Đang tải... (xem toàn văn)
Cung cấp các tài liệu cho sinh viên tham khảo trong quá trình làm các bài tiểu luận, báo cáo tốt nghiệp, làm khóa luận. Bên cạnh đó, còn trang bị những kiến thức mới cho các bạn tham khảo thêm, khối kiến thức về chuyên ngành công tác xã hội mới mẻ, thuận tiện và nhanh chóng nhất
LỜI CẢM ƠN Sau hoàn thành lí thuyết môn học công tác xã hội cá nhân, nhóm trường, chúng em thầy cô liên hệ tới trung tâm,mái ấm để tới thực hành môn học tạo điều kiện vận dụng lí thuyết vào thực tế Giúp sinh viên chúng em nâng cao tính thực hành môn học, tích lũy kinh nghiệm thực tế, thực tiến độ chương trình đào tạo nhà trường, tăng cường tính chủ động sáng tạo sinh viên việc xây dựng kế hoạch giải vấn đề, tiếp cận TC, thu thập thông tin, tìm hiểu nhu cầu xây dựng kế hoạch trơ giúp TC Cùng với giúp đỡ tân tình ban giám đốc cô mái ấm Hoa Sen tạo điều kiện cho nhóm sinh viên chúng em đợt thực hành mái ấm đạt kết tốt mong đợi Đi chúng em chặng đường dài thiếu dẫn tận tình thầy cô Giảng viên, thạc sĩ Nguyễn Thị Lụa (phụ trách chung) Giảng viên, thầy Nguyễn Minh Tuấn (hướng dẫn quản lý sinh viên) Giảng viên, cô Trịnh Thị Thương (hướng dẫn quản lý sinh viên) Em bạn xin chân thành cảm ơn nhà trường, ban giám đốc mái ấm toàn thể thầy cô tận tình giúp đỡ để chúng em hoàn thành tốt đợt thực hành Trân trọng! CHƯƠNG I : TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH - 1.Quá trình hình thành phát triển 1.1 Vị trí địa lý mái ấm Mái ấm thành lập : Tháng 04/2007 ( Địa : 26/4 Lý Thường Kiệt, khu phố Thị Trấn Hóc Môn) Tài trợ dự án : Ông bà Winter- Doanh nhân Hà Lan ( 2007-2017) Tổ chức thực : Hội PN từ thiện TP.HCM & Hội LHPN H.Hóc Môn ĐT: 0837106103 Hóc Môn – tên thường gắn liền với 18 thôn vườn trầu, nơi ghi dấu bao chiến tích oanh liệt, công lao to lớn người anh hùng yêu nước bao trận chiến khốc liệt hào hùng nhân dân ta Sau ngày thành phố giải phóng ( 30/4/1975), Hóc Môn huyện ngoại thành thành phố Hồ Chí Minh bao gồm 16 xã Thị Trấn Từ ngày 1/4/1997 đến yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội chung thành phố, huyện Hóc Môn tách xã để thành lập quận 12 Hiện , Hóc Môn có 11 xã thị trấn Trải qua trình hình thành phát triển lâu dài, Hóc Môn dần đổi Cuộc sống người dân ngày ổn định phát triển Tuy nhiên, với khó khăn định địa hình, điều kiện tự nhiên, bất lợi xã hội, ai nơi có sống sung túc, an nhàn Đâu nhiều hoàn cảnh khó khăn lẽ tự nhiên sống 1.2 Sơ lược trình hình thành phát triển mái ấm Từ bất lợi điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế, phận không nhỏ người dân địa bàn huyện Hóc Môn gặp không khó khăn: chật vajatt, bươn chải với sống mưu sinh, thiếu trước hụt sau mặt, học hành dang dở, gia đình ly tán… , vấn đề tác động lớn đến phát triển người Đặc biệt trẻ em – mầm xanh tương lai đất nước Rất nhiều em nhỏ phải vào đời sớm để kiếm tiền, thất học, mồ côi hay chí có nguy bị xâm hại hay rơi vào tệ nạn xã hội, Nhận thấy nguy tầm quan trọng vấn đề trên, Hội Phụ Nữ Từ Thiện TP.HCM Hội Liên Hiệp Phụ Nữ Huyện Hóc Môn vận động dự án tài trợ thành lập mái ấm Hoa Sen để nuôi dạy em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn đặc biệt em mồ côi địa bàn huyện Hóc Môn TP.HCM Và tháng 4/2007, với tài trợ ông bà Winter ( doanh nhân người Hà Lan) Mái Ấm Hoa Sen vào hoạt động số nhà 26/4, đường Lý Thường Kiệt, khu phố 2, thị trấn Hóc Môn Mái ấm xây dựng với trang thiết bị đầy đủ : ( nhà, diện tích xây dựng 233m diện tích khuôn viên 208m2 ), gồm: - tầng ( 113m2 ) có phòng chức năng: sảnh sinh hoạt, phòng giáo viên, phòng khách , phòng học, phòng ăn- bếp- khu vệ sinh - lầu ( 110m2 ) có phòng ngủ, phòng ôn bài, khu vệ sinh Bên cạnh Mái Ấm trang bị đầy đủ thiết bị học tập, vui chơi cho em ( , tập, viết, máy vi tính, phương tiện lại để học tập, ) Mái ấm thành lập mở tia hy vọng, cánh cửa cho em nhỏ góp phần giải vấn đề khó khăn mà xã hội gặp phải 1.2.1 Nguồn kinh phí hỗ trợ hoạt động Mái ấm xây dựng tỷ đồng, với tổ chức thực Hội PN từ thiện TP.HCM Hội LHPN huyện Hóc Môn, tài trợ dự án ông bà Winter ( Nhận ký hợp đồng nuôi 30 em gái từ 6-18 tuổi vòng 10 năm từ 2007-2017, nhiên ký hợp đồng thêm thời hạn đến năm 2020.) Trong trình hoạt động, bên cạnh quan tâm quyền địa phương, Mái ấm nhận hỗ trợ từ tổ chức từ thiện, mạnh thường quân ( hỗ trợ gạo, gia vị, dầu ăn, rau củ ) , góp phần cải thiện bữa ăn hàng ngày em 1.2.2 Hồ sơ tiếp nhận trẻ vào mái ấm Các em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, em mồ côi cha lẫn mẹ nhân viên xã hội, ban ngành hội LHPN, UBND phường xã, quyền địa phương giới thiệu người thân đưa vào có số em tự tìm đến mái ấm Sau phải có xác nhận địa phương vãng gia thực tế định có nhận em hay không ( trừ vài trường hợp đặc biệt khác) Khi trẻ có nhu cầu hồi gia phải có đơn xin hồi gia, thông tin tình hình kinh tế gia đình thời điểm xin hồi gia, chuẩn y đơn xin hồi gia lãnh đạo Mái Ấm 1.2.3 Tình hình em mái ấm Tính từ ngày thành lập đến thời điểm có 64 Em vào mái ấm Mỗi em có hoàn cảnh riêng, hầu hết em có hoàn cảnh khó khăn, trước vào mái ấm nhiều em phải làm để tự kiếm tiền tự nuôi sống thân phụ giúp gia đình bán vé số, lượm ve chai, nhiều em chưa học Hiện nay, có 21 em sống sinh hoạt mái ấm Trong đó: - Cấp tiểu học : 11 em Cấp trung học sở : em ( có em tham gia lớp học bổ túc vào buổi tối) Cấp trung học phổ thông : em Mái ấm có tiếp nhận thêm em đến tuổi học, nhiên thời gian tiếp nhận vào mái ấm sau thời gian vào năm học nên em học thêm sinh hoạt mái ấm 1.2.4 Tình hình học tập hoạt động Sau vào mái ấm, em hỗ trợ nơi ở, học tập ăn uống Mỗi em hỗ trợ 25.000đ/ngày cho tất chi phí Các em phân chia theo tổ nhóm để sinh hoạt, em xếp 100% đến trường học văn hóa trường nằm thị trấn phù hợp với lứa tuổi trình độ( trường tiểu học Nguyễn An Ninh, trường THCS Thị Trấn, Trường THPT Lý Thường Kiệt) Vào thứ chủ nhật em học thêm anh văn Về chăm sóc nuôi dưỡng: em chăm sóc đầy đủ đảm bảo dinh dưỡng kkhi bị bệnh trẻ đưa đến cở sở y tế điều trị, cung cấp thuốc… Ngoài , em tham gia văn nghệ, thể dục thể thao huyện, kỹ sống theo lứa tuổi bác sĩ Trung tâm Y tế huyện hướng dẫn tham gia vào hoạt động vui chơi, giải trí huyện tổ chức nhà hảo tâm tài trợ (vd: xem phim, chơi Đầm Sen, du lịch Đà Lạt năm lần…) 1.2.5 Mục tiêu mái ấm Mái ấm Hoa Sen nuôi dạy em bé gái có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn nhằm ổn định tâm sinh lý, giúp em có nơi ăn chốn ở, học tập, chăm sóc sức khỏe, để em tự tin vào đời hòa nhập với xã hội, tự lập mưu sinh sau rời Mái ấm Ngoài giúp em tiếp cận công nghệ thông tin, dịch vụ, phát huy khiếu Vì mái ấm cần tình nguyện viên vi tính khiếu, anh văn, khiếu để dạy em có điều kiện phát triển mặt Hệ thống cấu ,chức năng,nhiệm vụ 2.1 Cơ cấu Ban quản trị Mái ấm Hoa Sen gồm thành viên ( phó chủ tịch hội PNTT làm trưởng ban, đại diện hội LHPN Hóc Môn phó ban thường trực đại diện hội LHPN Thị Trấn Hóc Môn ủy viên ban Quản trị) Ban quản trị trực tiếp hỗ trợ kiểm tra mặt hoạt động Mái ấm Hoa Sen Ban điều hành mái ấm Hoa Sen gồm nhân viên: trưởng mái ấm : Cô Hồ THị Diệu Trang, giáo dục viên: Cô Đinh Thị Hoài Hương, nhân viên cấp dưỡng : Cô Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Ban điều hành đảm nhiệm việc nuôi dạy tổ chức mặt hoạt động cho em, phân công làm việc quản lý em 24 giờ/ngày mái ấm Ngoài vận động số cộng tác viên công tác xã hội đến tiếp sức dạy học tổ chức sinh hoạt cho em 2.2 Chức năng, nhiệm vụ 2.2.1 Đối với Cô trưởng Mái Ấm - Điều hành quản lý Mái ấm, người đại diện lo thủ tục giấy tờ, pháp lý, sách, chương trình, tài chính… liên quan đến em mái ấm - Quyền lợi : bồi dưỡng nghiệp vụ ngành chức tổ chức xã hội tổ chức Được hưởng lương phúc lợi từ tiêu chuẩn tài trợ đối tác dự án ( hội phụ nữ từ thiện tổ chức phi phủ, ngân sách quỹ lương từ trợ cấp nhà nước) 2.2.2 Đối với Giáo dục viên - - Có nhiệm vụ thực tốt nội dung chương trình hoạt động mái ấm hội đề Tuân thủ nguyên tắc thu, chi tài bảo vệ tài sản mái ấm Thực công tác nghiệp vụ Giáo dục viên: tiếp cận/ lập phiếu xã hội, vãng gia/ hồi gia/ tư vấn/ hướng nghiệp/ tổ chức nuôi dạy trẻ Mái ấm Giữ phẩm chất Giáo dục viên: Gương mẫu yêu trẻ - Quyền lợi : bồi dưỡng nghiệp vụ ngành chức tổ chức xã hội tổ chức Được hưởng lương phúc lợi từ tiêu chuẩn tài trợ đối tác Dự Án 2.2.3 Đối với nhân viên cấp dưỡng - Chăm lo dinh dưỡng ngày cho em Mái Ấm, đảm bảo chế độ dinh dưỡng bữa ăn cho em Quyền lợi: Được hưởng lương phúc lợi từ tiêu chuẩn tài trợ đối tác dự án 2.2.4 Đối với em mái ấm - Có nhiệm vụ chấp hành nội quy Mái ấm, lao động tự quản rèn luyện nhân cách Có quyền lợi đến trường học chữ, học ngề, bồi dưỡng khiếu, nuôi dưỡng chăm sóc sức khỏe, vui chơi giải trí ( theo tiêu chuẩn dự án tài trợ), giúp đỡ tìm việc làm rời khỏi mái ấm Những thuận lợi khó khăn - - 3.1 Thuận lợi Được quản lý chặt chẽ, quan tâm quản lý dự án UBND huyện Hóc Môn Được hỗ trợ từ quyền địa phương, tổ chức từ thiện, nhà hảo tâm/ Có đội ngũ cán giàu kinh nghiệm, tích cực, tận tâm, yêu thương em ( em mái âm gọi cô “Má”) Không gian yên tĩnh, khu dân cư không phức tạp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập phát triển em Mái ấm nhà nhỏ, nên tăng tính tương tác , tình cảm thành viên Có đầy đủ tiện nghi sinh hoạt Các em ngoan ngoãn, biết lời Cô biết tự chăm sóc tốt cho thanan Các em yêu thương bảo cho chị em gia đình 3.2 Khó khăn Nguồn kinh phí hỗ trợ hạn chế phụ thuộc vào dự án Mái ấm nằm hẻm, làm giảm biết đến nhiều người Một phần Mái ấm nhỏ, không gian trở nên chật hẹp cho việc sinh hoạt 20 thành viên Môi trường tập thể không tránh khỏi xung đột, cãi nhau, thiếu đoàn kết Một số trường hợp tính đoàn kết chưa cao, gây khó khăn việc thống quản lý CHƯƠNG II : TIẾN TRÌNH CTXH NHÓM VỚI TRẺ EM CÓ HOÀN CẢNH ĐẶC BIỆT Mô tả thân chủ(TC) Khi xuống mái ấm gặp em Mái ấm Chúng nhận đằng sau em có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, người em lên tươi khỏe có niềm tin mãnh liệt sống này, em nỗ lực, phấn đấu học hành để hoàn thành ước mơ Em ngoan ngoãn,lễ phép Hầu em học sinh giỏi, bên cạnh số em yếu toán, tiếng việt, lý, hóa Mỗi em có tính cách sở thích khác Các em sống chan hòa yêu thương chị em ruột thịt Em Thu H có tính cách ngoan, hiền, vui vẻ hòa đồng, H có sở thích học anh văn, đọc truyện Ngọc Nh có tính cách ngoan, biết nghe lời, Nh có sở thích vẽ học toán toán lại Hồng Nh tính cách vui vẻ hòa đồng lỳ ngang bướng, em có sở thích đọc truyện, hát thích màu xanh Kim A em bé thân thiện, ngoan ngoãn Đặc biệt Kim A nghe lời anh chị Sở thích Kim A đọc sách, đặc biệt Tiếng Việt Hạn chế em học chậm viết chậm Em Ngọc Tr thích đọc truyện hay cười đùa giỡn với bạn Trung tâm, Tr cô bé ngoan ngoãn học giỏi Mỹ H thích đọc truyện, coi phim Tính cách em nghịch, hay chọc bạn Trung tâm em học yếu Toán Phương Ng cô bé lanh lợi, vui vẻ ngoan ngoãn Ng thích uống sữa ngủ nướng điều đặc biệt từ em, cô bé nhỏ Thủy T cô bé tỏ người đứng đắn, lớn nghiêm chỉnh đôi lúc em cáu gắt, vui vẻ T học sinh giỏi toàn diện Em có sở thích du lịch, nghe nhạc Linh Nh hiền lành, to tiếng với người khác, gặp người lạ ngại giao tiếp Thích đọc truyện nghe người khác kể truyện Gia Ng cô bé dễ thương, ngoan ngoãn Nói chuyện nhỏ nhẹ có khả ca hát, nhảy múa Nguyễn Hoàng A tính nết ngoan hiền,năng động có ngang bướng.thích hát múa đẹp Nguyễn Thị Kim T học tốt, em có tính cách rụt rè, e ngại, em lễ phép với người lớn, sống theo kì luật Trần Nguyễn Bảo T tính cách ngang bướng, quậy, ham chơi có sở thích hát, học toán Nhóm có nhiều buổi họp nhóm, đề mục tiêu chung cho đợt thực hành thống hoạt động Tuy nhiên thành viên nhóm lần cọ xát với thực tế nên chưa có nhiều kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động nhóm Và thành viên nhóm hy vọng người trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm sau đợt thực hành CHƯƠNG III : TIẾN TRÌNH CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM Sinh viên thực theo bước tiến trình công tác xã hội nhóm , thực phúc trình nhiều buổi Giai đoạn chuẩn bị thành lập nhóm(nhóm có sẵn) Sau nhóm tìm Trung tâm định thực hành Trung tâm Mái ấm Hoa Sen 26/4 Lý Thường Kiệt, Thị trấn Hooc Môn, thành phố Hồ Chí Minh Phúc trình lần thứ : Họ tên đối tượng: Cô Hồ Thị Diệu Trang – Giám đốc mái ấm Hoa Sen Địa đối tượng: Thị trấn Hóc Môn, TP Hồ Chí Minh Địa điểm thực hiện: Lớp học Mái ấm Hoa Sen Thời gian: 16/1/2016 Từ 17 00 đến 20h 45 phút Mục tiêu phúc trình: Tạo lập mối quan hệ với cô Trang – Trưởng mái ấm Người thực hiện:Nhóm sinh viên thực hành Mô tả nội dung vấn đàm Cảm xúc, Nhận xét kỹ Nhận xét cảm cán sinh viên xúc, hành vi sử dụng hướng dẫn đối tượng kiểm huấn viên Sau nhóm sinh viên đến Mái ấm gặp cô Trang Giám Đốc Mái ấm SV Trang: Dạ, em chào cô! Tụi em sinh viên đến từ trường ĐH Lao Động Xã Hội Hôm nay, tụi em đến để thực hành môn Công tác xã hội Nhóm Gặp gỡ ban Em vui làm quen với cô mong cô lãnh đạo sở ( Giám Đốc giúp đỡ Mái Ấm) Cô Trang - trưởng mái ấm : Ừ, Cô chào em Các em vào ngồi Trao đổi hoạt động thực hành nhóm Nhóm SVTH:Dạ Cô Trang- trưởng mái ấm : Theo tình hình bạn Trang nhóm trưởng liên hệ xin phép cô cho em thực hành Trung tâm cô đồng ý Các em thực hành có không hiểu hỏi cô nha Nhóm SVTH: Dạ Chúng em cảm ơn cô tạo điều kiện để chúng em thực hành Trung tâm mình, có thêm kiến thức kĩ ngành Công tác xã hội Cô Trang- trưởng mái ấm : Để bắt đầu cho buổi gặp cô giới thiệu cho em biết lịch sử hình thành Trung tâm, hoàn cảnh em Gặp gỡ Giám Đốc TT cô Mái ấm nha Nhóm SVTH: Dạ thưa cô Sau cô Trang Giám Đốc trình bày xong tổng quan Mái Ấm SV Trang:Dạ, thưa cô! Nhóm Cô nhiệt chúng em hôm đến muốn tìm tình việc hiểu số thông tin em giúp đỡ sinh bạn chọn cho viên Thân chủ, cô giúp đỡ chúng em không ạ? Cô Trang- trưởng mái ấm : Ah, cô cho em lịch học em Sau em chọn SV Trang: Dạ Thưa cô nhóm chúng em bạn chọn cho TC Cô Trang - trưởng mái ấm : Cười Vậy tốt Các SV tỏ phấn khởi lần đầu xuống TT SV Nga: Dạ, cho em hỏi, cô tên cô? Cô Trang - trưởng mái ấm : Cô tên Trang, cô mái ấm đến 17 cô Người quản lý tụi em chị Cô tỏ thân Hương thiện, vui vẻ Nhóm với SV trưởng giới Nhóm SVTH: Dạ Tụi em chào chị thiệu sơ Hương lược nhóm Chị Hương: Ừ chị chào em SV Thắng : Dạ, em xin giới thiệu với cô thành viên nhóm, em tên Thắng; bạn tên Trang, Tâm, Nga, Lê Dương, Nông Dương LƯỢNG GIÁ CHO TOÀN ĐỢT THỰC HÀNH Về phía thân chủ: Qua gần hai tháng thực hành kết thúc theo mong muốn nhóm Vẫn có trở ngại kết đáng mong đợi − Mặt đạt được: + Trong Mái ấm em độ tuổi khác nên nhạy bén số, phản xạ khác Thông qua trò chơi “quay số”, “trán cằm tai”, “ngắn dài cao thấp”, “thỏ ăn cỏ”, em cần phải biết mang số thứ tự nào, nghe có chủ đích theo hướng dẫn sinh viên để thực trò chơi ấy.Điều giúp cho em có phần nhạy bén phản xạ, lôgic tư + Về trò chơi “ đoán ý đồng đội”, “hát nối” trò chơi mang tính giải trí tăng thêm hào hứng cho thành viênkhiến em phải động não nhiều trò chơi Hoặc trò hát nối kết thúc câu hát, em phải tìm từ hát có chữ chữ cuối hát vừa kết thúc, điều làm tăng đoàn kết, hiểu hoạt động Nhóm + Trong thời gian thực hành tiếp xúc em Mái ấm Nhóm có tổ chức “Vui xuân đón Tết” thiệp, bao lì xì, bánh kẹo… với mong muốn em có Tết an lành, may mắn Từ làm tăng thêm gắn kết, hiểu anh chị em nhỏ Giúp em cảm nhận tình yêu thương mà anh chị Nhóm giành cho + Đáp lại tình thương yêu anh chị em chuẩn bị điệu nhảy dân vũ Chicken dance, Té nước …cũng giúp em ngày đoàn kết thể sức mạnh đồng đội + Thông qua trò chơi nêu xen vào hình thức thưởng phạt tăng thêm thú vị, hứng thú cho thành viên tham gia Các em mạnh dạn trò chuyện với sinh viên ngày nhiều hơn, học chơi đặc biệt em mở lòng để tâm điều chưa nói cho biết để sinh viên thấu hiểu − Mặt hạn chế: +Do độ tuổi chênh lệch nên em gặp khó khăn tiếp cận với trò chơi Sự phối hợp em gặp khó khăn định + Có em động, hòa động tham gia tích cực, hợp tác với sinh viên ngược lại có số em nhút nhát, thiếu tự tin Về phía sinh viên: − Mặt đạt được: + Qua thời gian thực hành nhóm sinh viên chúng em ngày tự tin hơn, biết vận dụng lý thuyết vào thực tiễn Đem học để áp dụng vào trình làm việc, mạnh dạn với vai trò người quản trò, người điều phối nhóm Biết cách làm việc nhóm quản lý thời gian hiệu , hợp lý Các bạn có hội bộc lộ khả trình làm việc + Các bạn biết tương hỗ lẫn nhau, giúp đỡ công việc Dưới điều động nhóm trưởng nỗ lực từ phía cá nhân bạn hoàn thành tốt đợt thực hành − Mặt hạn chế: Có thể nói đợt thực tế môn học thứ năm chúng em theo học trường Nhưng môn học có đặc thù riêng biệt kỹ khác Trước chúng em thực hành môn Tham Vấn Cơ Bản, lần thực hành môn Công tác xã hội Nhóm Mặc dù trải qua lần thực tế nhóm sinh viên chúng em nhiều bỡ ngỡ khó khăn + Trước tiên, thành viên Mái ấm mang hoàn cảnh khác nhaunên trở ngại lớn nhóm sinh viên Khi tiếp xúc lần đầu mang đến khó khăn định + Thứ hai, thời gian thực hành rấp rút có hạn Nhóm sinh viên chúng em bận việc học trường Do việc xếp kế hoạch nhiều sai sót, Kế hoạch can thiệp mang lại hiệu chưa cao + Thứ ba, yếu tố địa lý thời gian, quãng đường xa với bạn phương tiện nên việc di chuyển gặp nhiều khó khăn, thực hành lại vào buổi tối Nên thời gian đầu nhiều bạn có biểu mệt mỏi bạn cố gắng nhiều để hoàn thành công việc Về phía trung tâm: − Mặt đạt được: + Lãnh đạo Mái ấm tiếp xúc đón tiếp nhiệt tình, chu đáo + Tạo điều kiện tốt cho nhóm sinh viên thực hành môn học sở + Đánh giá cao hoạt động nhóm sinh viên − Mặt hạn chế:Theo nhận xét nhóm sở hoạt động có chất lượng có số mặt hạn chế không gian, chưa có bác sĩ chuyên môn phụ trách CHƯƠNG V : NHẬT KÝ THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM Buổi 1:Ngày 12/01/2016 Nhóm có mặt trước 19 00 phút Hôm buổi chúng tôi” Thực hành môn Công tác xã hội Nhóm” có mặt sớm để chuẩn bị cho buổi sinh hoạt nhóm Do môn Công tác xã hội nhóm công tác xã hội cá nhân thực hành song song với nên thuận lợi cho Chúng gặp gỡ em vào buổi thực hành Cá nhân trước, biết tên tất em nhóm Hi vọng qua buổi thực hành Nhóm nhớ tên tất em Mái ấm, biết tích cách sở thích, sở trường em Tiếp sau đó, bạn Trang Nhóm trưởng tập hợp nhóm lại thành vòng tròn Sau đó, phổ biến cách thức bạn giới thiệu thân cho người nhớ tên tuổi cách nhanh Có hai cách thức mà đưa cho em tự giới thiệu thân cho người nghe bắt cặp với trao đổi thông tin với nhau, cặp đứng dậy trao đổi thông tin chéo Khi hỏi ý kiến em, em chọn cách thức phù hợp với nhóm Các em lựa chọn giới thiệu việc “ Trao đổi thông tin chéo với nhau” Nội dung giới thiệu tên, tuổi, sở thích, tính cách… Sau bạn Hân bạn Dung lên thực hành trước để em làm theo Như vậy, qua lựa chọn biết tên tuổi, sở thích em Mái ấm Qua giúp em tăng thêm tự tin hơn, tự giác Các em sử dụng ngôn ngữ dễ hiểu, ngắn gọn nên nắm bắt thông tin cụ thể Tuy nhiên có số em nhút nhát, không muốn chia sẻ nhiều thông tin cho người biết Buổi sinh hoạt nhóm này, nhóm trưởng đóng vai trò quan trọng người điều hành nhóm, điều tiết nhóm Tạo bầu không khí vui vẻ, thân thiện Sau đó, em hát giao lưu để tạo gắn kết nhóm sinh viên nhóm thân chủ Thông qua hoạt động cách thức giới thiệu tạo cho em thoải mái, dễ chịu có cảm giác thuộc nhóm Chúng kết thúc buổi sinh hoạt nhóm lúc 20 30 phút chào em, kiểm huấn viên sở , hẹn gặp vào buổi sinh hoạt Thuận lợi : Buổi em, em hứng thú qua thành viên cởi mở thổ lộ số thông tin cá nhân dễ dàng Khó khăn: số em nhút nhát, e dè, thiếu tự tin vào thân nên chưa tự tin chia sẻ thông tin hòa nhập vào buổi sinh hoạt Nhóm Buổi 2: Ngày 14 tháng 01 năm 2016 Nhóm có mặt Mái ấm lúc 19 00 phút Sau dạy em học đến 20 00 phút Sau tập hợp em lại, thành lập nhóm gồm 14 em, em có độ tuổi từ đến 13 tuổi Chúng xác định khả thành lập nhóm xác định nhóm Nhóm giải trí Sau tổ chức trò chơi: “ Tìm kiếm tài ca hát nhảy múa” Trong trò chơi em bắt cặp với cá nhân em tham gia riêng em tự việc lựa chọn hát biểu diễn theo khả Hoạt động diễn sôi nổi, em hưởng ứng nhanh Hầu hết em tham gia nhiệt tình Các em biểu diễn tiết mục khác nhau, có em đăng kí biểu diễn đến hai tiết mục Sau bình chọn tiết mục hay nhất, tiết mục nhận phần quà vào buổi sinh hoạt nhóm hôm sau Tiếp theo, tổ chức catwork “ Trình diễn thời trang”, trò em thoải mái theo ý thích từ kiểu dáng, trang phục đến đầu tóc Trò chơi em tham gia tích cực, vui vẻ tạo bầu không khí thoải mái, tạo nhiều tiếng cười đồng thời đem lại nhiều niềm vui cho em sau tuần học vất vả Cũng phần trước đến trò chọn thí sinh xuất sắc đểnhận quà Khi em thấm mệt, gần đến phải về, tập hợp em lại hỏi em hôm chơi nào, vui không? Các em bảo vui thích anh chị hẹn gặp lại anh chị hôm sau Qua buổi sinh hoạt nhóm em nhỏ có gắn kết với hơn, em hoạt động sôi nổi, hòa đồng tạo điều kiện thuận lợi việc sinh hoạt Nhóm Chúng kết thúc buổi sinh hoạt nhóm lúc 20 30 phút chào em, kiểm huấn viên sở, hẹn gặp vào buổi sinh hoạt Buổi 3: Ngày 16 tháng 01 năm 2016 Chúng có mặt Mái ấm lúc 19 00 phút Sau tập hợp em lại chơi trò chơi Bạn Trang, bạn Thắng, Bạn Tâm người điều phối, tổ chức trò chơi cho em, số bạn nhóm lại hỗ trợ việc thực trò chơi Chúng tổ chức trò chơi: “Tôi bảo bảo” Trò chơi quen thuộc với em nên nói tên trò chơi em biết luật trò chơi Trò chơi em tham gia nhiệt tình, vui vẻ, không khí đầy ắp tiếng cười Một số bạn không làm theo yêu cầu luật chơi, bạn bị phạt theo hình phạt củanhóm Đó hát hát tiếng vật Sau đó, em Gia Ng đề nghị chơi trò chơi “quay số” bé đồng ý Các bé tỏ thích thú với trò chơi Bạn Trang bé Ng hướng dẫn cách chơi cho người Cách chơi trò người ngồi thành vòng tròn đếm theo số thự tự từ người người cuối người phải nhớ số Sau Nhóm hát hát : “Quay số quay số, quay đằng trước quay đằng sau, quay bên phải quay bên trái, số số mấy” Lúc người điều hành trò chơi nói lên số hai người bên cạnh phải bịt miệng người có số mà người điều hành trò chơi vừa đọc Trò chơi bé thích, bé tham gia nhiệt tình, không khí đầy ắp tiếng cười, đùa nghịch vui vẻ đáng yêu em Buổi hôm thực hoạt động vui chơi cho em thành công Chúng vui đemlại cho em nhiều tiếng cười, vui vẻ, thoải mái sau tuần học vất vả Chúng cảm thấy vui hạnh phúc Chúng kết thúc buổi sinh hoạt Nhóm lúc 21h00p chào em, Kiểm huấn viên sở, hẹn gặp vào buổi sinh hoạt Buổi 4: Ngày 21 tháng 01 năm 2016 Nhóm có mặt Mái ấm lúc 19 00 phút Chúng dạy em học đến 19 45 phút Sau đó, Nhóm tổ chức trò chơi “ Ngắn dài cao thấp”, “Trán cằm tai” Khi tập trung em lại để tổ chức trò chơi, nhìn khuôn mặt em nhìn thấy mệt mỏi sau buổi học dài Chắc có lẽ em mệt, bạn Trang,bạn Thắng cố gắng kể chuyện vui để tạo cho em hứng thú để bước vào trò chơi Cả Nhóm tập trung lại hình tròn xen kẽ sinh viên với em để tạo cho em gắn kết Dần dần tạo bầu không khí vui vẻ cho em, bé H N nhảy lên, cười toét lên bị bắt lỗi trò chơi “ Trán cằm tai” Chơi lúc em nghỉ ngơi, trước nhóm sinh viên có chuẩn bị bánh kẹo, trái để ăn hát hò em để giảm stress tăng gắn kết nhóm sinh viên nhóm thân chủ Chúng kết thúc buổi sinh hoạt vào lúc 20h45p, sau buổi sinh hoạt cảm thấy tạo cho em thoải thư giãn sau học căng thẳng Qua nhóm rút kinh nghiệm tạo bầu không khí thoải Nhóm giúp nhóm thành công Buổi 5: Ngày 23 tháng 01 năm 2016 Nhóm có mặt Mái ấm lúc 19 00 phút Cả Nhóm tập trung em lại tổ chức trò chơi cho em Bạn Trang người điều hành trò chơi, bạn nhóm hỗ trợ việc lựa chọn trò chơi ngày hôm Các em Nhóm chia làm ba đội chơi trò chơi “ăn bổ nấy” Trò chơi lạ em, lúc đầu nói em ngơ ngác bạn giải thích, hướng dẫn cho em biết chơi nào, em hứng thú chơi Trò chơi đòi hỏi phải nhanh trí phải biết cách láy âm tiết chơi Các em anh chị tham gia nhiệt tình, vui vẻ Tuy trò chơi lạ em tiếp thu nhanh hoạt động trò chơi chơi vui Sau đó, chơi trò chơi “ Quay số” Trò chơi em biết từ buổi trước nên không hướng dẫn lại em chơi Ngoài ra, tổ chức cho em ca múa Trò chơi diễn thật sôi động, em anh chị nhảy múa Buổi hôm diễn thật thành công có tham gia nhiệt tình em bạn Chúng kết thúc buổi sinh hoạt nhóm lúc 20 30 phút chào em, kiểm huấn viên sở , hẹn gặp vào buổi sinh hoạt Buổi 6: Ngày 28 tháng 01 năm 2016 Nhóm có mặt trước 19 00 phút Hôm buổi sinh hoạt Nhóm cuối năm 2015 tính theo âm lịch để chuẩn bị Tết Cả Nhóm chuẩn bị bánh kẹo, trái cây, nhạc xuân, thổi bong bóng, trang trí bảng Mỗi bạn nhóm đảm nhận vai trò Bạn Sinh, Như, Hạnh, Thuyến, Hân chuẩn bị bánh kẹo, trái bày dĩa Bạn Đức, Xuân, Nông Dương dọn bàn ghế Bạn Tâm em nhỏ Mái ấm trang trí bảng Bạn Nga quét dọn, lau nhà Bạn Lê Dương thổi bóng bay Bạn Dung chuẩn bị nhạc xuân Bạn Trang, Thắng vui chơi, trò chuyện với em Khi bạn chuẩn bị xong, bạn đem đồ ăn trang trí thành vòng tròn Sau bạn tập trung em lại ngồi lại theo vòng tròn Bạn Trang nói lên lí có bánh kẹo, trái với mục đích vui Xuân đón Tết với em Sau đó, Nhóm ăn bánh kẹo, trái Tiếp em nhỏ Mái ấm đứng lên chúc Tết anh chị Và Nhóm có chuẩn bị bao lì xì thiệp chúc Tết giànhcho em mong em có mùa Xuân an lành, ấm áp, vui vẻ học tập tốt Sau đó, bạn mở nhạc xuân cho em Mái ấm múa ca hát Các anh chị phối hợp với em múa Chúng chụp tâm hình lưu niệm trước kết thúc buổi thực hành Thời gian kết thúc lúc 20 30 phút, Chúng vui hạnh phúc hôm tổ chức thành công, vui vẻ đầy ấm cúngcho em buổi sinh hoạt nhóm trước nghỉ Tết Buổi 7: Ngày 27 tháng 02 năm 2016 Nhóm có mặt Mái ấm lúc 19 00 phút Sau đó, tập trung em lại, đến 19 15 phút ổn định em Chúng xếp em thành vòng tròn em ngồi xuống Bạn Thắng hôm người điều hành hoạt động Nhóm Bạn Thắng bắt đầu giới thiệu trò chơi: “Ngắn, dài, cao, thấp” em hứng thú với trò chơi trò chơi thực chơi từ buổi trước Các em tham gia nhiệt tình sôi Sau trò chơi này, em N Mái ấm đề xuất trò chơi thú vị trò chơi “ Chanh Chua Cua kẹp” Trò chơi đòi hỏi nhanh tay, nhanh trí, mắt phải nhìn thật nhanh để kẹp người bên cạnh Trong trình thực trò chơi nhiều em bị bắt bị phạt theo yêu cầu tất người Tiếp đó, tập hợp em ổn định cho em nói lên suy nghĩ, cảm nhận hoạt động vui chơi giải trí buổi hôm Hầu hết em cảm nhận trò vui chơi hôm vui rèn luyện cho em nhanh nhẹn, phản ứng nhanh có tác động Dù chơi mệt nhìn gương mặt em tươi vui, nụ cười nở môi, nhìn cảm thấy thật hạnh phúc vui vẻ Chúng thành công buổi sinh hoạt nhóm ngày hôm Đúng 20 30 phút kết thúc hoạt động Buổi 8: Ngày 05 tháng 03 năm 2016 Nhóm có mặt Mái ấm lúc 19 00 phút Khi đến thấy em chơi sân Nhómđã xếp bàn ghế lại chỗ tập hợp em lại với tổ chức trò chơi cho em Sau nêu tên trò chơi trò “ hát nối” Nhóm chia thành đội, sau đưa quy định trò chơi Quy định đội thua thực theo yêu cầu đội thắng Các em hứng thú với trò chơi trò chơi lạ.Trò chơi đòi hỏi người phải có kiến thức rộng âm nhạc phải phản xạ nhanh nhạy việc nhớ lại hát Nội dung trò chơi tất thành viên đội phải trình bày hát bắt đầu chữ chữ kết thúc hát đội đưa Trò chơi diễn sôi nổi, người hứng thú, tập trung lắng nghe đáp lại Qua trò chơi nhận thấy em có vốn kiến thức âm nhạc phong phú, có đam mê âm nhạc số em có khả hát hay, mời em lên hát riêng nhằm tăng thêm tự tin thể khả năng, đam mê Ngoài ra, trò chơi tăng thêm gắn kết với em Tạo giao lưu vui vẻ thoải mái, giảm stress em sau học mệt mỏi Hôm nay, trải qua nhiều cung bậc cảm xúc khác Cả Nhóm nhận để thu hút người chơi hứng thú với trò chơi tổ chức không dễ Chúng ta phải biết cách điều tiết trò chơi cho phù hợp với thời gian, không gian không khí buổi sinh hoạt Chúng vui hầu hết em tham gia nhiệt tình làm cho không khí sôi động Tuy nhiên, ngày hôm em có nhiều hoạt độngvới thời gian kéo dài nên làm cho số em cảm thấy mệt mỏi Chính lý nên buổi sinh hoạt Nhóm kết thúc sớm ngày để em có thời gian nghỉ ngơi Chúng kết thúc buổi sinh hoạt nhóm lúc 20 15 phút chào em, Kiểm huấn viên sở, hẹn gặp vào buổi sinh hoạt Buổi 9: Ngày 10 tháng 03 năm 2016 Nhóm có mặt Mái ấm lúc 19 00 phút Sau Nhóm tập hợp em lại Chúng em hát hát tập thể “ Nối vòng tay lớn” Sau đó, bạn Trang - Nhóm trưởng có nghe em Hoàng Anh Mái ấm nói trò chơi “đối đáp” ngày hôm trước vui, nên bạn Trang Nhóm trưởng đề nghị chơi trò chơi em vui vẻhưởng ứng Nhóm ngồi lại thành vòng tròn, lần em lại thích chia thành hai nhóm: Nhóm thân chủ nhóm sinh viên Trò chơi diễn sôi nổi, em anh chị tham gia sôi nhiệt tình Để tránh nhàm chán cho em , nhóm tổ chức thêm trò chơi “ đoán ý đồng đội” sau kết thúc trò chơi hát đối đáp Trước có chuẩn bị nhạc có hỗ trợ loa em nênphần thi hát nhạc em diễn thuận lợi Qua trình nhận thấy em có nhiều tài năng, em tạo gắn kết bạn Mái ấm vũ điệu cồng chiêng Tây Nguyên, hát trống cơm., điệu múa xòe đặc biệt đọc ráp đặc trưng em Gia Ng Nhóm sinh viên em tham gia đầy đủ vui vẻ, tạo bầu không khí vui vẻ, thoải mái ấm cúng Buổi sinh hoạt hôm nay, Nhóm vui thể mình, hỏi em chơi có vui không em đồng nói vui Vì cảm thấy buổi sinh hoạt nhóm hôm thành công diễn tốt đẹp Tuy nhiên, lứa tuổi em khác nên việc tham gia hoạt động khác, em nhỏ nhiệt tình nhảy múa lung tung, số em lớn trầm tính mang tính chất hưởng ứng Một số em nhút nhát chưa thể tài Như lịch trình Nhóm kết thúc buổi sinh hoạt nhóm lúc 20 30 phút chào em, kiểm huấn viên sở , hẹn gặp vào buổi sinh hoạt Buổi 10: Ngày 12 tháng 03 năm 2016 Nhóm có mặt trung tâm lúc 19 00 phút Hôm buổi thực hành cuối cùng, Nhóm tổ chức trò chơi cho em đến 20h, sau nhóm lượng giá với em trình hoạt động đợt thực hành vừa qua Bạn Trang gợi ý cho em nói lên suy nghĩ cảm nhận Mới đầu em e ngại, rụt rè, chưa dám nói suy nghĩ Nhưng có em Tr mạnh dạn nói ra, sau em khác nói Khi em chia sẻ xong phía sinh viên có bạn Nông Dương, Hân, Hạnh chia sẻ Cuối bạn Trang – Nhóm trưởng thay mặt Nhóm cảm ơn em nhiệt tình giúp đỡ anh chị thời gian qua Để lưu lại kỉ niệm, em chụp hình Nhóm nhận em buồn nói hôm buổi cuối sinh hoạt nhóm với em Dường em muốn níu lại, cảm xúc dâng trào, xao xuyến Tiếp đó, em ngồi xuống trước bậc thềm để kể chuyện cho em nghe câu truyện hay bổ ích, đồng thời kể cho em câu chuyện cười để em giải trí hay câu chuyện ma rùng rợn để xem người mạnh mẽ nhất, hay kể câu chuyện học sống để em học điều hay lẽ phải Chúng mong muốn truyền tải đến em hoạt động vui chơi, giải trí để em tin tưởng, tự tin hơn, hòa đồng, đoàn kết, yêu thương lẫn để em có thêm nghị lực vượt qua khó khăn học tập sống, chấp cánh ước mơ cho em bay cao, bay xa Sau lượng giá với Kiểm huấn viên mái ấm, cô giành nhiều lời khen cho Nhóm, điều giúp có thêm sức mạnh để tiếp tục học tập yêu nghề Chúng kết thúc buổi sinh hoạt nhóm lúc 21giờ Chào Kiểm huấn viên sở tạm biệt em CHƯƠNG VI : NHẬT KÝ CÁ NHÂN THỰC HÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM KẾT THÚC ĐỢT THỰC HÀNH Nhóm sinh viên chúng em tuân thủ thời gian lịch trình thầy cô trường đề Cũng tuân thủ nội quy Mái ấm Trong suốt thời gian thực hành Mái ấm tránh thiếu sót, em mong đóng góp ý kiến từ thầy cô phía Mái ấm thầy cô Nhà trường báo cáo thực hành đợt tới chúng em hoàn thiện Qua đợt thực hành chúng em rút học cho mình, hành trang tri thức trang bị cho nghề nghiệp tương lai Một lần em xin chân thành cảm ơn Cô bên Mái ấm Thầy Cô hướng dẫn ! Nhóm sinh viên xin chân thành cảm ơn! MỤC LỤC ... thành viên nhóm hy vọng người trưởng thành hơn, có nhiều kinh nghiệm sau đợt thực hành CHƯƠNG III : TIẾN TRÌNH CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM Sinh viên thực theo bước tiến trình công tác xã hội nhóm , thực. .. thực hành nhóm Nhóm SVTH:Dạ Cô Trang- trưởng mái ấm : Theo tình hình bạn Trang nhóm trưởng liên hệ xin phép cô cho em thực hành Trung tâm cô đồng ý Các em thực hành có không hiểu hỏi cô nha Nhóm. .. thực : Lớp học Mái ấm Hoa Sen Thời gian : 19 Ngày 28 -1 10 -3 - 2016 Mục tiêu phúc trình: Giúp thành viên hòa nhập Người thực hiện: Nhóm sinh viên thực hành Nội dung vấn đàm Nhận xét cảm xúc, hành