BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  NGUYỄN HỒNG CHÂU TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CỐT CÁN CẤP HUYỆN TẠI TỈNH AN GIANG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành Triết học HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI  NGUYỄN HỒNG CHÂU TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ Ý NGHĨA CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CỐT CÁN CẤP HUYỆN TẠI TỈNH AN GIANG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Triết học Mã số : 60.22.03.01 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS LÊ VĂN ĐOÁN HÀ NỘI - 2017 Mục lục STT Nội dung Trang Mở đầu Tính cấp thiết đề tài 01 Lịch sử nghiên cứu đề tài 03 Mục đích nghiên cứu 07 Khách thể đối tượng nghiên cứu 08 Giả thuyết khoa học 08 Nhiệm vụ nghiên cứu 08 Giới hạn phạm vi nghiên cứu 09 Phương pháp nghiên cứu 09 Các quan điểm đóng góp luận văn 10 10 Cấu trúc luận văn 11 Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng yêu cầu cấp bách giáo dục đạo đức cách mạng cho cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang 12 1.1 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 12 1.1.1 Một số khái niệm 12 1.1.1.1 Khái niệm đạo đức 21 1.1.1.2 Khái niệm đạo đức cách mạng 28 1.1.1.3 Người cán cách mạng 1.1.2 Cơ sở hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 33 1.1.2.1 Truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam 33 1.1.2.2 Tinh hoa đạo đức nhân loại 39 1.1.2.3 Đạo đức cộng sản thể học thuyết Mác-Lênin phong trào cộng sản quốc tế 33 1.1.2.4 Thực tiễn hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh 1.1.3 Những nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng 34 35 1.1.3.1 Trung với nước, hiếu với dân 35 1.1.3.2 Yêu thương người, sống có tình nghĩa 38 1.1.3.3 Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư 41 1.1.3.4 Có tinh thần quốc tế sáng, thủy chung 45 1.2 Yêu cầu cấp bách giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang 47 1.2.1 Những nhân tố tác động đến đạo đức cách mạng 47 1.2.2 Những yêu cầu cấp bách giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang 52 Tiểu kết Chương 54 Chương Giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Thực trạng giải pháp 56 2.1 Thực trạng giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 56 2.1.1 Những thành đạt 56 2.1.1.1 Quá trình triển khai, quán triệt tổ chức thực quy định Trung ương địa phương 60 2.1.1.2 Những chuyển biến nhận thức tư tưởng 63 2.1.1.3 Những chuyển biến từ hành động 65 2.1.1.4 Đánh giá chung kết thực 68 2.1.1.5 Nguyên nhân kết đạt 69 2.1.2 Những khó khăn, hạn chế 72 2.1.2.1 Những hạn chế, khuyết điểm đạo triển khai vận động 72 2.1.2.2 Những hạn chế nhận thức làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 74 2.1.2.3 Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm 74 2.2 Nhóm giải pháp trọng tâm, nhằm nâng cao hiệu việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang 78 Khuyến nghị 87 Tiểu kết Chương 89 Kết luận 91 Danh mục tài liệu tham khảo LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, xin trân trọng gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám Hiệu trường, quý thầy, cô giảng viên Khoa Triết học, trường Đại học Sư phạm Hà Nội truyền đạt cho kiến thức quý báu suốt trình học tập nghiên cứu Nhân dịp này, xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Thầy PGS.TS Lê Văn Đoán, người dành nhiều thời gian, tạo điều kiện thuận lợi, hướng dẫn phương pháp khoa học cách thức thực nội dung đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo phòng, ban ngành, quan, đơn vị địa bàn tỉnh An Giang nhiệt tình giúp đỡ, cung cấp thông tin, số liệu cần thiết phục vụ cho trình nghiên cứu hoàn thiện đề tài Xin trân trọng An Giang, tháng năm 2017 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Hồng Châu MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị lãnh tụ vĩ đại giai cấp công nhân Việt Nam, người anh hùng giải phóng dân tộc, nhà văn hóa kiệt xuất giới Người soi sáng đường đấu tranh cách mạng nhân dân Việt Nam, tư tưởng Người di sản tinh thần vô quý báu Đảng dân tộc ta Người tiếp thu tinh hoa giá trị đạo đức nhân loại phương Đông, phương Tây Người đến với Chủ nghĩa Mác - Lênin, Người thấm nhuần tư tưởng đạo đức Mác-xít; Đó thứ đạo đức đích thực, cốt lõi người vận dụng vào điều kiện cách mạng Việt Nam để giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người, xã hội, mang lại tự do, ấm no, bình đẳng, hạnh phúc thật cho người, tiến bộ, phát triển xã hội, đưa nhân loại từ chỗ bị tha hóa đến tự do, chủ nghĩa nhân đạo đích thực Xin trích dẫn lời Đại tướng Võ Nguyên Giáp, ngày 14/01/1991, Hội nghị Quốc tế Hồ Chí Minh Việt Nam - Hòa bình giới, tổ chức thành phố Can-cút-ta (Ấn Độ) nhân kỷ niệm lần thứ 100 ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh - Anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hóa giới: “Thế giới đổi thay, tư tưởng Hồ Chí Minh sống mãi” khẳng định giá trị lớn lao tư tưởng Hồ Chí Minh toàn nhân loại Một học quan trọng mà Đại hội VIII Đảng Cộng sản Việt Nam rút từ trình đổi “kiên trì chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh” [29, tr.70] Thực theo Di chúc Người, Đảng ta tiến hành vận động xây dựng chỉnh đốn Đảng, tự phê bình phê bình, theo Hội nghị Trung ưởng sáu (lần 2), yêu cầu công vận động là: “Bồi dưỡng tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái đạo đức, lối sống cho Đảng gắn bó máu thịt với nhân dân Đảng - dân ý chí, thực lời dạy Bác: “Đảng đạo đức, văn minh” [109, tr.13] Các Văn kiện, Báo cáo Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đại hội Đảng luôn kiên định tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc, “Toàn Đảng nghiêm túc học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Mỗi cấp ủy, chi có kế hoạch định kỳ kiểm điểm việc thực Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân Chống tư tưởng hội thực dụng” Đó đường đắn đưa Việt Nam đến mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” [32, tr.139, 163] Trong điều kiện Đảng tiếp tục đổi mạnh mẽ tư vận dụng sáng tạo, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, trở nên quan trọng cần thiết hết Học tập, quán triệt quan điểm vận dụng có hiệu tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn sống xã hội toàn Đảng, toàn quân, toàn dân ta nhân tố định thắng lợi toàn nghiệp đổi Đảng ta khởi xướng lãnh đạo thành công nghiệp cách mạng 30 năm đổi phát triển Việt Nam Tuy nhiên, thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, với phát triển kinh tế thị trường, nước ta đứng trước nhiều thách thức, yếu cần phải vượt qua Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Đảng tiếp tục khẳng định bốn nguy mà Đảng ta tồn tại, “tình trạng suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" phận cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí diễn biến phức tạp” Tình trạng suy thoái đạo đức, lối sống phận không nhỏ đội ngũ cán bộ, đảng viên, với diễn biến phức tạp, nghiêm trọng, gây xúc âu lo toàn Đảng, toàn dân, suy thoái kéo theo suy thoái đạo đức gia đình, nhà trường xã hội Những suy thoái “nguy lớn liên quan đến sống Đảng, chế độ” Vấn đề đặt là, Đảng ta tiếp tục đẩy mạnh xây dựng chỉnh đốn đảng, đồng thời phát động vận động “học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhiều nghị quyết, thị, quy định thực nhiều biện pháp giáo dục, chương trình hành động tình trạng suy thoái đạo đức phận không nhỏ cán bộ, đảng viên chưa ngăn chặn, đẩy lùi Phải tâm chưa đủ cao, làm qua loa; nhận diện chưa đầy đủ nguy cơ; xác định chưa xác nguyên nhân suy thoái, hay giải pháp cách thức tổ chức thực chưa tầm, kế hoạch thực chưa sâu sát với thực tiễn Trong bối cảnh đó, tảng kiến thức học tập, nghiên cứu kinh nghiệm thực tiễn nơi công tác với tâm đắc ý nghĩa thiết thực đề tài, mạnh dạn chọn đề tài: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức ý nghĩa việc giáo dục đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang nay”, làm đề tài luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ Triết học Lịch sử nghiên cứu đề tài Vấn đề đạo đức, đạo đức cách mạng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh đội ngũ cán bộ, đảng viên nước ta có nhiều tác phẩm, tài liệu công trình nghiên cứu Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo Đảng đặc biệt quan tâm trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên Nhiều viết, nói Người để lại tập hợp công trình nghiên cứu đạo đức cách mạng như: 2.1 Những công trình nghiên cứu đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Những tác phẩm mà Người viết: Tác phẩm Sửa đổi lối làm việc, Nhà xuất Sự thật, xuất năm 1948; tác phẩm Cần kiệm liêm chính, xuất năm 1949; Bài viết Thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, chống bệnh quan liêu năm 1952; Bài viết "Đạo đức cách mạng", đăng báo Nhân dân, số 460, ngày 06/6/1955 tạp chí Học tập, số 12, năm 1958, viết "Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân", đăng báo Nhân dân, số 5409, năm 1969 Các tác phẩm, viết Người trực tiếp đề cập đến thuật ngữ, nội dung đạo đức cách mạng người cán bộ, đảng viên tầm quan trọng đạo đức cách mạng việc hoàn thiện nhân cách cán bộ, đảng viên Trong tác phẩm, viết trên, Người nhấn mạnh, cán bộ, đảng viên muốn giữ gìn phẩm chất, đạo đức cách mạng phải không ngừng học tập, rèn luyện, giáo dục cách thường xuyên kiên nhẫn, xem việc rửa mặt hàng ngày - Tác phẩm “Tư tưởng Hồ Chí Minh - phương pháp luận nghiên cứu người”, GS.VS.TSKH Phạm Minh Hạc, PGS.TS Phạm Thành Nghị, TSKH Trịnh Thị Kim Ngọc (đồng chủ biên), Nhà xuất Khoa học Xã hội năm 2003, tác phẩm phát hành kỷ niệm 112 năm ngày sinh Chủ tịch Hổ Chí Minh Nội dung tác phẩm hướng cho bạn đọc nghiên cứu sâu tư tưởng vĩ đại đầy tính nhân văn sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh, hưởng ứng vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hổ Chi Minh" Ban Chấp hành Trung ương Đảng phát động, nội dung sách giữ nguyên lần in đầu, dược chia làm hai tập, Tập với tiêu đề “Hồ Chí Minh mối quan hệ người văn hóa", tập "Hồ Chí Minh từ đạo đức truyền thống đến đạo đức cách mạng" - Tác phẩm “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức” GS.TS Đinh Xuân Dũng, Nhà xuất Giáo dục năm 2008 Tác phẩm tập hợp nghiên cứu, trích dẫn tiêu biểu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh số mẩu chuyện chân thật, sinh động, ngắn gọn gương đạo đức Hồ Chí Minh để phục vụ việc học tập cán bộ, đảng viên, quảng đại quần chúng nói chung cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên nhà trường nói riêng - Tác phẩm “Học tập đạo đức Bác Hồ”, Giáo sư, Anh hùng Lao động Vũ Khiêu, Nhà xuất Chính trị Quốc gia - Sự thật Nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Những vấn đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nghiệp nhân dân ta ngày nay, góp phần thúc đẩy chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện hành động theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, đẩy lùi suy thoái đạo đức, trị, lối sống; xây dựng Đảng ta sạch, vững mạnh; củng cố niềm tin nhân dân vào lãnh đạo Đảng - Bài viết Tiến sĩ Triết học Lê Trọng Ân, Trường Đại học xã hội nhân văn, Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, viết “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức”, đăng Tạp chí Triết học, số (164), Hà Nội, năm 2005 (trang 16-20) Bài viết tập trung làm rõ nội dung bản, ý nghĩa lý luận thực tiễn tư tưởng Người đạo đức; đồng thời khẳng định cần thiết phải học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đặc biệt cán bộ, đảng viên 2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, số tác giả nghiên cứu sở học tập đạo đức, phong cách làm việc Người, đề xuất giải pháp xây dựng đạo đức mới: 92 luyện đạo đức cách mạng phải trở thành nhu cầu trực tiếp, thói quen, hành vi hàng ngày cán bộ, đảng viên Từng cán bộ, đảng viên phải tự ý thức sâu sắc vai trò, trách nhiệm mình, đảng viên phải sức học tập, tự rèn luyện để có đủ phẩm chất, kiến thức, lực đáp ứng nhiệm vụ giao, nêu cao vai trò tiên phong, gương mẫu công tác, lao động sản xuất lối sống Các cấp ủy phải thường xuyên quan tâm bồi dưỡng để nâng cao phẩm chất trình độ nhận thức mặt cho đảng viên, làm tốt việc rèn luyện đảng viên thực tiễn quản lý tốt đảng viên Kiên khai trừ khỏi Đảng đảng viên thoái hóa, biến chất tư tưởng trị đạo đức, lối sống, gây chia rẽ, bè phái, tham nhũng, lãng phí, ức hiếp quần chúng, sách nhiễu nhân dân Mạnh dạn đưa khỏi Đảng hình thức thích hợp, đảng viên không tha thiết với Đảng, giảm sút ý chí phấn đấu, thật tác dụng vai trò lãnh đạo Kết nạp đảng viên cần bảo đảm chất lượng, trọng trẻ hóa đội ngũ Những dẫn quý báu đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh mãi hành trang, “cẩm nang thần kỳ” để cán bộ, đảng viên tham gia vào hoạt động thực tiễn Sống, làm việc học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh mãi hiệu hành động Có vậy, người cán bộ, đảng viên thực gương sáng phẩm chất, đạo đức, lối sống, hết lòng nhân dân, nghiệp cách mạng, trở thành người “công bộc” dân Hồ Chí Minh dặn cán bộ, đảng viên./ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đào Duy Anh (2015), Hán Việt Tự điển, Nxb Khoa học xã hội, tr.215 Lê Trọng Ân (2005), “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức”, Tạp chí Triết học, (số 1) (164), tr.16 - 20 Lê Huy Bá (2007), Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Giáo dục Việt Nam Ban Tổ chức Trung ương, Tạp chí cộng sản, Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh (2012), Bàn giải pháp ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị đạo đức, lối sống nay, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2016), “Tổng kết năm thực Chỉ thị 03-CT/TW Bộ Chính trị khóa XI Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Mai Văn Bính (Chủ biên), Lê Thanh Hà, Nguyễn Thị Thanh Mai, Lưu Thu Thủy Giáo dục công dân 10 (2014), Nxb Giáo dục Việt Nam Bộ Giáo dục đào tạo (2015), Giáo trình Triết học, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội Bộ Giáo dục đào tạo (2015), Giáo trình Triết học, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Các Mác - Ph Ăngghen (1994), Toàn tập, Tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Các Mác - Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Các Mác - Ph.Ăngghen (2004), Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 12 Các Mác - Ph.Ăngghen (2004), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Nguyễn Hữu Cát, Mạc Văn Nam (2004), “Giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên theo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh”, Tạp chí Triết học, (số 9) (160), tr.11 - 16 14 Nguyễn Huy Cần (2015), Lão Tử, Đạo đức kinh, Nxb Trẻ 15 Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị (khóa XI) “Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 16 Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị (khóa XII) “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” 17 Chỉ thị số 06-CT/TW, ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị (khóa X) “Tổ chức vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 18 Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 27/3/2003 (khóa IX) Ban Bí thư “Đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới” 19 Doãn Chính (chủ biên) (2013), Lịch sử tư tưởng Triết học Việt Nam từ thời kỳ dựng nước đến đầu kỷ XX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Nguyễn Trọng Chuẩn - Nguyễn Văn Phúc (đồng chủ biên) (2004), Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Lê Ngọc Danh (2002), Đạo đức người cán chủ chốt cấp sở tỉnh Bình Định điều kiện kinh tế thị trường - Vấn đề giải pháp, Luận văn Thạc sĩ triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 22 Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh (2009), Tái lần thứ 14, Nxb Trẻ, Hà Nội 23 Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh (2014), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Lê Duẩn (2007), Tuyển tập (1950 - 1965), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25 Đinh Xuân Dũng (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Giáo dục 26 Thành Duy (chủ biên) (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 27 Vũ Cao Đàm (2015), Giáo trình Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nxb Giáo dục Việt Nam 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 29 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 30 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị lần thứ ba, Ban Chấp hành, Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 31 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Văn kiện Hội nghị lần thứ sáu (lần hai), Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 33 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Các Nghị Ban Chấp hành Trung ương (1996 - 1999), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Văn kiện Hội nghị lần thứ chín, Ban Chấp hành, Trung ương khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 36 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 38 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị Trung ương lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương khoá XI, Văn phòng Trung ương Đảng xuất bản, Hà Nội 39 Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Báo cáo Tổng kết Một số vấn đề lý luận - Thực tiễn qua 30 năm đổi (1986 - 2016), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 40 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII Ban Chấp hành Trung ương Đảng, Hà Nội 41 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Hội nghị Trung ương lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương khoá XII, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội 42 Nguyễn Tĩnh Gia (1997), “Sự tác động hai mặt chế thị trường đạo đức người cán quản lý”, Tạp chí Nghiên cứu lý luận, (số 2), tr.24 - 31 (tr.25-26) 43 Võ Nguyên Giáp (2006), Nghiên cứu, học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Công an Nhân dân, Hà Nội 44 Võ Nguyên Giáp (chủ biên) (2015), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 45 Phạm Minh Hạc, Phạm Thành Nghị, Trịnh Thị Kim Ngọc (đồng chủ biên) (2003), Tư tưởng Hồ Chí Minh - phương pháp luận nghiên cứu người, Nxb Khoa học Xã hội 46 Đỗ Lan Hiền (2002), “Vấn Đề Xây Dựng Đạo đức Bối cảnh Phát triển Kinh tế Thị trường”, Tạp chí Triết học số 4, tr.16 47 Đỗ Minh Hợp - Nguyễn Thanh - Nguyễn Anh Tuấn (2008), Đại Cương Lịch Sử Triết Học Phương Tây, Nxb Tổng hợp Tp HCM 48 Hồ Chí Minh (1985), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 49 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 50 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 51 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 52 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (1996), Toàn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 57 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 58 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 59 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 60 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 61 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 62 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 63 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 64 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 65 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 66 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 67 Hồ Chí Minh (2000), Toàn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 68 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 69 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 70 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 71 Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 72 Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 73 Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, Tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 74 Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, Tập 14, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 75 Hồ Chí Minh (2005), Nâng cao đạo đức cách mạng quét chủ nghĩa cá nhân Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia phối hợp với Nxb Trẻ tái 76 Hội đồng quốc gia Chỉ đạo biên soạn tự điển bách khoa Việt Nam (2005), Từ điển Bách khoa Việt Nam, tập 1, Nxb Từ điển Bách khoa 77 Hội đồng Trung ương Chỉ đạo biên soạn giáo trình môn khoa học Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh (2008), Giáo trình Triết học Mác - Lê nin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 78 Hội đồng Trung ương Chỉ đạo biên soạn giáo trình quốc gia môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2003), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 79 Đỗ Huy (1995), “Sự thay đổi chuẩn mực giá trị văn hoá kinh tế Việt Nam chuyển sang kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học (số 1), tr.20 - 23 80 Đỗ Huy (1998), “Định hướng xã hội chủ nghĩa quan hệ đạo đức chế thị trường nước ta nay”, Tạp chí Triết học, (số 5), tr.11-14 81 Đinh Thế Huynh cộng (đồng chủ biên) (2015), 30 năm đổi phát triển Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 82 Đoàn Văn Khiêm (2001), “Lý tưởng đạo đức việc giáo dục lý tưởng đạo đức cho niên điều kiện nay”, Tạp chí Triết học, (số 2), tr.10-13 83 Vũ Khiêu (1978), Mấy vấn đề đạo đức cách mạng, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 84 Vũ Khiêu (2015), Học tập đạo đức Bác Hồ, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 85 Trần Hậu Kiêm (1997) (chủ biên), Giáo trình Đạo đức học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 86 La Quốc Kiệt (chủ biên) (2003), Tu dưỡng đạo đức tư tưởng, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 87 Nguyễn Thế Kiệt (2005), Đạo đức người cán lãnh đạo trị - Thực trạng giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 88 Nguyễn Thế Kiệt (2006), “Quan hệ kinh tế đạo đức việc định hướng giá trị đạo đức nay”, Tạp chí Triết học, tr.9 -11 89 Nguyễn Thế Kiệt (2016), Mấy vấn đề đạo đức học Mácxít xây dựng đạo đức điều kiện kinh tế thị trường Việt Nam nay, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 90 Thơ Bùi Kỷ, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1994, tr.42 91 Nguyễn Văn Lê (1998), Đạo đức lãnh đạo, Nxb Giáo dục, Hà Nội 92 Nguyễn Ngọc Long (chủ biên) (2000), Giáo trình Đạo đức học, Dùng cho hệ cử nhân trị, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 93 Nguyễn Ngọc Long (2001), “Kết hợp chặt chẽ giáo dục lý luận với xây dựng đạo đức người cán lãnh đạo quản lý”, Tạp chí Lý luận trị, số 4, tr.27 - 30 94 Dương Xuân Lộc (2000), Quan hệ kinh tế đạo đức với việc xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên sở (qua thực tế Thành phố Hồ Chí Minh), Luận văn thạc sĩ Triết học, Hà Nội 95 Mai Xuân Lợi (2001), “Giá trị đạo đức biểu đời sống xã hội”, Tạp chí Triết học, (số 3), tr.25 - 27 96 Nguyễn Văn Lý (2000), Kế thừa đổi giá trị đạo đức truyền thống trình chuyển sang kinh tế thị trường Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 97 Nguyễn Văn Lý (2004), “Vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên nước ta nay”, Tạp chí Triết học, (số 6) (157), tr.5 - 10 98 Mikhail Ivanovich Volkov (1987), Từ điển Kinh tế trị học, Nxb Tiến 99 Nông Đức Mạnh: Phát huy truyền thống vẻ vang Đảng, không ngừng Học tập làm theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, Báo Nhân dân, 3/2/2007, tr.4 100 Nguyễn Thế Nghĩa, Thái Thị Thu Hương (đồng chủ biên) (2014), Những vấn đề cấp bách triết học Mácxít, Nxb Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 101 Nhiều tác giả (1986), Chủ tịch Hồ Chí Minh với vấn đề đạo đức cách mạng, Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội 102 Nhiều tác giả (2005), Giáo dục, rèn luyện cán bộ, đảng viên theo đạo đức cách mạng, phong cách tư khoa học Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội 103 Nhiều tác giả (2012), Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viện đời sau theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Thời Đại 104 Nhiều tác giả (2012), Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng Đảng vững mạnh đạo đức, văn minh, Nxb Lao động - xã hội 105 Nhiều tác giả (2014), Khí phách người chiến sĩ cách mạng vĩ đại lời văn, ý thơ Hồ Chí Minh, Nxb Đồng Nai 106 Trần Sỹ Phán (1999), Giáo dục đạo đức hình thành phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 107 Trần Sỹ Phán (2008), Mấy vấn đề đạo đức người cán bộ, đảng viên văn kiện Đại hội X Đảng, Học viện Chính trị - Hành Quốc gia Hồ Chí Minh 108 Lê Khả Phiêu (1999), Diễn văn Lễ kỷ niệm 109 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh 30 năm thực Di chúc Người; Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh 30 năm thực Di chúc Người, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội, 1999, tr.54 109 Lê Khả Phiêu (1999), “Học tập, rèn luyện tư tưởng đạo đức cách mạng, thực thắng lợi vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng” Tạp chí Khoa học xã hội, (40), tr.13 110 Lê Khả Phiêu (2001), “Học tập, rèn luyện tư tưởng đạo đức cách mạng, thực thắng lợi vận động xây dựng, chỉnh đốn Đảng”, tác phẩm “Di chúc Chủ tịch Hồ Chí 10 Minh 30 năm thực Di chúc Người”, Nxb Quân đội nhân dân, tr.54-57 111 Trần Văn Phòng (2003), “Tiêu chuẩn đạo đức người cán lãnh đạo trị nay”, Tạp chí Lý luận trị, (số 5), tr.51-54 112 Trần Văn Phòng, Hoàng Anh (2015), Tư tưởng Triết học Hồ Chí Minh số vấn đề bản, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật Hà Nội 113 Nguyễn Văn Phúc (2000), “Tình cảm đạo đức giáo dục tình cảm đạo đức điều kiện nay”, Tạp chí Triết học, (số 6), tr.38 - 40 114 Nguyễn Văn Phúc (2009), “Đọc Di chúc Hồ Chí Minh nghĩ tình cảm người giáo dục tình cảm đạo đức điều kiện nay”, Tạp chí Triết học, Số 10(221), tr.3-8 115 Thang Văn Phúc (1998), Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội, tr.11 116 Vũ Văn Phúc, Ngô Văn Thạo (đồng chủ biên) (2011), Những giải pháp điều kiện thực phòng, chống suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, Nxb Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội 117 Đào Duy Quát (2004), Về giáo dục đạo đức cách mạng cán đảng viên thực trạng giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 118 Quốc hội (2008), Luật số 22/2008/QH12: Luật Cán bộ, công chức 119 Nguyễn Duy Quý (2006), Đạo đức xã hội nước ta vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 120 Đinh Ngọc Quyên (2004), Giáo trình Đạo đức học Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 121 Trần Đăng Sinh, Nguyễn Thị Thọ (đồng chủ biên) (2011), Giáo trình Đạo Đức học, Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội 11 122 Song Thành (2005), “Nói đôi với làm phải nêu gương đạo đức - nguyên tắc đạo đức Hồ Chí Minh”, Tạp chí Cộng sản, (số 11), tr.5 123 Lê Sĩ Thắng (2002), “Kế thừa tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh công đổi Việt Nam nay”, Tạp chí Triết học, (5), tr.15-19 124 Nguyễn Thế Thắng (2002), Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, Nxb Lao động, Hà Nội 125 Nguyễn Thế Thắng (2004), Nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, cán công đoàn điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, Nxb Lao động, Hà Nội 126 Nguyễn Thế Thắng (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh phong cách làm việc cán lãnh đạo, quản lý, đề tài khoa học cấp sở Học viện Chính trị - Hành Khu vực 127 Lê Quang Thưởng (2013), Tự điển Tổ chức công tác tổ chức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 128 Tỉnh ủy An Giang (2016) Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng tỉnh An Giang lần thứ X nhiệm kỳ 2015 - 2020 Ban Chấp hành Đảng tỉnh An Giang 129 Tỉnh ủy An Giang (2016), Tổng kết 05 năm thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 130 Nguyễn Phú Trọng (2017), Xây dựng chỉnh đốn Đảng nhiệm vụ then chốt để phát triển đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia thật, Hà Nội 131 Hoàng Trung (1998), “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục, rèn luyện đạo đức kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học, (số 5), tr.27 - 29 132 Hoàng Trung (2000), “Vì Hồ Chí Minh lại đặc biệt trọng đến vấn đề đạo đức?” Tạp chí Triết học, (số 4), tr.19 - 21 12 133 Hoàng Trung (2005), Đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh qua phạm trù mà người sử dụng, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội 134 Hoàng Trung (2005), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua phạm trù mà Người sử dụng, Nxb Đại học Quốc gia TP.Hồ Chí Minh 135 Nguyễn Văn Truy (chủ biên) (1993), Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 136 Trường Chính trị Tôn Đức Thắng (2009), Giáo trình An Giang học, An Giang 137 Từ điển Triết học (1986), Nxb Tiến Nxb Sự thật 138 Nguyễn Phú Trọng - Trần Xuân Sầm (đồng chủ biên) (2001), Luận khoa học cho việc nâng cao chất lượng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 139 Nguyễn Đình Tường (2002), “Một số biểu biến đổi giá trị đạo đức kinh tế thị trường Việt Nam giải pháp khắc phục”, Tạp chí Triết học, (số 6) (133), tr.20 140 Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn quốc gia, Viện nghiên cứu tôn giáo: Hồ Chí Minh vấn đề tôn giáo tín ngưỡng, Nxb Khoa học xã hội, H.1996, tr.152 141 Trần Nguyên Việt (2002), “Giá trị đạo đức truyền thống Việt Nam phổ biến toàn nhân loại đạo đức kinh tế thị trường”, Tạp chí Triết học, (số 5) (123), tr.20 142 Huỳnh Khái Vinh (2001), Một số vấn đề lối sống, đạo đức, chuẩn giá trị xã hội, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 143 V.I.Lênin (1974), Toàn tập, Tập 4, Nxb Tiến bộ, Mátxcơ-va 144 V.I.Lênin (1977), Toàn tập, Tập 41, Nxb Tiến bộ, Mátxcơ-va 13 145 V.I.Lênin (2005), Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 146 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (2003), Từ điển Tiếng Việt thông dụng, Nxb Giáo dục, Hà Nội WEBSITE 147 Nguyễn Văn Hậu (19-5-2014), Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh thiết thực thực Nghị Hội nghị lần thứ BCH TW Khóa XI “một số vấn đề cấp bách xây dựng đảng nay”, http://www.truongchinhtri.edu.vn/index.php?language=vi&sh optructuyen=news&op=Chuyen-trang-tuyen-truyen-Chi-thi-so-03-CTTW/DAY-MANH-HOC-TAP-VA-LAM-THEO-TAM-GUONGDAO-DUC-PHONG-CACH-HO-CHI-MINH-LA-THIET-THUCTHUC-HIEN-NGHI-QUYET-HOI-NGHI-LAN-THU-4-CUA-BCHTW-KHOA-XI-Ve-MOT-SO-VAN-DE-CAP-BACH-VE-XAYDUNG-DANG-HIEN-NAY-347, truy cập ngày 15-7-2016 148 Nguyễn Văn Quyết (19-52014), “Xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, http://www.truongchinhtri.edu.vn/index.php?language=vi&sho ptructuyen=news&op=Chuyen-trang-tuyen-truyen-Chi-thi-so-03-CTTW/XAY-DUNG-DAO-DUC-CHO-CAN-BO-DANG-VIEN-THEOTU-TUONG-HO-CHI-MINH-346, truy cập ngày 15-7-2016 149 Lương Thị Hồng Vân (19-5-2014), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên đáp ứng yêu cầu xây dựng đảng sạch, vững mạnh “là đạo đức, văn minh” giai đoạn nay”, http://www.truongchinhtri.edu.vn/index.php?language=vi&sho ptructuyen=news&op=Chuyen-trang-tuyen-truyen-Chi-thi-so-03-CTTW/VAN-DUNG-TU-TUONG-HO-CHI-MINH-VE-DAO-DUCCACH-MANG-TRONG-CONG-TAC-XAY-DUNG-DOI-NGU-CANBO-DANG-VIEN-DAP-UNG-YEU-CAU-XAY-DUNG-DANGTRONG-SACH-VUNG-MANH-LA-DAO-DUC-LA-VAN-MINHTRONG-GIAI-DOAN-HIEN-NAY-345, truy cập ngày 15-7-2016 14 ... tưởng Hồ Chí Minh 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Tư tưởng đạo đức cách mạng, giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang Giả thuyết khoa học Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức. .. ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Thực trạng giải pháp 56 2.1 Thực trạng giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang theo tư tưởng... đến đạo đức cách mạng 47 1.2.2 Những yêu cầu cấp bách giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán cốt cán cấp huyện tỉnh An Giang 52 Tiểu kết Chương 54 Chương Giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ