LỜI MỞ ĐẦU: Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện hệ trẻ, đáp ứng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế nhu cầu phát triển người học, giáo dục phổ thông đổi mạnh mẽ theo bốn trụ cột giáo dục kỉ XXI, mà thực chất cách tiếp cận kĩ sống, là: Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định Học để chung sống Cùng với biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh nhà trường, giáo dục kỹ sống cho học sinh yêu cầu vô quan trọng, nội dung tách rời trình giáo dục Mục đích trình giáo dục kỹ sống nhằm trang bị cho học sinh kỹ bản, cần thiết để em thích ứng với sống xã hội thời đại, có thay đổi điều kiện xã hội đà phát triển hội nhập Giáo dục kĩ sống cho trẻ việc quan trọng, ảnh hưởng tới trình hình thành nhân cách trẻ tuổi trưởng thành Giáo dục kĩ sống phải trẻ nhỏ, đặc biệt lứa tuổi Tiểu học Bởi lửa tuổi hình thành hành vi cá nhân, tính cách nhân cách Việc làm quen với môn học để hình thành xây dựng cho em kĩ sống như: Giao tiếp, thuyết trình, làm việc theo nhóm,… giúp em tự tin, chủ động biết cách xử lí tình sống quan trọng khơi gợi khả tư sáng tạo, biết phát huy mạnh em Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh hình thành tập dượt cho em hành vi, thói quen, kĩ xử lý tình diễn sống Học sinh Tiểu học học sinh độ tuổi - 11 tuổi, độ tuổi có nhiều biến động tâm sinh lý nhạy cảm dễ bị ảnh hưởng môi trường sống bên tác động CHỦ ĐỀ: KỸ NĂNG LỄ PHÉP CHO TRẺ KHI CÓ KHÁCH ĐẾN NHÀ I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Học xong chủ đề giúp trẻ: Kiến thức: - Nhận biết số hành động, cử chỉ, lời nói thể lễ phép người lớn - Biết cách cư xử lễ phép có khách đến nhà - Vận dụng kiến thức, kỹ vào tình thực tế Kỹ năng: - Bước đầu hình thành kỹ lễ phép cho trẻ có khách đến nhà - Có kỹ giao tiếp, ứng xử phù hợp với người lớn Thái độ - Biết tôn trọng lễ phép với người lớn - Có thái độ phê phán trường hợp không lễ phép với người lớn - Trẻ biết vận dụng hướng dẫn cho bạn khác cách cư xử lễ phép có khách đến nhà II ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC CỦA CHỦ ĐỀ Chủ đề thiết kế dành cho trẻ lứa tuổi tiểu học III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ - Máy chiếu - Âm nhạc hát “con chim vành khuyên” - Tình - video - Đồ dùng để hóa trang đơn giản đóng vai IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 1.KHÁM PHÁ Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: - Khởi động, giới thiệu cho trẻ để vào kỹ lễ phép có khách đến nhà - Giúp em biết cách cử chỉ, hành động thể lễ phép b Cách tiến hành: - Giáo viên cho em nghe hát theo hát: “con chim vành khuyên” - Giáo viên đưa số câu hỏi cho em trả lời: + Bạn Vành Khuyên có hành động gặp bác Chào Mào, cô Sơn Ca, anh Chính Chòe chị Sáo Nâu em ? + Bạn Vành Khuyên có ngoan, có lễ phép không em ? + Sau đó, giáo viên nhận xét ý kiến em đưa tổng kết c Kết luận: Chào hỏi người lớn, hành động thể lễ phép người lớn em ạ.Ngoài ra, có nhiều hành động khác thể lễ phép như: gọi dạ, bảo vâng, đưa hai tay nhận quà người lớn, Khi có khách đến nhà chơi, cần phải cư xử lễ phép khách, có đứa trẻ ngoan Vậy lễ phép có cách cư xử để thể lễ phép, hôm cô em tìm hiểu kĩ lễ phép có khách đến nhà KẾT NỐI Hoạt động 2: Tìm hiểu cách giao tiếp, ứng xử lễ phép có khách đến nhà a Mục tiêu: - Các em hiểu biết cách giao tiếp, ứng xử lễ phép có khách đến nhà b Cách tiến hành: - Giáo viên cho em xem đoạn video có tên : “lễ phép có khách đến nhà” Đường link: https://www.youtube.com/watch?v=sMWrgP1wWws - Giáo viên chia lớp thành nhóm - Giáo viên cho em thảo luận nhóm với câu hỏi sau: + Khi mời khách vào nhà Bé Phương có ứng xử ? + Khi khách ngồi chơi, bé Phương đâu ? + Những ứng xử bé Phương khách thể điều ? c Kết luận: - Giáo viên nhận xét, tổng kết Khi có khách đến nhà bạn Phương lễ phép chào mời khách vào nhà, lấy nước mời khách Nói với khách ngồi đợi, bé Phương xuống báo với mẹ có khách đến chơi, lúc đợi mẹ lên, bé Phương lấy trái mời ngồi trò chuyện khách Những việc làm cách ứng xử bé Phương thể bé đứa trẻ ngoan, biết lễ phép người lớn THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động 3: sắm vai thực hành lễ phép có khách đến nhà a Mục tiêu: - Giúp cho em thực hành lễ phép tình có khách đến nhà b Cách tiến hành: - Giáo viên đưa tình cho học sinh thực hành ứng xử + Tình huống: Chú bố từ quê lên chơi bố mẹ vắng có em nhà Ông có dắt theo cháu nhỏ có mang quà từ quê lên tặng bố mẹ Trong tình em có cách ứng xử để thể lễ phép có khách đến chơi - Giáo viên yêu cầu em lên sắm vai - Giáo viên khen ngợi điều chỉnh cách ứng xử em cho tốt 4 VẬN DỤNG: Hoạt động 3: Trẻ vận dụng vào sống ngày a Mục tiêu: - Giúp em vận dụng kĩ năng, kiến thức vào tình sống b Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh phát biểu học qua học - Giáo viên nhắc lại nội dung quan trọng cho học sinh dễ nắm bắt c Kết luận: - Giáo viên yêu cầu em vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tế sống, biết lễ phép với người lớn, ứng xử lịch có khách đến nhà - Lên kế hoạch cho em thực thường xuyên để ngày em tiến bộ, ngoan, lễ phép, ứng xử với người lớn tuổi linh hoạt Ví dụ: Ngay đường hay tình cờ gặp người lớn em phải lễ phép chào hỏi, cảm ơn cho quà, thiết kế sắm vai V KẾT LUẬN: Bài học lễ phép có khách đến nhà học khác, cần rèn cho trẻ ngày nhỏ giai đoạn định hình tính cách cho trẻ Người lớn thường “cho qua” cư xử thiếu lễ phép trẻ nhỏ, nhiên cư xử thiếu lễ phép góp phần làm nên tính cách trẻ Hãy rèn luyện thói quen lễ phép, lịch từ trẻ biết ý thức, để trẻ hiểu thành viên gia đình, xã hội có trách nhiệm hành vi cư xử thân ... lớn - Biết cách cư xử lễ phép có khách đến nhà - Vận dụng kiến thức, kỹ vào tình thực tế Kỹ năng: - Bước đầu hình thành kỹ lễ phép cho trẻ có khách đến nhà - Có kỹ giao tiếp, ứng xử phù hợp với... đứa trẻ ngoan Vậy lễ phép có cách cư xử để thể lễ phép, hôm cô em tìm hiểu kĩ lễ phép có khách đến nhà KẾT NỐI Hoạt động 2: Tìm hiểu cách giao tiếp, ứng xử lễ phép có khách đến nhà a Mục tiêu:... ĐỀ: KỸ NĂNG LỄ PHÉP CHO TRẺ KHI CÓ KHÁCH ĐẾN NHÀ I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Học xong chủ đề giúp trẻ: Kiến thức: - Nhận biết số hành động, cử chỉ, lời nói thể lễ phép người lớn - Biết cách cư xử lễ phép