Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp Tuần Ngày soạn: 08/10/2006 Ngày giảng: 09/10/2006 To¸n: céng víi mét sè + I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Biết thực phép cộng dạng 7+5, từ lập thuộc công thức cộng với số - Củng cố giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học: GV: 20 que tính bảng gài que tính HS: 20 que tính III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ: HS lên bảng giải 3, GV chấm BT (5 em) GV kiểm tra phần chuẩn bị HS - > Nhận xÐt B - Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: Ghi để b Giới thiệu phép cộng: 7+5 GV nêu thành toán: - Có que tính, GV gài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị, HS lÊy que tÝnh - Thªm que tÝnh GV gài que tính, viết vào cột đơn vị d ới 7, HS lấy que tính Hỏi tất có que tính HS thao tác que tính, tìm kết 7+5 = 12 (cã nhiỊu c¸ch céng kh¸c nhau) GV nhËn xét, ghi kết lên bảng: + = 12 - HS lên bảng đặt tính, tính kết Lớp làm vào bảng -> HS nêu cách đặt tính tính c HS tự lập bảng cộng với số HS học thuộc công thức C- Thực hành Bài 1,2: HS đọc yêu cầu HS dựa vào bảng cộng để tính ghi kết HS nối tiếp đọc làm -> Lớp nhận xét, sửa lỗi Bài 3: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS tính nhẩm, ghi kết HS lên bảng làm Lớp nhận xét, nêu cách làm Bài 4: HS đọc toán, lớp đọc thầm ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - HS tự giải toán vào - HS đọc làm -> Nhận xét, sửa lỗi Bài 5: HS đọc yêu cầu: HS tự nhẩm điền dấu phép tính để đợc kết GV chấm, chữa D - Cũng cố, dặn dò GV HS hệ thống lại Dặn: Học thuộc công thức cộng với số Xem trớc tập tập Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp Nhận xét học Tập đọc: mẫu giấy vụn I Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng; - Đọc trơn toàn bài: Đọc đúng, rộng rÃi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào - Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu - Đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ mới: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trờng lớp đẹp II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ học HS: SGK III hoạt động dạy học: Tiết 1: A-Kiểm tra cũ: -2 HS đọc " Mục lục sách" trả lời câu hỏi 1,2 - GV nhận xét ghi điểm B - Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Luyện đọc: * GV đọc mẫu: GV hớng dẫn HS luyện đọc giải nghĩa từ * Đọc câu GV kết hợp hớng dẫn HS đọc Đọc đoạn trớc lớp GV kết hợp hớng dẫn HS ngắt nghỉ đọc nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm GV giúp HS hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc ĐT Tiết 2: c Hớng dẫn HS tìm hiểu Câu 1: Mẫu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không Câu 2: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói GV hỏi: Có thật tiếng mẫu giấy không ? Vì sao? HS ý lắng nghe HS tiếp nối đọc câu đoạn: Rộng rÃi, sáng sủa, cửa, sọt rác HS tiếp nối đọc đoạn HS đọc phần giải HS luyện theo N4 Thi cá nhân, nhóm (từng đoạn, bài) Lớp đọc ĐT đoạn - HS đọc câu hỏi - HS đọc Đ1 => trả lời - HS đọc câu hỏi - HS đọc Đ4 - ? trả lời - HS phát biểu ý kiến Câu 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì? GV chốt: Muốn trờng học đẹp, - HS phát biểu ý kiến tự HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung d Thi đọc truyện theo vai: GV chia lớp thành nhóm Nhóm tự phân vai: Ngời dẫn chuyện, Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà GV nhận xét chung Giáo án lớp cô giáo, HS nam, HS nữ, số HS lại nói lời lớp đồng - Các nhóm thi đọc -> Lớp nhận xét D - Cũng cố, dặn dò GV: Tại lớp lại cời rộ thích thú bạn gái nói? HS phát biểu ý kiến ? Em có thích bạn gái truyện không? Vì sao? HS phát biểu ý kiến tự Dặn: Đọc bài, chuẩn bị cho tiết KC cách quan sát trớc tranh minh hoạ SGK GV nhận xét học Đạo đức: gọn gàng ngăn nắp (tiết2) I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp - GV kiểm tra việc HS thực giữ gòn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II lên lớp: A ổn định tổ chức: Hát B Kiểm tra cũ: - Hôm trớc học đạo đức gì? - GV nhận xét ghi điểm C Bài mới: a Giới thiệu bài: Gọn gàng ngăn nắp Hoạt động 1: Đóng vai theo tình - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ + Nhóm - 2: Tìm cách ứng xử tình Em vừa ăn cơm xong cha kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em (thể cách ứng xử qua trò chơi sám vai) + Nhóm - 4: Tìm cách ứng xử (thể qua trò chơi) tình nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em + Nhóm 5-6: Tình huống: Bạn đợc phân công xếp gọn chiếu sau ngủ dậy nhng em thấy bạn không lµm Em sÏ * HS lµm viƯc theo nhãm GV mời nhóm đại diện cho tình lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét Tình 1: Em cần dọn mâm trớc chơi Tình 2: Em cần quét nhà xong xem phim Tình 3: Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu Em nên ngời giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi b Hoạt động 2: Tự liên hệ GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp (nơi mình) chỗ học, chỗ chơi * GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c a Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi b Chỉ làm đợc nhắc nhở c Thờng nhờ ngời khác làm hộ GV đếm số HS, ghi lên bảng số liệu vừa thu đợc Lớp so sánh nhóm a, động viên nhắc nhở bạn nhóm khác học tập nhóm a Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp - GV đánh giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp cần sử dụng công tìm kiếm Ngời sống gọn gàng ngăn nắp đợc ngời quý mến D Củng cố, dặn dò: GV HS hệ thống lại Dặn dò: Thực tốt điều đà học - GV nhận xét giê häc BI CHIỊU MÜ tht: (GV phơ tr¸ch bé môn dạy ) Âm nhạc: VậN ĐộNG PHụ HOạ THEO BàI: XOè HOA I Mục đích yêu cầu: - HS hát thuộc giai điệu hát - Biết vận động phụ hoạ theo lời hát II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: B - Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Ôn tập hát - HS ôn lại hát theo nhóm, tổ, cá nhân Vận động múa phụ hoạ theo lời hát - Gv chia lớp thành nhóm ôn hát tự tìm động tác phụ hoạ phù hợp với ND lời hát - Vận động phụ hoạ nhóm -Các nhóm lần lợt lên bảng biểu diển - Gv HS nhận xét tuyên dơng D - Cũng cố, dặn dò - Ôn lại hát - GV nhận xét học tuyên dơng HĐNG: GIáO DụC THựC HàNH Vệ SINH RĂNG MIệNG I Mục đích yêu cầu: -Rèn luyện ý thức giữ gìn VS miệng - Nắm đợc cách đánh cách - Hiểu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh miệng II-ĐDDH -Mô hình ,bàn chải đánh răng,ca nớc, khăn lau,xô đựng níơc III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: B - Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi 2, Thùc hµnh vƯ sinh miệng - GV nêu câu hỏi: Chúng ta cần làm để giữ VS miệng? - HS thảo luận theo nhóm - Trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày + Thực hành đắnh cách sau ngủ dậy sau bữa ăn + Không ăn đồ ăn nóng lạnh + Sau ăn cần phải súc miệng cho Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp + Không dùng cắn vật cứng - GV hỏi : Đánh nh cách? - HS trả lời - GV nhắc lại cách đánh thực hành mô hình - HS chia nhóm sân trờn thực hành đánh - GV giúp HS đánh yêu cầu đảm bảo vệ sinh - GV hỏi HS : Giữ gìn vệ sinh miệng có lợi gì? - HS suy nghÜ tr¶ lêi - GV kÕt luËn D - Cũng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn học sinh thực theo điều đà học Ngày soạn: 08/10/2006 Ngày giảng: 10/10/2006 Kể chuyện: mẫu giấy vụn I mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể đợc toàn câu chuyện "Mẫu giấy vụn" với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Biết dựng lại câu chuyện theo vai (Ngời dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ) Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời bạn, kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ SGK III lên lớp: A Kiểm tra cũ: - HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện "Chiếc bút mực" trả lời c©u hái vỊ néi dung c©u chun - GV nhËn xét ghi điểm B Bài mới: a Giới thiệu bài: MÉu giÊy vơn b Híng dÉn HS kĨ chun - HS sinh ho¹t nhãm - KĨ chun nhãm (mỗi HS kể toàn câu chuyện) - Đại diƯn c¸c nhãm thi kĨ chun tríc líp * Phân vai dựng lại câu chuyện - GV nêu yêu cầu bài: Hớng dẫn HS thực HS đóng vai (Ngời dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ,) vai kể với giọng riêng Ngời dẫn chuyện nói thêm lời "Cả lớp" - Cách dựng lại chuyện - Lần đầu: GV làm ngời dẫn chuyện, HS nói lời nhân vật (có thể nhìn SGK) - Lần 2: Từng nhóm HS dựng lại chuyện theo vai (không nhìn sách) - Lớp bình chọn nh÷ng HS, nhãm kĨ chun hÊp dÉn nhÊt C Cđng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện Toán: 47+5 Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - HS biÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47 + (céng qua 10 cã nhí, sang hµng chơc) - Cđng cố giải toán "nhiều " làm quen loại toán "Trắc nghiệm" II đồ dùng dạy học: GV: 12 que tÝnh rêi vµ bã chơc que tính, bảng gài HS: 12 que tính bó chục que tính III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ: GV kiểm rta phần chuẩn bị cđa HS -> NhËn xÐt B - Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi b Giíi thiƯu phÐp céng 47 + GV nêu thành toán: Có 47 que tính (đính 47 que tính), thêm que tính (đính thêm que tính ) Hỏi tất có que tính? HS thao tác que tính để tìm kết quả, chẳng hạn que tính với que tính đợc 12 que tính (bó thành chục que tÝnh), chơc que tÝnh thªm chơc que tính đợc chực que tính, thêm que tính đợc 52 que tính ? 47 + = ? (47 + = 52) HS đặt tính nêu cách tính C Thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS tự tính điền kết GV lu ý HS cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột HS đổi chéo vở, kiểm tra Bài 2: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS cộng nhẩm (hình dung số hạng đà viết bảng nh đặt tính dọc để thực phép tính) điền số thích hợp vào ô tỉng HS lµm bµi vµo vë Bµi 3: HS đọc toán, lớp đọc thầm ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? HS dựa vào tóm tắt bài, nêu thành toán (2,3 em) HS giải toán vào GV chấm, chữa Bài 4: HS đọc yêu cầu HS lựa chọn kết có em khoanh vào chữ Đ GV vẽ hình lên bảng, HS lên bảng D Củng cố, dặn dò: - GV HS hệ thống lại - Nhận xét học - Dặn: Ôn bài, xem lại tập Chính tả: mẫu giấy vụn I mục đích yêu cầu: - Chép lại xác đoạn tóm tắt nội dung Mẫu giấy vụn - Viết số tiếng có âm vần (âm chính), làm dúng tập, phân biệt tiếng có âm đầu II Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép Bảng phụ viết nội dung tập 2.3 III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ: HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp GV lần lợt đọc: Mỉm cời, tìm kiếm, lỡ hẹn, gõ kẻng B - Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Hớng dẫn HS tập chép GV đọc đoạn tả đà chép bảng phụ, HS đọc lại ? Câu tả có dấu phẩy? ? Tìm thêm dấu câu khác tả H S viết bảng con: Bỗng, mẫu giấy, sọt rác HS chép bảng vào GV chấm bài, sửa lỗi c Hớng dẫn HS làm tập tả Bài 1: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS lên bảng làm, lớp làm bảng Nhận xét làm bảng -> sửa lỗi (nếu có) Những HS làm bảng đọc kết Bài 2: GV nêu yêu cầu HS lên bảng làm, lớp làm vào Những HS làm bảng đọc kết Lớp, GV nhận xét tả, phát ©m GV chÊm mét sè bµi lµm ë vë => nhận D Củng cố, dặn dò: - GV Nhận xét học - Dặn: Về nhà viết lại từ mắc lỗi Mĩ thuật: (GV phụ trách môn dạy) BUổI CHIềU Bồi dỡng tiếng việt:LUYệN đọC, VIếT BàI: MUA KíNH I Mục đích yêu cầu: - HS đọc trơn đợc toàn Nghĩ chỗ - Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật -Nắm đợc ND câu chuyện -Nghe viết đợc đoạn câu chuyện II-ĐDDH Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: - HS đọc "Mẫu giấy vơn" + TLCHSGK - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm B - Bài mới: 1.Giới thiệu 2.HD đọc - GV đọc mẫu lần 1- HS lắng nghe - HS luyện ®äc nèi tiÕp tõng c©u - Lun ®äc tõ khã - HS luyện đọan - GV kết hợp giải nghĩa 1số từ - HS luyện đọc đoạn, bài(CN, N,L) - Lớp đồng Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp Tìm hiểu - HS đọc thầm TL câu hỏi SGK - GV nhËn xÐt- tỉng kÕt 4.Lun ViÕt - HS nghe viÕt đoạn - GV đọc cho HS dò bài,KT lỗi tả - GV Chấm tổ 2- nhận xét D - Cũng cố, dặn dò -Nhận xét học - tuyên dơng Thực hành:GấP MáY BAY ĐUÔI RờI I Mục đích yêu cầu: -HS gấp đợc gấp đợc máy bay theo yêu cầu - Biết giữ VS lớp học sau học thủ công III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: - KT dơng häc thđ c«ng cđa HS B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi HD häc sinh thực hành - Gv nhắc lại bớc gấp máy bay - 3HS nhắc lại - HS thực hành gấp máy bay - GV theo giỏi giúp HS xếp Đánh giá sản phẩm - Hs trình bày sản phẩm - GV HS nhận xét chọn đẹp tuyên dơng C - Cũng cố, dặn dò - HS vƯ sinh líp häc sau tiÕt häc thđ c«ng - Nhận xét học- tuyên dơng HĐN :HOạT ĐộNG làm SạCH ĐẹP TRƯờNG LớP I Mục đích yêu cầu: - HS chủ động làm tốt VS trờng lớp học trờng học - Hiểu đợc ý nghĩa việc giử gìn VS, làm đẹp trờng lớp III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: -KT dụng cụ lµm VS cđa HS B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu 2.Hớng dẫn HS làm vệ sinh ?Để giữ cho lớp học đẹp em cần phải làm gì? - Hs suy nghỉ trả lời +LàmVS lớp học Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp +không viết bậy vẽ bậy lên tờng ,lên bàn ghế +Không vứt rác ,khạc nhổ bừa bÃi +Bỏ rác nơi qui định 3.Thực hành làm VS lớp học GV giao nhiƯm vơ cho tõng tỉ HS - Tỉ 1: Tíi nớc cho quét nhà - Tổ 2: Làm VS khu vực đợc phân công sân trờng -Tổ3:Lau cửa kính ,quét mạng nhện -Lớp trởng tổ trởng theo giỏi tổ viên làm VS, nhận xét -Gv nhận xét tuyên dơng -HS rửa tay chân vào lớp D - Cũng cố, dặn dò ? Đợc ngồi học 1lớp học thoáng mát em cảm thấy nh nào? - Nhiều HS phát biểu ý kiÕn - GV nhËn xÐt kÕt ln - DỈn HS thực theo điều đà học Ngày soạn: 09/10/2006 Ngày giảng: 11/10/2006 Toán: 47+25 I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh - Thực phép cộng dạng 47 + 25 (céng qua 10 cã nhí sang hµng chục) - Củng cố giải toán "nhiều hơn" làm quen loại toán "Trắc nghiệm" II đồ dùng dạy häc: GV: bã chơc que tÝnh vµ 12 que tính rời, bảng gài HS: bó chục que tính 12 que tính rời III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ: HS lên bảng giải -> Nhận xét, ghi điểm GV: kiểm tra phần chuẩn bị HS B - Bài míi: a Giíi thiƯu bµi b Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 25 GV nêu thành toán: Có 47 que tÝnh (®Ýnh 47 que tÝnh, bã chơc que tính que tính) thêm 25 que tính (đính bó chục que tính que tính) Hỏi tất có que tính? HS theo tác que tính để tìm kết (72 que tÝnh) ? 47 + 25 b»ng bao nhiªu ? HS đặt tính nêu cách tính HS lên bảng, lớp làm bảng c: Thực hành Bài 1: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS tự làm vào vở, ghi kết vào phép tính HS đổi chéo vở, kiểm tra GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS chậm Bài 2: HS đọc yêu cầu GV hớng dẫn HS trình bày miệng, VD phần b ghi S đặt tính sai, phải đặt dới Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp Bài 3: HS đọc toán ?Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? HS tự tóm tắt giải toán vào GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS chậm HS đọc giải -> lớp, GV nhận xét, sữa lỗi Bài 4: HS đọc yêu cầu -> HS tính nhẩm ghi kết GV gợi ý HS cách làm C Củng cố, dặn dò: - GV chấm, chữa - GV hệ thống lại - Nhận xét học - Dặn: Ôn Tập viết: chữ hoa đ I mục đích yêu cầu: - Rèn kỹ viết chữ - Viết chữ hoa D theo cở vừa nhỏ - Viết mẫu câu ứng dụng II Đồ dùng: GV: - Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn đẹp (dòng 1) Đẹp trờng đẹp lớp (dòng2) HS: Vở tập viết III hoạt động dạy - họC A-Kiểm tra cũ: GV kiểm tra viết nhà HS HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: D - Dân - Nhận xÐt B - Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi, ghi đề b Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Đ GV: giới thiệu chữ mẫu, HS quan sát, nhận xét GV viết mẫu chữ Đ lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết HS tập viết bảng : § c Híng dÉn HS viÕt cơm tõ ứng dụng HS đọc: Đẹp trờng đẹp lớp HS hiểu đa lời khuyên giữ gìn trờng lớp đẹp GV viÕt mÉu HS quan s¸t, nhËn xÐt GV: Lu ý HS nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ Hớng dẫn HS viết chữ "Đẹp " vào bảng d Hớng dẫn HS viết vào tập viết GV: Nêu yêu cầu viết HS: Luyện viết, GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS chậm C-Chấm chữa GV chấm 5- : Nhận xét D - Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn HS hoàn thành nốt tập viết Luyện từ câu: kiểu câu gì? khẳng định phủ định mở rộng vốn từ: Từ ngữ đồ dùng học tập I Mục đích, yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu (ai, gì, gì, gì) - Biết đặt câu phủ định (chú ý không dạy A thuật ngữ này) Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 10 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp - Mở rộng vốn từ: Từ ngữ đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh hoạ tập SGK III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: - Đặt câu nói môn học em yêu thích -> Nhận xét, ghi điểm B - Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề: b Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: (miệng), HS đọc yêu cầu (đọc mẫu) GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn đà cho HS tiếp nối phát biểu ý kiến -> GV ghi bảng câu Bài 2: (miệng) : HS lần lợt đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS nối tiếp nói câu có nghĩa giống câu b o GV nhận xét, viết nhanh lên bảng đủ câu Bài 3: (Viết) : HS đọc yêu cầu: - GV hớng dẫn HS quan sát kĩ tranh, thảo luận N2, làm vào nháp - HS tiếp nối đồ vật nêu rõ tác dụng -> Líp nhËn xÐt - HS lµm bµi vµo vë - GV chấm bài, nhận xét D - Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn: Thực hành nói, viết câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú, giàu khả biểu cảm Âm nhạc: MUA VUI (GV phụ trách môn dạy) BUổI CHIềU BD toán: LUYệN BảNG CộNG VớI MộT SốDạNG 47+5, 47+25 I Mục đích yêu cầu: - HS häc thc c«ng thøc céng víi mét sè - Biết làm tính đặt tính dạng 47+5,47+25 II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: KT học sinh häc thc b¶ng céng víi mét sè(3em) Líp ®ång B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi 2.Híng dấn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tÝnh 37 + 28 23 + 27 67 + 18 29 + 48 + 27 + 53+17 37 + 47 - HS nêu cách tính - HS làm vào vở- HS lên bảng làm - GV HS nhận xét -Chữa Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 11 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Bài 2: Tính nhẩm 27 +60 43+50 19 + 70 10+77 -Nêu cách tính nhẩm - Làm vào vở- HS lên bảng làm - Hs nhận xét -chữa Bài3: Giải toán theo tóm tắt Đàn1: 37 Đàn2 đàn 1: Đàn : Con? Con? -HS đọc tóm tắt toán - HS đọc toán theo tóm tắt - Lớp giải vào vở-1Hs lên bảng giải - Gv nhận xét chữa bài- chấm 10 em Gi¸o ¸n líp 20 + 40 + D - Cũng cố, dặn dò -Cho HS chơi trò chơi"Điền điền nhanh" - Gv phổ biến cách chơi - nhóm lên bảng thi đua -Lớp GV nhận xét - Tuyên dơng nhóm làm ,làm nhanh -Nhận xét học BDPD:RèN LUYệN Từ Và CÂU I Mục đích yêu cầu: - HS phân biệt đợc tên chØ sù vËt nãi chung víi tªn cđa tõng sù vật Biết viết hoa tên riêng - Rèn kĩ đặt câu theo mẫu: Ai( Cái , gì) - Là gì? II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bµi cị: B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi Híng dÉn Hs lµm bµi tËp ? Khi viÕt tên riêng ngời , sông , núi Con? ta phải viết nh nào? - Phải viết hoa - Hs luyện viết tên 2bạn lớp, tên dòng sông địa phơng - Gv nhận xét Bài Đặt câu theo mẫu:( Ai, ,con gì) - gì? - GV ghi bảng: Lan HS lớp 2B - HS ®äc mÉu - ®Õn em nãi theo mÉu trªn - Hs giíi thiƯu trêng em, môn học em yêu thích, giới thiệu tên địa phơng em ë -HS nèi tiÕp giíi thiƯu theo yªu cầu GV Bài Đặt câu hỏi cho phận câu đợc ghạch dới -GV ghi bảng - HS thảo luận, đặt câu hỏi - GV nhận xét - Tuyên dơng Bài Nêu tên số đồ dùng học tập tác dụng đồ vật - HS hoat động theo nhóm thảo luận Các nhóm Nêu tên đồ vật tác dụng đồ vật - GV nhận xét tuyên dơng C- Cũng cố, dặn dò -Nhận xét tuyên dơng Thực hành: CƠ QUAN TIÊU HOá Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 12 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp I Mục đích yêu cầu: - HS vị trí tên quan tiêu hoá - Chỉ đợc đờng thức ăn óng tiêu hoá - Nhận biết đợc vị trí nói tên số tuyến tiêu hoá II Đồ DùNG DạY HọC Tranh vẽ óng tiêu hoá ,các quan tiêu hoá đà đợc cắt rời III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: B - Bài mới: HD học sinh thực hành - Hs quan sát mô hình ? Thức ăn sau vào miệng đợc nhai nuốt đâu? - HS nhiều em đờng thức ăn óng tiêu hoá - HS nói tên phận quan tiêu hoá GV chia HS thành nhóm thảo luận - HS lần lợt lên bảng nói tên phận quan tiêu hoá -Gv kết luận III DặN Dò Mhận xét học , tuyên dơng Ngày soạn: 09/10/2006 Ngày giảng: 12/10/2006 Tập đọc: trờng I mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ, lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, vân - Biết nghỉ ngơi sau dấu câu - Đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm yêu mến trờng em học sinh Rèn kĩ đọc - hiểu: - Nắm đợc nghĩa từ mới, lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, trang nghiêm, thân thơng - ý nghĩa bài: văn tả trờng thể tình cảm yêu mến, tự hào em học sinh với trờng mới, với cô giáo, bạn bè II Đồ dùng dạy học: GV: tranh minh hoạ tập đọc III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ HS nối tiếp đọc "Mẫu giấy vụn" (đoạn 3,4) ? Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì? ? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? - > Nhận xét ghi điểm B - Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Luyện đọc GV đọc mẫu toàn HS ý lắng nghe GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 13 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp giải nghĩa từ Đọc câu GV kết hợp hớng dẫn HS đọc từ khó Đọc đoạn trớc lớp GV kết hợp hớng dẫn HS ngắt nghỉ, nhấn giäng GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu nghÜa tõ míi - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng c Hớng dẫn tìm hiểu bài: Câi 1: Tìm đoạn văn ứng với néi dung sau: -> GV kÕt luËn GV: Bµi văn tả trờng theo cách tả từ xa -> gần Câu 2: Tìm từ ngữ tả vẽ đẹp trờng ? Câu 3: Dới mái trờng mới, bạn H cảm thấy có mới? Câu 4: GV hỏi Bài văn cho em thấy tình cảm bạn H với trờng nh nào? d Luyện đọc lại Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: ? Ngôi trờng em học cũ hay mới? Em có yêu mái trờng không ? GV chèt: Dï trêng míi hay cị, cịng yªu mÕn, gắn bó với trờng GV nhận xét học, dặn dò HS tiếp nối đọc câu Lấp ló, trang nghiêm HS nối tiếp đọc đoạn HS đọc phần giải HS đọc theo N4 Thi đọc cá nhân, đồng (từng đoạn, bài) Lớp đọc đồng HS đọc câu hỏi HS đọc thầm văn -> phát biểu ý kiến -> Lớp trao đổi - HS đọc câu hỏi - HS đọc đoạn 1,2 -> trả lời - HS đọc câu hỏi HS đọc thầm Đ3 -> trả lời Nhiều HS phát biểu ý kiến HS thi đọc lại Lớp nhận xét, bình chọn ngời đọc hay - HS phát biểu tự Toán: Luyện tập I mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố rèn luyện kỹ thực phÐp céng d¹ng 47 + 25; 47 + 5; 7+5 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) II Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ: - HS đọc công thức cộng với số -> Nhận xét, ghi điểm B - Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu HS dựa vào bảng cộng với số tính chất giao hoán phép cộng mà ghi kết phép tính HS: làm xong, lần lợt đọc kết Bài 2: HS đọc yêu cầu HS: Tự làm GV lu ý HS viết chữ số hàng thẳng cột với HS đổi chéo vở, kiểm tra Bài 3: HS đọc toán, lớp đọc thầm Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 14 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? HS tóm tắt giải toán vào GV theo dâi, híng dÉn thªm cho HS chËm Mét sè HS đọc giải -> nhận xét chữa Bài 4: HS đọc yêu cầu HS nêu cách làm: Tính nhẩm -> ghi dấu thích hợp HS tự làm vào vë GV theo dâi híng dÉn thªm HS lªn bảng làm, nêu cách làm -> Lớp nhận xét Bài 5: HS đọc yêu cầu HS tự nhẩm kết tính tổng hiệu nêu VD phép tính 27 - có kết 22, 22 đợc điền vào ô trống D - Cũng cố, dặn dò - GV chấm, chữa (nếu có lỗi) - Dặn HS ôn - Nhận xét học Chính tả: trờng I mục đích yêu cầu: - Nghe viết xác, trình bày đoạn " Ngôi trờng mới" - Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn /ay, s/x II Đồ dùng dạy học: HS: Vở Tiếng Việt III hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: Giáo viên gọi học sinh giỏi đọc cho hai häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng tiếng có vần ai, ay B - Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề b Hớng dẫn học sinh nghe, viÕt - Híng dÉn häc sinh chn bÞ: Giáo viên đọc toàn tả - học sinh đọc lại ? Dới mái trờng bạn học sinh cảm thấy có ? ? Có dấu câu đợc dùng tả? HS tr¶ lêi -> líp nhËn xÐt, bỉ sung - HS viết bảng con: Mái trờng, rung động, trang nghiêm, thân thơng - GV đọc, học sinh viết bào vào => Chấm, chữa bài(5->7 C Hớng dẫn học sinh làm tập tả Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm GV chia bảng làm phần, nhóm thi tiếp sức, học sinh nhóm nối tiếp lên bảng viết tiếng có vần ai/ay Lớp, giáo viên nhận xét, kết luận HS làm tập vào Bài 2: Giáo viên yêu cầu Thực tiếp tục D - Cũng cố, dặn dò - Giáo viên chấm, chữa - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn: Những em viết tả cha đạt nhà viết lại vào Kĩ thuật: GấP MáY BAY ĐUÔI RờI I Mục đích yêu cầu: Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 15 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp - HS gấp đợc máy bay đuôi rời - HS yêu thích gấp hình II.CHUẩN Bị - Giấy A4 - Quy trình gấp máy bay - HS kéo , thớc ,kẻ , bút ,màu III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS B - Bài míi: 1, Giíi thiƯu bµi 2, HS thùc hµnh gÊp máy bay đuôi rời - 2HS nhắc lại thao tác gấp- kết hợp thao tác- HS nhận xét - GV hƯ thèng c¸c bíc gÊp(4 bíc) - Cho HS thùc hµnh theo nhãm - GV theo giái gióp HS lµm - HS trang trí trng bày sản phẩm GV đánh giá kết học tập HS - Tổ chøc cho HS phãng m¸y bay D - Cịng cè, dặn dò - Nhận xét học- tuyên dơng - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học "Gấp thuyền phẳng đáy không mui" Thể dục: BàI 11 ôn động tác thể dục phát triển chung-đi I Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Học Yêu cầu thực động tác tơng đối II ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIệN -Địa điểm : sân trờng - Phơng tiện: còi sân chơi III Các hoạt động dạy học: A.Phần mở đầu - Cho HS sân tập hợp thành hàng dọc - Khởi động - TC"Diệt vật có hại" B.Phần - Ôn 5động tác đà học: 3-4 lần - GV nhận xét - Các tổ lên trình diễn *Đi đều: Tập 5-6 phút theo đội hình hàng dọc - Gv làm mẫu- HD học sinh cách làm - HS thực nhiều lần theo hiệu lệnh GV * Chơi TC "Nhanh lên bạn ơi" 4-5 - Hs thùc hiƯn theo sù híng dÉn cđa lớp trởng C Phần kết thúc - cúi ngời thả lỏng -Cúi lắc ngời thả lỏng -Nhảy thả lỏng - Gv hệ thống bài, nhận xét học.Dặn nhà tập lai động tác đà học Ngày soạn: 10/10/2006 Ngày giảng: 13/10/2006 Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 16 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo ¸n líp ThĨ dơc: Bµi 12 KiĨm tra động tác đà học Của thể dục phát triển chung I Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra động tác: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực động tác tơng đối xác thứ tự II - địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Đánh dấu điểm theo hàngngang cách 1m III Các hoạt động dạy học: A - Phần mở đầu - Giáo viên hỡng dẫn HS sân tập hợp thành hàng dọc - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, - HS khởi động - Ôn động tác thể dục phát triển chung đà học - Giáo viên phổ biến yêu cầu tiết học B - Phần bản: - Kiểm tra động tác TD đà học + Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực lần lợt động tác + Tổ chức phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra đợt HS + Cách đánh giá: Hoàn thành ( Thực tơng đối xác đến động tác), Chua hoàn thành (Quên đến động tác) C - Phần kết thúc: - HS theo hàng dọc - Trò chơi "có chúng em" - GV nhận xét đánh giá kiểm tra, công bố kết - GV nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn lại động tác TD đà học Tập làm văn: Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách I Mục đích, yêu cầu: - Rèn kỹ nghe nói, biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu, khẳng định phủ định - Rèn kỹ viết, biết tính ghi lại mục lục sách II Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ viết câu mẫu tập HS: Mỗi häc sinh cã tËp trun thiÕu nhi III C¸c hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ HS làm tập 1 HS đọc mục lục tuần -> Nhận xét, ghi điểm B - Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề: b Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: (miƯng), HS đọc yêu cầu GV giúp học sinh nắm yêu cầu HS hoạt động N3: Thực hành hỏi, ®¸p theo mÉu s¸ch gi¸o khoa Tõng nhãm HS thi thực hành hỏi, đáp, trả lời lần lợt câu hỏi a,b,c GV viết lên bảng câu trả lời Bài 2: (miệng) : GV giúp HS nắm yêu cầu bài: Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 17 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Gi¸o ¸n líp - Häc sinh tiÕp nèi đặt câu theo mẫu - Mỗi học sinh đặt câu Lớp nhận xét Bài 3: (Viết) : HS đọc yêu cầu: - HS đặt tập truyện đà chuẩn bị lên bàn, mở trang mục lục - HS đọc mục lục tập truyện Lớp GV nhận xét: - HS viết vào tên truyện, tên tác giả, số trang theo thứ tự mục lục HS tiếp nối đọc viết Lớp GV nhận xét -> chấm điểm D - Cũng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Dặn:HS ý thực hành nói, viết câu khẳng định, phủ định theo mẫu vừa học, biết sử dụng mục lục tìm đọc sách Toán: toán I mục đích yêu cầu: - Giúp HS - Củng cố khái niệm "ít hơn" v kết giải toán - Rèn kỹ giải toán II Đồ dùng dạy học: Giaó viên : Bảng gài mô hình cam III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: HS lên bảng gải toán GV: Nhận xét, ghi điểm B - Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề b Giới thiệu toán hơn: - GV nêu toán kết hợp Giáo viên gài lần lợt cam lên bảng - Hàng có cam (gài cam) - Hàng dới có hàng dới (tách đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dới) - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại toán - Giáo viên ghi dấu ? vào hàng dới ? Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? Muốn biết hàng dới có cam, làm tính gì? ? Nêu lời giải toán - Học sinh giải vào nháp, đọc giải - Giáo viên ghi bảng Bài giải: Số cam hàng dới là: - = (quả) Đáp số: cam C- Thực hành Bài 1: Giáo viên tóm tắt toán lên bảng Học sinh dựa vào tóm tắt, đọc đề toán Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Muốn biết nhà Hoa có cam, làm tính gì? học sinh lên bảng giải - Lớp làm vào Chữa Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 18 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp Bài 2: Học sinh đọc toán Giáo viên : "Thấp hơn" "ít hơn" Học sinh tự giải toán vào Học sinh đọc giải - Chữa Bài 3: Học sinh đọc toán Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Học sinh tóm tắt, gải toán vào Giáo viên nhắc học sinh đọc kỹ đề để hiểu làm Giáo viên chấm, chữa D - Cũng cố, dặn dò Giáo viên tóm tắt cách giải lọai toán - Biết số lơn - Biết phần "ít hơn" số bÐ sã víi sè lín - T×m sè bÐ: Sè bé = Số lớn - phần "ít hơn" - Nhận xét học - Dặn: Ôn Tự nhiên - Xà hội: Tiêu hoá thức ăn I Mục đích, yêu cầu: - Sau học, HS có thể: Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng - Hiểu đợc chạy nhảy sau no có hại cho tiêu hoá - HS có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no, không nhịn đại tiện II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh vẽ quan tiêu hoá phóng to - Một vài bánh mì bắp ngô III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: em Yêu cầu HS kẻ tên quan tiêu hoá B - Bài mới: a Giới thiệu bài, ghi đề: Trò chơi chế biến thức ăn b Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày GV: Phát cho HS miếng bánh mì yêu cầu HS nhai kĩ, mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn HS thực hành N2, tham khảo thông tin SGK (14) trả lời câu hỏi Nêu vai trò răng, lỡi nớc bọt ta ăn.Vào đến dày thức ăn đợc biến đổi thành gì? Đại diện nhóm phát biểu ý kiến biến đổi thức ăn khoang miệng dày -> Kết luận: c Làm việc với SGK tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già - HS hoạt động N2 GV yêu cầu HS thông tin SGK, bạn hỏi trả lời theo câu hỏi gợi ý - GV lần lợt hỏi: ? Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc biến đổi thành gì? ? Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu? ? Ruột già có vai trò trình tiêu hoá? ? Tại cần đại tiện hàng ngày? HS trả lời câu hỏi -> lớp bổ sung Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 19 Trờng Trờng tiểu học Đông Lễ - Đông Hà Giáo ¸n líp -> KÕt ln: d VËn dơng thùc tế: GV: Chúng ta đà học tiêu hoá thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già, ác em hÃy vận dụng để thảo luận ? Tại nên ăn chậm, nhai kỹ? ? Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no D - Cũng cố, dặn dò - GV HS hệ thống lại - Dặn: áp dụng điều đà học vào thực tế cuéc sèng - NhËn xÐt giê häc MÜ thuËt: (GV phụ trách môn dạy) BUổI CHIềU Thực hành : TIÊU HOá THứC ĂN I Mục đích yêu cầu - HS nêu sơ lợc tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non,ruộtgià - Hiểu đợc tác dụng việc ăn chậm nhai kĩ tác hại việc chạy nhảy nô đùa sau ăn no II CHUẩN Bị - Tranh vẽ quan tiêu hoá - gói kẹo mềm III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ: ?Tại cần ăn chậm nhai kĩ? -# HS trả lời- Lớp GV nhận xét ghi điểm B - Bài mới: 1.HD học sinh thực hành ? Khi ta ăn lởi nớc bọt làm nhiệm vụ gì? - HS trả lời ?Vào đến dày thức ăn đợc tiêu hoá nh nào? -HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời - Gv nhận xét, kết luận Hoạt động Làm tập 1VBT - HS hoạt động theo nhóm trả lời vào phiếu - Đại diện nhóm trình bày( nhóm câu bảng) GV nhận xét - HS 2em đọc kết làm bảng C - Cũng cố, dặn dò - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị cho sau BDToán: LUYệN GIảI TOáN DạNG íT HƠN I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ giải toán dạng cho HS Giáo viên: Đoàn Thị Bích Ngọc 20 ... Giải toán theo tóm tắt Đàn1: 37 Đàn2 đàn 1: Đàn : Con? Con? -HS đọc tóm tắt toán - HS đọc toán theo tóm tắt - Lớp giải vào vở-1Hs lên bảng giải - Gv nhận xét chữa bài- chấm 10 em Giáo án lớp 20 +... học Đông Lễ - Đông Hà Giáo án lớp Bài 2: Học sinh đọc toán Giáo viên : "Thấp hơn" "ít hơn" Học sinh tự giải toán vào Học sinh đọc giải - Chữa Bài 3: Học sinh đọc toán Bài toán cho biết gì? Hỏi... ngồi học 1lớp học thoáng mát em cảm thấy nh nào? - Nhiều HS phát biểu ý kiến - GV nhËn xÐt kÕt ln - DỈn HS thùc hiƯn theo điều đà học Ngày soạn: 09/10 /20 06 Ngày giảng: 11/10 /20 06 Toán: 47 +25 I Mục