GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH HỌC KÌ I Năm học : 2016 – 2017    - TUẦN + TUẦN Ngày soạn: ngày 06 tháng 09 năm 2016 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 07,14tháng 09 năm 2016 :Lớp 1B(Lẻ) – 1D(Chẵn) – 1C Chiều thứ ngày 08,15tháng 09 năm 2016: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (2 Tiết) Quy trình Vẽ theo nhạc I MỤC TIÊU: - Nhận nêu đặc điểm đường nét - Vẽ nét tạo chuyển động đường nét khác theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp: - Gợi mở - Trực quan - Luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN Giáo viên: - Sách học mĩ thuật lớp - Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề: + Hình ảnh hình vẽ thẳng, ngang, gấp khúc, cong, nghiêng, nét đứt, nét chấm, + Bài vẽ HS có Học sinh: GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, bút chì,bìa… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT T/g Hoạt động giáo viên 1’ - Kiểm tra đồ dùng 3’ Khởi động: Hoạt động học sinh - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo Cả lớp hát “Cháu vẽ ông mặt trời” - Để vẽ ông mặt trời em dùng nét gì? - Trả lời câu hỏi GV Kết luận, giới thiệu, ghi bảng học với chủ đề “Cuộc dạo chơi đường nét” 15’ - Học sinh thực - Lắng nghe Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm * Quan sát Hình1.1 hình 1.2 sách HMT lớp 1(Tr 5) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: - Nhóm trưởng điều hành thành viên thảo luận trả lời câu hỏi + Trong tranh có nét gì? - HSTL + Đặc điểm loại nét nào? - Nét cong mềm mại, nét thẳng cứng cáp + Nét vẽ màu đậm? Nét vẽ màu nhạt? + Nét vẽ to, nét vẽ nhỏ? Hết thời gian thảo luận: - Các nhóm lên trả lời phần thảo luận nhóm, nhóm khác bổ sung GV kết luận: - Lắng nghe + Trong tranh sử dụng loại nét kết hợp với như: nét GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH thẳng, cong gấp khúc,… + Các nét vẽ có nét đậm, nét nhạt khiến chô hình ảnh tranh thêm sinh động phong phú 15’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thực - HS quan sát h1.3 sách HMT lớp 1(tr 6) để hiểu cách vẽ nét - GV vẽ ngẫu hứng lên bảng để HS quan sát, vừa vẽ vừa giảng giải cho hiểu quy tắc đưa nét làm để nét đâm, nét nhạt như: - Học sinh lắng nghe + Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách chuyển động để tạo nét cong hay nhấc tay để tạo nét đứt,… + Cách ấn tay để tạo nét đậm, nhạt + Cách sử dung màu để tạo đậm nhạt Phối kết hợp loại nét để tạo hiệu - Học sinh lắng nghe tranh GV kết luận: + Khi vẽ vẽ nét thẳng, cong, gấp khúc hay nét đứt màu sắc khác + Có thể ấn mạnh tay hay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho nét vẽ - Học sinh quan sát và đưa nhận xét riêng Rút kinh nghiệm: GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH TIẾT T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra đồ dùng 24’ Hoạt động 3: Thực hành * Hoạt động cá nhân - Học sinh vẽ cá theo ý thích cá nhân - GV dùng giáo cụ trực quan cho học sinh tự nhận xét đưa ý kiến vẽ nét vận dụng vào vẽ - Khi HS thực hành GV lưu ý em: Trong trình thực hành dùng bút màu bút đen hay ấn nhẹ tay – mạnh tay để vẽ nét đậm, nét nhạt Thực hành - GV theo dõi HS làm việc gợi mở, tư vấn trực tiếp cho câu hỏi? + Con thể hình ảnh nước, hoa, núi,… nào? Bằng nét gì? + Con có cần thêm hình ảnh nét khác cho tranh sinh động không? Con định vẽ hình ảnh gì, màu sắc nào? 6’ Hoạt động 4: Tổ chức trưng bày giới thiệu sản phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Các em lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Lần lượt em lên chia sẻ câu chuyện thuyết trình sản phẩm mình, bạn khác đặt câu hỏi bổ sung cho bạn - Hướng dẫn học sinh thuyết trình sản phẩm Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH Dựa vào sản phẩm nhóm hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi gợi mở để giúp học sinh khắc sâu kiến thức phát triển lực thuyết trình, tự đánh giá + Em có thấy thích thú thực tranh vẽ nét không? + Em sử dụng nét bày vẽ mình? + Em làm để tạo nét to, nét nhỏ, nét đậm, nét nhạt? + Hãy nét tạo cảm giác nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, gồ ghề hay khúc khuỷu tranh? + Em thích sản phẩm vẽ bạn nhất? Em học hỏi qua vẽ bạn? GV kết luận: Đánh giá học - YC học sinh tự đánh giá học vào sách HMT - HS tích vào ô hoàn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân - Ghi nhận xét, đánh giá thầy cô - Chốt lại kiến thức chung chủ đề giáo vào dòng Sách Tuyên dương học sinh tích cực, động HMT (Tr 7) viên khuyến khích học sinh chưa hoàn thành Gợi ý cho học sinh thực phần: Vận dụng sáng tạo chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau 2’ - Lắng nghe DẶN DÒ: - Nhắc nhở học sinh bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau: “Sắc màu em yêu” Rút kinh nghiệm: GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH TUẦN + TUẦN Ngày soạn: ngày 13 tháng 09 năm 2016 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 21,28tháng 09 năm 2016 :Lớp 1D – 1C Chiều thứ ngày 22,29 tháng 09 năm 2016: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 2: SẮC MẦU EM YÊU (2 Tiết) ( Gợi mở, trực quan, thực hành) I.MỤC TIÊU: - Nhận nêu màu sắc vật tự nhiên đồ vật xung quanh - Nhận biết ba màu : đỏ, lam, vàng - Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + gợi mở + trực quan +Luyện tập,thực hành - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm II/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh thiên nhiên màu sắc đẹp - Các vẽ thiếu nhi - Hình hướng dẫn cách vẽ GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC: TIẾT T/g 1’ Hoạt động giáo viên - KT đồ dùng học tập Lớp trưởng báo cáo - Khởi động: GV chia lớp làm hai đội chơi trò chơi: Kể tên màu có hộp màu em *GV kết luận: Màu sắc thiên nhiên sống phong phú đa dạng Màu sắc ánh sáng tạo lên 6’ Hoạt động học sinh HS tham gia trò chơi Lắng nghe 1.Hoạt động : Tìm hiểu: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Yêu cầu cho HS quan sát H2.1 H2.2 sách học MT (Tr8) để thảo luận, nêu tên: +Kể tên vật tranh? +Kể tên đồ vật tranh? +Kể tên màu sắc hình ảnh tranh? Nhóm trưởng điều hành thành viên thảo luận trả lời câu hỏi Các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung *GV kết luận: +Xung quanh ta giới đầy màu sắc Màu sắc làm cho thiên nhiên vật thêm đẹp HS quan sát TL -HS quan sát H2.3 để nhận biết ba màu chính: Lắng nghe +Hãy gọi tên màu H2.3 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH *GV đọc ghi nhớ: Ba màu đỏ, lam, vàng ba màu chính( ba màu bản) hội họa -HS quan sát H2.4 trải nghiệm với màu HS trả lời sắc TLCH: + Nêu hình ảnh màu sắc tranh đó? GV đọc ghi nhớ: Có thể kết hợp ba màu với màu khác để vẽ vật, đồ vật… 22’ Lắng nghe 2.Hoạt động 2: Cách thực hiện: HS quan sát H2.5b để nhận biết cách vẽ màu -GV làm mẫu cách cầm bút, cách vẽ màu vào hình2.5a HS quan sát -Yêu cầu HS vẽ màu vào H2.5a GV theo dõi hướng dẫn thêm HS theo dõi DẶN DÒ: - Chuẩn bị tốt sau HS chọn màu để vẽ TIẾT T/g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 24’ 3.Hoạt động 3:Thực hành Cho HS hoạt động cá nhân Cá nhân -Yêu cầu HS quan sát H2.6 để tham khảo cho làm: +Vẽ hình ảnh theo ý thích cách phối hợp ba màu đỏ, vàng,lam với màu khác để tạo thành tranh -Trước thực hành,GV đọc phần lưu ý(Tr10) HS quan sát GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - GV yêu cầu HS thực hành 6’ Lắng nghe 4.Hoạt động 4: Trưng bày,giới thiệu sản HS thực phẩm: - HDHS trưng bày sản phẩm - HDHS thuyết trình vẽ - Gợi ý cho HS tham gia đặt câu hỏi để tự đánh giá,chia sẻ,trình bày cảm xúc lẫn nhau: HS trưng bày sản phẩm HS lên thuyết trình sản phẩm mình,cùng chia sẻ bổ sung cho sản phẩm bạn +Em có thấy thú vị thực vẽ không? +Em thể màu sắc vẽ mình? +Em thích vẽ bạn lớp? -GV kết luận: đánh giá +Yêu cầu HS tự đánh giá học +Em thích vẽ bạn lớp? -GV kết luận: đánh giá +Yêu cầu HS tự đánh giá học vào sách MT(Tr11) -Tuyên dương HS tích cực ,động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành HS tự đánh giá vào ô hoàn thành hay chưa hoàn thành -Gợi ý cho HS thực phần:Vận dụng Sáng tạo chuẩn bị cho tiết học sau 2’ Lắng nghe 5.DẶN DÒ: - Chuẩn bị tốt sau Rút kinh nghiệm: GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH Giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 5- định hướng lực học sinh http://123doc.org/share-giao-an-my-thuat-theo-phuong-phap-dan-mach-lop-5-dinh-huong-nangluc-hoc-sinh/MjU0NTQ0 giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp (định hướng lực học sinh) http://123doc.org/share-giao-an-my-thuat-theo-phuong-phap-dan-mach-lop-4-dinh-huong-nang-luchoc-sinh/MjU0NTQ1 giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp (định hướng lực học sinh) http://123doc.org/share-giao-an-my-thuat-theo-phuong-phap-dan-mach-lop-3-dinh-huong-nang-luchoc-sinh/MjU0NTQ2 giáo án mỹ thuật lớp phương pháp đan mạch (định hướng lực học sinh) giáo án mỹ thuật hay http://123doc.org/share-giao-an-my-thuat-lop-2-phuong-phap-dan-mach-dinh-huong-nang-luc-hocsinh-giao-an-my-thuat-hay/MjU0NTQ3 giáo án mỹ thuật lớp theo phương pháp đan mạch (định hướng phát triển lực học sinh) http://123doc.org/share-giao-an-my-thuat-lop-1-theo-phuong-phap-dan-mach-dinh-huong-phat-triennang-luc-hoc-sinh/MjU0NTQ4 10 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH 23’ - HS quan sát để có thêm ý tưởng tạo sản phẩm HĐ 1: THỰC HÀNH-T2 - GV gợi ý hướng dẫn y/c HS thực hành - HS thực hành - Đến bàn quan sát, giúp đỡ HS 7’ HĐ 4: TRƯNG BÀY – GIỚI THIỆU SẢN PHẨM - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - GV đánh giá sản phẩm HS 3’ - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhóm - HS lắng nghe HĐ 5: ĐÁNH GIÁ - GV hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - HS tự đánh giá SP theo mức + Hoàn thành - GV đánh dấu tích vào học sinh - Tuyên dương HS tích cực, động viên khuyến khích HS chưa hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS lắng nghe *VẬN DỤNG - SÁNG TẠO - GV cho học sinh tham khảo hình 6.6 cách tạo hình ông mặt trời 2’ - HS dùng CD đĩa giấy giấy màu tạo hình Ông mặt trời IV DẶN DÒ: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ “NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH” 30 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH Rút kinh nghiệm: TUẦN 15 + TUẦN 16 Ngày soạn: ngày 12tháng 12 năm 2016 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 14 – 21 tháng 12 năm 2016 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 15 – 22 tháng 12 năm 2016: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 7: NHỮNG CON VẬT NGỘ NGHĨNH (2 TIẾT) I/ MỤC TIÊU - Nêu nội dung, hình ảnh màu sắc tranh - Mô lại tác phẩm xem thể hình ảnh vật cách thức vẽ sử dụng đất nặn - Giới thiệu nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Sử dụng quy trình vẽ - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh 6,các vẽ nhóm… 31 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - Các vẽ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy… + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT1 T/G Hoạt động GV 2’ Khởi động 14’ 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu Hoạt động HS - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm lớn 1.1 Xem tranh Giáo viên: Em quan sát tranh - Đại diện nhóm trả lời hình 7.1 Trả lời câu hỏi: - Đâu hình ảnh chính, hình ảnh phụ? - Hình dáng vật nào? - Kể tên màu đậm, màu nhạt, tranh - Màu sử dụng nhiều nhất? - Nêu nội dung chủ đề tranh? 1.2 Kể chuyện vật: - GV : Kể lại câu chuyện loài vật mà em thích loài vật thể tranh xem 15’ - HS thảo luận theo nhóm lớn - Đại diện nhóm kể chuyện - HS quan sát - HS tham khảo cách tạo hình vật nhiều hình thức 2.Hoạt động 2: Cách thực hiện: - GV cho học sinh quan sát hình - HS ý theo dõi ảnh hình 7.2a, 7.2b, 7.2c 32 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tạo hình vật nhiều hình thức 2.1 Nặn tạo hình vật: - GV hướng dẫn Bước 1: Nặn phận trước, nặn đầu, thân hình dạng, hình tròn đơn giản - HS ý theo dõi Bước 2: Nặn chi tiết: Tai, mắt, mũi, chân, đuôi… Bước 3: Ghép phận 2.2 Sử dụng đất nặn tạo hình: - HS ý theo dõi - GV hướng dẫn Bước 1: Vẽ hình vật Bước 2: Chọn màu đất nặn cho phận vật Bước 3: Miết đất nặn theo hình vẽ 2.3 Vẽ vật - HS tham khảo để có ý sáng tạo cho - GV hướng dẫn - Vẽ phận : vẽ đầu, thân thành dạng hình tròn đơn giản - 3’ Vẽ chi tiết Vẽ màu theo ý thích Vẽ khung cảnh xung quanh GV cho HS tham khảo số sản phẩm tạo hình vật hình 7.3 Dăn Dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: TIẾT2 33 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH T/G 3’ Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động ? lại trước 23’ 3.Hoạt động 3: Thực hành GV: Cho HS lựa chọn cách thức sau để thể tạo hình sản phẩm - HS lựa chọn cách thức để thể tạo hình sản phẩm - Vẽ mô lại tranh xem vẽ vật theo ý thích - Sử dụng đất nặn để tạm hình GV lưu ý: - HS ý lắng nghe + Thể nội dung chủ đề vật - vài HS nhắc lại + Tạo hình vật cân đối phạm vi tờ giấy, bìa, bảng 7’ + Sau tạo hình vật, tạo thêm hình ảnh khác, kết hợp màu sắc đậm nhạt cho sản phẩm thêm sinh động Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm giới thiệu, chia sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm theo mức độ - GV đánh giá sản phẩm HS + Hoàn thành + Chưa hoàn thành 34 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - HS tham khảo hình 7.6 * Vận dụng sáng tạo: - HS thực - GV cho HS tham khảo sản phẩm tạo hình với Hình 7.6 - GV yêu cầu HS thực việc sáng tạo vật theo bước sau: - Vẽ hình vẽ màu vào vật giấy / bìa - Cắt hình vật rời khỏi tờ giấy/ bìa - Dán que vào mặt sau hình vẽ + Tìm lời thoại nhân vật ( vật) biểu diễn đóng vai vật 3’ Dăn Dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Rút kinh nghiệm: TUẦN 17+ TUẦN 18 Ngày soạn: ngày 26tháng 12 năm 2016 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 28/12 - 04tháng 01 năm 2017 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 29/12 - 05 tháng 01năm 2017: Lớp 1A 35 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH CHỦ ĐỀ 8: BÌNH HOA XINH XẮN (2 TIẾT) I/ MỤC TIÊU - Nhận nêu đặc điểm hình dáng, cân đối, màu sắc số bình (lọ) hoa - Vẽ, cắt, xé dán bình hoa theo ý thích - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Sử dụng quy trình vẽ - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh,các vẽ nhóm… - Các vẽ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy… + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT T/G Hoạt động GV 3’ Khởi động 14’ 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu Hoạt động HS 36 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - GV cho HS quan sát hình 8.1 trả lời hỏi - HS quan sát tranh - HS trả lời + Bình hoa có phận ? + Những họa tiết dùng để trang trí bình hoa? +Màu sắc nào? + Đường thẳng dọc có chia bình hoa thành hai phần không? - HS quan sát, tìm hiểu hình thức thể trang trí sản phẩm bình hoa - GV cho HS quan sát hình 8.2 trả lời câu hỏi? - Xé dán, cắt dán - Họa tiết, màu sắc + Bình hoa thể cách thức nào? + Bình hoa trang trí nào? - HS quan sát Hình 8.3 để tham khảo cách thực tạo hình sản phẩm bình hoa 15’ 2.Hoạt động 2: Cách thực - HS ý theo dõi - GV cho HS quan sát hình 8.3 - vài HS nhắc lại cách thực - GV hướng dẫn HS cách thực cắt xé dán vẽ trang trí lọ hoa + Gấp đôi tờ giấy vẽ bình hoa phần gấp tờ giấy + Cắt xé theo hình vẽ để bình hoa có hai phần + Trang trí bình hoa đường nét màu sắc - Cho học sinh tham khảo sản 37 - HS tham khảo để có thêm ý tưởng thực sản phẩm GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH phẩm tạo bình hoa hình 8.4 2’ Dăn Dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Rút kinh nghiệm: TIẾT T/G Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ ? Lại cũ 23’ 3.Hoạt động 3: Thực hành - HS tham khảo hình 8.5 - Tạo dáng bình hoa theo ý thích - Cho HS tham khảo hình 8.5 - GV hướng dẫn HS bước thực - vài HS nhắc lại cách thực - HS thực hành + Đặt bình hoa phần tờ giấy - Phần tờ giấy khoảng không gian để vẽ hoa, Có thể vẽ xé gián thêm trái vào phần giấy phía để tạo tranh + Vẽ màu theo ý thích GV lưu ý: + Hình hoa, lá, trái cân bình hoa phù hợp với khổ giấy 7’ 4.Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm - GV hướng dẫn HS trưng bày SP - HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diện nhóm giới thiệu chia sẻ sản phẩm - HS tự đánh giá sản phẩm 38 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - GV đánh giá sản phẩm HS theo mức độ + Hoàn thành + Chưa hoàn thành - HS tham khảo hình 8.6 thực hành làm lọ hoa theo sáng tạo riêng * Vận dụng – sáng tạo: - Tham khảo hình 8.6 để làm lọ hoa theo ý thích 2’ Dăn Dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng để học chủ đề sau: Rút kinh nghiệm: TUẦN 19+ TUẦN 20 Ngày soạn: ngày 10tháng 01năm 2017 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 11/18- 04tháng 01 năm 2017 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 12/19 - 05 tháng 01năm 2017: Lớp 1A CHỦ ĐỀ 8: BÌNH HOA XINH XẮN (2 TIẾT) I/ MỤC TIÊU Nhận hình ảnh với đường nét màu sắc đặc trưng phong cảnh thiên nhiên 39 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH Vẽ tranh phong cảnh đơn giản, biết kết hợp loại nét màu sắc để tạo nên vẻ sinh động cho tranh Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: + Trực quan,Gợi mở,Luyện tập,thực hành - Hình thức tổ chức: + Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm III/ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: + GV Chuẩn bị: - Sách học MT1 - Hình ảnh minh họa - Các hình ảnh,các vẽ nhóm… - Các vẽ thiếu nhi - Hình minh họa cách vẽ - Màu vẽ, giấy vẽ, giấy màu, CD hỏng, đĩa giấy… + HS: - Sách học MT1 - Giấy vẽ, bút chì, màu vẽ,kéo ,đất nặn… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: TIẾT T/G Giáo viên 2’ Khởi động 15’ 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu Học sinh - GV cho HS quan sát hình 9.1 Sách - HS quan sát theo cặp trả lời câu hỏi H1: Có hình ảnh + Cây bóng mát, hoa, cổ thụ, 40 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH ảnh chụp cảnh đẹp thiên nhiên? dừa, cầu, nhà, biển, đá, thuyền, dãy núi H2: Em kể tên màu sắc có + Các màu: Màu cam, đỏ, trắng, tím cảnh đẹp thiên nhiên mà em hoa; màu đỏ cầu; màu quan sát? đà thuyền, vàng buồm, xanh nước biển, xanh lục cây, + Sau cặp phát biểu, GV yêu xanh chuối đồng cỏ đồi núi cầu cặp khác nhận xét đưa ý vàng nhạt tường nhà kiến riêng - HS quan sát theo nhóm4 trả lời câu + GV nhận xét chốt ý hỏi - GV cho HS quan sát hình 9.2 + Dãy núi, mặt trời, mây Sách + Mây, dãy núi, giọt mưa, nước ngập chân đồi H3: + Có hình ảnh + Cây cối ven đường, đường đi, tranh phong cảnh a? nhà cao tầng, mặt trời, + Có hình ảnh + Đồi núi, tranh phong cảnh b? + Có hình ảnh tranh phong cảnh c? + Các tranh vẽ nét thẳng, nét cong, nét gấp khúc + Có hình ảnh tranh phong cảnh d? + Hình a c màu sắc tươi sáng rực rỡ phù hợp với cảnh trời nắng (h.a), H4: Có loại nét phố phường (h.c) tranh? + Hình b d màu sắc tranh nhẹ H5: Màu sắc tranh nhàng, tươi sáng không rực rỡ vẽ nào? phù hợp với cảnh trời mưa (h.b) cảnh + Đại diện nhóm trả lời nhận xét rừng núi (h.d) lẫn - HS quan sát thảo luận theo nhóm4 + GV nhận xét chung chốt ý + Các nhóm trả lời nhận xét lẫn 41 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - GV treo tranh phong cảnh bảng 14’ - HS đọc ghi nhớ theo nhóm H6: Những hình ảnh vẽ - HS quan sát theo nhóm tranh? - HS ý lắng nghe H7: Nêu màu sắc vẽ - HS đọc bước thực tranh? - HS quan sát theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Đại diện nhóm nêu nội dung tranh Hoạt động 2: Cách thực nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát hình 9.3 - HS lắng nghe + GV vừa thực vừa nêu bước vẽ + GV yêu cầu HS nêu bước thực - GV cho HS quan sát hình 9.4 - GV yêu cầu nhóm tự chọn nội dung tranh để vẽ - GV nhận xét chung tiết học Nhận xét tiết học 3’ TIẾT T/G Giáo viên 3’ Khởi động 21’ Hoạt động 3: Thực hành Học sinh - HS nêu bước vẽ tranh 42 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH - GV gọi vài HS nêu lại bước vẽ tranh - Đại diện nhóm - Yêu cầu nhóm nêu nội dung tranh vẽ - Các nhóm thực hành vẽ tranh - Khi HS thực hành GV đến nhóm quan sát, góp ý, hướng dẫn bổ sung em cách thể đề tài, cách chọn xếp hình ảnh theo ý thích để vẽ đa dạng, phong phú 7’ 4.Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản - Các nhóm trưng bày tranh phẩm - Đại diện nhóm trình bày nội dung - GV yêu cầu nhóm trưng bày tranh màu sắc vẽ tranh tường theo vị trí ngồi nhóm - Các nhóm biểu diễn câu chuyện - GV hướng dẫn nhóm chia sẻ sản phẩm biểu diễn câu chuyện phù hợp với nội dung tranh - Các nhóm nhận xét với 4’ Hoạt động 5: Đánh giá - GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ về: + Nội dung có phù hợp với chủ đề? - HS tự đánh giá vào + Tranh vẽ có hình ảnh chính, hình ảnh phụ? + Hình vẽ, nét vẽ có sinh động? - HS quan sát cá nhân + Màu sắc có đậm, có nhạt, hài hòa? - HS lắng nghe - GV nhận xét nhóm * Vận dụng, sáng tạo: - GV cho HS quan sát hình 9.6 hướng dẫn HS nhà vẽ tranh đẹp theo ý thích 3’ - GV tổng kết tiết học 43 GIÁO ÁN MĨ THUẬT THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH Rút kinh nghiệm: 44 ... 9+ TUẦN 10 Ngày soạn: ngày 31tháng 10 năm 2 016 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 02 ,11 tháng 11 năm 2 016 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 03 ,12 tháng 11 năm 2 016 : Lớp 1A CHỦ ĐỀ 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU(3... TUẦN 13 + TUẦN 14 Ngày soạn: ngày 20tháng 11 năm 2 016 Ngày dạy: Chiều thứ ngày29 /11 – tháng 12 năm 2 016 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 30 /11 – 07 tháng 12 năm 2 016 : Lớp 1A CHỦ ĐỀ 6: ÔNG... TUẦN + TUẦN 10 Ngày soạn: ngày 31tháng 10 năm 2 016 Ngày dạy: Chiều thứ ngày 02 ,12 tháng 11 năm 2 016 :Lớp 1D,1B – 1C Chiều thứ ngày 03 ,13 tháng 11 năm 2 016 : Lớp 1A CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ BẠN