Tuần 1 Ngày soạn: Tiết 1: Thờng thức Mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn (1802 - 1945) I/ mục tiêu bài học - HS hiểu và nắm đợc một số kiến thức sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn. - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý di tích lịch sử văn hoá của quê hơng. II/ Chuẩn bị - Tranh, ảnh giới thiệu về Mỹ thuật thời Nguyễn - Một số tranh ảnh chụp về cố đô Huế - Lợc sử Mỹ thuật và Mỹ thuật học.(Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai) HS: Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mỹ thuật thời Nguyễn III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 (?) Em hãy nêu vài nét về bối cảnh xã hội nhà Nguyễn 2/ Hoạt động 2 GV: Sử dụng phơng pháp thuyết trình, giảng giải thông qua ĐDDH (?) Kinh thành Huế đợc nằm bên bờ sông nào. I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử - Nhà Nguyễn là chiều đại cuối cùng của chế độ phong kiến trong lịch sử Việt Nam. - Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú còn để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số lợng công trình và tác phẩm đáng kể. II/ Sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn 1/ Kiến trúc Kinh thành Huế - Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hơng, là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nớc ta thời đó. - Thành có 10 cửa chính để ra vào, bên 1 GV: Treo tranh ảnh để chuẩn bị giới thiệu (?) Yếu tố nào đợc coi trọng của kiến trúc Kinh thành Huế (?) Điêu khắc thờng đợc gắn với loại hình nghệ thuật nào; đợc làm bằng những chất liệu gì (?) Điêu khắc phật giáo phát huy truyền thống của khuynh hớng nào (?) Chúng ta có những dòng tranh dân gian nào (?) Cho đến nay chúng ta có mấy dòng tranh dân gian chính GV: Nhắc lại những nét đắc sắc của dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống (?) Tranh dân gian đáp ứng đợc những nhu cầu gì của nhân dân 3/ Hoạt động 3 GV: Đặt một số câu hỏi để HS nhận xét chung về đặc điểm Mỹ thuật thời Nguyễn trên cửa thành xây các vọng gác có mái uốn cong hình chim phợng. Nằm giữa Kinh thành Huế là Hoàng thành, cửa chính vào Hoàng thành là Ngọ môn, tiếp đến là hồ Thái Dịch đẫn đến điện Thái Hoà, quanh điện Thái Hoà là hệ thống cung điện dành cho Vua và Hoàng tộc. - Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn đ- ợc coi trọng đã tạo nên nét đặc trng riêng của kiến trúc Kinh thành Huế. 2/ Điêu khắc. - Điêu khắc thờng đợc gắn liền với nghệ thuật kiến trúc và đợc làm bằng rất nhiều chất liệu (đá, đồng, gỗ, xi măng, thạch cao, .) VD: Những con nghê đúc bằng đồng, trạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định, T- ợng ngời, tợng thú . - Điêu khắc phật giáo phát huy truyền thống của khuynh hớng dân gian làng xã (tợng Thánh mẫu, tợng Tuyết sơn, t- ợng Tam thế .) 3/ Hội hoạ, đồ hoạ - Thời Nguyễn có rất nhiều dòng tranh dân gian đợc phát triển (Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, Làng Sình). Đến nay chúng ta chỉ còn hai dòng tranh dân gian chính (Đông Hồ, Hàng Trống) - Tranh dân gian đáp ứng đợc nhu cầu về tinh thần, tâm linh, thẩm mỹ của nhân dân lao động. Ngoài ra nó còn ẩn chứa những nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách của con ngời. III/ Đặc điểm của Mỹ thuật thời Nguyễn 2 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GV: Nêu một số câu hỏi để HS tổng kết kiến thức toàn bài - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, luôn kết hợp với nghệ thuật trang trí và có kết cấu tổng thể, chặt chẽ (tiêu biểu là kiến trúc Kinh đô Huế) - Điêu khắc và đồ hoạ, hội hoạ phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc và bớc đầu tiếp thu nghệ thuật Châu Âu (Pháp) C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Tìm và su tập tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Nguyễn - Học bài và chuẩn bị bài sau. Tuần 2 Ngày soạn: Tiết 2: Vẽ theo mẫu Lọ hoa và quả I/ mục tiêu bài học - HS biết quan sát, nhận xét tơng qua ở mẫu vẽ. - HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối và giống mẫu. - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II/ Chuẩn bị - Mẫu vẽ ( lọ, quả, hoa) lựa chọn lọ và hoa có tỷ lệ, màu sắc đơn giản và đẹp. - Bài vẽ của HS khoá trớc 3 - Trực quan từng bớc vẽ. HS: Giấy vẽ, chì, tẩy . III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật (của hoạ sỹ, của HS) (?) Tranh tĩnh vật là gì (?) Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng chất liệu gì HS: Vẽ bằng chì, bằng than GV: Bày mẫu cho HS quan sát và đặt các câu hỏi gợi ý. (?) Mẫu vẽ gồm những gì HS: Lọ, hoa và quả GV: Các mẫu đợc sắp xếp nh thế nào HS: Quả đứng trớc lọ, hoa. (?) Độ đậm nhạt của lọ so với hoa và quả (lọ đậm nhất quả hoa.) 2/ Hoạt động 2 (?) Các bớc vẽ theo mẫu. HS: 4 bớc GV: Hớng dẫn HS xác định vị trí các điểm cao nhất, thấp nhất. Điểm ngoài cùng bên phải, điểm ngoài cùng bên trái của toàn bộ mẫu: Ước lợng tỷ lệ giữa chièu cao và chiều rộng của toàn bộ mẫu để làm khung hình chung. - Vẽ phác khung hình cho cân đối với khổ giấy. Ước lợng tỷ lệ của lọ, hoa và quả và vẽ bằng các nét thẳng sau đó điều chỉnh lại kích thớc của hoa, lá, lọ, quả và vẽ chi tiết. Chú ý: Nét vẽ cần có đậm nhạt để hình vẽ sinh động. I/ Quan sát, nhận xét - Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc, sắp xếp để tạo nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng. - Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng các chất liệu nh: chì, than, màu n- ớc, bột, sáp, sơn dầu, sơn mài . và thờng vẽ về các đồ vật nh hoa, quả, ấm, chén, bát . II/ Cách vẽ 1/ Dựng khung hình chung và riêng của từng vật mẫu. 2/ Tìm tỷ lệ, phác hình bằng nét thẳng. 3/ Vẽ chi tiết 4/ Lên đậm nhạt trong nét vẽ. 4 3/ Hoạt động 3 GV: Tìm ra những thiếu sót về hình vẽ (nét vẽ, tỷ lệ) để chỉ ra cho HS sửa. 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GV: Treo một số bài vẽ của HS và đa ra một số câu hỏi (?) Bài vẽ có giống mẫu không (?) Tỷ lệ của vật mẫu trong bài vẽ so với mẫu thực nh thế nào HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng. III/ Thực hành Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả. C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài vẽ tiếp sau. Tuần 3 Ngày soạn: Tiết 3: Vẽ theo mẫu Lọ hoa và quả (vẽ màu) I/ mục tiêu bài học - HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, nớc, sáp) - HS vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu. - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu. II/ Chuẩn bị - Mẫu vẽ ( lọ, quả, hoa) Bài vẽ của HS khoá trớc - Bài vẽ màu của hoạ sỹ, của HS. - Trực qua từng bớc vẽ HS: Giấy vẽ, màu, chì, tẩy . 5 III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Treo tranh mẫu và đặt một số câu hỏi để HS tiếp cận và tìm hiểu tranh. (?) Bức tranh vẽ những gì (?) Các hình vẽ trong tranh đợc sắp xếp nh thế nào (?) Có những màu sắc nào đợc vẽ trong tranh. (?) Các màu vẽ trong tranh có ảnh hởng qua lại lẫn nhau không (?) Em có cảm nhận gì về màu sắc của bức tranh 2/ Hoạt động 2 GV: Yêu cầu HS chuẩn bị màu và gợi ý cho HS GV: Nêu các bớc vẽ một bài tĩnh vật màu. GV: Có thể làm mẫu một số thao tác vẽ màu để HS quan sát hoặc giới thiệu ở hình gợi ý cách vẽ kết hợp với chỉ dẫn trên các tranh ở ĐDDH hoặc trên mẫu vẽ. Vẽ mạnh dạn, phóng khoáng theo các hình mảng (không vẽ theo kiểu vờn màu, thiếu so sánh toàn bộ) 3/ Hoạt động 3 GV: Yêu cầu HS xem lại bài vẽ hình ở tiết học trớc, có thể chỉnh sửa lại đôi chút rồi phác các mảng màu. GV: Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu trớc khi vẽ và nhắc HS vẽ màu phải có đậm I/ Quan sát, nhận xét - Để vẽ đợc một bài tĩnh vật đẹp khi vẽ cần quan sát kỹ mẫu để thấy độ đậm nhạt của các mảng màu lớn và sự ảnh hởnh qua lại của các màu với nhau. - Vẽ màu cần có đậm nhạt, không sao, chép, lệ thuộc hoàn toàn vào màu của mẫu. Có thể vã màu theo cảm xúc của mình trên cơ sở màu của mẫu thật, II/ Cách vẽ 1/ Vẽ phác hình bằng chì hoặc bằng màu 2/ Vẽ các mảng màu lớn, nhỏ. 3/ Vẽ tơng quan đậm nhạt của các vật mẫu. 4/ Hoàn chỉnh bài. III/ Thực hành Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả (vẽ màu). 6 nhạt 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GV: Chọn một số bài vẽ của HS để cho các em đánh giá. (?) Hình vẽ đã sát mẫu cha. (?) Tơng quan đậm, nhạt trong bài HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng. GV: Nhận xét, bổ xung cho những chỗ còn khiếm khuyết trong bài. C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Su tầm ảnh về các loại túi xách. Tuần 4 Ngày soạn: Tiết 4: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí túi xách I/ mục tiêu bài học - HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật - HS biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày II/ Chuẩn bị - Một sỗ túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí. - Hình ảnh các loại túi xách. - Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách. HS: Su tầm các loại ảnh chụp túi xách. 7 Giấy vẽ, màu, chì, hoặc giấy thủ công, bìa, hồ dán. III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Cho HS quan sát một số hình ảnh về túi xách và đặt câu hỏi: (?) Hình dạng của túi (?) Chất liệu để làm túi. (?) Cách thức trang trí túi xách. (?) Tác dụng của túi xách 2/ Hoạt động 2 GV: Giới thiệu một số túi xách kết hợp với hình hớng dẫn để HS biết cách tìm và tạo dáng. VD: Túi da thờng dùng 1 hoặc 2 màu, túi vải thờng dùng nhiều màu trong đó có các hoạ tiết (thổ cẩm) 3/ Hoạt động 3 GV: Có thể yêu cầu HS làm việc theo nhóm. I/ Quan sát, nhận xét - Hình dáng: Phong phú, đa dạng (tập trung vào túi xách có dạng hình vuông, hình chữ nhật, túi có các đ- ờng cong) - Chất liệu: da, vải, mây tre đan . - Cách thức trang trí phong phú (bằng hình mảng, bằng hoạ tiết .) với nhiều cách phối hợp màu sắc khác nhau (rực rỡ, mạnh mẽ, nhẹ nhàng .) - Túi xách là vật dụng cần thiết và làm đẹp cho cuộc sống con ngời nên đợc tạo dáng đẹp và tiện dụng. II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách 1/ Tạo dáng - Tìm hình dáng của túi xách. - Vẽ trục đối xứng và tìm tỷ lệ các bộ phận của túi. - Xác định vị trí nắp túi, quai túi. - Hoàn thiện hình dáng túi. 2/ Trang trí. - Tìm các hình mảng trang trí - Tìm và vẽ hoạ tiết vào các mảng (hình kỷ hà hoặc hoạ tiết hoa lá) - Vẽ màu theo ý thích sao cho phù hợp với kiểu dáng và chất liệu túi. III/ Luyện tập Tạo dáng và trang trí túi xách 8 - Sử dụng bìa cứng để cắt dán. - Vẽ vào vở hoặc vẽ vào giấy. GV gợi ý cho HS về cách tạo dáng, sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu. 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập HS: Tự trình bày sản phẩm của mình và tự nhận xét, đánh giá, xếp loại. GV: Nhận xét, bổ xung C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Su tầm ảnh tranh phong cảnh - Chuẩn bị cho bài sau. Tuần 5 Ngày soạn: Tiết 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng I/ mục tiêu bài học - HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh. - HS biết cánh tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê h- ơng - HS thêm yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống II/ Chuẩn bị - Một số đề tài vẽ về cảnh sinh hoạt, chân dung . để so sánh - Một số hình ảnh về phong cảnh quê hơng. - Mộ số tranh phong cảnh (của hoạ sỹ và HS) về các vùng miền khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ tranh. - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. 9 III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Dùng ảnh về phong cảnh quê hơng giới thiệu một cách ngắn gọn về đặc điểm của một số vùng miền trên đất n- ớc Việt nam. (Có thể dùng một số đợn thơ, văn ngắn để diễn tả về quê hơng nh: Nhớ con sông quê hơng (Tế Hanh); Quê hơng (Đỗ Trung Quân); Bên kia sông Đuống (Hoàng Cầm). GV: Cho HS xem một số tranh phong cảnh và đặt câu hỏi để HS thấy ở mỗi bức tranh thể hiện phong cảnh của mỗi vùng miền khác nhau. (?) Sự khác nhau giữa tranh phong cảnh với tranh sinh hoạt, chân dung. HS: Tranh phong cảnh chủ yếu là vẽ về cảnh, Tranh sinh hoạt chủ yếu vẽ về con ngời. HS: Thảo luận về tranh phong cảnh quê hơng để các em thấy đợc đặc điểm của đề tài này. 2/ Hoạt động 2 (?) Có thể vẽ tranh phong cảnh theo mấy bớc, đó là những bớc nào (?) Có thể vẽ tranh phong cảnh bằng những cách nào. - Vẽ trực tiếp ngoài thiên nhiên - Vẽ theo ký hoạ. - Vẽ theo trí nhớ, trí tởng tợng. GV: Gợi ý cho HS cách vẽ màu có tơng quan đậm nhạt. 3/ Hoạt động 3 I/ Tìm và chọn nội dung đề tài. - Một dãy phố. - Một góc chợ. - Một con sông - Phong cảnh làng mạc. II/ Cách vẽ tranh - Chọn hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung. - Tìm bố cục, sắp xếp các mảng hình chính, phụ. - Vẽ màu theo cảm nhận riêng. Chú ý tới đậm nhạt của màu sắc và không gian chung của cảnh vật. 10 [...]... Tìm tranh ảnh về đề tài lực lợng vũ trang Tuần 14 Ngày soạn: 29 Tiết 14: Vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang I/ mục tiêu bài học - HS hiểu biết thêm về các lực lợng vũ trang - HS vẽ đợc tranh về đề tài lực lợng vũ trang - HS yêu quý và biết ơn lực lợng vũ trang, có ý thức bảo vệ và xây dựng Đất nớc II/ Chuẩn bị - Một số hình ảnh về lực lợng vũ trang - Một số bức tranh của HS về lực lợng vũ trang - Một... về trang trí lễ hội, hội trờng 21 Tuần 11 Ngày soạn: Tiết 11: Vẽ trang trí Trang trí hội trờng I/ mục tiêu bài học - HS hiểu đợc một số kiến thức sơ lợc về trang trí hội trờng - HS vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng - HS thấy đợc vẻ đẹp và sự cần thiết của trang trí hội trờng II/ Chuẩn bị - Tranh ảnh vẽ trang trí hội trờng - Một số bài vẽ trang trí hội trờng của HS lớp trớc - Hình gợi ý cách trang... bằng cách an xen các nét tha, dày (tránh tẩy xoá nhiều, không di nhẵn đều càc mảng bóng) III/ Thực hành Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả (vẽ đậm nhạt) C/ Hớng dẫn HS về nhà - Chuẩn bị bài 9: Tìm tranh ảnh đơn giản để làm mẫu phóng to 17 Tuần 9 Ngày soạn: Tiết 9: Vẽ trang trí Tập phóng tranh ảnh I/ mục tiêu bài học - HS biết cách phóng tranh ảnh phục vụ cho sinh hoạt và học tập - HS phóng đợc tranh ảnh đơn... trí Tuần 15 Tạo dáng và trang trí thời trang I/ mục tiêu bài học 31 - HS hiểu về nội dung và sự cần thiết của thiết kế thời trang trong cuộc sống - HS biết tạo dáng một mẫu thời trang theo ý thích - HS yêu quý coi trọng những sản phẩm văn hoá mang bản sắc dân tộc II/ Chuẩn bị GV:- Một số hình phóng to một mẫu thời trang - Một số bức ảnh về trang phục dân tộc HS: ảnh về thời trang - Giấy vẽ - bút chì... Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 I/ Quan sát, nhận xét GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật - Tợng chân dung gồm có: (của hoạ sỹ, của HS) + Tợng đầu (?) Tranh tĩnh vật là gì + Bán thân (?) Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng chất liệu gì + Toàn thân HS: Vẽ bằng chì, bằng than - Chất liệu: Đất nung, gỗ, đá, GV: Bày mẫu cho HS quan sát và đặt các đồng, thạch cao câu hỏi gợi ý (?) Mẫu vẽ... tạo nên bức tranh nhiều màu sắc, phong phú về hình thức và sinh động về nội dung của nền văn hoá dân tộc Việt nam II/ Một số đặc điểm của Mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt nam 1/ Tranh thờ và thổ cẩm a) Tranh thờ - Là tranh phản ánh ý thức hệ lâu đời của đồmg bào dân tộc nhằm hớng thiện, răn cái ác và cầu may mắn phúc lành cho mọi ngời (tranh Ông thiện, Ông ác, Thập diện; Phật bà quan âm; Thần nông;... phơng - Lực lợng cảnh sát - Công an vũ trang - Dân quân tự vệ - Dân phòng II/ Cách vẽ tranh - Chọn nội dung đề tài - Tìm những hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nôi dung đề tài - Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho hợp lý 30 - Vẽ màu 3/ Hoạt động 3 HS: Trao đổi ý kiến và tìm ra đề tài lực l- III/ Luyện tập ợng vũ trang Tìm các hình ảnh Vẽ tranh về đề tài lực lợng vũ chính phụ trang GV: Theo dõi, gợi mở về nội... tiêu bài học - HS hiểu đợc sự thây đổi của an g ngời ở các t thế hoạt động - Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ dáng ngời ở một vài t thế khác nhau (đi, đứng, ngồi ) - HS thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh II/ Chuẩn bị - Một số tranh ảnh có các dáng hoạt động của con ngời - Một số bức ký hoạ dáng ngời hoặc tranh - Hình gợi ý cách vẽ HS: Su tầm tranh ảnh có các dáng hoạt động của con ngời Giấy... về thời gian nào đó thời trang ( có thể chia nhóm thảo luận) Giáo viên giới thiệu một số kiểu mẫu để học sinh thấy đợc sự phong phú về kiểu dáng, màu sắc của trang phục 2/ Hoạt động II - Tìm các đờng thẳng, đờng cong - Tìm hình dáng các bộ phận II/ Cách tạo dáng và trang trí áo a) Cách tạo dáng - Tìm hình dáng chung - Kẻ trục - Tìm các chi tiết b) Trang trí 32 - Vẽ hình +Sắp xếp các mảng trang trí:... thêm nhận thức cho học sinh về lịch sử và mối quan hệ giao lu văn hoá giữa các nớc trong khu vực - HS quan tâm tìm hiểu về mỹ thuật và văn hoá các nớc Châu á II/ Chuẩn bị 1)Tài liệu tham khảo - Danh hoạ thế giới - Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học 2) Đồ dùng dạy học GV: ảnh chụp các công trình kiến trúc, điêu khắc HS: Su tầm tranh ảnh, bài viết có liên quan đến nội dung bài học III/ tiến trình dạy học . những dòng tranh dân gian nào (?) Cho đến nay chúng ta có mấy dòng tranh dân gian chính GV: Nhắc lại những nét đắc sắc của dòng tranh dân gian Đông Hồ và. HS về nhà. - Chuẩn bị bài 9: Tìm tranh ảnh đơn giản để làm mẫu phóng to. 17 Tuần 9 Ngày soạn: Tiết 9: Vẽ trang trí Tập phóng tranh ảnh I/ mục tiêu bài