Ma trận đề kiểm tra học kì II – môn Sinh học Đánh giá Vận dụng Biết KiếnThức Chương VI Nêu khái Ứng dụng DT niệm ưu lai học (4tiết) Tỉ lệ: 30% Chương I Sinh vật MT (4tiết) Tỉ lệ: 30% Chương II Hệ ST(4tiết) Tỉ lệ: 40% Tổng 0,5câu 1đ = 33% Nêu nhóm ĐV nhiệt, mối quan hệ cộng sinh 2câu đ = 33% Nhận dạng đc quần xã,quầnthể 2câu 1đ = 25% 4,5 câu 3đ = 30% Hiểu Thấp Giải thích nguyên nhân thoái hoá giống.Giao phối cận huyết 2câu 1đ =33% Trình bày KN MT, nêu VD Nhân tố sinh thái, phân loại câu 2đ = 67% Trình bày KN lưới thức ăn 0,5 câu 1đ = 25% 3,5câu 4đ = 40% Cao Tống số điềm Giải thích không dùng thể lai F1 để nhân giống 0,5câu 1đ =34% điểm 30% điểm 30% Lập lưới thức ăn theo sơ đồ 0,5câu 2đ = 50% 0,5câu 2đ=20% điểm 40% 0,5câu 1đ = 10% 9câu 10đ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí TRƯỜNG THCS Giang Phong Họ tên: Ngày .tháng năm 20…… KIỂM TRA Lớp: Môn: Sinh học (Thời gian 45’) Điểm Lời nhận xét giáo viên I-Tr¾c nghiÖm (3®) Khoanh trßn ch÷ c¸i A,B,C,D đứng trước câu trả lời Câu Nguyên nhân tượng thoái hoá giống: A Giao phấn sảy thực vật B Giao phối ngẫu nhiên động vật C Tự thụ phấn giao phấn giao phối gần động vật D Lai dòng chủng khác Câu Giao phối cận huyết là: A Giao phối cá thể khác bố mẹ B Lai có kiểu gen C Giao phối cá thể có kiểu gen khác D Giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với Câu Một nhóm cá thể thuộc loài sống khu vực định, thời điểm định là: A Quần xã sinh vật B Quần thể sinh vật C Hệ sinh thái D Quan hệ hỗ trợ Câu Tảo quang hợp nấm hút nước hợp lại thành địa y Tảo cung cấp chất dinh dưỡng nấm cung cấp nước ví dụ về: A Ký sinh B Cạnh tranh C Hội sinh D Cộng sinh Câu Nhóm ĐV nhiệt là: A Cá, chim, thú B Chim, thú, bò sát C Bò sát lưỡng cư D Chim, thú Câu Đặc điểm có quần xã quần thể A Có số cá thể loài C Tập hợp quần thể thuộc nhiều loài B Cùng sống không gian xác định D Có tượng sinh sản II Tự luận (7đ) Câu (2đ) Ưu lai gì? Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống? Câu (2đ) Môi trường gì? Kể tên nhân tố vô sinh nhân tố hữu có môi trường trường học Câu (3đ) Lưới thức ăn gì? Cho sơ đồ lưới thức ăn sau: Hãy xác định tên sinh vật cho mắt xích lưới thức ăn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MÔN SINH HỌC Các ý câu 1C: 2D; 3B: 4D: 5D: 6C (Mỗi ý 0,5đ) Câu I TNKQ II.Tự luận - Ưu lai tượng thể lai F1 có ưu hẳn so với bố mẹ 1(2Đ) 2(2Đ) 3(3Đ) sinh trưởng, phát triển, chống chịu, suất - Ưu lai biểu rõ lai dòng có kiểu gen khác nhau.Ưu lai biểu cao hệ F1 giảm dần hệ Nếu nhân giống sang hệ sau gen lặn gây hại trạng thái đồng hợp biểu tính trạng Môi trường nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng, tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển sinh sản sinh vật - VD nhân tố vô sinh Nước, đất,không khí,lớp học, bàn ghế - VD nhân tố vô sinh Cây xanh, bạn, thầy cô giáo, giun, chim Lưới thức ăn: Chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung tạo thành lưới thức ăn - Một lưới thức ăn: chim mèo Sâu bọ ngựa Điểm 3đ 1đ 1đ 1đ 1đ 1,đ 1đ 2đ vi sinh vật Rau VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí