BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - - BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2016 MÔ ĐUN 3: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ TỪ 12 ĐẾN 36 THÁNG TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON Ths Nguyễn Thị Nga Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mầm non Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ Kiến thức Kỹ Thái độ  Nắm vấn  Vận dụng kiến  Tích cực, chủ động, đề chung GDPTNT cho trẻ 12-36 tháng tuổi: đặc điểm PT, mục tiêu, ND, cách thức tổ chức hoạt động GDPTNT  Nắm cách tổ chức hoạt động nhằm GDPTNT cho trẻ 12-36 tháng tuổi thức trang bị vào lựa chọn ND, PP, BP, HT tổ chức phù hợp hoạt động GDPTNT cho trẻ 1236 tháng tuổi  Thực hành vận dụng cách thức tổ chức GDPTNT trẻ 12-36 tháng tuổi điều kiện thực tế địa phương sáng tạo việc tổ chức HĐ GDPTNT cho trẻ 12-36 tháng tuổi  Có ý thức tự học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, sưu tầm ĐD, ĐC tạo hội để trẻ hoạt động tìm hiểu, khám phá TGXQ gần gũi NỘI DUNG CHÍNH Những vấn đề chung giáo dục PTNT cho trẻ 12-36 tháng tuổi Tổ chức hoạt động giáo dục PTNT cho trẻ 12-18 tháng tuổi; 18-24 tháng tuổi; 24-36 tháng tuổi ĐẶC ĐIỂM PTNT CỦA TRẺ 12-36 THÁNG TUỔI  Đặc điểm PTNT trẻ 12 - 18 tháng tuổi  Đặc điểm PTNT trẻ 18 - 24 tháng tuổi  Đặc điểm PTNT trẻ 24 - 36 tháng tuổi MỤC TIÊU GD PTNT CHO TRẺ 12-36 THÁNG TUỔI Thích tìm hiểu, khám phá giới xung quanh Có nhạy cảm giác quan Có khả quan sát, nhận xét, ghi nhớ diễn đạt hiểu biết câu nói đơn giản Có số hiểu biết ban đầu thân vật, tượng gần gũi quen thuộc NỘI DUNG GD PTNT CHO TRẺ 12 - 36 THÁNG TUỔI o      Luyện tập phối hợp giác quan: Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác Nhận biết Tên gọi, chức số phận thể người Tên gọi, đặc điểm bật, công dụng cách sử dụng số ĐD, ĐC, PTGT quen thuộc với trẻ Tên gọi đặc điểm bật số vật, hoa, quen thuộc với trẻ Một số màu (đỏ, vàng, xanh), kích thước (to - nhỏ), hình dạng (tròn, vuông), số lượng (một - nhiều) vị trí không gian (trên - dưới, trước - sau) so với thân trẻ Bản thân người gần gũi CÁC HOẠT ĐỘNG GD PTNT CHO TRẺ 12 -36 THÁNG TUỔI Hoạt động Chơi -Tập (Chơi-Tập có chủ định giáo viên; Chơi tự chọn theo ý thích trẻ) Hoạt động khác   HOẠT ĐỘNG CHƠI-TẬP CÓ CĐ CỦA GV Là HĐ mang yếu tố chơi tổ chức, xếp có MĐ, có KH GV nhằm giúp trẻ tìm tòi, KP, luyện tập phối hợp giác quan, có ND nhẹ nhàng phù hợp với trẻ Đảm bảo tích hợp ND luyện tập phối hợp giác quan với nhận biết TGXQ thông qua hành động, thao tác trực tiếp với đồ vật HOẠT ĐỘNG CHƠI-TẬP CÓ CĐ CỦA GV (tiếp) Mang tính chủ động GV, tập trung chủ yếu vào việc hình thành hay cung cấp biểu tượng mới, kỹ hay thái độ cần thiết trẻ lĩnh vực GDPTNT Thời lượng hình thức tổ chức tùy thuộc vào độ tuổi, vào nội dung giáo dục cụ thể, vào hứng thú trẻ Thông thường: Trẻ 12-18 tháng khoảng 6-7 phút Trẻ 18-24 tháng khoảng 8-10 phút Trẻ 24-36 tháng khoảng 12-15 phút TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CĐ CỦA GV Bước 1: Tạo hứng thú cho trẻ đến với HĐ Chơi-Tập 10 Bước 2: Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động, “thao tác mẫu” Bước 3: Tổ chức luyện tập, củng cố Bước 4: Động viên, khuyến khích trẻ liên hệ với thực tế HOẠT ĐỘNG CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ • Thực nhiệm vụ củng cố, mở rộng, nâng cao kết đạt hoạt động Chơi-Tập có CĐ • Thực sau khoảng thời gian Chơi-Tập có CĐ • Trẻ chơi thao tác vai, chơi ĐD, ĐC theo ý thích • Thời lượng hình thức chơi phù hợp với độ tuổi 16 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ Bước 1: Tạo hứng thú, lôi trẻ vào HĐ chơi tự chọn theo ý thích 17 Bước 2: Bao quát trình chơi trẻ Bước 3: Kết thúc chơi TỔ CHỨC CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH CHO TRẺ 12 - 18 THÁNG TUỔI  Tính chủ động trò chơi, hoạt động trẻ chưa cao Cho trẻ chơi trò chơi gắn liền với phận thân thể, đồ chơi mang tính chất động  Căn vào khả trẻ, nhóm trẻ, giúp trẻ lựa chọn trò chơi, đồ chơi phù hợp  Gần gũi, âu yếm giao lưu cảm xúc, khuyến khích trẻ chơi trò chơi đơn giản gắn với chức phận thân thể: chơi ú òa chơi số trò chơi dân gian kết hợp lời nói với vận động nhẹ nhàng: kéo cưa lừa xẻ, chi chi chành chành, nu na nu nống 18 TỔ CHỨC CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH CHO TRẺ 18 -24 THÁNG TUỔI  Chuẩn bị ĐD, ĐC đa dạng chất liệu, hình dạng, kích      19 thước,…khuyến khích trẻ chơi giác quan Kết hợp hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm bật ĐD, ĐC đồng thời khuyến khích trẻ tập biểu thị lời nói cảm nhận trẻ thông qua giác quan Cho trẻ chơi với ĐD, ĐC có tính chất vận động Đọc thơ, kể chuyện cho trẻ nghe Tập cho trẻ chơi trò chơi thao tác vai Tập cho trẻ chơi cạnh bạn, chơi bạn hòa thuận TỔ CHỨC CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH CHO TRẺ 24 - 36 THÁNG TUỔI  Khuyến khích trẻ thể cảm nhận qua     20 giác quan lời nói cách rõ ràng Khuyến khích trẻ chơi thao tác vai Trò chuyện với trẻ, chơi trẻ sưu tập tranh, ảnh vật, cây, hoa để làm sách tranh, chơi với màu nước để in bàn tay, bàn chân, in hoa, Thay đổi, làm tăng dần độ khó trò chơi, đồ chơi quen thuộc Khuyến khích trẻ chơi cạnh bạn, chơi bạn, nhìn bạn bắt chước bạn chơi cách vui vẻ LƯU Ý KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ • Chuẩn bị ĐD, ĐC phù hợp với tình hình thực tiễn, đảm bảo • • •  21 tuyệt đối an toàn cho trẻ Tuỳ theo tình hình chơi trẻ mà việc tổ chức, hướng dẫn trẻ chơi, kết thúc chơi có khác Bao quát trẻ chơi để đánh giá khả trẻ nội dung GDPTNT để điều chỉnh hoạt động cho phù hợp Quan tâm HD, động viên trẻ chơi chưa hứng thú Kịp thời thay đổi trò chơi, đồ chơi, chuyển trạng thái hoạt động, kích thích trẻ chơi tích cực TỔ CHỨC GD PTNT CHO TRẺ 12-36 THÁNG TUỔI QUA CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC  Dạo chơi trời Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh Hoạt động đón/trả trẻ 22 GD PTNT CHO TRẺ 12-36 THÁNG TUỔI QUA HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Trước DCNT Tìm hiểu điều kiện vệ sinh, thời tiết…để lên kế hoạch cho trẻ dạo chơi Trong DCNT - Cho trẻ quan sát -Xử lí tình - Chơi TC dân gian, TC vận động - Động viên, khen ngợi, hỗ trợ trẻ cần thiết Sau DCNT Trò chuyện, củng cố trẻ quan sát 23 TỔ CHỨC HĐ DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI (TIẾP) Trẻ 18-24 tháng tuổi - Tận dụng hội để trẻ phát triển đồng thời hai nội dung luyện tập phát triển giác quan nhận biết Trẻ 24-36 tháng tuổi - Khuyến khích tập nói tên gọi, số đặc điểm bật cây, quả, vật Bên cạnh việc tổ chức giống trẻ 18-24 tháng cần nâng cao yêu cầu ý khuyến khích trẻ chơi thao tác vai, chơi với nước,cát 24 LƯU Ý KHI TỔ CHỨC HĐ DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI  Giữ gìn sức khỏe cho trẻ  Chuẩn bị ĐD, ĐC, địa điểm dạo chơi an toàn  Nội dung quan sát thứ tự HĐ lựa chọn thực linh hoạt dựa hứng thú trẻ  Có kết hợp linh hoạt hoạt động tĩnh - động  Dựa hứng thú trẻ  Linh hoạt thời gian thực nội dung 25 TỔ CHỨC HĐ ĂN, NGỦ, VỆ SINH Tích Tích hợp hợp giới giới thiệu thiệu tên tên các món ăn, ăn, tên tên thực thực phẩm, phẩm, màu màu sắc sắc  Củng Củng cố, cố, ôn ôn luyện luyện nhận nhận biết biết tên tên gọi, gọi, công công dụng, dụng, cách cách sử sử dụng dụng đồ đồ HOẠT ĐỘNG ĂN dùng dùng để để ăn: ăn: thìa, thìa, bát, bát, đĩa, đĩa, khăn khăn Nhận Nhận biết biết màu màu sắc, sắc, mùi mùi vị vị của các loại loại thức thức ăn ăn - Nhận biết số ĐD phục vụ cho HĐ ngủ: chăn, gối, HOẠT ĐỘNG NGỦ HĐ VỆ SINH - Nghe thơ, hát có giai điệu nhẹ nhàng, nội dung gần gũi, - Tận dụng hội vệ sinh dạy trẻ nhận biết tên gọi 03một số phận thể - Nghe thơ, hát để tạo hứng thú cho trẻ thực hoạt động vệ sinh 26 HOẠT ĐỘNG ĐÓN/TRẢ TRẺ  Thường xuyên trò chuyện vui vẻ, tình cảm, xưng tên     27 gọi tên trẻ Tập cho trẻ gọi tên người thân gần gũi Đón/trả trẻ môi trường phong phú, sinh động, có thơ, hát nhẹ nhàng, có nội dung gần gũi Trẻ chơi tự với ĐD, ĐC, xem tranh, ảnh theo sở thích chơi trò chơi dân gian, vận động nhẹ nhàng Khuyến khích trẻ trò chuyện vật, tượng xung quanh, sống gần gũi mà trẻ quan sát LƯU Ý KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÓN/TRẢ TRẺ  Linh hoạt tích hợp thơ, câu đố thay đổi hình thức hoạt động, tăng cường khả ngôn ngữ, nhận biết TGXQ trẻ lúc, nơi  Kịp thời khen ngợi, động viên trẻ thực yêu cầu giáo viên  Sử dụng biện pháp nêu gương để trẻ làm theo  Tuyên truyền, phối, kết hợp với phụ huynh 28 THỰC HÀNH THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG GD PTNT CHO TRẺ 12-36 THÁNG TUỔI 29 XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY/CÔ ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE ! 30