Thứ ngày 03 tháng năm 2017 I/ Mục tiêu Đạo đức em yêu hòa bình (tiết 1) HS biết: - Giá trị hòa bình ;trẻ em có quyền đợc sống hòa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình nhà trờng ,địa phơng tổ chức - Yêu quý hòa bình, quý trọng ủng hộ dân tộc đấu tranh cho hòa bình ; ghét chiến tranh phi nghĩa lên án kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh , ảnh sống trẻ em nhân dân nơi có chiến tranh - Giấy khổ to ,bút màu ; Điều 38 ,Công ớc Quốc tế quyền trẻ em - Thẻ màu dùng cho HĐ2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời) * HĐ1: Tìm hiểu thông tin ( Tr 37 ,SGK ) Mục tiêu: HS hiểu đợc hậu chiến tranh gây cần thiết phải bảo vệ hòa bình Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS quan sát tranh , ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh ,về tàn phá chiến tranh hỏi: + Em thấy tranh, ảnh ? - HS đọc thông tin ( Tr:37-38 sgk ) thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS, GV nhận xét kết luận số HS (TB) nhắc lại KL: Chiến tranh gây đổ nát, đau thơng, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, Vì phải bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh * HĐ2: Bàytỏ thái độ (Làm tập SGK) Mục tiêu: HS biết đợc trẻ em có quyền đợc sống hòa bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hòa bình Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu tập - GV nêu ý kiến yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ớc - Gọi số HS (K-G) giải thích lí GVKL: Các ý kiến (a, d) ; Các ý kiến ( b, c) sai Trẻ em có quyền đợc sống hòa bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hòa bình * HĐ3 : Làm BT (SGK) Mục tiêu: HS hiểu đợc biểu lòng yêu hòa bình sống hàng ngày Cách tiến hành: - HS làm cá nhân, trao đổi kết với bạn - Gọi lần lợt HS trình bày kết trớc lớp Cả lớp lắng nghe nhận xét, bổ sung GVKL: Để bảo vệ hòa bình trớc hết ngời cần phải có lòng yêu hòa bình phải thể nh hành động , việc làm (b) (c ) BT2 *HĐ4 : Làm BT ( SGK) Mục tiêu : HS biết đợc hoạt động cần làm để bảovệ hòa bình Cách tiến hành : - GV cho HS thảo luận theo nhóm để làm - Đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung GVKL khuyến khích HS tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả - 2, HS đọc to ghi nhớ SGK *Hoạt động nối tiếp : - Dặn HS su tầm thơ ,bài hát , truyện chủ đề em yêu hòa bình - Mỗi em vẽ rranh chủ đề em yêu hòa bình I/ Mục đích yêu cầu Tập đọc Nghĩa thầy trò 1/ Biết đọc lu loát, diễn cảm bài; giọng nhẹ nhàng, trang trọng 2/ Hiểu từ ngữ, câu, đoạn bài, diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II/ Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc III / Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu ( Dùng lời ) * HĐ1: Luyện đọc : GVHD đọc : giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, trang trọng lời thầy giáo Chu nói với HS ôn tồn, thân mật ; nói với cụ đồ già - kính cẩn Đọc đoạn : HS đọc nối đoạn (2-3 lợt) - GVHD đọc tiếng khó: trò cũ, sáng sủa, ran, trái đào, sởi, HS (K-G) đọc, GVsửa cách đọc HS (Y) đọc lại - HS đọc giải Đọc theo cặp : HS lần lợt đọc theo cặp HS, GV nhận xét Đọc toàn : 1HS (K-G) đọc toàn bài, HS lại theo dõi GV đọc mẫu văn * HĐ2: Tìm hiểu : - HS đọc thầm đoạn 1( từ đầu đến mang ơn nặng ) trả lời câu hỏi SGK ( Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể lòng yêu quý, kính trọng thầy; Chi tiết: từ sáng sớm Khi nghe với thầy " tới thăm ngời mà thầy mang ơn nặng "họ"đồng "ran " , theo sau thầy.) + Đoạn văn muốn nói lên điều gì? HS (K-G) rút ý, HS (TB-Y) nhắc lại ý 1: Lòng yêu quý kính trọng thầy - HS đọc đoạn ( Các môn sinh tạ ơn thầy) trả lời câu hỏi SGK (Thầy giáo Chu tôn kính cụ đồ dạy thầy từ thuở vỡ lòng ) + Đoạn văn muốn nói lên điều gì? HS (K-G) rút ý, HS (TB-Y) nhắc lại ý 2: Tình cảm cụ giáo Chu thầy đồ - HS đọc thầm đoạn ( Đoạn lại ) trả lời câu hỏi SGK ( Uống nớc nhớ nguồn; Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s, bán tự vi s ) - Giảng nghĩa thành ngữ : Tôn s trọng đạo; Nhất tự vi s , bán tự vi s; Tiên học lễ hậu học văn + Đoạn văn muốn nói lên điều gì? HS (K-G) rút ý ý 3: Phát huy truyền thống tôn s trọng đạo dân tộc ta + Nội dung nói lên điều ? HS (K-G) rút ND chính, HS (TB-Y) nhắc lại Nội dung :( Nh muc I ) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm : - Gọi 3HS nối tiếp đọc văn HS (K-G) nêu cách đọc hay - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn3 hớng dẫn đọc mẫu cho HS - Tổ chức HS đọc thi trớc lớp HS (TB-Y) cần đọc đúng, rỏ ràng 3/ Củng cố- Dặn dò: - 2HS nhắc lại nội dung bài; HS (K- G) liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Toán nhân số đo thời gian I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi ví dụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : 2/ Bài : Giới thiệu (Dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS thực phép nhân số đo thời gian với số a/ Ví dụ 1: - GV treo bảng phụ ghi ví dụ - HDHS tìm cách giải nêu phép tính tơng ứng : 1giờ 10 phút x = ? - GV gợi ý cho HS nêu cách đặt tính tính Gọi 1HS (K-G) lên bảng thực hiện; lớp làm vào giấy nháp - HS, GV nhận xét chốt lại kết :1 10 phút x =3giờ 30 phút - Gọi 2-3 HS (K-G) nhận xét nêu cách thực (An, My)( Nhân số đo theo đơn vị đo với số ); GV nhận xét củng cố b/ Ví dụ : - GV treo bảng phụ ghi ví dụ, hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - HS làm vào giấy nháp 1HS (Duy) lên bảng làm - HS, GV nhận xét chốt kết đúng.( 15 phút x =15 75 phút ) - GV yêu cầu HS trao đổi ,nhận xét kết nêu ý kiến : cần đổi 75 phút phút HS (Ninh) nêu cách đổi 75 phút = 1giờ 15 phút Vậy 15 phút x3 =16 15 phút - Gọi 2,3 HS nhắc lại cách thực phép nhân số đo thời gian với số.GV chốt lại kết luận (nh SGV ) (Thng) * HĐ2: Thực hành Bài tập1: SGK - 1HS nêu yêu cầu tập - HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm.(Qunh, V, t, Hoi) - HS, GV nhận xét chốt lại kết KL: Củng cố nhân số đo thời gian với số Bài tập 2: SGK - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp theo dõi - HS làm tập cá nhân, HS lên bảng làm GV quan tâm HS yếu - Gọi số HS(TB-K) nêu kết quả, cách thực - HS, GV nhận xét chốt lại lời giải Thờigian Lan ngồi đu quay : 1phút 15 giây x = phút 45 giây Đáp số :3 phút 45 giây KL: Củng cố cách vận dụng nhân số đo thời gian vào giải toán 3/Củng cố - dặn dò : - 2HS nhắc lại cách nhân số đo thời gian với số tự nhiên - Dặn HS nhà làm tập tập Lịch sử chiến thắng " điện biên phủ không " I/ Mục tiêu: HS biết: - Từ ngày 18 đến ngày 30 -12-1972 ,đế quốc Mĩ điên cuồng dùng máy bay tối tân ném bom hòng hủy diệt diệt Hà Nội - Quân dân ta chiến đấu anh dũng ,làm nên "Điện Biên Phủ không " II/ Đồ dùng dạy học: GV:- ảnh t liệu 12 ngày đêm chiến đấuchống chiến tranh phá hoại không quân Mĩ (ở Hà Nội địa phơng ) - Bản đồ thành phố Hà Nội(dùng để số địa danh liên quan đến ND học) - Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: (dùng lời ) *HĐ1: Âm mu Đế quốc Mĩ việc dùng B52bắn phá Hà Nội - HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi : +Nêu tình hình ta mặt trận chống Mĩ ? (Sau tổng tiến công dậy tết Mậu Thân 1968, ta tiếp tục giành đợc nhiều thắng lợi chiến trờng miền Nam, Mĩ bắt buộc phải thỏa thuận kí hiệp định Pa - ri vào tháng 10-1972 để chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam ) +Nêu điểm em biết máy bay B52 ( Máy bay B52 loại máy bay đại thời ấy, bay cao 16 km nên pháo cao xạ không bắn đợc ) + Đế quốc Mĩ có âm mu việc dùng máy bay B52 ? (Mĩ ném bom vào Hà Nội tức ném bom vào đầu não ta, hòng buộc ta phải chấp nhận kí hiệp định Pa -ri có lợi cho Mĩ ) - Gọi lần lợt HS trả lời HS, GV nhận xét bổ sung *HĐ2: Hà Nội 12 ngày đêm chiến - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi SGK vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết quả; Các nhóm theo dõi bổ sung - GV nhận xét kết luận chốt lại số ý chínhvề diễn biến chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại (nh SGK ) - Gọi 2-3 HS(TB-Y) nhắc lại * HĐ3 : ý nghĩa chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại - HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi : - Chiến thắng "Điện Biên Phủ không " có ý nghĩa ntn ? - Gọi số HS (K-G) trình bày - HS, GV nhận xét chốt kết đúng.( Chiến thắng mang lại kết to lớn cho ta Mĩ bị thiệt hại nặng nề Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại Việt Nam phải ngồi vào bàn đàm phán hội nghị Pa -ri bàn việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình Việt Nam ) GVKL: (nh SGK) Gọi 2-3 HS (TB) đọc nội dung học SGK 3/Củng cố dặn dò: - GV hệ thống lại ND học - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 04 tháng năm 2017 Chính tả nghe- viết lịch sử ngày quốc tế lao động I/ Mục đích yêu cầu - Nghe- viết tả : Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động '' - Ôn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài, làm tập II/ Đồ dùng dạy học GV: Bút tờ phiếu kể bảng nội dung BT2 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài : Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Hớng dẫn HS nghe - viết a/ Tìm hiểu nội dung viết - Gọi 1-2 HS (K-G) đọc (Anh) + Bài tả cho em biết điều ? ( Bài tả giải thích lịch sử đời Ngày Quốc tế Lao động -5 ) b/ Hớng dẫn viết từ khó - Hớng dẫn HS viết tiếng khó: Chi-ca-gô; Niu Y- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ - Yêu cầu HS đọc viết từ khó c/ Viết tả: HS viết theo lời đọc GV (HS đổi soát lỗi cho nhau) d/ Thu chấm : 12 * HĐ2: Hớng dẫn HS làm BT tả Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi SGK - HS làm tập theo nhóm vào giấy khổ to - Đại diện nhóm dán kết lên bảng trình bày(HS khá, giỏi) - HS, GV nhận xét chốt kết ( +Tên riêng : Ơ-gien Pô-chi-ê; Pi-e Đơ-gây-tê; Pa ri; Pháp + Quy tắc viết : Viết hoa chữ đầu phận tên tiếng có dấu gạch ngang viết hoa chữ đầu tên riêng nớc nhng đọc theo âm Hán Việt - Gọi số HS nhắc lại kết 3/Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc chuẩn bị sau Toán chia số đo thời gian cho số I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Biết thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng vào giải toán thực tiễn II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời) *HĐ1: Hớng dẫn HS thực phép chia số đo thời gian cho số a/ Ví dụ : GV treo bảng phụ ghi sẵn toán - Yêu cầu HS đọc đề, lớp theo dõi.(Ninh) - GV hớng dẫn HS phân tích nêu đợc phép chia tơng ứng:42 phút 30 giây : = ? - GVgợi ý để HS tự đặt tính; 1HS (K-G) lên bảng đặt tính - GV hớng dẫn HS thực phép chia nh SGK 42 phút 30 giây 12 phút 14 phút 10 giây 30giây 00 Vậy : 42 phút 30 giây : = 14 phút 10 giây -Từ VD yêu cầu HS (i) nhận xét nêu cách thực phép chia thời gian cho mốt số GVKL: Khi thực phép chia số đo thời gian cho số ta thực chia số đotheo đơn vị cho số chia - 2,3 HS nhắc lại b/ Ví dụ : GV treo bảng phụ ghi sẵn toán - HS đọc đề ,cả lớp theo dừi - HS làm vào giấy nháp 1HS(K) lên bảng làm.(Dng) - GV gọi ý hớng dẫn nh VD1 - GV hỏi thực phép chia số đo thời gian cho số phần d khác ta làm tiếp ntn ? ( Chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề để gộp vào số đơn vị hàng tiếp tục chia tiếp ,cứ làm nh hết ) *HĐ2: Luyện tập Bài tập 1: -1HS nêu yêu cầu tập.(yn) - HS làm cá nhân 4HS lên bảng làm ( Nga, nh, Diu, Th) - HS, GV nhận xét chốt lại kết KL: Củng cố kĩ thực phép chia số đo thời gian cho số Bài tập 2: - 1HS đọc toán - HS làm cá nhân HS (K-G) lên bảng làm (Hựng) - Gọi số HS (K-G) nêu kết cách làm.(Phn) - HS, GV nhận xét chốt lại lời giải Trung bình dụng cụ ngời làm hết số thời gian là: (12giờ -7 30phút ) : =1giờ 30 phút KL: Củng cố kĩ chia số đo thời gian cho số vào giải toán 3/ Củng cố dăn dò : - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm tập tập Luyện từ câu mở rộng vốn từ : truyền thống I/ Mục đích, yêu cầu: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ truyền thống dân tộc, bảo vệ phát huy truyền thống dân tộc Từ đó, biết thực hành sử dụng từ ngữ để đặt câu II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn đáp án yêu cầu Một vài tờ giấy khổ to kẻ sẵn để HS làm tập 2, theo nhóm II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Dùng lời ) * HĐ1: Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: SGK - Yêu cầu HS đọc đề bài.(Nga) - HS làm theo cặp - Gọi lầ lợt số HS trình bày kết - HS, GV nhận xét chốt kết (đáp án c) (Nhn, Dng) - GV giảng : Truyền thống từ ghép Hán Việt, gồm tiếng lặp nghĩa nhau.Tiếng truyền thống có nghĩa ''trao lại ngời sau, đời sau'' Tiếng thống có nghĩa ''nối tiếp không dứt '' KL: Mở rộng hệ thống hóa vốn từ truyền thống Bài tập 2:SGK - 1HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo nhóm vào phiếu khổ to - Đại diện nhóm trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét bổ sung - HS, GV nhận xét chốt lời giải đúng.(Duy) (+Truyền máu :Đa máu vào thể ngời ; +Truyền tụng :Truyền miệng cho rộng rãi (ý ca ngợi ) +Truyền bá: Phổ biến rộng rãi cho nhiều ngời ; ) - HS (TB-Y) nhắc lại kết KL: Củng cố kiến thức mở rộng vốn từ truyền thống Bài tập 3: SGK - GV yêu cầu HS đọc kĩ đoạn văn, phát nhanh từ ngữ ngời vật gợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc - HS suy nghĩ cá nhân trả lời miệng.(Ngõn) ( Những từ ngời gợi nhớ đến LS TTDT: Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng , Hoàng Diệu ,Phan Thanh Giản ; Những từ ngữ vật gợi nhớ đến lịch sử TTDT : Nắm tro bếp thuở vua Hùng dựng nớc; mũi tên đồng Cổ Loa, ) KL: Củng cố cho HS kĩ phát từ phân biệt đợc từ ngời vậtgợi nhớ lịch sử truyền thống dân tộc 3/ Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn HS (nh, Qunh) liên hệ thực tế - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Khoa học quan sinh sản thực vật có hoa I/ Mục tiêu: HS biết : - Chỉ đâu nhị ,nhụy Nói tên phận chínhcủa nhị nhụy - phân biệt hoa có nhị nhụy với hoa có nhị nhụy II/ Đồ dùng dạy học GV: Các hình trang 104 ,105 SGK , hoa thật ,tranh ảnh loài hoa ; phiếu học tập HS :Su tầm loài hoa thật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu bài( Sử dụng tranh ,ảnh SGK để giới thiệu ) *HĐ1: Quan sát Mục tiêu: Giúp HS phân biệt đợc nhị nhụy ; hoa đực hoa Cách tiến hành: Bớc : Cho HS làm việc theo nhóm đôi - GV yêu cầu HS thực theo yêu cầu (trang 104 SGK) - Yêu cầu HS vào nhị (nhị đực )và nhụy ( nhị ) hoa râm bụtvà hoa sen (hình 3, SGK); Hoa mớp đực ,hoa hoa mớp (H5a, H5b) Bớc : Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày kết ( HS khá,giỏi ) - HS,GV nhận xét chốt lại kết : (H5a : hoa mớp đực ; H5b :hoa mớp cái) - GV gọi 2-3 HS nêu lại nhị đực nhị hoa râm bụt hoa sen SGK *HĐ2: Thực hành với vật thật Mục tiêu: HS phân biệt độcha có nhị nhụy với hoa có nhị nhụy Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm quan sát phận hoa su tầm đợc xem đâu nhị (nhị đực) đâu nhụy ( nhị ) Phân loại hoa su tầm đợc, hoa có nhị nhụy ; hoa nòa có nhị nhụy HS ghi kết phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS giỏi rút kết luận GVKL:( Nh SGK trang 105 ) - HS (TB-Y) đọc lại nội dung (mục bóng đèn tỏa sáng SGK trang 105) * HĐ : Thực hành với sơ đồ nhị nhụy hoa lỡng tính Mục tiêu :HS nói đợctên phận nhị nhụy Cách tiến hành : - HS làm việc cá nhân, quan sát sơ đồ nhị nhụy SGK T105 nà đọc ghi để tìm ghi ứng với phận nhị nhụy sơ đồ - Gọi số HS lên bảng nói tên số phận nhị nhụy - HS, GV nhận xét bổ sung 3/Củng cố Dặn dò: - HS (TB-Y) nhắc laị nội dung học ; HS (K-G) liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị Thứ ngày 05 tháng năm 2017 Tập đọc hội thi thổicơm Đồng Vân I/ Mục đích yêu cầu 1/ Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn 2/ Hiểu đợc ý nghĩa văn : Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân , tác giả thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hóa dân tộc II/ Đồ dùng dạy học GV:Tranh minh họa đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III / Các hoạt động dạy học / Bài cũ : / Bài : Giới thiệu : (Dùng tranh ) * HĐ1: Luyện đọc : - GV hớng dẫn đọc: Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ dấu câu,giữa cụm từ ,nhấn giọng từ gợi tả Đọc đoạn : HS đọc nối đoạn (2 lợt) - Hớng dẫn HS đọc tiếng khó: Bóng nhẫy, trẩy, giần sàng, cỏ vũ, HS (an, Duy) nêu cách đọc; GV sửa lỗi - Hớng dẫn đọc câu dài : Mỗi ngời nho nhỏ Đọc theo cặp : HS đọc theo cặp; HS, GV nhận xét 10 - HS đọc phần giải (Hng) Đọc toàn : 1HS (K-G) đọc GV đọc mẫu văn * HĐ2: Tìm hiểu : - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK ( Hội bắt nguồn từ trẩy quân ngời Việt cổ ) - Đoạn văn nói lên điều ? - HS (t) rút ý ý 1: Nguồn gốc hội thi thổi cơm làng Đồng Vân - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK ( Mỗi đội phải cử ngời trèo lên chuối đợc bôi mỡ bóng nhẫyđể lấy nén hơng để hơng cháy thành lửa ) + Giảng từ : đũa - HS (V, TH) rút ý ý : Việc lấy lửa để chuẩn bị nấu cơm - HS đọc thầm đoạn HS suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK ( Khi thành viên đội lo việc lấy lửa ngời khác ngời việc có lửa ,ngời ta lấy nớc, nấu cơm, đội vừa đan xen uốn lợn ) - Đoạn văn nói ? HS rút ý (My, Anh) ý3 : Các thành viên đội phối hợp nhịp nhàng ăn ý thi nấu cơm - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK ( Vì giật giải đợc thi chứng cho thấy đội thi tài giỏi khéo léo ) - Đoạn văn muốn nói điều ? HS (K-G) rút ý( An, Tuyt) ý4 : Việc đánh giá ban giam khảo đội thi thổi cơm Đồng Vân - Nội dung nói lên điều gì? HS (K-G) rút nội dung (Quang) Nội dung : (nh mục 1) * HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm: - HS đọc nối tiếp văn HS (K-G) nêu cách đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS (TB-Y) đọc đúng, rõ ràng 3/ Củng cố- Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài, HS liên hệ thực tế.(Thng) - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Toán luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rènluyện kĩ nhân chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán thực tiễn II/ Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu tập ghi sẵn lời giải 11 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu trực tiếp * HĐ1: Thực hành Bài tập1: SGK - 1HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (Duyờn, t, Phn, Qunh) - HS, GV nhận xét, chốt lại cách làm - 2HS (K-G) nêu lại cách thực nhân, chia số đo thời gian với số (Hựng) KL: rèn kĩ nhân chia số đo thời gian Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - 1HS nhắc lại cách thực tính giá trị biểu thức, (Thng) - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (An, Duy, V, Hun) - HS, GV nhận xét chốt lại kết KL: Rèn kĩ vận dụng nhân ,chia số đo thời gian để tính giá trị biểu thức Bài tập 3: SGK - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS giỏi lên bảng làm.HS (TB-Y) làm vào phiếu ghi sẵn lời giải.(Nga) - Gọi số HS (K-G) nêu kết cách làm - HS, GV nhận xét, chốt lời giải KL: Rèn kĩ vận dụng nhân số đo thời gian với số vào giải toán Bài tập : SGK - 1HS nêu yêu cầu ,cả lớp theo dõi - HS làm cá nhân HS lên bảng làm (My, TH, Trng) - HS, GV nhận xét chốt lại kết KL: Củng cố kĩ vận dụng cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian để so sánh giá trị biểu thức 3/ Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn Kể chuyện kể chuyện nghe đọc I/ Mục đích yêu cầu 1/ Rèn kĩ nói: Biết kể lời câu chuyện đợc nghe, đợc đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện 2/ Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn 12 II/ Đồ dùng dạy học GV HS : Su tầm sách báo, truyện nói truyền thống hiếu học, đoàn kết dân tộc Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học * HĐ1: Hớng dẫn HS kể chuyện a/ Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - 2HS đọc đề GVgạch dới từ ngữ yêu cầu trọng tâm chủ đề : truyền thống hiếu học ; truyền thống đoàn kết - HS đọc gợi ý SGK - Yêu cầu số HS giới thiệu câu chuyện em kể b/ Kể nhóm : - HS kể theo nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện ( GV giúp đỡ HS yếu ) c/ Thi kể trớc lớp : - Đại diện nhóm thi kể trớc lớp (Mỗi HS kể xong nói câu chuyện trả lời câu hỏi bạn nhân vật, ý nghĩa câu chuyện ) - GV nhận xét cho điểm HĐ2 :Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học, cho HS giỏi liên hệ thực tế - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Địa lí châu phi ( ) I/ Mục tiêu: Học xong , HS : - Biết đa số dân c châu Phi ngời da đen - Nêu đợc số đặc điểm kinh tế châu Phi , nét tiêu biểu Ai Cập - Xác định đợc đồ vị trí địa lí Ai Cập II/ Đồ dùng dạy học GV : Bản đồ Kinh tế châu Phi Tranh ảnh dân c , hoạt động sản xuấtcủa ngời dân châu Phi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài(dùng lời) * HĐ1: Dân c châu Phi - HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi mục SGK - Gọi lần lợt số HS trình bày kết - HS, GV nhận xét bổ sung GVKL: Dân số châu Phi đứng thứ châu lục giới , 1/3 dân số châu Phi thuộc ngời da đen - Gọi 2-3 HS (TB-Y) nhắc lại kết luận 13 * HĐ2:Hoạt động kinh tế - Gọi HS đọc mục SGK - HS làm cá nhân trả lời câu hỏi: + Kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với châu lục học ? + Đời sốngngời dân châu Phi có khó khăn ? Vì ? ( Kinh tế phát triển chậm ,chỉ tập trung vào trồng công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản để xuất Dân thiếu ăn, thiếu mặc nhiều bệnh dịch nguy hiểm; Nguyên nhân : KT phát triển chậm , ý đến việc trồng lơng thực ) GVKL: (Nh SGK) - 3HS đọc kết luận SGK - Gọi 2-3 HS(K-G) lên bảng kể tên đồ nớc có kinh tế phát triển châu Phi * HĐ3 : Vị trí giới hạn Ai Cập - HS làm việc nhóm đôi thảo luận trả lời câu hỏi mục SGK - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung, - HS,GV nhận xét chốt kết đúng.(Ai Cập nằm Bắc Phi nối châu lục: châu á,châu Âu ,châu Phi, Ai Cập tiếng vềcông trình kiến trúc cổ là: Kim tự tháp ) GVKL: Nh SGV - Gọi 2-3 HS (TB) đọc nội dung học SGK 3/Củng cố dặn dò: - GV hệ thống toàn - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Kĩ thuật lắp xe chở hàng (tiết ) I/ Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Chọn đủ chi tiết để lắp xe chở hàng - Lắp đợc xe chở hàng kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận đảm bảo an toàn thực hành II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu xe chở hàng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu bài:(dùng lời) *HĐ3 : HS thực hành lắp xe chở hàng - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm thực : a/ chọn chi tiết : - HS chọn đủ chi tiết theo SGK để riêng loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết b/ Lắp phận : 14 - GV gọi 2-3 HS đọc phần ghi nhớ SGK để lớp nắm quy trình lắp xe chở hàng - YC học sinh quan sát kĩ hình đọc nội dung bớc lắp SGK - GV nhắc HS cần lu ý : +Khi lắp sàn ca bin cần ý vị trí lỗ chữ L,thanh thẳng lỗ +Khi lắp mui xe thành bên xe ,cần ý vị trí , chữ U dài 25 lỗ lỗ c/ Lắp ráp xe chở hàng ( H1 - SGK ) - YC HS lắp ráp theo bớc SGK - GV nhắc nhở HS lu ý : lắp ráp phận với cần ý vị trí , phận với ; Các mối ghép phải vặn chặtđể xe không bị xộc xệch - GV quan sát giúp đỡ nhóm lúng túng - HS, GV nhận xét đánh giá kết nhóm 3/Củng cố dặn dò - HS nhắc lại qui trình lắp ráp xe chở hàng - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 06 tháng năm 2017 Toán luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyện kĩ thực phép tính cộng , trừ, nhân ,chia số đo thời gian - Biết vận dụng phép tính với số đo thời gian để giải toán có liên quan II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu ( dùng lời ) *HĐ1: hớng dẫn HS luyện tập Bài 1: SGK - HS đọc yêu cầu 1, lớp theo dõi - HS làm cá nhân, HS lên bảng làm (Nga, Duy, Oanh, Quang) - HS, GV nhận xét chốt lại kết : a/ 22 phút; b/21 ngày c/ 37 30 phút; d/4 phút 15 giây KL: Củng cố kĩ thực phép cộng, trừ, nhân , chia số đo thời gian Bài 2: SGK - 1HS đọc yêu cầu 2, lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm ( Duyờn, TH) HS GV nhận xét GVKL: Rèn kĩ tính giá trị biểu thức với số đo thời gian Bài tập 3: SGK - HS đọc yêu cầu - HS làm việc cá nhân ( GV quan tâm giúp đỡ HS yếu ) - Gọi số HS (K-G) nêu kết cách làm.(Nga, Tõn) 15 - HS, GV nhận xét chốt lại kết ( đáp án b ) Bài tâp : SGK - GV treo bảng phụ ghi tập, kẻ thêm cột tơng ứng để HS lên điền kết - HS làm cá nhân Gọi lần lợt số HS lên điền kết - HS, GV nhận xét chốt kết KL: Củng cố kĩ cộng, trừ số đo thời gian *HĐ2 : Củng cố dặn dò : - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Tập làm văn tập viết đoạn đối thoại I/ Mục đích yêu cầu 1/ Biết viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch 2/ Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II/ Đồ dùng dạy học GV: - Tranh minh họa phần sau chuyện Thái s Trần Thủ Độ - Giấy A4 để nhóm viết lời đối thoại cho kịch III/ Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ 2/ Bài mới: Giới thiệu ( Dùng lời ) * HĐ1: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: SGK - HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi - HS đọc thầm lại đoạn trích truyện Thái s Trần Thủ Độ trả lời + Các nhân vật đoạn trích ai? + Nội dung đoạn trích gì? ( Trần Thủ Độ, Linh Từ Quốc Mộu, ngời quân hiệu số gia nô Linh Từ Quốc mẫu khóc lóc kẻ dới coi thờng,Trần Thủ Độ bắt ngời quân hiệu ) Bài tập : SGK - 3HS (K-G) đọc nội dung tập gợi ý, lớp theo dõi.(V, t, nh) - HS thảo luận theo nhóm làm giấy khổ to - Đại diện cácnhóm trình bày kết quả; nhóm khác nhận xét bổ sung Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu tập - GV chia nhóm, nhóm HS - Các nhóm tự phân vai chuẩn bị diễn kịch viết BT2 - Gọi lần lợt nhóm lên thực HS, GV nhận xét khen ngợi (i) 3/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị sau 16 Khoa học sinh sản thực vật có hoa I/ Mục tiêu HS biết: - Nói thụ phấn,sự thụ tinh hình thành hạt - Phân biệt hoa thụ phấn côn trùng hoa thụ phấn nhờ gió II/ Đồ dùng dạy học GV: Thông tin hình trang 106 ,107 SGK Su tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ côn trùng nhờ gió Phiếu học tập : Sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính ( giống nh hình T106 SGK ) thẻ từ có ghi sẵn thích III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời ) *HĐ1: Thực hành làm tập xử lí thông tin SGK Mục tiêu: Giúp HS nói đợc thụ phấn,sự thụ tinh ,sự hình thành hạt Cách tiến hành: - HS làm việc theo cặp đôi, đọc thông tin Tr:106 vào H1để nói với : Sự thụ phấn, thụ tinh , hình thành hạt - Đại diện nhóm trình bày kết quả; Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - Cho HS làm việc cá nhân BT (Tr:106 SGK) - Gọi số HS chữa BT HS, GV nhận xét chốt kết GVKL: Kết : ( Câu1- a; 2- b; 3- b; 4- a; 5- b ) - 2,3HS (TB-Y) nhắc lại * HĐ 2: Trò chơi " ghép chữ vào hình " Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức thụ phấn ,thụ tinh thực vật có hoa Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, phát sơ đồ thụ phấn hoa lỡng tính ( H3 Tr:106 ) thẻ có ghi sẵn thích ) Yêu cầu nhóm thảo luận ghép nhanh kết - Các nhóm gắn kết lên bảng giới thiệu sơ đồ nhóm - GV nhận xét, khen ngợi nhóm làm nhanh * HĐ3 : Thảo luận Mục tiêu : HS phân biệt đợc hoa thụ phấn nhờ côn trùngvà hoa thụ phấn nhờ gió Cách tiến hành: 17 - Cho HS thảo luận theo nhóm yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi Tr:107 (+ Hoa thụ phấn nhờ côn trùng :Hoa táo, hoa râm bụt, hoa bầu ,bí ; hoa thụ phấn nhờ gió : lau ,hoa ngô , lúa ; + Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ côn trùng : thờng có màu sắc sặc sỡ hơng thơm mật , hấp dẫn côn trùng ) - Đại diện nhóm trình bày kết (HS khá, giỏi ) nhóm khác nhận xét bổ sung GVKL: ( Nh SGK ) ; 2-3 HS (TB-Y) nhắc lại 3/Củng cố Dặn dò: - 2HS nhắc laị nội dung - Dặn HS nhà chuẩn bị sau Thứ ngày 07 tháng năm 2017 Luyện từ câu luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I/ Mục đích, yêu cầu: 1/ Củng cố hiểu biết biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu 2/ Biết sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ ghi nội dung BT1, BT2 II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: ( Dùng lời ) * HĐ1: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - Yêu cầu 1HS đọc nội dung tập, lớp theo dõi - HS làm cá nhân Gọi số HS (K) lên điền kết bảng phụ.(Ngõn, Hoi, Qunh) - Cả lớp GV nhận nhận xét chốt lại lời giải : ( Các từ ngữ " Phù Đổng Thiên Vơng " : trang nam nhi;Tráng sĩ ấy; ngời trai làng Phù Đổng Tác dụng việc dùng từ ngữ thay :Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà đảm bảo liên kết ) KL : củng cố biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu tập lớp theo dõi - HS làm cá nhân, gạch chân dới từ bị lặp, tìm từ thay viết lại đoạn văn - 2HS lên trình bày bảng phụ.(Anh, Oanh) - Gọi số HS (K-G) trình bày kết - HS, GV nhận xét chốt kết ( Từ ngữ đợc lặp lại :Triệu Thị Trinh , lặp lần) GVKL: Rèn kĩ sử dụng từ ngữ thay từ lặp lại để liên kết câu Bài tập3: 18 - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm cá nhân ( HS tự viết đoạn văn vào VBT ) - GV gọi lần lợt HSỷtình bày làm (t, Thng) - HS, GV nhận xét cho điểm * HĐ3: Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà học chuẩn bị sau Toán vận tốc I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Bớc đầu có khái niệm vận tốc , đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ ghi sẵn ví dụ toán1 toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: Giới thiệu (dùng lời ) *HĐ1: Giới thiệu khái niệm vận tốc - Yêu cầu HS đọc thầm ví dụ SGK trả lời: - Ô tô xe máy xe nhanh ? (Thông thờng ô tô nhanh xe máy.) a/ toán : GV treobảng phụ ghi sẵn đề - 2HS đọc ví dụ.Cả lớp suy nghĩ tìm kết quả.(Tuyt, Hun) - Gọi số HS (K-G) nêu cách làm kết (My, V) Trung bình ô tô đợc số km : 170 : = 42,5 ( km ) Đáp số : 42,5 ( km ) - GV nói ô tô đợc 42,5 km Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc ô tô bốn mơi hai phẩy năm ki-lô-mét/ , viết tắt 42,5 km/giờ - GV nhấn mạnh đơn vị vận tốc toán km/giờ - 2,3 HS (K-G) rút qui tắc công thức.(An, Duy) Công thức tính vận tốc : v = s : t ( v vận tốc ; s quãng đờng ;t thời gian ) b/ toán 2: - GV treo bảng phụ ghi sẵn đề - gọi 1-2 HS nêu đề - GV yêu cầu 1HS (K-G) nêu cách tính vận tốc lên bảng trình bày lời giải toán dới lớp làm vào giấy nháp.(Diu) - HS, GV nhận xét chốt lại lời giải ( nh SGK) + Đơn vị đo vận tốc toán ? ( HS : m/giây ) GV gọi 2-3 HS nhắc lại cách tính vận tốc * HĐ2: Thực hành 19 Bài tập1: SGK - HS đọc yêu cầu 1.cả lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, 1HS lên bảng làm.(Duy) - HS, GV nhận xét, chốt lại lời giải HS (TB) nhắc lại cách tính vận tốc KL: Củng cố cách tính vận tốc Bài tập2: SGK - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm (Anh) - HS, GV nhận xét, chốt lại lời giải KL: Rèn cho HS biết vận dụng công thức tính vận tốc để giải toán Bài tập3: SGK - HS đọc yêu cầu lớp theo dõi - GV gợi ý cho HS đổi đơn vị số đo sang giây - HS làm việc cá nhân, 1HS (k-G) lên bảng làm.(Nga) - HS, GV nhận xét, chốt cách làm KL: Rèn kĩ tính vận tốc 3/ Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại cách tính vận tốc, GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS nhà làm BT BT Tập làm văn trả văn tả đồ vật I/ Mục tiêu 1/ HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả đồ vật theo đề cho: Bố cục , trình tự miêu tả,quan sát chọn lọc chi tiết ,cách diễn đạt ,trình bày 2/ Nhận thức đợc u, khuyết điểm bạn đợc cô rõ; Biết tham gia sửa lỗi chung; biết sữa lỗi cô yêu cầu; biết viết lại đoạn văn hay II/ Đồ dùng dạy học GV: - Bảng phụ ghi đề bàicủa tiết kiểm tra viết T25 ; số lỗi điển hình III/ Các hoạt động dạy học 1/Kiểm tra cũ: 2/Dạy mới: Giới thiệu ( dùng lời ) * HĐ1: Nhận xét kết viết HS - GV treo bảng phụ viết sẵn đề bài, số lỗi điển hình lên bảng - 2,3HS nhắc lại yêu cầu đề bài.(Oanh, Dng) - GV nhận xét u, khuyết điểm chung : + Hiểu bài, viết yêu cầu đề bài, + Bố cục văn, diễn đạt câu ý + Thể cách dùng từ, hình ảnh miêu tả, hình thức trình bày - GV đọc số đoạn văn hay 20 * HĐ2 :Hớng dẫn HS chữa - GVtrả - HS trao đổi theo cặp nhận xét, sửa lỗi * HĐ3: Hớng dẫn viết lại đoạn văn - HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - HS tự làm vào VBT ; GV gọi lần lợt HS đọc - HS , GV nhận xét cho điểm số viết 3/Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị học sau Sinh hoạt tập thể 21 Tuần 26 Thứ ngày 12/3 13/3 14/3 15/3 16/3 Môn học Tên dạy SHTT Đạo đức Tập đọc Toán Mĩ thuật Em yêu hòa bình (tiết1) Nghĩa thầy trò Nhân số đo thời gian với số Bài 26 Toán Khoa học Chính tả LTVC Kể chuyện Chia số đo thời gian cho số Cơ quan sinh sản thực vật có hoa Nghe - viết :Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động M R V T : Truyền thống Kể chuyện nghe đọc Thể dục Toán Kĩ thuật Lịch sử Âm nhạc Bài 51 Luyện tập Lắp xe chở hàng ( tiết ) Chiến thắng Điện Biên Phủ không Bài 26 Thể dục Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học Bài 52 Hội thổi cơm Đồng Vân Tập viết đoạn đối thoại Luyện tập chung Sự sinh sản thực vật có hoa Toán Địa lí LTVC Tập làm văn SHTT Vận tốc Châu Phi (tiếp theo ) Luyện tậpthay từ ngữ để liên kết câu Trả văn tả đồ vật 22 Sinh hoạt tập thể Mĩ thuật ( thầy Quỳnh soạn dạy) Thể dục (Thầy Văn soạn dạy) Âm nhạc (Thầy Long soạn dạy) Thứ ngày 15 tháng năm 2007 Thể dục ( Thầy Văn soạn dạy) 23 24 ... chốt kết đúng.( 15 phút x = 15 75 phút ) - GV yêu cầu HS trao đổi ,nhận xét kết nêu ý kiến : cần đổi 75 phút phút HS (Ninh) nêu cách đổi 75 phút = 1giờ 15 phút Vậy 15 phút x3 =16 15 phút - Gọi... dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS chuẩn bị học sau Sinh hoạt tập thể 21 Tuần 26 Thứ ngày 12/3 13/3 14/3 15/ 3 16/3 Môn học Tên dạy SHTT Đạo đức Tập đọc Toán Mĩ thuật Em yêu hòa bình... nghe đọc Thể dục Toán Kĩ thuật Lịch sử Âm nhạc Bài 51 Luyện tập Lắp xe chở hàng ( tiết ) Chiến thắng Điện Biên Phủ không Bài 26 Thể dục Tập đọc Tập làm văn Toán Khoa học Bài 52 Hội thổi cơm Đồng