Đang tải... (xem toàn văn)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài : Thực trạng và phương pháp nâng cao hiệu quả công tác Đoàn A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. Trong những năm trở lại đây, chất lượng hoạt động của trường THPT …………………, nhất là Chi Đoàn còn chưa cao; nội dung, hình thức sinh hoạt và hoạt động Đoàn còn thiếu hấp dẫn, ít sáng tạo, chưa theo kịp sự chuyển động của tình hình thanh niên cũng như yêu cầu tập hợp thanh niên trong giai đoạn hiện nay, vai trò Đoàn viên chưa được phát huy, một bộ phận đoàn viên còn thụ động, ý thức xây dựng tổ chức chưa cao.
Sở Giáo Dục Đào tạo TP.HCM Trường THPT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài : Thực trạng phương pháp nâng cao hiệu công tác Đoàn A- ĐẶT VẤN ĐỀ I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong năm trở lại đây, chất lượng hoạt động trường THPT Nguyễn hiền, Chi Đoàn chưa cao; nội dung, hình thức sinh hoạt hoạt động Đoàn thiếu hấp dẫn, sáng tạo, chưa theo kịp chuyển động tình hình niên yêu cầu tập hợp niên giai đoạn nay, vai trò Đoàn viên chưa phát huy, phận đoàn viên thụ động, ý thức xây dựng tổ chức chưa cao Xuất phát từ thực trạng , mục tiêu nêu trên, để hoạt động Đoàn trường THPT Nguyễn Hiền đạt kết cao thực chất nhiều việc phải làm Trong khuôn khổ Sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) bám sát vào việc thay đổi phương thức cách khoa học phù hợp tình hình mới, yêu cầu mới, phù hợp tâm sinh lý học sinh nay, Tôi tập trung nghiên cứu chọn đề tài: “Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu công tác Đoàn” II - NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Cơ sở lý luận của vấn đề Những vấn đề Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh (TNCS HCM) – Vai trò Đoàn TNCS HCM trường học THPT việc nâng cao giáo dục toàn diện học sinh Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến, phấn đấu mục tiêu, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thành viên hệ thống trị, hoạt động khuôn khổ Hiến pháp Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam Đoàn phối hợp với quan nhà nước, đoàn thể tổ chức xã hội, tập thể lao động gia đình chăm lo giáo dục, đào tạo bảo vệ thiếu nhi; tổ chức cho Đoàn viên, niên tích cực quản lý nhà nước xã hội Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường (Đoàn trường) phát huy vai trò, trách nhiệm nhằm xây dựng hệ học sinh, sinh viên phát triển toàn diện, có đạo đức tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ kỹ nghề nghiệp, giàu lòng yêu nước, có lối sống đẹp, có lý tưởng cách mạng lĩnh văn hoá người Việt Nam Chi đoàn tổ chức tế bào Đoàn, hạt nhân nòng cốt đoàn kết, tập hợp thiếu nhi Trong trường học Chi Đoàn học sinh thành lập từ đầu năm học theo đơn vị lớp đứng đầu bí thư chi đoàn Chi đoàn giáo viên chi đoàn trung tâm làm nồng cốt hổ trợ Đoàn trường, định hướng cho hoạt động chi đoàn học sinh Nhiệm vụ Đoàn viên: Luôn phấn đấu lý tưởng Đảng Bác Hồ Tích cực học tập, lao động rèn luyện, tham gia hoạt động xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc; Gương mẫu chấp hành vận động niên, thực đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Xác định chức năng, nhiệm vụ Bí thư Đoàn trường trường THPT Không thể phủ nhận vai trò Bí thư Đoàn trường trường THPT trường học Bởi vì, Bí thư người huy trực tiếp cao Đoàn Trường, cán quản lý có trách nhiệm giáo dục tổ chức giáo dục thiếu niên trường thông qua hoạt động đoàn Do đó, Bí thư Đoàn trường phải xác định chức nhiệm vụ mình: - Quản lý, đạo toàn diện tất chi Đoàn nhà trường - Lập kế hoạch chương trình hành động năm học công tác niên - Tham mưu cấp uỷ Đảng, quyền nhà trường - Phối hợp tổ chức Đoàn thể khác nhà trường - Đặc biệt Bí thư Đoàn trường phải thật cầu nối nhà trường, gia đình, xã hội với em Là người cố vấn hoạt động tự quản cho học sinh, người phối hợp lực lượng xã hội nhằm thực mục tiêu giáo dục Vậy, làm để thực tốt chức nhiệm vụ mình, đặc biệt để xây dựng Đoàn trường vững mạnh xuất sắc II Thực trạng của vấn đề Mặc dù năm qua Đoàn trường THPT Nguyễn Hiền đạt kết bước đầu đáng ghi nhận, song nhìn chung Đoàn trường gặp khó khăn định, chưa đáp ứng kịp với đầu tư nhà trường, với nhu cầu phát triển xã hội Những khó khăn hạn chế tập trung vào yếu tố sau đây: - Công tác rèn luyện Đoàn viên niên chưa đều, số đoàn viên chậm tiến, Đoàn viên quy phạm nội quy - Công tác kiểm tra xử lý kỷ luật đoàn viên toàn trường chưa tốt - Hình thức sinh hoạt chưa phong phú, thiếu sáng tạo chưa phù hợp lứa tuổi em - Một số phong trào triển khai hoàn thành chưa tốt, hoạt động chưa thường xuyên như: chương trình phát thanh, CLB học tập, hoạt động giơ lên lớp, học hướng nghiệp… - Trong công tác tuyên truyền, đơn điệu dè dặt chưa thuyết phục ĐVTN Những khó khăn Đoàn sở khái quát 03 điểm: khó chọn, khó làm khó giữ Chính điều tác động không nhỏ đến công tác Đoàn phong trào TTN III CÁC BIỆN PHÁP TIẾN HÀNH Tìm hiểu đặc điểm tình hình Đoàn Trường THPT Nguyễn Hiền Việc làm sâu tìm hiểu, nắm tình hình đặc điểm cụ thể chi đoàn quản lý Để hiểu rõ quan điểm giáo dục nhà trường, mục tiêu giá trị cốt lõi trực tiếp gặp cấp uỷ Đảng, BGH nhà trường, Hội phụ huynh để trao đổi kỹ tình hình, đặc điểm mặt yếu, mặt mạnh, thuận lợi khó khăn Đoàn trường năm học Thuận lợi: - Ban thường vụ Đoàn Trường nhiệt tình lĩnh có trách nhiệm công tác - Đa số Đoàn viên – Thanh niên học sinh ngoan hiền, nhiệt tình sôi - Chi đoàn giáo viên trường THPT Nguyễn Hiền có truyền thống chi đoàn trung tâm định hướng hoạt động chi đoàn học sinh lực lượng nồng cốt hổ trợ công tác phong trào cấp Quận - Ban thường vụ thành Đoàn hổ trợ đạo kịp thời cho Đoàn Trường - Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn tạo điều kiện hoạt động cho Chi Đoàn Đoàn trường hoàn thành nhiệm vụ Khó khăn: - Bí thư, Phó Bí Thư Đoàn Trường người nên chưa có kinh nghiệm công tác Và công tác kiêm nhiệm nên mặt kỹ Đoàn hạn chế, chưa xác định chức nhiệm vụ vị trí cụ thể - BCH Đoàn trường phần lớn học sinh nên trình hoạt động nhiều dè dặt, thiếu kinh nghiệm, tinh thần tự phê bình phê bình chưa cao 1.2 – Tìm hiểu tâm tư nguyện vọng học sinh công tác Đoàn nhà trường Nếu làm công tác niên mà điều hành cứng nhắc, theo kiểu văn bản, đạo từ xa tất yếu phong trào Đoàn phát triển thực chất dù có đầu tư tốt đến đâu Công tác niên theo kịp phát triển với động niên, phải đổi từ người làm công tác niên Phải biết tôn trọng phát huy vai trò chủ động học sinh, nên làm nhiệm vụ định hướng để học trò thấy tôn trọng có ý thức vươn lên Cho nên công việc tìm hiểu tâm tư nguyện vọng em quan trọng Đầu năm, Đại hội chi đoàn, Đoàn trường họp giao ban tạo môi trường cho em bày tỏ quan điểm nguyện vọng Nói tóm lại, phong trào cũ cần cách làm mới, đừng nặng hình thức mà quan trọng phải hiểu đối tượng hướng đến nghĩ gì, muốn cần Điều đòi hỏi lĩnh người phụ trách, cần biết dũng cảm từ chối điều cho không thiết thực, chưa phù hợp không nhất làm theo đạo – Xây dựng kế hoạch năm học theo tháng Nguyên nhân việc không ý xác định kế hoạch thiếu mục tiêu mục tiêu mơ hồ Một kế hoạch chuẩn bị kĩ lưỡng cập nhật, chỉnh sửa thường xuyên giúp có bước cụ thể đánh giá chất lượng công việc đề Cách viết bảng kế hoạch: Để lập kế hoạch chi tiết, cụ thể khoa học bao gồm yếu tố sau: - Xác định mục tiêu, yêu cầu công việc - Xác định nội dung công việc - Xác định kế hoạch thực đâu? Khi nào? Và thực hiện? - Xác định cách thức thực ( phương pháp) - Xác định phương pháp kiểm tra - Xác định nguồn lực : người thực ; tài chính… – Xây dựng kế hoạch cách thức tiến hành chương trình trọng điểm Trong công tác niên cần phải tạo điểm nhấn cho tháng tuỳ theo tình hình cụ thể, có tạo sức hút niên gây tiếng vang nhà trường Tất chương trình trọng điểm lên kế hoạch cụ thể rõ ràng, có đầu tư mức phải mời truyền thông để tham dự đưa tin kịp thời đưa tin nguồn động viên mà công tác quảng cáo Trường Sau đây, Tôi xin trình bày sơ lược xây dựng chương trình trọng điểm Tôi xin lấy ví dụ Tổ chức lễ phát động nuôi heo đất tổ chức tháng Bước 1, Xác định lễ phát động nuôi heo đất tổ chức chương trình trọng điểm chưa trường thực Bước 2, Tham mưu xin ý kiến cấp ủy Ban giám hiệu Sau đó, xây dựng kế hoạch trình cấp uỷ Ban giám hiệu Bước 3, Phân công nhiệm vụ cụ thể cho cá nhân chủ chốt Bước 4, Phải lường trước thời gian không 40 phút nên tính toán thời gian cho chương trình “sạch” Bước 5, Thường xuyên bám sát động viên khích lệ phận tạo không khí vui vẽ đoàn kết tập thể – Công tác thi đua – khen thưởng chi đoàn Thi đua – khen thưởng nhằm mục đích động viên, khích lệ tập thể, cá nhân, để tạo môi trường cạnh tranh lành mạnh chi đoàn, động lực để chi đoàn hoạt động từ đẩy mạnh công tác niên nhà trường Và nắm tầm quan trọng đó, năm học qua xác định nhiệm vụ trọng tâm Ngay từ đầu năm nghiên cứu cách thức chấm điểm theo đề mục, biểu điểm, chương trình chấm điểm Đây khâu quan trọng đưa chấm khoa học, chuẩn, phù hợp, đỡ tốn công thời gian cho phận chấm thống kê Bảng chấm điểm tuỳ theo tình hình mà thay đổi biểu điểm Tuy số vấn đề cần hoàn chỉnh ưu điểm công tác thi đua năm có tiến vượt bật cụ thể như: tạo không khí cạnh tranh lớp, giúp GVCN nắm bắt tình hình kịp thời để chấn chỉnh lớp chủ nhiệm, phát huy tính tự giác tinh thần tự nguyện… Năm học 2016 – 2017, Đoàn trường THPT Nguyễn Hiền đổi công tác thi đua – khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục toàn trường bật là: Phân theo khối, kết theo tuần, tiêu chí rõ ràng, tránh chung chung, hình thức bước vào thực chất Tạo môi trường cạnh tranh chi đoàn, cá nhân chi đoàn C- KẾT LUẬN Qua SKKN giúp cho nhìn thấy số thực trạng tồn từ tìm cách giải cho phù hợp theo tình hình trường Và số biện pháp mà thực trường đạt thành công định cụ thể: Trong năm phong trào Đoàn trường có chuyển biến tích cực đông đảo giáo viên, phụ huynh học sinh ghi nhận; Nói tóm lại, Làm công tác phong trào phải tư đổi đừng nặng hình thức mà quan trọng sở cho hút niên vào Đoàn cách thực chất ĐÁNH GIÁ NHẬN XẾT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người thực hiện đề tài ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ĐÁNH GIÁ NHẬN XẾT CỦA BAN CHUYÊN MÔN TRƯỜNG ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ... có kinh nghiệm công tác Và công tác kiêm nhiệm nên mặt kỹ Đoàn hạn chế, chưa xác định chức nhiệm vụ vị trí cụ thể - BCH Đoàn trường phần lớn học sinh nên trình hoạt động nhiều dè dặt, thiếu kinh. .. hình kịp thời để chấn chỉnh lớp chủ nhiệm, phát huy tính tự giác tinh thần tự nguyện… Năm học 2016 – 2017, Đoàn trường THPT Nguyễn Hiền đổi công tác thi đua – khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng,... vị trí cụ thể - BCH Đoàn trường phần lớn học sinh nên trình hoạt động nhiều dè dặt, thiếu kinh nghiệm, tinh thần tự phê bình phê bình chưa cao 1.2 – Tìm hiểu tâm tư nguyện vọng học sinh công