Hồ Chí Minh – Người lịch sử lựa chọn việc tìm đường cứu nước cho Việt Nam I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mỗi quốc gia, dân tộc tiến trình phát triển phải lựa chọn cho đường phù hợp Sự lựa chọn đường phát triển đất nước thời kỳ lịch sử thường gắn với tên tuổi vĩ nhân, anh hùng lỗi lạc dân tộc Hồ Chí Minh vĩ nhân Người có công lớn việc tìm đường giải phóng dân tộc khỏi thống trị chủ nghĩa thực dân Quá trình tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc Người bắt đầu với kiện đầy tính biểu tượng - rời bến cảng Nhà Rồng sang phương Tây vào ngày – – 1911 tàu buôn mang tên Đô đốc Latouche Tréville Ngày 05 – – 1911 mốc đặc biệt quan trọng, không đời người, mà lịch sử dân tộc, kiện người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc hướng tới phương Tây, trước hết nước Pháp tìm đường cứu nước.Đó chuyến kỷ, khởi nguồn biến đổi không nhận thức Người mà điểm bắt đầu cho trình lựa chọn đường cứu nước mới, giải phóng dân tộc Việt Nam Vậy lịch sử lại lựa chọn Hồ Chí Minh người tìm đường cứu nước người khác! Đó câu hỏi phải trả lời II PHẦN NỘI DUNG Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX - thời kỳ biến động lịch sử sâu sắc: Dưới ách thống trị thực dân Pháp, độc lập dân tộc ta bị xâm phạm, quyền lợi sống đại phận nhân dân ta bị chà đạp Chính mà mâu thuẫn xã hội Việt Nam là: mâu thuẫn bên toàn thể dân tộc Việt Nam với bên thực dân Pháp xâm lược ngày trở nên gay gắt Như phản ứng tự nhiên, đặc biệt gắn với chiều dài lịch sử hàng nghìn năm dựng nước giữ nước dân tộc, từ 1858 đến năm cuối kỷ XIX, dân tộc Việt Nam phải đương đầu với họa xâm lược thực dân Pháp, đấu tranh nhân dân ta nổ lan rộng khắp nước với tất tinh thần anh dũng: từ khởi nghĩa Trương Định, Nguyễn Trung Trực, miền Nam; Trần Tấn, Đặng Như Mai, Nguyễn Xuân Ôn, Phan Đình Phùng, miền Trung, đến Nguyễn Thiện Thuật, Nguyễn Ngọc Bích miền Bắc Các dậy thúc đẩy tinh thần yêu nước nhiệt thành chí căm thù giặc sôi sục, thực tế phong trào đấu tranh khiến thực dân Pháp thực âm mưu đánh nhanh thắng nhanh, cuối thất bại chưa có đường lối kháng chiến đắn Cuộc khủng hoảng đường lối cứu nước cuối kỷ XIX đầu kỷ XX đặc điểm lớn phong trào yêu nước, chứng tỏ bất lực hệ tư tưởng phong kiến tư tưởng trước nhiệm vụ lịch sử dân tộc Những năm 60, 70 kỷ XIX, bắt đầu mở hướng đường cứu nước, khác hẳn đường đấu tranh giải phóng đất nước khỏi ách thống trị ngoại bang mà dân tộc ta tiến hành Đó ý tưởng đề xuất điều trần nhà nho yêu nước tiếp xúc với văn hóa, trị Phương Tây Nhật Bản buổi đầu canh tân đất nước Nội dung chủ yếu ý tưởng mở rộng cửa đất nước để đón nhận thành tựu văn minh Phương Tây, kết hợp với văn hóa dân tộc, xây dựng kinh tế, văn hóa, giáo dục khoa học kỹ thuật theo hướng tư chủ nghĩa, tạo lập quốc phòng vững mạnh Tiếng nói đường cứu nước cải cách luồng gió vượt lên bảo thủ, trì trệ chế độ phong kiến lấy Nho giáo tảng tư tưởng Tuy vậy, tiếng nói chưa đủ mạnh để tạo thay đổi bị rơi vào lãng quên, không triều đình Huế tiếp nhận thực thi Để giải mâu thuẫn trên, cách mạng Việt Nam phải theo đường nào? Phải chọn đường để cứu nước, giành lại độc lập tự đích thực Yêu cầu khách quan đòi hỏi phải giải vậy, lịch sử phong trào chống Pháp từ năm đầu kỷ XX trở trước chưa có lời giải thỏa đáng Các phong trào yêu nước dấy lên mạnh mẽ khắp nơi: từ phong trào Cần Vương, Văn Thân đến khởi nghĩa nghĩa quân Yên Thế, từ phong trào Đông Du, Đông Kinh Nghĩa Thục, Duy Tân đến phong trào chống thuế Trung Kỳ nhiều đấu tranh quần chúng dấy lên hết đợt đến đợt khác tất thất bại Một nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thất bại phong trào nhà yêu nước cách mạng - người đứng đầu không nhận thức đầy đủ yêu cầu cấp bách lịch sử nước ta vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, không phân tích cách toàn diện biến động xã hội Việt Nam giới vào thời điểm lề lịch sử: Giai cấp phong kiến với hệ tư tưởng phong kiến dựa tảng Nho giáo hết vai trò lỗi thời, giai cấp tư sản với hệ tư tưởng tư sản không phù hợp với thời đại, tỏ rõ yếu ớt, bất lực, không đủ lực để tập hợp toàn thể dân tộc đấu tranh chống ách áp nô dịch chủ nghĩa thực dân, gắn phong trào yêu nước dân tộc với đấu tranh dân tộc khác có chung cảnh ngộ bị áp bức, bóc lột nô dịch Nhận thức định hướng đắn Thất bại đấu tranh yêu nước chống Pháp nhân dân ta cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX đặt nhiều vấn đề phải giải như: theo đường nào, lực lượng lãnh đạo để đưa công giải phóng đến thắng lợi? Lịch sử đặt nhu cầu thiết phải có hệ tư tưởng mới, đường lối đủ sức soi sáng, dẫn dắt đường đấu tranh cứu nước, giải phóng dân tộc tới thắng lợi Nhiệm vụ lịch sử đặt lên vai hệ niên lớp Nguyễn Tất Thành Theo Nguyễn Tất Thành, đường Hoàng Hoa Thám, tư tưởng phong kiến lỗi thời nó, dẫn tới thắng lợi Con đường cầu viện Nhật Bản Phan Bội Châu chẳng khác việc “đuổi hổ cửa trước, rước beo cửa sau” Còn đường Phan Chu Trinh chẳng qua “xin giặc rủ lòng thương” Vượt qua hạn chế bậc tiền bối, với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc trăn trở vận mệnh dân tộc, Nguyễn Tất Thành sớm nhận thấy đường người trước mở không giải phóng dân tộc Bởi vậy, kính mến, trân trọng hệ cha anh, Nguyễn Tất Thành theo đường họ Người muốn tìm đường cứu nước Đó bước ngoặt, lựa chọn lịch sử có ý nghĩa quan trọng, mở đầu cho trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Sau không chấp nhận đường cứu nước cũ, vấn đề định Nguyễn Tất Thành lúc chọn hướng nào? Người không Trung Quốc, Nhật, mà ý tưởng Người hướng Tây Âu, trước hết nước Pháp Tại lại vậy? Năm 1923, Mátxcơva, trả lời vấn phóng viên Tạp chí “Ngọn lửa nhỏ”, Người giải thích định lựa chọn sau: “Vào trạc tuổi 13, lần nghe từ ngữ tiếng Pháp: tự do, bình đẳng, bác - lúc ấy, người da trắng coi người Pháp - muốn làm quen với văn minh Pháp, tìm xem ẩn giấu đằng sau từ ấy” Rõ ràng, ý nghĩ tìm hiểu nước Pháp xuất sớm Nguyễn Tất Thành Cái lý hấp dẫn để Người muốn tìm hiểu nước Pháp truyền thống tự do, bình đẳng, bác văn minh quốc, đồng thời nơi đẻ chế độ thực dân thối nát tàn bạo Người thấy đất nước Nguyễn Tất Thành muốn hiểu cho nghịch đề văn minh - dã man mà nước Pháp vĩ đại sản sinh Như vậy, theo Nguyễn Tất Thành: muốn tìm đường cứu nước trước hết phải hiểu thật đúng, thật đầy đủ kẻ cướp nước Muốn đánh đổ chủ nghĩa thực dân để giải phóng cho đồng bào trước hết phải hiểu cho gốc rễ, chất chủ nghĩa thực dân Sự khác biệt Nguyễn Tất Thành so với tất người Việt Nam sang nước Pháp lúc chỗ Từ chỗ xác định rõ động cơ, mục đích, hướng vậy, Nguyễn Tất Thành chọn cách riêng cho Có cách lựa chọn trên, phải Nguyễn Tất Thành hội đủ điều kiện để lịch sử lựa chọn người tìm đường cứu nước cho Việt Nam? Những điều kiện gì? Thứ nhất: Gia đình Chủ tịch Hồ Chí Minh (lúc nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung học Nguyễn Tất Thành, nhiều năm hoạt động cách mạng lấy tên Nguyễn Ái Quốc nhiều bí danh, bút danh khác) sinh ngày 19 tháng năm 1890 Kim Liêm huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, ngày tháng năm 1969 Hà Nội Người sinh gia đình nhà Nho yêu nước, Cha Phó bảng Nguyễn Sinh Sắc, Mẹ Hoàng Thị Loan, tảng khởi đầu lòng yêu nước Thứ hai: Quê hương Sinh lớn lên địa phương có truyền thống yêu nước, truyền thống anh dũng chống ngoại xâm Trong lịch sử, Nghệ An đất tiến người Việt trình mở nước, tiền đồn, lại có lúc hậu phương, cho nhiều chiến tranh giữ nước Từ kỷ thứ VIII, đêm trường Bắc thuộc, nhân dân xứ Nghệ khởi nghĩa chống lại nhà Đường, xây thành Vạn An, lập nên triều đình, tôn Mai Thúc Loan làm Hoàng đế Thời nhà Lý (thế kỷ XI - XII), Nghệ An phên dậu nhà nước Đại Việt, nhờ có công chăm lo vỗ Uy Minh Vương Lý Nhật Quang mà đất đai khai phá, dân tình no ấm, không ngăn chặn giặc mà điểm tựa quan trọng cho hưng thịnh phát triển đất nước Thời nhà Trần (thế kỷ XIII XIV), xứ Nghệ hậu quan trọng, đóng góp nhiều sức người, sức cho ba lần chiến thắng giặc Nguyên Mông phương Bắc tiền đồn ngăn chặn giặc phương Nam, mở mang bờ cõi Nghệ An chiến địa nhà Hồ nhà Hậu Trần chống giặc Minh năm đầu kỷ XV Đặc biệt, kháng chiến chống giặc Minh Lê Lợi(1418 – 1428), đất trở thành chiến trường định bước ngoặt dẫn đến thắng lợi quân dân Đại Việt Dưới thời Nguyễn Huệ – Quang Trung, Nghệ An chỗ dựa vững nhất, cung cấp nhân tài vật lực cho ông tổ chức đánh thắng 29 vạn quân Thanh, đặt tảng cho công thống đất nước Trong suốt trăm năm chống lực xâm lược phương Tây, từ kỷ XIX đến kỷ XX, người Nghệ An luôn sát cánh với đồng bào nước tiên phong chiến đấu độc lập dân tộc Rất nhiều người ưu tú Nghệ An trở thành sáng công cứu nước vĩ đại Phan Bội Châu, Trần Tấn, Đặng Như Mai, Nguyễn Xuân Ôn, Lê Doãn Nhã, Đặng Nguyên Cẩn, Đặng Thúc Hứa, Lê Hồng Sơn, Lê Hồng Phong, Nguyễn Thị Minh Khai…quê hương nơi để Nguyễn Sinh Cung hình thành lòng yêu nước Thứ ba: Nơi học tập trưởng thành Thời gian 10 năm Bác Hồ sống Huế người thân gia đình, tương đương với thời gian Người sống quê nhà Nghệ An, 15 năm Người sống thủ đô Hà Nội Mười năm so với đời 79 mùa xuân Bác Hồ dài, lại thời gian đặc biệt có ý nghĩa nhận thức khởi đầu người, cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng nhận định “Thời gian Huế thời gian Nguyễn Tất Thành lớn lên bắt đầu học, năm tháng thời gian quan trọng hình thành người Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh” Khoảng thời gian trưởng thành học tập Kinh đô đất nước (Huế), nơi hội tụ tinh hoa dân tộc, nơi tập trung người tài giỏi bậc đất nước thời khoảng thời gian tạo điều kiện cho Người có nhận thức quan trọng tình cảnh đất nước, vận mệnh đất nước Từ hun đúc tâm trí Nguyễn Tất Thành ý thức phải tìm cách giải phóng đất nước, giải phóng nhân dân khỏi lầm than, nô lệ Chính nơi sở hình thành tư tưởng tìm đường cứu nước Người Sau vào Huế, Nguyễn Tất Thành anh trai thi đỗ vào trường Quốc Học - thời có tên gọi dân gian “Trường Địa Đàng” (thành lập thức từ năm 1896 theo dụ vua Thành Thái) Bao ngồi bàn cuối, ăn mặc quê, nói tiếng Nghệ cực nặng, học giỏi hay đưa câu hỏi “khiêu khích” chế độ thống trị - dấu ấn Nguyễn Tất Thành Quan sát phân tích, suy nghĩ hỏi môi trường “may mắn” thầy giáo Nguyễn Tất Thành GS Lê Văn Miên, Hoàng Thông người tiếng quan điểm chống Pháp Không lần NTT trích quyền công khai trước đám đông đề tài Nguyễn Tất Thành hay nói đòi giảm thuế cho nông dân, mà theo Nguyễn Tất Thành nặng Mùa thu năm 1907, vua Thành Thái buộc phải thoái vị (1889-1907) để nhường cho vua Duy Tân, tuổi Niên hiệu Duy Tân gợi nhớ đến cách mạng Meiji (1868) – mà không nhà sử học ngày khăng khăng cách mạng, gọi cải cách Minh Trị Duy Tân Duy Tân, có nghĩa “hiện đại hóa” có nghĩa kích thích đấu tranh Khởi đầu phong trào cắt tóc ngắn Nguyễn Quyền – sĩ phu trường Đông Kinh Nghĩa Thục phát động Ngày 11 tháng năm 1908, nhiều nông dân Quảng Nam kéo thủ phủ Hội An để đòi giảm bớt lao dịch thuế Đầu tháng Năm, phong trào chống thuế lan đến Huế, đánh dấu đấu tranh nông dân làng Công Lương Nhân dân Công Lương bắt tri huyện nhốt vào cũi tre, áp giải đến dinh khâm sứ Leveque Cuộc dậy nhân dân Thừa Thiên Huế nhanh chóng phát triển mạnh mẽ thành đợt sóng lòng yêu nước Ngày 9-5-1908 Khi với đám đông học sinh đứng bên bờ sông Hương quan sát biểu tình nông dân tràn vào thành phố Huế, Nguyễn Tất Thành bất ngờ túm lấy cổ áo hai người bạn yêu cầu họ với tham gia vào đoàn biểu tình để phiên dịch cho nông dân Trên đường đi, Nguyễn Tất Thành lật ngược mũ nan đội đầu ý cần phải phá bỏ trạng Mặc dù Leveque đồng ý thương thuyết thực dân Pháp đàn áp biểu tình cách dã man, nhiều người chết bị thương Ngày hôm sau (10-5-1908), vào lúc 9h sáng, Nguyễn Tất Thành học tiết thứ ba toán cảnh sát đến tận phòng học viên đội trưởng tuyên bố người có hành vi quấy rối Nguyễn Tất Thành phải học Đó lần cuối Nguyễn Tất Thành thức ngồi lớp học Nguyễn Tất Thành tham gia phong trào chống thuế lần lần định, bước ngoặt đời anh Chính xác, từ Sài Gòn, mà Huế, đưa Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Huế nơi nuôi dưỡng tâm hồn trí tuệ anh 11 tuổi, đất Huế, Nguyễn Tất Thành biết nỗi đau mẹ 18 tuổi, từ Huế, Nguyễn Tất Thành biết rõ đường phải đi, đích phải đến Cuộc thương lượng với khâm sứ Leveque cho Nguyễn Tất Thành thấy rõ điều: Mọi đấu tranh nửa vời, thiếu đường lối đắn, thiếu lãnh đạo thống tuyệt vọng thành công nhận thức Lòng dũng cảm, không đặt chỗ, lúc, tất yếu biến thành vô ích mục đích Sức mạnh “cuộc cách mạng nông dân” – sau Hồ Chí Minh viết (HCM TT, T 8, tr 569) to lớn; trở thành lực có tổ chức chặt chẽ, có đường hướng đấu tranh đắn, rõ ràng Hơn hết, Nguyễn Tất Thành hiểu rõ việc thương lượng với kẻ thù vô ích lòng dũng cảm không hiểu biết vô nghĩa nào! (Hà Văn Thịnh, TCSH – số 228, 02 - 2008) Trong vòng mười năm, từ năm 1911 đến năm 1920, Người tận dụng hội để đến nhiều nơi giới Bàn chân Người in dấu nhiều nước thuộc đại lục Âu, Á, Phi, Mỹ Đặc biệt Người dừng chân khảo sát lâu ba nước đế quốc lớn thời Mỹ, Anh Pháp Với chuyến đi, khảo nghiệm đó, Người bổ sung cho kiến thức vô phong phú với tầm nhìn rộng lớn bao quát Người nhìn thấy giai cấp tư sản kỷ không giai cấp tiến thời đại đường cách mạng tư sản đường nên Còn dân tộc thuộc địa chủ nghĩa thực dân, Người rút kết luận gần chân lý bất hủ: đâu bọn đế quốc, thực dân tàn bạo, độc ác; đâu người lao động bị bóc lột, áp nặng nề “dù màu da có khác nhau, đời có hai giống người: giống người bóc lột giống người bị bóc lột Mà có mối tình hữu thật mà thôi: tình hữu vô sản” (Trần Dân Tiên: Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch, Nxb Văn học, Hà Nội, 1970, tr.10.) Trên cở sở nhận thức đó, điều mong muốn tìm cho đường cứu nước đắn thúc, giục giã Nguyễn Tất Thành Người móc nối liên hệ, trao đổi thư từ với cụ Phan Chu Trinh số người Việt Nam yêu nước khác sống Pháp Người tham gia vào hoạt động trị, văn hóa, xã hội, khoa học, nghệ thuật đa dạng Tham gia vào nhiều tổ chức khác như: Hội người An Nam yêu nước Pháp, tổ chức lao động hải ngoại - tổ chức bí mật người lao động từ thuộc địa khác sống nước Anh Đặc biệt, khoảng đầu năm 1919, Người gia nhập tổ chức tiến Pháp lúc Đảng Xã hội Pháp đảng nhân danh đại biểu cho giai cấp công nhân mà lúc phần quan tâm đến quyền lợi người lao động, phần đồng tình với đấu tranh dân tộc bị áp Từ đây, Nguyễn Tất Thành thực bước vào chiến đấu với tư cách nhà hoạt động cách mạng chuyên nghiệp Người không dừng lại việc quan sát hay suy ngẫm riêng mình, mà thực vào hoạt động, vào tổ chức, hòa vào phong trào đấu tranh giai cấp công nhân quần chúng lao động ngày rộng lớn Những kết Bằng hoạt động sôi vậy, Nguyễn Tất Thành nhanh chóng nắm bắt thời cuộc, sở có lựa chọn định hướng đắn cho thân cho dân tộc Bước ngoặt lựa chọn trước hết ảnh hưởng vang dội Cách mạng Tháng Mười Nga năm 1917 Tuy lúc đầu chưa hiểu biết đầy đủ, sâu sắc kiện vĩ đại này, song vốn có nhạy cảm trị, lại có thực tiễn sống nhân dân bị áp việc ấp ủ, nung nấu nhiều ý tưởng, mong ước giải phóng dân tộc, Người nhận thấy biến cố lớn “có sức lôi kỳ diệu”, ảnh hưởng Người ví “tựa Người đường khát mà có nước uống, đói có cơm ăn” (Trần Dân Tiên: Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch, Nxb Văn học, Hà Nội, 1970, tr.11.) Nếu trước năm 1911, Nguyễn Tất Thành nhận thức bế tắc đường cứu nước cũ, tình trạng đất nước “trong đêm tối đường ra”, đây, Nguyễn Tất Thành thấy bùng lên hy vọng công đấu tranh giải phóng dân tộc theo đường mới, định đưa lại thắng lợi Dần dần sau hoạt động thực tiễn nhận thức lý luận, Người hiểu rõ Cách mạng Tháng Mười, Chủ nghĩa Lê-nin, đường Cách mạng Tháng Mười vạch cho dân tộc bị áp đấu tranh để tự giải phóng Sự kiện thứ hai dẫn đến bước ngoặt lựa chọn Người Người đọc “Sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa” V I Lê-nin vào năm 1920 đăng báo “Nhân đạo” Đảng Xã hội Pháp Bản Luận cương thu hút ý đặc biệt Người qua lăng kính chủ nghĩa yêu nước chân chính, Người tìm thấy đường đắn để giải phóng đất nước khỏi ách thực dân Sau này, nhắc đến kiện này, Người viết: “Luận cương Lê-nin làm cho cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên Ngồi buồng mà nói to lên nói trước quần chúng đông đảo: “Hỡi đồng bào bị đọa đầy đau khổ! Đây cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng chúng ta!” Từ hoàn toàn tin theo Lê-nin, tin theo Quốc tế III” (Trần Dân Tiên: Những mẩu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch, Nxb Văn học, Hà Nội, 1970, tr.12) Như với ảnh hưởng Cách mạng Tháng Mười, tiếp nhận tư tưởng V.I Lê-nin dẫn đến chuyển biến chất nhận thức hành động Nguyễn Ái Quốc, định việc Người đứng phía V.I Lê-nin Quốc tế Cộng sản Sự kiện thứ ba, thể khẳng định lựa chọn Nguyễn Ái Quốc định bỏ phiếu tán thành Quốc tế III tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Đại hội lần thứ 18 Đảng Xã hội Pháp (tháng 12-1920) Việc bỏ phiếu tán thành Quốc tế Cộng sản, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Pháp đánh dấu bước ngoặt định đời nghiệp Nguyễn Ái Quốc khởi đầu bước ngoặt lịch sử nghiệp cách mạng dân tộc Việt Nam Từ đây, lịch sử cách mạng Việt Nam chấm dứt khủng hoảng đường lối, đưa nghiệp giải phóng dân tộc nhân dân ta vào quỹ đạo cách mạng vô sản giới đấu tranh chống kẻ thù chung chủ nghĩa thực dân, đế quốc, tới thắng lợi cuối độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Trong thắng lợi chung đó, lịch sử dân tộc ta mãi ghi nhận công lao vai trò to lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh, với lựa chọn đường cứu nước đắn - lựa chọn lịch sử, đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi đặt cách mạng Việt Nam năm đầu kỷ XX III NHỮNG KIẾN NGHỊ Vấn đề tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc nhiều tài liệu đề cập đến nhiều, song thường đề cập đến nội dung cứng nhắc là: Nguyễn Ái Quốc “đi từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Quốc tế vô sản” để tìm đường cứu nước Mặt khác, tài liệu phê bình cách phiếm diện hoạt động cứu nước bậc tiền bối Hoàng Hoa Thám, Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh mà không rõ lý họ tìm thấy đường cứu nước đắn, nhiệt huyết họ có thừa! Vậy nên việc đề cập đến tiểu sử Nguyễn Ái Quốc, đặc biệt lên ba vấn đề đề tài đề cập, vấn đề thời gian trưởng thành Huế có vị trí vô quan trọng nhận thức Nguyễn Ái Quốc phương pháp tiếp cận đường cứu nước cho dân tộc Đó cách tiếp cận đề tài Một kiến nghị thứ hai, thông qua đề tài tác giả muốn đề cập đến cách đề thi cấp độ Học sinh giỏi tầm Quốc gia môn Lịch sử: Nên cần có đề thi để học sinh thể tư nhận thức lịch sử, thay đề thi mang tính chất tái đề thi Học sinh giỏi Quốc gia năm gần Ví dụ: Với đề tài trên, thân đề xuất câu hỏi đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử sau: Dựa sở lịch sử Việt Nam cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX lại lựa chọn Nguyễn Ái Quốc người tìm đường cứu nước cho Việt Nam? ... đường họ Người muốn tìm đường cứu nước Đó bước ngoặt, lựa chọn lịch sử có ý nghĩa quan trọng, mở đầu cho trình tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Sau không chấp nhận đường cứu nước cũ, vấn đề. .. Thành chọn cách riêng cho Có cách lựa chọn trên, phải Nguyễn Tất Thành hội đủ điều kiện để lịch sử lựa chọn người tìm đường cứu nước cho Việt Nam? Những điều kiện gì? Thứ nhất: Gia đình Chủ tịch Hồ. .. thi để học sinh thể tư nhận thức lịch sử, thay đề thi mang tính chất tái đề thi Học sinh giỏi Quốc gia năm gần Ví dụ: Với đề tài trên, thân đề xuất câu hỏi đề thi học sinh giỏi môn Lịch sử sau: