Thứ ngày tháng năm TIếT 1: Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy I - Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu về nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy và các bớc trang tri quạt giấy theo ý thích. -Rèn kĩ năng quan sát, biết cách trang trí với hình dạng của mỗi loại quạt giấy. - Trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do. II- Chuẩn bị: 1 - Đồ dùng dạy học: a. Giáo viên - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau. - Hình vẽ gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt giấy. - Bài vẽ các học sinh các năm trớc. b. Học sinh - su tầm hình ảnh về các loại quạt giấy để tham khảo. 2- Ph ơng pháp dạy học: - Phơng pháp nêu vấn đề. -Phơng pháp thảo luận -Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập. III- Tiến trình dạy học: -ổn định tổ chức lớp. -Kiểm tra đồ dùng học tập. - Bài mới. Hoat động của gv và hs Nội dung Hoạt động 1 : - Cho học sinh quan sát mộ số quạt giấy và đặt câu hỏi: - Quạt dùng để làm gì? - Các hình ảnh đợc trang trí trên quạt giấy 1.Quan sát nhận xét - Dùng để trang trí. - Trong bài diễn nghệ thuật - Trong đời sống hàng ngày - Cách tạo dáng và trang trí đa dạng Trang 1 nh thế nào? - Cách trang trí trên các quạt? - Cách tạo dáng quạt? Hoạt động 2: - Cho học sinh xem một số quạt mẫu và các bài của học sinh năm trớc Gợi ý: Tìm hình mảnh trang trí - Tìm hoạ tiết phù hợp với các hình mảng. Tìm màu theo ý thích Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài : - Cho học sinh xem một số bài vẽ của học sinh năm trớc. -Giáo viên khuyến khích học sinh vẽ hình, vẽ màu xong ngay ở lớp. Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập: - Giáo viên cùng chọn với học sinh - Giáo viên cho học sinh nhận xét về cách trang trí quath giấy: Bố cục hình vẽ và cách vẽ màu. - Cho học sinh tự đánh giá: + Cái quạt nào đẹp? + Vì sao? - Giáo viên nhận xét, xếp loại động viên, khích lệ học sinh Bài tập về nhà: - Hoàn thành bài vẽ - Xem trớc chuẩn bị t liệu: phong phú. -Để học sinh thấy đợc vẻ đẹp cái quạt đợc tạo dáng và trang trí. 2.Cách trang trí quạt giấy - Chọn hoạ tiết trang trí - Vẽ khung hình chung -Vẽ phác các mảng hình -Vẽ hoạ tiết - Vẽ và tô màu Học sinh theo dõi các bớc trên bảng để hình thành bài vẽ của mình. 3. Thực hành - Học sinh làm bài theo sự hớng dẫn của giáo viên. - Học sinh làm bài tập lên trng bày - Học sinh đánh giá theo cảm nhận của các em Trang 2 *** Thứ ngày tháng năm Bài 2: Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc về mĩ thuật thời lê ( Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII) I - Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê - Thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt Nam. - Học sinh biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích văn hoá lịch sử văn hoá của quê hơng. II- Chuẩn bị: 1 Tài liệu: Các tài liệu trong sách hớng dẫn 2- Đồ dùng dạy học - Một số ảnh về công trình kiến trúc tợng, phù điêu trang trí thời Lê 2- Ph ơng pháp dạy học: - Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp. Tăng cờng mịnh hoạ bằng tranh ảnh và thảo luận, tạo không khí tiết dạy. - Phơng pháp luyện tập. III- Tiến trình dạy học: Trang 3 Hỏi ôn lại một số kiến thức lịch sử thời Lí, Trần, Lê. Ôn lại một số công trình thời Trần. TK Mĩ thuật thời Lí là sự nối tiếp của mĩ thuật thời Trần nhng phong phú hơn và có nét riêng. Hoạt động 1: Vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê - Giáo viên H? Nêu những nét nổi bật giai đoạn này H? Về nền mĩ thuật có đặc điểm gì? Giáo viên tiểu kết những ý chính Hoạt động 2: Tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm. - Từng câu hỏi và phơng pháp gợi mở cho các nhóm trả lời Hỏi? Mĩ thuật tời Lê đã phát triển nh thế nào? * Kiến trúc: + Kiến trúc cung đình + Kiến trúc Thăng Long KL: Tuy dấu tích của các cung điện và lăng miếu còn lai không + Kiến trúc tôn giáo: Hỏi? Em hãy nêu bật những nét tiêu biểu của kiến trúc thời Lê. - Nhà Lê đã xây dựng nhà nớc phong kiến tơng tập quyền. Hoàn thiện với nhiều chính sách. - Tuy thời kỳ này có nhiều ảnh hởng t tởng nho giáo và văn hoá trung hoa . Nhng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, mang đậm đà bản sắc dân tộc - Học sinh phải nêu đợc. - Mĩ thuật thời Lê vừa kế thừa tinh hoa mĩ thuật thời Lí, Trần, vừa giàu tính dân gian. -Mĩ thuật thời Lê đã để lại nhiều tác phẩm mĩ thuật có giá trị ( Các công trình kiến trúc, điêu khắc, tợng phật .) - Giữ nguyên lớp sẵp xếp nh thành Thăng longThời Lí Trần - Hoàng thành xây dựng và sữa chữa nhiều công trình - Bên ngoài Hoàng thành đã xây dựng nhiều công trình khá đẹp nh: đình Quảng Văn, Cầu ngoạn Thiềm. - Kiến trúc Lam Kinh - Nhà Lê đề cao nho giáo nên những miếu thờ Khổng Tử, trờng dạy nhi học và những tu sĩ các chùa cũ. Ngoài ra, còn xây dựng đến miếu thờ cúng các ngời có Trang 4 Hỏi: Em hãy kể tên một số công trình tiêu biểu? * Về điêu khắc chạm khắc trang trí về nghệ thuật gốm. Hỏi: Các em xem các hình trong SGK, ta nhận thấy các tác phẩm điêu khắc và cham khắc trang trí thờng gắn với loại hình nghệ thuật nào? H? Bằng những vật liệu gì? * Điêu khắc: Hỏi? Em kể một số tác phẩm điêu khắc mà em biết: * Chạm khắc trang trí. - Em hãy nêu những nét nổi bật của chạm khắc trang trí? * Nghệ thuật gốm - Hỏi? Nghệ thuật gốm thời Lê có gì đặc sắc? công đức với dân nớc. - Chùa keo đợc xây dựng lại - Chùa mía, chùa bút tháp. - XD chùa chúc thánh (Quảng Nam ) chùa Từ Đàm ( Huế) - Nghệ thuật kiến trúc - Đá và gỗ - Các pho tợng bằng đá tạc ngời, lân, ngựa, tê giác hoặc hổ, voi ở khu lăng miếu Lam kinh đều nhỏ và đợc tạc rất gần với nghệ thuật dân gian. - Tợng rồng tạc ở thành bậc điện kính thiên và điện lam kinh - Các tợng bằng gỗ nh tợng phật bà quan âm nghìn mắt, nghìn tay chùa bút tháp, Phật nhập nát bàn ở chùa Phổ Minh ( Nam Định) -Cham khắc trang trí trên đá - ở đình làng có nhiều chạm khắc gỗ. - Chế tạo đợc nhiều gốm quý hiếm nh: Gốm men ngọc tinh tế, gốm hoa nâu giản dị mà chắc khoẻ. - Phát triển gốm hoa lam phủ men trắng vẽ trang trí men xanh. - Ngoài các hoa văn hình mây, sóng nớc, Trang 5 Hỏi? Đề tài trang trí trên gốm? - Góm thời Lê khoẻ khoắn bố cục hình thể theo một tỉ lệ cân đối và chính xác. long, li .còn có các loại hoa : Sen, cúc, chanh hoặc hoa văn hình muông thú cỏ cây quen thuộc trong cuộc sống. Hoạt động 3 IV - Đánh giá kết quả học tập: Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức của học sinh. Giáo viên kết luận: Mĩ thuật thời Lê có nhiều công trình kĩ thuật to đẹp, nhiều bức tựơng phật và phù điêu trang trí đợc xếp vào loại đẹp của mĩ thuật cổ Việt Nam. - Nghệ thuật tạc tợng và chạ khăc trang trí đạt tới đỉnh cao về nội dung lẫn hình thức. - Nghệ thuật gốm vừa kế thừa đợc tnh hoa của thời Lí Trần vừa tạo đợc nét riêng vf mang đậm chất dân gian. IV- Bài tập về nhà : - Học bài trong SGK - Su tầm các bài viết về tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê. - Quan sát phong cảnh thiên nhiên. -------------------***----------------------- Thứ ngày tháng năm Bài 3: Vẽ tranh: đề tài phong cảnh mùa hè I - Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè - Vẽ đợc một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích - Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc II- Chuẩn bị: 1 Tài liệu tham khảo : Các tài liệu trong sách hớng dẫn giáo viên Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Hỏi? Em sẽ vẽ tranh phong cảnh mùa hè ở đâu? - Cảnh mùa hè ở thành phố, yhôn quê, vùng trung du, miền núi miền biển Trang 6 - Cảnh vật mùa hè khác với cảnh vật mùa đông, mùa xuân - Cho học sinh xem những bức tranh phong cảnh của các hoạ sĩ ( Trong n- ớc và thế giới) tranh học sinh của các năm trớc để các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè. Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh - Hỏi: Em hãy nhắc lại các bớc tiến hành vẽ một bức tranh phong cảnh? - Cần tô màu làm nổi bật đặc điểm mùa hè. đều có những nét riêng về không gian, hình khối, màu sắc và thay đổi theo thời gian - Tìm chọn nội dung đề tài - Phác mảng chính phụ - Vẽ chi tiết - Tô màu theo ý thích Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài - Giáo viên hớng dẫn học sinh cách bố cục làm bài trên tờ giấy. - Cách vẽ hình. - Cách vẽ màu Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Cho học sinh treo một số bàu tập lên bảng - Cho họ sinh đánh giá bố cục , hình vẽ và sự kết cấu hài hoà về màu sắc - Cho học sinh nhận xét nét đặc trng không gian sắc thái mùa hè IV- Bài tập về nhà : - Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích -Vẽ quan sát các chậu cảnh ( Hình dáng, hoạ tiết màu sắc) -------------------***----------------------- Thứ ngày tháng năm Bài 4: Trang 7 Vẽ trang trí : tạo dáng và trang trí chậu cảnh I - Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh - Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh. - Tạo dáng và trang trí đựơc một chậu cảnh theo ý thích. II- Chuẩn bị: 1 Tài liệu: Các tài liệu trong sách hớng dẫn 2- Đồ dùng dạy học - ảnh hoặc hình chậu cảnh phóng to - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài vẽ trang trí chậu cảnh - Tạo dáng và trang trí đợc một chậu cảnh theo ý thích. 3- Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan và phơng pháp vấn đáp - Liên hệ bài học với thực tế. III- Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh Hỏi? Tại sao chậu cảnh lại cần đợc trang trí? Hỏi? Em thấy trang trí chậu cảnh có phong phú đa dạng không? Hỏi: Em quan sát và cho nhận xét về các dáng vẻ của chậu cảnh? Hỏi? Cách sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu? Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách tạo dáng và cách trang trí - Làm tôn thêm vẻ đẹp của các dáng vẻ chậu cảnh, tuỳ theo từng kiểu dáng. - Rất phong phú và đa dạng - Các dáng cao, thấp, tròn, lục lăng . - Hoạ tiết màu sắc (đơn giản nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp của cây cảnh) Trang 8 - Cách tạo dáng thị phạm lên bảng từng bớc. - Tìm hoạ tiết trang trí vào chậu vừa tạo dáng - Sắp xếp hoạ tiết xen kẽ - Sắp xếp hoạ tiết đăng đối - Vẽ đờng diềm vòng quanh miệng, đáy và hoạ tiết trang trí thân, đáy chậu - Vẽ cảnh hoặc trang trí theo mảng - Tìm màu sao cho phù hợp tránh các màu sặc sỡ, loè loẹt Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinhlàm bai tập - Gợi ý học sinh tìm khung hình chậu (dáng cao thấp) trong khuôn khổ trag giấy - Tạo dáng chậu - Vẽ hoạ tiết và vẽ màu Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Gợi ý cho học sinh tự đánh giá nhận xét - Giáo viên tổng kết nhận xét chung khen gợi những học sinh có bài vở đẹp - Học sinh làm bài tập theo sự hớng dẫn của giáo viên . - Học sinh tạo dáng chậu theo ý thích - Học sinh chọn bài tập và đánh giá theo cảm nhận riêng của các em IV- Bài tập về nhà : -Hoàn thành bài tạo dang trang trí chậu cảnh - Xem trớc bài 5 -------------------***----------------------- Trang 9 Bài 5: Thờng thức mĩ thuật một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời lê Ngày soạn: 26.9.2008 Ngày giảng: 30.9.2008 Lớp: 8c I - Mục tiêu bài học: - Học sinh hiểu biết thêm một số công trình mĩ thuật thời Lê - Học sinh yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật của cha ông để lại . II- Chuẩn bị: 1- Đồ dùng dạy học - Nghiên cứu kĩ sách và bộ đồ dùng dạy học - Su tầm thêm tranh ảnh về chùa keo tợng phật bà quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, hình rồng trên bia đá thời Lê 2- Phơng pháp dạy học: Phơng pháp thuyết trình, gợi mở, so sánh,trực quan III- Tiến trình dạy học: -ổn định lớp. - Kiểm tra bàI củ: Em cho biết một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê? - BàI mới Hoạt động của gv- hs Nội dung Hoạt động1 : - Giáo viên đặt câ hỏi kiểm tra bài cũ? Hỏi? Em hãy nêu vài nét về mĩ thuật thời Lê Hỏi? Em nêu một số công trình hoặc tác phẩm mĩ thuật khác thuộc thời Lê? - Giáo viên yêu cầu sinh quan sát hình ảnh minh hoạ ở SGK và giới thiệu để các em biết chùa Keo là một điển hình của nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở 1. Tìm hiểu công trình kiến trúc thời Lê + Chùa keo - Chùa Keo: ( Tên là Trần Q Tự) hiện ở tại xã Duy Nhất huyện Vũ Th tỉnh Thái Bình là một công trình kiến trúc có quy mô khá lớn gắn với tên tuổi của các nhà S Dơng Không Lộ và Từ Đào Hạnh thời Lí - Chùa đợc xây từ thời Lí (1061) bên cạnh biển Tổng diện tích khoảng: 58.000m2 Hiện Trang 10 [...]... Bắt đầu từ tam quan, đến một ao rộng, qua sân cỏ vào các khu vực chính của chùa, các công trình kiến trúc nối tiếp nhau: tam quan nối cuối cùng là các gác chuông xung quanh chùa có tờng và hành lang bao bọc Hoạt động 2 nay còn 17 công trình với 1 28 gian - Về nghệ thuật: Từ tam quan đến gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra các nhịp điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong không gian - Gác chuông chùa... lời bổ sung và chốt lại tên tranh, chất liệu) ý chính) IV- Bài tập về nhà: - Học sinh đọc laị bài và xem tranh minh hoạ - Tìm tranh các hoạ sĩ đã giới thiệu trong bài - Xem trớc bài 15 -*** Trang 34 Ngày tháng năm Bài 15: Vẽ trang trí : Tạo dáng và trang trí mặt nạ II - Mục tiêu bài học: - Học sinh trang trí mặt nạ theo ý thích - Học sinh hiểu cách trang trí đợc mặt nạ II- Chuẩn... Giáo - Ao làng: Phan Thị Hà + Điêu khắc - Nắm đất Mi n Nam: Phạm Xuân Thi Võ Thị Sáu: Diệp Minh Châu Trang 22 đá, đồng Vót chông: Pham Mời - Giáo viên cho học sinh đồng thời xem tranh Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - Tổ chức trò chơi - Giáo viên treo một số tranh lên bảng không đề tên tác giả Cho các nhóm cử đại diện lên đề tên tác giả vào các bức tranh - Giáo viên chuẩn bị tranh của các hoạ... hình - Màu của hình minh hoạ minh hoạ, bố cục và màu sắc khác nhau Hoạt động 2:Cách trang trí bìa sách + Hiểu nội dung cuốn sách để tìm + Kiểu chữ, hình minh hoạ, màu sắc phù hợp cách trang trí - Phác mảng chữ + Tìm bố cục: -Phác mảng hình + Giáo viên minh hoạ vài bố cục - Phác mảng tên tác giả + Tên sách bố trí tuỳ ý - Phác mảng tên và biểu tợng nhà xuất + Tìm kiểu chữ bản + Tìm hình minh hoạ + Tìm màu... -Trang 25 Ngày tháng năm Bài 12: Vẽ tranh: Đề tài gia đình I - Mục tiêu bài học: - Học sinh tìm nội dung và cách trang trí gia đình - Vẽ đợc tranh theo ý thích - Yêu thơng ông, bà, bố, mẹ, anh, em và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc II- Chuẩn bị: 1- Đồ dùng dạy học: - Các tài liệu ghi trong sách hớng dẫn giáo viên 2- Phơng pháp dạy học: -Phơng pháp quan sát - Phơng pháp quan sát vấn... học: - Hình ảnh minh hoạ tỉ lệ ngời - Su tầm tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi 2- Phơng pháp dạy học: -Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp III- Tiến trình dạy học: Trang 27 Hoạt động 1:Quan sát nhận xét - Giới thiệu một số tranh ảnh chân dung( trai, gái, gìa, trẻ) và gợi ý Hỏi: Trên khuôn mặt ngời gồm những bộ phận gì? Hỏi? Trên khuôn mặt ngời ai cũng có những bộ phận : tóc, tai, mi ng, mũi Nhng... bức tranh: Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ Hỏi? Nội dung bức tranh? Hỏi: Bố cục? Hỏi? Hình tợng? - Hoạ sĩ vẽ nhiều tranh về đề tài bộ đội, dân công và nông dân, những bức tranh nổi tiếng nh: Giặc đốt làng tôi, Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ (sơn mài) 1963, Chùa Tháp ( sơn mài 1966), Thiếu nữ và hoa sen ( sơn dầu 1972), Tình cảm hoạ sĩ ( sơn dầu 1 980 ) - là tác phẩm về đề tài chiến tranh cách mạng Bức trranh... Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan và phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp luyện tập III- Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: quan sát và nhận xét - Giáo viên đặt mẫu cho học sinh quan sát Mẫu gồm có lọ gốm và hoa quả có hình dáng màu sắc khác nhau - Mẫu đặt ở trớc lớp -Giáo viên gợi ý cách quan sát Hỏi? Hình dáng của lọ: chiều cao, Trang 15 chiều ngang của thân, mi ng, đáy lọ có đặc điểm gì? Hỏi? Vị... trang - Dạng vuông, tròn, ô van mỗi loại vừa với khuôn mặt ngời đeo Hình dáng cách diệu cao thể hiện đặc điểm nhân vật hiền lành, dữ tợn, hung ác hay vui tính, hài ớc Trang 35 Hoạt động2: Cách tạo dáng và trang trí mặt nạ Tạo dáng: + Tìm hình phù hợp với các khuôn mặt: to, nhỏ, dài, ngắn + Tạo dáng cho giống nhân vật định biểu hiện Ngời hay con vật, có thể tạo dáng + Cách điệu các chi tiết - Trang... hình tợng, cách bố cục và cách dùng màu trong tranh -Bữa cơm gia đình, một ngày vui trong nhà, đến thăm ông bà ngoại, dọn dẹp, sửa sang nhà cửa, vẽ chân dung ngời thân - Gợi ý cách vẽ - Vẽ hình ảnh chính trớc sau mới vẽ - Học sinh đợc hình dung hình tợng trong tranh Trang 26 hình phụ có liên quan đến nội dung - Chú ý đến các dạng của nhân vật - Màu trong tranh cần trong sáng và đẹp mắt phù hợp với nội . mang đậm chất dân gian. IV- Bài tập về nhà : - Học bài trong SGK - Su tầm các bài viết về tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê. - Quan. quan âm nghìn mặt mắt nghìn tay? Em cho biết hình dáng của tợng? nay còn 17 công trình với 1 28 gian. - Về nghệ thuật: Từ tam quan đến gác chuông luôn thay