CHỦ NGHĨA DUY VẬT MÁC XÍT VỚI VIỆC XÂY DỰNG THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ NƯỚC TA HIỆN NAY A Mục đích yêu cầu 1 Mục Mục đích đích Trang Trang bị bị cho cho người người học học những kiến kiến thức thức cơ bản về chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật mác mác –– xít xít và vai vai trò trò thế giới giới quan quan của nó; nó; từ từ đó, đó, bồi bồi dưỡng dưỡng thế giới giới quan quan duy vật vật biện biện chứng chứng cho cho người người học, học, giúp giúp họ họ có có cách cách nhìn nhìn đúng đắn đắn về thế giới giới 2 Yêu Yêu cầu cầu 2.1 2.1.Về Vềnhận nhậnthức: thức: Nhận Nhận thức thức đúng về phạm phạm trù trù vật vật chất; chất; phạm phạm trù trù ýý thức; thức; về mối mối quan quan hệ hệ giữa vật vật chất chất và ýý thức thức trên quan quan điểm điểm của triết triết học học MácMác-Lênin, Lênin,từ từđó đóxác xácđịnh địnhrõ rõlập lậptrường trườngcủa củaCNDVBC CNDVBC Vận Vận dụng dụng quan quan điểm điểm triết triết học học MácMác- Lênin Lênin về vật vật chất chất và ýý thức, thức,cũng cũngnhư nhưmối mốiquan quanhệ hệgiữa giữavật vậtchất chấtvà vàýýthức thứcđể đểphân phântích tích những vấn vấn đề đề thực thực tiễn tiễn có có liên liên quan quan Từ Từ đógiúp giúp chúng chúngtata chống chống được căn bệnh bệnh chủ chủ quan quan duy ýý chí; chí; đồng đồng thời thời khắc khắc phục phục được căn bệnh bệnh thụ thụ động, động, ỷỷ lại, lại, trong chờ chờ trong nhận nhận thức thức và hoạt hoạt động độngthực thựctiễn tiễn 2 Yêu Yêu cầu cầu 2.3 2.3 Về Về tư tư tưởng: tưởng: Củng Củng cố cố niềm niềm tin tin vào vào tính tính khoa khoa học học và tính tính cách cách mạng mạng của CNDVBC CNDVBC trong hoạt hoạt động động thực thực tiễn tiễn 2.2 2.2 Về Về kỹ kỹ năng: năng: Xác Xác định định và phân phân biệt biệt được những biểu biểu hiện của CNDVBC CNDVBC với với CNDV CNDV tầm tầm thường, thường, CNDT CNDT dưới mọi màu màu sắc sắc đang diễn diễn ra trong đời đời sống sống hiện thực thực B B NỘI NỘI DUNG DUNG CHUYÊN CHUYÊN ĐỀ ĐỀ 1 Sự Sự hình hình thành thành và phát phát triển triển của chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật trong lịch lịch sử sử 1.1 1.1 Chủ Chủ nghĩa nghĩa duy vật vật thời thời kỳ kỳ trước trước Mác Mác 1.1.1 1.1.1 Chủ Chủ nghĩa nghĩa duy vật vật cổ cổ đại đại Chủ Chủ nghĩa nghĩa duy vật vật Ấn Ấn Độ Độ có có đặc đặc điểm điểm là gắn gắn liền liền với với tôn tôn giáo giáo Tuy Tuy nhiên, nhiên, phái phái Lôkayata Lôkayata và phong phong trào trào duy vật vật ởở Đông Đông Ấn Ấn vẫn khẳng khẳng định định rằng cơ sở sở tạo tạo nên nên mọi vật vật là yếu yếu tố tố vật vật chất chất Ở Ở Trung Trung Quốc, Quốc, chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật thể thể hiện trong các phái phái âm âm dương, dương, ngũ ngũ hành; hành; quan quan niệm niệm về khí khí Các Các phái phái này quan quan niệm niệm rằng các nhân nhân tố tố vật vật chất chất là nhân nhân tố tố duy nhất tạo tạo nên nên mọi vật vật Các Các nhà nhà triết triết học học Hy Hy lạp lạp cổ cổ đại đại như: như: Talet, Talet, Anaximen, Anaximen, Heraclit, Heraclit, Đêmôcrit… Đêmôcrit… cho cho rằng tất mọi sự vật vật trong thế giới giới đều được tạo tạo thành thành từ từ một hoặc nhiều nhiều các yếu yếu tố tố vật vật chất chất Nhìn Nhìn chung chung chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật cổ cổ đại đại các có có giá giá trị trị định trong lịch lịch sử, sử, nhưng do những hạn hạn chế chế về lịch lịch sử sử nên nên chúng chúng còn thô thô sơ, sơ, chất chất phác phác và mang mang tính tính trực trực quan quan 1.1.2 1.1.2 Chủ Chủ nghĩa nghĩa duy vật vật thế kỷ kỷ XV-XVIII XV-XVIII Từ Từ thế kỷ kỷ XV, XV, phương phương thức thức sản sản xuất xuất tư tư bản ra đời đời và phát phát triển, triển, chủ chủ nghĩa nghĩa duy duy vật vật đã có có bước bước phát phát triển triển lớn lớn Nhìn Nhìn chung chung chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật thời thời kỳ kỳ này là chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật siêu siêu hình, hình, sự vận vận động động của vật vật chất chất sự vận vận động động cơ học học 1.1.3 1.1.3 Chủ Chủ nghĩa nghĩa duy vật vật trong triết triết học học cổ cổ điển điển Đức Đức Trong Trong triết triết học học cổ cổ điển điển Đức, Đức, Phoi-ơ-bắc Phoi-ơ-bắc là người người có có công công lớn lớn trong việc việc khôi khôi phục phục lại lại vị vị trí trí của chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật; vật; song song triết triết học học của ông ông chỉ duy vật vật về tự tự nhiên, nhiên, duy tâm tâm về xã xã hội hội Tóm Tóm lại: lại: Chủ Chủ nghĩa nghĩa duy vật vật trước trước Mác Mác mặc dù là tư tư tưởng tưởng tiến tiến bộ trong mỗi thời thời đại đại nhất định, định, nó gắn gắn liền liền mật mật thiết thiết với với giai giai cấp cấp cách cách mạng mạng và chuẩn chuẩn bị bị cho cho các cuộc cách cách mạng mạng trong lịch lịch sử, sử, nhưng nhìn nhìn chung chung nó vẫn bị bị hạn hạn chế chế Khi Khi những yêu yêu cầu cầu lịch lịch sử sử đặt đặt ra cần cần phải phải có có một chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật triết triết học học mới ra đời đời đáp đáp ứng ứng yêu yêu cầu cầu đó 2.2.4 2.2.4 Bản Bản chất chất của ýý thức thức Bản Bản chất chất của ýý thức thức sự phản phản ánh ánh thế giới giới hiện thực thực khách khách quan quan vào vào óc óc người người một cách cách tích tích cực, cực, năng động động và sáng sáng tạo tạo Sự Sự phản phản ánh ánh đó được biểu biểu hiện: hiện: ++ Chủ Chủ thể thể phản phản ánh ánh khách khách thể thể cả mặt mặt ưu ưu điểm điểm và nhược nhược điểm điểm ++ Chọn Chọn lọc lọc những thông thông tin tin ưu ưu điểm điểm cần cần thiết, thiết, từ từ đó liên liên kết kết các thông thông tin tin để để hình hình thành thành thông thông tin tin mới (mô (mô hình hình hóa hóa đối đối tượng tượng trong tư tư duy) duy) ++ Chuyển Chuyển mô mô hình hình hóa hóa trong tư tư duy ra hiện thực thực thông thông qua qua hoạt hoạt động động thực thực tiễn tiễn 2.3 2.3 Mối Mối quan quan hệ hệ giữa vật vật chất chất và ýý thức thức 2.3.1.Vật 2.3.1.Vật chất chất có có trước trước và quyết định định ýý thức thức Vật Vậtchất chất(chính (chínhlàlàcơ cơsở sởVC, VC,điều điềukiện kiệnVC, VC,các cácquy quyluật luật khách kháchquan quan làlàtiền tiềnđề, đề,nguồn nguồngốc gốccho chosự sựra rađời, đời,tồn tồntại tạivà phát pháttriển triểncủa củaýýthức thức Điều Điềukiện kiệnVC VCnhư nhưthế thếnào nàothì thìýýthức thứcnhư nhưthế thếđó Điều Điềukiện kiệnVC VCphát pháttriển triểnđến đếnđâu đâuthì thìýýthức thứchình hìnhthành, thành,phát phát triển triểnđến đếnđó Điều Điềukiện kiệnVC VCbiến biếnđổi đổithì thìýýthức thứccũng cũngbiến biếnđổi đổitheo theo Như Nhưvậy, vậy,VC VCquyết quyếtđịnh địnhcả cảnội nộidung, dung,khuynh khuynhhướng hướngvận vận động độngcủa củaýýthức, thức,VC VCcòn cònlàlàđiều điềukiện, kiện,môi môitrường trườngđể đểhiện thực thựchóa hóaýýthức, thức,tư tưtưởng tưởng 2.3.2 2.3.2 Ý Ý thức thức ra đời đời có có tính tính độc độc lập lập tương tương đối đối tác tác động động trở trở lại lại thế giới giới vật vật chất chất ÝÝthức thứcphản phảnánh ánhhiện hiệnthực, thực,giúp giúpcon conngười ngườinăm nămbắt bắtbản bảnchất, chất, quy quy luật luật vận vận động, động, phát phát triển triển của thế giới giới VC, VC, từ từ đó đó hình hình thành thành phương phương hướng, hướng, mục mục tiêu tiêu và những phương phương pháp, pháp, biện biện pháp phápthực thựchiện hiệnmục mụctiêu tiêuđó ÝÝthức thứcchỉ chỉcó cótác tácđộng độngtrở trởlại lạihiện hiệnthực thựcthông thôngqua quahoạt hoạtđộng động thực thựctiễn tiễncủa củacon conngười người Trong Trong hoạt hoạt động động thực thực tiễn, tiễn, SV, SV, hiện tượng tượng bộc bộc lộ lộ nhiều nhiều khả khả năng, năng, nhờ nhờ ýý thức thức con người người biết biết lựa lựa chọn chọn những khả khả năng đúng, đúng,phù phùhợp hợpmà màthúc thúcđẩy đẩySV, SV,HT HTđi đilên lên Tác Tác động động trở trở lại lại của ýý thức thức theo theo chiều chiều hướng hướng nào tùy tùy thuộc thuộc vào vàocon conngười ngườinhận nhậnthức thứcđúng đúnghay haysai saiquy quyluật luậtkhách kháchquan quan 2.3.3 2.3.3 Ý Ý nghĩa nghĩa phương phương pháp pháp luận luận rút rút ra từ từ việc việc nghiên nghiên cứu cứu mối mối quan quan hệ hệ giữa vật vật chất chất và ýý thức thức Vật Vật chất chất có có trước trước và quyết định định ýý thức thức Do Do vậy, vậy, trong nhận nhận thức thức trong hoạt hoạt động động thực thực tiễn tiễn chúng ta cần cần phải phải xuất xuất phát phát từ từ thực thực tế tế khách khách quan, quan, xây xây dựng dựng và tôn tôn trọng trọng nguyên nguyên tắc tắc khách khách quan quan ++ Trong Trong nhận nhận thức thức và hoạt hoạt động động thực thực tiễn tiễn phải phải xuất xuất phát phát từ từ thực thực tế, tế, tôn tôn trong quy quy luật luật khách khách quan quan ++ Tránh Tránh thái thái độ độ nóng nóng vội vội chủ chủ quan quan duy ýý chí, chí, tùy tùy tiện tiện trong nhận nhận thức thức và hoạt hoạt động động thức thức tiễn tiễn ++ Chống Chống chủ chủ nghĩa nghĩa khách khách quan quan Đại Đại hội hội lần lần thứ thứ VII VII của Đảng Đảng đã rút rút ra bài học: học: “Mọi “Mọi đường đường lối, lối, chủ chủ trương trương của Đảng Đảng phải phải xuất xuất phát phát từ từ thực thực tế, tế, tôn tôn trọng trọng quy quy luật luật khách khách quan” quan” 2.3.3 2.3.3 Ý Ý nghĩa nghĩa rút rút ra từ từ việc việc nghiên nghiên cứu cứu mối mối quan quan hệ hệ giữa vật vật chất chất và ýý thức thức Ý Ý thức thức tác tác động động trở trở lại lại thế giới giới vật vật chất chất Do Do vậy, vậy, trong nhận nhận thức thức trong chỉ đạo đạo hoạt hoạt động động thực thực tiễn tiễn việc việc chúng ta đề đề ra đường đường lối, lối, chủ chủ trương trương chính sách sách cần cần phải phải xuất xuất phát phát từ từ thực thực tế, tế, tôn tôn trọng trọng qui qui luật luật khách khách quan; quan; đồng đồng thời thời phải phải nâng nâng cao cao tính tính năng động động chủ chủ quan quan CHỦ NGHĨA DUY VẬT MÁC-XÍT LÀ CƠ SỞ CỦA THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC 3.1 Thế giới quan loại hình giới quan 3.1.1 Định nghĩa kết cấu giới quan - Định nghĩa (bất kỳ tập đoàn người nào, cá nhân giai đoạn lịch sử có kiểu giới quan định) - Kết cấu: Tri thức, niềm tin lý tưởng (có số tác giả quan niệm khác) 3.1.2 Các loại hình giới quan - Tùy theo cách tiếp cận, mà người ta chia loại hình giới quan khác + Thế giới quan thần thoại (gắn liền với giai đoạn nguyên thủy, trình độ thấp) + Thế giới quan tôn giáo (niềm tin vào lực lượng siêu nhiên) + Thế giới quan triết học (lý giải giới tri thức lý luận) - Người ta chia thành: TGQ tâm TGQ vật, TGQ khoa học TGQ phi khoa học 3.1.3 Vai trò giới quan - Thế giới quan đóng vai trò “thấu kính” nhận thức người, tập đoàn người - Thế giới quan giử vai trò đạo hoạt động thực tiễn cải tạo giới thực - Tuy nhiên, vai trò loại giới quan có tác dụng thúc đẩy lịch sử phát triển hay không phụ thuộc vào tính khoa học 3.2 Chủ nghĩa vật mác-xít hạt nhân giới quan khoa học - Mọi tri thức khoa học có vai trò việc hình thành giới quan khoa học cá nhân tập đoàn người - Triết học Mác-xít (CNDV mác xít) đóng vai trò hạt nhân lý luận giới quan khoa học (vì có cách nhìn khái quát giới, CNDV triệt để, có tính khoa học cách mạng) 3.3 Vấn đề bồi dưỡng giới quan mác-xít 3.3.1 Những nhân tố tác động - Sự đổ vỡ Liên–Xô Đông Âu - Sự điều chỉnh có bước phát triển CNTB - Kinh tế thị trường làm niềm tin tôn giáo phục hồi - Tác động CNDV tầm thường, chống phá lực thù địch - Có tượng chưa khoa học giải thích - Sự yếu trình độ khoa học lý luận đội ngũ cán 3.3.2 Những yêu cầu công tác bồi dưỡng giới quan khoa học - Tăng cường chất lượng học tập, triết học mác-xít, tư tưởng Hồ Chí Minh - Nâng cao trình độ khoa học cho cán mặt - Xác lập quan điểm khách quan nhận thức cải tạo giới - Chống chủ nghĩa vật tầm thường chủ nghĩa chủ quan C C Câu Câu hỏi hỏi thảo thảo luận luận Câu Câu1.1 Câu Câu2.2 Phân tích mối quan hệ vật chất ý thức Ý nghĩa mối quan hệ nhận thức hoạt động thực tiễn? Nguyên tắc khách quan, yêu cầu nguyên tắc khách quan? Hãy cho biết nguyên nhân dẫn đến vi phạm nguyên tắc khách quan? Hướng giải ... người học học những kiến kiến thức thức cơ bản về chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật mác mác –– xít xít và vai vai trò trò thế giới giới quan quan của nó; nó; từ từ đó, đó, bồi bồi dưỡng dưỡng thế giới. .. bồi dưỡng dưỡng thế giới giới quan quan duy vật vật biện biện chứng chứng cho cho người người học, học, giúp giúp họ họ có có cách cách nhìn nhìn đúng đắn đắn về thế giới giới 2 Yêu Yêu cầu cầu... sở sở khoa khoa học học cho cho một quan quan niệm niệm duy vật vật về lịch lịch sử sử 2 Những Những nội nội dung dung cơ bản của chủ chủ nghĩa nghĩa duy vật vật mácxít mácxít 2.1 2.1 Quan Quan