Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc KẾ HOẠCH DẠY HỌC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Thứ ba ngày 13 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS tự nhìn nhận, tự đánh giá thân - Các em cần tự nhận thức họ tên mình, sở thích, thói quen, lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn thân - HS biết ưu nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xây dựng phần kết cho - HS hoạt động nhóm tìm phần kết câu chuyện ( 10 Phút) cho câu chuyện Gà đại bàng - GV chốt lại Hoạt động 2: Bài học từ câu chuyện - HS hoạt động nhóm ( 10 Phút) - Yêu cầu nhóm đưa học - GV kết luận Hoạt động 3: Tôi ai? ( 15 phút) - GV yêu cầu HS làm vào tập - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết Hoạt động 4: Điểm mạnh, điểm yếu ( phút) - GV yêu cầu HS làm vào tập - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết Hoạt động 5: Thành công ( phút) - Cho Hs làm cá nhân vào - HS tự suy nghĩ việc làm tốt - Gọi số học sinh trình bày để thể " thành công" * Tổng kết - Gv đưa lời khuyên phù hợp với nội dung học - Nhắc nhở HS tự khẳng định Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 20 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 1: TỰ NHẬN THỨC VỀ BẢN THÂN ( TIẾT 2) I Mục tiêu: Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - HS tự nhìn nhận, tự đánh giá thân - Các em cần tự nhận thức họ tên mình, sở thích, thói quen, lực, điểm mạnh, điểm yếu, nhu cầu, mong muốn thân - HS biết ưu nhược điểm để có hướng khắc phục sửa chữa II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Chia sẻ nội dung thông tin thân.( 35Phút) - HS hoạt động nhóm, thành viên chia sẻ trước nhóm, bạn nhóm góp ý cho điểm mạnh, điểm yếu thân - Yêu cầu HS lớp đứng lên - HS trình bày chia sẻ thông tin thân cho - Trình bày kết khác nghe - GV khen HS mạnh dạn, tự tin Hoạt động 2: Ý kiến em ( 10 Phút) - Cho Hs làm cá nhân vào - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết * Tổng kết - Gv đưa lời khuyên phù hợp với nội dung học - Nhắc nhở HS tự khẳng định Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 27 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ : TỰ LẬP ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS hiểu người tự làm công việc phù hợp để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày - Các em tự làm công việc cụ thể vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn, đồ chơi - HS biết thể tình cảm, ý thức trách nhiệm,chia sẻ công việc với thành viên gia đình II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống, 12 đôi tất, 12 khăn bịt mắt III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trò chơi Đi tất ( 10phút) Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - Yêu cầu tổ cử bạn đại diện bịt - Các nhóm cử người lên thi đua mắt tất Nhóm bịt mắt, xong trước thắng - GV tuyên dương đội thắng - HS suy nghĩ sau nêu ý kiến • GV tiểu kết Hoạt động 2: Bữa ăn nhà ( phút ) - Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ - HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự tự việc cần làm chuẩn bị cho bữa vào ăn - GV quan sát uốn nắn cho H - GV H nhận xét sản phẩm cặp Hoạt động 3: Khi ngủ ( phút) - Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ - HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự việc cần làm trước ngủ tự vào .- GV quan sát uốn nắn cho H - Trình bày trước lớp - GV H nhận xét sản phẩm Hoạt động 4: Khi vui chơi ( phút) - Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ - HS hoạt động theo cặp đặt tên cho tự việc cần làm trước ngủ tranh - GV quan sát uốn nắn cho H - Trình bày trước lớp - GV H nhận xét sản phẩm Hoạt động 5: Đặt tên cho tranh - HS hoạt động theo cặp cặp đánh số ( phút) thứ tự vào - Yêu cầu cặp thảo luận nhóm - Trình bày trước lớp .- GV quan sát uốn nắn cho H Hoạt động 6: Khả tự lập - HS hoạt động cá nhân sau chia sẻ em ( 10 phút ) trước nhóm, - Cho Hs làm cá nhân vào - HS làm cá nhân - Gọi số học sinh trình bày - Trình bày kết Hoạt động 7: Ý kiến em (5 phút) - HS nêu ý kiến cá nhân - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV H nhận xét Tổng kết : Trong sống em nên biết tự phục vụ, chăm sóc từ việc nhỏ Dặn dò: Về nhà em thực hành xếp sách góc học tập Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 3 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Thứ ba ngày tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ : TỰ LẬP ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS hiểu người tự làm công việc phù hợp để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày - Các em tự làm công việc cụ thể vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn, đồ chơi - HS biết thể tình cảm, ý thức trách nhiệm,chia sẻ công việc với thành viên gia đình II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống, bút màu III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tô màu tranh (25 phút) Hoạt động cá nhân - Gv yêu cầu HS tô màu việc - HS tô màu em tự làm - Nói với bạn việc làm - GV HS nhận xét - Gv tuyên dương HS tô đẹp, làm nhiều việc Hoạt động 2: Chia sẻ ( 20 phút) - HS suy nghĩ sau nêu ý kiến - Yêu cầu HS chia sẻ với bạn công việc làm, cảm xúc thân bố mẹ làm việc, Tổng kết : Trong sống em nên biết tự phục vụ, chăm sóc từ việc nhỏ Dặn dò: Về nhà em thực hành làm công việc vừa sức Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 10 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 3: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ( tiết 1) I Mục tiêu: - HS hiểu nguyên nhân gây tai nạn thương tích - Biết cách phòng tránh tai nạn, - Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè, người thân thực II Đồ dùng dạy học Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (25 phút) - Gv yêu cầu HS thảo luận theo câu hỏi - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Ý kiến em ( phút) - Yêu cầu HS chia sẻ với bạn đọc thông tin - GV HS nhận xét Hoạt động 3: Em học luật giao thông ( 10 phút) - Cho HS thảo luận nhóm - Gv giới thiệu biển báo Hoạt động 4: Thảo luận nhóm ( phút) - GV HS nhận xét Hoạt động 5: Xử lý tình ( 10 phút) - Yêu cầu HS chia sẻ với bạn đọc thông tin - GV HS nhận xét Hoạt động 6: Quan sát tranh ( phút) - Yêu cầu HS chia sẻ với bạn đọc thông tin - GV HS nhận xét Hoạt động 7: Ý kiến em ( phút) - Cho Hs làm cá nhân vào - Gọi số học sinh trình bày Tổng kết : Tham gia giao thông an toàn cần thiết để bảo vệ sống người khác Dặn dò: Về nhà em thực tốt tham gia giao thông Hoạt động nhóm, thảo luận chia sẻ trước lớp Hoạt động nhóm, học sinh đọc thông tin chia sẻ trước Từng Hs tìm hiểu ghi ý nghĩa biển báo, sau lớp nghe cô giáo giới thiệu biển - Hoạt động nhóm mô tả phần đường cho phương tiện giao thông Hoạt động cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh Hoạt động cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh Hoạt động cá nhân Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Thứ ba ngày 25 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 3: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ( tiết 2) I Mục tiêu: - HS tham gia chơi nhiệt tình, hào hứng - Rút học cho thân tham gia giao thông - Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè, người thân thực II Đồ dùng dạy học - phấn, xe đạp, biển báo giao thông xanh, đỏ, vàng - Sân trường kẻ ngã tư đường phố III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trò chơi đóng vai tham gia giao thông an toàn (25 phút) - Gv yêu cầu HS đứng góc cầm biển xanh, đỏ, vàng làm theo tín Hoạt động lớp hiệu - Các em lại theo tín hiệu đèn - Giáo viên người huy đèn - Yêu cầu HS thay phiên làm đèn tín hiệu - GV HS nhận xét Tổng kết : Em cần tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè người thân thực Dặn dò: Về nhà em thực tốt tham gia giao thông Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 4: GIAO TIẾP HIỆU QUẢ ( tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp sống - Hiểu tôn trọng người khác tôn trọng - Giáo dục HS biết sống văn minh lịch II Đồ dùng dạy học Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hồi tưởng (5 phút) - Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân - Làm việc cá nhân sau chia sẻ với bạn - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Xử lí tình ( 10 phút) - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - Các cặp thảo luận trình bày ý kiến ? Em có nhận xét cách trò chuyện hai bạn Long Dương? ? Em có thích cách trò chuyện hai bạn không? Vì sao? - GV HS nhận xét Hoạt động 3: Ý kiến em ( phút) Hoạt động cá nhân sau học - Cho HS làm việc cá nhân sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - - GV HS nhận xét Hoạt động 4: Thảo luận nhóm ( 10 phút) - Yêu cầu HS xếp thứ tự câu để Hoạt động nhóm, thảo luận chia sẻ trước lớp thành nói chuyện điện thoại - GV HS nhận xét Hoạt động 5: Thực hành nhận gọi điện thoại ( 15 phút) - Yêu cầu HS thảo luận nhóm Thực hành theo nhóm, nhóm 3-4 tình Mỗi lần bạn thực hành nhóm theo dõi nhận xét - GV HS nhận xét Củng cố: Chúng ta cần biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp nơi công cộng nghe nhận điện thoại Đó biểu người văn minh, lịch sự, tự trọng biết tôn trọng người khác Chúng ta người xung quanh ton trọng quý mến Dặn dò: Về nhà em thực tốt giao tiếp Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Thứ ba ngày 10 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 4: GIAO TIẾP HIỆU QUẢ ( tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp sống - Hiểu tôn trọng người khác tôn trọng - Giáo dục HS biết sống văn minh lịch II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động : Ý kiến em ( 15 HĐ cá nhân phút ) - HS làm việc cá nhân sau chia sẻ nhóm việc nên làm - GV bạn nghe, kết luận không nên làm nơi công cộng - GV nhận xét Hoạt động : Thực hành giao tiếp HĐ nhóm ứng sử nơi công cộng ( 25 phút) Thực hành theo nhóm, nhóm 2-3 - GV cho HS thực hành ứng xử tình Mỗi lần bạn thực hành - GV nghe nhận xét nhóm theo dõi nhận xét GV nhận xét tổng kết : Muốn qua người khác em cần xin phép, nhìn thấy cụ già em nên nhường ghế, em khuyên bạn bạn giẫm vào cỏ công viên Củng cố, dặn dò: - Liện hệ thực tế ? Đã em giao tiếp, ứng xử chưa - HS liên hệ nơi công cộng chưa? - Kết luận Dặn dò: Về nhà em thực tốt giao tiếp Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 17 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 5: QUẢN LÍ THỜI GIAN ( tiết 1) I Mục tiêu: - HS hiểu thời gian giúp sống học tập làm việc cách khoa học - Biết sử dụng thời gian cách hợp lí Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đọc suy ngẫm ( 10 phút) Gv yêu cầu HS làm việc theo cặp sau chia sẻ với bạn - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Tầm quan trọng việc quản lí thời gian ( 10 phút) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm ? Chuyện sảy ra? - GV HS nhận xét Hoạt động 3: Những việc làm lãng phí thời gian ( phút) - Cho HS làm việc cá nhân - GV HS nhận xét Hoạt động 4: Em quản lí thời gian nào?( 17 phút) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - GV HS nhận xét Củng cố: Thời gian tài sản vô giá Vì chúng cần sử dụng thời gian cách tiết kiệm hiệu Dặn dò: Về nhà em thực tốt việc tiết kiệm thời gian - Làm việc theo cặp - Đọc truyện thảo luận - Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận trình bày ý kiến Hoạt động cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - HS làm cá nhân liệt kê việc em làm nhày Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 24 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 5: QUẢN LÍ THỜI GIAN ( tiết 2) I Mục tiêu: - HS hiểu thời gian giúp sống học tập làm việc cách khoa học - Biết sử dụng thời gian cách hợp lí - Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II Đồ dùng dạy học Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Một ngày hè Huy ( 15 phút) Gv yêu cầu HS làm việc theo cặp sau chia sẻ với bạn - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Cách quản lí thời gian ( 10 phút) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV HS nhận xét Hoạt động 3: Lập kế hoạch cá nhân 20 phút) - Cho HS làm việc cá nhân ngày thứ hai, ngày khác làm nhà - GV HS nhận xét Củng cố: Thời gian tài sản vô giá Vì chúng cần sử dụng thời gian cách tiết kiệm hiệu Dặn dò: Về nhà em thực tốt việc tiết kiệm thời gian - Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đẻ tìm đáp án trình bày ý kiến - Làm việc theo nhóm - Đọc chia sẻ với bạn nhóm bước cần thực để quản lí thời gian Hoạt động cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - Mỗi HS lập kế hoạch ngày thứ hai, chia sẻ với bạn nhóm, góp ý cho Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ ba ngày 31 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 6: GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN ( TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS hiểu mâu thuẫn, xung đột điều hoàn toàn bình thường diễn mối quan hệ hai hay nhiều người đước ý kiến đồng - Biết cách giải mâu thuẫn, xung đột - Giáo dục HS biết bảo vệ sức khỏe để giữ gìn mối quan hệ cách tốt đẹp II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 10 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Hoạt động 1: Trò chơi kéo chun ( phút) Gv yêu cầu HS làm việc theo cặp sau chia sẻ với bạn ? Tại day chun bị đứt? ? Khi đứt chun em cảm thấy nào? ? Nếu không muốn đứt chun em phải làm gì? - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Hồi tưởng ( 15 phút) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - GV HS nhận xét Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( 15 phút) - Cho HS làm việc theo cặp - GV HS nhận xét Hoạt động 4: Ý kiến em ( 10phút) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - GV HS nhận xét Củng cố: Mâu thuẫn, xung đột điều hoàn toàn bình thường diễn mối quan hệ hai hay nhiều người đước ý kiến đồng Biết cách giải mâu thuẫn, xung đột cách hòa bình không dùng vũ lực Dặn dò: Về nhà em thực tốt việc tiết kiệm thời gian - Làm việc theo cặp trao đổi với - Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận trình bày ý kiến - Thảo luận nhóm Từng bạn chia sẻ mâu thuẫn biết, sau cá nhân hoàn thiện tóm tắt mâu thuẫn chia sẻ - Thảo luận cặp - HS làm việc theo cặp sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - HS làm cá nhân đưa ý kiến em hành vi nên làm không nên làm Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ năm ngày tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống CHỦ ĐỀ 6: GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN ( TIẾT 2) Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 11 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc I Mục tiêu: - HS biết cách giải mâu thuẫn, xung đột - Giáo dục HS biết bảo vệ sức khỏe để giữ gìn mối quan hệ cách tốt đẹp II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lí tình - Làm việc theo nhóm ( 30 phút) Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm trao đổi với sau đóng vai thể tình đưa cách giải tốt - Sau tình giáo viên kết cho tình 1; 2; 3; luận chọn nhóm xử lí hay để tuyên dương - HS làm cá nhân - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Ý nghĩa kĩ Từng bạn chia sẻ mâu thuẫn giải mâu thuẫn ( 15 phút) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau biết, sau cá nhân hoàn thiện tóm tắt mâu thuẫn chia sẻ chia sẻ nhóm, trước lớp - GV HS nhận xét Củng cố: Mâu thuẫn, xung đột điều hoàn toàn bình thường diễn mối quan hệ hai hay nhiều người đước ý kiến đồng Biết cách giải mâu thuẫn, xung đột cách hòa bình không dùng vũ lực Điều giúp bạn bảo vệ sức khỏe thân giữu gìn mối quan hệ cách tốt đẹp Dặn dò: Về nhà em thực tốt việc giải mâu thuẫn Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 12 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống LUYỆN TẬP CHỦ ĐỀ 3: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I Mục tiêu: - HS hiểu nguyên nhân gây tai nạn thương tích - Biết cách phòng tránh tai nạn,- phấn, xe đạp, biển báo giao thông xanh, đỏ, vàng - Sân trường kẻ ngã tư đường phố - Giáo dục HS biết tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè, người thân thực II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lý tình ( 10 phút) - Hoạt động nhóm mô tả phần đường - Yêu cầu HS chia sẻ với bạn cho phương tiện giao thông đọc thông tin - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Ý kiến em ( phút) Hoạt động cá nhân sau học - Cho Hs làm cá nhân vào sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - Gọi số học sinh trình bày Hoạt động 3: Trò chơi đóng vai tham Hoạt động lớp gia giao thông an toàn HS lớp tham gia giao (25 phút) thông bạn nhận xét - Gv yêu cầu HS đứng góc cầm biển xanh, đỏ, vàng làm theo tín hiệu - Các em lại theo tín hiệu đèn - Giáo viên người huy đèn - Yêu cầu HS thay phiên làm đèn tín hiệu GV HS nhận xét Tổng kết : Em cần tôn trọng luật lệ giao thông nhắc nhở bạn bè người thân thực Dặn dò: Về nhà em thực tốt tham gia giao thông Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 13 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Thứ năm ngày 23 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống LUYỆN TẬP CHỦ ĐỀ 5: QUẢN LÍ THỜI GIAN I Mục tiêu: - HS hiểu thời gian giúp sống học tập làm việc cách khoa học - Biết sử dụng thời gian cách hợp lí - Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Em quản lí thời - HS làm cá nhân liệt kê việc em gian nào?( 15 phút) làm ngày - Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Cách quản lí thời gian - Làm việc theo nhóm - Đọc chia sẻ với bạn ( 10 phút) nhóm bước cần thực để - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm quản lí thời gian - GV HS nhận xét Hoạt động 3: Lập kế hoạch cá nhân 15 phút) - Cho HS làm việc cá nhân ngày thứ hai, ngày khác làm nhà - GV HS nhận xét Củng cố: Thời gian tài sản vô giá Vì chúng cần sử dụng thời gian cách tiết kiệm hiệu Dặn dò: Về nhà em thực tốt việc tiết kiệm thời gian Hoạt động cá nhân sau học sinh chia sẻ với bạn bên cạnh - Mỗi HS lập kế hoạch ngày thứ hai, chia sẻ với bạn nhóm, góp ý cho Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Thứ năm ngày tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống LUYỆN TẬP CHỦ ĐỀ 6: GIẢI QUYẾT MÂU THUẪN I Mục tiêu: Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 14 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc - HS hiểu mâu thuẫn, xung đột điều hoàn toàn bình thường diễn mối quan hệ hai hay nhiều người đước ý kiến đồng - Biết cách giải mâu thuẫn, xung đột - Giáo dục HS biết bảo vệ sức khỏe để giữ gìn mối quan hệ cách tốt đẹp II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Xử lí tình - Làm việc theo nhóm ( 30 phút) Gv yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Làm việc theo nhóm trao đổi với sau đóng vai thể tình đưa cách giải tốt - Sau tình giáo viên kết cho tình 1; 2; 3; luận chọn nhóm xử lí hay để tuyên dương - HS làm cá nhân - GV HS nhận xét Hoạt động 2: Ý nghĩa kĩ Từng bạn chia sẻ mâu thuẫn giải mâu thuẫn ( 10 phút) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân sau biết, sau cá nhân hoàn thiện tóm tắt mâu thuẫn chia sẻ chia sẻ nhóm, trước lớp - GV HS nhận xét Củng cố: Mâu thuẫn, xung đột điều hoàn toàn bình thường diễn mối quan hệ hai hay nhiều người đước ý kiến đồng Biết cách giải mâu thuẫn, xung đột cách hòa bình không dùng vũ lực Điều giúp bạn bảo vệ sức khỏe thân giữu gìn mối quan hệ cách tốt đẹp Dặn dò: Về nhà em thực tốt việc giải mâu thuẫn Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết dạy Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 15 ... Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 13 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Thứ năm ngày 23 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống LUYỆN TẬP CHỦ ĐỀ 5: QUẢN LÍ THỜI... Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 12 Giáo viên : Trần Thị Hồng Yến _ Trường Tiểu học Kim Ngọc Thứ năm ngày 16 tháng năm 2015 Giáo dục kĩ sống LUYỆN TẬP CHỦ ĐỀ 3: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG... đột - Giáo dục HS biết bảo vệ sức khỏe để giữ gìn mối quan hệ cách tốt đẹp II Đồ dùng dạy học Sách BT rèn luyện kĩ sống III Hoạt động dạy học: Kế hoạch dạy học Giáo dục kĩ sống - Lớp 10 Giáo viên