Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 TUẦN 8 Ngày soạn: 22-10-2005 Ngày dạy : Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2005 Tập đọc NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ I.Mục đích yêu cầu -Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn lộn: nảy mầm, lặn xuống, đáy biển, thuốc nổ Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nhòp đúng theo ý thơ. Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài thơ. -Hiểu nội dung bài: Bài thơ ngộ nghónh, đáng yêu, nói về mơ ước của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới tốt đẹp hơn. Học thuộc lòng bài thơ. -Mơ ước những điều tốt đẹp cho mình và cho mọi người. II. Chuẩn bò * Tranh minh hoạ bài tập đọc TR/76/ SGK * Bảng phụ . III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : hát 2.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng đọc Ở vương quốc Tương Lai và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. H : Nếu được sống ở vương quốc Tương Lai em sẽ làm gì? H: Nêu ý nghóa vở kòch ? GV nhận xét ghi điểm 3. Dạy bài mới: GV treo bức tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Những ước mơ đó thể hiện khát vọng gì? GV giới thiệu bài,ghi bảng Hoạt động 1: Luyện đọc + Gọi 1 HS đọc toàn bài. +Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ ( 3 lần ) * GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. * GV đưa ra bảng phụ để giúp HS đònh hướng - HS đọc và trả lời câu hỏi Vinh Tiên - Bức tranh vẽ cảnh các bạn nhỏ đang cùng múa hát và mơ ước đến những cánh chim hoà bình, những trái cây thơm ngon, những chiếc kẹo ngọt ngào. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn Giáo viên :Trần Thò Thanh 1 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 đọc đúng. Nếu chúng mình có phép lạ Bắt hạt giống nảy mầm nhanh Chớp mắt/ thành cây đầy quả Tha hồ / hái chén ngọt lành + Gọi 1 HS đọc chú giải. * GV đọc mẫu toàn bài. Chú ý giọng đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Gọi HS đọc toàn bài thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi. H: Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài? H: Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? H: Mỗi khổ thơ nói lên điều gì? H: các bạn nhỏ mong ước điều gì qua từng khổ thơ? + Gọi H S nhắc lại những ước mơ. H: Em hiểu câu thơ: Mãi mãi không còn mùa đông ý nói gì? + Ước không còn mùa đông giá lạnh, thời tiết lúc nào cũng dễ chòu, không còn thiên tai gây bão lụt, hay tai hoạ nào đe doạ con người. H: Câu thơ: Hoá trái bom thành trái ngon có nghóa là mong ước điều gì? H: Em thích ước mơ nào của các bạn trong bài thơ? Vì sao? H: Bài thơ nói lên điều gì? Đại ý: Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có những phép lạ để cho thế giới tốt đẹp hơn. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng. -Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ để tìm ra giọng đọc hay. -Yêu cầu HS luyện đọc thuộc theo nhóm. - Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài. - Tổ chức cho H S thi đọc thuộc toàn bài. - Bình chọn HS đọc hay nhất và thuộc bài Nếùu chúng mình có phép lạ Hoá trái bom / thành trái ngon Trong ruột không còn thuốc nổ Chỉ toàn kẹo với bi tròn - H S lắng nghe. - 1H S đọc – lớp theo dõi và trả lời câu hỏi. + câu thơ : Nếu chúng mình có phép lạ được lặp lại ở đầu mỗi khổ thơ và 2 lần trước khi hết bài. HS suy nghó và trả lời. Khổ 1: Ước cây mau lớn để cho quả ngọt. Khổ 2: Ước cây trở thành người lớn để làm việc. Khổ 3: Ước mơ không còn giá rét. Khổ 4: Ước không còn chiến tranh. - H S nhắc lại 4 ý chính của từng khổ thơ. - H S nêu theo ý hiểu. + Lần lượt HS nêu - Các bạn ước không có chiến tranh, con người luôn sống trong hoà bình. - HS tự phát biểu - HS tự phát biểu - Vài em nêu - 4 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. - Luyện đọc theo nhóm bàn. - 2 HS đọc. Giáo viên :Trần Thò Thanh 2 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 nhất. GV nhận xét và ghi điểm cho HS. 4. Củng cố: H: Nếu mình có phép lạ , em sẽ ước điều gì? Vì sao? - Liên hệ giáo dục. 5. Dặn dò: GV nhận xét tiết học, HS về nhà học thuộc bài thơ. - 4 HS thi đọc diễn cảm – lớp nhận xét bình chọn . - HS trả lời. - HS lắng nghe và thực hiện. KHOA HỌC BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH I. Mục tiêu + Giúp HS: Nêu được những dấu hiệu để phân biệt lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh thông thường. Có ý thức theo dõi sức khoẻ bản thân và nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi mình có những dấu hiệu của người bò bệnh. Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe của mình qua cách ăên mặc, sinh hoạt hằng ngày. II. Chuẩn bò: + Các hình minh hoạ SGK/ 32; 33. + Phiếu ghi các tình huống. III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: - Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và nguyên nhân gây ra các bệnh đó? - Nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá? - Nêu ghi nhớ. GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới + GV giới thiệu bài: Hoạt động 1: kể chên theo tranh - GV cho HS hoạt động nhóm. - Yêu cầu H S quan các hình minh hoạ trong SGK/32 rồi thảo luận và trình bày theo các nội dung sau: 1. Sắp xếp các hình có liên quan với nhau thành + 3HS lần lït lên trả lời, lớp theo dõi và nhận xét.( Hiền, Li, BRừn) - Các nhóm quan sát tranh và thảo luận - Đại diện 6 nhóm trình bày 3 câu chuyện vừa kể vừa chỉ vào hình minh hoạ. Hai nhóm 1 câu. * Nhóm 1 và 3: Câu chuyện thứ nhất gồm các hình 1, 4, 8. * Nhóm 2 và 4: Câu chuyện gồm các tranh 6, 7, 9. * Nhóm 5 và 6: Câu chuyện gồm các tranh Giáo viên :Trần Thò Thanh 3 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 3 câu chuyện. Mỗi câu chuyện gồm 3 tranh thể hiện Hùng khoẻ mạnh, lúc bò bệnh, lúc được chữa bệnh. * GV nhận xét tổng hợp các ý kiến của HS + Nhận xét tuyên dương những nhóm trình bày tốt . Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần làm khi bò bệnh. H: Em đã từng bò mắc bệnh gì? H : Khi thấy cơ thể có dấu hiệu bò bệnh em phải làm gì? Tại sao phải làm như vậy? * GV kết luận: Khi khoẻ mạnh thì ta cảm thấy thoaiû mái , dễ chòu, khi có các dấu hiệu bò bệnh các em phải báo ngay cho bố mẹ. Nếu bệnh được phát hiện sớm thì dễ chữa và mau khỏi. Hoạt động 3: Trò chơi : “ Mẹ ơi, con bò ốm” + GV chia H S thành các nhóm, yêu cầu các thảo luận ghi tình huống. + Yêu cầu các nhóm đóng vai các nhân vật trong tình huống. * Các tình huống: + Nhóm 1: Ở trường H oa bò đau bụng và đi ngoài nhiều lần. + Nhóm 2: Đi học về, Bắc hắt hơi, sổ mũi. Bắc đònh nói với mẹ nhưng mẹ đang bận nấu cơm. Theo em Bắc sẽ nói gì với mẹ? + Nhóm 3: Sáng dậy Kiều Anh đánh răng thấy răng chảy máu và hơi đau buốt. + Nhóm 4: Em đang chơi với bé ở nhà. Bỗng em khóc ré lên, mồ hôi ra nhiều, người nóng, lúc đó em làm gì? 2, 3, 5. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe và ghi nhớ. - Các nhóm tiến hành thảo luận, sau đó đại diện trình bày. - Các nhóm đóng vai. - Cả lớp theo dõi nhận xét * Nhận xét tuyên dương những nhóm hiểu biết về các bệnh thông thường. 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. 5.Dặn dò:HS về nhà học thuộc mục “Bạn cần biết.” - HS lắng nghe và thực hiện. ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 2 ) I.Mục tiêu - Củng cố: Giáo viên :Trần Thò Thanh 4 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 +Ý thức tiết kiệm tiền của. +Biết trân trọng giá trò các đồ vật do con người làm ra. +Biết thực hành tiết kiệm tiền của và nhắc nhở người khác luôn có ý thức tiết kiệm tiền của. II. Chuẩn bò: - Phiếu quan sát. III. Các hoạt động dạy học 1.Ổn đònh: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: + GV gọi 3 H S kiểm tra nội dung bài học ghi nhớ ở tiết 1. Hoạt động dạy Hoạt động học 3. Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng. Hoạt động 1: Gia đình em có tiết kiệm tiền của không? - GV yêu cầu HS đưa ra các phiếu quan sát đã làm. + Yêu cầu 1 số HS nêu lên 1 số việc gia đình mình đã tiết kiệm và 1 số việc em thấy gia đình mình chưa tiết kiệm. - GV kết luận: Việc tiết kiệm tiền của không phải riêng ai, muốn trong gia đình tiết kiệm em cũng phải biết tiết kiệm và nhắc nhở mọi người. Các gia đình đều thực hiện tiết kiệm sẽ rất có ích cho đất nước. Hoạt động 2: Em đã tiết kiệm chưa? - GV tổ chức cho H S làm bài tập số 4/SGK ( Làm trên phiếu bài tập) H: Trong các việc trên việc nào thể hiện sự tiết kiệm ? H: Việc nào thể hiện sự không tiết kiệm? + Yêu cầu HS đánh dấu x vào trước những việc mà mình đã từng làm. + Yêu cầu HS trao đổi chéo phiếu cho bạn kiểm tra. Giáo viên chốt:Còn lại các em phải cố gắng thực hiện tiết kiệm hơn. Hoạt động 3 : Em xử lí thế nào? - GV cho HS làm việc theo nhóm thảo luận xử lí tình huống. - Tình huống 1: Nam rủ Thònh xé sách vở lầy giấy gấp đồ chơi . Thònh sẽ giải quyết thế nào? - Tình huống 2: Em của Mai đòi mẹ mua cho đồ chơi mới khi chưa chơi hết những đồ đã có. Mai sẽ nói gì với em? - HS làm việc với phiếu quan sát. - V ài HS nêu. - HS lắng nghe. - HS trả lời: - Câu a, b, g, h, k - Câu c, d, đ, e, i Kết luận: Những bạn biết tiết kiệm là người thực hiện được cả 4 hành vi trên. - HS lắng nghe - Các nhóm hoạt động. + Thònh không xé vở mà khuyên Nam chơi trò chơi khác. + Mai dỗ em chơi các đồ chơi đã có. Thế mới là bé ngoan. - Sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, không Giáo viên :Trần Thò Thanh 5 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 H: Cần phải tiết kiệm như thế nào? Tiết kiệm tiền của có lợi gì? Hoạt động kết thúc: - GV đọc cho H S nghe câu chuyện kể về gương tiết kiệm của Bác Hồ: “ Một que diêm” 4. Củng cố: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. 5. Dặn dò: HS chuẩn bò tiết sau. lãng phí và biết giữ gìn các đồ vật. Giúp ta tiết kiệm công sức, để tiền của dùng vào việc khác có ích hơn. - HS lắng nghe. TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu -Củng cố kó năng thực hiện tính cộng các số tự nhiên. -Áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng để tính nhanh. -Giải tính có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật. -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác trong khi làm bài. II.Chuẩn bò: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số bài tập 4. III. Các hoạt động dạy – học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh: hát 2. Kiểm tra bài cũ: + Gọi 2 H S lên bảng làm bài tập ở tiết trước và xem vở bài tập về nhà của một số HS khác. +GV nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: H: Bài tập yêu cầu gì? H: Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng phải chú ýù gì? +GV yêu cầøu HS làm bài. 2814 3925 26387 + 1429 + 618 + 14075 3046 535 9210 7289 5078 49672 - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. * GV nhận xét và ghi điểm cho HS. - Lớp theo dõi nhận xét. (Nhung,Luỳnh) + HS trả lời. - Đặt tính rồi tính tổng các số. - Đặt số sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. - HS làm nối tiếp trên bảng. - cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét bài làm của bạn. Giáo viên :Trần Thò Thanh 6 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 Bài 2 H: Nêu yêu cầu bài tập? * GV hướng dẫn: Để tính thuận tiện ta áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng. a. 96 + 78 + 4 = ( 96 + 4 ) + 78 = 100 + 78 = 178 67 + 21 + 79 = 67 + (21 + 79 ) = 67 + 100 = 167 408 + 85 + 92 = ( 408 + 92 ) + 85 = 500 + 85 = 585 GV nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sau đó HS tự làm bài. a./ x – 306 = 504 x = 504 + 306 x = 810 Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. Bài giải Số dân tăng thêm sau hai năm là: 79 + 71 = 150 ( người ) Số dân của xã sau hai năm là: 5256 + 150 = 5400 ( người ) Đáp số: 150 người ; 5400 người Bài 5: H : Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào? +Yêu cầu HS làm bài. - Chu vi hình chữ nhật là: (a + b ) x 2 H: Phần b yêu cầu gì? * GV nhận xét. 4. Củng cố: + GV nhận xét giờ học. 5. Dặn dò: Hướng dẫn HS làm bài luyện thêm -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm trên bảng. - 2 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở rồi nhận xét. B/ x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 - 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài toán. - 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở HS trả lời: ( a + b ) x 2 - Tính chu vi hình chữ nhật khi biết các cạnh. P = ( 16 + 12 ) x 2 = 56 ( cm ) - Học sinh lắng nghe về nhà thực hiện THỂ DỤC Giáo viên :Trần Thò Thanh 7 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 KIỂM TRA :QUAY SAU ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI VÒNG TRÁI, ĐỔI CHÂN KHI ĐI ĐỀU SAI NHỊP. I-MỤC TIÊU - Kiểm tra động tác :Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh. -HS tự giác ,tích cực học tập. II- Chuẩn bò : * Sân tập an toàn, sạch sẽ. * Chuẩn bò 1 còi, bàn ghế để GV ngồi. III-Nội dung và phương pháp Phần Nội dung Đònh lượng –Phương pháp Mở đầu Cơ bản Gvtập hợp hs phổ biến nội dung,yêu cầu và phương pháp kiểm tra . Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh”. Ôn động tác quay sau, đi đều vòng phải vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp . Kiểm tra đội hình đội ngũ Nội dung kiểm tra : K iểm tra động tác quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhòp Tổ chức và phương pháp kiểm tra : Cách đánh giá :Theo mức độ thực hiện động tác của từng hs + Hoàn thành tốt : Thực hiện đúng động tác theo khẩu lệnh . +Hoàn thành: Thứ tự các cử động của động tác vẫn thực hiện được nhưng có thể bò mất thăng bằng đôi chút . 6-10 phút. 1-2 phút 1 phút 1-2 phút Gvđiều khiển lớp ôn tập 1-2 phút . 18-22 phút 14-15 phút Tập hợp hs theo đội hình hàng ngang. Kiểm tra theo tổ do gv điều khiển.Từng tổ thực hiện động tác quay sau, đi đều vòng trái, vòng phải 2 lần Tổ có hs làm động tác sai nhiều có thể kiểm tra lần 3 .Sau đó kiểm tra đổi chân khi đi đều sai nhòp . Giáo viên :Trần Thò Thanh 8 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 3- Kết thúc +Chưa hoàn thành: Làm động tác không đúng với khẩu lệnh của gv . (HS chưa hoàn thành cần cho tập luyện để kiểm tra lần sau .) Trò chơi vận động : Trò chơi “Ném trúng đích ”. Đứng tại chỗ hát và vỗ tay theo nhòp. -GV nhận xét đánh giá kết quả kiểm tra, công bố kết quả kiểm tra . - GV giao bài về nhà , ôn các nội dung DHDN đã học , nhắc HS chưa hoàn thành kiểm tra tích cực ôn tập để đạt mức hoàn thành lần sau. 4-5 phút GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi .Sau đó cho cả lớp chơi .GVquan sát ,nhận xét, biểu dương HS. 4-6 phút 1-2 phút 2-3 phút 1-2 phút Ngày soạn : 23-10-2005 Ngày dạy : thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2005 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. I.Mục đích yêu cầu: -HS kể được câu chuyện bằng lời của mình về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông phi lí mà đã nghe , đã đọc.Hiểu được truyện , trao đổi với các bạn về nội dung ý nghóa truyện. -Lời kể sinh động, hấp dẫn, phối hợp với cử chỉ điệu bộ. Chăm chú nghe lời bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn. -Giáo dục học sinh có những ước mơ đẹp về tương lai. II.Chuẩn bò: -Một số sách , báo, truyện viết về ước mơ(GV và HS sưu tầm được) III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ:2HS kể câu chuyện :Lời ước dưới trăng’’ và trả lời các câu hỏi SGK 3. Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài. Hoạt động 1:Tìm hiểu đề bài. -Gọi HS đọc đề bài. -HS đọc đề bài Giáo viên :Trần Thò Thanh 9 Trường tiểu học Kim Đồng Giáo án lớp 4 Tuần 8 -GV phân tích đề bài dùng phấn màu gạch chân dưới các từ:được nghe, được đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viễn vông phi, lí. -GV yêu cầu HS giới thiệu những truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên . -Yêu cầu HS đọc phần gợi ý H:Những truyện kể về ước mơ có những loại nào? H: Khi kể chuyện cần lưu ý đến những phần nào? -Câu chuyện em đònh kể có tên là gì?Em muốn kể về ước mơ như thế nào? Hoạt động 2: Kể chuyện 1.Kể trong nhóm: -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp. 2. Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS kể chuyện trước lớp.Mỗi HS kể chuyện xong,cùng các bạn trao đổi, đối thoại về nhân vật, chi tiết , ý nghóa truyện. -GV nhận xét chung, cho điểm từng HS 4.Củng cố -Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho gia đình và các bạn cùng nghe. -Chuẩn bò bài sau. -3HS đọc phần gợi ý. -Có hai loại : a/.Ước mơ đẹp b/.Ước mơ viễn vông , phi lí -Truyện về những ước mơ đẹp: “Đôi giày ba ta màu xanh, Bông hoa cúc trắng, Cô bé bán diêm,…” -Truyện về những ước mơ viển vông phi lí: “Ba điều ước, Ông lão đánh cá và con cá vàng,…” -Tên câu chuyện, nội dung truyện, ý nghóa của truyện -HS nêu câu chuyện mình đònh kể. -HS kể chuyện theo cặp , trao đổi nội dung truyện, nhận xét , bổ sung cho nhau. -HS tham gia kể chuyện -Các HS khác theo dõi để trao đổi vềnội dung truyện, lời kể. LỊCH SỬ : ÔN TẬP. I/.Mục tiêu: -HS ôn tập hai giai đoạn lòch sử :Buổi đầu dựng nước và giữ nước, hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập. -Kể tên được các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong hai thời kỳ này rồi thể hiện nó trên băng trục thời gian -GDHS tinh thần đấu tranh giữ nước và xây dựng đất nước của ông cha ta. II/.Chuẩn bò: Giáo viên :Trần Thò Thanh 10 [...]... là: 16 – 4 = 12 (em) Đáp số: 16 học sinh trai 12 học sinh gái -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 Tiến hành tương tự bài 1 Tóm tắt 4A: 50 cây 600 cây 4B ? cây Bài gải Hai lần số cây của lớp 4B là: 600 + 50 = 650 (cây) Số cây của lớp 4B là: 650 : 2 = 325 (cây) Số cây của lớp 4A là : 325 – 50 = 275 (cây) Đáp số: 4B : 325 cây 4A : 275 cây Giáo viên :Trần Thò Thanh Bài giải: Hai lần số cây của lớp 4A là: 600... 600 – 50 = 45 0 (cây) Số cây của lớp 4A là: 45 0 : 2 = 275 (cây) Số cây của lớp 4B là : 275 + 50 = 325 (cây ) Đáp số:4A: 275 cây 4B : 325 cây 17 Trường tiểu học Kim Đồng lớp 4 Tuần 8 Giáo án Bài 4: - Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu hai số mình tìm được - Một số khi cộng(hoặc trừ) với 0 cho kết quả là gì? - Vậy áp dụng điều này bạn nào tìm được 2 số mà tổng của chúng bằng hiệu của chúng và bằng 123? 4 Củng cố:... đọc đề bài 24 Trường tiểu học Kim Đồng lớp 4 Tuần 8 Giáo án 41 -17= 24 (quyển) - Tìm hiểu đề Đáp số: 41 quyển - Thực hiện theo yêu cầu GV 24 qưyển - Theo dõi HS thực hiện Bài 4: Giáo viên yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi vở để kiểm tra bài của nhau -GV kiểm tra và chấm bài cho 1 số HS theo đáp án: Số sản phẩm phân xưởng 2 làm: (1200+120):2=660(sản phẩm) Số sản phẩm phân xưởng 1 làm: 660-120= 540 (sản phẩm)... + 38 = 96(tuổi) Tuổi bố là: 96 : 2 = 48 (tuổi) Tuổi con là: 48 – 38 = 10 (tuổi) Đáp số: bố 48 tuổi, con 10 tuổi GV yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng Giáo viên :Trần Thò Thanh 4 em Bài giải: Hai lần tuổi con là: 58 – 38 = 20 (tuổi) Tuổi con là: 20 : 2 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 + 38 = 48 (tuổi ) Đáp số: Con 10 tuổi., bố 48 tuổi, 16 Trường tiểu học Kim Đồng lớp 4 Tuần 8 Giáo án - Gv nhận xét cho điểm... đọc, cả lớp đọc thầm - Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp - Yêu cầu hS làm bài Tóm tắt ? em trai Gái : ? em Bài giải: Hai lần số học sinh gái là: 28 – 4 = 24 (em) Số học sinh gái là: 24 : 2 = 12 (em) Số học sinh trai là: 28 - 12= 16 (em ) Đáp số: 12 học sinh gái 16 học sinh trai Bài gải Hai lần số HS trai là: 28 + 4 = 32 (em)... (65+17):2 =41 (quyển) Số sách đọc thêm: Giáo viên :Trần Thò Thanh Hoạt động học sinh Tiên, Long, Li -1HS đọc -Lần lượt gọi HS lên bảng làm bài -HS lớp nhận xét , sửa sai -HS lớp đổi vở cho nhau để chấm bài -1 HS đọc đề bài -2HS lên bảng làm bài , mỗi HS làm một cách -Lớp nhận xét sửa sai -1 HS đọc đề -Từng cặp tìm hiểu đề bài- Nêu cách giải -HS lên bảng giải (mỗi HS làm một cách) Lớp làm bài vào vở -Lớp. .. điền vào bảng, cả lớp nhận xét -HS vừa chỉ trên băng thời gian vừa trả lời theo kết quả đã ghi -1 HS đọc -HS hoạt động nhóm 3: Ghi các ï sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian vào giấy -Đại diện 1 nhóm lên báo cáo Lớp theo dõi và nhận xét 179 CN 938 Trường tiểu học Kim Đồng lớp 4 Tuần 8 Giáo án -GV yêu cầu ban giám khảo nhận xét -GV nhận xét chung ,tuyên dương nhóm trình bày tốt 4Củng cố: -Nêu lại... 26 Trường tiểu học Kim Đồng lớp 4 Tuần 8 H: Tại sao chò phụ trách Đội lại chọn cách làm đó? -Vì ngày nhỏ chi đã từng mơ ước một đôi giày ba ta hệt như Lái Chò muốn mang lại niềm vui cho Lái Chò muốn Lái hiểu chò yêu thương Lái và muốn Lái đi học H Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày? Giáo án ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp -2-3 học sinh trả lời -Tay... bổ sung -Lớp quan sát và 2hsđọclời thoại Phải cho uống dung dòch ô-rêdôn hoặc nước cháo muối Dể phòng suy dinh dưỡng cần ăn đủ chất Trường tiểu học Kim Đồng lớp 4 Tuần 8 Giáo án để nấu cháo muối Mục tiêu : Nêu được chế độ ăn uống của người bò bệnh tiêu chảy Học sinh biết cách pha dung dòch ô-rê-dôn và chuẩn bò nước cháo muối - Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát và đọc lời thoại trong hình 4, 5 /35 SGK,... Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Nhắc lại đề a- Giới thiệu bài toán Giáo viên :Trần Thò Thanh 14 Trường tiểu học Kim Đồng lớp 4 Tuần 8 Giáo án - GV yêu cầu HS đọc đề toán trong SGK - H: Bài toán cho biết gì? 2 em đọc trước lớp - Bài toán cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của 2 số là 10 - Bài toán hỏi gì? - Bài yêu cầu tìm hai số - Vì bài toán cho biết tổng . số: 4B : 325 cây 4A : 275 cây Bài giải: Hai lần số cây của lớp 4A là: 600 – 50 = 45 0 (cây) Số cây của lớp 4A là: 45 0 : 2 = 275 (cây) Số cây của lớp 4B là. tắt. 4A: 50 cây 4B ? cây Bài gải Hai lần số cây của lớp 4B là: 600 + 50 = 650 (cây) Số cây của lớp 4B là: 650 : 2 = 325 (cây) Số cây của lớp 4A là : 325 –