Hỗ trợ ứng dụng CNTT trong giáo dục tại Việt Nam của tổ chức VVO

14 220 0
Hỗ trợ ứng dụng CNTT trong giáo dục tại Việt Nam của tổ chức VVO

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Hỗ trợ ứng dụng CNTT giáo dục Việt Nam tổ chức VVOB Hội nghị thành phần chủ chốt ứng dụng CNTT giáo dục Việt Nam Hà Nội, 16/3/2012 Titel van de presentatie • • • • • Giới thiệu tổ chức VVOB Tầm nhìn ứng dụng CNTT giáo dục Lĩnh vực hoạt động VVOB Phương pháp thực Tìm kiếm hợp tác Tầm nhìn ứng dụng CNTT giáo dục CNTT công cụ hỗ trợ Dạy học tích cực ười học gư n g v n iê v o iá g i nơ Là n hiểu biết v c ứ th n iế k h n th hình giới xung quanh á, trải h p m h k g n ộ đ t o h Qua m,, nghiệm tự suy ngẫ m với tài liệu v u a h n i vớ c tá g n tương học tập Lĩnh vực hoạt động ii la ng ơng tươ t ên vi o iá g c cá la ho c ị ng b ơng n t C ẩn bị cho giáo viên tươ uẩ hu Ch T T N C g n dụ s i ộ h c ấp c T g N n C T u g C n dụ  s i ộ h c ấp c g n u C ả u q u ệ hi ch cá t ộ m ả u q u ệ cách hi m h p sư g s n trườ tr ác c a củ c h lự p m ng sư ă g N s n trườ tr ác c a củ c lự Năng n ô m n yê hu c n iể tr t h P n  ô m  Phát triển chuyên m h p sư s ên vi g ản gi ác c m o h ch p sư cho giảng viên sư V G g n ỡ dưỡ ồi d B V G g n ỡ d Bồi dưỡ Phương pháp thực hiện: trường ĐH/CĐSP g n r rõ n ì h n m ục d o  Tầ i g ong r t ông T c T n N ệ C i h hực t h c o  Kế h ẵn s ộ ệ đ h g c n mứ v n ậ c p n lực u g  Sự tiế n g a n ủ o c r t g T n T s CN h n ì r t g n  Chươ c hồ g n o giáo dụ r t NTT C c ự l  Năng GV a ển ủ i c r t t s h ch p í h k n ế  Khuy ôn m n ê y gi chu h n đ sát & m i G  Phương pháp thực hiện: Với giảng viên SP giáo viên  Phá t t r i ển c huyên công n ghệ, ph môn ương p giảng d háp y nộ  Học i dung qua làm  Trả i nghiệm v  Cùn g suy n nghiên cứu gẫm cộng đ ộ n g th  Chế độ khu ực hành yến khí công nh ch ậ n  Sử dụng tố i đa lực hiệ nguồn n có Phương pháp thực hiện: ‘từng bước’ Đào tạo giảng viên nguồn Phương pháp thực hiện: ‘từng bước’ h) n tỉ (5 m a N t iệ V i Tạ òng n V G g n ả o h Có k TC H D o h c T T N C ề v cốt cho g n ộ r n â h n n ấ u Tập h 500 GV SP ng cho Tập huấn nhân rộ 3000 GV THCS ng sử ă n ả h k o a c g n â N dạy dụng CNTT học ên y u h c n iể tr t h p c Tiếp tụ đồng g n ộ c c c g n o tr môn thực hành Tìm kiếm hợp tác  Công cụ/cổng thông tin quốc tế cho thực hành tốt dạy học ứng dụng công nghệ: www.ict4atl.org  Cuộc thi quốc tế “Dạy học tích cực’ - Giải thưởng cho giáo viên  Biên soạn chương trình cho đào tạo giáo viên Việt Nam  Nghiên cứu ứng dụng CNTT giáo dục  Cộng đồng thực hành CNTT giáo dục Việt Nam  Họp thành phần chủ chốt  Nhóm hoạt động CNTT giáo dục  Cảm ơn quí v ị đại biểu! Mời truy cập www.vvob.be /vietnam www.ict4atl.o rg để biết thêm thông tin/nguồn tài nguyên Hoặc liên hệ jp.vvobvn@gm ail.com thytran@ict4a tl.org Các ấn phẩm 2009: Nghiên cứu sách tích hợp CNTT giáo dục Đại học Việt Nam Bài trình bày Hội thảo UNESCO-APEID ‘ICT Transforming Education’ Nguồn: http://www.unescobkk.org/index.php?id=9380 2009: Tích hợp Bản đồ tư kĩ thuật số vào dạy học môn Tâm lí Bài trình bày Hội thảo UNESCO-APEID 'ICT Transforming Education' Nguồn: http://www.unescobkk.org/index.php?id=9380 2009: Cùng suy ngẫm với đồng nghiệp ứng dụng CNTT giảng dạy: GV Việt Nam sẵn sàng học từ đồng nghiệp? Bài trình bày Hội thảo UNESCO-APEID 'ICT Transforming Education' Nguồn: http://www.unescobkk.org/index.php?id=9380 2009: Các tài liệu nghe nhìn Hỗ trợ đào tạo giáo viên: DVD phương pháp lấy người học làm trung tâm trường sư phạm Cam-pu-chia Tài liệu trình bày hội thảo ‘Global Learn Asia-Pacific’ 2010: Các yếu tố tác động đến ứng dụng CNTT giáo dục đại học Việt Nam Tài liệu trình bày hội thảo ‘Global Learn Asia-Pacific’ nguồn http://www.editlib.org/p/34284 2011: CNTT đào tạo sư phạm nước phát triển: Hiện trạng Việt Nam điểm khởi đầu “Năm CNTT” Computers & Education, 56(4), 974-982 2011: CNTT đào tạo sư phạm Việt Nam: từ sách đến thực tiễn Educational Research for Policy and Practice, Online first, 1-15 2012: Đo lường mức độ tích hợp CNTT giáo dục: Cách tiếp cận mô hình hóa câu trả lời Computers & Education, 58(4), 1247-1259 Các tài liệu tập huấn học tập Dạy học dựa giải vấn đề (http://www.vvob.be/vietnam/?q=node/926) Học theo góc ( http://www.vvob.be/vietnam/?q=learning-stations-teacher-training-module) Học theo hợp đồng(http://www.vvob.be/vietnam/?q=teacher-trainingmodule-‘contract-work’) CNTT cho Dạy học tích cực (www.vvob.be/vietnam/?q=toolkit-ict-atl) E-learning (http://www.vvob.be/vietnam/?q=node/1000) Thúc đẩy hướng dẫn đồng nghiệp (http://www.vvob.be/vietnam/?q=teachertraining-module-‘facilitation-and-coaching-atl) Đánh giá Dạy học tích cực (http://www.vvob.be/vietnam/?q=teacher-trainingmodule-assessment-and-evaluation-atl) Giáo dục môi trường (http://www.vvob.be/vietnam/?q=node/924)

Ngày đăng: 22/05/2017, 14:28

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Hỗ trợ ứng dụng CNTT trong giáo dục tại Việt Nam của tổ chức VVOB

  • Slide 2

  • Slide 3

  • Slide 4

  • Tầm nhìn về ứng dụng CNTT trong giáo dục

  • Lĩnh vực hoạt động

  • Phương pháp thực hiện: tại các trường ĐH/CĐSP

  • Phương pháp thực hiện: Với giảng viên SP và giáo viên

  • Slide 9

  • Phương pháp thực hiện: ‘từng bước’

  • Tìm kiếm hợp tác...

  • Slide 12

  • Các ấn phẩm

  • Các tài liệu tập huấn và học tập

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan