Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp SỞ GIÁO DUC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUN TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ THCS PHÚ LƯƠNG  BÀI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN THCS MƠN: ĐỊA LÍ LỚP TIẾT 25- BÀI 22: VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI ( CÁC MƠN TÍCH HỢP: ĐỊA LÍ LỚP 8; NGỮ VĂN LỚP 7-8; LỊCH SỬ LỚP 9; GDCD LỚP 9; MĨ THUẬT LỚP 6; LỚP9; TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG, TÍCH HỢP DẠY HỌC QUA DI SẢN) Họ tên giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường PTDT Nội trú THCS Phú Lương Thái Ngun, tháng 12 năm 2015 Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp PHỤ LỤC II PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI - Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Ngun - Trường PTDT Nội trú THCS Phú Lương - Đòa chỉ: Tiểu khu Lê Hồng Phong - Thị trấn Đu - Huyện Phú Lương - Tỉnh Thái Ngun - Điện thoại:02803874101 - Email: dtntphuluong@thainguyen.edu.vn - Họ tên giáo viên: Trần Thị Xn Lý- Sinh ngày 1/5/1983 - Điện thoại: 0946352285 - Email: tranxuanly.83@gmail.com Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp PHỤ LỤC PHIẾU MƠ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN 1.TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: DỰ ÁN: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MƠN TRONG MƠN ĐỊA LÍ LỚP CHỦ ĐỀ: Dạy học tích hợp mơn học: Địa lí; Lịch sử; Ngữ văn; GDCD; Mĩ thật; tích hợp giáo dục kĩ sống giáo dục học tập qua di sản Tiết 25- Bài 22 : VIỆT NAM ĐẤT NƯỚC CON NGƯỜI I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức, kĩ năng, thái độ mơn học đạt dự án là: Mơn Địa lí; Lịch sử; Ngữ văn; Âm nhạc; Giáo dục cơng dân; Mĩ thuật; kiến thức di sản văn hóa Việt Nam… - Kĩ năng: Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên mơn: Lịch sử; Ngữ văn; Âm nhạc; Giáo dục cơng dân; Mĩ thuật; Kĩ sử dụng, đánh giá vai trò di sản văn hóa di sản tự nhiên Việt Nam… Kiến thức học: Học sinh nhận biết Vị trí địa lí Việt Nam đồ giới Vai trò vị Việt Nam khu vực quốc tế Hiểu cách khái qt hồn cảnh kinh tế trị nước ta nay, thay đổi to lớn kinh tế xã hội mơi trường Nhớ nội dung liên quan số thuộc lĩnh vực mơn: Giáo dục cơng dân, lịch sử, ngữ văn, Địa lí, Mĩ thuật, Âm nhạc Hiểu giá trị số di sản tiêu biểu đời sống tinh thần vai trò phát triển ngành dịch vụ du lich kĩ học : Sau học người học có khả xác định vị trí nước ta đồ giới Đọc, nhận xét bảng số liệu, Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình có vấn đề học Hình thành phát triển số kĩ sống q trình dạy học tích hợp giáo dục di sản văn hóa Việt Nam như: Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp trình bày suy nghĩ ý tưởng, kĩ hợp tác, kĩ đặt mục tiêu, kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin Thái độ: Sau học người học ý thức vai trò trách nhiệm q hương đất nước u mến đất nước người Việt Nam, hứng thú với mơn địa lí đặc biệt địa lí Việt Nam Tiếp thu tích cực kiến thức liên mơn sử dụng để giải vấn đề nội dung học Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tự học, lực sử dụng cơng nghệ truyền thơng - Năng lực chun biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ, lực sử dụng đồ, lược đồ, lự sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, video clip * TÍCH HỢP LIÊN MƠN - Địa lí lớp Tiết 23- Bài 17: Hiệp hội nước Đơng Nam Á (ASEAN) Kiến thức: - Trình bày số đặc điểm bật Hiệp hội nước Đơng Nam Á ASEAN +Q trình thành lập + Các nước thành viên + Mục tiêu hoạt động + Việt Nam ASEAN Kĩ năng: - Rèn kĩ sử dụng đồ, lược đồ - Phân tích đánh giá vai trò tổ chức trị xã hội Thái độ: - Trân trọng thành tựu đạt q trình tham gia tổ chức ASEan Việt Nam Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Có ý thức học tập , lao động, rèn luyện tham gia đóng góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - Lịch sử lớp 9: Tiết 50- Bài 33: Việt Nam đường đổi lên chủ nghĩa xã hội ( 1986- 2000) Kiến thức: - Biết hồn cảnh giới nước đòi hỏi ta phải tiến hành cơng đổi - Trình bày nội dung đường lối đổi Đảng - Trình bày thành tựu hạn chế 15 năm thực đường lối đổi Kĩ năng: Rèn kĩ xử lí số liệu để thấy tốc độ tăng trưởng phát triển kinh tế Việt Nam - Kĩ nhận xét đánh giá mặt tích cực hạn chế đường lối đổi Thái độ: - Trân trọng thành tựu đạt q trình đổi kinh tế đất nước - Có ý thức học tập , lao động, rèn luyện tham gia đóng góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc - Ngữ văn lớp 8: Tiết 98: Nước Đại Việt ta Kiến thức: - Hồn cảnh lịch sử liên quan đến đời cáo: Bình Ngơ Đại Cáo - Niềm tự hào truyền thống lịch sử đấu tranh dựng nước giứu nước vẻ vang dân tộc - Nội dung tư tưởng tiến Nguyễn Trãi đất nước, dân tộc Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc phân tích văn nghị luận trung đại thể loại Cáo Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp Thái độ: -Giáo dục ý thức độc lập tự cường, tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc - Ngữ văn lớp 7: Tiết 10: Những câu hát tình u q hương đất nước người Kiến thức: Nắm nội dung ý nghĩa số hình thức nghệ thuật tiêu biểu ca dao tình u q hương, đất nước, người Kĩ năng: - Đọc hiểu phân tích ca dao, dân ca trữ tình - Phát phân tích hình ảnh so sánh,ẩn dụ, mơ típ quen thuộc ca dao trữ tình tình u q hương, đất nước, người Thái độ: -u thiên nhiên người Việt Nam, thích sưu tầm đọc thuộc câu ca dao, dân ca có nội dung vê tình u q hương đất nước - Giáo dục cơng dân lớp9: Tiết 7-8- Bài 7: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc 1.Kiến thức: -Học sinh hiểu kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộcvà phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định thái độ hành vi cần thiết để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Kĩ năng: - Rèn kĩ trình bày suy nghĩ thân truyền thống tốt đẹp dân tộc - Xác định giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc phát triển dất nước Thái độ: - Tơn trọng tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Mĩ Thuật lớp 6: Tiết 33-34: Kiểm tra học kì II: Vẽ tranh đề tài Q hương em Kiến thức: - Học sinh vẽ tranh đề tài q hương Kĩ năng: - Biết lựa chọn hình ảnh phù hợp ý tưởng, chủ đề vẽ - Dùng màu sắc hài hòa, làm bật chủ đề Thái độ: - Thể tình u q hương đất nước thơng qua vẽ - Mĩ Thuật lớp 9: Tiết 5-6 : Vẽ tranh đề tài Phong cảnh q hương 1.Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đặc điểm phương pháp cách thức vẽ tranh đề tài phong cảnh q hương Kĩ năng: - Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn cảnh xắp xếp hình tượng hợp lí, bật trọng tâm Sử dụng màu sắ hài hòa có tình cảm Thái độ: - Học sinh u thích mơn học, u mến thiên nhiên q hương phát huy khả quan sát tư sáng tạo thấy vẻ đẹp q hương qua tranh - Tích hợp Giáo dục kĩ sống: - Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng, kĩ hợp tác, kĩ đặt mục tiêu, kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin - Tích hợp giáo dục học tập qua di sản: - Bằng việc chuẩn bị học trước tiến hành nghiên cứu chủ đề tích hợp, học sinh có hội nghiên cứu tìm hiểu giá trị vai trò di sản Việt Nam từ hình thành thái độ ý thức trách nhiệm việc bảo tồn phát huy giá trị văn hóa tinh thần di sản Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC: - Đối tượng dạy học dự án học sinh + Số lượng: 32 em + Số lớp thực hiện: 1lớp + Khối lớp: ( 8B) - Một đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án + Dự án mà tơi thực tiết học chương trình địa lí Việt Nam, phần II chương trình Địa lí 8, Đối tượng em học sinh khối trải qua hai năm học tập tìm hểu mơn địa lí, nên việc tiếp cận với kiến thức địa lí khơng bỡ ngỡ, lạ lẫm trước đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh thầy giáo áp dụng q trình giảng dạy Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC: - Gắn kết kiến thức, kĩ năng, thái độ mơn học với nhau, với thực tiễn đời sống xã hội, làm cho học sinh u thích mơn học hơn, u q hương đất nước người Việt Nam, thấy rõ trách nhiệm thân việc học tập cống hiến xây dựng đất nước thời kì - Giúp học sinh buổi đầu tìm hiểu địa lí Việt Nam, nắm vững kiến thức địa lí Việt Nam Vị trí địa lí, kinh tế, xã hội, mơi trường, người Việt Nam Hiểu thơng tin mà giáo viên truyền tải Sẽ điều thật thú vị học sinh đuợc trực tiếp thực hành sưu tầm, khám phá, trình bày hiểu biết thân q hương Việt Nam thơng qua u cầu thực hành thảo luận trước tiến hành nghiên cứu dự án kế hoạch dạy - Đối với giáo viên để dạy tích hợp kiến thức liên mơn địa lí Việt Nam đòi hỏi giáo viên phải nỗ lực phấn đấu quan tâm nhiều đến kiến thức mơn học khác từ dần hồn thiện thân, tạo niềm tin cho người học, góp phần vào thành cơng cho nghiệp giáo dục - Giáo viên có hội rèn luyện trau dồi kiến thức hiểu biết cá nhân khả vận dụng kiến thức liên mơn giải vấn đề thuộc nội dung học làm cho học phong phú hấp dẫn Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Qua thực tế q trình dạy học tơi thấy việc kết hợp kiến thức liên mơn vào giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên mơn khơng nắm nội dung chương trình mơn dạy mà phải khơng ngừng nghiên cứu, tìm tòi kiến thức mơn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt mơn học cách nhanh nhất, hiệu - Học sinh sử dụng kiến thức mơn học liên quan, tình u q hương đất nước, niềm đam mê mĩ thuật, âm nhạc để giải tình có vấn đề học Tự tin truyền đạt nội dung kiến thức khoa học xã hội trước tập thể từ phát triển lực ngơn ngữ lực giao tiếp cho em - Hồ sơ học đóng vai trò quan trọng góp phần đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực lực sáng tạo học sinh Giúp người giáo viên kiểm tra đánh giá lực học tập học sinh, thái độ học tập học sinh để từ thúc đẩy tìm tòi, khám phá, tự học học sinh THIẾT BỊ BÀI HỌC, HỌC LIỆU: - Thiết bị: Máy chiếu, loa, laptop, tài liệu liên quan đến dạy (Sách giáo khoa, sách giáo viên mơn: Lịch sử 9: Ngữ văn Lớp7 lớp 8; GDCD lớp lớp 8, Mĩ thuật lớp lớp 9… - Ứng dụng cơng nghệ thơng tin: Video đoạn phim liên quan học, Phim tư liệu, ghi âm, phần mềm cắt chỉnh sửa phim ảnh studio pro, phần mềm đổi total video conveter - Dạy học tích hợp – Giáo sư Tiến sĩ Trần Bá Hồnh - Huớng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ mơn Địa lí THCS – Bộ giáo dục đào tạo - Bài giảng thư viện điện tử violet; giảng giáo viên đồng nghiệp - Tư liệu mạng Internet Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Mơ tả cụ thể qua giáo án( phần sau) giảng Powerpoint - Do thời gian hạn chế sau tơi giới thiệu sản phẩm thiết kế mơ tả hoạt động dạy học qua giảng: Địa lí 8- Tiết 25- 22: Việt Nam đất nước người - Ðể dạy học theo chủ đề tích hợp mơn học, chủ đề Địa lí cụ thể mơn Địa lí - Tiết 25- Bài 22: Việt Nam đât nước người Tơi cần thêm số nội dung số mơn: Lịch sử 9; Mĩ Thuật lớp lớp Ngữ văn lớp lớp7; GDCD lớp7 lớp9;, Nội mơn địa lí, Các kiến thức giáo dục mơi trường, Giáo dục kĩ sống;Giáo dục qua di sản - Ðể nắm nội dung học theo u cầu học sinh cần nắm kiến thức liên mơn nói phần tích hợp liên mơn KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP: A KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HƯỚNG TỚI * Nội dung: 1.Về kiến thức: Ðánh giá cấp độ : - Nhận biết: Sau học, học sinh biết vị trí Việt Nam đồ giới Các phận hợp thành lãnh thổ Việt Nam - Thơng hiểu: Vai trò vị Việt Nam khu vực giới Hiểu cách khái qt hồn cảnh kinh tế trị nước ta Thành tựu đạt phát triển kinh tế - Vận dụng: (Cấp độ thấp, cấp độ cao) Nhớ nội dung số liên quan thuộc lĩnh vực mơn lịch sử, ngữ văn, Địa lí, Tốn học, Mĩ thuật, Âm nhạc… Về kĩ năng: Ðánh giá: - Kĩ sử dụng đồ: Xác định vị trí nước ta đồ giới Đọc, nhận xét bảng số liệu Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 10 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp Năm 2016 diễn Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XII Đây thời điểm Đảng nhà nước ta vạch đường lối chủ trương đắn để đẩy mạnh phát triển đất nước, hội nhập nhanh mạnh kinh tế giới nâng cao đời sống thu nhập cho nhân dân ? Em cho biết q hương có thay đổi nào? Q hương Thái Ngun đổi (Đường xá, trường học, y tế, hoạt động thương mại, khu cơng nghiệp….) GV Liên hệ với chuẩn hộ nghèo năm 2010: trước 200 nghìn đồng/ người/ tháng cơng nhận hộ nghèo Nay thu nhập tháng tăng lên 400 nghìn đồng/ người Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 58 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp /tháng cơng nhận hộ nghèo Điều chứng tỏ thu nhập người dân nâng cao cải thiện rõ rệt ? Đạt thành tựu bật cơng xây dựng đất nước gặp nhiều khó khăn Đó khó khăn nào? TL: Giành đất nước khó xây dựng bảo vệ đất nước khó Tệ tham nhũng quan liêu cửa quyền lực thù địch chống phá nhà nước Phân hóa giàu nghèo rõ rệt.Tình hình giới nhều bất ổn * GV Dù gặp phải nhiều khó khăn thách thức nhân dân ta ln tin tưởng vào lãnh đạo sáng suốt Đảng Nhà nước, mạnh, động lực cho Đảng ta thực thành cơng mục tiêu phát triển đất nước theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa * Chuyển ý: Học địa lí Việt Nam để hiểu đất nước người Việt Nam, hiểu đặc điểm tự nhiên, xu hướng phát triển đất nước Hiểu q trình xây dựng bảo vệ tổ quốc, hiểu mạnh, khó khăn đà phát triển Đó vai trò mơn địa lí lí em học sinh phải học tốt mơn học này.Vậy làm để học tốt mơn địa lí tìm hiểu phần: Học địa lý Việt Nam nào? Hoạt động : Học địa lý Việt Nam nào? -Thời gian: phút - Mục tiêu: + Giúp học sinh biết cách học tốt cho tất mơn văn hố nói chung cách học tốt mơn địa lí Việt Nam nói riêng + Chia xẻ phương pháp, cách học tốt em học sinh Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 59 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Phương pháp: Giải vấn đề; Tự học; Liên hệ thực tế - Kĩ thuật dạy học: Động não, tư - Phương thức tổ chức: Cá nhân, cặp Hoạt động giáo viên học sinh ? Để học tốt mơn văn hố nói chung cần có cách học để đạt kết tốt? Kiến thức cần đạt Học địa lý Việt Nam nào? ? Đối với mơn địa lí Việt Nam em cần bổ xung cách học nào? - Đọc kĩ, hiểu làm tập sách giáo khoa - Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh tự nhiên, khảo sát thực tế, sinh hoạt tập thể ngồi trời, du lịch, Cách học đặc trưng mơn địa lí: Học qua đồ Átlat lấy thơng tin qua chương trình thơng tin đại chúng - Học mơn địa lí qua đồ át lát địa lí Hoạt động : IV Tổng kết hướng dẫn học tập - Thời gian: phút Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 60 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Mục tiêu: - Củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh tạo khơng khí thân thiện với câu hỏi tích hợp với mơn văn học, nhạc … - Tạo hội cho học sinh phát kĩ nói, trình bày, thuyết trình vấn đề trước đám đơng - Phương pháp: Vấn đáp, Thuyết trình - Kĩ thuật dạy học: Tư - Phương thức tổ chức: Tập thể Kiến thức cần Hoạt động giáo viên học sinh * GV đưa Bản đồ tư hồn thành phần II địa đạt ? Phần II địa lí lớp học vấn đề gì? Tích hợp mơn Ngữ văn lớp 7: Tiết 10: Những câu hát tình u q hương đất nước người Em viết câu ca dao, tục ngữ, tên hát có từ Việt Nam? GV chia lớp thành hai nhóm lớn thi viết phút với u cầu: Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 61 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp * Tháp Mười đẹp bơng sen Việt Nam đẹp có tên cụ Hồ * Việt Nam đất nước ta Xanh xanh biển lúa đâu trời đẹp * Việt Nam đất nước q hương chúng tơi * Hãy đến với người Việt Nam tơi *Việt Nam đường Tích hợp giáo dục dạy học qua di sản - Đại diện nhóm III ( Nhóm Biển Đơng) lên giới thiệu Việt Nam theo kết tìm hiểu nghiên cứu trước tiến hành nghiên cứu học lớp: u cầu: Việt Nam - đất nước di sản tự nhiên, văn hóa lịch sử Tích hợp mơn Mĩ thuật lớp lớp Giáo viên thu : Thi vẽ tranh đề tài " Q hương" * Dặn dò: - Học trả lời theo câu hỏi SGK - Làm tập tập đồ - Chuẩn bị bài: Vị trí, giới hạn, hình dạng lãnh thổ Việt Nam * Rút kinh nghiệm: Kí duyệt Tổ trưởng chun mơn: Phụ lục PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 62 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU CỦA HỌC SINH (Trước thực dự án) Họ tên:…………………………………………………………………… Lớp:…………………Trường……………………………………………… Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu x vào trống bảng có câu trả lời phù hợp với em Em quan tâm (hoặc có hứng thú) đến nội dung nào? Nội dung - Lịch sử gây dựng chủ quyền Việt Nam ? - Lãnh thổ Việt Nam hợp thành phận nào? - Việt Nam đồ quốc tế khẳng định quốc gia nào? - Vai trò, ý nghĩa việc Việt Nam tham gia tổ chức kinh tế trị khu vực Quốc tế? - Những thành tựu cơng đổi đất nước? - Ở địa phương em có thay đổi phương diện: Cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ, mức sống thu nhập nhân dân? - Cần học mơn địa lí Việt Nam nào? - Bản thân có cần trân trọng nề độc lập, chủ quyền đất nước khơng? Em muốn thực nhiệm vụ học tập dự án? Nhiệm vụ Đóng vai thành viên ban tổ chức, thiết kế chương trình, giấy mời đại biểu, tun truyền Đóng vai thành viên ban chun mơn xây dựng nội dung Đóng vai người nghiên cứu nội dung thuyết minh Đóng vai thành viên tham gia ngoại khố Đóng vai người tham gia hoạt động ngoại khố Có Khơng Có Khơng Phụ lục Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 63 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp BẢNG GHI CHÉP BIẾT – THẮC MẮC – HIỂU Họ tên:………………………………………………………………………… Lớp:………………………………………………………………………………… Trường:…………………………………………………………………………… Ghi lại em biết về: - Q trình xây dựng bảo vệ độc lập, chủ quyền Việt Nam? - Sự đổi kinh tế Đại hội đảng lần thứ mấy? Mục tiêu cơng đổi kinh tế đất nước - Những thành tựu, thách thức Việt Nam q trình phát triển, hội nhập kinh tế khu vực quốc tế - Qua tiết học em cần làm để giữ gìn đọc lập chủ quyền dân tộc thực mục tiêu phát triển đất nước? - Mơn Địa lí có cách học dặc trưng nào? - Em viết câu hỏi ngắn cho điều em muốn biết Khi hồn thành học, ghi lại em học Những điều em biết Những điều em thắc mắc Những điều em hiểu sau học Phụ lục Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 64 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp HỢP ĐỒNG HỌC TẬP Dự án: Nhóm:…………………….Lớp:…………Trường……………………………… Thơng tin thành viên: STT Họ tên Chức vụ Mục tiêu Kiến thức học: Học sinh nhận biết Vị trí địa lí Việt Nam đồ giới Vai trò vị Việt Nam khu vực quốc tế Hiểu cách khái qt hồn cảnh kinh tế trị nước ta nay, thay đổi to lớn kinh tế xã hội mơi trường Nhớ nội dung liên quan số thuộc lĩnh vực mơn: Giáo dục cơng dân, lịch sử, ngữ văn, Địa lí, Mĩ thuật, Âm nhạc Hiểu giá trị số di sản tiêu biểu đời sống tinh thần vai trò phát triển ngành dịch vụ du lich kĩ học : Sau học người học có khả xác định vị trí nước ta đồ giới Đọc, nhận xét bảng số liệu, Vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình có vấn đề học * Giáo dục kĩ sống: Kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ ý tưởng, kĩ hợp tác, kĩ đặt mục tiêu, kĩ đảm nhận trách nhiệm, kĩ tìm kiếm sử lí thơng tin - Kĩ giao tiếp: học sinh trình bày suy nghĩ, phản hồi, lắng nghe tích cực Việt Nam đồ giới; thành tự khó khăn Việt Nam q trình phát triển hội nhập kinh tế giới - Kĩ sáng tạo: Phân tích bình luận vấn đề, nhận định Việt Nam - Kĩ định: Hưởng ứng tun truyền vận động người biết bảo vệ giữ gìn giá trị di sản văn hóa dân tộc Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 65 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Kĩ kiểm định: Khơng làm mai giá trị di sản văn hóa dân tộc - Kĩ tự bảo vệ: Biết bảo vệ, phát huy truyền thống dựng nước giữ nước, bảo vệ độc lập chủ quyền dân tộc Thái độ: Sau học người học ý thức vai trò trách nhiệm q hương đất nước u mến đất nước người Việt Nam, hứng thú với mơn địa lí đặc biệt địa lí Việt Nam Tiếp thu tích cực kiến thức liên mơn sử dụng để giải vấn đề nội dung học Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tự học, lực sử dụng cơng nghệ truyền thơng - Năng lực chun biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ, lực sử dụng đồ, lược đồ, lự sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, video clip * TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MƠN - Địa lí lớp 8: Tiết 23- Bài 17: Hiệp hội nước Đơng Nam Á (ASEAN) - Lịch sử lớp 9: Tiết 50- Bài 33: Việt Nam đường đổi lên chủ nghĩa xã hội ( 1986- 2000) - Ngữ văn lớp 8: Tiết 98: Nước Đại Việt ta - Ngữ văn lớp 7: Tiết 10: Những câu hát tình u q hương đất nước người - Giáo dục cơng dân lớp9: Tiết 7-8- Bài 7: Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Mĩ Thuật lớp 6: Tiết 33-34: Kiểm tra học kì II: Vẽ tranh đề tài Q hương em - Mĩ Thuật lớp 9: Tiết 5-6 : Vẽ tranh đề tài Phong cảnh q hương - Tích hợp Giáo dục kĩ sống: - Tích hợp giáo dục học tập qua di sản: - Tìm hiểu nguồn tài liệu từ nguồn khác để hồn HS đạt mục tiêu thành nội dung dự án cách - Thực nhiệm vụ giao theo u cầu tiến độ Trách nhiệm - Xác định đề tài nghiên cứu theo phiếu định hướng nội dung HS dẫn giáo viên - Báo cáo kế hoạch làm việc theo tiến độ Hợp tác bạn thực dự án - Hình thành sản phẩm theo u cầu Sau báo cáo trước lớp Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 66 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Giáo viên hướng dẫn lập kế hoạch nhóm, kế hoạch làm việc Trách nhiệm lớp thời gian thực dự án GV - Giáo viên theo dõi, đơn đốc HS, định kỳ kiểm tra tiến độ thực hiện, giải đáp thắc mắc HS - Các nhóm chun mơn hình thành báo cáo (tồn văn): + Dưới dạng file (Word) Tranh, ảnh, thơ… + Bản in giấy khổ A4 khơng q 15 trang Sản phẩm học tập - Báo cáo trình chiếu buổi ngoại khố phần mềm Poweer point, khơng qua 25 sile - Các ấn phẩm tun truyền: Dưới dạng hiệu, băng rơn, tranh ảnh, báo bảng, phim video, tiểu phẩm Đánh giá mức độ - Căn vào phiếu tự đánh giá đánh giá nhóm, bảng hồn thành hướng dẫn để đánh giá đầu tuần thứ 1: Giới Cuối tuần 1: Các nhóm báo cáo sơ thiệu dự án kết lên kế hoạch khớp chương trình Các lần gặp mặt q trình Đầu tuần thứ 2: Kiểm Cuối tuần 2: Các nhóm hồn thiện làm việc tra tiến độ giải đáp nội dung thắc mắc, chạy thử chương trình Chữ kí học sinh Chữ kí giáo viên Phụ lục Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 67 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp PHIẾU HỌC TẬP ĐỊNH HƯỚNG u cầu: Trình bày kênh chữ, kênh số, kênh hình Phiếu A4: Nội dung, ý nghĩa truyền thuyết Họ tên:…………………………………… ….Lớp:………………………… Nhiệm vụ: Sưu tầm thơng tin từ internet, sách báo, tạp chí…, em hồn thành sơ đồ nội dung học: Việt Nam đất nước người Việt Nam đồ Việt Nam đường giới - Vị trí địa lí Việt xây dựng phát triển - Những khó khăn Việt Nam Nam đồ giới gặp phải sau chiến tranh Học địa lí Việt Nam Các phương pháp, cách học tốt mơn văn hóa nói - Ranh giới tiếp giáp - Mốc lịch sử đánh dấu cơng đất liền biển đổi kinh tế Việt Nam - Bản tun ngơn khẳng Việt Nam - Những lĩnh vực thể định chủ quyền Việt thay đổi kinh tế Nam - Thái độ thân chung Cách học đặc trưng mơn Địa lí - Thành tựu đạt độc lập tồn vẹn cơng đổi đất nước lãnh thổ Việt Nam (Cơng nghiệp, Nơng nghiệp, Dịch vụ đời sống nhân dân) Việt Nam tổ chức - Liên hệ kinh tế địa phương khu vực quốc tế Phụ lục BIÊN BẢN LÀM VIỆC NHĨM (Lập kế hoạch nghiên cứu) Thời gian, địa điểm, thành phần Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 68 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp - Thời gian: Từ ngày 20/12/2015 đến 30/12/2015 - Số thành viên: Tổng số 32 em Lớp 8B - Số thành viên có mặt: 32 - Số thành viên vắng mặt: Nội dung cơng việc Giáo viên đưa nội dung để học sinh tìm hiểu nghiên cứu - Nhóm 1: Em tìm hiểu giới thiệu chủ quyền lãnh thổ Việt Nam - Nhóm 2: Việt Nam đường phát triển hội nhập tổ chức Quốc tế - Nhóm 3: Việt Nam - đất nước di sản tự nhiên, văn hóa lịch sử - Nhóm 4: Việt Nam thơ ca trái tim em Kết làm việc - Các nhóm phân cơng hồn thành cơng việc giao Thái độ tinh thần làm việc - Các nhóm làm việc với thái độ khẩn trương, nghiêm túc, hồn thành tốt phần việc giao Đánh giá chung - Các nhóm có ý thức trách nhiệm cao cơng việc Hồn thành phần việc với kết tốt Phụ lục PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ THAM GIA LÀM VIỆC NHĨM Học sinh:……………………………… Nhóm:…………………………… Nhóm đánh giá:…………………………………………………………………… Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 69 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp Ln Thỉnh Khơng ln thoảng Tiêu chí Nhận xét Em đặt mục tiêu rõ Em xác định nhiệm vụ Em vạch phương pháp Em gợi ý ý tưởng phương hướng Em tình nguyện giải nhiệm vụ khó Em đặt câu hỏi Em tìm kiếm kiện Em u cầu phải làm rõ Em tìm chia sẻ nguồn tài ngun Em đóng góp thơng tin quan điểm Em đáp lại ý kiến khác cách nhiệt tình Em khiến bạn có cảm giác tốt bạn đóng góp cho nhóm Em tóm tắt điểm thảo luận Em đơn giản hố ý kiến phức tạp Em giữ thảo luận tiến độ nội dung Em giúp nhóm tạo thời gian biểu đặt thứ tự ưu tiên Em giúp nhóm điều khiển phân chia nhiệm vụ Phụ lục PHIẾU ĐÁNH GIÁ ẤN PHẨM Nhóm thực hiện………………………… Ngày:………………………………… Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 70 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp Nhóm đánh giá:…………………………………………………………………… Nội dung Bố cục Nội dung Hình thức Trình bày học sinh Tiêu chí Điểm - Tiêu đề rõ ràng, hấp dẫn người xem - Cấu trúc mạch lạc, logic - Nhất qn trình bày tiêu đề nội dung - Sử dụng thơng tin xác - Thể kiến thức bản, có chọn lọc Xác định trọng tâm - Có liên hệ mở rộng kiến thức - Thiết kế sáng tạo màu sắc nhã nhặn, sáng sủa… - Phơng chữ, màu chữ cỡ chữ hợp lí, số lượng slide quy định - Nhất qn trình bày tiêu đề nội dung - Hiệu ứng trình chiếu sinh dộng hấp dẫn - Trình bày rõ ràng mạch lạc, có điểm nhấn, thu hút người nghe - Trả lời hết câu hỏi thêm từ phía giáo viên bạn học - Duy trì giao tiếp mắt, xử lí tình linh hoạt - Khơng bị lệ thuộc vào phương tiện có phối hợp nhịp nhàng diễn giảng trình chiếu - Phân bố thời gian hợp lí Tổng điểm 0,75 0,75 0,5 Đánh giá Đánh giá bạn GV 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 10 Phụ lục PHIẾU HỌC TẬP NGHIÊN CỨU BÀI TRÊN LỚP u cầu, nội dung phiếu học tập nhóm: Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 71 Dạy học theo chủ đề tích hợp Mơn Địa Lí Lớp Nhóm 1: Quan sát bảng 22.1 nêu nhận xét chuyển đổi cấu kinh tế nước ta? Nhóm 2: Cơng đổi tồn diện kinh tế năm 1986 nước ta đạt thành tựu nào? (- Nơng nghiệp, - Cơ cấu kinh tế, - Cơng nghiệp, - Đời sống nhân dân) Tích hợp mơn Lịch sử Những thành tựu cơng đổi kinh tế nước ta thể rõ giai đoạn từ sau năm 1986 đến Tiết 50- Bài 33: Việt Nam đường đổi lên chủ nghĩa xã hội ( 1986- 2000)-Lịch sử (Tập II) thể rõ thành tựu thu từ đổi kinh tế đồng thời thể hạn chế khó khăn thách thức mà nước ta phải đương đầu thực đổi Nhóm 3: - Mục tiêu tổng qt chiến lược 10 năm? Giáo viên: Trần Thị Xn Lý Trường: PT DT Nội trú THCS Phú Lương 72 ... Ngun - Điện thoại:0 280 387 4101 - Email: dtntphuluong@thainguyen.edu.vn - Họ tên giáo viên: Trần Thị Xn Lý- Sinh ngày 1/5/1 983 - Điện thoại: 0946352 285 - Email: tranxuanly .83 @gmail.com Giáo viên:... THIẾT BỊ BÀI HỌC, HỌC LI U: - Thiết bị: Máy chiếu, loa, laptop, tài li u li n quan đến dạy (Sách giáo khoa, sách giáo viên mơn: Lịch sử 9: Ngữ văn Lớp7 lớp 8; GDCD lớp lớp 8, Mĩ thuật lớp lớp 9…... tranh ảnh, hình vẽ, video clip * TÍCH HỢP LI N MƠN - Địa lí lớp Tiết 23- Bài 17: Hiệp hội nước Đơng Nam Á (ASEAN) Kiến thức: - Trình bày số đặc điểm bật Hiệp hội nước Đơng Nam Á ASEAN +Q trình thành