Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27giáo án toán lớp 5 tuần 27
Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 TUẦN 27 Thứ ba ngày 21 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :18/ 03 /2017 Ngày giảng:21/03/2017 Chiều LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Củng cố cách tính quãng đường - Rèn kĩ tính tóan B Các hoạt động dạy học chủ yếu: Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu - Cho học sinh làm vào Hướng dẫn học sinh ghi theo cách: Với v = 32,5 km/h; t = s = 32,4 x = 130 (km) - Giáo viên lưu ý học sinh đổi đơn vị cột trước tính: 36 km/h = 0,6 km/phút 40 phút = giê - Giáo viên gọi học sinh đọc kết nhận xét làm học sinh Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tính thời gian ô tô 12 15 phút - 30 phút = 45 phút 45 phút = 4,74 - Giáo viên cho học sinh làm tiếp chữa Bài 3: Giáo viên cho học sinh lựa chọn hai cách đổi đơn vị 8km/h = km/phút 15 phút = - Giáo viên phân tích, chọn cách đổi 15 phút = 0,25 - Giáo viên cho học sinh làm vào C Củng cố, dặn dò: - Vài HS nhắc lại kiến thức - Bài sau: Thời gian _ Tiết 2- Mĩ thuật: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu: - HS vẽ tranh đề tài môi trường II.Đồ dùng dạy học -Sưu tầm tranh ảnh đẹp môi trường ( phong cảnh, hoạt động bảo vệmôi trường) - Hỡnh gợi ý cỏch vẽ - Bài vẽ HS lớp trước Lớp: 5D III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu Năm học: 2016 – 2017 A/Bài cũ: -Chấm kẻ chữ HS B/ Bài Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh môi trường gợi ý để HS nhận ra: + Không gian sống quanh ta có đồi núi, ao hồ, kênh rạch, sông biển, cay cối, đường sá, nhà cửa, bầu trời, + Mụi trường xanh - sạch- đẹp cần cho sống người + Bảo vệ môi trường nhiệm vụ người Có nhiều cách để giữ gỡn bảo vệ mụi trường thu gom rác, làm vệ sinh gừ xúm, làm nguồn nước, trồng cây, bảo vệ rừng, chống săn bắt động vật quý hiếm, Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV gợi ý HS tỡm chọn cỏc hỡnh ảnh chớnh, phụ làm rừ nụi dung đề tài để vẽ tranh - Gợi ý HS cách vẽ thông qua hình gợi ý Hoạt động 3: Thực hành - Vẽ theo cá nhân: vẽ vào giấy vẽ vỡ thực hành - GV theo dõi, gợi ý, bổ sung để HS hoàn thành vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét xếp loại số vẽ đẹp chưa đẹp về: + Cách chọn nội dung + Cách xếp hình ảnh + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu - HS tự nhận xột, xếp loại theo cảm nhận riêng C/Củng cố, dặn dò - Quan sỏt lọ, hoa, chuẩn bị cho mẫu sau Tiết 3- LTVC : MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I Mục đích, yêu cầu: Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn II Đồ dùng dạy- học: - Từ điển thành ngữ tục ngữ Việt Nam; Ca dao, dân ca Việt Nam - Bút số tờ phiếu khổ to để HS làm BT1 theo nhóm - Vở BT tiếng việt 5, tập hai (nếu có) số tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT2 (mẫu SGK) để HS làm baìa theo nhóm Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 III Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra cũ B - Dạy Giới thiệu Hướng dẫn HS làm Bài tập - HS đọc yêu cầu BT (đọc mẫu) - GV chia lớp thành nhóm, phát phiếu bút cho nhóm thi làm bài; nhắc HS: BT yêu cầu em minh hoạ truyền thống nêu câu tục ngữ ca dao, nhóm tìm nhiều đáng khen - Các nhóm HS trao đổi, viết nhanh câu tục ngữ, ca dao tìm - Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng, trình bày Cả lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng - nhóm viết nhiều câu, viết viết nhanh - HS làm vào - HS viết câu tục ngữ ca dao minh họa cho truyền thống nêu Bài tập - Một HS đọc yêu cầu tập, giải thích cách phân tích mẫu (cầu kiều, khác giống) - Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT - HS làm theo nhóm - em đọc thầm câu tục ngữ, ca dao câu thơ, trao đổi, đoán chữ thiếu câu, điền chữ vào ô trống GV phát phiếu bút cho nhóm thi làm bài, giữ bí mật lời giải -Sau thời gian quy định, đại diện nhóm dán kết làm lên bảng lớp, đọc kết quả, giải ô chữ màu xanh Cảe lớp GV nhận xét, kết luận nhóm thắng nhóm giải ô chữ theo lời giải đúng: Uống nước nhớ nguồn - HS tiếp nối đọc lại tất câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau điền tiếng hoàn chỉnh - Cả lớp làm vào ô chữ VBT theo lời giải - ô chữ hình S, màu xanh là: Uống nước nhớ nguồn Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà học thuộc 10 câu tục ngữ, ca dao BT1,2 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Thứ tư ngày 22 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :19/ 03 /2017 Ngày giảng:22/03/2017 Sáng ĐẤT NƯỚC Tiết 1-Tập đọc: I Mục đích, yêu cầu:: Đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng tràm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự đát nước Hiểu ý nghĩa thơ: Thể niềm vui, niền tự hào đất nước tự do, tình yêu th thiết tác giả đỗi với đất nước, với truyền thống bát khuất cảu dân tộc Học thuộc lòng thơ II - Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ đọc SGK III - Các hoạt động dạy học: A - Kiểm tra cũ HS đọc lại Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi nội dung đọc B - Dạy Giới thiệu bài: Đất nước Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - Một HS giỏi đọc thơ - HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK - Nhiều HS nối tiếp đọc khổ thơ HS luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc - GV đọc diễn cảm thơ, giọng đọc phù hợp với cảm xúc thể khổ thơ: khổ 1, - giọng tha thiết, bâng khuâng; khổ 3, - nhịp nhanh hơn, giọng vui, khoẻ khoắn, tràn đầy tự hào; khổ - giọng chậm rãi, trầm lắng, chứa chan tình cảm, thành kính b) Tìm hiểu - "Những ngày thu xa" tả hai khổ thơ đẹp mà buồn Em tìm từ ngữ nói lên điều (Những ngày thu xa đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm mới; buồn : sáng chớm lạnh, phố dài xao xác heo may, thêm nắng, rơi đầy, người ta đâu không ngoảnh lại.) - Cảnh đất nước mua thu tả mua thu thứ ba đẹp nào? (Đất nước mùa thu đẹp : rừng tre phất phới; trời thu thay áo mới, trời thu biếc Vui : rừng tre phất phới, trời thu nói cười thiết tha.) - Tác giã sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất troìư mùa thu thắng lợi kháng chiến? (Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá - làm cho trời Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 thay áo, nói cười người - để thể niền vui phơi phới, rộn ràng thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến.) - Lòng tự hào đất nước tự truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh hai khổ thơ cuối? + Lòng tự hào truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ sau: Nước người chưa khuất; qua hình ảnh: Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi vọng nói (tiếng ông cha từ nghìn năm lịch sữ vọng nhắn nhủ cháu ) c) Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng thơ - Một tốp HS liếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ hướng dẫn GV - GV chọn hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm -2 khổ thơ tiêu biểu - HS đọc nhẩm thuộc câu, thơ - HS thi HTL khổ, thơ Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa cảu BT - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ Tiết 2-Toán: THỜI GIAN A.Mục tiêu: - Hình thành cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động B.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hình thành cách tính thời gian a Bài toán 1: Giáo viên cho học sinh đọc toán, trình bày lời giải toán - Giáo viên cho học sinh rút quy tắc tính thời gian chuyển động - Giáo viên cho học sinh phát biểu viết công thức tính thời gian b Bài toán 2: Giáo viên cho học sinh đọc, nói cách làm trình bày lời giải toán - Gọi học sinh nhận xét bạn - Giáo viên giải thích, toán số đo thời gian viết dạng hỗ số thuận tiện - Giáo viên giải thích lí đổi số đo thời gian thành 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức tính thời gian: t = s: v - Giáo viên viết sơ đồ lên bảng v=s:t Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 s=vxt t=s:v Giáo viên lưu ý học sinh, biết hai ba đại lượng; vận tốc, quãng đường, thời gian ta tính đại lượng thứ ba Thực hành Bài 1: Giáo viên cho học sinh làm vào theo hướng dẫn - Lưu ý học sinh làm chẳng hạn 81 : 36 = (giê) = (giê) 36 hoặc: 81 : 36 = 2,25 (giờ) Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm gọi học sinh lên bảng làm, cho lớp nhận xét làm bạn C Củng cố, dặn dò: -2 HS nhắc lại công thức, quy tắc tính thời gian - Làm thêm tập tập sau: Luyện tập Tiết 3-Tập làm văn: ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: 1.Củng cố hiểu biết văn tả cối: Cấu tạo văn miêu tả cối, trình tự miêu tả Ngững giác quan sử dụng để quan sát biện pháp tu từ sử dụng bàn văn 2.Nâng cao kĩ làm văn tả cối II - Đồ dùng dạy học: - Bút số tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1: - Một tờ giấy khổ to ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối - Trang, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, (giúp HS quan sát, làm BT2) III Các hoạt động dạy - học: A - Kiểm tra cũ HS đọc lại đoạn văn văn nhà em viết lại sau tiết Trả văn tả đồ vật tuần trước B - Dạy Giới thiệu Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập (thực nhanh) - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT1, lớp theo dõi SGK - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối; mời HS đọc lại: Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 - Cả lớp đọc thầm lại Cây chuối mẹ, suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV phát riêng phiếu cho - HS - Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý: + Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận (lá hoa, qủa, rễ, thân) + Khi tả, HS chọn cách miêu tả khía quát tả cho tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm - GV hỏi HS quan sát phận để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn thầy (cô) Mời vài HS nói em chọn phận (VD: Em chọn tả đào đào nhà bác Lê./ Em chọn tả rễ si già sân trường./ Em chọn tả tầng bàng xóm em./ ) - Cả lớp suy nghĩ, viết đoạn văn vào vỡ BT - Một HS đọc đoạn văn viết Cả lớp GV nhận xét GV chấm điển đoạn văn hay Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn tả phận chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn; lớp chuận bị cho tiết viết văn tả cối (đọc trước đề, chọn đề, quan sát trước loài cây) Tiết 4-Khoa học: CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY I Mục tiêu: - Quan sát, tìm vị trí chồi số khác - Kể tên số mọc từ từ phận mẹ - Thưc hành trồng phận mẹ II.Đồ dùng: - Hình trang 110, 111 SGK - Chuẩn bị theo nhóm: + Vài mía, vài củ khoai tây, bỏng (sống đời), củ gừng, riềng, hành, tỏi + Một thùng giấy (hoặc gỗ) to đựng đất (nếu nhà trường không co vườn trường chậu để trồng cây) Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 III.Các hoạt động: Bài cũ: - Điều kiệm để hạt nẩy mầm gì? - Kiển tra chuẩn bị hoc sinh 2.Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: - Quan sát, tìm vị trí chồỉ số khác - Kể tên số mọc từ phận mẹ Cách tiến hành: - HS làm việc nhóm - Quan sát hình vẽ SGK: ? Tìm chồi mía, củ khoai tây, bổng, cũ gừng, hành tỏi ? Chỉ vào hình SKG/110 nói cách trồng mía - HS đại diện trình bày kết - HS nhóm klhác bổ sung - HS kể tên số khác trồng bọ phận me Kết luận: thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận mẹ Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Hs thực hành trồng phận mẹ Cách tiến hành: HS tập trồng theo nhóm vào thùng chậu chuẩn bị sẵn Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Thực hành trồng nhà Chiều Tiết 1- Luyện Toán: THỜI GIAN A.Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động B.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh làm vào theo hướng dẫn - Lưu ý học sinh làm chẳng hạn 81 : 36 = (giê) = (giê) 36 hoặc: 81 : 36 = 2,25 (giờ) Bài 3: Giáo viên cho học sinh tự làm gọi học sinh lên bảng làm, cho lớp nhận xét làm bạn C Củng cố, dặn dò: -2 HS nhắc lại công thức, quy tắc tính thời gian Lớp: 5D Tiết 2- Tập làm văn: Năm học: 2016 – 2017 ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: 1.Củng cố hiểu biết văn tả cối: Cấu tạo văn miêu tả cối, trình tự miêu tả Ngững giác quan sử dụng để quan sát biện pháp tu từ sử dụng bàn văn 2.Nâng cao kĩ làm văn tả cối II Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập (thực nhanh) - Hai HS tiếp nối đọc nội dung BT1, lớp theo dõi SGK - GV dán lên bảng tờ phiếu ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả cối; mời HS đọc lại: - Cả lớp đọc thầm lại Cây chuối mẹ, suy nghĩ, trả lời câu hỏi GV phát riêng phiếu cho - HS - Những HS làm phiếu dán lên bảng lớp trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý: + Đề yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận (lá hoa, qủa, rễ, thân) + Khi tả, HS chọn cách miêu tả khía quát tả cho tiết tả biến đổi phận theo thời gian Cần ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn tả phận chưa đạt nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn; lớp chuận bị cho tiết viết văn tả cối (đọc trước đề, chọn đề, quan sát trước loài cây) Tiết - Âm nhạc: ÔN: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Cảm nhận hình ảnh đẹp hát II Chuẩn bị: - GV hát chuẩn xác hát - HS: Sách GK âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học: Lớp: 5D Phần mở đầu: - GV giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động Nội dung: Ôn bài: Em nhớ trường xưa Hoạt động 1: Ôn Hát kết hợp hoạt động - Hát kết hợp gõ theo phách, theo nhịp - Hát kết hợp vận động chỗ Phần kết thúc - GVcho HS hát lại hát - Dặn HS ôn học chuẩn bị học sau Năm học: 2016 – 2017 Thứ năm ngày 23 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :20/ 03 /2017 Ngày giảng:23/03/2017 Chiều Tiết 1- Luyện Toán: LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Củng cố cách tính thời gian chuyển động - Củng cố mối quan hệ thời gian với vận tốc quãng đường B.Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại công thức tính thời gian chuyển động - Cho học sinh rút công thức tính vận tốc, quãng đường từ công thức tính thời gian Bài 1: Giáo viên cho học sinh tính, điền vào ô trống, gọi học sinh kiểm tra kết bạn Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tính: 72 : 96 = 3/4 (giờ) = 45 phút Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh đổi: 420 pm/phút = 0,42 km/phút 10,5 km = 10500m C Củng cố, dặn dò: - HS thi tìm nhanh cách đổi số đơn vị đo thời gian - Bài sau: Luyện tập chung 10 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết –LTVC: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục đích, yêu cầu:: Hiểu liên kết câu từ ngữ nối Biết tìm từ ngữ nối đoạn văn; biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu II Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC tiết học Bài tập - Một HS đọc nôi dung BT2 - Cả lớp đọc thầm lại mẫu chuyện vui, suy nghĩ, phát chổ dùng từ nối sai - GV dán lên bảng tờ phiếu phô tô mẫu chuyên vui, mời HS lên bảng gạch từ nối sai, sữa lại cho Cả lớp Gv nhận xét, chốt lại cách chữa đúng: Từ nối dùng sai - Bố ơi, bố viết bóng tối không? Thay từ vậy, thì, thì, - Bố viết Nhưng bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho ? - Vậy (vậy thì, thì, thì) bố hay tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho - HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui, nhận xét tính láu lĩnh cậu bé truyện Củng cố, dăn dò GV nhận xét tiết hoc Dặn HS ghi nhớ kiến thức vừa học để biết dung từ từ ngữ nối viết câu, đoạn, bài, tạo nên đoạn, viết có liên kết chặt chẽ Tiết 3-Kỹ thuật: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - Học sinh nắm cấu tạo mạch điện đơn giản - Ghép sơ đồ lắp mạch điện đơn giản - Rèn luyện tính cẩn thận ghép sơ đồ lắp mạch điện đơn giản II.Chuẩn bị: -Sơ đồ mạch điện ghép III Lên lớp: 1.Kiểm tra cũ: Học sinh nêu cấu tạo mạch điện 11 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 2.Bài mới: *Giới thiệu bài: Lắp mạch điện đơn giản *Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp mạch điện đơn giản a Học sinh chọn đứng đủ chi tiết thiết bị điện theo SGK -Giáo viên kiểm tra học sinh chi tiết thiết bị điện b Lắp ghép học sinh quan sát kĩ hình SGk trước học sinh thực hành lắp sơ đồ mạch điện -Giáo viên kiểm tra, theo dõi uốn nắn cho học sinh lúng túng c lắp mạch điện: -Trước học sinh tiến hành lắp mạch điện, giáo viên gọi học sinh đọc phần ghi nhớ để toàn lớp nắm vững quy trình lắp -Yêu cầu học sinh phải quan sát hình trước lắp mạch điện *Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm theo nhóm định số em -Giáo viên nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III 3.Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhấn mạnh nội dung -Về nhà học xem Thứ sáu ngày 24 tháng 03 năm 2017 Ngày soạn :21/ 03 /2017 Ngày giảng:24/03/2017 Sáng CHÂU MĨ Tiết - Địa lí: I.Mục tiêu: Học sinh xác định mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn Châu Mĩ địa cầu đồ giới -Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mĩ -Nêu tên vị trí số dãy núi đồng lớn châu mĩ đồ II.Chuẩn bị: -Quả địa cầu đồ giới -Bản đồ tự nhiên Châu Mĩ III.Lên lớp: 1.Kiểm tra cũ: Nêu hoạt động kinh tế châu Phi? Cho biết thiên nhiên kinh tế, xã hội Ai Cập? 2.Bài mới: 12 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 *Giới thiệu bài: Châu Mĩ a.Vị trí địa lí giới hạn: *Hoạt động 1: Làm theo nhóm Bước 1: Giáo viên đồ đường phân chia hai bán cầu Đông, Tây, bán cầu Đông bán cầu tây - Quan sát địa cầu cho biết: Những châu lục nằm bán cầu Đông châu lục nằm bán cầu Tây? Bước 2: Học sinh trả lời câu hỏi mục SGK Cho biết Châu Mĩ giáp với đại dương nào? Châu Mĩ đứng thứ diện tích châu lục giới Bước 3: Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi -Học sinh khác bổ sung -Giáo viên chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời b.Đặc điểm tự nhiên: *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: Học sinh nhóm quan sát hình 1,2 đọc SGK thảo luận: Quan sát hình 2, tìm hình chữ a, b, c… cho biết ảnh chụp Bắc Mĩ, trung Mĩ hay Nam Mĩ -Nhận xét địa hình châu Mĩ: -Nêu tên hình 1: + Các dãy núi cao phía tây châu Mĩ + Hai đồng lớn châu Mĩ + Các dãy núi thấp cao nguyên phía đông châu Mĩ + Hai sông lớn châu Mĩ Bước 2: Đại diện nhóm học sinh trả lời câu hỏi trước lớp -Học sinh khác bổ sung -Học sinh đồ tự nhiên châu Mĩ vị trí dãy núi, đồng sông lớn châu Mĩ - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện phần trình bày *Hoạt động 3: Làm việc lớp Châu Mĩ có đới khí hậu nào? Tại châu Mĩ lại có nhiều đới khí hậu? Nêu tác dụng rừng rậm A- ma –dôn? -Giáo viên tổ chức cho học sinh giới thiệu tranh ảnh lời 3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhấn mạnh nội dung - Về nhà học xem 13 Lớp: 5D Tiết 2-Tập làm văn: Năm học: 2016 – 2017 TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: HS viết tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, dạt câu đúng; câu văn có hình ảnh cảm xúc II - Đồ dùng dạy học: Giấy kiểm tra vỡ Tranh vẽ ảnh chụp số loài cây, trái theo đề văn III - Các hoạt động dạy học: Giới thiệu Hướng dẫn Hs làm - Hai HS tiếp nối đọc Đề gợi ý tiết Viết văn tả cối: HS1 đọc đề bài, HS2 đọc gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại đề văn - GV hỏi HS chuẩn bị cho tiết viết (chọn đề, quan sát cây, trái theo đề chọn) HS làm Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dăn HS nhà luyện đọc lại tập đọc; HTL thơ (có yêu cầu thuộc lòng) SGK Tiễng Việt 5, tập hai (từ tuần 19 - 27), để kiểm tra lấy điểm tuần học tới- Nhận xét tiết học Tiết 3-Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Rèn kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc II Phương pháp kỹ thuật dạy học: Phương pháp: thảo luận nhóm, hỏi đáp, thực hành Kỹ thuật: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ IV Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Bài mới: Luyện tập chung Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài, nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn để học sinh nhận ra: Thực hành toán yêu cầu so sánh vận tốc ô tô xe máy - Giáo viên cho học sinh làm vào vở, gọi học sinh đọc giải, cho học sinh nhận xét làm bạn Bài giải: 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 14 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135: 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 40 - 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km - Giáo viên nêu nhận xét: Cùng quãng đường đi, thời gian xe máy gấp 1,5 lần thời gian ô tô vận tốc ô tô gấp 1,5 lần vận tốc xe máy Vận tốc ô tô là: 135 : = 45 (km/h) Vận tốc xe máy là: 45 : 1,5 = 30 (km/h) Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tính vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút 1250 : = 625 (m/phút); = 60 phút Một xe máy : 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km Vận tốc xe máy : 37,5 km/h Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu toán - GV cho HS đổi đơn vị 15,75 km = 15 750m 45 phút = 105 phút - Cho HS làm vào Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu toán - GV cho HS đổi đơn vị: 72 km/ = 72000m/ - GV cho HS làm vào Bài giải: 72 km/ = 72000 m/ Thời gian để cá heo bơi 2400m : 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) 1/30giờ = 60 phút x 1/30 = phút Đáp số : phút Củng cố, dặn dò: - Nhắc cách tính vận tốc, quãng đường - Bài sau : Luyện tập chung 15 Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 Tiết - HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá tình hình học tập, nề nếp học sinh tuần qua - Nêu kế hoạch tuần tới II Lên lớp: Lớp trưởng nhận xét: Học sinh có ý kiến Giáo viên đánh giá chung: *Ưu điểm: Đi học đầy đủ - Giữ gìn vệ sinh lớp học sẽ, tác phong gọn gàng - Một số học sinh có ý thức vươn lên học tập: Quàn; Nghiếu; Tội, Cam *Khuyết điểm: - Một số em chưa có ý thức học tập - Ngồi lớp nói chuyện nhiều: Châu Kế hoạch tới: - Tổ chức vệ sinh trường lớp - Hạn chế việc nghỉ học lí 16 ... chuẩn bị hoc sinh 2.Bài mới: Hoạt động 1: Quan s t Mục tiêu: - Quan s t, tìm vị trí chồỉ s khác - Kể tên s mọc từ phận mẹ Cách tiến hành: - HS làm việc nhóm - Quan s t hình vẽ SGK: ? Tìm chồi... hoa, để HS quan s t, làm - GV hỏi HS quan s t phận để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn thầy (cô) Mời vài HS nói em chọn phận (VD: Em chọn tả đào đào nhà bác Lê./ Em chọn tả rễ si già s n trường./... viên gọi học sinh nhắc lại cách tính thời gian, nêu công thức tính thời gian: t = s: v - Giáo viên viết s đồ lên bảng v =s: t Lớp: 5D Năm học: 2016 – 2017 s= vxt t =s: v Giáo viên lưu ý học sinh, biết