1. Trang chủ
  2. Giáo Dục - Đào Tạo

Y học thực chứng và nghiên cứu bệnh chứng

30 555 0
Y học thực chứng và nghiên cứu bệnh chứng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Y học thực chứng nghiên cứu bệnh chứng Tuan V Nguyen Garvan Institute of Medical Research Sydney Nội dung • Y học thực chứng gì? • Phân biệt mô hình nghiên cứu • Giá trị khoa học mô hình nghiên cứu Vấn đề • Mỗi năm tập san y sinh học công bố: – triệu báo – 30,000 tập san – Tương đương với 750 m giấy! • “Knowing less than has been proved” Mulrow CD BMJ 1994;309:599 Vấn đề • Cập nhật hóa thông tin: riêng lĩnh vực nội khoa, để cập nhật hóa thông tin, bác sĩ trung bình phải đọc 17 báo ngày, 365 ngày năm! • Báo cáo “grand round”: thời lượng (phút) hàng tuần dành để đọc bệnh nhân chăm sóc: – – – – Sinh viên y khoa: 90 phút Bác sĩ thường trú: 45 phút (45% chẳng đọc) Registrars: 30 phút (15% chẳng đọc) Consultants: 30-45 phút (30-40% không đọc) “Slippery slope” kiến thức Kiến thức bệnh chăm sóc r = -0.54 p

Ngày đăng: 20/05/2017, 22:43

Xem thêm: Y học thực chứng và nghiên cứu bệnh chứng, Y học thực chứng và nghiên cứu bệnh chứng

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • Y học thực chứng và nghiên cứu bệnh chứng

  • Nội dung

  • Vấn đề

  • Slide 4

  • “Slippery slope” của kiến thức

  • Yếu tố nào ảnh hưởng đến quyết định điều trị bệnh nhân cao huyết áp ?

  • Giải pháp

  • Y học thực chứng là gì?

  • Bằng chứng từ các nghiên cứu

  • Phân biệt mô hình nghiên cứu – thể loại

  • Phân biệt mô hình nghiên cứu – thời gian

  • Nghiên cứu một thời điểm (Cross-sectional study)

  • Ví dụ về nghiên cứu một thời điểm

  • Slide 14

  • Ưu điểm và khuyết điểm của nghiên cứu một thời điểm

  • Nghiên cứu xuôi thời gian (longitudinal study)

  • Nghiên cứu xuôi thời gian

  • Tỉ lệ hiện hành (prevalence)

  • Tỉ lệ phát sinh (incidence)

  • Tỉ lệ phát sinh với thời gian theo dõi

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan