HƯỚNG DẪN LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ CÁC CÂU CHUYỆN lớp 9 và tuyển sinh 10

15 158 0
  • Loading ...
1/15 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 22/04/2017, 22:17

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ CÁC CÂU CHUYỆN1. Thế nào là bài nghị luận xã hội về tư tưởng, đạo lí?Nghị luận về một vấn để tư tưởng, đạo lí là bàn về một vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống,... của con người.Yêu cầu về nội dung của bài nghị luận này là phải làm sáng tỏ các vấn đề tư tưởng, đạo lí bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích,... để chỉ ra chỗ đúng (hay chỗ sai) của một tư tưởng nào đó, nhằm khẳng định tư tưởng của người viết.Yêu cầu về hình thức, bài viết phải có bố cục ba phần; có luận điểm đúng đắn, sáng tỏ; lời văn chính xác, sinh động.2. Cách làm bài nghị luận xã hội về tư tưởng, đạo lía. Mở bài Dẫn dắt vấn đề (về tác giả, xuất xứ, vấn đề nghị luận...). Nêu vấn đề (Trích dẫn vấn đề nghị luận: câu nói, hiện tượng...). Chuyển ý.b. Thân bài (Giải thích vấn đề, bàn bạc mở rộng) Tóm tắt ngắn gọn lại câu chuyện và nêu ý nghĩa (thay phần giải thích vấn đề). Chứng minh sự đúng đắn hoặc sai trái của vấn đề. Nhận định, đánh giá vấn đề (Biểu dương thái độ đúng hoặc lên án phến phán thái độ sai trái).c. Kết bài Khẳng định ý nghĩa của vấn đề nghị luận (đúng hay sai, tốt hay xấu). Rút ra bài học và liên hệ bản thân.Đề 1: Suy nghĩ về câu chuyện Bàn tay yêu thương:Trong một tiết dạy vẽ, cô giáo bảo các em học sinh lớp một vẽ điều gì đã làm các em thích nhất trong đời. Cô thầm nghĩ: “chắc rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển chuyện tranh…”. Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của em học sinh tên là Douglas: Bức tranh vẽ một bàn tayNhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị cuốn hút bởi hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em đoán: “Đó là bàn tay bác nông dân”. Một em khác cho rằng: “Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ giải phẩu…”. Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng ngịu: “Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ”.Cô giáo ngẫn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi, cô thường dùng bàn tay để dắt Douglas bước ra sân, bởi em là một cô bé tật nguyền, khuôn mặt không được xinh xắn như các bạn trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra, tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas, bàn tay cô lại mang một ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.Trong cuộc sống có những tình cảm tốt đẹp xuất phát từ chính tâm hồn mỗi con người. Những tình cảm tốt đẹp ấy sẽ là nguồn động viên an ủi, động lực đễ những con người bất hạnh trong cuộc sống có động lực để tiếp tục sống tốt đẹp hơn, vươn lên vượt qua mặc cảm, mang mọi ngưới xích lại gần nhau hơn. Câu chuyện “Bàn tay yêu thương” đã phần nào nói lên đc điều đó.Câu chuyện ngắn kể về tình cảm giữa em học sinh tên là Douglas và cô giáo. Vào giờ ra chơi, cô giáo thường dắt tay Douglas bước ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, không được may mắn như những bạn cùng trang lứa. Em đã vẽ bàn tay cô để thể hiện lòng biết ơn và sự tri ân của em đối với cô. Qua câu chuyện đã giúp ta hiểu được ý nghĩa lớn lao của tình yêu thương. Tình yêu thương xuất phát từ tấm lòng không toan tính sẽ giúp mọi người xích lại gần nhau hơn, mang lại nghị lực vươn lên cho họ trong cuộc sống, giúp họ vượt qua những bất hạnh của bản thân. Tình yêu thương không chỉ được bộc lộc qua những lời nói, động viên, mà còn được thể hiện qua chính những hành động nhỏ bé nhưng hết sức chân thành.Quả thật như vậy, câu chuyện khiến mọi người hiểu rằng nếu tình yêu thương được xuất phát bằng cả tấm lòng sẽ mang lại giá trị lớn lao trong cuộc sống. Tình yêu thương của cô giáo được thể hiện qua một hành động nhỏ là dắt tay em vào giờ ra chơi, giúp e hòa đồng cùng bè bạn. Nhưng chính việc làm nhỏ bé ấy đã mang lại cho ... ý chí vượt qua mặc cảm, khuyết tật của bản thân. Cô giáo đã gửi hết vào đó tất cả tấm lòng yêu thương chân thành đối với đứa học trò nhỏ. Cô vô tư thể hiện tình cảm của mình đối với em và mong muốn em sẽ được vui vẻ như những bạn khác. Tuy việc làm nhỏ nhưng đã khiến cho em bé cảm thấy được bù đắp một phần thiếu xót trong mình, làm cho em cảm thấy được an ủi. Chính vì thế ... đã rất biết ơn cô giáo và thể hiện niềm tri ân của em qua việc vẽ hai bàn tay cô. Không chỉ bằng kiến thức môn vẽ đã giúp e hoàn thành bức tranh mà chính tất cả tấm lòng biết ơn cô khi được đưa vào đó đã giúp bức tranh hoàn mỹ hơn. Chính hành động của em đã làm cô giáo cảm thấy thật sự vui và bất ngờ. Vì cô biết... đã nhận ra được tình cảm của cô dành cho em. Trong cuộc đời, có biết bao con người bất hạnh và cần giúp đỡ , dù đây chỉ là tình yêu thưỡng giữa con người với con người được thể hiện qua những hành động nhỏ bé nhất. Đôi khi những cử chỉ thoạt tưởng bình thường nhưng đấy lại chính là biểu tượng của tình yêu thương.Tuy nhiên, trong cuộc sống quanh ta vẫn thường bắt gặp những con người thờ ơ, chế giễu nỗi bất hạnh của người khác. Đôi khi trở thành những con người vô tâm, nhỏ nhen, đi ngược lại với đạo lí truyền thống “thương người như thể thương thân của dân tộc ta. Đó là những con người đáng bị lên án và phê phán. Vì thế hãy thể hiện niềm yêu thương người khác qua những việc làm nhỏ nhoi. Thế giới sẽ tốt đẹp hơn khi tình yêu thương, tri ân được san sẻ cho nhau. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI NGHỊ LUẬN HỘI VỀ CÁC CÂU CHUYỆN Thế nghị luận hội tư tưởng, đạo lí? Nghị luận vấn để tư tưởng, đạo lí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, người Yêu cầu nội dung nghị luận phải làm sáng tỏ vấn đề tư tưởng, đạo lí cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích, để chỗ (hay chỗ sai) tư tưởng đó, nhằm khẳng định tư tưởng người viết Yêu cầu hình thức, viết phải có bố cục ba phần; có luận điểm đắn, sáng tỏ; lời văn xác, sinh động Cách làm nghị luận hội tư tưởng, đạo lí a Mở - Dẫn dắt vấn đề (về tác giả, xuất xứ, vấn đề nghị luận ) - Nêu vấn đề (Trích dẫn vấn đề nghị luận: câu nói, tượng ) - Chuyển ý b Thân (Giải thích vấn đề, bàn bạc mở rộng) - Tóm tắt ngắn gọn lại câu chuyện nêu ý nghĩa (thay phần giải thích vấn đề) - Chứng minh đắn sai trái vấn đề - Nhận định, đánh giá vấn đề (Biểu dương thái độ lên án phến phán thái độ sai trái) c Kết - Khẳng định ý nghĩa vấn đề nghị luận (đúng hay sai, tốt hay xấu) - Rút học liên hệ thân Đề 1: Suy nghĩ câu chuyện "Bàn tay yêu thương": Trong tiết dạy vẽ, cô giáo bảo em học sinh lớp vẽ điều làm em thích đời Cô thầm nghĩ: “chắc em lại vẽ gói quà, ly kem đồ chơi, chuyện tranh…” Thế cô hoàn toàn ngạc nhiên trước tranh lạ em học sinh tên Douglas: Bức tranh vẽ bàn tay! Nhưng bàn tay ai? Cả lớp bị hút hình ảnh đầy biểu tượng Một em đoán: “Đó bàn tay bác nông dân” Một em khác cho rằng: “Bàn tay thon thả phải bàn tay bác sĩ giải phẩu…” Cô giáo đợi lớp bớt xôn xao dần hỏi tác giả Douglas cười ngượng ngịu: “Thưa cô, bàn tay cô ạ!” Cô giáo ngẫn ngơ Cô nhớ lại phút chơi, cô thường dùng bàn tay để dắt Douglas bước sân, em cô bé tật nguyền, khuôn mặt không xinh xắn bạn trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm cảnh ngặt nghèo Cô hiểu ra, cô làm điều tương tự với em khác, hóa Douglas, bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, biểu tượng tình yêu thương Trong sống có tình cảm tốt đẹp xuất phát từ tâm hồn người Những tình cảm tốt đẹp nguồn động viên an ủi, động lực đễ người bất hạnh sống có động lực để tiếp tục sống tốt đẹp hơn, vươn lên vượt qua mặc cảm, mang ngưới xích lại gần Câu chuyện “Bàn tay yêu thương” phần nói lên đc điều Câu chuyện ngắn kể tình cảm em học sinh tên Douglas cô giáo Vào chơi, cô giáo thường dắt tay Douglas bước sân, em cô bé khuyết tật, không may mắn bạn trang lứa Em vẽ bàn tay cô để thể lòng biết ơn tri ân em cô Qua câu chuyện giúp ta hiểu ý nghĩa lớn lao tình yêu thương Tình yêu thương xuất phát từ lòng không toan tính giúp người xích lại gần hơn, mang lại nghị lực vươn lên cho họ sống, giúp họ vượt qua bất hạnh thân Tình yêu thương không bộc lộc qua lời nói, động viên, mà thể qua hành động nhỏ bé chân thành Quả thật vậy, câu chuyện khiến người hiểu tình yêu thương xuất phát lòng mang lại giá trị lớn lao sống Tình yêu thương cô giáo thể qua hành động nhỏ dắt tay em vào chơi, giúp e hòa đồng bè bạn Nhưng việc làm nhỏ bé mang lại cho ý chí vượt qua mặc cảm, khuyết tật thân Cô giáo gửi hết vào tất lòng yêu thương chân thành đứa học trò nhỏ Cô vô tư thể tình cảm em mong muốn em vui vẻ bạn khác Tuy việc làm nhỏ khiến cho em bé cảm thấy bù đắp phần thiếu xót mình, làm cho em cảm thấy an ủi Chính biết ơn cô giáo thể niềm tri ân em qua việc vẽ hai bàn tay cô Không kiến thức môn vẽ giúp e hoàn thành tranh mà tất lòng biết ơn cô đưa vào giúp tranh hoàn mỹ Chính hành động em làm cô giáo cảm thấy thật vui bất ngờ Vì cô biết nhận tình cảm cô dành cho em Trong đời, có người bất hạnh cần giúp đỡ , dù tình yêu thưỡng người với người thể qua hành động nhỏ bé Đôi cử tưởng bình thường lại biểu tượng tình yêu thương Tuy nhiên, sống quanh ta thường bắt gặp người thờ ơ, chế giễu nỗi bất hạnh người khác Đôi trở thành người vô tâm, nhỏ nhen, ngược lại với đạo lí truyền thống “thương người thể thương thân" dân tộc ta Đó người đáng bị lên án phê phán Vì thể niềm yêu thương người khác qua việc làm nhỏ nhoi Thế giới tốt đẹp tình yêu thương, tri ân san sẻ cho Nói tóm tại, học sinh cần sống chan hòa, yêu thương thầy cô, bè bạn Mọi người không nên nghĩ việc làm nhỏ vô ích Đôi động lực giúp người khác vươn lên bất hạnh Vì yêu thương giới hạn trao niềm yêu thương cho đó, có giá trị đích thực, lớn lao xuất phát trái tim không toan tính ================= Đề 2: Nêu suy nghĩ câu chuyện "Chiếc bình nứt": Một người có hai bình lớn để chuyển nước Một hai bình bị nứt nên gánh từ giếng về, nước bình nửa Chiêc bình lành hãnh diện sư hoàn hảo mình, bình nứt dằn vặt, cắn rứt không hoàn thành nhiệm vụ Một hôm bình nứt nói với người chủ: ‘'Tôi thực thấy xấu hổ Tôi muốn xin lỗi ông… Chỉ nứt mà ông không nhận đầy đủ xứng đáng với công sức mà ông bỏ “Không đâu – ông chủ trả lời – có ý tới luống hoa bên đường hay không? Ngươi không thấy hoa mọc bên đường phía nhà sao? Ta biết vết nứt nhà nên gieo hạt giông hoa phía bên Trong năm qua, ta vun xới cho chúng hái chúng trang hoàng nhà Nếu ngươi, nhà ta có ấm cúng duyên dáng không?” Con người sinh vốn không hoàn hảo, người tự chất vấn thân lần đời? Khi nhìn lại mình, hẳn ta thấy thật nhiều điều thiếu sót, chỗ khuyết, vết xước thế, câu chuyện bình nứt mà bàn câu chuyện dành cho chưa thấy hoàn hảo Chuyện kể người có hai bình lớn để chuyển nước Một hai bình bị nứt nên gánh từ giếng về, nước bình nửa Chiếc bình nứt mà thấy dằn vặt, cắn rứt, nên ngày nói với người chủ nỗi xấu hổ mình, xin lỗi ông không hoàn thành nhiệm vụ gánh nước cách trọn vẹn rồi, trước mặc cảm bình nứt, người chủ trả lời: nhờ vết nứt bình mà nước gieo xuống cho luống hoa mọc lên, duyên đáng xinh đẹp…Vết nứt tượng trưng cho khiếm khuyết, cho không trọn vẹn thân người Nhưng bình – dù nứt mà có ích cho đời – gieo nguồn nước cho luống hoa mọc lên Mỗi người – dù không hoàn hảo bình lành, có giá trị riêng, đóng góp riêng cho hội Chính điều làm nên chỗ đứng khác người đời Quả thật vậy, người thường hay băn khoăn thân, theo cách tự nhiên, tất người đời yêu thích hướng đẹp, ưa chuộng toàn thiện, toàn mĩ Vì nên nhận thấy không hoàn hảo, thấy có khuyết điểm, mặt hạn chế, thấy không người ta, không tốt đẹp người khác… thấy khó chịu cắn rứt – hình nút mang niềm mặc cảm so sánh với bình lành Thật vậy, có khiếm khuyết khiến mặc cảm thân Một đôi tay không lành lặn, giọng hát không hay, khả toán học dở tệ hay gia cảnh đầy đủ… tất thật đáng buồn, thật vết nứt khó xoá bỏ thế, dằn vặt thân Thế nhưng, quên rằng, đằng sau khiếm khuyết ấy, người có giá trị riêng Nước chảy từ khe nứt bình không lành lặn gieo mầm sống cho luống hoa ven đường Chúng ta biết Nguyễn Ngọc Ký dù liệt hai tay học học giỏi với nét chữ, số viết khó nhọc từ đôi chân Ông trở thành gương chiến đấu với nghịch cảnh không mệt mỏi Từ đôi tay không trọn vẹn, từ nỗi bất hạnh số phận – từ “vết nứt”, Nguyễn Ngọc Ký làm nhiều mà số phận định cho ông Mỗi người thế, thiếu sót, khiếm khuyết điểm ta giá trị tốt đẹp điểm khác Có thể bạn sinh gia đình không hạnh phúc, nhờ bạn biết nâng niu niềm vui dù nhỏ nhặt đời, biết quý trọng bảo vệ tình yêu thương với người xung quanh Bởi thứ sống có tính tương đối, “bất hạnh hoàn toàn”, “khiếm khuyết hoàn toàn” – bạn biết mở rộng đôi mắt lạc quan để nhìn nhận yêu thương sống, để yêu thương quý trọng thân Tuy nhiên bên cạnh có nhiều người nhìn người khác toàn thấy xấu xí, cỏi dằn vặt trách thân họ sống gò bó, khép mình, tự ti, thiếu tự tin, nghị lực sống Đó suy nghĩ tiêu cực, kiềm hãm cố gắng vươn lên thân Vì thế, người, đối diện với khiếm khuyết thân, nên học cách chấp nhận không hoàn hảo đồng thời cần biết vươn đến điều tốt đẹp Nói tóm lại, câu chuyện “Chiếc bình nứt” khép lại, để lại cho thật nhiều suy tư Đối diện với khiếm khuyết mình, người cần học cách chấp nhận, đồng thời biết hướng đến điều tốt đẹp thân Bởi sinh mang giá trị khả vô giá Bởi sống bình nứt, dù nứt gieo nguồn nước cho luống hoa mọc lên, tươi đẹp có ích cho đời… ================= Đề 3: Suy nghĩ câu chuyện "Cái kén bướm": Một cậu bé tìm thấy kén bướm Một hôm cậu thấy kén lỗ nhỏ Cậu ngồi hàng nhìn bướm nhỏ cố thoát khỏi lỗ nhỏ xíu Rồi cậu bé thấy việc không tiến triển thêm Hình bướm cố nữa?! Vì thế, cậu định giúp bướm nhỏ Cậu lấy kéo rạch cho lỗ to thêm.Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén Nhưng thân sưng phồng lên, đôi cánh nhăn nhúm Còn cậu bé ngồi quan sát kén với hy vọng lúc thân bướm xẹp lại đôi cánh xòe rộng đủ để nâng đỡ thân hình…Nhưng chẳng có thay đổi! Sự thật bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời lại với đôi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng Nó chẳng bay Có điều mà cậu bé hiểu: kén chật chội khiến bướm phải nỗ lực chui qua lỗ nhỏ xíu quy luật tự nhiên tác động lên đôi cánh thể bướm, giúp bay thoát ngoài.Đôi đấu tranh cần thiết sống Nếu ta quen sống đời phẳng lặng, dễ dàng, ta sức mạnh tiềm tàng mà bẩm sinh người có chẳng ta bay Vì thế, bạn thấy phải vượt qua nhiều áp lực căng thẳng tin sau bạn trưởng thành Khó khăn thử thách điều cần có sống, giúp ta trưởng thành để tiến đến thành công Không nên dựa dẫm vào người khác nhiều mà phải biết tự vượt qua khó khăn Phải biết giúp đỡ người khác cần giúp đỡ lúc, chỗ không gây hậu Đó lời khuyên từ câu chuyện "Cái kén bướm"? Vậy có suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện ấy? Chuyện kể cậu bé tìm thấy kén bướm khó khăn chui qua lỗ nhỏ Cậu định giúp bướm nhỏ Cậu lấy kéo rạch cho lỗ to thêm Chú bướm dễ dàng thoát khỏi kén Nhưng thân sưng phồng lên, đôi cánh nhăn nhúm từ bướm phải bò loanh quanh suốt quãng đời lại với đôi cánh nhăn nhúm thân hình sưng phồng Nó chẳng bay Thông qua việc cậu bé kén bướm, ta rút quy luật tự nhiên quy luật hội: Khó khăn thử thách hội, giá đỡ để người tồn trưởng thành để đạt thành công Sự giúp đỡ đáng quý, giúp đỡ không nơi lúc làm phản tác dụng gây hại cho người giúp Quả vậy, khó khăn thử thách hội để ta có kinh nghiệm, có kỹ để vượt qua chông gai sau Trước khó khăn thử thách, phải bình tĩnh cố gắng vượt qua, không nên vội bỏ cuộc, có mong đạt điều mong muốn Cho dù trước mắt có nhiều khó khăn, có trắc trở gần vượt qua, ta phải chấp nhận vượt qua Nếu không vượt qua khó khăn trước mắt, ta trưởng thành không thành công mà bướm nhỏ Trong sống, giúp đỡ đáng quý cần thiết Nhưng giúp đỡ không lúc làm cho người nhận giúp đỡ hội để rèn luyện, trưởng thành, thiếu kỹ sống, không tự làm chủ sống, khó đạt thành công sau Hậu quả, khiến người giúp sống dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác, yếu đuối, nghị lực để vươn lên Trong sống có nhiều người tự nỗ lực vượt qua khó khăn để cuối dẫn đến thành công như: Bác Hồ (bằng ý chí đến đích mà Người mong muốn – độc lập tự cho dân tộc) Những học sinh nghèo vượt khó, vừa phụ giúp gia đình vừa học mà cuối đậu vào đại học danh tiếng với số điểm cao Tuy nhiên, sống nhiều bạn trẻ sống thiếu niềm tin, kông có ý thức nghị lực tự vươn lên sống học tập Họ hay thường có thái độ ỷ lại Đó cách sống đáng bị chê trách Bên cạnh có người có lòng tốt, muốn giúp đỡ người khác hời hợt, lại đặt tình thương quan tâm không lúc, chỗ nên gây hậu đáng tiếc cần phải rút kinh nghiệm cho thân Nói tóm lại, nỗ lực, cố gắng vượt qua khó khăn giúp ta nhiều điều, cho ta thêm sức mạnh, kinh nghiệm hội đạt đến thành công Chúng ta không bỏ cuộc, phải vươn lên ước mơ Nếu có trợ giúp ta phải trân trọng thêm nỗ lực không ỷ lại hay dựa dẫm Cần cân nhắc thật kỹ trước giúp người khác để tránh gây hậu đáng tiếc day dứt sau – cậu bé ân hận làm cho bướm nhỏ không bay ================ Đề 4: Suy nghĩ câu chuyện "Hai biển hồ": Người ta bảo bên Palestine có hai biển hồ Biển hồ thứ gọi biển Chết Đúng tên gọi, sống bên xung quanh biển hồ Nước hồ loại cá sống mà người uống bị bệnh Không muốn sống gần Biển hồ thứ hai Galilê Đây biển hồ thu hút khách du lịch nhiều Nước biển hồ lúc xanh mát rượi, người uống mà cá sống Nhà cửa xây cất nhiều nơi Vườn tốt tươi nhờ nguồn nước Nhưng điều kỳ lạ hai biển hồ đón nhận nguồn nước từ sông Jordan Nước sông Jordan chảy vào biển Chết Biển Chết đón nhận giữ lại riêng cho mà không chia sẻ Biển hồ Galilê đón nhận nguồn nước từ sông Jordan từ tràn qua các hồ nhỏ sông lạch, nhờ nước biển hồ mang lại sống cho cối, muông thú người Thiên nhiên bà mẹ lớn vạn vật, đặc biệt người Thiên nhiên không cung cấp cho ta cải vật chất đất đai, cối, nguồn nước, thức ăn mà dạy cho ta học quý báu sống Tôi học học tuyệt vời từ tượng đặc biệt tự nhiên câu chuyện"Hai biển hồ" Bài học học nhiều sách đến tận thực hiểu Bạn có muốn biết không? Chuyện kể rằng, Palestine có hai biển hồ lớn bắt nguồn từ sông Jordan, biển Chết biển Ga-li-lê Biển Chết tên gọi sống Nước hồ loài cá sống người uống vào bị bệnh Trái lại, nước biển Ga-li-lê lúc mát, lành, môi trường sống thuận lợi cho cỏ tôm cá thích biển Ga-li-lê sống nơi luôn nhộn nhịp Sở dĩ biển Chết tham lam muôn giữ nước lại cho riêng mình, không san sẻ cho khác nên dòng nước lòng mặn sống sinh sôi, ngược lại, biển Ga-li-lê sau có nguồn nước lành, lại mở lòng mình, tràn qua sông lạch khác Biển Gali-lê cho nước vào nơi khác nhận nước từ nơi khác Vì vậy, nước biển hồ sạch, mang lại sống cho cối, muông thú người Từ câu chuyện cần rút học: đời sống, người luôn cần phải có sẻ chia, yêu thương lẫn Quả thật vậy, câu chuyện không học thú vị địa lí mà học sâu sắc cách mà người cần phải sống với Trong đời sống, người luôn cần phải có sẻ chia, yêu thương lẫn Phải cách sống, cách hành xử quan trọng mà người cần có? Trong sống, chia sẻ không đơn cho nhận Trong gia quan tâm, lo lắng, săn sóc, lắng nghe cha mẹ với cái, vợ với chồng, người lớn với trẻ nhỏ, anh chị với em; với hàng xóm giềng cảm thông, san sẻ "tối lửa tắt đèn", giúp đỡ gặp hoạn nạn Còn hội, chia sẻ mang tính chất rộng lớn lao hơn, sẻ chia bát cơm manh áo với đông bào gặp nạn, nương tựa, che chở, đồng cảm với số phận may mắn Sự sẻ chia không phân biệt chủng tộc, giai cấp, lãnh thổ, tổ quốc ta Từ em nhỏ đến cụ già cần sẵn sàng chia sẻ yêu thương Bạn dễ dàng bắt gặp phố em nhỏ tươi cười chia sẻ với mẩu bánh, viên kẹo hay niên nhường chỗ cho cụ già xe buýt hình ảnh ông, bà lão khoác tay qua đường Những người sẻ chia nhận chia sẻ hạnh phúc Sự chia sẻ không việc cho hay nhận lại cải vật chất trao gửi giá trị tinh thần, niềm tin yêu Đôi sẻ chia im lặng, lắng nghe Mà có khi, ánh nhìn động viên hay nụ cười nở môi Sự sẻ chia thật nhỏ bé lại có sức mạnh lớn Một nụ cười đủ làm người khác ấm lòng, ánh mắt giúp người ta có thêm nghị lực, lắng nghe giúp người khác nhẹ nỗi lòng Sự sẻ chia thực làm cho người thấy nhẹ nhõm, thoải mái Sự sẻ chia sợi dây vô hình, có sức mạnh kì diệu Nó gắn kết người với người Nó làm cho người gần hơn, hiểu hơn, cảm thông yêu thương Con người sống với cần yêu thương, san sẻ yêu thương, san sẻ hạt giống tâm hồn người Những người san sẻ, yêu thương cảm thấy tâm hồn giàu có nước lòng biển Ga-li-lê Tuy nhiên, sống xung quanh ta người biết giữ lấy có, biết đến mình, thờ ơ, bàng quang trước nỗi đau người khác Vì sống họ dần héo khô, chết dần chết mòn nước biển Chết Đó lối sống đáng bị lên án phên phán Nói tóm lại: "Trí tuệ giàu lên nhận được, trái tim giàu lên cho đi" Con người sống với cần có chia sẻ “Một ánh lửa chia sẻ ánh lửa lan toả Đôi môi mở thu nhận nụ cười Bàn tay có mở rộng ban trao, tâm hồn tràn ngập vui sướng" Đó học mà nhận từ thiên nhiên Thiên nhiên gieo vào hôm mầm ươm tươi tốt tặng ta quà nhiệm màu sống Chúng ta tìm hiểu, cảm nhận chia sẻ quà thú vị từ sống ==================== Đề 5: Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện "Hoa hồng tặng mẹ": Anh dừng lại tiệm bán hoa để mua hoa tặng mẹ Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300km Khi bước khỏi xe, anh thấy có bé gái đứng khóc bên vỉa hè Anh đến hỏi lại khóc: - Cháu muốn mua hồng để tặng mẹ cháu-nó nức nở-nhưng có 35 xu giá hồng đến đôla Anh mỉm cười nói với nó: - Đến mua cho cháu Anh liền mua hoa cho cô bé đặt bó hồng thật to gửi tặng mẹ Xong xuôi anh hỏi có cần nhờ xe nhà không Nó vui mừng trả lời: - Dạ cho cháu nhờ xe đến nhà mẹ cháu Rồi chỉđường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ đắp Nó mộ nói: - Đây nhà mẹ cháu Nói xong, ân cần đặt nhánh hồng lên mộ Tức anh quay lại tiệm bán hoa, hủy bỏ dịch vụ gửi hoa vừa mua bó hồng thật đẹp Suốt đêm anh lái xe mạch 300km nhà mẹ anh trao tận tay bà bó hoa Trong sống nhộn nhịp, tất bật có lúc ta vô tình lướt qua điều tưởng chừng nhỏ nhoi để dừng lại khoảng lặng ngắn nghĩ lại…ta ngỡ thật ý nghĩa Đó dường vô tâm người mải mê hướng tới to lớn mà quên điều bé nhỏ lại phần quan trọng để làm nên ý nghĩa tươi đẹp sống câu chuyện “Hoa hồng tặng mẹ” câu chuyện cảm động tình mẫu tử Hơn mang ý nghĩa nhân sinh sâu sắc Câu chuyện kể hai người mua hoa tặng mẹ Anh dừng lại tiệm bán hoa để mua hoa nhờ chuyển tặng mẹ Khi bước khỏi xe anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè đủ tiền để mua hồng tặng mẹ Anh giúp cô bé mua hồng tặng mẹ, chở cô bé đến “nhà mẹ” cô Anh bất ngờ nhà mẹ cô bé “một phần mộ đắp Anh liền quay quay cửa hàng hủy dịch vụ gửi hoa tự tay mua bó hoa suốt đêm lái xe nhà tận tay tặng mẹ bó hoa Dường tình yêu ấm áp cô bé đánh thức đưa anh với giá trị thực Đúng, anh hiểu dù trưởng thành có phút giây vô tâm…đối với mẹ - người sinh thành nuôi dưỡng anh nên người Quả thật vậy, mẹ lớn lao, mẹ cao cả, mẹ tất cả, quà vô ta nhận Mẹ tình yêu thiêng liêng không sánh Mẹ người mang nặng đẻ đau, chăm nuôi khôn lớn, gần gũi chia sẻ buồn vui với con, lo lắng, dõi theo bước đời Mẹ sẵn sàng hy sinh cho tất mà không tính toán Mẹ dòng suối tươi mát, thiên thần mà thượng đế ban tặng cho đứa Tình mẹ bao la, rộng lớn đại dương Tuy nhiên, thử hỏi sống đầy bộn bề lo toan có nhiều lòng hiếu thảo anh niên cô bé câu chuyện Đừng nói đến việc tặng hoa đẹp cho mẹ mà lời nói nhẹ nhàng đầy yêu thương Họ bỏ qua nó, điều nhỏ nhặt để chạy theo điều xa xỉ vô ích Họ đâu biết điều mà họ cho nhỏ nhặt lại vô quý giá to lớn đối người mẹ Bên cạnh hội ta ngày không thiếu người vô trách nhiệm, thờ với bậc sinh thành Không lần họ quan tâm xem bố mẹ họ nào, có khỏe không mà ngược lại họ lại khiến cho bố mẹ lo lắng Vậy mà người sống cách vui vẻ, an nhàn mặc cho bố mẹ cực nhọc lam lụng Đó hạn người đáng bị phê phán che trách Vì thế, xin lần dừng lại trước dòng đời xuôi ngược để tìm lại cho khoảng yên tĩnh, học sâu sắc tình mẫu tử để ta trở bên tình yêu mẹ mãi Nếu làm cho mẹ phải buồn, phải đau đớn xin nhớ rằng: “Ai có mẹ xin đừng làm mẹ khóc Đừng để buồn lên mắt mẹ nghe không” Nói tóm lại, người ta biết tiếc nuối qua, vượt khỏi tầm tay Câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc tất Nó đánh thức chúng ta, đưa ta trở giữ lấy giá trị thực sống Mẹ sống tâm hồn Sẽ Bởi: “Con dù lớn mẹ Đi suôt đời lòng mẹ theo con” ================== Đề 6: Hãy nêu ý kiến em lời khuyên sau phần cuối câu chuyện "Lỗi lầm biết ơn": Hai người bạn qua sa mạc Trong chuyến đi, hai người có xảy tranh luận người nóng không kiềm chế nặng lời miệt thị người Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, viết lên cát: “Hôm nay, người bạn tốt làm khác nghĩ” Họ tiếp đến ốc đảo định bơi Người bị miệt thị lúc bị đuối sức chìm dần xuống Người bạn tìm cách cứu anh Khi lên bờ, anh lấy miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm nay, người bạn tốt cứu sống Người hỏi: “Tại xúc phạm anh, anh viết lên cát anh lại khắc lên đá” Anh ta trả lời: “Những điều viết lên cát mau chóng xóa nhòa theo thời gian không xóa điều tốt đẹp ghi tạc lên đá, lòng người Trên đời có điều không chắn chắn Nhưng biết có điều chắn không hoàn thiện Dù có thiên thần, bà tiên hay ông Bụt có lúc mắc sai lầm chịu ơn người khác Tuy vậy, mắc sai lầm chán nản, chịu ơn người khác thờ không? Không, chắn không! Hãy nhớ cần học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá Đó học rút từ câu chuyện "Lỗi lầm biết ơn" Câu chuyện kể về, anh chàng bị miệt thị viết lên cát: “Hôm người bạn tốt làm khác nghĩ” anh chàng cứu anh thoát chết, anh khắc lên đá rằng: “Hôm người bạn tốt cứu sống tôi” Khi hỏi sao, trả lời: “Những điều viết lên cát mau chóng xóa nhòa theo thời gian, không xóa điều tốt đẹp ghi tạc đá, lòng người” Vậy học cách viết nỗi buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá Quả thật vậy, cát hạt li ti, nhỏ bé, cần vài sóng mạnh, nỗi buồn bị xóa Còn đá, đá vật thể cứng, bền chắc, dù thời gian có trôi qua đá nguyên vẹn Khi khắc ghi ân nghĩa lên đá, tồn mãi vĩnh viễn sau Con người mà chẳng có lần lầm lỗi Chúng ta nên học cách tha thứ để sống trở nên tươi đẹp Tâm hồn bạn thản lo toan, hận thù, ghen ghét Thử hỏi, sống bạn có thản, nhẹ nhàng không đầu bạn toàn thù hận? Cát thứ vô tri vô giác xóa dấu vết cách nhanh chóng Đấy lý ta nên viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát Thế qua lỗi lầm ấy, ta tìm thấy giúp đỡ từ người Ta cần phải biết ơn giúp đỡ ấy: Đó truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam từ xưa đến Đó phương tiện để ta thực việc biết ơn Đá tồn ân tình ta khắc ghi đá tồn ân tình ta khắc ghi đá tồn mãi Cũng giống câu: “Thêm người bạn bớt kẻ thù” Tất làm cho đời sống tinh thần bạn trở nên thản bình yên Tuy nhiên, sống quanh ta thù hằn, ghen ghét, đố kị lẫn Đó người có lối sống nhỏ nhoi, ích kỉ Họ chí khái niệm tha thứ biết ơn Đó hành động đáng bị phê phán Nói tóm lại, chẳng nhiều công sức để làm cho sống thêm đẹp Cuộc sống có lỗi lầm học cách chấp nhận điều Hãy trở thành người biết tha thứ biết ơn Vậy nên học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát khắc ghi ân nghĩa lên đá ================ Đề 7: Trình bày suy nghĩ em lẽ sống đời thơ “Một khúc ca xuân” Tố Hữu có viết: …“Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho, đâu nhận riêng mình?” “Cái quý giá người đời sống Vì đời người sống có lần” Vậy phải sống cho “khỏi xót xa ân hận năm tháng sống hoài sống phí, cho khỏi hổ thẹn dĩ vãng ti tiện đớn hèn?” Để trả lời với tất câu hỏi đó, “Một khúc ca xuân”, Tố Hữu tâm câu thơ giản dị mà sâu sắc: …“Nếu chim, Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà trả Sống cho, đâu nhận riêng mình?” Bằng hình ảnh “Nếu chim, - Thì chim phải hót - phải xanh”, Tố Hữu muốn khẳng định trước hết sống phải có ích cho đời Là chim kêu mà cao phải biết cất tiếng hót ca lanh lảnh hót cho đời, tạo nên nhạc rộn rã tươi vui cho đất trời Cũng vậy, phải xanh tươi đưa lại sức sống cho cối, làm mát mắt cho đời hút nhiều thán khí, nhả nhiều ô-xy đem lại sống cho người muôn loài vật trái đất Ngay sinh vật nhỏ bé thế, mà chúng biết hiến dâng tốt đẹp nhất, có ý nghĩa giúp ích cho đời Quả thật vậy, người phải có lẽ sống đẹp Mà sống đẹp có “vay” có “trả” cao sống cống hiến, hy sinh cho đời Muốn sống cho xứng đáng tên gọi thiêng liêng cao quý Mỗi phải có lẽ sống đẹp Nghĩa phải biết ứng xử cách đẹp đẽ người với người, cá nhân với cộng đồng, với quê hương đất nước Nói Tố Hữu, lẽ sống đẹp lẽ sống có “vay” có “trả”, có “nhận”, phải có “cho”, phải cống hiến hy sinh sức lực, tâm trí, chí sống cho đời, để đời ngày “đàng hoàng”, “tươi đẹp hơn” Mỗi sống đời, hít thở khí trời, đứng thẳng hai chân kiêu hãnh làm người, nhận nhiều từ công sinh thành, nuôi dưỡng cha mẹ, ông bà tổ tiên, từ tình yêu thương đùm bọc bà con, đồng bào, từ hy sinh anh hùng liệt sĩ đổ máu xương để xây dựng quê hương giữ gìn đất nước bình tươi đẹp hôm nay… Điều có nghĩa thừa hưởng thành người trước để lại người khác đem cho Như “vay”, “mắc nợ” người thân, nhân dân, đất nước nhiều rồi! Là người vốn giàu nhân cách lòng tự trọng, phải “trả”, phải “cho” nhiều mà “vay”, “nhận” Đó hành động vừa với nhân tâm, vừa hợp với đạo lý “ăn nhớ kẻ trồng cây”, “uống nước nhớ nguồn” Thực tế chứng minh nghiệp xây dựng quyền bảo vệ độc lập Tổ quốc, ta có người sống đẹp cho đạo lý, lẽ sống “trả”, “vay” đó, Võ Thị Sáu, Nguyễn Văn Trỗi, Lý Tử Trọng, Đặng Thùy Trâm,… Họ sẵn sàng “cho” đời, sẵn sàng đổ máu cho Tổ quốc đơm hoa Độc lập, kết trái tự Noi theo gương cao đẹp đó, đây, người sống lại tiếp tục hy sinh, cống hiến tâm trí sức lực để làm giàu cho Tổ quốc Hàng ngày, hàng đất nước ta có người “cho” giọt mồ hôi thấm đẫm tâm não để “nhận” lại công trình khoa học, sản phẩm lao động; “cho” giọt máu đào nhân đạo người bệnh có nụ cười ngào, sống hồi sinh; “cho” đồng tiền mà tiết kiệm người nghèo, nhỡ có điều kiện vật chất tối thiểu để hướng đời phía tương lai Tuy nhiên, bên cạnh người ngày đêm miệt mài học tập, lao động, cống hiến tài sức lực cho hội, đất nước, có phận không nhỏ niên lại biết “vay” “nhận”, chí “nhận” nhiều mà không chịu “trả” Họ đua đòi theo đường ăn chơi hưởng lạc: đến với vũ trường, tìm đến “nàng tiên nâu” “cái chết trắng”, để tiêu hết đời chốc lát, vi thú vui vô nghĩa, mà hổ thẹn Những người có lối sống ích kỷ bất nhân, vô ơn bạc nghĩa thật đáng phê phán, lên án, phỉ nhổ Nói tóm lại, câu thơ giản dị Tố Hữu thể lẽ sống biết “vay” - “trả”; “cho” - “nhận” lương tâm đạo lí đẹp người Việt Nam xưa Hiểu lẽ sống đó, chúng ta, cương vị sống khác nhau, cống hiến mình, “cho” thật nhiều gắng làm “Một mùa xuân nho nhỏ, lặng lẽ dâng cho đời” nhà thơ Thanh Hải viết: “Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hòa ca Một nốt trầm xao xuyến” ================ Đề 8: Suy nghĩ câu chuyện "Phần quan trọng thể": Mẹ câu đố: “Con yêu, phần quan trọng thể con?” Ngày nhỏ, nói với mẹ âm quan trọng người nên tai phận quan trọng Mẹ lắc đầu: “không phải đâu Có nhiều người giới không nghe đâu, yêu Con tiếp tục suy nghĩ câu đố nhé, sau mẹ hỏi lại con.” Vài năm sau, nói với mẹ hình ảnh quan trọng nhất, đôi mắt phận mà mẹ muốn đố Mẹ lại nhìn âu yếm nói: “Con học nhiều điều đấy, câu trả lời chưa vi nhiều người gian chẳng nhìn thấy gì” Đã bao lần muốn mẹ nói đáp án, toàn đoán lung tung Mẹ trả lời tôi: “Không Nhưng tiến nhanh, yêu mẹ” Rồi đến năm 1991, bà nội yêu quý qua đời Mọi người khóc thương nhớ bà Một vừa đạp xe vừa khóc suốt chặng đường 26 km từ thị quê đêm mưa rào ngày 4/5 âm lịch năm Tôi đạp thật nhanh bệnh viện huyện để mong gặp bà lần cuối Nhưng đến nơi muộn Tôi thấy bố gục đầu vào vai mẹ khóc Lần thấy bố khóc Lúc liệm bà xong, mẹ đến cạnh thầm: “Con tìm câu trả lời chưa?” Tôi bị sốc thấy mẹ đem chuyện hỏi lúc Tôi nghĩ trò chơi hai mẹ Nhìn vẻ sững sờ khuôn mặt tôi, mẹ liền bảo cho đáp án: “Con trai ạ, phần quan trọng thể vai.” Tôi hỏi lại: “Có phải đỡ đầu không mẹ?” Mẹ lắc đầu: “Không phải thế, nơi người thân dựa vào họ khóc Mỗi người cần có vai để nương tựa sống Mẹ mong có nhiều bạn bè nhận nhiều tình thương để khóc lại có vai cho ngả đầu vào.” Từ lúc đó, hiểu phần quan trọng người “phần ích kỷ”, mà phần biết cảm thông với nỗi đau người khác Đã nhiều năm rồi, lời mẹ nói in sâu tâm trí tôi: "Vì sống tình yêu, bờ vai để người khác tựa vào Cuộc sống bận rộn, nhịp đời hối hả, ngày người xa cách hơn, suy cho cùng, tất cố gắng người nhằm mục đích cải thiện sống Chuyện kể người mẹ câu đố: “Con yêu, phần quan trọng thể con?” Ngày nhỏ, người bảo đôi tai phận quan trọng Vài năm sau, người lại cho đôi mắt phận quan trọng Đã bao lần người muốn mẹ nói đáp án nên toàn đoán lung tung sau lần trả lời mẹ bảo không khéo léo khen lớn tiến Khi người bà qua đời người khóc thương nhớ Người vừa đạp xe vừa khóc Tôi đạp thật nhanh bệnh viện huyện để mong gặp bà lần cuối Nhưng đến nơi muộn Người thấy bố gục đầu vào vai mẹ khóc Lúc liệm bà xong, người mẹ đến cạnh người bảo phần quan trọng thể vai, nơi người thân dựa vào họ khóc Mỗi người cần có vai để nương tựa sống Từ câu chuyện ta rút học ý nghĩa phần quan trọng người “phần ích kỷ”, mà phần biết cảm thông với nỗi đau người khác Quả thật vậy, sống chẳng tình yêu thương Đó đích đến cuối cùng, khát vọng yêu yêu mà từ muôn đời người tìm kiếm Nội tâm người giới đỗi huyền bí, người ta mạnh mẽ đấy, dễ yếu đuối, dễ nản lòng, lúc đó, người ta cần bờ vai để tựa vào, để tâm hồn yếu mềm mạnh mẽ, để khổ đau yên nghỉ, để vấp ngã đứng lên bước tiếp… Đôi vai thân sẻ chia, biểu tượng nâng đỡ Chính điều chất keo gắn kết người với người, đưa người vượt qua rào cản mà xích lại gần Đôi vai thật quan trọng biết bao, không đơn sẻ chia mà giúp đỡ Người lữ hành chuyến xe đò Tết cần bờ vai để ngả đầu chợp mắt, lại sức cho hành trình dài Người vừa đánh tình yêu cần bờ vai để khóc cho vơi tổn thương đổ vỡ lòng Người vừa trải qua tai nạn thập tử sinh cần bờ vai để biết sống quý giá đáng trân trọng biết bao.Đối với sinh viên xa gia đình có điều ấm áp bờ vai cha mẹ trở nhà Đôi vai người thật ý nghĩa biết mấy! Đó biểu cho đi, nhận lại Thông thường, người ta hay tựa vào vai người mà ta thân thuộc, đôi lúc ta nhận bờ vai xa lạ, để biết đời tình yêu thương gặp nản lòng, để bờ vai ta làm điểm tựa cho họ, để ta chia sẻ tâm tư tình cảm với họ, mà nhận từ họ tin tưởng niềm vui giúp đỡ người khác Phần quan trọng người phần “ích kỉ”, mà phần biết cảm thông với nỗi đau người khác Tôi sống vậy, sống để yêu yêu người Mỗi buổi sáng thức dậy có thói quen nhìn vào gương để cám ơn tạo hóa ban cho đôi vai để làm điểm tựa cho người khác, để thể tình yêu thương người Để có hỏi tôi: “Phần quan trọng thể?”, mỉm cười nhẹ nhàng trả lời họ rằng: “Phần quan trọng thể đôi vai!” Tuy nhiên, sống đại, nhiều lúc người sống cô độc khép chặt nhà kín mít, sống mà không cần đến nhau, cần ti vi, máy vi tính…là tách sống người xung quanh người phải bị cầm tù cô đơn mình? Rõ ràng thiếu sẻ chia, thiếu đôi vai làm điểm tựa người rơi vào trạng thái chông chênh, vô định Bên cạnh có số trường hợp, người có “đôi vai” vững dễ tự đắc, ảo tưởng vai trò người khác dẫn đến lối sống ích kỉ, lợi dụng kiếm chác, đầy toan tính với người cần bờ vai mình, cần hiểu rằng: “kẻ mạnh kẻ giẫm lên đôi vai người khác.Kẻ mạnh kẻ nâng đỡ người khác đôi vai mình” Đây hành vi đáng lên án cần loại bỏ Nói tóm lại, hội ngày phát triển người có thêm nhiều mối quan hệ song cần cho bờ vai để tựa, bờ vai để gánh vác trách nhiệm đời lỗi lầm gây Hãy trân trọng bờ vai quanh ta sẵn sàng để ta tựa vào dù hoàn cảnh xây dựng cho “đôi vai” cứng cáp, có sức chịu đựng bạn nhé! =================== Đề 9: Nghị luận câu chuyện "Trái tim hoàn hảo": Có chàng niên đứng thị trấn tuyên bố có trái tim đẹp chẳng có tì vết hay rạn nứt Đám đông đồng ý trái tim đẹp mà họ thấy Bỗng cụ già xuất nói: "Trái tim anh không đẹp trái tim tôi!" Chàng trai đám đông ngắm nhìn trái tim cụ Nó đập mạnh mẽ đầy vết sẹo Có phần tim bị lấy mảnh tim khác đắp vào không vừa khít nên tạo bề sần sùi, lởm chởm; có đường rãnh khuyết vào mà mảnh tim trám thay Chàng trai cười nói: - Chắc cụ nói đùa! Trái tim hoàn hảo, cụ mảnh chắp đầy sẹo vết cắt - Mỗi vết cắt trái tim tượng trưng cho người mà yêu, không cô gái mà cha mẹ, anh chị, bạn bè Tôi xé mẩu tim trao cho họ, thường họ trao lại mẩu tim họ để đắp vào nơi vừa xé Thế mẩu tim chẳng hoàn toàn giống nhau, mẩu tim cha mẹ trao cho lớn mẩu trao lại họ, ngược lại với mẩu tim Không nên chúng tạo nếp sần sùi mà yêu mến chúng nhắc nhở đến tình yêu mà chia sẻ Thỉnh thoảng trao mẩu tim không nhận lại gì, chúng tạo nên vết khuyết Tình yêu đôi lúc chẳng cần đền đáp qua lại Dù vết khuyết thật đau đớn hy vọng ngày họ trao lại cho mẩu tim họ, lấp đầy khoảng trống mà chờ đợi Chàng trai đứng yên với giọt nước mắt lăn má Anh bước tới, xé mẩu từ trái tim hoàn hảo trao cho cụ già Cụ già xé mẩu từ trái tim đầy vết tích cụ trao cho chàng trai Chúng vừa không hoàn toàn khớp nhau, tạo nên đường lởm chởm trái tim chàng trai Trái tim anh không hoàn hảo lại đẹp hết tình yêu từ trái tim cụ già chảy tim anh Tình thương nơi bắt đầu trái tim nhân hậu, trái tim cát đón nhận đợt sóng tình thương dạt vỗ nhịp vào sống người Vì lẽ đó, thật đẹp biết đợt sóng âm thầm vỗ nhịp, hoà nhịp đập với trái tim nhân từ Cuộc đời người lấy tình thương nuôi dưỡng tâm hồn, từ tâm hồn xây dựng nên trái tim tình yêu, lẽ sống trái tim sáog long lanh trở thành trái tim hoàn thiện từ bao giở người cho ràng: “Trái tìm hoàn thiện trái tim có nhiều mảnh vá" Chuyện kể về, chàng niên đứng thị trấn tuyên bố có trái tim đẹp chẳng có tì vết hay rạn nứt Đám đông đồng ý trái tim đẹp mà họ thấy Bỗng cụ già xuất nói: "Trái tim anh không đẹp trái tim tôi!" Chàng trai đám đông ngắm nhìn trái tim cụ dường người không đồng tình Nhưng ông cụ khẳng định trái tim đẹp vết cắt trái tim tượng trưng cho người mà ông yêu thương thường họ trao lại mẩu tim cho ông để ông đắp vào nơi vừa xé Chàng trai đứng yên với giọt nước mắt lăn má Anh bước tới, xé mẩu từ trái tim hoàn hảo trao cho cụ già Cụ già xé mẩu từ trái tim đầy vết tích cụ trao cho chàng trai Trái tim anh không hoàn hảo lại đẹp hết tình yêu từ trái tim cụ già chảy tim anh Quả thật vậy, trái tim hoàn thiện trái tim biết dung hoà tất phẩm chất tốt đẹp người Phẩm chất bao gồm tất tình cảm, cảm xúc cùa người đích thực Một trái tim hoàn thiện ngự trị người giàu lòng nhân ái, vị tha, đời cống hiến, dâng tất cả, biết dung hòa cho nhận lẽ, điều nhất, tình yêu người vớì người Những người lúc tồn trái tim luôn biết lắng nghe, luôn biết thấu hiểu, biết yêu thươrg sẻ chia chấp nhận hi sinh thân để mang đến niềm vui đích thực chơ người xung quanh Trái tim có nhiều mảnh trái tim chịu nhiều tổn thất, chịu nhiều nỗi đau chia sẻ, hi sinh đời khác Xung quanh ta, người trao yêu thương cho lời nói, ánh mắt, cử lần trao yêu thương lần tim lại mở lòng, thổn thức đến kì lạ Có hoàn thiện trái tim, lòng nhân ái, vị tha liều thuốc mạnh, hoá giải mật mã khó để giải thoát trái tim ngập lầm lỗi, ganh đua, ích kỉ Lòng nhân ái, vị tha đưa người vào thiên đường ước vọng, tình yêu thương người trao đến Nó đem đến cho trái tim tinh thần thương yêu, chia sẻ, biết cúi xuống đón nhận bao nỗi đau bất hạnh, san sẻ nhỏ nhỏ nhoi “một miếng đói gói no” Con người Việt Nam trải qua muôn ngàn gian khổ, đau thương mát gây dựng đất nước bình ngày Đau thương thế, mát thế, họ gạt đau thương mình, tự tìm đến hạnh phúc đích thực lại rơi lệ trước bao nỗi đau người khác hạnh phúc Bao người ấy, bao người Việt Nam ấy, họ có trái tim Việt Nam hoàn thiện Biết bao người cha người mẹ lặn lội mưu sinh hàng ngày, trái tim nhiều vết thương cực nhọc thân thể, lo âu, suy nghĩ, trăn trở, dằn vặt tâm hồn cần nụ cười rạng rỡ đôi môi có xe đạp bạn bè đủ xoa tan hết muộn phiền, nếp nhăn trán niềm hạnh phúc đủ sức lại vết thương bao ngày qua Niềm hạnh phúc tiếp thêm sức mạnh cho cha mẹ làm việc hăng say hơn, yêu đời Một trái tim hoàn thiện trái tim dù bị tổn thương muốn cho đi, muốn yêu khao khát yêu mãi Một đời bôn ba đến vùng đất lạ, tìm kiếm bao lí tưởng tuyệt vời để suốt đời Bác sẵn sàng hi sinh hạnh phúc riêng tư, chí cá đời để tìm đến ngày sống độc lập tự cho toàn dân tộc Tuy nhiên, sống quanh ta trái tim ngập lỗi lầm, trng gan đua, ích kỉ, thù hằn, ghen ghét, đố kị lẫn Đó người có lối sống nhỏ nhoi, ích kỉ Họ chí khái niệm tha thứ biết ơn Đó hành động đáng bị phê phán Nói tóm lại, sống cộng đồng, nhận tất tình cảm đoàn kết, thân ái, tương trợ người, tin tưởng, thương yêu giúp đỡ người Mỗi hoa hướng dương hướng phía mặt trời, hướng cảm nhận ánh nắng mặt trời toả ấm để biết tồn người vậy, chừng người sống, họ hướng thiện trái tim họ sẵn sàng hướng đến trái tim, sẵn sàng xích lại gần Sống xứng đáng trái tim hoàn thiện "Nếu chim, Thì chim phải hót Chiếc phải xanh Lẽ vay mà trả? Sống cho đâu nhận riêng mình?” =================== ... rộn, nhịp đời hối hả, ngày người xa cách hơn, suy cho cùng, tất cố gắng người nhằm mục đích cải thi n sống Chuyện kể người mẹ câu đố: “Con yêu, phần quan trọng thể con?” Ngày nhỏ, người bảo đôi tai... thử thách hội để ta có kinh nghi m, có kỹ để vượt qua chông gai sau Trước khó khăn thử thách, phải bình tĩnh cố gắng vượt qua, không nên vội bỏ cuộc, có mong đạt điều mong muốn Cho dù trước mắt... thành không thành công mà bướm nhỏ Trong sống, giúp đỡ đáng quý cần thi t Nhưng giúp đỡ không lúc làm cho người nhận giúp đỡ hội để rèn luyện, trưởng thành, thi u kỹ sống, không tự làm chủ sống,
- Xem thêm -

Xem thêm: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ CÁC CÂU CHUYỆN lớp 9 và tuyển sinh 10, HƯỚNG DẪN LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ CÁC CÂU CHUYỆN lớp 9 và tuyển sinh 10, HƯỚNG DẪN LÀM BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ CÁC CÂU CHUYỆN lớp 9 và tuyển sinh 10

Từ khóa liên quan

Mục lục

Xem thêm

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay