NS Tit 25 Luyện nói , kể chuyện theo ngôI kể kết hợp mtả , bcảm A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Củng cố kiến thức về văn tự sự kết hợp miêu tả, biểu cảm, kể chuyện theo ngôi kể kết hợp miêu tả biểu cảm - Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày một vấn đề trớc tập thể. B. Nội dung: I.Yêu cầu: - Chọn ngôi kể phù hợp (ngôi thứ nhất hoặc ngôi thứ ba) trớc khi nói hoặc viết kiểu bài. - Khi nói cần nói to, lu loát, dễ nghe. Có đổi giọng khi xuất hiện yếu tố miêu tả, biểu cảm trong bài nói. II. Luyện tập: Bài tập 1.Có câu chuyện vui sau: Cô giáo đặt câu hỏi nh sau với học sinh A: - Em đã bao giờ thực hiện theo câu nói: Có công mài sắt có ngày nên kim ch a? Học sinh A nhanh nhảu trả lời: - Dạ, cha bao giờ ạ! Cô giáo ngạc nhiên: Tại sao vậy? Học sinh A trả lời: - Tha cô, vì làm nh thế lâu lắm nên em đi mua kim cho nhanh ạ ! GV cho đại diện từng tổ lên trớc lớp thi kể. Các tổ nhận xét đánh giá bài của nhau. GV cho điểm. Bài tập 2.Cho phần văn bản tự sự sau: Miền Đất Đỏ xích lại gần mãi. Đờng đi chuyển dần từ màu cát ngả sang màu nâu nhạt, và đến ngày thứ t thì đỏ hẳn lên. Đất Đỏ không còn xa chúng tôi nữa. Tên đất nghe sao nh nỗi đắng cay lắng đọng, nh mồ hôi, nh màu cờ hoà chan với máu. Miền đất rất giàu mà đời ngời thì lại rất nghèo. Xa nay, máu không khi nào ngơi tới đẫm gốc cao su. Tôi biết đó là một miền đất anh hùng nh mọi miền đất khác của Tổ quốc. Tại đó có một ngời con gái chết rồi mà bất tử. Ngời con gái vẫn còn sống mãi trong bài hát ngợi ca nh một kỉ niệm rng rng: Mùa hoa lê-ki-ma nở, quê ta miền Đất Đỏ Hôm nay, lời ca đó đang mấp máy trên môi chúng tôi khi cầm súng tiến về nơi đã sinh ra ngời nữ anh hùng thời kháng Pháp. (Anh Đức) Hãy kể thành lời phần văn bản tự sự trên và cho biết: Tác giả đã sử dụng ngôi kể nào? Ngôi kể ấy có thuận lợi gì cho việc sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả và yếu tố biểu cảm? (- Khi kể chú ý biểu đạt cảm xúc thực sự nhạp vai vào nhân vật tôi để bày tỏ những suy nghĩ trong lòng mình. - Dựa vào đại từ tôi, chúng tôi xác định đợc ngôi kể thứ nhất số ít và số nhiều. - Tác dụng của ngôi kể; trực tiếp gợi tả hình ảnh thiên thiên và bày tỏ những suy nghĩ,cảm xúc đang diễn ra trong lòng mình). Bài tập 3.Tập kể đoạn truyện từ Vào năm học cuối cùng chân trời xa thẳm biêng biếc kia (Trích Hai cây phong của Ai-ma-tôp, Ngữ văn 8 tập I) theo ngôi kể thứ nhất số nhiều (chú ý chi tiết miêu tả và biểu cảm). NS Tiết 26. Củng cố: Câu ghép A. Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Củng cố kiến thức đã học về câu ghép, cách nối các vế câu ghép. - Nhận diện, phân tích đợc câu ghép, tác dụng của nó trong văn bản. - Rèn kĩ năng tạo lập câu ghép hiệu quả trong diễn đạt. B. Nội dung. I. Kiến thức cơ bản. Cho HS nhắc lại: 1 .Khái niệm câu ghép: - Có từ 2 cụm C V trở lên. Các cụm C-V không bao nhau. - Mỗi cụm C-V là một vế câu. 2. Cách nối các vế câu: a. Dùng từ có tác dụng nối. - Nối bằng một QHT: (và, còn, song, nhng, rồi hay .) VD: Lão/ không hiểu và tôI/ càng buồn lắm. Vợ tôI/ không ác nh ng thị/ khổ quá rồi. Trời/ nổi gió rồi một cơn ma/ập đến. - Nối bằng cặp QHT. +NN( Vì .nên ) +ĐK( Nếu thì .) + TP ( Tuy .nh ng ) +TT( Không những .mà ) - Nối bằng cặp phó từ hay đại từ: Càng càng có mới bao nhiêu bấy nhiêu Cha đã ai .nấy VD.Ngời ta vừa mở miệng nói anh đã cắt ngang. Bạn A càng nói mọi ngời càng chú ý. Lớp đóng góp bao nhiêu tôi đóng góp bấy nhiêu. b. Không dùng từ nối.( Giữa các vế câu dùng dấu phẩy, dấu chấm phẩy, dấu hai chấm). VD:- Chồng tôi đau ốm, ông không đợc phép hành hạ. -Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt cay cay. - Đây là cái vờn mà ông cụ thân sinh ra anh dã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào. II. Luyện tập. Bài tập 1.Phân tích câu ghép và tìm quan hệ giữa các vế câu: a. Dù chúng có cao đến đâu đi chăng nữa, đứng xa cũng khó lòng trông đợc nhng tôi thì bao giờ cũng cảm biết đợc chúng, lúc nào cũng nhìn rõ. b. Chỉ khác là với một thanh niên Mỹ, một đô la mua một bao thuốc lá là một khoản tiền nhỏ còn đối với một thiếu niên Việt Nam, muốn có 15.000đ mua một bao 555- vì đã hút thì phải hút sang- thì chỉ có một cách là trộm cớp. c. Mặc dù non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá th, nhắn ngời thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi một đồng quà nhng đời nào lòng thơng yêu và kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến. Bài tập 2.Viết một đoạn văn(7-10) câu có dùng ít nhất một câu ghép kể về sự việc một cậu bé (cô bé) thả con chim nhỏ về bầu trời tự do. NS Tiết 27 Củng cố: Câu ghép A.Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Củng cố kiến thức đã học về câu ghép, cách nối các vế câu ghép. - Nhận diện câu ghép, phân tích cấu tạo và tác dụng của câu ghép trong VB. - Rèn kĩ năng tạo lập câu ghép trong diễn đạt. B. Nội dung. Luyện tập. Bài tập 1.Dùng các câu đơn sau tạo thành câu ghép (có thể dùng QHT cần thiết để nối các vế câu). a. Bố mẹ thơng con nhiều lắm. b. Con cần cồ gắng hơn nữa. c. Trời hôm nay ma to. d. Hằng ngày con thờng giúp đỡ mọi ngời. e. Em nên mặc áo ma mà đi học. f. Gió thổi mạnh. g. Nớc sông lên to quá. h. Những cây mới trồng khó mà sống đợc. Bài tập 2.Xác định các câu ghép trong đoạn trích sau đây: Những ý tởng ấy tôi cha lần nào ghi lên giấy, vì hồi ấy tôi không biết ghi và ngày nay tôi không nhớ hết. Nhng mỗi lần thấy mấy em nhỏ rụt rè núp dới nón mẹ lần đàu tiên đi đến trờng ,lòng tôi lại tng bừng rộn rã. Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sơng thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôidẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp. Con đờng này tôi đã quen đi lại lắm lần, nhng lần này tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật chung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.( Thanh Tịnh) Bài tập 3. Trong những câu sau câu nào là câu ghép, câu nào không phải là câu ghép? Vì sao? a. Thỉnh thoảng không có việc làm, lão bắt giận cho nó hay đen nó ra ao tắm. b. Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên. c. Huế còn nổi tiếng với những món ăn chỉ riêng Húê mới có. d. Từ đèo HảI Vân mây phủ,chúng ta nghe tiếng sóng biển rì rào. e. Nơi chúng em đứng, mọi ngời đều trông rất rõ. g. Hắn làm nghề ăn trộm nên hắn không a lão Hạc bởi vì lão lơng thiện quá.<CG> Bài tập 4.Viết đoạn văn giới thiệu một loại cây quí ở quê em có sử dụng ít nhất một câu ghép (7-10 câu) NS Tiết 28 Củng cố : Văn bản nhật dụng A. Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Củng cố, khắc sâu đặc điểm, nghệ thuật, ý nghĩa của các văn bản nhật dụng đã học . - Luyện cảm thụ, phân tích. - Có thái độ sống tích cực. B. Nội dung. I. Kiến thức cơ bản về VBND. Cho HS nhắc lại: 1. Khái niệm: Là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống trớc mắt của con ngời và cộng đồng trong xã hội hiện đại nh: thiên nhiên, môi trờng, dân số, quyền trẻ em, ma tuý . 2. Các văn bản nhật dụng đã học: * Lớp 6:Cầu Long Biên- chứng nhân lịch sử. Bức th của thủ lĩnh da đỏ Động Phong Nha. * Lớp 7: Cổng trờng mở ra. Mẹ tôi. Cuộc chia tay của những con búp bê. Ca Huế trên sông Hơng. *Lớp 8:Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000. Ôn dịch, thuốc lá. Bài toán dân số. 3. Nội dung và nghệ thuật đặc sắc của3 VBND đã học ở lớp 8 : a. Nội dung: Vấn đề dân số, các tệ nạn xã hội, môi trờng. b. Nghệ thuật: - Bố cục chặt chẽ. - Đa ra các số liệu, dẫn chứng cụ thể, sinh động. - Kết hợp giải thích, phân tích, bình luận - Lập luận chặt chẽ giàu tính thuyết phục. II. Luyện tập. Bài tập 1.Trắc nghiệm. *Nhận định nào đúng với văn bản Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 ? A. Là VB đợc soạn thảo trên buéc thông điệp của 13 cơ quan nhà nớc và tổ chức phi chính phủ phát đi ngày 22/4/2000. B. Là VB ra đời nhân ngày đầu tiên VN tham gia ngày thế giới bảo vệ môi trờng. C. Là VB ra đời nhân ngày đầu tiên VN tham gia ngày thế giới không hút thuốc lá. *Văn bản Ôn dịch, thuốc lá có sự kết hợp giữa hai ph ơng thức tạo lập VB nào? A. Lập luận + thuyết minh. B. Thuyết minh + tự sự. C. Tự sự + biểu cảm. D. Biểu cảm + thuyết minh. Bài tập 2.Viết một đoạn văn(10-15 câu) trình bày suy nghĩ của em về tình hình ở địa phơng em (chọn một trong hai đề tài sau): - Tệ nạn hút thuốc lá. - Việc sử dụng bao bì ni lông. NS Tiết 29 Củng cố: Cách làm bài văn thuyết minh A.Mục tiêu cần đạt. Giúp HS: - Khắc sâu kiến thức về văn thuyết minh, cách làm bài văn thuyết minh. - Có ý thức học hỏi, tìm hiểu, vận dụng tri thức nâng cao kĩ năng viết văn thuyết minh. - Rèn kĩ năng viết đoạn, kĩ năng viết bài văn thuyết minh. B. Nội dung. I. Kiến thức cần nắm. Cho HS nhắc lại: 1. Để làm tốt bài văn thuyết minh, ngời viết cần làm gì? (Cần quan sát, tìm hiểu sự vật, hiện tợng cần thuyết minh, nhất là phảI nắm bắt đợc bản chất, đắc trng của chúng. Dùng các phơng pháp thuyết minh thích hợp, ngôn từ chính xác, dễ hiểu) 2. Có những phơng pháp thuyết minh nào? (Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại ) 3. Bố cục của bài văn thuyết minh: - MB: giới thiệu đối tợng thuyết minh. - TB: trình bày cấu tạo, đặc điểm, lợi ích của đối t ợng. - KB: bày tỏ thái độ đối với đối tợng. II.Luyện tập. Bài tập1. Cho dàn ý của đề văn thuyết minh về con mèo nh sau: a. Mèo là động vật bốn chân thuộc lớp thú, mình nó khoác bộ lông dày mợt mà. Bộ lông ấy có thể màu đen trắng ( mèo khoang) có thể màu tro (mèo mớp) và cũng có khi là 3 màu khác nhau ( mèo tam thể) . b. Mèo có bộ ria mép dài, trắng nh cớc. Nó cũng là trợ thủ giúp mèo bắt chuột trong đêm. c. Khi mọi ngời đi ngủ, màn đêm buông xuống là lúc mèo bắt đầu hoạt động. d. Ngoài bộ ria nhạy bén, tai và mũi mèo cũng góp phần quan trọng, đắc biệt là tai mèo nghe đợc mọi cử động của chuột. e. Mèo cử động nhẹ nhàng, sinh con, nuôi con rất khéo. Nó thể hiện rõ nét về tình mẫu tử. *Hãy nhận xét về trình tự ý. *Dựa vào trình tự ý trên viết thành đoạn văn hoàn chỉnh giới thiệu về con mèo. Bài tập 2. Hãy thuyết minh về một thứ đồ dùng của gia đình: chiếc phích nớc. Một nhóm HS dự kiến dàn ý bài viết nh sau: - Cách bảo quản phích nớc: + Để chỗ an toàn, tránh va đập, rơi vỡ. + Chú ý cách rửa ruột phích khi đóng cặn can-xi ở đáy phích. - Cấu tạo của phích nớc: + Vỏ phích, tay cầm. + Ruột phích, nút phích. - Tác dụng của phích nớc: Phích có thể giữ nóng đợc bao lâu, tiện lợi nh thế nào? a. Em có đồng ý với dàn ý trên không? Vì sao? b. Hãy sửa và bổ sung theo ý em. c. Dựa vào dàn ý đã sửa, viết bài thuyết minh hoàn chỉnh. [...]... văn thuyết minh B.Nội dung I Kiến thức cần nắm: - Khi làm văn TM, cần xác định các ý lớn, mỗi ý lớn viết thành một đoạn văn - Khi viết đoạn văn, cần trình bày rõ ý chủ đề của đoạn, tránh lẫn ý của đoạn văn khác - Các ý trong đoạn nên sắp xếp theo thứ tự cấu tạo của sự vật, thứ tự nhân thức, thứ tự diễn biến sự việc trong thời gian trớc sau hay theo thứ tự chính phụ II Luyện tập Bài tập 1 Cho phần văn. .. thơ ca CM và kháng chiến - Bài thơ đợc sáng tác tháng 7 1939 khi tác giả bị bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ Trớc đó, tác giả còn cảm thấy sung sớng vô biên vì bắt gặp lí tởng cộng sản, đang say mê hoạt động CM với tâm hồn lãng mạn đầy niềm vui và ánh sáng: Ô vui quá! Rộn ràng trên vạn nẻo Bốn phơng trời và sau dấu muôn chân Cũng nh tôi, tất cả tuổi đang xuân Chen bớc nhẹ trong gió đấy ánh sáng Thế mà nay... loại dấu 1 Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm) 2 Dấu hai chấm dùng để: - Đánh dấu (báo trớc) phần giải thích, thuyết minh cho một phần trớc đó - Đánh dấu (báo trớc) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) 3 Dấu ngoắc kép dùng để: -Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạndẫn trực tiếp - Đánh dấu từ ngữ đớc hiểu theo nghĩa... đứng phẳng lì Trần và nền hang phẳng, nhẵn nh láng xi măng Toàn hang màu xanh cẩm thạch, loáng thoáng điểm những vân dọc hồng nhạt Ngăn trong hình hàm ếch, có năm khối đá giống hình năm ông tợng ở năm t thế khác nhau Giữa lòng hang một khối thạch nhũ trắng toát vơn lên uy nghi, mang dáng một vị tớng đời xa khoác áo hoàng bào, ngồi trên lng ngựa Dới ánh sáng mờ ảo, bàng bạc hơI nớc, các măng đá, trụ... thuật gì? b Viết một đoạn văn thuyết minh về sự sáng tạo của tác giả dân gian trong viếc sử dụng thể thơ lục bát để sáng tác ca dao NS Tiết 38 Củng cố: Ô ng đồ A Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về nội dung và nghệ thuật đặc sắc của bài thơ - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, cảm thụ tác phẩm thơ - Bồi dỡng lòng yêu văn hoá, trân trọng những nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá cổ truyền B Nội... cuối cùng 6 Cô bé bán diêm 7 Đánh nhau với cối xay gió 8 Nghệ thuật Tức nớc vỡ bờ 4 Nội dung chính Trong lòng mẹ 3 Tác giả Hai cây phong 2.Trong 4 tác phẩm trên, em thích tác phẩm nào nhất? Hãy trình bày cảm nhận của em về tác phẩm ấy bằng một bài văn ngắn có độ dài khoảng 1 trang giấy NS Tiết 32 Ôn tập tổng hợp học kì I A Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về các văn bản nhật dụng,... cảnh, cảnh nào cũng có núi rừng hùng vĩ, tráng lệ với con hổ uy mghi làm chúa tể Đó là cảnh những đêm vàng bên bờ suối hết sức diễm ảo với hình ảnh con hổ say mồi đứng uống ánh trăng tan đầy lãng mạn Đó là cảnh ngày ma chuyển bốn phơng ngàn với hình ảnh hổ mang dáng dấp đế vơng: Ta lặng ngắm giang san ta đổi mới Đó là cảnh bình minh cây xanh nắng gội chan hoà ánh sáng, rộn rã tiếng chim đang ca hát cho... ngữ, tạo lập văn bản, sử dụng ngôn ngữ - Có ý thức lựa chọn từ ngữ khi giao tiếp, khi tạo lập văn bản B Nội dung I Kiến thức cơ bản GV cho HS ôn lại các đơn vị kiến thức sau (Nhắc lại khái niệm, cho ví dụ) 1 Cấp độ khái quát nghĩa của từ 2 Trờng từ vựng 3 Từ tợng hình, từ tợng thanh 4 Từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội 5 Các biện pháp tu từ: + Nói quá + Nói giảm, nói tránh 6 Trợ từ, thán từ, tình thái... thân - Về hình thức: có đủ 3 phần MB - TB KB NS Tiết 37 Củng cố: Thuyết minh về một thể loại văn học A.Mục tiêu cần đạt Giúp HS: - Củng cố, khắc sâu kiến thức về văn thuyết minh một thể loại văn học - Rèn kĩ năng viết bài văn thuyết minh B Nội dung I Kiến thức cần nắm: - Muốn thuyết minh đặc điểm một thể loại văn học trớc hết phải quan sát, nhận xét, sau đó khái quát thành những đặc điểm - Khi nêu các... sửng sốt a Hãy nhận xét về thứ tự sắp xếp ý trong đoạn văn b Có thể đảo trật tự các câu trong đoạn văn đợc không? Vì sao? Gợi ý: các ý đợc sắp xếp theo trình tự hợp lí Không nên đảo trật tự các câu văn trong đoạn Nếu đảo tính lô-gic sẽ bị phá vỡ Bài tập 2.Viết đoạn văn thuyết minh theo yêu cầu sau: a Thuyết minh về nội dung tác phẩm Lão Hạc của nhà văn Nam Cao b Thuyết minh về tác giả Ngô Tất Tố NS Tiết . bao! (Trích SGK Ngữ Văn 8 TậpI) a. Tìm các từ thuộc trờng từ vựng về hoạt động, trạng thái của con ngời. b. Từ Chà là trợ từ, thán từ hay tình thái từ?. Hơng. *Lớp 8: Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000. Ôn dịch, thuốc lá. Bài toán dân số. 3. Nội dung và nghệ thuật đặc sắc của3 VBND đã học ở lớp 8 : a. Nội