Tiết 21. Tuần 11. Thứngàythángnăm 2007. Bài 9: Thực hành. Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong gia đình. A-Mục tiêu. - ứng dụng những kiến thức đã học vào thực tế gia đình. - Biết sắp xếp đồ đạc một cách hợp lý chỗ ở của bản thân cũng nh của gia đình, - Rèn luyện nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp. B- Chuẩn bị. GV: -Tranh vẽ sơ đồ sắp xếp phòng ở 10m 2 để kàm mẫu. -Mẫu bìa thu nhỏ mô hình của phòng ở 2.5ì4m và các đồ đạc trong phòng. -Tranh ảnh về cách bố trí sắp xếp các đồ đạc trong phòng ở. HS: - Chuẩn bị các mô hình nh đã dặn ở bài học trớc. C-Tiến trình dạy học. 1-Tổ chức ổn định. 2-Kiểm tra bài cũ. GV Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3-Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Trong bài học trớc chúng ta đã biết đợc ý nghĩa của sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở. Song để biết đợc sự áp dụng kiến thức đó vào thực tế nh thế nào chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài thực hành hôm nay. Hoạt động 2: Quy trình thực hành. GV đa ra yêu cầu của bài thực hành. Học sinh chú ý lắng nghe và ghi bài. Gv làm mẫu cho học sinh quan sát. Nêu nội dung và yêu cầu thực hành có 1 phòng 10 m2 (2,5 x 4)m và một số đồ đạc nh 1 gờng cá nhân, 1 tủ đầu gờng , 1 tủ quần áo, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách Hãy sắp xếp sao cho hợp lý Chú ý: Khi sắp xếp chúng (đồ đạc) trên Đoàn Thị Thanh. Tr ờng THCS An Đức. 41 Học sinh thực hành theo yêu cầu của bài học. GV theo dõi uốn nắn và sửa sai cho học sinh. hình vẽ mặt bằng thơng tự nh hình 22, 23 sao cho cân đối, gọn gàng, thẩm mĩ. HS thực hành sắp xếp đồ đạc trên mô hình theo trình tự từ phía trong ra phía ngoài cửa sổ, cửa chính. 4- Củng cố. -GV gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày sự sắp xếp của nhóm mình. -Nhóm khác nhận xét và bổ sung. -GV kết luận chung. 5- Hớng dẫn về nhà. - Tiếp tục chuẩn bị bài thực hành Đoàn Thị Thanh. Tr ờng THCS An Đức. 42 Tiết 22. Tuần 11 .Thứngàythángnăm.2007 Bài 9: Thực hành ( T,t) Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở. A- Mục tiêu. - Củng cố kiến thức về sắp xép đồ đạc hợp lý trong nhà ở. -Trình bày đợc các ý tởng sắp xếp đồ đạc mà các nhóm vừa thực hiện ở bài trớc. - Rèn luyện nếp sống ngăn nắp, gọn gàng. B. Chuẩn bị. GV: -Tranh mẫu. - Sơ đồ phòng cùng các đồ đạc trong phòng. HS: - Sơ đồ phòng ở cùng với các đồ đạc trong phòng đã chuẩn bị từ tiết học trớc. C-Tiến trình dạy học. 1-Tổ chức ổn định. 2-Kiểm tra bài cũ. 3-Bài mới. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Trong tiết học trớc chúng ta đã cùng nhau tìm hiểu một số cách bố trí sắp xếp đồ đạc trong nhà ở. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu một số cách bố trí , sắp xếp khác. Hoạt động 2: Quy trình thực hành. Giáo viên tiếp tục gọi các nhóm lên trình bày cách sắp xếp của nhóm mình Giáo viên theo dõi và nhận xét chung. GV chấm điểm một số nhóm. Học sinh thu dọn dụng cụ, vệ sinh nơi thực hành. Mỗi nhóm chọn một mô hình và thảo luận rút ra cách bố trí sao cho hợp lý nhất các đồ đạc của nhóm mình Các nhóm hoàn thành phòng ở bằng mô hình với các dụng cụ và mô hình chuẩn bị. Đoàn Thị Thanh. Tr ờng THCS An Đức. 43 4- Củng cố. -GV nnhận xét về ý thức thái độ và kết uả bài thực hành 5- Hớng dẫn về nhà. -Dùng những kiến thức đã học để áp dụng vào thực tế. -Đọc và chuẩn bị trớc bài số 10. Hết tuần 11. Đoàn Thị Thanh. Tr ờng THCS An Đức. 44 . yêu cầu thực hành có 1 phòng 10 m2 (2,5 x 4)m và một số đồ đạc nh 1 gờng cá nhân, 1 tủ đầu gờng , 1 tủ quần áo, 1 bàn học, 2 ghế, 1 giá sách Hãy sắp xếp. Tiết 21. Tuần 11 . Thứngàythángnăm 2007. Bài 9: Thực hành. Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong