Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập Nhóm môn Xã hội học pháp luật Hệ đào tạo: ĐH chính quy Được chấm: 10 điểm MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU………………………………………………………………………..1 1. Lý do lựa chọn đề tài……………………………………………………........1 2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài…………………………………2 3. Giả thuyết nghiên cứu………………………………………………………...2 4. Phương pháp nghiên cứu…………………………………………………….2 5. Chọn mẫu điều tra……………………………………………………………..3 6. Kết quả điều tra………………………………………………………………...3 B. NỘI DUNG………………………………………………………………………4 I. Một số vấn đề lý luận liên quan đến nội dung đề tài……………………4 II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu……………………………………… III. Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên………………………………….. IV. Một số giải pháp góp phần giải quyết thực trạng………………………. C. KẾT LUẬN……………………………………………………………………... D. PHỤ LỤC………………………………………………………………………. E. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………….. A. MỞ ĐẦU 1. Lý do lựa chọn đề tài. Bước vào thế kỉ XXI, thế kỉ của sự phát triển và hội nhập với xu hướng toàn cầu hóa kinh tế trên toàn thế giới, bên cạnh những cơ hội mới, đất nước ta cũng phải đối mặt với vô vàn những khó khăn, thách thức mới. Chính sự phát triển và hội nhập với tốc độ nhanh chóng đã làm xuất hiện những tác động tích cực lẫn tiêu cực, ảnh hưởng đến toàn xã hội. Bên cạnh những thành tựu đã gặt hái được, chúng ta cũng cần phải có cái nhìn thẳng thắn về sự phát sinh các loại tội phạm cũng như các loại tệ nạn xã hội mới, nguy hiểm đang ngày càng có chiều hướng gia tăng. Vấn đề đó đòi hỏi mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ trong đó có sinh viên cần nhận thức rõ hơn về nhiệm vụ cao cả của mình là học tập và rèn luyện để góp phần vào công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc cũng như phát triển đất nước ngày càng giàu mạnh. Sinh viên là lực lượng tri thức trẻ, năng động, sáng tạp, là trụ cột của nước nhà, có vai trò vô cùng to lớn đối với công cuộc phát triển đất nước. Mang trên vai trách nhiệm cao cả và thiêng liêng là vậy, tuy nhiên một bộ phận không nhỏ sinh viên Việt Nam trong thời buổi hiện nay đang có những biểu hiện sai trái, lệch lạc trong suy nghĩ và hành động của mình. Nhiều bạn sinh viên ngày nay không chăm chỉ học tập, rèn luyện, tu dưỡng mà có lối sống ỷ lại, lười lao động, chỉ biết hưởng thụ. Lối sống thực dụng, ích kỷ, thờ ơ, vô trách nhiệm, thiếu nhiệt tình, thiếu niềm tin… thực sự đã trở thành một “căn bệnh truyền nhiễm” nguy hiểm của sinh viên ngày nay. Đáng quan ngại hơn, thực trạng sinh viên tham gia vào các tệ nạn xã hội có chiều hướng tăng theo từng năm với tính chất, mức độ ngày càng nghiêm trọng. Để góp phần giảm thiểu đến mức tối đa thực trạng trên, việc trang bị đầy đủ cho sinh viên những kiến thức cần thiết về các tệ nạn xã hội cũng như tác hại của nó là vô cùng quan trọng và cấp thiết. Nhằm phục vụ cho công tác phòng, chống tệ nạn xã hội trong sinh viên, trong bài tập nhóm lần này, nhóm A3 chúng em xin được trình bày đê tài: “Tìm hiểu về nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội.” 2. Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài. a) Mục đích nghiên cứu Việc tìm hiểu và nghiên cứu về đề tài: “Tìm hiểu về nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội” để nhằm đề xuất các biện pháp nâng cao nhận thức và hiệu quả thực hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội, từ đó có thể từng bước đẩy lùi một số tệ nạn xã hội hiện vẫn còn tổn tại ra khỏi môi trường học đường trong thời gian tới. b) Nhiệm vụ nghiên cứu Đánh giá tình hình nhận thức và việc thực hiện pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật trong thời gian vừa qua. Xác đinh nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó hiện nay. Đưa ra một số dự báo về tình hình, thực trạng đó trong tương lai. Đề xuất ra biện pháp để giúp nâng cao nhận thức và ý thức thực hiện pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội.
MỤC LỤC A MỞ ĐẦU……………………………………………………………………… 1 1 Lý do lựa chọn đề tài…………………………………………………… 1 2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài…………………………………2 3 Giả thuyết nghiên cứu……………………………………………………… 2 4 Phương pháp nghiên cứu…………………………………………………….2 5 Chọn mẫu điều tra…………………………………………………………… 3 6 Kết quả điều tra……………………………………………………………… 3 B NỘI DUNG………………………………………………………………………4 I Một số vấn đề lý luận liên quan đến nội dung đề tài……………………4 II Thực trạng của vấn đề nghiên cứu……………………………………… III Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên………………………………… IV Một số giải pháp góp phần giải quyết thực trạng……………………… C KẾT LUẬN…………………………………………………………………… D PHỤ LỤC……………………………………………………………………… E DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………… A MỞ ĐẦU 1 Lý do lựa chọn đề tài Bước vào thế kỉ XXI, thế kỉ của sự phát triển và hội nhập với xu hướng toàn cầu hóa kinh tế trên toàn thế giới, bên cạnh những cơ hội mới, đất nước ta cũng phải đối mặt với vô vàn những khó khăn, thách thức mới Chính sự phát triển và hội nhập với tốc độ nhanh chóng đã làm xuất hiện những tác động tích cực lẫn tiêu cực, ảnh hưởng đến toàn xã hội Bên cạnh những thành tựu đã gặt hái được, chúng ta cũng cần phải có cái nhìn thẳng thắn về sự phát sinh các loại tội phạm cũng như các loại tệ nạn xã hội mới, nguy hiểm đang ngày càng có chiều hướng gia tăng Vấn đề đó đòi hỏi mỗi người dân, đặc biệt là thế hệ trẻ trong đó có sinh viên cần nhận thức rõ hơn về nhiệm vụ cao cả của mình là học tập và rèn luyện để góp phần vào công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc cũng như phát triển đất nước ngày càng giàu mạnh Sinh viên là lực lượng tri thức trẻ, năng động, sáng tạp, là trụ cột của nước nhà, có vai trò vô cùng to lớn đối với công cuộc phát triển đất nước Mang trên vai trách nhiệm cao cả và thiêng liêng là vậy, tuy nhiên một bộ phận không nhỏ sinh viên Việt Nam trong thời buổi hiện nay đang có những biểu hiện sai trái, lệch lạc trong suy nghĩ và hành động của mình Nhiều bạn sinh viên ngày nay không chăm chỉ học tập, rèn luyện, tu dưỡng mà có lối sống ỷ lại, lười lao động, chỉ biết hưởng thụ Lối sống thực dụng, ích kỷ, thờ ơ, vô trách nhiệm, thiếu nhiệt tình, thiếu niềm tin… thực sự đã trở thành một “căn bệnh truyền nhiễm” nguy hiểm của sinh viên ngày nay Đáng quan ngại hơn, thực trạng sinh viên tham gia vào các tệ nạn xã hội có chiều hướng tăng theo từng năm với tính chất, mức độ ngày càng nghiêm trọng Để góp phần giảm thiểu đến mức tối đa thực trạng trên, việc trang bị đầy đủ cho sinh viên những kiến thức cần thiết về các tệ nạn xã hội cũng như tác hại của nó là vô cùng quan trọng và cấp thiết Nhằm phục vụ cho công tác phòng, chống tệ nạn xã hội trong sinh viên, trong bài tập nhóm lần này, nhóm A3 chúng em xin được trình bày đê tài: “Tìm hiểu về nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội.” 2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài a) Mục đích nghiên cứu Việc tìm hiểu và nghiên cứu về đề tài: “Tìm hiểu về nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà 2 Nội” để nhằm đề xuất các biện pháp nâng cao nhận thức và hiệu quả thực hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội, từ đó có thể từng bước đẩy lùi một số tệ nạn xã hội hiện vẫn còn tổn tại ra khỏi môi trường học đường trong thời gian tới b) Nhiệm vụ nghiên cứu - Đánh giá tình hình nhận thức và việc thực hiện pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật trong thời gian vừa qua - Xác đinh nguyên nhân dẫn đến thực trạng đó hiện nay - Đưa ra một số dự báo về tình hình, thực trạng đó trong tương lai - Đề xuất ra biện pháp để giúp nâng cao nhận thức và ý thức thực hiện pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội 3 Giả thuyết nghiên cứu Sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội có nhận thức đầy đủ và thực hiện tốt pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội Do đặc thù về chuyên ngành được đào tạo nên sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội có ý thức tự giác chấp hành tốt pháp luật cũng như trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội 4 Phương pháp nghiên cứu • Phương pháp chung: Trong quá trình nghiên cứu và làm bài báo cáo, nhóm chúng em có sử dụng các phương pháp như: Phương pháp phân tích và tổng hợp, phương pháp quy nạp và diễn dịch, phương pháp so sánh, phương pháp thống kê và phân tích số liệu • Phương pháp thu thập thông tin: Anket là phương pháp thu thập thông tin xã hội sơ cấp được sử dụng rộng rãi trong điều tra xã hội học Phương pháp anket về thực chất là hình thức hỏi – đáp gián tiếp dựa trên bảng câu hỏi (phiếu trưng cầu ý kiến) được soạn thảo trước Điều tra viên tiến hành phát bảng hỏi; người được hỏi tự đọc các câu hỏi trong bảng hỏi rồi ghi cách trả lời của mình vào phiếu hỏi và gửi lại cho điều tra viên Trong bài nghiên cứu lần này, nhóm chúng em lực chọn phương pháp Anket để thu tập thông tin 3 5 Chọn mẫu điều tra - Phương pháp chọn mẫu: Ngẫu nhiên - Những người tham gia trả lời bảng hỏi: Là sinh viên – những người đang học tập tại trường ĐH Luật Hà Nội các khóa 37, 38, 39 và 40 - Dung lượng mẫu: 100 người - Số lượng phiếu phát ra: 100 phiếu - Số lượng phiếu thu về: 100 phiếu - Cách xử lý thông tin thu được: Tính toán và trình bày dưới dạng bảng và biểu đồ 6 Kết quả điều tra Một số thông tin chung Mã số 6.1: Giới tính 1 2 3 Phương án Số lượng Tổng cộng: 33 67 0 100 33% 67% 0% 100% Tổng cộng: 8 14 13 65 100 8% 14% 13% 65% 100% 6.3: Nơi ở hiện tại 1 Kí túc xá 2 Thuê trọ 3 Nhà họ hàng 4 Nhà bạn với gia đình 5 Nơi khác Tổng cộng: 10 66 12 12 0 100 10% 66% 12% 12% 0% 100% 6.2: Khóa học 1 2 3 4 Nam Nữ Khác Tỷ lệ Khóa 37 Khóa 38 Khóa 39 Khóa 40 B NỘI DUNG 4 I Một số vấn đề lý luận liên quan đến nội dung đề tài 1 Khái niệm tệ nạn xã hội Trên thực tế, có rất nhiều định nghĩ khác nhau về tệ nạn xã hội Tổng hợp từ các nguồn tài liệu tham khảo, nhóm chúng em rút ra định nghĩa về tệ nạn xã hội như sau: Tệ nạn xã hội ( Social Evils): là các hiện tượng xã hội tiêu cực có tính lịch sử cụ thể biểu hiện bằng những hành vi sai lệch với chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, có tính lây lan, phổ biến gây hậu quả xấu, thậm chí là hậu quả nghiêm trọng về mọi mặt cho đời sống xã hội, cộng đồng, cản trở sự tiến bộ và phát triển của các nền văn hóa lành mạnh Một số tệ nạn xã hội phổ biến có thể kể đến như: Nạn cờ bạc, lô đề; nghiện ma túy; tham ô, tham nhũng; nạn mê tín… Nhưng nguy hiểm nhất vẫn là các tệ nạn về ma túy, mại dâm, cờ bạc Đây cũng là một trong những nguyên nhân chính làm phát sinh tội phạm 2 Các loại tệ nạn xã hội Trên thực tế, có rất nhiều loại tệ nạn xã hội và những biến thể của nó Trong bài nghiên cứu này, chúng em xin được đề cập đến bốn loại tệ nạn xã hội sau: - Tệ nạn ma túy: là khái niệm để chỉ tình trạng nghiện/ lệ thuộc vào ma túy, các tội phạm về ma túy và các hành vi trái phép khác về ma túy như: mua bán, tàng trữ trái phép các chất ma túy, sử dụng trái phép các chất ma túy… - Tệ nạn mại dâm: là một hiện tượng xã hội tiêu cực, biểu hiện tình trạng các cá nhân dùng các dịch vụ tình dục ngoài hôn nhân và dùng tiền bạc, của cải, lợi ích vật chất hay các lợi ích khác để trao đổi với nhau nhằm thỏa mãn nhu cầu tình dục (đối với người mua dâm) và nhu cầu về tiền bạc, lợi ích vật chất (đối với người bán dâm) - Tệ nạn cờ bạc: là hiện tượng các cá nhân, tổ chức tham gia vào các trò chơi cờ bạc ( các trò chơi ăn thua tính bằng tiền hoặc các đồ vật có giá trị vật chất) dưới mọi hình thức, gây ra những hậu quả xấu, tác động tiêu cực tới trật tự, kỉ cương, an toàn xã hội 5 - Nhóm các tệ nạn khác: Uống rượu, đua xe trái phép, nghiện game online, mê tín dị đoan,tảo hôn,buôn lậu, gian lận thương mại, tham nhũng, quan liêu, lạm dụng chức quyền,… 3 Tác hại của tệ nạn xã hội đối với sinh viên - Gây hậu quả nghiêm trọng về kinh tế cho gia đình cũng như bản thân người mắc phải tệ nạn xã hội - Việc học tập bị ảnh hưởng - Đạo đức bị suy thoái - Trật tự an toàn xã hội bị ảnh hưởng - Nhà nước mất đi nguồn năng lực dồi dào, đồng thời cũng phải chi phí cho công tác đấu tranh, phòng chống các tệ nạn xã hội, ảnh hưởng đến nguồn ngân sách quốc gia 4 Nội dung pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội Có rất nhiều văn bản quy định về phòng chống các loại tệ nạn xã hội Nội dung các văn bản về phòng chống các loại tệ nạn tập chung vào đối tượng điều chỉnh, phương pháp điều chỉnh để đẩy lùi sự gia tăng các loại tệ nạn xã hội hiện nay Nhà nước ta đã có những biện pháp như ban hành các văn bản pháp luật để phù hợp với thực tiễn, những văn bản quy định về vấn đề này khá đa dạng như: - Luật số 23/2000/QH10 về phòng, chống ma túy năm 2000 - Luật số 55/2005/QH11 về phòng, chống tham nhũng năm 2005 - Điều 192 đến 201, Chương XVIII – Các tội phạm về ma túy, Bộ luật hình sự - Điều 248, 249, Chương XIX – Các tội xâm phạm an toàn công cộng, trật tự công cộng quy định về xử lý các hành vi liên quan đến nạn cờ bạc - Điều 254,255, Chương XIX – Các tội xâm phạm an toàn công cộng, trật tự công cộng quy định về việc xử lý các hành vi liên quan đến tệ nạn mại dâm 5 Khái niệm thực hiện pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội Thực hiện pháp luật là một quá trình hoạt động có mục đích nhằm làm cho các quy định của pháp luật đi vào thực tiễn cuộc sống, trở thành những hành vi thực tế hợp pháp của các chủ thể pháp luật Vì vậy, xét về bản chất, thực hiện pháp luật về 6 phòng chống tệ nạn xã hội chính là quá trình hoạt động có mục đích nhằm “biến” các quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội thành những hành vi thực tế để các cá nhân, tổ chức có thể hiểu được và tự giác làm theo Việc biến chuẩn mực pháp luật thành hành vi pháp luật thực tế của con người gắn liền với việc thực hiện pháp luật và gắn liền với các nhân tố có ảnh hưởng đến việc thực hiện pháp luật Theo cách tiếp cận này, thực hiện pháp luật có các hình thức cơ bản là: • Tuân theo ( tuân thủ) pháp luật • Thi hành ( chấp hành) pháp luật • Sử dụng pháp luật • Áp dụng pháp luật II Thực trạng của vấn đề nghiên cứu Trong phần này, nhóm chúng em sẽ nghiên cứu chung về các tệ nạn xã hội và đi sâu vào một loại tệ nạn xã hội cụ thể đó là nạn cờ bạc ( bao gồm các hành vi đánh bạc, đánh bài ăn tiền, gá bạc và tổ chức đánh bạc) Để thu thập được thông tin về tình hình nhận thức và thực hiện pháp luật của sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội, nhóm chúng em đã đặt câu hỏi: “ Là một sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội, bạn nhận thấy việc thực hiện luật phòng, chống tệ nạn xã hội đã và đang được các sinh viên áp dụng vào thực tế như thế nào?” Với câu hỏi này, kết quả thu được như sau: • Có 24 trên tổng số 100 người được hỏi chọn phương án “ Áp dụng và thực hiện rất tốt”, tương ứng với 24% • Có 66 trên tổng số 100 người được hỏi chọn phương án “ Áp dụng và thực hiện chưa thực sự nghiêm túc”, tương ứng với 66% • Còn lại 10 trên tổng số 100 người được hỏi chọn phương án “ Không áp dụng và thực hiện”, tương ứng với 10% 7 Biểu đồ thể hiện ý kiến của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội về ý thức thực hiện pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội của chính những sinh viên trong trường Qua kết quả trên, có thể nhận thấy sự đánh giá của các bạn sinh viên về vấn đề thực hiện luật phòng, chống tệ nạn xã hội trong trường ĐH Luật Hà Nội là khá khách quan Nhin vào bảng số liệu trên, có thể nhận thấy việc thực hiện pháp luật của sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội chưa được tốt Cụ thể, số ý kiến cho rằng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội áp dụng và thực hiện pháp luật chưa thực sự nghiêm túc chiếm trên 50% ( cụ thể là 66%) Số ý kiến cho rằng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội áp dụng và thực hiện pháp luật rất tốt chỉ chiếm một số lượng rất nhỏ ( 24%) Với câu hỏi: “Theo hiểu biết của bạn, có hay không thực trạng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tham gia vào các tệ nạn xã hội?”, kết quả chúng em thu được là: • Có 78 trên tổng số 100 người được hỏi trả lời có biết đến thực trạng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tham gia vào các tệ nạn xã hội, chiếm 78% • Còn lại 22 người được hỏi không biết đến thực trạng trên, tương đương với 22% 8 Biểu đồ thể hiện ý kiến của sinh viên trường ĐH Luật Hà Nôi về việc có hay không thực trạng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tham gia vào các tệ nạn xã hội Kết quả trên cho thấy, số ý kiến cho rằng thực trạng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội có tham gia vào các tệ nạn xã hội chiếm đa số ( 78%) Đây thực sự là một con số đáng quan ngại Vì điều này cho thấy, hiện tượng sinh viên trường ĐH Luật tham gia vào các tệ nạn xã hội là có thật và hiện tượng này khá nổi cộm ( vì có hơn 70% số người được hỏi biết đến thực trạng này trong trường) Để tìm hiểu về các loại tệ nạn xã hội đang diễn ra trong giới sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội, nhóm chúng em đã đặt câu hỏi: “Nếu câu trên bạn trả lời là có thì theo bạn, sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tham gia nhiều nhất vào tệ nạn xã hội nào?” Với câu hỏi này, tỉ lệ tham gia vào từng loại tệ nạn xã hội cụ thể là: • Có 63 ý kiến cho rằng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tham gia nhiều nhất vào tệ nạn cờ bạc, tương ứng với 63% • Có 9% ý kiến cho rằng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội đang tham gia vào tệ nạn mại dâm, tương ứng với 9% • Có 4 ý kiến cho rằng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội đang tham gia vào tệ nạn ma túy, tương ứng với 4% 9 • Còn lại 27 ý kiến tương đương với 27% cho rằng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội đang tham gia vào các tệ nạn khác như: Tệ nạn rượu bia, tệ nạn trộm cắp vặt, cá độ bóng đá, nạn đua xe trái phép… Biểu đồ thể hiện số lượng sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tham gia vào các loại tệ nạn xã hội theo ý kiến của những người tham gia trả lời bảng hỏi Từ bảng số liệu trên có thể thấy, tệ nạn xã hội mà sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tham gia vào nhiều nhất là nạn cờ bạc bao gồm các hành vi: đánh bài ăn tiền, đánh bạc, gá bạc, tổ chức đánh bạc, xóc đĩa … ( chiếm tới 63%) Một số tệ nạn khác được các sinh viên tham gia trả lời bảng hỏi đưa ra là : nạn mê tín dị đoan, nạn uống rượu bia, nạn đua xe trái phép…Nhưng trên thực tế, theo thống kê năm 2002, cứ 100 người nghiện ma túy thì có tới 70 người ở độ tuổi vị thành niên Đáng báo động hơn là nạn trộm cắp, cướp giật tài sản khi có tới khoảng 1400 vụ theo thống kê chưa đày đủ giai đoạn từ năm 2005-2008 Nạn mại dâm cũng đang diễn ra với diễn biến phức tạp khi trường ĐH Luật Hà Nội nằm ngay gần một khu vực khá “ nhạy cảm”, gần tuyến đường Trần Duy Hưng, nơi mà hoạt động mại dâm diễn ra một cách thường xuyên và công khai Từ những phân tích trên có thể thấy, số liệu thu tập được trong phạm vi trường ĐH Luật Hà Nội không được sát so với trên thực tế 10 5 Ý kiến khác Trên tổng số: 3 100 3% 100% Có nhiều nguyên nhân dẫn đến thực trạng sinh viên tham gia vào các tệ nạn xã hội Theo bảng xử lý số liệu trên, mặt trái của xã hội là nguyên nhân hàng đầu gây nên thực trạng tiêu cực này ( chiếm 60% trên tổng số 100%) Sự thiếu hiểu biết của sinh viên, sự ảnh hưởng xấu từ gia đình và sự quản lí kém hiệu quả của các cơ quan chức năng cũng là những nguyên nhân gây nên hiện tượng xấu nêu trên Tìm hiểu về các tác hại của tệ nạn xã hội, chúng em đã đưa ra câu hỏi: “Tệ nạn xã hôi trong sinh viên gây ra những tiêu cực như thế nào?” Biểu đồ dưới đây thể hiện cho kết quả tổng hợp các phương án trả lời: Những hậu quả mà các tệ nạn xã hội gây ra cho sinh viên là rất lớn Nó không chỉ ảnh hưởng đến chính việc học tập, thời gian, sức khỏe, tiện bạc… của các bạn mà còn ảnh hưởng cả đến những người xung quanh và toàn xã hội Vì vậy cần phải 19 tăng cường các biện pháp pháp hiện và ngăn chặn kịp thời các hành vi tham gia vào các tệ nạn xã hội Với câu hỏi nhóm chúng em đặt ra: “Bạn nghĩ cần có những biện pháp gì để ngăn chặn các tệ nạn xã hội xảy ra trong sinh viên?”, kết quả thu lại được sau khi điều tra cụ thể như sau: Mã số Phương án 1 Nhà trường cần chú trọng hơn đến việc giáo Số lượng 38 Tỷ lệ 38% 67 67% 42 42% 41 41% 1 100 1% 100% dục cho sinh viên về cách phòng chống tệ nạn 2 xã hội Mỗi cá nhân phải tự xây dựng ý thức cho bản thân, tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, giáo dục thể chất lành mạnh để tránh xa các 3 tệ nạn xã hội Gia đình cần chú ý, quan tâm đến việc giáo dục, bảo vệ con em của mình Luôn gương mẫu trong việc chấp hành nghiêm chỉnh pháp 4 luật, là tấm gương sáng cho con em mình Tăng cường tuyên truyền về tác hại của tệ nạn xã hội đến mỗi cá nhận cũng như cả cộng 5 đồng Ý kiến khác Trên tổng số: Dựa vào bảng xử lý thông tin trên, có thể thấy biện pháp “Mỗi cá nhân phải tự xây dựng ý thức cho bản thân, tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, giáo dục thể chất lành mạnh để tránh xa các tệ nạn xã hội” được các bạn sinh viên đồng tình nhiều nhất ( chiếm 67% trên tổng số 100%) Điều này thể hiện rằng sự tự giác của mỗi cá nhân sinh viên rất quan trọng, là điều kiện quyết định trong việc áp dụng và thực hiện luật phòng, chống các tệ nạn xã hội Tuy nhiên cũng không thể phủ nhận vai trò không thể thiếu của gia đình, nhà trường, xã hội trong công tác ngăn chặn các 20 tệ nạn xã hội xảy ra trong sinh viên khi có đến 44% ý kiến cho rằng vai trò của gia đình là quan trọng trong việc phòng chống tệ nạn xã hội trong đời sống sinh viên, 41% ý kiến đề cao vai trò của các cơ quan chức năng cũng như của xã hội trong việc phòng chống tệ nạn xã hội và 38% ý kiến đề cao vai trò của nhà trường, Để nghiên cứu về các biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội xảy ra trong đời sống sinh viên, nhóm chúng em đã đặt ra câu hỏi: “Bạn nhận thấy công tác phòng chống tệ nạn xã hội hiện nay như thế nào?” Với câu hỏi này, kết quả thu được như sau: Theo bảng số liệu, đa số các bạn sinh viên đồng tình với ý kiến cho rằng công tác phòng chống tệ nạn xã hội hiện nay là rất quan trọng và cần thiết ( chiếm tới 72%) Trên thực tế, công tác phòng chống tệ nạn xã hội thực sự đúng là một hoạt động cần thiết, quan trọng, góp phần giữ gìn và bảo vệ an ninh trật tự Để nghiên cứu cách thức tìm hiểu pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội, chúng em đã đưa ra câu hỏi: “Bạn thường tìm hiểu 21 các thông tin về các tệ nạn xã hội thông qua phương tiện nào?” Kết quả được thể hiện qua biểu đổ sau đây: Dựa vào bảng số liệu trên, có thể thấy sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội tìm hiểu về các tệ nạn xã hội thông qua hệ thống các phương tiện thông tin đại chúng khá phong phú Nhưng trong đó, nhiều nhất vẫn là qua Mạng Internet ( chiếm 62%) Điều này chứng tỏ sự tự giác trong việc tự trang bị kiến thức về các tệ nạn xã hội cho mình của các sinh viên trường Luật Xếp sau đó là các phương tiện truyền thông: Tivi, truyền hình, đài tiếng nói ( chiếm 37%), qua sách báo là 23% Có thể nhân thấy ở đây, việc tìm hiểu về tệ nạn xã hội trong nhà trường chỉ chiếm 12% Rõ ràng việc tuyên truyền và nâng cao nhận thức cho sinh viên trong lĩnh vực này vẫn chưa thực sự được nhà trường chú trọng và quan tâm đúng mức Việc sử dụng Internet cũng như các phương tiện thông tin đại chúng khác trong việc tiếp cận thông tin cũng thể hiện sự nhanh nhạy trong việc bắt kịp các thành tựu khoa học công nghệ của giới sinh viên hiện nay Đó là một tín hiệu khá khả quan trong kỉ nguyên công nghệ số ở thời điểm hiện tại Như vậy là qua việc thu thập, xử lý số liệu và phân tích thông tin, nhóm chúng em đã làm rõ được phần nào “bức tranh toàn cảnh” về vấn đề “ Nhận thức và thực 22 hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội.” III Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên Có rất nhiều nguyên nhân chủ quan cũng như khách quan dẫn đến thực trạng trên Có thể tóm tắt thành một số nguyên nhân chính sau đây: - Thứ nhất, xét về mặt tâm lý, sinh viên đa số là những người vừa kết thúc tuổi vị thành niên, tâm sinh lý đã phát triển đầy đủ nhưng chưa hoàn thiện hết Ở Việt Nam, sinh viên thường là những người thuộc vào lứa tuổi từ 18 – 23 tuổi Đây là những độ tuổi còn rất trẻ và những người thuộc độ tuổi này thường có tâm lý bồng bột, nông nổi, thích mạo hiểm, thích những điều mới lạ, thích thể hiện, muốn chứng tỏ bản thân mình, dễ bị cuốn theo những trào lưu, xu hướng mới… Vì vậy, sinh viên thường rất dễ bị dụ dỗ tham gia vào các tệ nạn xã hội - Thứ hai, nguyên nhân xuất phát từ gia đình Có thể nói, gia đình chính là nơi nuôi dưỡng tâm hồn của mỗi con người chúng ta Vì vậy, gia đình có ảnh hưởng rất lớn đến việc hình thành nên nhân cách một con con người Nếu sinh viên nhận được sự giáo dục tốt từ gia đình thì tỉ lệ những sinh viên này phạm tội và tham gia vào các tệ nạn xã hội hầu như là rất thấp Một số gia đình do không chung sống hạnh phúc, bố mẹ thường xuyên cãi vã, ly hôn hoặc tình trạng bạo lực gia đình cũng sẽ khiến cho con em thiếu thốn sự quan tâm chăm sóc từ đó dẫn tới việc các em dễ dàng bị sa vào các tệ nạn xã hội Một số gia đình khác thì có thành viên đã từng phạm tội, tham gia vào các tệ nạn xã hội nên đã nêu gương xấu cho con em mình noi theo Hoặc trường hợp một số gia đình khá giả, bố mẹ chỉ quan tâm công việc mà buông lỏng việc giáo dục, quản lí con cái, nuông chiều, bao che, tạo tâm lý ỷ lại, lối sống chỉ biết hưởng thụ cho con em mình, từ đó vô tình tạo điều kiện cho con em mình mắc vào các tệ nạn xã hội… - Thứ ba, do mặt trái của nền kinh tế thị trường Kinh tế, xã hội phát triển, đời sống của con người được nâng cao nhưng bên cạnh những thành tựu mà nó 23 mang lại, nó cũng kéo theo đó những hệ lụy nguy hiểm khôn lường Những giá trị đạo đức của con người không còn được tôn trọng, lối sống “ chỉ biết đến mình” và “ căn bệnh” vô cảm đã khiến cho tình người trong xã hội hiện đại ngày nay trở thành một thứ vô cùng xa xỉ Vấn đề bùng nổ dân số, nạn thất nghiệp, nghèo đói… cũng là nguyên nhân chính khiến cho tỉ lệ tội phạm và số người tham gia vào các tệ nạn xã hội gia tăng Sự bùng nổ của kỉ nguyên công nghệ số với sự xuất hiện và phát triển của các trang mạng xã hội thiếu hụt các “ hàng rào” quản lý đã khiến cho việc tiếp cận những thông tin tiêu cực dễ dàng hơn Đó là lý do độ tuổi của những người phạm tội và tham gia vào các tệ nạn xã hội ngày càng trẻ hóa, trong đó có sinh viên - Cuối cùng, do bản thân sinh viên còn thiếu hụt trầm trọng những kĩ năng sống, kĩ năng thực tiễn Phần lớn một bộ phận sinh viên đến từ các tỉnh thành ngoài Hà Nội Việc sống xa gia đình, thiếu đi sự quản lí của bố mẹ cũng khiến các em dễ dàng bị lôi kéo, dụ dỗ tham gia vào các tệ nạn xã hội nói chung và nạn cờ bạc nói riêng IV Một số giải pháp Để nâng cao hiệu quả trong việc nhận thức và thực hiện pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội, nhóm chúng em đề ra một số giải pháp như sau: - Tiếp tục hoàn thiện pháp luật về phòng chống các tệ nạn xã hội Nhà nước cần bổ sung, hoàn thiện và nâng cao hệ thống pháp luật Việt Nam hiện nay Pháp luật cần “mạnh tay” hơn nữa trong việc xử lý các hành vi vi phạm pháp luật liên quan đến tệ nạn xã hội nhằm răn đe, giáo dục ý thức của sinh viên nói riêng và đông đảo các tầng lớp nhân dân nói chung - Tăng cường vai trò, trách nhiệm của các cơ quan chức năng trong công tác phòng, chống các tệ nạn xã hội Cụ thể: • Quốc hội, các Ủy ban của Quốc hội, đại biểu Quốc hội, các cơ quan nhà nước, nhà chức trách có thẩm quyền cần quan tâm nhiều hơn đến công tác xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật để đáp ứng được những đòi hỏi ngày càng 24 cao của thực tiễn đời sống xã hội, nhất là các văn bản pháp luật hướng dẫn thực hiện pháp luật • Các cơ quan công an, tòa án, viện kiểm sát, thanh tra và các cơ quan tư pháp khác phải nghiêm chỉnh thực hiện các quy phạm pháp luật, giữ đúng vị trí, vai trò, chức năng và nhiệm vụ của mình, chủ động, tích cực tham gia công tác quản lý nhà nước, quản lý nhà nước , quản lý xã hội bằng pháp luật và không ngừng tăng cường pháp chế xã hội chủ nghĩa; tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện pháp luật; tạo điều kiện cần thiết để người dân có thể tham gia giám sát hoạt động của các cơ quan nhà nước và thực hiện pháp luật một cách thuận lợi • Các cơ quan chức năng cần phát hiện kịp thời và xử lý nghiêm minh các hiện tượng tiêu cực, các hành vi sai lệch chuẩn mực pháp luật, góp phần củng cố niềm tin của nhân dân đối với pháp luật • Bản thân mỗi cán bộ, công chức nhà nước đang làm việc trong các cơ quan chức năng phải luôn gương mẫu trong việc thực hiện pháp luật; thường xuyên học tập nâng cao trình độ hiểu biết về mọi lĩnh vực của đời sống xã hội cũng như trình độ chuyên môn nghiệp vụ; không để mình dính líu vào tình trạng quan liêu, né tránh trách nhiệm pháp lý; thói dựa dẫm, ỷ lại vào cấp trên, thờ ơ hoặc giải quyết sai nguyên tắc trong công việc; sự tha hóa về đạo đức…; có thái độ hòa nhã, tôn trọng trong quá trình hướng dẫn nhân dân thực hiện pháp luật - Nhóm các giải pháp về mặt xã hội: • Mỗi sinh viên cần tự xây dựng ý thức tôn trọng và tự giác chấp hành pháp luật cho bản thân Hình thành thói quen “sống, học tập và làm việc theo pháp luật Tự trang bị cho mình những kiến thức, kĩ năng cơ bản để không bị kẻ xấu lợi dụng dụ dỗ, lôi kéo tham gia vào các tệ nạn xã hội Có lối sống lành mạnh, trong sáng Tích cực tham gia vào các hoạt động văn hóa, thể thao, giải trí… lành mạnh để tránh xa các tệ nạn xã hội • Nhà trường cần chú trọng hơn đến việc giáo dục, trang bị kiến thức, bồi dưỡng kĩ năng cho sinh viên về các tệ nạn xã hội và cách phòng chống các tệ nạn đó 25 Ban giám hiệu nhà trường cần xây dựng các kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng cụ thể, không ngừng tuyên truyền, vận động sinh viên trong việc nói không với các tệ nạn xã hội Nếu phát hiện có sinh viên tham gia vào các tệ nạn xã hội trong nhà trường, cần có các hình thức xử lý nghiêm khắc Khuyến khích, đẩy mạnh phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao trong toàn trường nhằm tạo sân chơi lành mạnh cho sinh viên Khen thưởng những giảng viên, sinh viên có thành tích tốt trong công tác phòng chống các tệ nạn xã hội • Gia đình cần chú ý, quan tâm sát sao hơn nữa đến việc giáo dục, bảo vệ con em của mình để có thể phát hiện và ngăn chặn kịp thời trong trường hợp con em mình tham gia vào các tệ nạn xã hội Luôn gương mẫu, đi đầu trong việc chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật, trở thành tấm gương sáng cho con em mình về mọi mặt Phối hợp chặt chẽ với nhà trường trong công tác quản lí và giáo dục con em • Phát huy vai trò của các phương tiện thông tin đại chúng đối với công tác phổ biến, tuyên truyền, giáo dục pháp luật cho sinh viên nói riêng và mọi tầng lớp nhân dân nói chung C KẾT LUẬN Tệ nạn xã hội là mối hiểm họa chung của toàn xã hội Nó không chỉ tàn phá bản thân con người, làm suy đồi đạo đức mà còn kìm hãm sự phát triển của cộng đống xã hội và làm gia tăng các loại tội phạm nguy hiểm Nếu không có các biện pháp để hạn chế và ngăn chặn kịp thời các tệ nạn sẽ hội, chúng sẽ lây lan nhanh chóng giống như một loại “ bệnh dịch” nguy hiểm mà không một loại “ vắc-xin” nào có thể “chữa trị”, ngăn chặn được Đặc biệt là trong môi trường Đại học, nơi đào tạo nên đội ngũ tri thức trẻ, những “ chủ nhân 26 tương lai của đất nước”, nếu không có các biện pháp ngăn chặn kịp thời sự “ lây lan” nhanh chóng của các tệ nạn xã hội, thì trong tương lai không xa, nền tảng của đất nước, vận mệnh của dân tộc sẽ bị lung lay và hủy hoại Những nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thực trạng một bộ phận không nhỏ sinh viên hiện nay tham gia vào các tệ nạn xã hội là do sự thiếu hiểu biết, thiếu chín chắn trong nhận thức và hành động cũng như thiếu sự quan tâm giám sát của gia đình, nhà trường Một nguyên nhân khách quan khác, đó chính là hệ quả của sự phát triển nền kinh tế thị trường Xã hội phát triển, đời sống của người dân được nâng cao nhưng bên cạnh đó cũng kéo theo những hệ lụy và một trong số đó là thực trạng giới trẻ do thiếu sự giáo dục nên đã sa đà vào các tệ nạn xã hội nguy hiểm Chính vì vậy, việc giáo dục và trang bị các kiến thức pháp luật về phòng chống các tệ nạn xã hội trong sinh viên nói chung và sinh viên trường ĐH Luật Hà Nội nói riêng là vô cùng quan trọng và cần thiết Để thực hiện được điều đó, trước hết, bản thân mỗi cá nhân sinh viên cần xây dựng cho mình ý thức tự giác, tự tạo dựng một môi trường sống và học tập lành mạnh Bên cạnh đó, cũng cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và toàn thể cộng đồng xã hội để có thể từng bước đẩy lùi được vấn nạn nguy hiểm này Nhà nước cũng cần có những chế tài xử phạt nghiêm minh hơn nữa để nâng cao tính răn đe đối với những trường hợp vi phạm pháp luật về phòng chống các tệ nạn xã hội Mỗi biện pháp phòng ngừa trên đều có ý nghĩa nhất định và có liên hệ chặt chẽ với nhau, vì vậy không nên coi trọng hay xem nhẹ một biện pháp nào Đồng thời phải thực hiện chúng một cách đồng bộ, thường xuyên, lâu dài trên cơ sở phối hợp với hệ thống các cơ quan nhà nước, các tổ chức và toàn thể nhân dân, có như vậy thì việc áp dụng và thực hiện pháp luật về phòng chống các tệ nạn xã hội mới đạt hiệu quả cao D PHỤ LỤC I Phụ lục 1: Bảng hỏi 27 II Phụ lục 2: Bảng xử lý thông tin Mã số Phương án 1 Áp dụng và thực hiện rất tốt 2 Áp dụng và thực hiện chưa 3 Số lượng thực sự nghiêm túc Không áp dụng và thực hiện Tổng cộng: Mã số 1 Có 2 Không Phương án Phương án 24% 66% 10 100 10% 100% Tỷ lệ 78 22 100 Số lượng Cờ bạc Ma túy Mại dâm Tệ nạn khác Phương án Tỷ lệ Số lượng 28 63% 4% 9% 27% 100% Tỷ lệ 94 6 100 Tổng cộng: Mã số Phương án 1 Sau khi kết thúc các đợt thi học 78% 22% 100% 63 4 9 27 100 Trên tổng số: Mã số 1 Có 2 Không 24 66 Số lượng Tổng cộng: Mã số 1 2 3 4 Tỷ lệ Số lượng 94% 6% 100% Tỷ lệ 6 6% 2 3 4 kỳ Dịp cuối năm và đầu năm mới Các dịp nghỉ lễ ( Tết Dương 29 33 29% 33% lịch, Tết cố truyền…) Bất kì thời điểm nào trong năm Trên tổng số: 37 100 37% 100% Mã số Phương án 1 Do thiếu hiểu biết 2 Do bị lôi kéo, dụ dỗ 3 Do hoàn cảnh gia đình, môi Số lượng Tỷ lệ 30 43 40 30% 43% 40% 12 100 12% 100% trường sống không lành mạnh (Bố mẹ, người thân, bạn bè… 4 xung quanh đều chơi,…) Nguyên nhân khác Trên tổng số: Mã số 1 2 3 4 Phương án Không ảnh hưởng Ảnh hưởng không nhiều Ảnh hưởng nghiêm trọng Ảnh hưởng đặc biệt nghiêm Số lượng Tỷ lệ 2 6 47 45 2% 6% 47% 45% 100 100% trọng Tổng cộng: Mã số 1 2 3 4 5 Phương án Quán café Quán Karaoke Kí túc xá Khu xóm trọ Địa điểm khác Trên tổng số: 29 Số lượng Tỷ lệ 15 23 20 57 23 100 15% 23% 20% 57% 23% 100% Mã số 1 2 3 4 Phương án Thế nào cũng được Không đồng tình Đồng tình Rất đồng tình Tổng cộng: Số lượng Mã số Phương án 1 Dễ bị dụ dỗ, lôi kéo 2 Muốn tìm cách thể hiện bản Số lượng 3 Tỷ lệ 1 2 42 55 100 thân Môi trường giáo dục không đảm 1% 2% 42% 55% 100% Tỷ lệ 43 46 43% 46% 32 32% 14 100 14% 100% bảo trang bị đầy đủ các kiến thức thực tiễn cần thiết cho sinh viên về những tệ nạn xã 4 hội cùng tác hại của chúng Ý kiến khác Trên tổng số: Mã số Phương án 1 Góp ý trực tiếp với bạn, tìm Số lượng Tỷ lệ 67 67% 33 33% 7 0 100 7% 0% 100% cách giúp bạn không tiếp tục 2 mắc vào tệ nạn xã hội nữa Báo cáo với nhà trường, liên lạc với gia đình bạn để tìm cách 3 4 giải quyết Không quan tâm Ý kiến khác Trên tổng số: 30 Mã số Phương án 1 Ngày càng giảm 2 Ngày càng tăng 3 Không xác định Tổng cộng: Số lượng Mã số Phương án 1 Do sự yếu kém trong sự giáo Số lượng 2 Tỷ lệ 12 42 46 100 dục, quản lý của nhà trường Do ảnh hưởng từ gia đình ( sự 12% 42% 46% 100% Tỷ lệ 28 28% 33 33% 60 60% thiếu quan tâm của các bậc cha mẹ, trong gia đình đã từng có thành viên tham gia vào các tệ nạn xã hội nên đã nêu gương 3 xấu…) Do mặt trái của xã hội, đời sống ngày càng được nâng cao nên một phận không nhỏ giới trẻ có tâm lý ỷ lại, chỉ biết hưởng 4 thụ… Do chính sự thiếu hiểu biết 50 hoặc biết nhưng không lường trước được mối nguy hại của 50% các tệ nạn xã hội từ chính bản 5 thân mỗi sinh viên Ý kiến khác 3 100 Trên tổng số: Mã số Phương án Số lượng 31 3% 100% Tỷ lệ 1 Ảnh hưởng tiêu cực đến sức 60 60% 2 3 4 khỏe, thời gian, tiền bạc Việc học tập bị ảnh hưởng Trật tự xã hội bị ảnh hưởng Ý kiến khác Trên tổng số: 46 43 21 100 46% 43% 21% 100% Mã số Phương án 1 Nhà trường cần chú trọng hơn Số lượng Tỷ lệ 38 38% 67 67% 42 42% 41 41% 1 100 1% 100% đến việc giáo dục cho sinh viên về cách phòng chống tệ nạn xã 2 hội Mỗi cá nhân phải tự xây dựng ý thức cho bản thân, tham gia vào các hoạt động ngoại khóa, giáo dục thể chất lành mạnh để 3 tránh xa các tệ nạn xã hội Gia đình cần chú ý, quan tâm đến việc giáo dục, bảo vệ con em của mình Luôn gương mẫu trong việc chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật, là tấm gương 4 sáng cho con em mình Tăng cường tuyên truyền về tác hại của tệ nạn xã hội đến mỗi cá nhận cũng như cả cộng 5 đồng Ý kiến khác Trên tổng số: Mã số Phương án Số lượng 32 Tỷ lệ 1 2 3 Không quan trọng Cần thiết, quan trọng Rất quan trọng và cần thiết Tổng cộng: Mã số 1 2 3 4 5 Phương án 0 28 72 100 Số lượng Sách, báo Tivi, truyền hình, đài tiếng nói Mạng Internet Trong nhà trường Nguồn khác Trên tổng số: 0% 28% 72% 100% Tỷ lệ 23 37 62 12 9 100 23% 37% 62% 12% 9% 100% E DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Xã hội học pháp luật – Ngọ Văn Nhân https://luatminhgia.com.vn/luat/bo-luat-hinh-su-so-15-1999-qh10-da-sua-doi-bo-sungnam-2009.aspx http://www.boluathinhsu.com/phan-cac-toi-pham/chuong-xviii-cac-toi-pham-ve-matuy.nd5-dt.17.020.html http://123doc.org/document/2369958-te-nan-xa-hoi-va-nguyen-nhan-cua-te-nan-xahoi.htm 33 ... thực pháp luật - Nhóm giải pháp mặt xã hội: • Mỗi sinh viên cần tự xây dựng ý thức tôn trọng tự giác chấp hành pháp luật cho thân Hình thành thói quen “sống, học tập làm việc theo pháp luật Tự... tốt pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội Do đặc thù chuyên ngành đào tạo nên sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội có ý thức tự giác chấp hành tốt pháp luật việc phòng chống tệ nạn xã hội Phương pháp. .. thực pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội Thực pháp luật q trình hoạt động có mục đích nhằm làm cho quy định pháp luật vào thực tiễn sống, trở thành hành vi thực tế hợp pháp chủ thể pháp luật