Tuần 14 Ngày soạn :04/12/2004 Ngày dạy : 06/12/2004 Tiết 27 : LUYỆ N TẬ P I MỤC TIÊU: - Rèn luyện kó cộng phân thức đại số cụ thể :  Biết chọn mãu thức chung thích hợp  Rút gọn trước tìm mẫu thức chung  Biết sử dụng linh hoạt tính chất giao hoán kết hợp - Rèn luyện tư phân tích - Rèn luyện kó trình bày II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ III NỘI DUNG : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) Tính : − x2 2x − 2x2 − 4x + + x −3 3− x x −3 HOẠT ĐỘNG : Giải tập 23b( 10 phút) - Nhắc lại quy tắc cộng - HS nhắc lại x+2=x+2 hai phân thức không x2 – = ( x – 2) ( x + 2) mẫu thức - Khác mẫu ( x2 + 4x + 4) ( x – 2) = ( x + 2)2 ( x – 2) - Các phân thức đại số MTC = ( x + 2)2 ( x – 2) x − 14 baøi tập 23b mẫu - Quy đồng mẫu thức + + x + x − ( x + x + 4)( x − 2) hay khác mẫu phân thức đại số x − 14 - Để cộng phân - HS tìm MTC = x + + ( x + 2)( x − 2) + ( x + 2)2 ( x − 2) thức đại số ta làm MTC = ( x + 2)2 ( x – 2) ( x + 2)( x − 2) 3( x + 2) x − 14 ? = ( x + 2)2 ( x − 2) + ( x + 2)2 ( x − 2) + ( x + 2)2 ( x − 2) - GV yêu cầu HS leân x − + x + + x − 14 bảng tìm mẫu thức - 1HS lên bảng quy = ( x + 2)2 ( x − 2) chung, sau HS khác đồng mẫu thức x + x − 12 x − x + x − 12 lên bảng thực phép - HS thực phép = = ( x + 2)2 ( x − 2) ( x + 2)2 ( x − 2) tính tính ( x − 2)( x + 6) x+6 -GV ý cách trình = ( x + 2)2 ( x − 2) = ( x + 2)2 bày HS rút gọn phân thức x + x − 12 ( x + 2)2 ( x − 2) * Chú ý : rút gọn kết tìm HOẠT ĐỘNG : Giải tập 23 d( 15 phút) 22 - Gv yêu cầu HS nhận xét toán trình bày - HS thực hướng giải - Thực phép cộng hai phân thức đầu lấy kết tìm cộng với phân thức thứ ba - GV : Như có phải ta quy đồng phân thức mẫu hay không ? = = = - HS lên bảng thực , lớp làm vào = - HS trả lời = = 1 + + x + ( x + 3)( x + 2) ( x + 2)(4 x + 7) x+2 1 + + ( x + 3)( x + 2) ( x + 3)( x + 2) ( x + 2)(4 x + 7) x +3 + ( x + 3)( x + 2) ( x + 2)(4 x + 7) 1 + x + ( x + 2)(4 x + 7) 4x + + ( x + 2)(4 x + 7) ( x + 2)(4 x + 7) 4x + ( x + 2)(4 x + 7) 4x + HOẠT ĐỘNG : Giải tập 25 c,d,e ( 11 phút) - Có nhận xét mẫu - Mẫu thức hai Bài 25 c x + 25 − x 3x + x − 25 thức hai phân thức phân thức đại số + = + x − 25 − x x ( x − 5) 5( x − 5) đại số tập 25c đối (3 x + 5).5 + ( x − 25) x - Vậy ta phải làm - Đổi dấu tử mẫu = x ( x − 5) để giải tập phân thức thứ hai 15 x + 25 + x − 25 x x − 10 x + 25 naøy = = x ( x − 5) x ( x − 5) - 1HS lên bảng giải = - Cho biết hai phân thức đại số x2 tập 25d có mẫu thức ? - Hai phân thức đại số có mẫu thức - HS lên bảng làm - ( x − 5)2 x −5 = x ( x − 5) 5x Baøi 25 d x4 +1 x4 +1 + = 1+ x2 + 1− x2 1− x2 (1 + x )(1 − x ) + x + = 1− x2 1− x4 + x4 +1 = = 1− x − x2 x2 + HOẠT ĐỘNG : DẶN DÒ ( 2PHÚT) Học thuộc quy tắc cộng hai phân số mẫu khác mẫu Làm tập 25a,e ; 26 SGK Đọc trước “ Phép trừ phân thức đại số” 23 Tuần 14 Ngày soạn :05/12/2004 Ngày dạy : 07/12/2004 Tiết 28 : PHÉ P TRỪ CÁ C PHÂ N THỨ C ĐẠ I SỐ I MỤC TIÊU: - HS biết tìm phân thức đối phân thức cho trước - Nắm biết sử dụng quy tắc phép trừ phân thức để giải số toán đơn giản - Tiếp tục rèn luyện kó cộng phân thức II CHUẨN BỊ : Học sinh : - Đọc trước học - n tập lại quy tắc trừ hai phân số III NỘI DUNG : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ VÀ CHẨUN BỊ BÀI MỚI( phút ) Thực phép tính: 3x −3 x + x +1 x +1 A −A b, + B B a, Có nhận xét kết qủa hai phép tính HOẠT ĐỘNG : XÂY DỰNG KHÁI NIỆM PHÂN THỨC ĐỐI( 10 phút) - Tổng hai phân Phân thức đối 3x Hai phân thức gọi đối tổng thức x +1 - HS lắng nghe chúng −3 x 3x VD : 0, ta nói x +1 x +1 −3 x hai phân thức x +1 đối Vậy hai phân thức đối ? −3 x x +1 3x phân thức đối , x +1 3x phân thức x +1 −3 x đối x +1 A −A + - Từ = ta có B B −3 x 3x 3x phân thức đối , x +1 x +1 x +1 −3 x phân thức đối x +1 - HS trả lời - Ta nói : thể kết luận điều ? Hãy viết phân thức phân thức sau : − - Đây hai phân thức đối - HS đứng chỗ trả lời 24 Ví dụ : − 1− x x −1 = x x A −A −A A = ;− = B B B B − A −A = − ? vaø − = −? B B HOẠT ĐỘNG : QUY TẮC TRỪ HAI PHÂN THỨC( 15 phút) - Hãy phát biểu quy tắc - HS phát biểu quy tắc Phép trừ trừ hai phân số trừ hai phân số a, Quy tắc (SGK) - Tương tự phép trừ A C A C hai phân số, thử - Hs phát biểu − = + (− ) B D B D phát biểu quy tắc trừ hai lời , kí hiệu A −C phân thức = + B D - GV giới thiệu quy tắc A C trừ hai phân thức = + B −D - Nêu cách viết khác A C + (− ) B D b, Ví duï 1 − y( x − y ) x ( x − y ) x −y = xy( x − y ) + xy( x − y ) x−y = xy( x − y ) = xy - Thực phép tính 1 − y( x − y ) x ( x − y ) - Tìm phân thức đối x( x − y) - p dụng quy tắc viết phép trừ thành phép cộng - Thực ? ( −1 x( x − y) 1 − y( x − y ) x ( x − y ) −1 = y( x − y ) + x ( x − y ) - HS lên bảng tính - HS hoạt động nhóm thực ? ( Đại diện nhóm trình bày kết HOẠT ĐỘNG : CỦNG CỐ( 11 phuùt) x +2 x −9 x −9 − − x −1 1− x 1− x x +2 x −9 x −9 + + = x −1 x −1 x −1 x +2+ x −9+ x −9 = x −1 x − 16 = x −1 ?4 ?4 - Thực - HS thực ( ( - GV yêu cầu HS nhận xét toán trình bày hướng giải - GV cho HS làm theo nhóm 29c, 30b, 31a, sau mời đại diän nhóm trình bày lời giải nhóm - GV đưa kết - - HS làm việc theo nhóm 11x x − 18 − =6 2x − 3 − 2x x − 3x + x2 + 1− =3 x2 −1 1 − = x x + x ( x + 1) HOAÏT ĐỘNG : DẶN DÒ ( 2PHÚT) Học thuộc quy tắc trừ haiphân thức 25 - Vận dụng 31a giải 32 Làm tập 31b, 32, 33, 34, 35 SGK Tuần 15 Ngày soạn :10/12/2004 Ngày dạy : 13/12/2004 Tiết 29 : LUYỆ N TẬ P I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức phép trừ phân thức đại số - p dụng quy tắc phép trừ phân thức vào giải số tập - Rèn luyện kó trừ phân thức phân thức đại số - Rèn luyện xác, cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ : - Bài tập, bảng phụ, phiếu học tập III NỘI DUNG : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) - Nêu quy tắc trừ hai phân thức đại số A C − B D - Làm tập 29b HOẠT ĐỘNG : Giải tập 30a ( 10 phút) - Làm tính x−6 − =? 2x + 2x + 6x - MTC = ? - Ta thực ? - Kết ? 2x + = 2(x + 3) 2x2 + 6x = 2x(x + 3) MTC = 2x(x + 3) = - HS lên bảng giải = = = = x−6 − 2x + 2x + 6x x−6 − 2( x + 3) x( x + 3) 3x x−6 − x ( x + 3) x ( x + 3) 2x + x( x + 3) 2( x + 3) x( x + 3) x HOẠT ĐỘNG : Giải tập 33 b(7 phút) 7x + 3x + − 2 x( x + 7) x + 14 x - GV yêu cầu HS nhận dạng tập trình bày bước giải 7x + 3x + − 2 x( x + 7) x + 14 x 7x + −(3 x + 6) = x( x + 7) + x( x + 7) x + − 3x − = x( x + 7) 4x = x( x + 7) = x+7 - HS lên bảng sửa bài, lớp theo dõi nhận xét 26 - Dùng quy tắc đổi dấu tính : x + 13 x − 18 − x ( x − 7) x (7 − x) - Cho HS hoạt động cá nhân ; GV nhận xét sửa HOẠT ĐỘNG : Giải tập 34a ( 10 phút) x + 13 x − 18 - HS hoạt động cá nhân − x( x − 7) x(7 − x) laøm vaøo phiếu học tập x + 13 x − 48 - HS lên bảng trình = x( x − 7) + x( x − 7) baøy x + 13 + x − 48 x ( x − 7) x − 35 = x( x − 7) 5( x − 7) = x( x − 7) = x = HOẠT ĐỘNG : Giải tập 35 b (9 phút) 3x + 1 x+3 HS nhận dạng tập − + ( x − 1) x + 1 − x2 - GV yêu cầu HS nhận trình bày bước giải : 3x + −1 x+3 dạng tập trình - chuyển phép trừ = (1 − x) + + x + (1 − x)(1 + x) bày bước giải thành phép cộng (3 x + 1)(1 + x) −1(1 − x) ( x + 3)(1 − x) - GV lưu ý cho HS - Choïn MTC + + = 2 (1 − x) (1 + x ) (1 + x)(1 − x) (1 − x) (1 + x) chỗ hay sai - Quy đồng mẫu x+3 quy tắc đổi dấu - Thực phép tính = (1 − x) tử - Rút gọn tổng HS lên bảng trình bày lời giải HOẠT ĐỘNG : DẶN DÒ ( 2PHÚT) - Xem lại tập vừa giải - Làm tập 34b, 36 SGK - Đọc trước “ Phép tnhân phân thức đại số” Tuần 15 Ngày soạn :11/12/2004 Ngày dạy : 15/12/2004 Tiết 30 : PHÉ P NHÂ N CÁ C PHÂ N THỨ C ĐẠ I SỐ I MỤC TIÊU: - HS nắm vững quy tắc nhân hai phân thức - Sử dụng quy tắc để giải số tập - Nắm tính chất phép nhân phân thức - Rèn luyện kó tính toán, rút gọn phân thức - Rèn luyện tư phân tích tổng hợp trình bày giải II CHUẨN BỊ : 27 - Bảng phụ, bảng nhóm III NỘI DUNG : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) Thực phép tính: x x − 25 − x+5 6x3 - Nêu quy tắc nhân hai phân số a c ⋅ =? b d - Tương tự thực : ?1 ( HOẠT ĐỘNG : QUY TẮC ( 10 phút) x x − 25 3x ( x − 25) ?1 g = ( x + 5)6 x3 x + x3 ( x ( x + 5)( x − 5) x−5 = = a c a.b ⋅ = b d c.d ( x + 5)( x − 5) 2x Quy tắc : ( SGK) - HS thực A C A.C g = B D B.D x x − 25 g x + x3 HOẠT ĐỘNG : VÍ DỤ – ÁP DỤNG ( 15 phút) - GV cho HS xem ví dụ - HS hoạt động nhóm ? ( x − 13) (−3x ) SGK để thực hiện? ? HS làm vào bảng nhóm ( ( x − 13) 3x ⋅ (− ) = ( x ( x − 13) - Cho HS hoạt động ( Các nhóm khác theo x5 x − 13 −3( x − 13) nhóm : dõi giải thích bổ = x3 nhóm 1, thực ? sung ( ?3 ?3 nhóm 3, thực x + x + ( x − 1)3 ( x + 3)( x − 1)3 ⋅ ( = - GV nhận xét sử(a sai 1− x 2( x + 3)3 −( x − 1).2( x + 3)3 = - HS trả lời −( x − 1) 2( x + 3) * Chuù ý : (SGK) - Phép nhân phân số A C C A ⋅ = ⋅ có tính chất ? B D D B A C E A C E Tương tự ta có - HS đọc tính chất ( ⋅ )⋅ = ⋅( ⋅ ) B D F B D F tính chất phép phép nhân A C E A C A E nhân phân thức phân thức ⋅( + ) = ⋅ + ⋅ B D F B D B F - GV dùng bảng phụ - HS lên bảng thực - Thực ? ( HOẠT ĐỘNG : CỦNG CỐ( 11 phút) 15 x y 15 x.2 y 30 - Phát biểu quy tắc nhân - HS trả lời ⋅ = = y3 x y x xy hai phân thức x + 10 − x 5( x + 2).2(2 − x) −5 - Laøm tập 38a, 39a - HS lên bảng làm, caû ⋅ = = 4x − x + 4( x − 2)( x + 2) lớp làm vào HOẠT ĐỘNG : DẶN DÒ ( 2PHÚT) 28 - Học thuộc quy tắc , tính chất phép nhân hai phân thức Làm tập 38b,c ; 39b; 40,41 Tr 52 – SGK Tuần 16 Ngày soạn :17/12/2004 Ngày dạy : 20/12/2004 Tiết 31 : PHÉ P CHIA CÁ C PHÂ N THỨ C ĐẠ I SỐ I MỤC TIÊU: - HS biết nghịch đảo phân thức A A B ( ≠ 0) phân thức B B A - Vận dụng quy tắc chia phân thức đại số để giải tập - Nắm vững thứ tự thực phép tính có dãy phép chia phép nhân II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, bảng nhóm III NỘI DUNG : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ ( phút ) Nêu quy tắt nhân hai phân thưc? Làm tập: 39a/52SGK HOẠT ĐỘNG : PHÂN THỨC NGHỊCH ĐẢO - Thế hai phân số nghịch đảo? - hai phân số gọi nghịch đảo sao? - Cho học sinh thực ?2 - Học sinh trả lời… - Học sinh thực - từ em nêu quy tắc chia hai phân thức? - Học sinh thực ?3 Vậy hai phân thức gọi nghịch đảo tích chúng ?2 HOẠT ĐỘNG : PHÉP CHIA Quy tắt: Học sinh trả lời… C A Muốn chia phân thức B cho phân thức D Học sinh trả lời… A khác 0, ta nhân B với phân thức nghịch đảo hiện… - chia hai phân số ta chia nào? x3 + x − =1 ?1 x − x3 + x3 + ta noùi phân thức phân thức nghịch đảo x−7 x −7 phân thức x +5 - C D : C A C A D : = , với ≠0 B D B C D - Học sinh thực hiện… Ví dụ: ?3 Làm phép chia phân thức: 29 - Để thực ?4 ta thực em biết? - Học sinh thực ?4 - Học sinh thực hiện… (1 − x ).3x − 4x 2 − 4x − 4x 3x : = = 3x x + 4x x + x − x ( x + x).(2 − x) = − 12 x + 3x x − x + x − 16 x ?4 =1 Chú ý: Khi thực dãy phép nhân chia ta làm phép tính theo thứ tự từ trái sang phải phải biến đổi phép chia thành phép nhân với phân thức nghịch đảo HOẠT ĐỘNG : CỦNG CỐ - Học sinh nêu quy tắt chia hai phân thức? - Làm 42/55/sgk - HOẠT ĐỘNG : DẶN DÒ ( 2PHÚT) Học thuộc quy tắc , tính chất phép nhân hai phân thức Làm tập 38b,c ; 39b; 40,41 Tr 52 – SGK Tuần 16 Ngày soạn :19 /12 /2004 Ngày dạy : 22/ 12 /2004 Tiết 32 : BIẾ N ĐỔ I CÁ C BIỂ U THỨ C HỮ U TỈ GIÁ TRỊ CỦ A PHÂ N THỨ C I MỤC TIÊU: - Học sinh có khái niệm biểu thức hữu tỉ, biết phân thức đa thức điều biểu thức hữu tỉ - Học sinh biết biểu diễn biểu thức hữu tỉ dạng dãy phép tóan phân thức hiểu biến đổi biểu thức hữu tỉ thực phép tóan biểu thức để biến thành phân thức đại số - Học sinh có khả thực thành thạo cà phép toán phân thức đại số - Học sinh biết cách tìm điều kiện biến để giá trị phân thức xáx định II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, bảng nhóm III NỘI DUNG : 30 GIÁO VIÊN - Giáo viên đưa ví dụ Giới thiệu cho hs biết biểu thức hữu tỉ HỌC SINH GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG: KIỂM TRA - Nêu quy tắc chia hai phân thức đại số? - Làm tập 44/54 SGK HOẠT ĐỘNG: BIỂU THỨC HỮU TỈ - Học sinh nghe ghi vào tập 1 ,3x ,− xy + , (5 x + 1)( x − 3) 2x +3 Ví dụ: x x −1 ,5 x + , 5x − x −7 x −1 − Các phép tóan cộng trừ nhân chia phân thức, ta gọi biểu thức biểu thức hữu tỉ HOẠT ĐỘNG: BIẾN ĐỔI MỘT BIỂU THỨC HỮU TỈ THÀNH MỘT PHÂN THỨC Ví dụ: - Ta viết biểu Học sinh trả Cho thức hữu tỉ dạng lời… 1+ phân thực k? x - A= - Nếu ta phải làm nào? Em biết? x A= ta viết x− x 1+ x 1   x + x −1  A = 1 +  :  x −  = : x  x x x  ( x + 1).x x +1 x = = = x x − x( x + 1)( x − 1) x − x− - Học sinh thực hiện… dạng phép chia phân thức không? nhờ phép tóan cộng, trừ, nhân, chia phân thức ta biến đổi biểu thức hữu tỉ thành phân thức ?1 Biên đổi phân thức: HOẠT ĐỘNG: GIÁ TRỊ CỦA PHÂN THỨC - Để phân thức có Học sinh Ví dụ: n thức: Cho phâ nghóa nào? x −9 trả lời… - - GV nói để biểu thức có nghóa mẫu phân thức khác - Vậy thực tính giá trị phân thức trước tiên ta phải làm điều gì? - Gv hoc sinh làm x ( x − 3) Giải Giá trị phân thức xác định với điều kiện x(x-3) ≠ tích khác thừa số khác x ≠ x-3 ≠ điều kiện phân thức x −9 x ( x − 3) xác định là: x ≠ vàx ≠ 3( x − 3) 3x − b) x( x − 3) = x( x − 3) = x x=2004 phân thực có giá trị 2004 = 668 31 - Học sinh thực hiện… ?2 a) giá trị xác định phân thức là: x2+x =x(x+1) ≠ x ≠ x ≠ -1 b) - Học sinh thực ? x +1 = vaø x=1000.000 vaø x=-1 laø x2 + x x x=1000.000 giá trị phân thức là: 1000.000 x2+x =? x≠ ? với x=1000.000 phân thưc bao nhiêu? x=-1 phân thức bao nhiêu? x=-1 giá trị phân thức là: −1 = −1 HOẠT ĐỘNG:5 CỦNG CỐ Làm tập 46 /57 SGK HOẠT ĐỘNG: DẶN DÒ - Học xem lại ví dụ học - Làm tập lại SGK Tuần 16 Ngày soạn :20 / 12 /2004 Ngày dạy : 23/ 12 /2004 Tiết 33 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh áp dụng khái niệm biểu thức hữu tỉ, biết phân thức đa thức điều biểu thức hữu tỉ - Học sinh có khả thực thành thạo cà phép toán phân thức đại số - Học sinh biết cách tìm điều kiện biến để giá trị phân thức xáx định II PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ III NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: KIỂM TRA + LUYỆN TẬP 32 - Chia hai phân thức ta chia nào? Học sinh trả lời… - Cộng hai phân thức khác mẫu ta phải làm gì? - Học sinh thực hiện… Bài 50/58 SGK 3x  x   + 1 : 1 −    x +1   1− x     x + x + 1 − x − 3x 2 x + 1 − x = : = : a) x +1 x +1 1− x2 1− x2 2x + 1 − x 2 x + (1 − x )(1 + x ) 1− x = = = x + 1 − 4x x + (1 − x )(1 + x ) − x b) (x   − 1). − − 1  x −1 x +   x + − ( x − 1)( x + 1)  = ( x − 1).  ( x − 1)( x + 1)   = ( x − 1) - hai hs lên bảng thực = tương tự tập trên, gọi hs lên thực 51a hiện… - Gv gợi ý cho học sinh x +1 GV tính + x = x em rút kết có bố gách phân số năm gách phân số? = = x3 + y xy xy x − xy + y xy ( x + y ) ( x − xy + y ) xy ( x − xy + y ) = x+ y Bài 53/59 SGK giải 53 - Qua kết qua ( x − 1)( x + 1) x x + y y x.x − xy + y = : xy xy - Học sinh thực kết sau đo cho hoc sinh dựa vào kết suy kết ( x − 1) ( x + 1)(3 − x ) = − x Baøi 51a/58 SGK  x2 y   x 1   + : − +  x  y y x y - - x +1 − x − x +1 ( x − 1)( x + 1) 1+ x x +1 + x 2x + = 1+ = = x +1 x +1 x +1 x +1 1+ x x Học sinh trả lời… dùng kết ta lại có: 1 x +1 1+ = 1+ = 1+ 2x + 2x + 1+ o x +1 1+ x x + + x + 3x + = = 2x + 2x + Qua kết qua câu a) ta dự đóan sau: Ta thấy kết phân thức mà tử tổng tử mẫu, mẫu tử thức kết kề trước 1+ - x +1 = ta dùng kết ta có: x x 33 = 1+ Như dự đóan biểu thức có 5x + bôn gạch phân số kết 3x + trường hợp có năm gạch phân số, kết 8x + 5x + HOẠT ĐỘNG: DẶN DÒ - Học làm tập lại SGK 34 ... thành thạo cà phép toán phân thức đại số - Học sinh biết cách tìm điều kiện biến để giá trị phân thức xáx định II PHƯƠNG TIỆN: - Sách giáo khoa, giáo án, bảng phụ III NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH... kiến thức phép trừ phân thức đại số - p dụng quy tắc phép trừ phân thức vào giải số tập - Rèn luyện kó trừ phân thức phân thức đại số - Rèn luyện xác, cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ : - Bài tập,... - Làm tập 38a, 39a - HS lên bảng làm, ⋅ = = 4x − x + 4( x − 2)( x + 2) lớp làm vào HOẠT ĐỘNG : DẶN DÒ ( 2PHÚT) 28 - Học thuộc quy tắc , tính chất phép nhân hai phân thức Làm tập 38b,c ; 39b;