ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN MÃO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN, TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN MÃO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN, TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 05 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Công Giáp HÀ NỘI - 2013 LỜI CẢM ƠN Trong trình học tập xây dựng luận văn, nhận giúp đỡ tận tình thầy, cô giáo Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc Gia Hà Nội Tôi xin chân thành cảm ơn Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc Gia Hà Nội, thầy, cô giáo môn chuyên ngành Quản lý giáo dục tạo điều kiện thuận lợi cho học tập, nghiên cứu bảo vệ luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo, PGS.TS Nguyễn Công Giáp tận tình hướng dẫn, giúp đỡ trình nghiên cứu hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn quan tâm giúp đỡ Hội đồng khoa học, Hội đồng đào tạo Trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc Gia Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi trình học tập Xin chân thành cảm ơn Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Bình, Trung tâm Giáo dục Thường xuyên huyện , tỉnh đồng nghiệp giúp đỡ trình nghiên cứu luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng, song thời gian nghiên cứu có hạn nên luận văn không tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận góp ý, dẫn quý thầy, cô bạn đồng nghiệp để luận văn đạt hiệu tốt! Hà Nội, tháng 11 năm 2013 Tác giả Nguyễn Văn Mão DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT C h ữ v i ết t C h ữ đ ầy đủ BCH Ban Chấp hành CBQL C n b ộ qu ả n l ý CNH Công nghiệp hoá GDTX Giáo dục thường xuyên HĐH Hiện đại hoá HTSĐ Học tập suốt đời TC T i ê u c hí TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TCN T r u n g cấ p n gh ề THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TTHTCĐ Trung tâm học tập cộng đồng TW Trung ương UBND U ỷ ban nhân dân XMC X o mù c h ữ DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng TT Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Số lượng học viên tham gia hình thức học Trung tâm GDTX năm từ năm 2008 đến năm 2013 Thống kê tình hình đội ngũ giáo viên Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình từ năm 2008 đến năm 2013 Số lượng, cấu, trình độ đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện Trang K ế t q u ả đ i ề u t r a đ n h g i t h ự c .4 đội ngũ CBQL Trung t tâm GDTX Kết khảo sát đánh giá thực trạng r công tác tuyển chọn, n Bảng 2.5 sư dung, đao taọ bồi dương g CBQL Trung tâm GDTX c ô n g t a c q u Kết khảo sát thực trạng việc thực chế độ, B ả n g sách, đãi ngộ, đanh giá CBQL Trung tâm GDTX Bảng 3.1 Kết thăm dò, đánh giá tính cấp thiết giải pháp Bảng 3.2 Kết thăm dò, đánh giá mức độ khả thi giải pháp y h o c h B ả n g DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ TT Tên biểu đồ Biểu đồ 2.1 Số lương các hình thức hoc̣ năm 2008-2013 Biểu đồ 2.2 Cơ cấu nữ CBQL trung bình năm Biểu đồ 2.3 Cơ cấu đô ̣ tuổi CBQL trung binh năm Cơ cấu đô ̣ tuổi CBQL trung binh năm Biểu đồ Mức độ đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX đạt tiêu chuẩn phẩm chất trị đạo đức nghề nghiệp theo Biểu đồ 2.5 chuẩn CBQL Mức độ đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX đạt tiêu chuẩn lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm theo Biểu đồ 2.6 chuẩn CBQL Mức độ đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX đạt tiêu chuẩn tiêu chí nhóm (từ tiêu chí đến tiêu chí Biểu đồ 2.7 12) tiêu chuẩn (năng lực lãnh đạo quản lý trung tâm) theo chuẩn CBQL Mức độ đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX đạt tiêu chuẩn tiêu chí nhóm (từ tiêu chí 13 đến tiêu chí Biểu đồ 2.8 16) tiêu chuẩn (năng lực lãnh đạo quản lý trung tâm) theo chuẩn CBQL Mức độ đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX đạt tiêu chuẩn tiêu chí nhóm (từ tiêu chí 17 đến tiêu chí Biểu đồ 2.9 20) tiêu chuẩn (năng lực lãnh đạo quản lý trung tâm) theo chuẩn CBQL Biểu đồ 2.10 Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX tỉnh Thái Bình Trang DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Tên sơ đồ TT Sơ đồ 1.1 Quy trình chuẩn hoá Sơ đồ 1.2 Các bước phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX Sơ đồ 1.3 Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX Sơ đồ 3.1 Trang M S ố i Quá trình đào tạo, bồi dưỡng cho CBQL Trung tâm q GDTX u a n h ệ g i ữ a c c g i a i p h p C B Q L T r u n g t â m G D T X MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ii Danh muc̣các bảng iii Danh muc̣ các biểu đồ iiii iiiii Danh muc̣ cac sơ đồ MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu 4.2 Đối tƣơng nghiên cứu 5 Giả thuyết khoa học Giới han và phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 7.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Nhóm phƣơng pháp dùng thuật toán, thống kê Cấu trúc luận văn CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL TRUNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN THEO HƢỚNG CHUẨN HOÁ 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng Cộng Sản Việt Nam (2001), Nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 6, khóa IX, Hà Nội Bộ Gi o d ục v Đ o tạ o (2 0 ) , Q u y ết đ ị n h s ố / 0 / Q Đ BGD-ĐT ngày 02/01/2007 ban hành Quy chế tổ chức hoạt động T rung tâm GDT X B ộ G i o d ụ c v Đ o t o ( 0 ) , C h i ế n l ợc p h t t r i ể n g i o d ụ c đ ến n ă m 2 Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Báo cáo sơ kết năm thực Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 12/5/2005 Thủ tướng Chính phủ đổi công tác tổ chức cán bộ, quản lý sở giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2010), Thông tư số 42/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 ban hành quy định chuẩn Giám đốc TTGDTX Đặ n g Q u ố c B ả o , V ấ n đ ề q u ả n l ý v v i ệ c v ậ n d ụ n g v o q u ả n l ý n h trường, Tổng thuật - Biên soạn, Hà Nội 2005 Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc Đại cương quản lý NXB ĐHQG Hà Nội, 2009 Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2005), Những sở lý luận q u ả n l ý g i o d ụ c , T ậ p b i g iả n g C ao h ọ c K ho a S p h m Đ H Q G Hà N ộ i Chỉ thị số: 40-CT/TW ngày 15/6/2004 Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục 10 Vũ Cao Đàm (2005), Phương pháp nghiên cứu khoa học, Nxb K h o a h ọ c v K ỹ t h u ật 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2009), Văn kiện Đại hội đại biểu t o n q u ố c l ầ n t h ứ V I I I , I X , X , X I , N x b C h í n h t r ị q u ố c g i a , Hà N ộ i 12 Đảng tỉnh Thái Bình, Văn kiện Đại hội đại biểu đảng tỉnh T h i B ì n h l ầ n t h ứ XV I I I n h i ệ m k ỳ - 104 13 Trần Khánh Đức (2010), Giáo dục phát triển nguồn nhân lực ký XXI Nxb Giáo dục Việt Nam 14 Phạm Minh Hạc (2001), Về phát triển toàn diện người thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Đặng Xuân Hải (2004), Vận dụng lý thuyết thay đổi để chỉ đạo đổi phương pháp dạy học Kỷ yếu Hội thảo khoa học ĐHQG Hà Nội B ù i M i n h H i ề n , V ũ N g ọ c H ả i , Đặ n g Q u ố c B ả o ( 0 ) , Q u ả n l ý g i o d ụ c Nx b Đ HS P H Nộ i Đặ n g T h n h H ƣ n g ( 0 ) , Qu a n n i ệ m v ề c h u ẩ n h ó a t r o n g g i o d ụ c , t ổ c h ứ c p h t t r i ể n g i o d ụ c , Hà N ộ i Luậ t g i o dụ c (s a đ ổ i ) (2 0 ) H C h í M i n h ( ) , Bà i n ó i c h u y ệ n t i t r ờn g Đ HS P H N ộ i , H C h í M i n h v ới n g n h g i o d ụ c Nx b Th a n h n i ê n 20 Ngô Quang Sơn (2003), Xu phát triển bền vững Trung tâm GDTX nước khu vực Châu Á - Thái Bình Dương Việt N a m N h ữ n g v ấ n đ ề v g i ả i p h p , T h ô n g t i n QL G D - s ố n ă m 0 t r 2 T đ i ể n g i o d ụ c h ọ c Nx b t đ i ể n b c h k h o a 22 Nguyễn Đức Trí, "Về chuẩn hóa giáo viên trường Trung học c h u yê n n g h i ệ p v d y n g h ề " T p c h í T h ô n g t i n K h o a h ọ c g i o d ụ c s ố 1 t h n g n ă m 0 , Tr 3 U B ND t ỉ n h T h i B ì n h ( 0 ) , Đ ề n x â y d ự n g , n â n g c a o c h ấ t lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục tỉnh Thái Bình giai đ o n 0 - , đ ị n h h ớn g đ ế n n ă m 2 24 UBND tỉnh Thái Bình (2011), Đề án quy hoạch phát triển giáo dục - đào tạo tỉnh Thái Bình đến năm 2020 25 Nguyễn Nhƣ Ý, Nguyễn Văn Khang… (1996), Từ điển tiếng V i ệ t t h ô n g d ụ n g Nx b Gi o d ụ c , H Nộ i 105 Phụ lục 01: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Tự đánh giá CBQL Trung tâm GDTX mức độ đạt chuẩn theo Quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (Dành cho CBQL Trung tâm GDTX) Ngày 30/12/2010, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 42/202010/TT-BGD ĐT quy định Chuẩn CBQL TTGDTX gồm tiêu chuẩn với 20 tiêu chí Để tìm hiểu mức độ đạt chuẩn đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Bình, xin ông (bà) cho biết ý kiến tự đánh giá theo nội dung sau: Câu hỏi 1: Ông/bà biết nghiên cứu Chuẩn giám đốc trung tâm GDTX mà Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chưa? Đã biết Chưa biết Đã nghiên cứu Chưa nghiên cứu Câu hỏi 2: Xin ông (bà) tự đánh giá theo tiêu chí Chuẩn CBQL Trung tâm GDTX cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông (bà) cho phù hợp (mức mức thấp nhất, mức mức cao nhất) Mức độ đạt Tiêu chuẩn Tiêu chí T.C Phẩm Tiêu chí Phẩm chất trị chất trị đạo Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp đức nghề Tiêu chí Lối sống, tác phong nghiệp Tiêu chí Hiểu biết chương trình giáo dục thường xuyên T C Năng Tiêu chí Trình độ chuyên môn lực chuyên môn, nghiệp Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm vụ sƣ phạm Tiêu chí Tự học sáng tạo Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai T.C Năng lực lãnh đạo, Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế quản lý hoạch hoạt động trung tâm Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục 106 Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản Tiêu chí 15 Phát triển môi trường giáo dục Tiêu chí 16 Quản lý hành Tiêu chí 17 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thông tin Tiêu chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ công đồng Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Tự nhận xét: Những điểm mạnh: Những điểm yếu: Câu hỏi 2: Xin ông (bà) cho biết tiêu chí khó đạt lý sao? Tiêu chí: …………………………………………………… Lý do:……………………………………….………………… Tiêu chí: …………………………………………………… Lý do:………………… ……………………………………………… Tiêu chí: …………………………………………………… Lý do:……………………………………………………………………… Tiêu chí: …………………………………………………… Lý do:……………………………………………………………………… Tiêu chí: …………………………………………………… Lý do:……………………………………………………………………… Câu hỏi 3: Ông (bà) nêu kiến nghị để nâng cao lực quản lý theo yêu cầu Chuẩn giám đốc trung tâm GDTX………………………… 107 Các ý kiến khác ông (bà): ……………………………………………… .…………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… Kính đề nghị ông (bà) cho biết thêm thông tin sau: - Họ tên (nếu có thể)…………………………………………………… - Trung tâm GDTX………………………….…………………………… - Năm sinh:………………………………………………………… …… - Trình độ đào tạo:…………………………………………… - Số năm công tác:………………………………………………… - Số năm làm Phó CBQL Trung tâm GDTX:…………………………… - Số năm làm CBQL Trung tâm GDTX…….…………………………… Xin trân trọng cảm ơn! 108 Phụ lục 02: Phiếu trƣng cầu ý kiến Về mức độ đạt Chuẩn giám đốc, phó giám đốc trung tâm GDTX theo Quy định Bộ Giáo dục Đào tạo (Dành cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Trung tâm GDTX) Ngày 30/12/2010, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thông tư số 42/202010/TT-BGD ĐT quy định Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX gồm tiêu chuẩn với 20 tiêu chí Để tìm hiểu mức độ đạt chuẩn đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX, xin ông (bà) cho biết ý kiến đánh giá CBQL Trung tâm GDTX nơi ông (bà) công tác đạt mức độ theo tiêu chí Chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông (bà) cho phù hợp (mức mức thấp nhất, mức mức cao nhất) Mức độ đạt Tiêu chí Tiêu chuẩn TC1 Phẩm Tiêu chí Phẩm chất trị chất trị đạo Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp đức nghề Tiêu chí Lối sống, tác phong nghiệp Tiêu chí Hiểu biết chương trình GDTX T.C Năng Tiêu chí Trình độ chuyên môn lực chuyên môn, nghiệp Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm vụ sƣ phạm Tiêu chí Tự học sáng tạo Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai TC Năng Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế lực lãnh đạo, hoạch hoạt động quản lý trung tâm Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản Tiêu chí 15 Phát triển môi trường giáo dục 109 Tiêu chí 16 Quản lý hành Tiêu chí 17 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thông tin T.chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ công đồng Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Các ý kiến khác ông (bà): Kính đề nghị ông (bà) cho biết thêm thông tin sau: - Họ tên (nếu có thể)…………………………………………………… TTGDTX…………………………… ………………………………… Xin trân trọng cảm ơn công tác, giúp đỡ quý ông (bà)! 110 Phụ lục 03: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Về phong cách lãnh đạo kết quản lý Giám đốc phó Giám đốc Trung tâm GDTX cấp huyện (Dành cho cán phòng ban Sở Giáo dục Đào tạo) Xin ông (bà) cho biết ý kiến đánh giá CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện đạt mức độ cách đánh dấu (x) vào ô thích hợp: T Giám đốc Trung tâm T GDTX Tỉnh Vũ Thư Mức độ đạt phong cách lãnh đạo Rất tốt Tốt Khá TB Yếu Mức độ đạt kết quản lý Rất tốt Tốt Khá TB Kiến Xương Tiền Hải Đông Hưng Hưng Hà Quỳnh Phụ Quỳnh Phụ Thái Thụy 10 Thái Thụy Các ý kiến khác ông (bà): Kính đề nghị ông (bà) cho biết thêm thông tin sau: - Họ tên (nếu có thể)…………………………………………………… - Phòng công tác …………………………………………………… Xin trân trọng cảm ơn công tác, giúp đỡ quý ông (bà)! 111 Yếu Phụ lục 4: Phiếu khảo sát đánh giáthƣc trang công tác phát triển đôị ngũ CBQL Trung tâm GDTX taị tinh Thái (Phiếu hỏi ý kiến cán quản lý, chuyên viên Sở GD&ĐT, Sở Nội vụ CBQL Trung tâm GDTX) Xin ông (bà) vui lòng cho biết ý kiến đánh giá công tác phát triển đội ngũ Giám đốc CBQL Trung tâm GDTX Thai Binh thời gian từ năm 2008 đến năm 2012 (bằng cách đánh dấu x vào ô điểm tương ứng) Ý kiến đánh giá thực trạng việc xây dựng quy hoạch đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX Số lƣợng ngƣời cho điểm TT Tiêu chí đánh giá thực trạng công tác quy hoạch theo tiêu chí Điểm trung điểm điểm điểm điểm điểm bình Xác định đúngmmục tiêu phát triển đội ngũ CBQL đến nă 2015 Xây dựng mếGDTch phát triểnhả thingũ CBQL Trung tâ k hoạ X có tính k đội Xây dựnghđược Cêu chuẩn giáo m GDTX ti viên diện quy oạch BQL Trung tâ Dự kiến nguồn lực thực quy hoạch Lựa chọn biện pháp thực quy hoạch Quy hoạch xem xét bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn, thúc đẩy phấn đấu, vươn lên CB, GV Ý kiến đánh giá thực trạng công tác tuyển chọn, sƣ̉ dung, đào tao bồi dƣỡng CBQL Trung tâm GDTX Nội dung đánh giá thực trạng TT công tác tuyển chon, sƣ̉ dung, đào tạo, bồi dƣỡng Xây dựng tiêu chuẩn phẩm chất lực đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX Thực tuyển chon, sử dung, bổ nhiệm, CBQL Trung tâm GDTX Số lƣợng ngƣời cho điểm theo Điểm tiêu chí điểm điểm điểm điểm điểm trung bình tiêu chuẩn định 112 Thực quy trình tuyển chon, sử dung, đao taọ bồi dương phù hợp với thưc tế Việc tuyển chon, sử dung, đào taọ bồi dưỡkhícđã thựcđượcã đđộig ngũ viên, ng h lệ đ ộn CBQL Ý kiến đánh giá việc thực chế độ, sách, đãi ngộ, đánh giá CBQL Trung tâm GDTX TT Ý kiến đánh giá thực trạng việc thực chế độ, sách, đãi ngô,̣ đánh giá Sở GD-ĐT thực tốt việc thực chế độ, sách Nhà nước đội ngũ CBQL Xây dựng sách riêng Sở GD-ĐT đội ngũ CBQL Huy động nguồn lực vật chất để thực sách đãi ngộ CBQL Điểm đánh giá điểm điểm điểm điểm điểm bình Phối hợp tốt đãi ngộ vật chất với việc bổ nhiệm đội ngũ CBQL Phối hợp tốt đãi ngộ vật chất với việc đánh giá , phong tặng danh hiệu thi đua, khen thưởng danh hiệu cao quý khác Xin trân trọng cảm ơn ý kiến đóng góp quý ông (bà)! 113 Điểm trung Phụ lục 05: Bảng tổng hợp kết tự đánh gia theo chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện Mức độ đạt Điểm TB 10 27 3,64 0 15 24 3,62 32 3,82 31 3,72 TC Năng Tiêu chí Trình độ chuyên môn lực chuyên môn, nghiệp Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm 26 3,56 11 24 3,51 vụ sƣ phạm Tiêu chí Tự học sáng tạo 10 22 3,38 20 10 3,03 10 23 3,44 16 16 3,23 23 3,41 10 22 3,38 10 23 3,44 0 13 18 13 11 21 21 2,87 3,41 3,36 14 18 3,28 10 21 2,95 14 17 3,23 16 16 3,23 Tiêu chuẩn Tiêu chí T.C1 Phẩm Tiêu chí Phẩm chất trị chất trị đạo Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp đức nghề Tiêu chí Lối sống, tác phong nghiệp Tiêu chí Hiểu biết chương trình GDTX Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ T.C Năng Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục lực lãnh đạo, quản lý Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản trung tâm Tiêu chí 15 Phát triển môi trường giáo dục Tiêu chí 16 Quản lý hành Tiêu chí 17 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thông tin Tiêu chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ cộng đồng Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục 114 Phụ lục 06: BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CBQL Theo chuẩn Giám đốc Trung tâm GDTX giáo viên Mức độ đạt Điểm TB TC Phẩm Tiêu chí Phẩm chất trị chất Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp trị đạo đức nghề Tiêu chí Lối sống, tác phong nghiệp Tiêu chí Hiểu biết chương trình GDTX 40 3,76 0 10 40 3,8 18 31 3,6 0 43 3,98 TC Năng Tiêu chí Trình độ chuyên môn lực chuyên môn, nghiệp Tiêu chí Nghiệp vụ sư phạm vụ sƣ phạm Tiêu chí Tự học sáng tạo 0 44 3,88 0 45 3,9 16 30 3,52 38 3 37 10 3,14 13 32 3,54 5 40 3,7 15 30 3,5 22 21 3,28 15 27 3,38 41 3,72 34 3,54 10 25 2,8 21 27 3,5 12 34 3,6 33 3,5 Tiêu chí Tiêu chuẩn Tiêu chí Năng lực ngoại ngữ ứng dụng công nghệ thông tin Tiêu chí Tầm nhìn chiến lược Tiêu chí 10 Thiết kế định hướng triển khai Tiêu chí 11 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch hoạt động Tiêu chí 12 Tổ chức máy, phát triển đội ngũ TC Năng lực lãnh đạo, Tiêu chí 13 Quản lý hoạt động giáo dục quản lý Tiêu chí 14 Quản lý tài chính, tài sản trung tâm Tiêu chí 15 Phát triển môi trường giáo dục Tiêu chí 16 Quản lý hành Tiêu chí 17 Quản lý công tác thi đua, khen thưởng Tiêu chí 18 Quản lý hệ thống thông tin Tiêu chí 19 Hợp tác, liên kết hỗ trợ cộng đồng Tiêu chí 20 Quản lý hoạt động đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục 115 Phụ lục 7: PH I Ế U K H Ả O N G H IỆ M Ý K I Ế N V Ề C Á C G I Ả I P H ÁPPH Á T TR I Ể N ĐỘI NGŨ CBQL TRUNG TÂM GDTX CẤP HUYỆN TỈNH THÁI BÌNH THEO HƯỚNG CHUẨN HOÁ Để góp phần xây dựng giải pháp nhằm phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Bình theo hướng chuẩn hoá, xin đồng chí v u i l ò n g c h o bi ế t ý ki ế n c ủ a mì n h v ề cầ n t h i ết v t í n h kh ả th i c ủ a c c gi ả i pháp đề xuất (đánh dấu x vào ô đồng chí cho đúng) Mức độ cần thiết: C c g i ải p h p Rất cần thiết (4 điểm) Triển khai công tác dự báo, quy hoạch tạo nguồn phát triển CBQL Trung tâm GDTX theo hướng chuẩn hoá Tuyển chọn sử dụng hợp lý đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX theo chuẩn hướng hoá Tổ chức kiểm tra, đánh giá lực quản lý CBQL theo Chuẩn CBQL Trung tâm GDTX Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL theo chuẩn Vận dụng linh hoạt chuẩn phù hợp với đặc điểm Thái Bình Xây dựng chế, chế độ, sách chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện M ứ c đ ộ c ầ n t hi ế t Ít cần C ầ n t h iế t Không (3 điểm) (2thiếtm) c ầ n t hi ế t (1 điểm) điể Tính khả thi: Tính khả thi C c g i ải p h p Rất khả thi (4 điểm) Triển khai công tác dự báo, quy hoạch tạo nguồn phát triển CBQL Trung tâm GDTX theo hướng chuẩn hoá 116 Khả thi (3 điểm) Ít khả thi (2 điểm) Không khả thi (1 điểm) Tuyển chọn sử dụng hợp lý đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX theo chuẩn hướng hoá Tổ chức kiểm tra, đánh giá lực quản lý CBQL theo Chuẩn CBQL Trung tâm GDTX Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL theo chuẩn Vận dụng linh hoạt chuẩn phù hợp với đặc điểm Thái Bình Xây dựng chế, chế độ, sách chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện T h e o q u a n đ i ể m c ủ a đ n g c h í , c ầ n c ó n hữ n g g i ả i p h p g ì n g o ài c c g i ả i pháp chứng đề xuất đây: / / / X i n t r ân t rọ n g m n đ n g ch í / 117 ... GIÁO DỤC NGUYỄN VĂN MÃO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN, TỈNH THÁI BÌNH THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ... triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình hướng chuẩn hóa 18 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN CẤP HUYỆN THEO HƢỚNG CHUẨN HÓA 1.1... lý luận phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện theo hướng chuẩn hóa Chương Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL Trung tâm GDTX cấp huyện, tỉnh Thái Bình Chương Một số giải pháp phát triển