng, chiến tranh, chăn thả tự nhiên, làm đg, khai thác khoáng sản ả/h đến ddv hoang dã • • • • • Câu 13: Bảo tồn đa dạng sh gì? Tại cần phải bảo tồn đa dạng sinh học? Các nguyên tắc bảo tồn ddsh: Trả lời: Khái niệm Trong từ điển Đa dạng sinh học phát triển bền vững (2001) bảo tồn đa dạng sinh học định nghĩa "việc quản lý mối tác động qua lại người với gen, loài hệ sinh thái nhằm mang lại lợi ích lớn cho hệ đồng thời trì tiềm chúng để đáp ứng nhu cầu nguyện vọng hệ tương lai" Sự cần thiết phải bảo tồn đa dạng sinh học Thực trạng đa dạng sinh học phạm vi toàn cầu bị suy thoái nghiêm trọng Suy thoái đa dạng sinh học dẫn đến hậu to lớn không lường trước tồn phát triển xã hội loài người Đa dạng sinh học có giá trị lớn nêu phần trước, bảo tồn đa dạng việc làm cần thiết khẩn cấp nhân loại Nhìn chung có số lý khẳng định cần thiết phải bảo tồn đa dạng sinh học là: Lý kinh tế: lý trước hết đề cập đến giá trị kinh tế đa dạng sinh học, sản phẩm người trực tiếp gián tiếp sử dụng Lý sinh thái: Lý đề cập đến việc trì trình sinh thái đa dạng sinh học Đa dạng sinh học tạo lập nên cân sinh thái nhờ mối liên hệ loài với Cân sinh thái sở để phát triển bền vững trình trao đổi chất lượng hệ sinh thái Lý đạo đức: lý giúp tôn trọng loài sinh vật trình tồn Các loài sinh vật tồn không thiết phụ thuộc vào giá trị sử dụng chúng cần thiết người Lý thẩm mỹ: đa dạng sinh học tạo dịch vụ tự nhiên phục vụ nhu cầu vui chơi giải trí người chẳng hạn du lịch sinh thái, thăm quan, góp phần cải thiện đời sống tinh thần người Lý giá trị tiềm ẩn: loài sinh vật có giá trị kinh tế, sinh thái, đạo đức, thẩm mỹ giống thực tế chưa xác định hết giá trị chúng Một số loài coi giá trị trở thành loài hữu ích có giá trị lớn tương lai, giá trị tiềm ẩn đa dạng sinh 18 18 học Các nguyên tắc bảo tồn đa dạng sinh học-10 nguyên tắc đạo sau: Mọi dạng sống độc cần thiết người phải nhận thức điều Bảo tồn đa dạng sinh học dạng đầu tư đem lại lợi ích lớn cho địa phương, cho đất nước toàn cầu Chi phí lợi ích bảo tồn đa dạng sinh học phải chia cho đất nước người đất nước Vì phần cố gắng phát triển bền vững, bảo tồn đa dạng sinh học đòi hỏi biến đổi lớn hình mẫu thực tiễn phát triển kinh tế toàn cầu Tăng kinh phí cho bảo tồn đa dạng sinh học tự không làm giảm mát đa dạng sinh học Cần phải thực cải cách sách tổ chức để tạo điều kiện để nguồn kinh phí sử dụng cách có hiệu Mỗi địa phương, đất nước toàn cầu có ưu tiên khác bảo tồn đa dạng sinh học chúng cần xem xét xây dựng chiến lược bảo tồn Mọi quốc gia cộng đồng quan tâm đến bảo tồn đa dạng sinh học riêng mình, không nên tập trung cho riêng số hệ sinh thái hay đất nước giàu có loài Bảo tồn đa dạng sinh học trì nhận thức quan tâm người dân đề cao nhà làm sách nhận thông tin đáng tin cậy làm sở xây dựng sách.(TL) Hoạt động bảo tồn đa dạng sinh học phải lên kế hoạch thực phạm vi tiêu chuẩn sinh thái xã hội xác định Hoạt động cần tập trung vào nơi có người dân sinh sống làm việc vùng rừng cấm hoang dã Đa dạng văn hoá gắn liền với đa dạng sinh học Hiểu biết nhân loại đa dạng sinh học việc quản lý, sử dụng đa dạng sinh học nằm đa dạng văn hoá Do bảo tồn đa dạng sinh học góp phần tăng cường giá trị thống văn hoá ngược lại 10 Tăng cường tham gia người dân, quan tâm tới quyền người, tăng cường giáo dục thông tin tăng cường khả tổ chức nhân tố bảo tồn đa dạng sinh học Câu 14: Bảo tồn chỗ gì? Trình bày loại hình bảo tồn chỗ: Trả lời: Bảo tồn chỗ (In - situ conservation): nhằm bảo tồn hệ sinh thái sinh cảnh tự nhiên để trì khôi phục quần thể loài môi trường tự nhiên chúng Đối với loài hoá, bảo tồn in - situ bảo tồn chúng môi trường sống nơi hình thành phát triển đặc điểm đặc trưng chúng Do bảo tồn in - situ hình thức lý tưởng bảo tồn nguồn gen Loại hình phân hạng loại hình khu bảo tồn quốc gia giới có nhiều điểm khác IUCN (1994 Phạm Nhật, 1999) đưa loại hình khu bảo vệ sau: • Khu bảo vệ nghiêm ngặt (Strict Protection): gồm hai hình thức + Khu dự trữ thiên nhiên nghiêm ngặt (Strict nature reserve, Ia): vùng đất biển chứa số hệ sinh thái bật đại diện, có đặc điểm sinh vật, địa lý loài nguyên sinh phục vụ cho nghiên cứu khoa học, quan trắc môi trường, giáo dục để trì nguồn tài nguyên di truyền trạng thái động tiến hoá + Vùng hoang dã (Wilderness area, Ib): vùng đất rộng lớn chưa bị tác động hay biến đổi đáng kể vùng biển giữ lại đặc điểm tự nhiên nó, không bị ảnh hưởng thường 19 19 xuyên nơi sống đầy ý nghĩa mà việc bảo tồn nhằm giữ điều kiện tự nhiên • Vườn quốc gia (National park, II) hay khu bảo tồn hệ sinh thái giải trí (Ecosystem conservation and recreation): II Là vùng đất biển tự nhiên quy hoạch để (a) bảo vệ toàn vẹn sinh thái nhiều hệ sinh thái cho hệ mai sau; (b) loại bỏ khai thác chiếm dụng không mang tính tự nhiên mục đích vùng đất (c) tạo sở móng cho tất hoạt động khoa học, giáo dục, vui chơi, giải trí tham quan mà hoạt động phải phù hợp với văn hoá môi trường • Thắng cảnh thiên nhiên (Natural monument)/ Bảo tồn đặc điểm tự nhiên (Conservation of natural feature): III Là vùng đất bao gồm nhiều đặc điểm tự nhiên văn hoá bật có giá trị độc đáo phục vụ cho mục đích thuyết minh, giáo dục thưởng ngoạn nhân dân • Khu bảo tồn thiên nhiên có quản lý (Conservation through active management)/ Khu bảo tồn sinh cảnh/bảo tồn loài (Habitat Species management area): IV Là vùng đất hay biển bắt buộc phải can thiệp tích cực cho mục tiêu quản lý để đảm bảo điều kiện cần thiết cho việc bảo vệ loài có tầm quan trọng quốc gia.Nghiên cứu khoa học, quan trắc môi trường phục vụ giáo dục hoạt động thích hợp với loại hình • Khu bảo tồn cảnh quan đất liền/cảnh quan biển (Protected Landscape/Seascape): V Là vùng đất hay biển lân cận, nơi tác động người với tự nhiên diễn thường xuyênNhững khu mang tính chất kết hợp văn hoá cảnh quan tự nhiên có giá trị thẩm mỹ cao nơi phục vụ mục đích đa dạng sinh thái, khoa học, văn hoá giáo dục • Khu sử dụng bền vững hệ sinh thái tự nhiên (Sustainable use of natural ecosystem) hay Khu quản lý tài nguyên (Managed resource protected area): VI Một vùng chứa hệ thống tự nhiên chưa bị biến đổi quản lý bảo vệ cách chắn dài hạn vừa trì tính đa dạng sinh học đồng thời có khả cung cấp bền vững sản phẩm đáp ứng nhu cầu người Câu 15 : Bảo tồn chuyển chỗ ? loại hình : Trả lời : Bảo tồn chuyển chỗ phận quan trọng chiến lược tổng hợp nhằm bảo vệ loài có nguy bị tuyệt diệt bảo tồn chuyển chỗ hay bảo tồn nơi khác phương thức bảo tồn cá thể điều kiện nhân tạo giám sát người *Một số hình thức bảo tồn chuyển chỗ thường gặp: Vườn động vật hay vườn thú (Zoo): Vườn động vật trước có truyền thống đặc biệt quan tâm đến loài động vật có xương sống Trong vài ba chục năm trở lại đây, mục tiêu cuả vườn động vật có nhiều thay đổi, trở thành nơi nhận nuôi loài động vật có nguy bị tuyệt chủng phục vụ nghiên cứu 20 20 nhà khoa học cố gắng tìm biện pháp tối ưu để nhân giống, phòng chống bệnh tật Tất nhiên có nhiều vấn đề kỹ thuật nhân nuôi, sinh thái tập tínhh loài việc thả loài trở với môi trường sống tự nhiên đặt cho công tác nhân nuôi mà vườn động vật cần giải Bể nuôi (Aquarium): Trước bể nuôi thường dùng để trưng bày loài cá lạ hấp dẫn khách tham quan Gần để đối phó trước nguy tuyệt chủng nhiều loài sinh vật sống nước, chuyên gia cá, thú biển san hô hợp tác với Viện nghiên cứu biển, thuỷ cung bể nuôi tổ chức nhân nuôi bảo tồn loài quan tâm Vườn thực vật (Botanic garden) Hiện có khoảng 1500 vườn thực vật giới có sưu tập loài thực vật Đó thực nỗ lực lớn nghiệp bảo tồn thực vật Vườn thực vật có xu tập trung vào gieo trồng loài quý có nguy tuyệt chủng Ngân hàng hạt giống (Seed bank): Đây coi sưu tập ngân hàng hạt giống Khả tồn lâu dài hạt đặc biệt có giá trị cho việc bảo tồn Ex - situ cho phép bảo tồn hạt không gian nhỏ, chi phí thấp Câu 16: Các hoạt động phối hợp, hỗ trợ bảo tồn DDSH: Trả lời: Vai trò luật pháp bảo tồn đa dạng sinh học Công cụ pháp chế hay luật pháp áp dụng cấp địa phươnng, quốc gia hay quốc tế để bảo vệ tất khía cạnh đa dạng sinh học Các văn pháp luật cung cấp phương tiện chương trình để bảo tồn đa dạng sinh học Mặc dù luật pháp quan trọng sở pháp lý cho việc bảo vệ loài động thực vật quan trọng có nguy bị tuyệt chủng Ngoài cần phải tổ chức tốt công tác bảo vệ cụ thể làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục để nhân dân vùng tự giác tham gia công tác bảo tồn đa dạng sinh học thực bảo tồn đa dạng sinh học cách toàn diện Các thoả hiệp quốc tế bảo tồn đa dạng sinh học Bảo tồn đa dạng sinh học cần có tham gia quốc gia toàn giới số lý sau: + Các loài động vật khái niệm biên giới phân bố + Nạn buôn bán sản phẩm sinh học diễn thị trường quốc tế + Những lợi ích mà đa dạng sinh học mang lại có tầm quan trọng quốc tế + Rất nhiều vấn đề loài hay hệ sinh thái bị đe doạ có quy mô toàn cầu nên đòi hỏi hợp tác quốc tế để giải quyết, Các công ước quốc tế + Công ước bảo tồn loài: Công ước buôn bán loài có nguy tuyệt chủng Việt Nam thành viên thứ 122 CITES, chấp nhận ngày 20/4/1994 Một số công ước bảo tồn khác: + Công ước bảo tồn loài động vật di cư (1979) + Công ước bảo tồn loài sinh vật biển vùng Nam Cực + Công ước điều tiết săn bắt cá Voi + Công ước bảo vệ loài chim + Công ước đánh bắt bảo vệ sinh vật biển Vịnh Ban tích 21 21 - + Công ước bảo vệ vùng đất ướt Ramsar + Công ước bảo tồn văn hoá giới di sản thiên nhiên + Mạng lưới khu dự trữ sinh + Công ước bảo vệ tầng ôzon + Ngoài có số công ước khác công ước việc ngăn chặn ô nhiễm biển, công ước vùng biển,…cũng ký kết Hội nghị thượng đỉnh toàn cầu diễn Rio de Janeiro, Braxin, thời gian 12 ngày vào tháng năm 1992 (5/61992) Tuyên bố Rio đề cập đến nguyên tắc “người gây ô nhiễm phải trả tiền”, Công ước thay đổi khí hậu toàn đỏi hỏi nước công nghiệp phải giảm thiểu chất gây ô nhiễm khí nhà kính khác Công ước đa dạng sinh học mục tiêu: bảo vệ đa dạng sinh học, sử dụng bền vững đa dạng sinh học, phân phối công lợi nhuận sản phẩm lấy từ loài hoang dã loài dưỡng Tuyên bố nguyên tắc rừng Lịch trình 21 (Agenda 21): Tài liệu đời cố gắng để trình bày cách có hệ thống toàn diện sách cần thiết liên quan đến phát triển bền vững Luật pháp quốc gia Luật pháp chỗ dựa quan trọng, pháp lý làm sở cho việc tổ chức bảo tồn Ở quốc gia, dựa tình hình kinh tế, xã hội, điều kiện tự nhiên, đặc điểm trạng nguồn tài nguyên thiên nhiên…nhiều văn pháp luật, luật sách, thể chế liên quan soạn thảo ban hành kịp thời nhằm hỗ trợ, tạo điều kiện thuận lợi cho việc triển khai hoạt động liên quan đến bảo tồn đa dạng sinh học Câu 17: Trình baỳ hệ thống khu bảo tồn, vườn quốc qia Việt Nam: Trả lời: Việt Nam nước sớm quan tâm đến vấn đề bảo tồn tài nguyên đa dạng sinh học Ngày tháng năm 1962, Vườn quốc gia Cúc Phương KBT thành lập miền Bắc Thời gian đầu gọi khu “rừng cấm” Cúc Phương, khu bảo tồn thiên nhiên hệ động thực vật núi đá vôi nằm tiếp giáp vùng sinh thái đồng Bắc Tây Bắc Ở miền Nam, năm 1965, Phạm Hoàng Hộ Phùng Trung Ngân đề nghị phủ Sài Gòn định thành lập 10 khu bảo vệ vùng thấp: Côn Đảo, Châu Đốc, Bảo Lộc, Rừng cấm săn bắn Đức Xuyên (Buôn Ma Thuột), đảo Hoang Loan Mũi Dinh Vùng núi cao có khu: Chư Yang Sin (2405m), Đỉnh Lang Bian (2183m) Bạch Mã-Hải Vân (1450m) Theo số liệu IUCN (1974) miền Nam Việt Nam có khu bảo tồn với diện tích 753.050 (Cao Văn Sung- Hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên Việt Nam-1994) Sau ngày thống đất nước hệ thống KBT mở rộng, bổ sung hoàn thiện quy mô diện tích, hệ thống quản lý bảo vệ Hệ thống KBT Việt Nam có 211 khu, bao gồm : - Các KBT rừng (Khu rừng đặc dụng) thuộc Bộ Nông nghiệp phát triển nông thôn quản lý 128 KBT ( Đã Chính phủ công nhận) Các khu bảo tồn biển Bộ Thủy sản đề xuất 15 KBT Khu bảo tồn đất ngập nước Bộ Tài nguyên môi trường đề xuất 68 KBT Các KBT đất ngập nước biển mới đề xuất, chưa có định phê duyệt thức 22 22 Trong 128 KBT rừng có 30 Vườn quốc gia (VQG), 48 Khu trữ thiên nhiên, 12 khu bảo tồn loài sinh cảnh, 38 khu bảo vệ cảnh quan, với tổng diện tích 2.400.092 ha, chiếm gần 7,24% diện tích tự nhiên đất liền nước Một số khu rừng nghiên cứu Viện, Trung tâm, trường học thống kê vào hệ thống rừng đặc dụng, theo Luật bảo vệ phát triển rừng sửa đổi năm 2004 Hê thống khu rừng đặc dụng có phân bố rộng khắp vùng sinh thái toàn quốc Tuy nhiên hệ thống khu rừng đặc dụng có đặc điểm phần lớn khu rừng đặc dụng có diện tích nhỏ, phân bố phân tán Trong số 128 KBT có 14 khu có diện tích nhỏ 1000 ha, chiếm 10,9% Các khu có diện tích nhỏ 10.000 52 khu, chiếm 40,6% khu bảo tồn, bao gồm VQG khu, khu trữ thiên nhiên, khu bảo vệ loài, 30 khu bảo vệ cảnh quan Chỉ có 12 khu có diện tích từ 50.000 trở lên Nhiều khu bảo tồn bao chiếm nhiều diện tích đất nông nghiệp, đất thổ cư, ranh giới số khu bảo tồn thực địa chưa rõ ràng, có tranh chấp, tính liên kết khu yếu, chưa hình thành hành lang liên kết KBT nhỏ, có nhiều đặc điểm giống v.v Mức độ sử dụng/can thiệp cụ thể khu bảo tồn phân định từ nhỏ đến lớn sau: + Khu bảo tồn thiên nhiên nghiêm ngặt: Là khu bảo vệ nghiêm ngặt, dành cho hoạt động nghiên cứu khoa học, đào tạo quan trắc môi trường + Vườn quốc gia: khu vực rộng lớn đẹp thiên nhiên (ở biển hay đất liền) gìn giữ bảo vệ vài hệ sinh thái đó, đồng thời dùng cho mục đích giáo dục, nghiên cứu khoa học, nghỉ ngơi giải trí tham quan du lịch + Các di sản quốc gia: khu vực nhỏ thiết lập nhằm bảo tồn đặc trưng sinh học, địa lí, địa chất hay văn hoá của nơi + Các khu vưc quản lý nơi cư trú động vật hoang dã: có điểm tương tự với khu bảo tồn nghiêm ngặt số hoạt động chủ yếu người phép tiến hành để trì đặc thù cộng đồng dân cư + Các khu bảo tồn cảnh quan đất liền biển: cho phép người dân tác động/sử dụng theo cách cổ truyền, không phá huỷ, đặc biệt nơi mà việc sử dụng hình thành nên khu vực có đặc tính văn hoá, thẩm mỹ sinh học đặc sắc + Các khu dự trữ tài nguyên: vùng mà việc sử dụng tài nguyên kiểm soát phù hợp với sách quốc gia Nguồn tài nguyên thiên nhiên bảo vệ cho tương lai + Các khu sử dụng bền vững hệ sinh thái - nhân văn tự nhiên: cho phép cộng đồng địa phương trì sống họ mà can thiệp từ bên + Các khu quản lý tài nguyên cho phép sử dụng bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên, có tài nguyên nước, động vật hoang dã, chăn nuôi gia súc, gỗ, du lịch đánh bắt cá Năm loại hình nêu coi khu bảo tồn thực mà nơi cư trú chủ yếu quản lý mục tiêu bảo tồn đa dạng sinh học Câu 18: Giới thiệu tổ chức phi phủ hoạt động liên quan tới bảo tồn đa dạng sinh học: Trả lời: + Trung tâm Bảo tồn Thiên nhiên Việt tổ chức phi phủ nội địa hoạt động độc lập lĩnh vực bảo tồn Việt Nam Tổ chức hình thành từ Tổ chức BirdLife quốc tế có chương trình hoạt động Việt Nam 20 năm qua Hoạt động Trung tâm Bảo tồn Thiên nhiên Việt tập trung vào số lĩnh vực như: hành động bảo tồn thực địa; giám sát đa dạng sinh học; liên kết đa dạng sinh học đến đời sống 23 23 người bối cảnh biến đổi khí hậu; thích ứng giảm thiểu biến đổi khí hậu; nâng cao lực khoa học bảo tồn; nâng cao nhận thức giáo dục môi trường + WWF tổ chức phi phủ quốc tế hoạt động Việt Nam Từ thập niên 90, WWF hợp tác với phủ chương trình bảo tồn phát triển bền vững nguồn tài nguyên thiên nhiên Việt Nam lợi ích hệ tương lai việc tài trợ thực chương trình nhằm trì, bảo vệ phát triển cách bền vững sở nguồn tài nguyên thiên nhiên đất nước Từ nay,WWF cộng tác với phủ Việt Nam nhiều lĩnh vực liên quan đến vấn đề môi trường thực chương trình hoạt động địa phương khắp nước WWF-Việt Nam công nhận tổ chức hàng đầu lĩnh vực bảo tồn Việt Nam, tư vấn giải pháp,hỗ trợ phủ bên liên quan việc giải thách thức trình phát triển quốc gia + Tháng năm 2015,Hội đồng IUCN (Tổ chức Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế) thức thông qua định thành lập Ủy ban IUCN Việt Nam (IUCNVNNC), IUCNVNNC thành lập nhằm hỗ trợ tăng cường lực IUCN khu vực mạnh mẽ việc thực thi sứ mệnh IUCN khu vực châu Á, thúc đẩy mối quan hệ hợp tác quốc gia thành viên IUCN, đảm bảo điều phối hiệu phận IUCN tạo điều kiện để thành viên tham gia vào chương trình, quản lý điều hành IUCN Sứ mệnh IUCN “tạo ảnh hưởng, khích lệ hỗ trợ nhóm xã hội toàn giới thực bảo tồn thiên nhiên đảm bảo sử dụng tài nguyên thiên nhiên bền vững công bằng” IUCN Việt Nam có chặng đường lịch sử hình thành phát triển tương đối lâu dài kể từ tham gia hỗ trợ kỹ thuật cho Chính phủ việc chuẩn bị xây dựng Chiến lược Bảo tồn quốc gia lần thứ vào năm 1984, sau đóng góp quan trọng vào công bảo tồn đa dạng sinh học, bảo vệ môi trường quốc gia đặc biệt việc xây dựng pháp luật sách liên quan Câu 19: Trình bày tóm tắt nội dung luật Đa Dạng sh 2008 Việt Nam: Trả lời: Luật Đa dạng sinh học Quốc hội khóa XII thông qua kỳ họp thứ tư (ngày 13/11/2008) thức có hiệu lực thi hành kể từ ngày 1/7/2009 Đây luật quy định bảo tồn phát triển bền vững đa dạng sinh học, luật có tính khoa học chuyên ngành cao tảng mặt pháp lý cho bảo tồn, sử dụng bền vững đa dạng sinh học Việt Nam Gồm chương, 78 điều quy định bảo tồn phát triển bền vững đa dạng sinh học; quyền nghĩa vụ tổ chức, hộ gia đình, cá nhân bảo tồn phát triển bền vững đa dạng sinh học Luật tập trung điều chỉnh nội dung liên quan tới Quy hoạch bảo tồn đa dạng sinh học; Bảo tồn phát triển bền vững hệ sinh thái tự nhiên; Bảo tồn Phát triển bền vững loài sinh vật; Bảo tồn phát triển bền vững tài nguyên di truyền; Hợp tác quốc tế đa dạng sinh học; Cơ chế, nguồn lực bảo tồn phát triển bền vững đa dạng sinh học Cụ thể: Chương 1: Những quy dịnh chung: gồm điều nói về: phạm vi điều chỉnh, đối tượng áp dụng, giải thích từ ngữ, sách, nguyên tắc bảo tồn, trách nhiệm nhà nước hành vi bị cấm đa dạng sinh học 24 24 • • • • • • • • • • Chương 2: Quy hoạch bảo tồn đa dạng sinh học: gồm mục điều nói về: quy hoạch bảo tồn đa dạng nước địa phg, tỉnh: Căn lập qh, nội dung, phê duyệt điều chỉnh công bố thực quy hoạch Chương 3: Bảo tồn phát triển bền vững hệ sinh thái tự nhiên: gồm mục 21 điều, nói về: vấn đề liên quan đến khu bảo tồn vc phát triển bv hst tự nhiên Chương 4: Bảo tồn phát triển bền vững loài sinh vật: gồm mục 18 điều, nói về: Bảo vệ loài thuộc danh mục loài nguy cấp, quý hiếm, ưu tiên bảo vệ; ptbv loài sv kiểm soát loài ngoại lai xâm hại Chương 5: Bảo tồn phát triển bền vững tài nguyên di truyền: gồm 14 điều chia làm mục, nói về: quản lý tiếp cận nguồn gen chia sẻ lợi ích từ nguồn gen; Lưu trử, bảo quản mẫu vật di truyền, đánh giá nguồn gen, quản lý thông tin nguồn gen, quyền tri thức truyền thống nguồn gen; quản lý rủi ro sinh vật biến đổi gen, mẫu vật di truyền sinh vật biến đổi gen gây đa dạng sinh học Chương 6: Hợp tác quốc tế đa dạng sinh học: Gồm điều, nói về: Hợp tác quốc tế việc thực điều ước quốc tế đa dạng sinh học Hợp tác với nước có chung biên giới với Việt Nam Chương 7: Cơ chế, nguồn lực bảo tồn ptbv đa dạng sh: gồm điều, nói về: Điều tra bản, nghiên cứu khoa học, quản lý thông tin, số liệu ; báo cáo; Tài cho việc bảo tồn phát triển bền vững đa dạng sinh học; Dịch vụ môi trường liên quan; Bồi thường thiệt hại đa dạng sinh học Chương 8: Điều khoản thi hành: gồm điều, nói về: quy định chuyển tiếp, hiệu lực thi hành, quy định chi tiết hướng dẫn thi hành Câu 20: Tìm hiểu ngày Quốc tế đa dạng sh: Trả lời: Ngày quốc tế Đa dạng sinh học (cũng gọi Ngày Đa dạng sinh học giới) ngày Liên Hiệp Quốc lập ra, để xúc tiến vấn đề đa dạng sinh học Hiện nay, ngày cử hành vào ngày 22 tháng hàng năm Lịch sử: Từ Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc (Nghị A/RES/49/119) lập vào năm 1993 năm 2000, Ngày quốc tế Đa dạng sinh học cử hành vào ngày 29 tháng 12 hàng năm để kỷ niệm ngày Công ước Đa dạng sinh học (Convention on Biological Diversity) bắt đầu có hiệu lực Đến ngày 20.12.2000 ngày đổi sang ngày 22 tháng hàng năm để kỷ niệm ngày Công ước Đa dạng Sinh học thông qua Hội nghị Liên Hiệp Quốc Môi trường Phát triển (cũng gọi "Hội nghị thượng đỉnh Trái Đất"=Earth Summit) Rio de Janeiro ngày 22.5.1992, phần để tránh trùng với nhiều ngày lễ khác diễn vào cuối tháng 12 Các chủ đề ngày quốc tế Đa dạng sinh học 2015: Đa dạng sinh học phát triển bền vững 2014: Đa dạng sinh học đảo 2013: Nước đa dạng sinh học 2012: Đa dạng sinh học biển 2011: Đa dạng sinh học rừng 2010: Đa dạng sinh học, Phát triển Làm giảm nghèo 2009: Các loài xa lạ xâm lấn 2008: Đa dạng sinh học Nông nghiệp 2007: Đa dạng sinh học Sự biến đổi khí hậu 2006: Bảo vệ đa dạng sinh học đất liền 25 25 2005: Đa dạng sinh học: Bảo hiểm sống cho thay đổi giới 2004: Đa dạng sinh học: Nước Sức khỏe cho người 2003: Đa dạng sinh học việc giảm nghèo - thách thức cho Phát triển bền • • • vững • • 2002: Cống hiến cho Đa dạng sinh học rừng Tại Việt Nam: Tại Việt Nam, để hưởng ứng ngày Quốc tế đa dạng sinh học năm 2016, Bộ Tài nguyên Môi trường trân trọng đề nghị Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ, quan Trung ương ban, ngành, đoàn thể, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương tổ chức hoạt động tập trung vào nội dung: - Phối hợp với quan thông tin đại chúng tổ chức tuyên truyền, phổ biến nhằm nâng cao nhận thức quần chúng nhân dân, đặc biệt giới trẻ, doanh nghiệp biết tầm quan trọng giá trị, vai trò đa dạng sinh học bảo tồn đa dạng sinh học phát triển kinh tế - xã hội; tuyên truyền thực quy định pháp luật bảo tồn đa dạng sinh học; huy động cộng đồng tham gia vào hoạt động bảo tồn sử dụng bền vững đa dạng sinh học - Tổ chức phát động phong trào như: bảo vệ môi trường; sử dụng hợp lý tiết kiệm nguồn tài nguyên; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh; bảo vệ nguồn nước; lồng ghép hoạt động thúc đẩy việc thực mô hình bảo tồn đa dạng sinh học dựa cộng đồng - Tiến hành hoạt động truyền thông, mít tinh kỷ niệm ngày Quốc tế đa dạng sinh học; tổ chức thi tìm hiểu, triển lãm, xây dựng phim, phóng với chủ đề đa dạng sinh học phát triển kinh tế - xã hội, bảo tồn đa dạng sinh học gắn với sinh kế cộng đồng…; treo áp phích, tranh cổ động, in tờ rơi hoạt động tuyên truyền khác quan, địa phương 26 26 ... Đa dạng hệ sinh thái thước đo phong phú sinh cảnh, nơi ở, tổ sinh thái hệ sinh thái cấp độ khác Sự đa dạng phản ảnh quan trọng đa dạng sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinh thái sinh Cũng có... Đa dạng sinh học 2015: Đa dạng sinh học phát triển bền vững 2014: Đa dạng sinh học đảo 2013: Nước đa dạng sinh học 2012: Đa dạng sinh học biển 2011: Đa dạng sinh học rừng 2010: Đa dạng sinh học,... nhận cá thể 3,CR – nguy cấp - Critically Endangered đứng trước nguy lớn bị tuyệt chủng thiên nhiên tương lai trước mắt 4,EN – nguy cấp – Endangered Một sinh vật coi nguy cấp chưa phải nguy cấp