SỞ GD & ĐT TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ THI HỌC KỲ II TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO MÔN NGỮ VĂN _ KHỐI 12 Ngày thi: 19/04/2016 Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN I: Đọc hiểu (3 điểm) Câu 1: Đọc kỹ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Ai chốn phồn hoa đô thị ồn ào, bụi bặm mong có dịp nông thôn để hít thở không khí lành, đắm vào dòng sông quê hương “soi tóc hàng tre”, thật bị thất vọng Sự “trong lành” bị hủy hoại nghiêm trọng chất thải công nghiệp, chất thải vô tội vạ làng nghề, chất thải từ mạnh nuôi trồng thủy sản Sông Cầu tiếp nhận thêm 180000 phân hóa học, 1500 thuốc trừ sâu! Lưu vực sông Nhuệ - sông Đáy bị nước thải đô thị xối thẳng trực tiếp làm đen ngòm, nước sông bốc mùi! Sông Thị Vải lưu vực sông Đồng Nai có đoạn bị chết kéo dài sau khu vực hợp lưu suối Cả - Đồng Nai đến khu công nghiệp Mĩ Xuân,… Rồi câu chuyện “làng ung thư”, thảm họa đau thương ngày tăng cộng đồng tác động trực tiếp chất thải công nghiệp, chưa có kết luận thật rõ ràng: thủ phạm chết đau thương, ví dụ đau xót Phải xem nỗi đau không làng, địa phương, mà nỗi đau chung có lương tri với đạo đức dân tộc “máu chảy ruột mềm, thương người thể thương thân, ngựa đau tàu bỏ cỏ” Làm dửng dưng, vô cảm hình, cư dân “làng ung thư kia” bị bệnh quái ác công hiền lành bất lực kêu cứu? (“Tương lai - Môi trường phát triển”, www.nguoidaibieu.com.vn) Xác định nội dung đoạn văn Các phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn Đoạn văn viết theo phong cách ngôn ngữ nào? Câu 2: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Tiếng chim vách núi nhỏ dần Rì rầm tiếng suối gần xa Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng rơi nghiêng (Đêm Côn Sơn – Trần Đăng Khoa) Xác định thể thơ đoạn thơ Cảnh đêm Côn Sơn tác giả miêu tả qua chi tiết nào? Những chi tiết đem đến cho anh/chị cảm nhận đêm Côn Sơn 3 Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ qua hai câu thơ Ngoài thềm rơi đa Tiếng rơi mỏng rơi nghiêng PHẦN II: Làm văn (7 điểm) Câu 3: Với thành tựu vượt bậc mà nhân loại đạt được, dễ dàng nhận định người “tinh hoa vũ trụ, động vật cao cấp nhất” Nhưng nhìn vào cách mà người ứng xử với tự nhiên không khỏi giật tự hỏi, liệu người có thông minh thực sự? Anh/ chị viết văn ngắn (khoảng 400 từ) trình bày quan điểm vấn đề Câu 4: Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật bà cụ Tứ truyện ngắn “Vợ nhặt” Kim Lân HẾT Họ tên:………………………………………………SBD……………………… HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Kĩ đọc hiểu Yêu cầu chung - Phần kiểm tra lực đọc hiểu văn thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức kĩ đọc hiểu câu, đoạn, văn - văn học thuộc nhiều thể loại để làm Mỗi câu hỏi khía cạnh, thí sinh cần xác định yêu cầu để trả lời xác Câu - Nội dung (0,5) Thực trạng ô nhiễm môi trường tác hại khủng khiếp đến đời sống người - Phải chung tay bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe người Các phương thức biểu đạt: Nghi luận, thuyết minh, biểu cảm… (0,5) Phong cách ngôn ngữ báo chí (0,5) Câu Thể thơ lục bát (0,5) Chi tiết: Tiếng chim nhỏ dần; rì rầm tiếng suối; thềm rơi đa; tiếng rơi mỏng rơi nghiêng =>Không gian bao la, tĩnh lặng huyền ảo, huyền bí đêm Côn Sơn => Sự cảm nhận tinh tế ( qua nhiều giác quan) tác giả trước cảnh thiên nhiên thơ mộng mà hùng vĩ.(0,5) Ẩn dụ (chuyển đổi cảm giác từ thính giác sang thị giác) Nghe tiếng đa rơi mà nhìn thấy hình ( mỏng) - So sánh: Tiếng rơi “rất mỏng” với “rơi nghiêng” Tác dụng: + Sử dụng ngôn từ mẻ vừa giàu tính tạo hình vừa giàu giá trị biểu cảm + Không gian tĩnh lặng tôn nghiêm cảm nhận qua tâm hồn tinh tế sâu lắng nhà thơ (0,5) Phần II Câu Nghị luận xã hội Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận xã hội thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động hiểu biết đời sống xã hội, kĩ tạo lập văn khả bày tỏ quan điểm riêng để làm - Thí sinh triển khai vấn đề theo nhiều cách khác nhau, phải có lí lẽ xác đáng; tự bày tỏ quan điểm mình, phải có thái độ chân thành, nghiêm túc, phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội luật pháp Yêu cầu cụ thể  Đảm bảo kết cấu: (0,5)  Xác định vấn đề: Con người xứng đáng tinh hoa vũ trụ với thành tựu đạt liệu có thông minh thực nhìn vào cách mà người ứng xử với tự nhiên? (0,5)  Chứng minh người tinh hoa vũ trụ thành tựu khoa học kỹ thuật, văn hóa, xã hội…(0,5)  Chứng minh thái độ ứng xử với tự nhiên người hủy hoại thiên nhiên, kỷ XX… (0,5)  Xác định nhiệm vụ bảo vệ tự nhiên người kỷ này…(1,0) Câu Nghị luận văn học Yêu cầu chung - Câu kiểm tra lực viết nghị luận văn học thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức tác phẩm văn học, lí luận văn học, kĩ tạo lập văn khả cảm nhận văn chương để làm - Thí sinh cảm nhận kiến giải theo cách khác nhau, phải có lí lẽ, có xác đáng, không thoát li văn tác phẩm Yêu cầu cụ thể Đảm bảo kết cấu (0,5) Giới thiệu (0,5) - Tác giả Kim Lân - Truyện ngắn “Vợ nhặt” - Nhân bà cụ Tứ diễn biến tâm lí phức tạp nhân vật Phân tích (2,0) - Hoàn cảnh nhân vật (0,5) - Diễn biến tâm lí (1,5) + Buổi chiều tối hôm trước: Ngạc nhiên -> Những cảm xúc phức tạp: lo, thương, buồn tủi, mừng,hi vọng + Buổi sáng hôm sau: Lo buồn qua lại niềm vui, hi vọng + Cơ sở thay đổi: Tình yêu con, tinh thần lạc quan Đánh giá ý nghĩa nhân vật, nghệ thuật xây dựng nhân vật, tài, tâm tác giả.(1,0) Lưu ý chung Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có 2 Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải triển khai chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết không giống đáp án, có ý đáp án, phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục Không cho điểm cao nêu chung chung, sáo rỗng Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả  ... - Câu kiểm tra lực viết nghị luận văn học thí sinh; đòi hỏi thí sinh phải huy động kiến thức tác phẩm văn học, lí luận văn học, kĩ tạo lập văn khả cảm nhận văn chương để làm - Thí sinh cảm nhận... thuật, văn hóa, xã hội…(0,5)  Chứng minh thái độ ứng xử với tự nhiên người hủy hoại thi n nhiên, kỷ XX… (0,5)  Xác định nhiệm vụ bảo vệ tự nhiên người kỷ này…(1,0) Câu Nghị luận văn học Yêu... vấn đề: Con người xứng đáng tinh hoa vũ trụ với thành tựu đạt liệu có thông minh thực nhìn vào cách mà người ứng xử với tự nhiên? (0,5)  Chứng minh người tinh hoa vũ trụ thành tựu khoa học kỹ