Tuần 5 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006 Môn:Tập đọc Tiết9: Những hạt thóc giống Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: 1-Biết đọc toàn bài với giọng chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi.Đọc đúng ngữ điệu của câu kể và câu hỏi. -Hiểu nghĩa các từ trong bài -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, tranh minh hoạ bài đọc SGK 2-Học sinh: III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'): Hs đọc thuộc lòng bài thơ Tre Việt Nam, trả lời câu hỏi SGK 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 2.1Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài(32-34') a- Luyện đọc -HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài 2-3 lợt Gv kết hợp giúp HS hiểu các từ mới và khó trong bài; sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho HS - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc cả bài b-Tìm hiểu bài - HS đọc thầm câu chuyện, thảo luận nhóm các câu hỏi trong SGK dới sự hớng dẫn của GV - GV gọi các nhóm đại diện trả lời câu hỏi,rút ra ý chính của từng đoạn. c- Hớng dẫn đọc diễn cảm -Bốn HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. GV nhắc nhở, hớng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài -GV hớng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm một đoạn theo cách phân vai. 3-Củng cố-dặn dò(2') -GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện, dặn HS về đọc bài. 1 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006 Môn:Chính tả Tiết 5:Những hạt thóc giống ( nghe viết) Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Học sinh viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống. - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l/n, en/ eng -Thái độ:HS có ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bảng nhóm, bút dạ. 2-Học sinh: vở III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'): GV đọc cho HS viết các từ ngữ bắt đầu bằng r/gi/d. 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 21-Hớng dẫn HS nghe viết(15-17') - GV đọc bài viết - HS đọc thầm đoạn văn cần viết, chú ý từ ngữ khó. - GV đọc bài cho HS viết - GV đọc cho HS soát bài. - GV chấm chữa 7-10 bài,trong hki đó từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. GV nhận xét chung. 2.2-Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân vào vở dới sự hớng dẫn của GV.Hai em làm bài ra bảng nhóm - HS nêu kết quả bài làm, cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. Bài tập 3-Giải câu đố -HS thi giải câu đố 3-Củng cố-dặn dò(1-2') GV nhận xét giờ học, dặn HS về xem lại bài, học thuộc hai câu đố. . 2 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006 Môn:Khoa học Tiết9: Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy -Kiến thức: Học sinhcần giái thích tại sao cần ăn phối hợp các chất béo khác nhau. - Nói về lợi ích của muối i-ốt, nêu tác hại của thói quen ăn mặn. -Thái độ:Có thói quen sử dụng hợp lý các chất béo khác nhau. II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, tranh ảnh thông tin nhãn mác quảng cáo về các sản phẩm có chứa i- ốt 2-Học sinh: III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'):-Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật. 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 2.1-Hoạt động 1(10'): Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo. - GV chia lớp thành hai đội. - Lần lợt hai đội thi nhau kể tên các món ăn chứa nhiều chất béo. - GV bấm đồng hồ và theo dõi diễn biến cuộc chơi và cho kết thúc cuộc chơi. 2.2Hoạt động 2(12'):Thảo luận về ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và nguồn gốc thực vật - GV yêu cầu HS chỉ ra món ăn nào vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất béo thực vật. - HS thảo luận nhóm theo câu hỏi dới sự hớng dẫn của GV. - HS nêu kết quả thảo luận . 2.3Hoạt động 3(7'):ích lợi của muối i-ôt và tác hại của ăn mặn - GV nêu câu hỏi HS phát biểu , giới thiệu những tranh ảnh đã su tầm đợcvề vai trò của muối i-ốt đối với sức khoẻ của con ngời. Làm thế nào để bổ sung muối i-ốt cho cơ thể. Tại sao không nên ăn mặn? 3-Củng cố-dặn dò(2') - HS nhắc lại nội dung bài học, dặn HS về học bài. 3 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006 Môn:Tiếng việt( ôn) Luyện tập về văn viết th Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Học sinh củng cố về việc viết th, nội dung cơ bản của một bức th và kết cấu thông thờng của một bức th. - Học sinh viết đợc một bức th thăm hỏi thông thờng, trao đổi thông tin. II/ Đồ dùng - Vở luyện tiếng việt III/Các hoạt động dạy 1- Giới thiệu bài( 1') 2- Luyện tập viết th(32-34') - GV viết đề bài lên bảng:Em đã đọc đoạn tin Mời năm cõng bạn đi học của báo Đại đoàn kết trong SGK Tiếng Việt 4, tập 1,tr.16, viết về anh Đoàn Trờng Sinh. Hãy viết một bức th cho anh Sinh để thăm hỏi và bày tỏ lòng khâm phục của mình đối với anh. -HS nêu yêu cầu của đề -GV nhắc lại yêu cầu của đề hớng dẫn HS cách viết - HS viết bài dới sự theo dõi của GV 3-Củng cố-dặn dò(2'): GV nhận xét giờ học,dặn HS về xem lại ghi nhớ bài viết th. : 4 Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006 Môn: Lịch sử Tiết5: Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: Học xong bài này HS cần biết: -Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phơng Bắc đối với nhân dân ta. -Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn nền văn hoá dân tộc. -Tự hào về truyền thống tốt đẹp của cha ông. II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, phiếu học tập của HS 2-Học sinh: SGK III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'):-Nêu sự ra đời của nhà nớc Âu Lạc -Vì sao cuộc xâm lợc của Triệu Đà lại thất bại? 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 2.1-Hoạt động 1(12-14'): Thảo luận nhóm -HS thảo luận nhóm theo câu hỏi dới sự hớng dẫn của GV về tình hình nớc ta trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ. -HS đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.GV nhận xét các ý kiến của HS, ghi các ý kiến đúng lên bảng để hoàn thành bảng so sánh. 2.2Hoạt động 2(12-13'): Hoạt động cá nhân -HS đọc SGK điền các thông tin về các cuộc khởi nghĩacủa nhân dân ta chống lại ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc. -GV yêu cầu HS nêu kết quả trớc lớp.Các em khác nhận xét và bổ sung 3-Củng cố-dặn dò(2'): HS nhắc lại nội dung bài học, dặn HS về học bài. : 5 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2006 Môn: Tập đọc Tiết 10: Gà Trống và Cáo GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Học sinh đọc trôi trảybài, biết đọc bài với giọng vui,dí dỏm. -Hiểu các từ ngữ trong bài -Hiểu ý nghĩa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con ngời hãy cảnh giác và thông minh nh Gà Trống, chớ tin những lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa nh Cáo. II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, tranh ảnh minh hoạ bài thơ trong SGK 2-Học sinh: Đọc trớc bài III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'):-HS đọc truyện Những hạt thóc giống, trả lời câu hỏi SGK 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 21 Luyện đọc và tìm hiểu bài(32-34') a-Luyện đọc -HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài thơ 2-3 lợt GVkết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài, sửa lỗi về đọc cho HS; hớng dẫn HS ngắt nhịp thơ đúng. -HS luyện đọc theo cặp. -GV đọc diễn cảm bài thơ. b- Tìm hiểu bài -Học sinh đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn để trả lời các câu hỏi trong SGKdới sự hớng dẫn của GV -Giáo viên yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ,GV chốt lại câu trả lời đúng. c-Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. -Học sinh đọc bài thơ, giáo viên hớng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài. - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc và thi đọc diễn cảm . - Học sinh nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ. Cả lớp thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài thơ. 3-Củng cố-dặn dò(2') Giáo viên mời học sinh nhận xét về Gà Trống và Cáo. Học sinh liên hệ bản thân. -Dặn học sinh về đọc bài. 6 Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006 Môn: Luyện từ và câu Tiết 9: Mở rộng vốn từ: Trung thực- Tự trọng GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Mở rộng vốn từngữ thuộc chủ điểm trung thực -tự trọng. -Kỹ năng :Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên. -Thái độ:Học sinh có thói quen dùng từ đúng. II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm 2-Học sinh: Từ điển, bút dạ. III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'):-Học sinh nêu miệng BT2,BT3 tiết trớc. 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 2.1Hớng dấn học sinh làm bài tập(32-34') Bài tập 1:Học sinh thảo luận nhóm theo yêu cầu bài, ghi kết quả ra bảng nhóm. -Học sinh trình bày kết quả.GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2: Học sinh thi đặt câu Bài tập 3 -Học sinh làm bài cá nhân tra từ điển để tìm nghĩa của từ tự trọng, đối chiếu nghĩa tìm đợc với yêu cầu bài - Học sinh đọc kết quả, giáo viên và cá lớp chốt lại lời giải đúng. Bài tập 4 -Học sinh thảo luận nhóm đôi, trao đổi và nêu cách sử dụng từng thành ngữ, tục ngữ.Sau đó đọc lại kết quả. -Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. 3-Củng cố-dặn dò(2') Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. 7 Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2006 Môn: Đạo đức Tiết 5: Biết bày tỏ ý kiến - Tiết 1 GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: Học xong bài này học sinh có khả năng -Kiến thức: Nhận thức đợc các em có quyền bày tỏ ý kiến, có quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em -Kỹ năng: Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng. -Thái độ: Biết tô trọng ý kiến của những ngời khác II/ Đồ dùng 1- Giáo viên:-Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. -Thẻ để bày tỏ ý kiến. 2-Học sinh: SGK đạo đức 4 III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Em đã làm gì để khắc phục khó khăn trong học tập? 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 2.1-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (8-10') - Giáo viên yêu cầu HS các nhóm nhận xét về đồ vật, bức tranh của nhóm mình - Học sinh thảo luận nhóm về một tình huống theo sự hớng dẫn của giáo viên. - Đại diện nhóm trình bày, GV kết luận. 2.2Hoạt động 2(3-4'): Thảo luận theo nhóm đôi -Học sinh thảo luận theo yêu cầu của GV -Một số nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV kết luận. 2.3Hoạt động 3(5-6'): Bày tỏ ý kiến - Giáo viên lần lợt nêu từng ý kiến. HS bày tỏ ý kiến theo cách đã quy ớc. - Giáo viên yêu cầu HS giải thích lí do * Giáo viên yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ SGK 2.4 Hoạt động tiếp nối(5-6') -Học sinh làm cá nhân các yêu cầu của SGK 3-Củng cố-dặn dò (2') -Giáo viên tổng kết bài, dặn HS về xem bài. : 8 Thứ t ngày 4 tháng 10 năm 2006 Môn: Tập làm văn Tiết 9: Viết th( Kiểm tra viết ) Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: Củng cố kỹ năng viết th: Học sinh viết đợc một lá th thăm hỏi ngời thân, chúc mừng hay chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức. II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Giấy khổ to viết tắt ngững nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trớc 2-Học sinh: Vở III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ: Giáo viên kiểm tra vở của HS 2-Bài mới:Giới thiệu bài học (1') 2.1 Hớng dẫn học sinh nắm yêu cầu của đề bài (2-3) -Học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về ba phần của một bức th - Giáo viên nhắc các em chú ý một số điểm. - Một vài em nói về đề bài và đối tợng em chọn để viết th. 2.2 Học sinh thực hành viết th (33-35') - Học sinh viết th. - Giáo viên theo dõi nhắc nhở . 3-Củng cố-dặn dò (1') Giáo viên thu bài cả lớp,dặn HS kém về nhà viết một lá th khác để nộp. 9 Thứ t ngày 4 tháng 10 năm 2006 Môn: Tiếng việt Tên bài : Ôn luyện tổng hợp Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Học sinh cần ôn luyện một số kiến thức về tác dụng của dấu hai chấm, từ đơn và từ phức -Kỹ năng :Biết dùng dấu hai chấm , từ đơn và từ phức khi viết văn . -Thái độ: có thói quen sử dụng đúng từ. II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm . 2-Học sinh: vở. III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'):-HS nêu khái niệm về từ đơn,từ phức.Cho ví dụ. 2-Bài mới:Giới thiệu bài học (1') 2.1- Ôn luyện (34-36") - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập, HS làm bài dới sự hớng dẫn của GV Bài 1: Nêu tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn sau: a- Tôi cất tiếng hỏi lớn: -Ai đứng chóp bu bọn này? Ra đây cho ta nói chuyện. b- Chủ nhật này, lớp tôi học bù bốn tiết: Toán, Tiếng Việt, Hát nhạc, Tự nhiên xã hội. c- Khi tôi còn nhỏ, mẹ tôi dạy tôi: trớc khi ăn cơm phải mời ngời trong nhà,sau khi ăn xong phảidọn mâm bát ngay. Bài 2 : Phân cách các từ và chỉ ra đâu là từ đơn đâu là từ ghép trong các câu sau a- Một ngời ăn xin già lọm khọm đứng ngay trớc mặt tôi b- Đôi mắt ông lão đỏ đọc và giàn giụa nớc mắt. Bài 3: Đặt câu với một từ đơn và một từ phức vừa tìm đợc 3-Củng cố-dặn dò(2') Học sinh nhắc lại nội dung bài học : Thứ t ngày 4 tháng 10 năm 2006 10 [...]... đọc nội dung bài, đọc phần lời dới mỗi tranh - Học sinh quan sát tranh để trả lời về các nhân vật có trong câu chuyện và nội dung của truyện - Sáu HS nối tiếp nhau, mỗi em nhìn một tranh, đọc câu dẫn giải dới tranh - Hai em nhìn tranh và lời dẫn giải dới tranh kể lại câu chuyện Ba lỡi rìu Bài tập 2: Phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện - Giáo viên hớng dẫn HS quan sát tranh 1, đọc... và bản đồ tự nhiên VN -Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ 2-Học sinh: Su tầm thêm tranh ảnh về trung du Bắc Bộ III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'): -Nhận xét về hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn -Mô tả quy trình sản xuất ra phân lân 2-Bài mới:Giới thiệu bài học(1') 2.1-Hoạt động 1: Làm viẹc cá nhân -Học sinh đọc SGKmục 1 và quan sát tranh ảnh vung trung du Bắc Bộ và trả lời câu... năm 2006 Hoạt động tập thể Tiết 6: Hội thảo theo chủ đề" Chăm ngoan học giỏi" Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Yêu cầu Học sinh bày tỏ thái độ của mình về việc thực hiện mục tiêu trở thành con ngoan trò giỏi Có ý thớc trong việc phấn đấu trở thành con ngoan trò giỏi II/ Nội dung (20') - Giáo viên nêu mục đích của buổi hội thảo, nội dung của buổi hội thảo - Học sinh thảo luận và đa ra ý kiến của... Học sinh nhắc lại nội dung bài.Dặn HS về nhà học bài : 20 Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006 Môn: Tiếng việt( ôn) Tên bài : Danh từ Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Học sinh cần hiểu danh từ là những từ chỉ sự vật( ngời, vật, hiện tợng, khái niệm hoặc đơn vị -Kỹ năng : Nhận biết đợc danh từ trong câu, sửa đợc câu sai -Thái độ: bồi dỡng thói quen dung đúng từ II/ Đồ... xập xè quanh những mái nhà Những ngày ma phùn, ngời ta thấy trên mấy bãi soi dài nổi lên ở giữa sông, những con giang,con sếu cao gần bằng ngời,theo nhau lững thững bớc thấp thoáng trong bụi ma trắng xoá - Chỉ ra 3 danh từ chỉ khái niệm có trong đoạn văn Bài 2: Học sinh làm bài cá nhân ra vở Tìm chỗ sai trong các câu dới đây và sửa lại cho đúng a- Bạn Vân đang nấu cơm nớc b- Bác nông dân đang cày ruộng... câu chuyện : 23 Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006 Môn: Luyện từ và câu Tiết 11: Danh từ chung và danh từ riêng Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Học sinh cần nhận biết đợc danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng -Kỹ năng : Nắm đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng và bớc đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế -Thái độ: Bồi dỡng cho... Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: -Kiến thức: Học sinh dựa vào tranh minh hoạ và những lời dẫn giải dới tranh, phát triển ý dới mỗi tranh thành một đoạn văn kể chuyện -Kỹ năng : Học sinh có kỹ năng liên kết các đoạn văn thành bài văn kể chuyện -Thái độ: Góp phần bồi dỡng t duy cho học sinh II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, tranh minh hoạ truyện trong SGK 2-Học sinh: Vở III/Các hoạt động dạy học... nhắc lại ghi nhớ, GV dặn HS cần thực hiện tốt vệ sinh an toàn thực phẩm : 14 Thứ sáu ngày 6 tháng 10 năm 2006 Môn: Địa lý Tiết 5: Trung du Bắc Bộ Lớp dạy:4E GV giảng: Nguyễn Thị Thuý I/ Mục tiêu bài dạy: Học xong bài này, HS biết: -Mô tả đợc vùng trung du Bắc Bộ, xác lập đợc mối quan hệ giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con ngời ở trung du Bắc Bộ -Nêu đợc quy trình chế biến chè -Thái độ: Có... câu, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung toàn bài: Tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nớc II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, tranh SGK phóng to 2-Học sinh: Su tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu công nghiệp lớn III/Các hoạt động... đợc toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể hiện sự dằn vặt của An- đrây- ca - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thơng, ý thức và trách nhiệm đối với ngời thân II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, tranh SGK 2-Học sinh: Đọc trớc bài III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ(3'): -2-3 em đọc thuộc . và an toàn. -Kỹ năng :Thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. -Thái độ: Tự giác thực hiện an toàn thực phẩm II/ Đồ dùng : 1-Giáo viên: Bài soạn, hình trang. đồ hành chính và bản đồ tự nhiên VN -Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ. 2-Học sinh: Su tầm thêm tranh ảnh về trung du Bắc Bộ. III/Các hoạt động dạy học 1-Kiểm