Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đất nước Việt Nam tiến tới năm 2020 với thay đổi kinh tế, xã hội công nghệ với hình ảnh người công dân Việt Nam với trình độ học vấn cao, động, sáng tạo, có khả xử lý thông tin cao, có khả tự lựa chọn giải vấn đề đặt sống, thích ứng với biến đổi không ngừng xã hội Trách nhiệm đặt vai ngành giáo dục mầm non đòi hỏi ngành phải có nội dung, chương trình phù hợp, đổi phương pháp dạy học cách tích cực Giáo dục không hoàn thành việc đào tạo người thích ứng với xã hội mà đào tạo người đủ phẩm chất trí tuệ, thể lực để đón đầu phát triển xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ biết học hành ngoan Trẻ em năm đầu sống non nớt, cần chăm sóc người lớn, chăm sóc không vật chất mà tinh thần Ngay từ cất tiếng khóc chào đời, trẻ có vận động vận động nhỏ từ non nớt trẻ Cùng với thời gian thể lớn dần vận động trẻ ngày thay đổi rõ rệt tham gia tích cực hệ xương, hệ điều khiển hệ thần kinh Khi trẻ vận động, gân, cơ, khớp phối hợp vận động phát triển Vì vận động có ý nghĩa quan trọng phát triển thể lực giúp hệ thần kinh trẻ phát triển 1/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Để giúp trẻ phát triển thể lực tốt, có thể khỏe mạnh hài hòa, cân đối nhiệm vụ quan trọng trường mầm non Trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, phát triển thể lực cho trẻ thông qua hoạt động ngày trẻ như: chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục, phát triển vận động thể chất Đó nội dung ảnh hưởng trực tiếp đến việc nâng cao chất lượng trình giáo dục thể chất cho trẻ nhằm đào tạo hệ trẻ phát triển trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần sáng đạo đức Theo đặc điểm tâm sinh lý trẻ mầm non “Dễ nhớ, dễ quên, học qua chơi, chơi qua học”, để giáo dục trẻ lòng yêu thích thể dục thể thao, hứng thú tự giác độc lập, tập luyện thường xuyên phải làm gì? Điều kiện sở vật chất phục vụ cho công tác giáo dục thể chất ảnh hưởng trực tiếp đến việc phát triển thể lực cho trẻ, điều kiện trang phục, địa điểm, thiết bị dụng cụ Nó góp phần vào phát triển hài hòa thể chất trẻ, thúc đẩy hoạt động thể, tăng cường sức khỏe trẻ Các trang thiết bị sử dụng để giáo dục thể chất cho trẻ trường mầm non phải đảm bảo đáp ứng yêu cầu mặt: giáo dục, vệ sinh, an toàn thẩm mĩ Cách sử dụng thiết bị dụng cụ phụ thuộc vào sáng tạo cô giáo Điều chủ yếu chúng phải đảm bảo thỏa mãn toàn yêu cầu thiết bị dụng cụ Đối với trẻ mầm non tập luyện điều quan trọng phải giáo dục cảm xúc tích cực, đảm bảo sảng khoái, trạng thái vui tươi, biết vượt qua trạng thái tâm lý tiêu cực Trên thực tế trường mầm non nơi công tác trường nông thôn nằm địa bàn huyện nghèo nên điều kiện thực giáo dục thể chất cho trẻ gặp nhiều khó khăn: khó khăn sở vật chất, nhận thức số phụ huynh….Nếu trẻ không chuẩn bị đầy đủ kỹ năng, thể lực, tâm lí sẵn sàng học nguyên nhân dẫn đến tình trạng chất lượng yếu kém cấp học sau 2/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Từ lý lựa chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng” Mục đích nghiên cứu: – Tìm số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng, – Hướng dẫn trẻ kỹ vận động thông qua phát triển thể chất Đối tượng nghiên cứu: - Tập trung nghiên cứu: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng” trường mầm non, năm học 2016 – 2017 Phạm vi nghiên cứu: Thực đề tài lớp mẫu giáo 24 – 36 tháng trường mầm non nơi công tác 3/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non PHẦN NỘI DUNG Chương 1: Cơ Sở khoa học: Cơ sở lý luận: Trong thời đại ngày nay, khoa học kỹ thuật phát triển vũ bão, công xây dựng quê hương đổi ngày, tri thức giảng dạy nhà trường phải kiến thức bản, đại, sát thực tiễn, dùng làm chìa khóa để mở cánh cửa khoa học, vốn mà hệ trẻ vận dụng vào sống tiếp tục học lên, tự bồi dưỡng tiếp thu trình đào tạo suốt đời Vậy việc trang bị kiến thức phổ thụng cho cháu việc làm vô quan trọng nhằm giúp phần xây dựng đất nước phồn vinh Giáo dục phát triển thể chất nội dung giáo dục quan trọng nhà trường nhằm đào tạo hệ trẻ Việt Nam phát triển tri tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần sống đạo đức Trong trình giáo dục thể chất cho trẻ mầm non, nhiệm vụ giáo dục thể chất hoàn thành hình thức khác Hình thức giáo dục thể chất trường mầm non tổng hợp giáo dục hoạt động vận động 4/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non nhiều dạng trẻ, mà tính tích cực vận động chúng Sự tổng hợp hình thức đú tạo nên chế độ vận động định, cần thiết cho phát triển đầy đủ thể chất củng cố sức khỏe cho trẻ Ở trường mầm non sử dụng hình thức giáo dục thể chất qua tiết học thể dục Từ đú giúp nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ đặc biệt trẻ 24 – 36 tháng trường mầm non Thể dục sáng tiết thể dục tiến hành với tất độ tuổi, hình thức đòi hỏi giáo viên phải chọn lọc tập vận động phương pháp tiến hành với độ tuổi định Ngoài giáo viên cần chỳ ý hướng đến việc giáo dục trí tuệ, cảm xúc, điều khiển hành vi vận động trẻ, giúp trẻ hiểu ý nghĩa nhiệm vụ giáo viên đề tích cực vượt qua khó khăn xuất hoạt động minh Đặc biệt phát triển thể chất đóng vai trò cao, giúp cho trẻ có thể lực tốt thể khỏe mạnh để tham gia vào tất hoạt động trẻ trường mầm non Nếu nh trẻ người lớn chăm sóc nuôi dưỡng tốt từ đầu, từ nhỏ trẻ vào trường mầm non trẻ khoẻ mạnh thông minh, hồn nhiên, ốm đau Tạo điều kiện cho trẻ làm quen với môi trờng xung quanh tiền đề tốt cho trẻ bước vào ngưỡng cửa trưòng tiểu học Việc nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng cần thiết liên tục chải qua nhiều năm, nhiều người thực Thế nhng địa phơng việc nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng có khác Việc nâng cao chất lượng phát triển thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng xác định xúc tiến từ đầu năm học, nhng kết vẫn cha kế hoạch đề Vì giáo viên phụ trách nhóm 24 – 36 tháng muốn tìm biệp pháp thích hợp để nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng đạt hiệu nhiệm vụ nóng bỏng, không riêng cán quản lý mà nhiệm 5/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non vụ đặc biệt quan trọng giáo viên kết hợp với giáo viên tổ trực tiếp chăm sóc nuôi dưõng giáo dục trẻ Thực tế trường mẫu giáo, thấy quan tâm mức tới chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo thực chưa đầy đủ Chính chọn đề tài “Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non.” Cơ sở thực tiễn: Hiện ngành học mầm non tiếp tục thực việc tổ chức hình thức giáo dục trẻ theo hướng đổi Nâng cao chất lượng giảng dạy theo hướng tích cực Ngày từ bắt đầu năm học, Tôi phân công phụ trách giảng dạy nhóm 24 – 36 tháng tuổi nói chung môn làm quen thể chất nói riêng trẻ Tôi tìm hiểu thực trạng trẻ tiếp thu môn học thấy thực trạng sau: - Trẻ không tập trung ý học - Trẻ nhút nhát trao đổi, phát biểu ý kiến - Trẻ không thực hứng thú học * Nguyên nhân dẫn đến thực trạng là: - Chưa có đủ đồ dùng dạy học cần thiết cho môn - Giáo viên chưa tích cực sử dụng đồ dùng dạy học, thao tác sử dụng chưa thành kỹ - Giáo viên chưa có khả tích hợp nhiều môn học vào dạy - Trẻ giao tiếp với bạn bè, với cô học Với lý thực trạng nêu trên, Tôi tiến hành chọn lựa số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng 6/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Chương Thực trạng vấn đề mà sáng kiến kinh nghiệm đề cập đến Để hoàn thành tốt công việc đạt thành công việc gặp nhiều khó khăn bên cạnh có nhiều thuận lợi, điều kiện để thúc đẩy công việc đạt hiệu tốt 1.Thuận lợi - Về phía nhà trường: Được quan tâm ban giám hiệu nhà trường kịp thời lúc đầu tư ủng hộ sở vật chất, trang thiết bị cho lớp nên công việc gặp nhiều thuận lợi Nhà trường quan tâm đến chất lượng giáo dục phát triển thể chất Và sở vật chất nhà trường có: + Các phòng học thoáng mát, sân chơi rộng rãi, thuận tiện cho trẻ tham gia hoạt động vận động 7/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non + Các trang thết bị tương đối đầy đủ để phục vụ cho trẻ hoạt động - Về phía học sinh: Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, tích cực tham gia hoạt động mà cô giáo tổ chức - Về phía giáo viên: Giáo viên lớp nhiệt tình, tích cực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Hoàn thành công việc giao Khó khăn Ngoài thuận lợi trên, công việc vẫn gặp nhiều khó khăn cụ thể sau: - Trẻ chưa tập trung ý học - Trẻ nhút nhát trao đổi, phát biểu ý kiến - Trẻ chưa thực hứng thú học *Nguyên nhân dẫn đến thực trạng là: - Chưa có đủ đồ dùng dạy học cần thiết cho môn - Giáo viên chưa tích cực sử dụng đồ dùng dạy học, thao tác sử dụng cha thành kỹ - Trẻ giao tiếp với bạn bè, với cô học Từ lí nên việc nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng đạt kết chưa cao 8/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Chương Những giải pháp mang tính khả thi Việc học tập nâng cao chuyên môn việc làm cần thiết hết người, đú nghiên cứu tập san, sách báo, thông tin mạng để gợi ý , tạo hội cho giáo viên sưu tầm cập nhật, chọn lọc áp dung thực tế cho phong phú hấp dẫn học hơn… * Yêu cầu giáo viên: - Là giáo viên phải chuẩn bị chu đáo cho tiết học, hình thức khác Trước hết, xác định nhiệm vụ cụ thể việc tập luyện cho trẻ, lựa chọn tập trò chơi phù hợp với nhiệm vụ, với mức độ chuẩn bị thể lực trẻ 9/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Xác định thứ tự tập lựa chọn, cách tiến hành như: phương pháp hướng dẫn, hình thức tổ chức, dụng cụ, nhạc đệm…, chuẩn bị trước tập, an toàn dụng cụ, lựa chọn dụng cụ, bố trí dụng cụ cho buổi tập Biết chọn lọc nội dung lồng ghép, tích hợp phù hợp với đề tài Ví dụ : Đề tài “ Bò đường hẹp …” tích hợp ATGT, bò đường Qua tiết dự đồng nghiệp, thấy số giáo viên tập động tác thể dục chưa chuẩn cần rèn luyện thêm Sau tổ chức buổi tập rèn luyện động tác chưa chuẩn cho giáo viên vào buổi họp tổ khối… * Đối với trẻ: Trẻ hứng thú tham gia học , thực kỹ vận động Trẻ tập trung ý học Từ yêu cầu đưa số biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng qua nhiều hình thức cụ thể là: Giải pháp thứ nhất: Thể dục sáng Như biết, tác dụng thể dục buổi sáng trẻ em hàng ngày có ý nghĩa to lớn giáo dục sức khỏe cho trẻ em, đặc biệt trẻ lứa tuổi mẫu giáo mầm non Buổi sáng sau ngủ dậy tập thể dục đơn giản, trẻ tích lũy sảng khoái cho ngày Tập luyện thường xuyên vậy, thể trẻ nâng cao hoạt động quan thể, thúc đẩy phát triển kỹ vận động cần thiết, củng cố nhóm cơ, hình thành tư đắn Thể dục sáng hàng ngày cho trẻ vào thời gian định trước bữa ăn sáng Thời gian tập khoảng 15 phỳt Cũng buổi tập khác, trẻ nên mặc 10/22 10 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non quần áo thích hợp để dễ vận động Trang bị dụng cụ gậy, nơ, vòng, bóng, cờ …thể dục phù hợp với động tác để tạo hứng thú cho trẻ tập giáo viên nên quan sát cách đứng trẻ, tư đầu, vai, mông đặc biệt cột sống trẻ Trẻ cần đứng thẳng, vai thả đều, không lên gân, tay cử động thoải mái, không cúi đầu Giữ cho trẻ tư nghỉ, bộ, chạy làm cử động khác Số lần lặp lại tập phụ thuộc vào tính chất động tác, trình độ thể lực trẻ Những tập khác, có khối lượng vận động lớn nên lặp lại 2- lần, động tác phát triển chung tay, chân nên từ 4- lần Chọn động tác xếp tập cho trẻ cần theo số quy định Trước hết động tác phải phù hợp hấp dẫn trẻ em Bài tập phải có tác động hoàn thiện kĩ đi, chạy, bò, tung, thúc đẩy hình thành tư đúng, gây hoạt động tích cực quan hô hấp, tuần hoàn, nhóm cơ…Sẽ tốt tổ chức thể dục buổi sáng trò chơi vận động có chủ đề gồm – động tác thể dục Không nên quên bộ, tập củng cố vai, chân, tay lưng, bụng, chạy 10- 15giây kết thúc nhằm hồi tĩnh hô hấp, điều hàa hoạt động tim, chuyển dần thể vào trạng thái yên tĩnh bình thường Mỗi lần tập thể dục sáng cần thay đổi chủ đề trò chơi Sự đa dạng phụ thuộc vào sức tưởng tượng Có thể soạn tập có động tác bướm bay, chim bay… Giải pháp thứ 2: Thể dục học a Khởi động: Để trẻ tập trung ý, giáo viên cần sử dụng tín hiệu khác : trống, xắc xô,…Ngoài ra, có điều kiện, giáo viên sử dụng tín hiệu âm âm nhạc, tín hiệu dễ thu hút ý trẻ Tuy nhiên, tiết học, giáo viên nên sử dụng loại dụng cụ tín hiệu thống để khỏi ảnh hưởng đến ý trẻ Bên cạnh tín hiệu trên, giáo viên sử dụng lệnh, mệnh lệnh Có thể tiến hành phần khởi động sau: 11/22 11 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non giáo viên cho trẻ thành vòng tròn khép kín, giáo viên vào phía vòng tròn ngược chiều với trẻ để theo dõi điều khiển trẻ tập Cho trẻ thường phối hợp với kiểu đi: kiễng gót, thường, mũi bàn chân, khoảng 2-3 lần Sau đó, cho trẻ chuyển sang chạy thay đổi tốc độ: chậm – nhanh - chậm Hoặc cuối phần khởi động, giáo viên cho trẻ chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng như: “Tiếng gọi ai?”, “Chuông reo đâu?”, có tác dụng làm cho trẻ phấn khởi, thích thú trước chuyển sang phần trọng động b Trọng động: Tập động tác mới, ôn động tác cũ hay nâng cao trình độ luyện tập trẻ + Rèn luyện phát triển thân thể toàn diện tố chất thể lực Bồi dưỡng giáo dục ý chí, phẩm chất đạo đức tốt cho trẻ * Thực tập phát triển chung: - Phát triển rèn luyện nhóm chính; bả vai, chân, mônh, động tác phát triển hệ hô hấp động tác hỗ trợ cho tập vận động Ví dụ: Bài tập vận động “ném xa” chọn động tác cho tập phát triển chung, giáo viên lưu ý chọn động tác tay đưa từ lên cao tập động tác số lần nhiều động tác lại Hoặc tập vận động “bật nhảy chỗ”, nhiệm vụ tập cho trẻ biết nhún chân, giáo viên nên chọn tập phát triển chung có động tác đứng lên ngồi xuống nhiều Khi tập, nên cho trẻ cầm dụng cụ cờ, nơ, bóng, gậy thể dục,… dụng cụ phải phù hợp với vận động không gây mệt mỏi cho trẻ Các dụng cụ phải tạo cho trẻ lượng vận động xác, đặt theo 12/22 12 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non thể loại để dễ lấy phân phát cho trẻ Khi chia dụng cụ cho trẻ, giáo viên phải lựa chọn biện pháp cho không thời gian phải tiến hành nhanh, gọn Cần ý kết hợp sử dụng dụng cụ tập tay không cho trẻ để trẻ có cảm giác động tác tập không cú dụng cụ * Vận động bản: Để hình thành động tác kĩ vận động trẻ giáo viên cần hướng dẫn tỉ mỉ tiến hành theo bước sau: Tập mẫu, cho số trẻ tập thử, lớp tập giáo viên áp dụng hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm, cá nhân tùy thuộc vào tập khả trẻ Ví dụ : Dạy cho trẻ thực tập “ tung bóng tay” giáo viên gợi ý : - Đố cô có ? - Quả bóng dùng để làm gì? - Hôm cô cho tập tung bóng tay - Lớp đồng - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần giải thích :Tư chuẩn bị đứng thẳng , tay cầm bóng đưa trước có hiệu lệnh cô cúi người tay đưa đưa phía trước tung bóng lên cao Khi nghe hiệu lệnh còi cou chạy nhanh đích , chạy tự nhiên phối hợp nhịp nhàng tay chân - Lớp thực (cô quan sát sửa sai ) - Chia nhóm thi đua thực (cô bao quát sửa sai ) * Trò chơi vận động: 13/22 13 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Củng cố rèn luyện hỗ trợ cho tập vận động giáo viên lựa chọn trò chơi vận động trò chơi : Máy bay, chim bay… Ví dụ : Bài tập vận động đi, chạy, tròũ chơi vận động “Đi, chạy theo tín hiệu”; ném xa tay trò chơi vận động “Nộm quai dây” Mục đích nhằm rèn luyện kỉ vận động Ví dụ : Với đề tài : “ Bò đường hẹp” cô chọn trò chơi “ bọ dừa” việc bò có tác dụng hỗ trợ tay kỹ bò trẻ c Hồi tĩnh: Đưa thể trạng thái bình thường sau trình vận động liên tục giáo viên phải làm cho trẻ có cảm giác thoải mái, phấn khởi đỡ mệt mỏi, không chốn học giáo viên tiến hành nhiều hình thức : cho trẻ vòng tròn, hít thở , trò chơi vận động tĩnh : “Bóng bay xanh”, “Tìm đồ chơi” Ví dụ : Cô cho trẻ vòng tròn nhạc – phút, hít thở sâu * Nhận xét tiết học giáo viên nhận xét tiết học cuối tiết học, tiết học khen động viên trẻ kịp thời Cuối tiết học chủ yếu động viên trẻ, khen Giải pháp thứ 3: Hoạt động trời Hoạt động trời hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú nhất, mang lại cho trẻ nhiều niềm vui kiến thức cần thiết giới xung quanh chúng Trẻ nhận thức giới xung quanh cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám phá quan tâm đến xảy sống xung quanh 14/22 14 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Qua hoạt động trời trẻ thỏa mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu khám phá trẻ Hoạt động vui chơi trời giúp cho trẻ vận động thông qua trò chơi từ đú giúp trẻ phát triển thể chất đồng thời tạo cho trẻ nhanh nhẹn thích ứng với môi trường tự nhiên đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn sống - Hoạt động giúp phát triển vận động trẻ: Chơi với đồ chơi có sẵn trường - Thông qua hoạt động leo trèo thiết bị dụng cụ vận động trời: cầu trượt, vận động bò, trừơn, trèo, tung ném, chuyền bắt, leo qua bậc tam cấp, gốc cây, nhảy lò cò rèn cho trẻ khéo léo nhanh nhẹn đôi bàn tay, bàn chân, giáo dục trẻ không leo trèo nơi nguy hiểm - Tổ chức cho chơi số trò chơi sinh hoạt tập thể đơn giản, trò chơi sinh hoạt cộng đồng thu hút trẻ như: trời nắng trời mưa, máy bay, đổi chỗ cho bạn… cho hát theo số hát sinh hoạt tập thể đơn giản như: Bạn đâu, qủa bóng tròn, xem… - Ngoài trò chơi vận động theo chương trình chăm súc giáo dục trẻ, linh hoạt việc thay đổi luật chơi, thay đổi tên trò chơi nhằm thu hút trẻ hấp dẫn trẻ vào trò chơi Vớ dụ: Trò chơi đổi chỗ thay đổi tên bão thổi, gió thổi, tìm bạn… - Trò chơi: “ Kéo co” thay đổi tên “ Kéo pháo” - Cùng làm với cô đồ chơi trời : cầu làm từ dây nilon nắp nhựa, bóng vô làm từ giấy ống hút, hay nhặt khô đếm, so sánh đoán với gì… - Những lốp xe bị bể tận dụng trẻ chơi bò chui qua lốp xe 15/22 15 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non - Phấn vẽ hoăc dụng cụ cho trẻ học thể dục tận dụng cho trẻ hoạt động trời hình thức rèn luyện kỹ vận động cho trẻ Giải pháp thứ 4: Tổ chức phát triển thể chất cho trẻ theo hướng tích hợp * Phương pháp hướng dẫn trẻ tập luyện - Cô người hướng dẫn tập trẻ Cô vừa hướng dẫn trẻ tập vừa động viên khuyến khích trẻ thực với trẻ nhỏ thực tập thụ động, cô vừa tập vừa cho trẻ vừa nói chuyện âu yếm với trẻ, không yêu cầu trẻ phải làm kĩ thuật động tác, không phân tích kỹ phân đoạn động tác, động viên trẻ cố gắng thực vận động * Hình thức tổ chức tập luyện Đối với trẻ 24 – 36 tháng: Các hoạt động phát triển thể chất thực qua hoạt động thể dục sáng, hoạt động có chủ đích, trò chơi vận động lúc nơi - Tổ chức theo địa điểm: thực lớp, sân - Tổ chức theo đối tượng: thực với cá nhân trẻ nhóm nhỏ – trẻ hay với nhóm có đông trẻ Chương Kiểm chứng giải pháp triển khai SKKN Kết trẻ: - Đầu năm học khảo sát trẻ lớp với tổng số trẻ 25 cháu kết thu 19/25 = 76% trẻ chưa có kỹ vận động, trẻ lúng túng thực vận động, 6/25 = 24% trẻ bước đầu biết thực vận động hướng dẫn cụ 16/22 16 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non - Nhưng đến cuối năm khảo sát học sinh lớp kết nâng lên rõ rệt cụ thể là: Tổng số học sinh cuối năm 28 cháu có 26/28 = 92% trẻ có kỹ thực tốt vận động hoạt động lại 2/28 = 8% thực vẫn chưa thành thạo vận động cháu vào non tháng so với bạn lớp Các cháu lực tốt ốm so với đầu năm hứng thú tham gia học, kỹ luyện tập trẻ nhẹ nhàng thoải mái hơn, kiến thức, kỹ nâng cao rõ rệt Kết nhận thức trẻ đạt chất lượng hơn, trẻ thực thành thạo kỹ vận động lứa tuổi Đặc biệt học thể dục mang tính tổng hợp Bò đường hẹp - chui qua cổng trẻ thực tốt yêu cầu kiến thức kỹ Kết từ phía bậc cha mẹ: Phụ huynh có thay đổi suy nghĩ vấn đề giáo dục giáo viên trẻ Về phía giáo viên nhà trờng: 100% giáo viên nắm vững trình tự phương pháp môn dạy thể dục Tập xác động tác, hướng dẫn kỹ cho trẻ rõ ràng, biết chọn lựa chủ đạo phù hợp với kỹ vận động , đặc biệt biết khéo léo việc chọn lựa hình thức tổ chức gây hấp dẫn trẻ tham gia tích cực vào học tạo cho môn thể dục không môn cứng nhắc mà thích thú với môn học Bài học kinh nghiệm: Qua việc thực đề tài đẫ giúp cho việc dạy học có hiệu Bản thân thấy để làm tốt công tác nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho tre mẫu giáo nói chung trẻ 24 – 36 tháng nói riêng giáo viên cần: – Giáo viên cần nắm vững khái niệm, mục đích, nội dung phương pháp phát triển thể chất cho trẻ, tự học biết xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch để 17/22 17 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non phát triển thể chất cho trẻ Luôn tự giác công việc, tâm huyết với việc phát triển thể chất cho trẻ – Cần phải nắm rõ đặc điểm tâm sinh lý, lực khả phát triển nhóm trẻ phụ trách để tìm biện pháp phát triển thể chất phù hợp – Khi tổ chức hoạt động, cô giáo cần tôn trọng nhu cầu, sở thích, hứng thú trẻ Tuyệt đối không áp đặt suy nghĩ chủ quan với trẻ trình phát triển thể chất cho trẻ – Linh hoạt, sáng tạo trình tổ chức hoạt động, phát tốt, nhanh tình biết cách xử lý linh hoạt để phát triển thể chất cho trẻ – Tuyệt đối không thẳng thắn phê bình trẻ chưa làm điều mong muốn mà phải nhắc nhở, dạy bảo nhẹ nhàng, phải động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ – Không ngừng học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, nắm điều kiện nhà trường để khai thác giúp thân phát triển thể lực cho trẻ; biết phối kết hợp với phụ huynh để chăm sóc giáo dục trẻ, kiên trì phát huy mặt tốt, khắc phục tồn Mỗi giáo viên, người làm công tác giáo dục, mong muốn xây dựng học sinh trở thành người toàn diện Vì từ gia đình, nhà trường, người giáo viên xã hội phải quan tâm nhiều hơn, tích cực hơn, phải có phương pháp phù hợp, biện pháp tích cực trình phát triển giáo dục thể chất mục tiêu khác giáo dục trẻ 18/22 18 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non PHẦN KẾT LUẬN Kết luận Việc thực chương trình chăm sóc giáo dục theo hướng đổi mới, giúp giáo viên linh hoạt sáng tạo việc xác định lựa chọn, tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, nghiên cứu lồng ghép hình thức với nhau, tạo cho trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động tạo điều kiện cho trẻ phát triền cách toàn diện Những phương pháp biện pháp, hình thức mà thực chắn có hạn chế, mong góp ý người để hoàn thành tốt công việc thực Có việc “ Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng.’’mới đạt kết cao Khuyến nghị - đề xuất: Để cháu mẫu giáo nói chung cháu 24 – 36 tháng tuổi nói riêng có điều kiện thuận lợi học chơi Dựa sở nghiên cứu xin có kiến nghị đến nhà trường, cấp, ban ngành sau: Tạo điều kiện bổ sung tài liệu tham khảo, trang thiết bị đồ dùng phục vụ công tác giáo dục thể chất cho trẻ Ban giám hiệu cần có kế hoạch bồi dưỡng cho giáo viên kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ qua trình phát triển thể chất có biện pháp hữu hiệu để giáo viên thực tốt Nhà trường kết hợp với Ban phụ huynh đầu tư trang phục: quần áo, giầy phục vụ cho môn học để trẻ dễ dàng thuận tiện tập luyện 19 19/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Cần tạo môi trường thuận lợi yếu tố cho trẻ luyện tập như: yếu tố thiên nhiên, yếu tố vệ sinh để trẻ có sân chơi bổ ích Cần tuyên truyền mạnh mẽ bậc học mầm non đến với toàn xã hội Mỗi giáo viên phải có ý thức tầm quan trọng việc phát triển thể chất trình hình thành nhân cách trẻ sau Giáo viên cần giáo dục trẻ cảm xúc tích cực, bảo đảm sảng khoái, trạng thái vui tươi, phát triển khả vượt qua trạng thái tâm lý tiêu cực Những người lớn xung quanh bậc phụ huynh, anh chị gia đình phải thật ý rèn luyện cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân, vệ sinh cộng đồng có ý nghĩa lớn sức khỏe trẻ Trên “ Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 -36 tháng” Tôi mong nhận góp ý, bổ sung cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! TÀI LIỆU THAM KHẢO 20/22 20 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên CBQL giáo viên mầm non Hướng dẫn tổ chức thực chương trình giáo dục mầm non nhà trẻ( – 36 tháng) - Tư liệu, tranh, ảnh minh họa… + Internet, sách báo, chuyên san 21/22 21 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non 22/22 22 ... trường mầm non Từ lý lựa chọn đề tài Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng Mục đích nghiên cứu: – Tìm số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho. .. nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng 6/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Chương Thực trạng vấn đề mà... thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng đạt kết chưa cao 8/22 Một số giải pháp giúp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi trường mầm non Chương Những giải pháp mang tính khả