kế hoạch trải nghiệm

10 191 0
  • Loading ...
1/10 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/04/2017, 23:56

Tên sinh viên : Cao Duy Khánh MSSV : 0014413964 Lớp : ĐHGDTH14K Lớp HP : PR423712 GVHD : TS.PHẠM ĐÌNH VĂN KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO “TIẾP LỬA TRUYỀN THỐNG” MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Ôn tập kiến thức học nâng cao hiểu biết kiến thức Lịch sử lớp 4,và văn hóa xã hội cho học sinh thông qua hình thức hoạt động học tập vui chơi, giải trí - Giáo dục trí tưởng tượng tái lại nhân vật lich sử,bối cảnh lịch sử diễn - Tuyên truyền, giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc công xây bảo vệ Tổ quốc - Sự tự tin, khéo léo, yêu lao động, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè người xung quanh NỘI DUNG: - Hoạt động 1: Đấu trường Lịch sử - Hoạt động 2: Hóa trang - Hoạt động 3: Hát Tổ quốc thân yêu CHUẨN BỊ: 3.1 Đối tượng: - Học sinh khối : Gồm lớp khoảng 120 học sinh - Quét dọn hội trường chuẩn bị đủ số lượng bàn ghế cần thiết - Âm thanh: micro, loa, máy chiếu, 3.2 Phân công công việc: - Nội dung câu hỏi : Mỗi lớp gửi cho Ban tổ chức câu hỏi - biển ghi tên lớp - Mỗi học sinh tự chuẩn bị bảng bút để trả lời câu hỏi - Mỗi lớp chuẩn bị trang phục thuyết trình trang phục mà lớp chọn - Mỗi lớp chuẩn bị tiết mục múa hát chủ đề “Tổ quốc thân yêu” - GVCN hướng dẫn học sinh lớp chuẩn bị trang phục tập luyện 3.3 Bầu ban giám khảo: - giáo viên TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Đấu trường Lịch sử Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức học nâng cao hiểu biết kiến thức Lịch sử lớp 4,và văn hóa xã hội cho học sinh thông qua hình thức hoạt động học tập vui chơi, giải trí - Tăng cường kỹ hoạt động giao lưu học hỏi lớp , tạo sân chơi trí tuệ lành mạnh, bổ ích cho học sinh - Rèn luyện kỹ tư logic, xử lý tình thích hợp 2.Cách tiến hành: - Bước 1: GVCN ổn định lớp ngồi vào vị trí phân công - Bước 2: MC Phổ biến luật chơi: Học sinh trả lời 20 câu hỏi thuộc chủ đề “Tiếp lửa truyền thống” liên quan đến kiến thức Lịch sử lớp em học Học sinh trả lời câu hỏi cách giơ bảng sau hết thời gian suy nghĩ Nếu qua 20 câu hỏi mà nhiều học sinh đấu trường tiếp tục câu hỏi phụ để tìm học sinh xuất sắc để xếp giải nhất, nhì, ba - Bước 3: Câu hỏi chiếu lên hình, người dẫn chương trình đọc câu hỏi học sinh lắng nghe quan sát làm + Mỗi câu hỏi em có 15 giây để suy nghĩ điền đáp án vào bảng Hết 15 giây em tiến hành giơ bảng trả lời - Bước 4: Cứ tiếp tục đến tìm học sinh xuất sắc đấu trường - Bước 5: Tổng kết trò chơi, công bố kết Kết luận: - Học sinh ôn tập lại kiến thức Lịch sử lớp học : + Buổi đầu dựng nước giữ nước + Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập + Buổi đầu độc lập + Nước Đại Việt qua thời kì (Từ năm 1009 đến năm 1858) - Sau tham gia đấu trường học sinh tự nhận biết kiến thức mà thân thiếu sót để trau dồi, rèn luyện thêm Hoạt động 2: Hóa trang Mục tiêu: - Giáo dục trí tưởng tượng tái lại nhân vật lich sử,bối cảnh lịch sử diễn - Phát triển phong trào văn hóa văn nghệ, tính thẩm mỹ giáo dục toàn diện học sinh - Tạo sân chơi lành mạnh, sáng tạo cho học sinh rèn luyện kĩ làm việc nhóm, tập thể, giúp em gắn kết hơn, san sẻ yêu thương Cách tiến hành: - Bước1: Nêu chất liệu sử dụng để hóa trang,nêu tiêu chí chấm điểm + Các chất liệu hóa trang: Rẻ tiền, dễ kiếm, thân thiện với môi trường, mang tính chất tái chế Phù hợp với nhân vật lịch sử +Tiêu chí chấm điểm: Trang phục đẹp, an toàn, có sáng tạo, phù hợp với nhân vật lịch sử - Bước 2: Cho học sinh hoá trang thành nhân vật lịch sử ưa thích thông qua học,… em học - Bước : Cho học sinh biểu diễn sản phẩm hóa trang lớp + Trang phục học sinh tự làm chất liệu thân thiện, dễ kiếm + Cách dàn dựng biểu diễn tuỳ thuộc vào sáng tạo học sinh - Bước 4: + Ban giám khảo chọn lớp có trang phục sáng tạo đẹp công bố kết Kết luận: - Các em phát huy khả sáng tạo thân trình làm trang phục từ vật dụng như: lon bia, áo mưa, giấy báo, chai nhựa, - Thể tinh thần hợp tác làm việc nhóm, tập thể học sinh - Rèn luyện kỹ sáng tạo, tái nhân vật lich sử, tự tin đứng sân khấu Hoạt động 3: Hát Tổ quốc thân yêu Mục tiêu: - Tuyên truyền, giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc Ý chí anh dũng, quật cường quân nhân dân ta cờ Đảng đấu tranh giải phóng dân tộc công xây bảo vệ Tổ quốc - Tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho em hát, múa, giao lưu rèn luyện kỹ giao tiếp, tính sáng tạo hoạt động nghệ thuật cho học sinh Cách tiến hành : - Bước 1: Nêu tiêu chí đánh giá + Đúng chủ đề, hát hay, múa đẹp, đều, trang phục đẹp mắt, phần trình diễn sáng tạo để tìm lớp thể tốt - Bước 2: Mỗi lớp trình bày tiết mục (đơn ca, song ca tốp ca) bao gồm múa hát + Nhạc lớp tự chuẩn bị gửi cho ban tổ chức trước - Bước 3: Ban giảm khảo chấm điểm dựa theo tiêu chí Công bố kết quả, trao giải thưởng Kết luận: - Học sinh thể tình yêu quê hương, đất nước thông qua tiết mục lớp - Rèn luyện tự tin đứng trước đám đông TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TẬP: 5.1 Tổng kết nội dung hoạt động: - Học sinh ôn tập lại kiến thức Lịch sử lớp học : + Buổi đầu dựng nước giữ nước + Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập + Buổi đầu độc lập + Nước Đại Việt qua thời kì (Từ năm 1009 đến năm 1858) - Sau tham gia đấu trường học sinh tự nhận biết kiến thức mà thân thiếu sót để trau dồi, rèn luyện thêm - Các em phát huy khả sáng tạo thân trình làm trang phục từ vật dụng như: lon bia, áo mưa, giấy báo, chai nhựa,… - Thể tinh thần hợp tác làm việc tập thể học sinh lớp - Rèn luyện tự tin đứng trước đám đông - Học sinh thể tình yêu quê hương, đất nước thông qua tiết mục lớp * Kinh nghiệm : - Học sinh phải chuẩn bị nhiều thứ cho hoạt động : Ôn lại kiến thức học, chuẩn bị trang phục để hóa trang, chuẩn bị tiết mục văn nghệ múa hát 5.2 Hướng dẫn học sinh học tập: - Yêu cầu học sinh nhà tìm : + câu ca dao, tục ngữ nói vị anh hùng dân tộc đất nước ta + thơ nói đất nước : chép thơ giấy + hát ca ngợi tổ quốc ĐÁNH GIÁ : BẢNG HỎI STT Họ tên: Lớp: Em có thích hoạt động "Tiếp lửa truyền thống" vào thứ vừa không? A Không thích B Bình thường C Rất thích D Ghét Sau tham gia hoạt động, cảm xúc em nào? A.Rất vui C Bình thường B.Vui D Buồn Khi tham gia hoạt động em có gặp phải khó khăn không? Qua hoạt động Hóa trang văn nghệ hát tổ quốc thân yêu, em thấy tự trải nghiệm hay tham gia tập thể vui hơn? Vì sao? Em có thích làm việc hợp tác với bạn bè lớp không ? Vì sao? Sau tham gia hoạt động Đấu trường Lịch sử, em rút học kinh nghiệm cho thân mình? Nếu có chương trình tương tự "Tiếp lửa truyền thống" tổ chức để tạo hội cho em tham gia bạn lớp.Khi em có muốn tham gia không?Vì sao? BẢNG QUAN SÁT Họ tên : Tự học sinh đánh giá Lớp: Cao ( tích cực,tự giác tham gia làm trang phục hoạt động văn nghệ lớp) Mức độ tham gia hoạt động Bình thường (tích cực tham gia, cần giáo viên nhắc nhở) Thấp ( không tích cực, giáo viên phải nhắc nhở thường xuyên) Thái độ làm việc Rất nghiêm túc, tập trung vào công tác chuẩn bị cho cáchoạt động Bình thường (nghiêm túc làm việc) Thờ ơ, đợi giáo viên bạn bè nhắc nhở thường xuyên chịu làm Cao (chia sẻ, đóng góp ý kiến, tranh luận, hăng hái giúp đỡ bạn bạn cần trợ giúp) Tinh thần hợp tác Có tinh thần hợp tác: đưa ý kiến tranh luận Không có tinh thần hợp tác: không đưa ý kiến, không tranh luận, việc người làm Cao( luôn làm tốt nhiệm vụ nhắc nhở bạn hoàn thành nhiệm vụ Nhóm đánh giá Giáo viên đánh giá Tinh thần trách nhiệm giao) Hoàn thành nhiệm vụ giao bị giáo viên nhắc nhở Chưa làm tốt nhiệm vụ mình, thường xuyên bị giáo viên bạn bè nhắc nhở BẢNG SẢN PHẨM Nội dung đánh giá Trang phục hóa trang Tiết mục văn nghệ Tiêu chí đánh giá Số lượng : trang phục/ lớp -Nguyên liệu :lon bia, vỏ chai, bao nilon, -Màu sắc: ưa nhìn -Thiết kế trang phục: Sáng tạo Sản phẩm : thể sáng tạo phù hợp với tạo hình nhân vật mà chọn Số lượng: tiết mục/lớp Chủ đề:Hát Tổ quốc than yêu: Ca ngợi Đảng, Bác Hồ, quê hương đất nước, lịch sử, truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Trang phục: ưa nhìn, phù hợp với nội dung hát Giọng hát:hay, ấm, truyền cảm Múa minh họa: đều, Học sinh tự đánh giá Giáo viên đánh giá đẹp, phù hợp nội dung hát ...KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO “TIẾP LỬA TRUYỀN THỐNG” MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Ôn tập kiến thức học... trả lời - Bước 4: Cứ tiếp tục đến tìm học sinh xuất sắc đấu trường - Bước 5: Tổng kết trò chơi, công bố kết Kết luận: - Học sinh ôn tập lại kiến thức Lịch sử lớp học : + Buổi đầu dựng nước giữ... theo tiêu chí Công bố kết quả, trao giải thưởng Kết luận: - Học sinh thể tình yêu quê hương, đất nước thông qua tiết mục lớp - Rèn luyện tự tin đứng trước đám đông TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH
- Xem thêm -

Xem thêm: kế hoạch trải nghiệm, kế hoạch trải nghiệm, kế hoạch trải nghiệm

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay