UBND HUYỆN TÂN HƯNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TT.GDNN-GDTX Tân Hưng Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-GDTX Tân Hưng, ngày 05 tháng 01 năm 2017 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM NĂM HỌC: 2016 – 2017 Căn vào kế hoạch số 215 /KH-GDTX ngày 20 tháng 09 năm 2016 TT.GDNN-GDTX Tân Hưng việc thực nhiệm vụ năm học 2016 – 2017; TT.GDNN-GDTX huyện Tân Hưng xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, năm học 2016 - 2017 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Mục đích: - Nhằm củng cố, bổ sung, hệ thống kiến thức bị “hỏng ”cho số học sinh có nhận thức chậm lực học Yếu, Kém số môn - Nâng cao chất lượng giáo dục học sinh, giảm tỷ lệ học sinh yếu môn,ở khối lớp Yêu cầu: - Giáo viên phân công phụ đạo học sinh Yếu, Kém cần xây dựng soạn đầy đủ với kiến thức bản, cần thiết theo nhu cầu học sinh Các chủ đề phụ đạo cần thống theo môn, đảm bảo yêu cầu phù hợp với nhận thức học sinh - Các giáo viên trình phụ đạo cần đảm bảo tính hệ thống, trọng phát triển tư kỹ học tập, phương pháp nhận thức môn học - Phụ đạo bình thường thực song song vừa bổ xung kiến thức sở dùng để phục vụ học chương trình - Giáo viên nghiên cứu tài liệu,có giáo án đầy đủ lên lớp,có sổ theo dõi học sinh học tập; kiểm tra đánh giá học tập học sinh trình phụ đạo - Học sinh tham gia đầy đủ buổi ôn tập phụ đạo, tích cực học tập - Tổ chuyên môn cá nhân phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém: Gồm nội dung, thời lượng, mức độ kiến thức yêu cầu đạt được,… - GVBM phải đảm bảo thực lịch dạy theo thời khóa biểu phụ đạo II KẾ HOẠCH CỤ THỂ 1 Hình thức tổ chức: - Thời gian: 09/01/2017 (Tuần 20 PPCT) đến 15/04/2017 (Tuần 31 PPCT) - Các môn phụ đạo: Toán, Hóa, Sinh, Văn, Sử, Địa Riêng môn Vật lý GVBM giáo viên thỉnh giảng không xếp thời gian để dạy phụ đạo cho em nên không tổ chức dạy phụ đạo môn Vật lý - Số tiết phụ đạo: tiết/tuần/môn - Thời khóa biểu phụ đạo (đính kèm) Nội dung phụ đạo - Nội dung ôn tập, phụ đạo chủ yếu tập trung vào việc bù lấp kiến thức thiếu hụt, kỹ yếu học sinh từ học kỳ, năm học trước - Củng cố, ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức học để học sinh nắm vững kiến thức theo chuẩn kiến thức, kỹ môn học quy định - Chương trình phụ đạo thực theo kế hoạch phụ đạo tổ chuyên môn thống xây dựng cho khối lớp Trong trình phụ đạo, điều chỉnh kế hoạch, nội dung phương pháp cho phù hợp với đối tượng học sinh Phân công giáo viên STT HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN MÔN DẠY LỚP DẠY Toán 12 Võ Tô Hiệp Lương Tấn Lực Hóa học 12 Huỳnh Phước Lập Sinh học 12 Lâm Quốc Hưng Ngữ văn 12 Nguyễn Thị Vân Thanh Lịch sử 12 Lâm Duy Tuấn Địa lý 12 Lâm Quốc Hưng GVCN 12 III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Ban giám đốc - Xây dựng tổ chức triển khai thực kế hoạch phụ đạo học sinh Yếu, Kém - Quản lý, đạo việc thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp Tổ trưởng chuyên môn - Chịu trách nhiệm trước BGĐ nhà trường công tác quản lý GVBM thực công tác phụ đạo - Xây dựng kế hoạch phụ đạo môn, phân công giảng dạy quản lý, theo dõi việc thực kế hoạch giáo viên; điều chỉnh kế hoạch giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh - Tổ chức rút kinh nghiệm việc phụ đạo báo cáo tình hình kết thực nhiệm vụ với nhà trường Giáo viên môn - Thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch phụ đạo thống tổ chuyên môn kế hoạch nhà trường Có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình giúp đỡ học sinh yếu tiến bộ, giúp em đạt chuẩn kiến thức, kỹ môn học - Trong trình phụ đạo cần lưu ý nắm bắt đối tượng, lực nhận thức, phát hỏng kiến thức, chưa có phương pháp nhận thức môn học, thống nội dung giảng dạy khóa, phụ đạo tự học, sử dụng hình thức tổ chức học tập, phát huy ưu học nhóm trọng tương trợ học sinh học dành cho học sinh học yếu nhằm nâng cao hiệu tiết học, không khí học tập sôi nổi, học sinh học tập tích cực - Thông báo thường xuyên tình hình phấn đấu, học tập học sinh cho GVCN để có biện pháp giáo dục, trì sĩ số học phụ đạo - Nghiêm cấm việc dạy thiếu trách nhiệm gây tốn thời gian, ảnh hưởng nghiêm trọng đến uy tín, danh nhà giáo, làm lòng tin học sinh phụ huynh đến nhà trường giáo viên - Những học sinh có kết kiểm tra Yếu, Kém giáo viên xếp thời gian bồi dưỡng kịp thời số tiết phân công theo quy định sau thời điểm có kết kiểm tra, bố trí kiểm định lại kết học tập học sinh nhằm giảm tỉ lệ lưu ban, bỏ học Giáo viên chủ nhiệm - Phối hợp với giáo viên môn quản lý, đôn đốc học sinh tham gia đầy đủ buổi học phụ đạo theo lịch nhà trường - Thường xuyên liên lạc với gia đình học sinh để phối hợp, động viên em tham gia học tập đầy đủ - Thu nhận thông tin phản hồi từ học sinh trình giảng dạy, bồi dưỡng giáo viên môn với lớp, nhằm ngăn chặn thái độ, hành vi tiêu cực gây tổn hại đến quyền lợi người học, mục tiêu, uy tín nhà trường Trên kế hoạch tổ chức dạy học phụ đạo học sinh Yếu, Kém năm học 2015 -2016 trường THCS Nguyễn Văn Luông Các tổ chuyên môn thực theo nhiệm vụ phân công kế hoạch nhà trường Nơi nhận: KT GIÁM ĐỐC - Ban giám đốc (b/c); P GIÁM ĐỐC - Tổ chuyên môn (t/h); - GVCN, GVBM (t/h); -Lưu: VT HUỲNH QUỐC CHUNG ... đạo tự học, sử dụng hình thức tổ chức học tập, phát huy ưu học nhóm trọng tương trợ học sinh học dành cho học sinh học yếu nhằm nâng cao hiệu tiết học, không khí học tập sôi nổi, học sinh học tập... ôn tập, phụ đạo chủ yếu tập trung vào việc bù lấp kiến thức thiếu hụt, kỹ yếu học sinh từ học kỳ, năm học trước - Củng cố, ôn tập, hệ thống hoá, khắc sâu kiến thức học để học sinh nắm vững kiến... bố trí kiểm định lại kết học tập học sinh nhằm giảm tỉ lệ lưu ban, bỏ học Giáo viên chủ nhiệm - Phối hợp với giáo viên môn quản lý, đôn đốc học sinh tham gia đầy đủ buổi học phụ đạo theo lịch nhà