TIẾT 6 BÀI 5: ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - HS nắm được các giai đoạn của lòch sử n Độ từ thời Cổ đại đến giữa thế kỷ XIX. - Những chính sách cai trò của các vương triều và những biểu hiện của sự phát triển thònh đạt của n Độ thời phong kiến - Một số thành tựu của văn hoá n Độ thời cổ, trung đại 2. Tư tưởng, thái độ: GV giúp HS hiểu được n Độ là một trong những trung tâm của nền văn minh nhân loại và có ảnh hưởng sâu rộng tới sự phát triển lòch sử và văn hoá của nhiều dân tộc Đông Nam Á 3. Kỹ năng: HS biết tổng hợp những kiến thức trong bài liên quan đến bài Đông Nam Á. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ n Độ thời phong kiến - Tranh ảnh về một số công trình kiến trúc n Độ và Đông Nam Á: III. Hoạt động dạy- học: 1. Kiểm tra bài cũ: ? Chính sách cai trò của nhà Tống và Nguyên có gì khác nhau? Vì sao có sự khác nhau đó? ? Những biểu hiện của quan hệ sản xuất TBCN được hình thành ntn ở thời Minh – Thanh ? Em hãy nêu những thành tựu lớn về văn hoá, khoa học – kỹ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? 2. Giới thiệu bài: Bên cạnh sự phát triển cường thònh và huy hoàng của Trung Quốc , n Độ từ lâu đời đã hình thành một nền văn minh rực rỡ, n Độ đã có những đóng góp lớn lao trong sự phát triển của lòch sử nhân loại. 3. Dạy – học bài mới: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung bài học Hoạt động 1. GV chỉ lược đồ vò trí đòa lý của n Độ gắn liền với hai dòng sông Tìm hiểu những trang sử đầu tiên của n Độ 1. Những trang sử đầu tiên: - 2500 năm TCN nhiều thành thò của người n n – Hằng ? Nền văn minh sông n, Hằng được hình thành vào thời gian nào? Có tác động ntn đến sự hình thành và phát triển của nền văn minh n Độ? Đến TK III.TCN A-sô- ca mở mang bờ cõi xuống phía Nam nhưng sau đó n Độ lại bò chia cắt thành nhiều vương quốc nhỏ. Hoạt động 2. ? Sự phát triển của n Độ dưới vương triều Gup-ta được biểu hiện ntn? Vì sao vương triều Gup-ta sụp đổ? ?Người Hồi giáo đã thi hành những chính sách ntn? Tác động? ?Quá trình hình thành vương triều n Độ Mô- gôn? Các biện pháp của Vua A-cơ-ba? Gv giới thiệu thêm về vua A- Cơ-ba Hoạt động 3: n Độ là một nứơc đựơc hình thành từ lâu đời – là một trong những trung tâm văn 2500 năm TCN, dọc hai bờ sông n xuất hiện thành thò của người n 1500 năm TCN một số thành thò khác hình thành trên lưu vực sông Hằng Những thành thò này liên kết với nhau thành nước Ma-ga-đa ở vùng hạ lưu sông Hằng, gắn liền với sự ra đời và truyền bá đạo Phật thế kỷ VI TCN. Tìm hiểu sự phát triển của n Độ trãi qua các triều đại Việc sử dụng rộng rãi công cụ bằng sắt, dệt vải, chế tạo đồ kim hoàn… TK XII người Thổ Nhó Kỳ tiêu diệt miền Bắc n. Chiếm ruộng đất, cấm đoán đạo Hin Đu , gây mâu thuẫn dân tộc. Thế kỷ XVI, người Mông Cổ tấn công n Độ lập nên vương triều Mô-gôn. Biện pháp: xoá bỏ sự kỳ thò tôn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục KT , phát triển văn hoá n Độ. HS thảo luận 03 phút. -Chữ viết: Phạn – dùng để xuất hiện dọc hai bờ sông n - 1500 năm TCN một số thành thò khác hình thành trên lưu vực sông Hằng cùng với sự truyền bá đạo Phật Các thành thò liên kết với nhau thành nước Ma-ga-đa phát triển mạnh dưới thời vua A- sô-ca(TK III.TCN) 2. n Độ thời phong kiến: - Vương triều Gup- ta(thế kỷ V-VI): là thời kỳ thống nhất, phục hưng và phát triển của miền Bắc n Độ. - Vương triều Hồi giáo Đêli(thế kỷ XII-XVI): cấm đoán đạo Hinđu, gây mâu thuẫn dân tộc. - Vương triều n Độ Mô-gôn(thế kỷ XVI- XIX): Xoá bỏ sự kỳ thò tôn giáo, khôi phục kinh tế và phát triển văn hoá dân tộc. 3-Văn hoá n Độ: -Chữ viết: Chữ Phạn ra đời cách đây 1500 năm hoá lớn của nhân loại, biểu hiện trên lónh vực: Chữ viết, Tôn giáo, Kiến trúc, Văn học, … ? Người n Độ đã đạt được những thành tựu gì về văn hoá. Gv hướng dẫn HS thảo luận. GV: Kinh Vêda là bộ kinh cầu nguyện nổi tiếng, nói về sự hiểu biết của con người. GV giới thiệu về tranh ảnh về kiến trúc n Độ : như lăng Taji; Mahall; chùa Hang Ajanta. Đặc điểm: Tháp nhọn nhiều tầng, trang trí bằng phù điêu; chùa xây hoặc khoét sâu vào vách núi, mái tròn như hình chiếc bát úp. Quốc gia n Độ thời hoàng kim đã để lại trong kho tàng văn hoá nhân loại những công trình nghệ thuật đặc sắc, xứng đáng tầm cỡ quốc tế và đã có ảnh hưởng rất lớn đến nền nghệ thuật của các quốc gia ĐNÁ. sáng tác văn học, thơ ca, các bộ kinh… là nguồn gốc của chữ Hinđu sau này. -Các bộ kinh: Kinh Va, kinh Tam Tạng… -Văn học: Sử thi, chính luận, kòch, thơ ( nổi tiếng là bộ sử thi Ramayana và Kalidasa). -Kiến trúc: Chia làm 02 phái: Phật giáo và Hindu giáo. Phật giáo: Pagan, That luong ( Lào). Hinđu: Angcovat ( Campuchia) HS quan sát tranh ảnh và nhận xét về nghệ thuật, kiến trúc, điêu khắc của n Độ. TCN – là nguồn gốc, ngôn ngữ văn tự Hindu ngày nay. -Các bộ kinh: Đạo Hinđu: kinh Vêđa và Balamôn; Đạo Phật có kinh Tam Tạng. -Văn học: Giáo lý chính luận, sử thi, kòch thơ. -Nghệ thuật kiến trúc: Hinđu ( Angcovat), Phật giáo ( Pagan, That luong ) 4- Củng cố – Dặn dò: Củng cố: HS khái quát sự hình thành xã hội n Độ thời phong kiến và sự phát triển qua các triều đại: Gupta, Hồi giáo Đêli, n Độ Môgôn. Dặn dò: HS học bài, sưu tầm thêm về văn hoá n Độ. Chuẩn bò bài 6 “ Các quốc gia Đông Nam Á”. ---------- . người. GV giới thiệu về tranh ảnh về kiến trúc n Độ : như lăng Taji; Mahall; chùa Hang Ajanta. Đặc điểm: Tháp nhọn nhiều tầng, trang trí bằng phù điêu; chùa. Ramayana và Kalidasa). -Kiến trúc: Chia làm 02 phái: Phật giáo và Hindu giáo. Phật giáo: Pagan, That luong ( Lào). Hinđu: Angcovat ( Campuchia) HS quan sát