TUẦN Ngày soạn:/03/9/2016 Ngày giảng: T3/06/9/2016 HỌC VẦN: TIẾT 1: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC A MỤC TIÊU: - HS nắm nhiệm vụ hs tiểu học - Học sinh biết cách chào hỏi thầy cô giáo, biết xin phép vào lớp, biết xếp hàng, kiểm tra vệ sinh trước vào lớp - Biết giữ gìn bảo vệ công, biết giữ vệ sinh khu vệ sinh - Sử dụng ký hiệu học tập: Ο - Biết giữ gìn sách đồ dùng học tập - Giáo dục học sinh có ý thức tốt việc xây dựng nề nếp học tập B ĐỒ DỤNG DẠY HỌC: - Bảng con, sách vở, đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: 1’ hát Tiết 1) Nội dung: a, Nhiệm vụ học sinhTiểu học: - GV đọc nhiệm vụ học sinh tiểu học - Gọi hs nhắc lại nội dung nhiệm vụ b Học sinh chào hỏi thầy cô giáo, học xin phép vào lớp - Khi em muốn ra, vào lớp phải xin phép thầy cô giáo - Khi gặp thầy cô giáo em phải lễ phép chào hỏi - Khi muốn có ý kiến phát biểu phải giơ tay xin phát biểu ý kiến trí giáo viên c Tổ chức lớp: * Chọn em học sinh khoẻ có giọng hô tốt, bạo dạn tạm thời làm lớp trưởng, em làm lớp phó, em làm quản ca * Giao nhiệm vụ cho cán lớp: - Lớp trưởng: Cho bạn xếp hàng vào lớp Hô: “Nghiêm nhìn trước… thẳng” Học sinh đưa tay trái lên vai bạn dãn cách cánh tay - Học sinh thực hành xếp hàng vào lớp - Lớp phó kiểm tra vệ sinh tay bạn Vào lớp chào GV: + Giáo viên hô mẫu: Các bạn đứng nghiêm – Các bạn chào: Chúng em chào thầy - Các bạn ngồi: Ngay ngắn + Quản ca: Cho bạn ôn lại số hát học từ lớp mẫu giáo Giáo viên nhắc nhở học sinh: - Cần có ý thức giữ gìn trường lớp giữ vệ sinh - Không vứt rác bừa bãi - đổ rác nơi quy định - Không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế * Hát chuyển tiết Tiết Nề nếp ngồi học: - Ngồi ngắn tay khoanh trước ngực đặt lên bàn mắt nhìn lên bảng, không đùa nghịch nói chuyện học - Giơ tay phát biểu tay trái Làm quen với ký hiệu học tập: Ngồi khoanh tay giữ trật tự, mắt nhìn lên bảng lắng nghe thầy giảng Lấy que tính - Đặt chéo thước – cất que tính Lấy sách, - đặt chéo thước cất sách Lấy bảng – chéo thước cất bảng Hiệu lệnh giơ bảng = tay trái) - Thước → giơ bảng - Thước → quay bảng - Thước 3, → đặt bảng đọc Quy định sách vở, đồ dùng HT - SGK, viết, hộp đồ dùng Toán + Tiếng Việt - Đồ dùng HT: Bảng con, thước, hộp bút, bút màu, * Học sinh ôn, tập số hát múa Củng cố – dặn dò - HS nhắc lại số quy định vừa học - GV: Trước học em phải chải đầu tóc gọn gàng, rửa mặt, chân tay sẽ, dép, mặc quần áo đẹp… _ TOÁN TIẾT : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN A MỤC TIÊU: - Tạo không khí vui vẻ lớp - HS tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập học toán B ĐỒ DÙNG - GV: Giáo án SGK Bộ đồ dùng học toán - HS: SGK: đồ dùng học toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức 1’) - Hát đầu II Kiểm tra cũ 2’) - Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập III Bài 30’) HS HD sử dụng sách toán - HD mở sách toán1 giới thiệu ngắn - HS Lấy sách toán xem bìa gọn - Về sách toán sau tiết học có phiếu - HS theo dõi nghe cách hướng dẫn thường có phần BT phần thực hành HS Hoạt động dạy Hoạt động học - Thực hành mở sách gấp sách nêu cách giữ gìn sách, mở sách nhẹ nhàng không viết bẩn sách không làm quằn HD HS: làm quen với số hoạt mép sách động, học tập toán lớp - Lớp - Quan sát tiết học đầu tiên) thường có hoạt động nào? Sử - Thảo luận theo nhóm dụng đồ dùng tiết học - Đại diện trả lời câu hỏi: tiết học toán? toán lớp Thầy giáo thường phải giới thiệu, phải giải thích HS học tập với đồ dùng như: que tính hình số, dấu Thước kẻ có học GV giới thiệu: toán theo nhóm có học cá nhân - Cho hs yêu cầu học toán - Sau học toán phải biết đọc số So sánh hai số nêu ví dụ - Biết làm tính cộng, tính trừ - Biết nhìn hình vẽ nêu toán nêu phép tính giải toán Biết giải toán *Nhắc nhở - Biết đo độ dài, xem lịch, đồng hồ - Muốn học toán giỏi em phải học Học làm đầy đủ chịu khó suy nghĩ tìm tòi Giới thiệu đồ dùng học toán - HS lấy đồ dùng lắng nghe ý kiến HS - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng - Thực hành bảo quản tốt sách đồ thường dùng để làm gì? dùng học tập GV: Cất đồ dùng vào chỗ quy định, nêu cách bảo quản hộp đồ dùng học toán IV Củng cố, Dặn dò 2’) - Ngồi ngắn nghe thầy giáo gi¶ng ? Trong học em cần phải làm bµi gì? _ TẬP VIẾT TIẾT 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I MỤC TIÊU: - Tô nét theo Tập viết 1, tập - Hs , giỏi viết nét - Biết ngồi viết, cầm bút quy định - Có ý thức viết cận thận đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn mẫu - Vở tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra tập tập viết đồ dùng cho môn học - Nêu nhận xét sau kiểm tra Dạy mới: 1- Giới thiệu 2- Dạy nét a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Treo bảng chữ mẫu - Cho HS đọc nét bảng phụ - GV nhận xét số lượng kiểu nét - số HS đọc tên nét - GV viết mẫu nét nêu quy trình viết + Cách viết nét cong: - Nét cong phải - Nét cong trái Nét cong kín - Tô chữ không - Lưu ý: Viết nét cong kín không nhấc bút, đưa bút ngược chiều,không xoay tờ giấy - Hướng dẫn HS cách tô chữ - GV theo dõi, chỉnh sửa + Cách viết nét móc - Nét móc xuôi - Nét móc ngược -Nét móc hai đầu - GV hướng dẫn, chỉnh sửa + Cách viết nét khuyết - Nét khuyết trê Hoạt động học - HS làm theo yêu cầu HS quan sát chữ mẫu - HS theo dõi - Viết nét cong bảng - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi, tô chữ không tập viết bảng - HS ý nghe - HS thực với nét cong - HS chữa lỗi Hoạt động dạy - Nét khuyết - GV theo dõi, chỉnh sửa b Hướng dẫn Học sinh viết vào HS tập tô theo hướng dẫn GV - - Kiểm tra cách cầm bút, tư ngồi - Theo dõi giúp đỡ HS yếu 4- Chấm, chữa bài: - GV chấm số lớp - Nêu chữa lỗi sai phổ biến - Thu lại nhà chấm Củng cố - dặn dò - Nhận xét khen ngợi HS viết đẹp - Luyện viết tiếp Hoạt động học _ Ngày soạn:/05/09/2016 Ngày giảng: T4/07/09/2016 TOÁN TIẾT 2: NHIỀU HƠN - ÍT HƠN A,MỤC TIÊU: - HS: biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều so sánh nhóm đồ vật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: sgk tranh 1số đồ dùng: cốc, thìa, bút, thước - HS: Sgk, Vở ô ly, đồ dùng học toán C.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: -Trực quan, dàm thoại, thực hành, D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức 2’) - Hát đầu II Kiểm tra cũ 2’) - KT bảo quản sách đồ dùng III Bài 30’) HS So sánh số cốc thìa đặt lên bàn - cốc thìa - HS lên đặt vào số cốc 1thìa ? Còn cốc chưa có thìa ? - Chỉ vào cốc thìa - Ta nói: số cốc nhiều số thìa, số - Còn cốc thìa thìa số cốc - số HS nhắc lại số cốc nhiều số Hoạt động dạy Hoạt động học thìa - Nhắc lại: số thìa số cốc số HS nhắc lại câu: số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc Giới thiệu cách so sánh đồ sgk.vật nhóm: - Ta nối với - Cho HS thực hành * Kết luận: nhóm bị thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng Trò chơi: 5’) nhiều - GV đưa nhóm đối tượng có số lượng khác viên phấn thước kẻ, mũ, 1cặp, bút, IV Củng cố - Dặn dò 2’) - Làm BT - Thực hành nói sau nối với - Mở sgk - quan sát - Nêu tên nhóm đối tượng: cốc thìa - Chai nút chai Thỏ cà rốt - Thực hành nối 1với VD: Có số chai số nút chai Với số bạn gái - Số học sinh với số sách - Thực hành so sánh: số bạn trai với số bạn gái - Số học sinh với số sách - Số lượng: viên phấn thước kẻ - mũ, cặp - bút, - Thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng TNXH TIẾT 1: CƠ THỂ CHÚNG TA A MỤC TIÊU: - Nhận phần thể:đầu, mình, chân tay số phận bên - Như tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy I Ổn định tổ chức: 1’) - Hát - Nhắc nhở học sinh II Kiểm tra cũ: 2’) - Kiêm tra chuẩn bị học sinh cho môn học III Bài mới: 1’) Giới thiệu bài, ghi tên * Hoạt động1: 10’) - quan sát tranh gọi phận bên thể - yêu cầu thảo luận nhóm hai Yêu cầu trình bày giáo viên nêu tên phân bên thể * Hoạt động 2: 14’) - Nêu mục tiêu - Yêu cầu thảo luận nhóm - Yêu cầu trình bày - Yêu cầu HS biểu diễn lại hoạt động ? Cơ thể có mấy? ? Vì cần tích cực vận động? * Hoạt động 3: 5’) Nêu mục tiêu: gây hứng thú rèn luyện thân thể - HD HS học hát Làm mẫu động tác - GV hô cho HS tự tập Hoạt động học - Cơ thể - nhắc lại - Quan sát tranh t4) - Thảo luận nhóm nói tên phân bên thể trang - Đại diện nhóm trình bày Đại diện số nhóm lên nêu lớp nhận xét - Quan sát tranh t6) - HS nghe: quan sát số hoạt động số phân thể nhận biết phận thể người - Nhóm quan sát nói xem bạn tranh làm gì? - học sinh nêu: - Ngửa cổ, cúi đầu quay đầu, ôm eo bạn - đại diện nhóm lên biểu diễn hoạt động đầu, chân tay bạn hình NX bình chọn - Cơ thể gồm phần chính, đầu chân tay - Giúp ta khỏe mạnh, nhanh nhẹn - Tập thể dục - Học hát câu theo giáo viên “Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay Thể dục Là hết mệt mỏi” -Tập theo lời hô giáo viên vừa hát vừa tập Hoạt động dạy IV.Củng cố dặn dò: 2’) Chơi trò chơi, thi kể nhanh tên phận biên thể người vận động thường xuyên thể dục cho thể khoẻ mạnh - Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS thực tốt theo học Hoạt động học HỌC VẦN TIẾT 1: CÁC NÉT CHỮ CƠ BẢN A MỤC TIÊU: - HS nhận biết nét bản, tên gọi nét bản: Nét ngang, thẳng đứng nét xiên xiên trái, xiên phải), nét móc ngược, nét móc xuôi, nét móc hai đầu, nét cong hở phải, nét cong hở trái, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết - Biết tô nét theo quy trình, không tô chờm - Rèn cho HS tính cẩn thận nắn nót viết B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng con, sách vở, đồ dùng học tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức: 1’) Hát Bài cũ: ’) - Kiểm tra sách - đồ dùng học tập Bài mới: 30’) a Giới thiệu bài: - Bài viết hôm làm quen với số nét viết b, Nhận biết nét * GV treo bảng mẫu: - Nét ngang -) nằm đường kẻ ngang kéo dài đơn vị chữ - Nét sổ thẳng ) cao đơn vị - Nét xiên trái ) cao đơn vị - Nét xiên phải ) cao đơn vị - Nét móc ngược ) cao đơn vị : Bắt đầu từ dòng kẻ ngang kéo gần đến dòng kẻ ngang lượn cong nét bút lên chạm đến dòng kẻ dừng lại - Nét móc xuôi: ʃ ) Đặt bút từ dòng kẻ lượn sang bên phải chạm dòng kẻ kéo thẳng xuống chạm dòng kẻ dừng lại - Nét móc đầu ʅ ) cao đơn vị chữ Là phối hợp cách viết nét móc phải nét móc trái - Nét cong hở phải C ) cao đơn vị chữ - Nét cong hở trái Ɔ ) cao đơn vị chữ - Nét cong kín O ) cao đơn vị chữ - Nét khuyết ) cao 2,5 đơn vị chữ, điểm đặt bút từ dòng kẻ đưa nét bút sang bên phải lượn cong lên sát dòng kẻ ngang kéo thẳng xuống dòng kẻ dừng lại - Nét khuyết ) cao 2,5 đơn vị chữ, điểm đặt bút dòng kẻ kéo lượn xuống qua ô li lượn sang trái đưa tiếp nét bút sang phỉa phía chạm đến dòng dừng lại * Học sinh tập gọi tên nét - Học sinh đọc theo CN – nhóm – lớp đọc ĐT * Hát chuyển tiết: Tiết Tô nét tập viết: - GV hướng dẫn học sinh tư ngồi viết: ngồi ngắn, lưng thẳng đầu cúi, mắt từ 25 – 30 cm, đặt thẳng bàn, tay phải cầm bút viết ngón tay, ngón trỏ đặt phía trên, ngón giữ bên trái, phía bên phải tựa vào đốt đầu ngón tay giữa, tay trái giữ - Yêu cầu học sinh tô dòng tập viết - Gv theo dõi uốn nắt tư ngồi, cách cầm bút… Chấm chữa : - Chấm điểm - - Nhận xét, tuyên dương viết hs Củng cố - dặn dò: - Từng bàn đổi kiểm tra viết bạn - Về nhà học thuộc tên gọi nét - Nhận xét tiết học TOÁN TĂNG CƯỜNG ÔN TẬP A MỤC TIÊU: - HS: biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG: - GV: sgk tranh 1số đồ dùng: cốc, thìa, bút, thước - HS: Sgk, Vở ô ly, đồ dùng học toán C HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài 30’) So sánh số cốc thìa đặt lên bàn - HS lên đặt vào số cốc 1thìa - cốc thìa - Chỉ vào cốc thìa ? Còn cốc chưa có thìa ? - Còn cốc thìa - Ta nói: số cốc nhiều số thìa, số - số HS nhắc lại số cốc nhiều số thìa số cốc thìa Hoạt động dạy Giới thiệu cách so sánh đồ sgk.vật nhóm: - Ta nối với - Cho HS thực hành II Củng cố - Dặn dò 2’) - Làm BT Hoạt động học - Nhắc lại: số thìa số cốc số HS nhắc lại câu: số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc - Mở sgk - quan sát - Nêu tên nhóm đối tượng: cốc thìa - Chai nút chai Thỏ cà rốt - Thực hành nối 1với VD: Có số chai số nút chai Với số bạn gái - Số học sinh với số sách - Thực hành so sánh: số bạn trai với số bạn gái - Số học sinh với số sách - Số lượng: viên phấn thước kẻ - mũ, cặp - bút, TIẾNG VIỆT TĂNG CƯỜNG ÔN LUYỆN: CÁC NÉT CƠ BẢN A MỤC TIÊU: - Giúp học sinh ôn tập củng cố lại nét học - Rèn luyện cho học sinh đọc thông, viết thạo nét - Giáo dục học sinh yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: giáo án - HS: SGK, viết C HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: - Cho học sinh hát - Học sinh hát - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: 2’ - Kiểm tra đồ dùng môn học -HS để đồ dùng lên bàn - Giáo viên nhận xét Bài mới: 29’ a Giới thiệu bài: 2’ - HS: SGK, viết C HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Hoạt động dạy I ổn định tổ chức: 2’ - Cho học sinh hát - Kiểm tra sĩ số II Kiểm tra cũ: 3’ - Gọi học sinh đọc bảng: E - Cho học sinh viết bảng con: E - Gọi học sinh đọc bài1 SGK - GV nhận xét đánh giá III Bài mới: 28’ a Giới thiệu bài: 2’ - Để em nắm cách đọc viết e, b…Bài hôm nay… -GV ghi đầu lên bảng b Bài giảng: 26’ *Luyện đọc: 13’ + Thầy dạy âm nào? + Thầy dạy dấu nào? - Ghi: e - Giáo viên cho học sinh đọc bảng - Giáo viên cho học sinh đọc sách giáo khoa *Luyện viết: 13’ *Viết bảng con: - Giáo viên cho học sinh lấy bảng em tập viết âm e Hoạt động học - Học sinh hát - Học sinh đọc bảng - Học sinh viết bảng - 3, học sinh đọc SGK -1, HS nhắc lại đầu - Học sinh nêu: âm e - Dấu sắc, nặng, hỏi - Cá nhân, nhóm, dãy, lớp - Học sinh viết bảng - Giáo viên cho học sinh viết bảng sửa sai cho học sinh *Viết vào vở: - Giáo viên cho học sinh lấy ô ly viết - Học sinh viết bài - Giáo viên quan sát nhắc nhở học sinh viết - Cả lớp đọc toàn cẩn thận cho đẹp - Giáo viên thu chấm nhận xét IV Củng cố - dặn dò: 2’ - Cho học sinh đọc lại lần Hoạt động dạy - Về nhà ôn lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Hoạt động học TOÁN TIẾT 3: HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN A MỤC TIÊU: - HS nhận biết hình vuông, hình tròn, nói tên hình - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thật B ĐỒ DÙNG: 1.GV: SGK 1số HT, có kích thước màu sắc khác 2.HS: SGK: ô ly, Bộ đồ dùng học toán C PHƯƠNG PHÁP: -Trực quan, đàm thoại, luyện tập… D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức 1’) II.Kiểm tra cũ 2’) - Kiểm tra HS III Bài 30’) Giới thiệu hình vuông: 7’) - Giơ số bìa hình vuông có màu sắc kích thước khác nhau.Nói: Đây hình vuông - Yêu cầu HS lấy hình vuông Giới thiệu hình tròn: 7’) tương tự giới thiệu hình vuông Thực hành: 10’) - Cho học sinh làm SGK - Quan sát, hướng dẫn hs - Hát đầu - HS nối nhóm đối tượng BT -Thực hành nói so sánh - HS quan sát hình có màu sắc Kích thước khác GV - Nhìn xem bìa hình vuông có màu sắc kích thước khác nhắc lại:" Đây hình vuông" - Lấy từ hộp đồ dùng học toán tất hình vuông nói:" Đây hình vuông " - Xem SGK Thảo luận nhóm nêu tên vật có hình vuông - Bài 1: dùng chì đỏ để tô hình vuông - Bài 2: dùng chì xanh để tô hình tròn - Bài 3: dùng chì đỏ tô hình vuông Chì xanh tô hình tròn Hoạt động nối tiếp: 5’) - Nêu tên vật hình vuông, vật có - VD: nắp hộp phấn Miệng chậu.Vành xe đạp … hình tròn ? IV Củng cố, dặn dò 2’) - Tìm Thêm vật có mặt HV, HT _ TOÁN TĂNG CƯỜNG ÔN LUYỆN VỀ NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I MỤC TIẾU: - HS biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật - HSY: Biết sử đồ dùng để so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Sgk tranh 1số đồ dùng: cốc – Thìa – Bút - Thước - HS: Sgk Vở ô ly - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Nội dung a So sánh số cốc thìa đặt lên bàn - cốc thìa có số cốc 1số thìa Còn cốc chưa có thìa ? - Ta nói: số cốc nhiều số thìa.số thìa số cốc Hoạt động học - HS lên đặt với số cốc thìa Chỉ vào cốc thìa - Còn cốc thìa - Vài HS nhắc lại số cốc nhiều số thìa - Số thìa số cốc - HS nhắc lại : số cốc nhiều số thìa, số thìa số cốc - Mở SGK - quan sát b Giới thiệu cách so sánh - Nêu tên nhóm đối tượng : Cốc thìa nhóm đồ vật SGK Rồi nêu - nhiều - Ta nối với - Thực hành so sánh giữa: Số học sinh với số - Cho HS thực hành sách - Thực hành so sánh: số bạn trai với số bạn gái * Kết luận: nhóm bị thừa lớp nhóm có số lượng nhiều - Lắng nghe nhòm cố số lượng - HS thi đua nêu nhanh, đúng: xem nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng - Làm BT IV Củng cố - Dặn dò - GV nhắc lại nội dung học - Về tìm nhiều ví dụ ít, nhiều Ngày soạn:/07/09/2016 Ngày giảng: T6/09/09/2016 HỌC VẦN BÀI : B A MỤC TIÊU: - Nhận biết chữ âm b - Đọc tiếng: be - Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK - HS luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua tranh SGK B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên : - Chữ b, tranh minh hoạ, mẫu vật tiếng : bé, bê, bang, bà, tranh minh hoạ phần luyện nói Học sinh: - Sách Tiếng Việt, chữ cái, tập viết C PHƯƠNG PHÁP: - Trực quan, đàm thoại, luyện tập… D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy I Ổn định tổ chức : II Kiểm tra cũ : 5’) - Đọc bảng tay - Đọc SGK Viết bảng - Gv nhận xét III Dạy : 27’) Giới thiệu : - GV cho HS quan sát tranh + mẫu vật, nêu nội dung - GV chốt : qua nội dung tranh bốn tranh có tiếng : bé, bê, bang, bà, có đặc điểm chung có âm học hôm - GV ghi bảng : b Dạy chữ ghi âm : a Nhân diện âm phát âm : ? Âm b gồm nét ? nét ? - GV đọc mẫu - nêu cách đọc b Nhận diện chữ - GV dính chữ b lên bảng - HS so sánh b in b viết c Ghép chữ phát âm - Tiết trước học âm ? - Tiết ta học thêm âm b - ghép với e cho ta tiếng be - GV ghi bảng ?Tiếng gồm âm ? âm đứng trước âm đứng sau ? - GV cho HS ghép tiếng TIẾT 1) Hoạt động học - Hát chuyển tiết - CN - tổ : e + đọc e tiếng bé, me, xe, ve - CN - Lớp viết : e 2lần) - HS quan sát + nêu nội dung - HS nghe - Hs quan sát - Gồm nét số thẳng dài nét cong kín - CN, tổ, nhóm - Chữ b viết có nét khuyết tròn nối tiếp liền với nét móc ngược cuối nét móc ngược có nét vòng nhỏ - Âm e - Âm b đứng trước, âm e đứng sau - HS lấy chữ ghép tiếng be Hoạt động dạy - GV cho hs nêu cấu tạo tiếng - Đọc tiếng : be d Hướng dẫn viết chữ : - GV hướng dẫn - viết mẫu bảng chữ b - GV cho HS nêu chiều cao, độ rộng chữ - Gv hướng dẫn viết chữ be - Nét vòng đưa đến li ngang - Gv cho hs viết bảng - Nhận xét bảng Củng cố: 5’) - Thầy dạy lớp âm ? - Trò chơi : Tìm âm b ghép tiếng be nhận dạng b in, viết Tiết Luyện đọc bảng 10’) Luyện viết 12’) - Gv hướng dẫn viết chữ b, be tập viết - Gv quan sát sửa tư ngồi viết cho hs Luyện đọc SGK : 7’) - Gv cho hs mở SGK quan sát nêu nội dung tranh vẽ trang - Gv đọc mẫu - Luyện đọc Luyện nói : 6’) - Gv cho hs quan sát tranh minh hoạ phần luyện nói - Gv chốt - giảng qua nội dung tranh ? Các tranh có đặc điểm giống, khác ? IV Củng cố - dặn dò 2’) - Tìm tiếng từ có âm học hôm ? + Tìm đọc âm b sách báo + Học làm tập - xem trước Hoạt động học - 1, HS nêu - CN - ĐT - Hs nêu : cao li rộng 1,5 li - Hs viết ngón tay trỏ mặt bàn Viết bảng :be 2lần) - Dạy âm b - Hs tìm - gài - Hs lên bảng đọc - lớp nhận xét - CN, tổ, lớp đọc - Hs mở viết - Hs quan sát nêu nội dung - Lớp quan sát - Đọc CN - ĐT - Hs quan sát - nêu nội dung Tranh : Chim non học Tranh : Gấu tập viết chữ e Tranh : Voi xem sách Tiếng Việt Tranh : Ban gái viết Tranh : Hai bạn chơi xếp hình - Giống : Ai tập trung vào việc hoc tập - Khác : Các loài khác nhau, công việc khác - Hs nêu - lớp nhận xét TOÁN TIẾT 4: HÌNH TAM GIÁC A MỤC TIÊU: - Giúp HS nhận biết hình tam giác, nói tên hình - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, số HTG có kích thước màu sắc khác nhau, ê Ke Mẫu biển báo giao thông có HTG HS: SGK, Vở ô ly- BTT, Bộ đồ dùng toán C PHƯƠNG PHÁP: - Quan, đàm thoại, luyện tập thực hành… D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức 1’) - Hát đầu II Kiểm tra cũ 3’) - Yêu cầu - HS dùng que tính xếp hình vuông - Nhận xét tuyên dương - Kể tên 1số vật có dạng hình vuông III Bài 30’) hình tròn Giới thiệu hình tam giác - Giơ bìa HTG - Đây hình tam giác - HS quan sát hình tam giác - Yêu cầu HS lấy HTG đồ - HS: là hình tam giác dùng - Tìm HTG đồ dùng học toán để bàn Cầm HTG lên nói: " Đây hình tam giác" - Mở SGK: vào hình nói:Đây hình tam giác - Dùng HTG HV có màu sắc khác để xếp thành hình VD:Cái nhà, Cái thuyền, Cái chong chóng, Nhà có cây, Con cá … - Dùng que tính xếp HTG Thực hành xếp hình: + HV HTG có màu sắc Trò chơi: 5’) kích thước khác Thi chọn nhanh hình g¾n lªn b¶ng + HS lên bảng: hs chọn 1loại hình theo nhiệm vụ giao IV Củng cố - Dặn dò: 2’) - HS nêu -Tìm vật có HTG - Làm - Dùng que tính xếp HTG ĐẠO ĐỨC TIẾT1: EM LÀ HỌC SINH LỚP ( TIẾT 1) A MỤC TIÊU - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, thầy giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trước lớp - Đối với HS giỏi biết giới thiệu thân cách mạnh dạn - Giáo dục HS yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Điều 7, 28 thầyng ước Quốc tế quyền trẻ em - HS : Vở TIẾT tập đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Khởi động: (2’) - Hát tập thể II Kiểm tra TIẾT cũ: (3’) - Kiểm tra chuẩn bị HS III TIẾT mới: ( 29’) Hoạt động1: Giới thiệu TIẾT( 3’) - Năm học trước HS lớp mẫu giáo Năm em HS lớp Là HS lớp em biết thêm TIẾT học hôm giúp biết thêm điều 2.Hoạt động 2: TIẾT tập * Vòng tròn giới thiệu tên +Mục tiêu : Giúp HS biết giới thiệu tên với bạn +Cách tiến hành: HS đứng thành vòng - Đứng thành vòng tròn theo yêu cầu tròn ( vòng khoảng đến 10 em ) GV điểm danh từ đến hết Đầu tiên em thứ giới thiệu tên sau đến - Giới thiệu tên với bạn em thứ hai giới thiệu tên với bạn - Gv hỏi: ? Trò chơi giúp em điều gì? - Hs trả lời câu hỏi giáo viên ? Em có thấy sung sướng tự hào tự giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên không? * KL: Mỗi người có tên trẻ em có quyền có họ tên Hoạt động 3: TIẾT tập (7’) + Mục tiêu : Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều mà em thích +Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tự giới thiệu nhóm hai người - Mời số HS tự giới thiệu trước lớp - HS tự g/t sở thích ? Những điều bạn em thích có hoàn - HS trả lời câu hỏi GV toàn giống em không? * KL : Mỗi người có điều mà thích không thích điều giống khác người người khác Chúng ta phải tôn trọng sở thích riêng bạn khác Hoạt động 4:( 8): HS kể ngày học - Gv nêu yêu cầu ? Em mong chờ chuẩn bị cho ngày - Em dậy từ sớm, chuẩn bị quần áo, học nào? giày dép,sách ? Bố mẹ người gia đình quan tâm chuẩn bị cho ngày học em nào? ? Em có thấy vui vào lớp không? ? Em có thích trường lớp không? -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Kể chuyện theo nhóm nhỏ(2 – em ) - Gọi số HS kể trước lớp * Gv kết luận - GV nêu yêu cầu ? Em chuẩn bị cho ngày học mình? ? Bố mẹ chuẩn bị cho em gì? ? Em có thấy vui vào lớp không? - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhỏ - Gọi số HS kể chuyện trước lớp * GV kết luận: Vào lớp em có thêm nhiều bạn thầy thầy giáo Em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết, biết làm toán Đi học niềm vui người IV Củng cố - Dặn dò : 1’ +Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: nhà xem lại BT làm THỦ CÔNG TIẾT 1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY BÌA VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG A MỤC TIÊU: - Biết số loại giấy bìa dụng cụ ( thước kẻ, bút chì, kéo ,hồ dán) để học thủ công - HS giỏi biết số vật liệu khác thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo, giấy HS, - Giáo dục HS yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Các loại giấy màu, bìa dụng cụ để học thủ công - HS: Dụng cụ để học thủ công C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên I ổn định tổ chức(1’): II Kiểm tra cũ( 2’): - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập Hs - Nhận xét III.Bài mới: 1.Giới thiệu (1’) : Ghi đầu Hoạt động1(10’): Giới thiệu giấy, bìa - Mục tiêu: Cho hs quan sát giấy, bìa - Cách tiến hành: GV cho hs quan sát giấy, bìa + Giới thiệu: Giấy, bìa làm từ bột nhiều loại cây: Tre, nứa, bồ đề + Cho HS xem mới, giới thiệu giấy bên trong, bìa + Giấy màu để học thủ công, mặt trước màu: xanh, đỏ, tím, vàng Mặt sau có kẻ ô Kết luận: Gọi Hs phân biệt giấy, bìa 3.Hoạt động 2: (13’) Giới thiệu dụng cụ để học thủ công - Mục tiêu: Hs biết dụng cụ để học thủ công - Cách tiến hành: Gv giới thiệu thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán - Kết luận: Gọi hs nêu dụng cụ để học thủ công 4.Hoạt động (3’): Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu số Hs nhắc lại nội dung học - Giáo dục tư tưởng: +Cẩn thận dùng kéo +Cất giữ đồ dùng học tập sử dụng - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Dặn dò: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác” Hoạt động học sinh - Lớp hát - Hs quan sát - Hs trả lời - Hs quan sát - Hs trả lời _ TOÁN TĂNG CƯỜNG ÔN LUYỆN A MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm hình dạng hình tam giác, hình tròn, hình vuông Nhiều hơn, - Rèn luyện cho học sinh tô màu nhanh - Giáo dục cho học sinh yêu thích môn học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: giáo án, bảng phụ - Học sinh: viết, màu C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I Bài mới: 30’ * Hoạt động 1: Làm cá nhân 9’) Bài 1: Nối so sánh - Giáo viên đưa bảng phụ có vẽ sẵn hình -1, hs nêu yêu cầu cho học sinh so sánh - Cá nhân nối tiếp trình bày nối - Cho học sinh trả lời so sánh - Số hoa nhiều số lọ - Số lọ số hoa - Cho nhiều học sinh nói để khắc sâu kiến thức * Hoạt động 2: Làm theo nhóm 9’) Bài 2: Tô màu -1, hs nêu yêu cầu - Giáo viên đưa số hình khác vẽ - Học sinh hoạt động nhóm bảng phụ cho học sinh làm theo nhóm - Các nhóm lên bảng trình bày - Tô màu đỏ vào hình vuông - Tô màu vàng vào hình tròn - Tô màu xanh vào hình tam giác - Giáo viên cho học sinh tô màu theo nhóm lên trình bày - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm tô màu đẹp * Hoạt động 3: Làm theo cặp 9’) Bài 3: Tạo hình - Giáo viên cho học sinh lấy hộp toán từ hình tròn, hình vuông học sinh xếp tạo hình khác - Giáo viên quan sát khen ngợi, khuyến khích học sinh tạo hình đẹp II Củng cố - dặn dò: 2’ - Cho học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà ôn lại chuẩn bị sau - Học sinh làm theo cặp - Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tạo hình sáng tạo -1, học sinh nhắc lại nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học - Nhận xét, đánh giá tiết học HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: TẬP DƯỢC ĐỘI HÌNH CHO LỄ KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU: - Biết số tiết mục phục vụ ngày Lễ khai giảng năm học - Ý thức tập tiết mục văn nghệ rèn luyện tính tập thể II ĐỒ DÙNG: - GV: Tập chuẩn xác số tiết mục hát số hát - HS: Trang phục phù hợp với buổi tập III PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát, nhóm, cá nhân IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Giới thiệu: - GV giới thiệu số tiết mục văn nghệ để chuẩn bị cho buổi khai giảng HD tập: a, Hoạt động 1: Tập múa " Người mèo ơn Đẳng" tiết 1) - GV HD cách tập lần, tập mẫu cho em xem - Nêu trình tự bước + Đi lên, xuống, cách vẫy tay, vung tay, dáng người, đứng v.v + Đi nhóm đôi, cá nhân, đá chân trước chân sau + Cách bắt đầu vào kết thúc chào khán - Yêu cầu em tập + Tập theo nhóm cá nhân, tiếp lại chuyển từ cá nhân sang nhóm chuyển thành vòng tròn + Phân chia nhóm nhỏ cho em tập - GV quan sát HD gợi ý cá nhân nhóm - Trong tập biểu dương em, nhóm, cá nhân tập tốt nhiệt tình - GV yêu cầu tập dược lần nhận xét b, Hoạt động 2: Tập hát số hát học lớp trước Tiết 2) - Yêu cầu lớp hát số hát mà em học lớp mẫu giáo, lớp 1, lớp2 - GV bát điệu lớp hát số quản ca bắt điệu hát - Yêu cầu cá nhân, nhóm, dãy thi hát Hoạt động HS - Lắng nghe - Chú ý quan sát - Quan sát kĩ - Lớp bắt đầu tập - Tập theo nhóm nhỏ - Lớp tập thành hoàn chỉnh - Lựa chon hát lớp trước - Lớp hát - thi hát Hoạt động GV Hoạt động HS - GV tuyển chọn số tiêt mục đặc sắc tiêu biểu để - Cùng chọn tiết trình diễn ngày khai giảng mục ưa thích Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét chung buổi tập - Dặn dò nhà tập tiếp _ Ngày soạn:/08/09/2016 Ngày giảng: T7/10/09/2016 HỌC VẦN BÀI 3: DẤU SẮC A MỤC TIÊU - Hs nhận biết dấu sắc sắc, biết ghép, đọc tiếng bé - Nhận biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản tranh SGK B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Tranh minh hoạ, mẫu vật tiếng : bé, cá, lá, chuối, chó, khế ; tranh minh hoạ phần luyện nói C PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát, đàm thoại, luyện tập… D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định tổ chức: 1’) - Hs hát II Kiểm tra cũ : 5’) - Đọc bảng - b, be, đọc b : bé, bia, bà, bang - Đọc SGK - CN đọc - Viết bảng - Lớp viết : b, be - Gv nhận xét III Dạy : 27’) Giới thiệu : - Gv cho hs quan sát tranh + mẫu vật, - Hs quan sát - nêu nêu nội dung + Tranh : Em bé bế gấu + Tranh : Con cá + Tranh : Lá chuối + Tranh : Con chó + Tranh : Quả khế - GV KL: bé, cá, lá, chó, khế có đặc - Hs quan sát điểm chung có dấu học hôm - Gv ghi bảng : dấu sắc Dạy dấu a Nhân diện dấu ? Dấu gồm nét? - Là nét xiên trái - Gv đọc mẫu - cho hs đọc - CN - ĐT ? Dấu sắc giống ? - Giống thước đặt nghiêng b Nhận diện chữ : ? Các trước học âm ? tiếng ? - Khi thêm dấu sắc vào tiếng be ta tiếng :Ghi bảng: bé ? Tiếng có dấu ? ? Dấu sắc nằm vị trí tiếng ?Tiếng gồm âm? Âm đứng trước âm đứng sau ? c Hướng dẫn viết dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn - viết mẫu bảng dấu sắc tiếng bé - Gv quan sát - sửa sai cho hs Củng cố: 5’) - Thầy vừa dạy lớp dấu - Tìm - ghép dấu sắc tiếng bé - Học âm e, b, tiếng be - Có dấu sắc - Đặt đầu âm e -Âm b đứng trước âm e đứng sau - CN - ĐT - Hs quan sát - viết ngón tay trỏ mặt bàn - bảng - Dấu sắc - Hs tìm gài Tiết Luyện đọc bảng : 10’) -Gọi hs đọc - CN - ĐT - Gv nhận xét Luyện đọc SGK 7’) - Gv cho hs quan sát nêu nội dung - HS QS tranh tranh vẽ trang - Gv đọc mẫu - CN -ĐT - Luyện đọc: Gv nhận xét - ghi điểm Luyện viết : 7’) - Gv cho hs mở TV - Hs tô dòng chữ bé - Gv sửa tư ngồi, cách cầm bút cho hs Luyện nói 8’) - Gv cho hs quan sát tranh - Nêu nội - Hs quan sát + nêu dung - CN - ĐT - Gv chốt - nêu nội dung tranh “Bé nói sinh hoạt thường gặp - Các tranh có giống, khác bé tuổi đến trường” - Bạn thích tranh sao? - Hs thảo luận nhóm - đại diện nêu - Gv cho hs đọc tên luyện nói - Giống : Đều có bạn, khác IV Củng cố - dặn dò: 3’) hoạt động - Tìm tiếng từ có dấu sắc học hôm - Hs nêu - Dặn dò : Học - làm BT - Xem - 2hs nêu : bé trước - Hs nêu, lớp nhận xét _ SINH HOẠT - HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ CHỦ ĐIỂM: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A MỤC TIÊU: HĐTT: - HS hiểu rõ truyền thống trường, lớp - Biết đoàn kết, giúp đỡ nhau, phát huy truyền thống trường lớp - Tự hào trân trọng truyền thống tốt đẹp - Qua tiết sinh hoạt Gv giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần có hướng phấn đấu tuần tới - Giáo dục HS nghiêm túc chấp hành nội quy, quy chế trường lớp đề ra, ý thức cao học tập - Giúp HS có tinh thần phê tự phê hoạt động nhà trường B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * GV: Nội dung tiết sinh hoạt * HS: Sưu tầm tranh ảnh theo chủ đề bảo vệ môi trường C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC I ổn định tổ chức: 1') II KT chuẩn bị hs: 2') III Nội dung HĐ1: Hoạt động TT 15') Mỗi ngày đến trường, ngày vui Tích với môn Âm nhạc) a Mục tiêu: - Giúp HS biết đoàn kết giúp đỡ em nhỏ bước vào trường điều quan trọng cần thiết - Biết thể không khí trang nghiêm phấn khởi buổi lễ khai giảng, hát hát truyền thống ca ngợi trường lớp thầy cô, bạn bè - Có ý thức trách nhiệm, lòng nhiệt tình, tinh thần trách nhiệm công việc b Cách tiến hành * Hình thức hoạt động: Tổ chức lớp - Hát tập thể : Vui bước tới trường – Cả lớp hát tập thể + GVCN hướng dẫn em hoạt động nhóm thi hát + Giáo viên cho lớp ôn hát : Đi học -Lớp hát hát : Đi học + Lớp phó văn nghệ cho lớp ôn lại hát : Đi học xa Ôn lại hát + GV gọi đại diện lên thi hát - GV hs nhận sét tuyên dương – Các đội thi hát c Kết thúc Hát tập thể : Lớp đoàn kết HĐ2: Sinh hoạt : 20') a) Đạo đức: - Trong lớp em ngoan, lễ phép với thầy cô, chan hoà với bạn bè lớp trường Tuần tượng đoàn kết xẩy ra, Các em cần phát huy b) Học tập: - Là tuần năm học, em có ý thức cao học tập Đi học đều, không nghỉ tự do, học làm tập đầy đủ, lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến số em sau: Ngọc, Mạnh, Bích - Thầy đề nghị lớp tuyên dương noi gương bạn + Tuy nhiên bên cạnh bạn có ý thức cao học tập số bạn chưa có cố gắng: Nhìa, Cu, Pà + Bầu ban cán lớp: - Các em lựa chọn bạn học tập tốt có ý thức cao hoạt động lớp vào ban cán lớp STT Họ tên Chức vụ c) Lao động - Vệ sinh - Các em có ý thức trực nhật lớp, sân trường hàng ngày - Các em có ý thức cao buổi LĐ tuần này, song bên cạnh số em chưa tự giác Không mang dụng cụ LĐ, chốn LĐ: - Vệ sinh thân thể d) Thể dục - văn nghệ - Tập TD đặn - Hát đầu chuyển tiết chưa D Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm tuần là: Chăm học , ý thức cao HĐ lớp nhà trường, khắc phục lỗi tồn