Đang tải... (xem toàn văn)
Trong những năm qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã liên tiếp tổ chức cuộc thi “ Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học” Mục đích của cuộc thi là khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của nhiều môn học khác nhau để giải quyết các tình huống thực tiễn, tăng cường khả năng tổng hợp, khả năng vận dụng, khả năng tự học, tự nghiên cứu của học sinh, thúc đẩy sự gắn kết kiến thức giữa lí thuyết với thực hành trong nhà trường cũng như trong cuộc sống Hưởng ứng cuộc thi, dưới sự hướng dẫn cô giáo Trịnh Thị Hường – Giáo viên chủ nhiệm lớp 7B, kết hợp với những kiến thức mà các em đã được học, cùng với những tình huống gặp trong cuộc sống hàng ngày và nhiệm vụ của một học sinh THCS …, chúng em gồm: Trịnh Thu Hà và Lê Huyền Trang – HS lớp 7B Trường THCS Định Hưng đã cùng nhau tìm đề tài và hướng giải quyết tình huống của đề tài đề tham gia cuộc thi.Đề tài của chúng em là:
LỜI NÓI ĐẦU: Trong năm qua, Bộ Giáo dục Đào tạo liên tiếp tổ chức thi “ Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học” Mục đích thi khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải tình thực tiễn, tăng cường khả tổng hợp, khả vận dụng, khả tự học, tự nghiên cứu học sinh, thúc đẩy gắn kết kiến thức lí thuyết với thực hành nhà trường sống Hưởng ứng thi, hướng dẫn cô giáo Trịnh Thị Hường – Giáo viên chủ nhiệm lớp 7B, kết hợp với kiến thức mà em học, với tình gặp sống hàng ngày nhiệm vụ học sinh THCS …, chúng em gồm: Trịnh Thu Hà Lê Huyền Trang – HS lớp 7B Trường THCS Định Hưng tìm đề tài hướng giải tình đề tài đề tham gia thi.Đề tài chúng em là: "GIẢI PHÁP TRỒNG, CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ VƯỜN CÂY THUỐC NAM Ơ TRƯỜNG THCS ĐỊNH HƯNG" Quang cảnh trường THCS Định Hưng sáng thứ NỘI DUNG I.Tên tình “Giải pháp trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam trường THCS Định Hưng” II.Mục tiêu giải tình huống: Việc đưa thuốc nam vào trường học không cung cấp nguồn dược liệu trường, đáp ứng nhu cầu sơ cứu chữa số bệnh thường gặp cho em học sinh thầy cô giáo trường, mà tạo cho cảnh quan trường thêm xanh, đẹp Đồng thời giáo dục cho học sinh biết công dụng số loại thuốc ý thức bảo vệ môi trường Đây mô hình xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng vườn thuốc nam nhà trường, đồng thời tiếp tuc hưởng ứng đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ giáo dục, hướng tới chào mừng trường THCS Định Hưng công nhận trường chuẩn quốc gia giai đoạn 1, với phương châm đảm bảo trường học xanh đẹp, an toàn, có xanh thoáng mát Được phân công Ban lao động nhà trường lớp 7B chúng em thực nhiệm vụ : Trồng chăm sóc vườn thuốc nam vườn trường Kế hoạch nhận hưởng ứng nhiệt tình hào hứng bạn học sinh lớp Dưới đạo thầy giáo phụ trách lao động cô chủ nhiệm lớp, công việc triển khai tiến hành khẩn trương với tinh thần làm việc nghiêm túc tất bạn học sinh lớp từ đầu năm học Thực đề tài chúng em mong muốn đóng góp chút công sức nhỏ bé góp phần hoàn thiện cảnh quan môi trường trường THCS Định Hưng đảm bảo xanh- sạch- đẹp- an toàn, góp phần xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia hướng tới kỉ niệm 45 năm ngày thành lập trường (22/12//1971- 22/12/2016) Các bạn tham gia trồng thuốc nam III.Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình 1.Tổng quan vấn đề nghiên cứu Để đưa giải pháp trồng, chăm sóc, bảo vệ vườn thuốc nam trường THCS Định Hưng chúng em vận dụng kiến thức nhiều môn học sau: - Môn Công nghệ lớp 7: + Nhận biết thành phần đất để có biện pháp trồng + Tác dụng phân bón + Quy cách trồng -Môn Sinh học: + Tìm hiểu giới thực vật để tìm loại trồng phù hợp cho vườn thuốc nam +Cách chăm sóc loại trồng - Môn Lịch sử: + Tìm hiểu vai trò ườn thuốc nam trường học -Môn Tin học +Thiết kế hình ảnh trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam +Hình ảnh trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam -Môn Công dân +Giáo dục ý thức đoàn kết, ý thức tự giác lao động, ý thức bảo vệ môi trường 2.Quy trình trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam: 2.1: Làm đất, bón phân: 2.2 Sưu tầm, phân loại Các bạn học sinh cô giáo phân loại để trồng theo luống 2.3 Trồng cây: Hình ảnh vườn cây thuốc nam lúc trồng đầu năm học 2016- 2017 2.4 Chăm sóc: ẢNh chụp bạn lớp 7B nhổ cỏ: IV.Các giải pháp giải tình huống: 1.Tìm hiểu vai trò vườn thuốc nam nhà trường: Nước ta nước nhiệt đới, quanh năm cối xanh tươi, nhiều loại từ xưa cha ông ta sử dụng để làm thuốc phòng chữa bệnh chống dịch Trải qua bao kỷ, nguồn dược liệu thiên nhiên nguồn thuốc chủ yếu để bảo vệ nâng cao sức khỏe cho nhân dân ta Kế tục truyền thống tốt đẹp cha ông thực đường lối phát triển y tế Đảng, “kết hợp y học đại với y học cổ truyền dân tộc, xây dựng y học Việt Nam”, năm gần công tác trồng, thu hái, sử dụng thuốc nam sở y tế nhân dân có bước phát triển tốt, đóng góp phần quan trọng việc phòng, chữa bệnh phòng dịch, nâng cao sức khỏe cho nhân dân Trường học nơi tập trung lực lượng lớn lao động nhiều lứa tuổi Các em học sinh có lòng hăng say học tập lao động, có ý thức tổ chức kỷ luật cao, thường xuyên bảo dạy dỗ thầy, cô giáo, gia đình xã hội Nếu biết tổ chức, biết hướng dẫn em lực lượng to lớn, có tác dụng tốt đóng góp cho phong trào trồng, thu hái, chế biến sử dụng thuốc nam, tạo nguồn dược liệu xây dựng khóm thuốc gia đình Phát triển vườn thuốc nam nhà trường có số ý nghĩa sau: - Nhà trường cung cấp cho trạm y tế phần dược liệu quan trọng trồng trọt, thu hái thu nhặt dư phẩm làm thuốc; - Giáo viên học sinh tiếp thu kiến thức phòng, chữa bệnh, biết dùng thuốc nam để chữa bệnh thường gặp; - Nhà trường lực lượng tham gia có hiệu vào công việc vận động trồng khóm thuốc gia đình, vận động phong trào thể dục vệ sinh địa phương; - Về lâu dài, từ kiến thức tập quán dùng thuốc nam tiếp thu ngồi ghế nhà trường có nhiều tác dụng tốt em lớn lên tham gia công tác xã hội 2.Xây dựng vườn thuốc nam trường THCS Định Hưng: - Trên sở nắm vững vai trò, ý nghĩa vườn thuốc nam trường học, BGH nhà trường ý đến việc quy hoạch vườn thuốc nam trường Vườn bố trí lô đất rộng, thoáng, gần nguồn nước tưới, quy hoạch xây bờ rào, xây lối ngăn vạt gọn gàng, quy cũ BGH ban lao động nhà trường thống giao nhiệm vụ trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam cho lớp 7B miễn hoạt động lao động khác suốt năm học Vì nhiệm vụ lớp em phải tập trung trí tuệ, công sức để xây dựng vườn thuốc nam phong phú, hiệu quả, hoàn thành nhiệm vụ nhà trường giao cho - Ngay từ đầu năm học, phân công đạo cô giáo chủ nhiệm Trịnh Thị Hường, chúng em tập trung vào việc cải tạo khu đất, kêu gọi bạn gom góp phân chuồng mục, đổ đất bổ sung để tôn cao vườn Vận dụng kiến thức môn Công nghệ lớp 7, chúng em em bổ sung loại đát màu, có giá trị dinh dưỡng cao để trồng phát triển tốt Chúng em bón lót loại phân phù hợp với trình sinh trưởng phát triển loại phân chuồng, phân NPK, phân lân Nắm vũng quy trình cách thức trồng học môn Công nghệ, chúng em tiến hành phân luống để trồng - Tiếp theo việc sưu tầm giống thuốc nam để trồng Dựa vào kiến thức môn sinh học lớp 6, kết hợp với việc học hỏi kinh nghiệm bậc phụ huynh, chúng em phân công bạn sưu tầm loại thuốc nam từ vườn hộ dân địa bàn Chúng em sưu tầm nhiều thuốc quen thuộc có giá trị sử dụng cao như: hương nhu, má đề, ngãi cứu, xả, khỉ, tía tô, kinh giới, huyết dụ… chúng em bố trí khoảng đất để trồng gừng, nghệ vị thuốc nam quý Tất số sưu tầm phân loại bố trí trồng theo luống để thuận tiện cho việc chăm sóc - Để trồng thuốc nam đạt hiệu quả, đảm bảo trồng sống phát triển tót, chúng em vận dụng quy cách trồng học môn Công nghệ Chúng em chọn khẻo mạnh phù hợp với loại đất để trồng Đất làm kĩ, tơi xốp, bón phân chuồng mục trộn với super lân Sau trồng phải tưới nước đủ ẩm cho phát triển, tránh để bị khô héo tưới nhiều làm ngập úng Ảnh vườn thuốc nam Chăm sóc, bảo vệ vườn thuốc nam: Sau trồng việc chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam nhiệm vụ quan trọng Nhiệm vụ phải trì thường xuyên với công việc cụ thể như: tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, trồng bổ sung… Dưới hướng dẫn cô giáo chủ nhiệm, lớp chúng em phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ Cả lớp có tổ Mỗi tổ nhận chăm sóc luống để theo dõi đánh giá hiệu chăm sóc tổ với Các bạn tổ chủ động thời gian tưới cây, nhổ cỏ vào ngày tuần Thông thường, bạn thường tranh thủ tưới vào đầu học buổi sáng cuối học buổi chiều Việc nhổ cỏ bạn phân công nhau, tuần làm cỏ lần Có thể thấy tất bạn lớp tự giác, hăng hái chăm sóc vườn cây, đặc biệt thấy vườn ngày phát triển xanh tốt, nhà trường khen ngợi trước cờ Các bạn tự giác đem phân bón gia đình để bón cho Một số bạn đến chơi lại ngắm vườn Tất vui với thành lao động bé nhỏ Các bạn chụp ảnh vườn thuốc nam phụ trách V.Thuyết minh tiến trình giải tình Xây dựng phát triển vườn thuốc nam nhiệm vụ tất trường học (đặc biệt trường chuẩn quốc gia) Vì vậy, trường phải có quy hoạch cụ thể vị trí vườn thuốc nam khuôn viên nhà trường đảm bảo diện tích, vị trí phù hợp Ban giám hiệu ban lao động phải lên kê hoạch, giao nhiệm vụ cụ thể cho lớp hay khối lớp phụ trách Mặt khác phải có tiêu chí cụ thể vườn thuốc nam: ví dụ diện tích tối thiểu phải 50m trở lên, phải có tối thiếu 20 loại theo quy định liên Y tế Giáo dục, việc chăm sóc bảo vệ phải thực thường xuyên, có theo dõi đánh giá thi đua lớp phụ trách… Để vườn thuốc nam trường học phát huy hiệu quả, chúng em thiết nghĩ cần phối hợp nhà trường trạm y tế xã Trạm y tế cung cấp cho nhà trường tài liệu chuyên môn hướng dẫn kĩ thuật trồng trọt, thu hái, chế biến sơ bộ, bảo vệ tái sinh nguồn dược liệu, bồi dưỡng kiến thức y học thông thường cho giáo viên học sinh; Triển khai công tác điều tra sức khỏe nhà trường, có kế hoạch hướng dẫn sử dụng thuốc nam cho nhà trường, tập trung vào số bệnh mà giáo viên học sinh thường gặp: bệnh da, viêm họng, cảm sốt, đau bụng, v.v…; VI Ý nghĩa việc giải tình Công tác thuốc nam trường học việc làm có tính chất lâu dài Nó phục vụ cho việc thực phương châm giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, gắn liền nhà trường với đời sống xã hội; góp phần trang bị cho giáo viên học sinh kiến thức y tế, sử dụng thuốc nam chữa bệnh, đồng thời góp phần đem lại số hiệu kinh tế thiết thực qua việc trồng, thu hái thuốc Việc phát triển vườn thuốc nam lớp chúng em đem lại số hiệu thiết thực sau đây: - Làm cho giáo viên học sinh thấy truyền thống dùng thuốc nam cha ông ta từ ngàn xưa, thấy tác dụng thuốc nam việc phòng chống dịch bệnh bồi dưỡng sức khỏe Từ nâng cao lòng tự hào, tinh thần độc lập tự chủ, yêu quý bảo vệ thuốc thiên nhiên - Làm cho giáo viên, học sinh nắm đặc điểm, tác dụng số loại thuốc thuốc nam đơn giản để tự cứu, tự chữa mắc bệnh thường gặp - Làm cho giáo viên học sinh nhận thức vai trò công tác phát triển thuốc nam trường học, tạo nguồn dược liệu cung cấp cho y tế bào chế thuốc, góp phần xây dựng nhà trường thân thiện, xanh – – đẹp – an toàn, hoàn thiện tiêu chí xây dụng trường TH đạt chuẩn quốc gia, gắn liền nhà trường với thực tế xã hội, làm cho mối quan hệ hợp tác xã, trường học trạm y tế ngày phát triển tốt đẹp Đồng thời thông qua giáo viên học sinh để tuyên truyền sâu rộng phong trào trồng, hái, sử dụng thuốc nam, phong trào thể dục vệ sinh quần chúng nhân dân, làm cho người dân có ý thức việc phát triển khóm thuốc gia đình sử dụng thuốc để chữa bệnh 10 KẾT LUẬN Trường học nhà thứ hai chúng em Chúng em hạnh phúc học tập mái trường thân thiện khang trang, xanh- sạch- đẹp- an toàn Chúng em tự hào góp phần công sức nhỏ bé tô điểm cho mái trường ngày thêm tươi đẹp Vườn thuốc nam lớp 7B chúng em không kết đoàn kết, chăm tập thể 41 bạn học sinh lớp 7B mà quà có ý nghĩa chúng em đón mừng trường công nhận trường TH đạt chuẩn quốc gia thiết thực kỉ niệm 45 năm thành lập trường Giờ đây, ngày đến trường chúng em lại thăm vườn yêu dấu Em yêu mái trường em, dù mai có đâu xa không quên gia đình thứ hai Trong tim em quên trường THCS Định Hưng thân yêu XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Nhóm thực hiện: Trịnh Thu Hà 2.Lê Thị Huyền Trang 11 ... ườn thuốc nam trường học -Môn Tin học +Thiết kế hình ảnh trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam +Hình ảnh trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam -Môn Công dân +Giáo dục ý th c đoàn kết, ý th c. .. cứu liên quan đến việc giải tình 1.Tổng quan vấn đề nghiên cứu Để đưa giải pháp trồng, chăm sóc, bảo vệ vườn thuốc nam trường THCS Định Hưng chúng em vận dụng kiến th c nhiều môn học sau: - Môn. .. DUNG I.Tên tình Giải pháp trồng, chăm sóc bảo vệ vườn thuốc nam trường THCS Định Hưng” II.Mục tiêu giải tình huống: Việc đưa thuốc nam vào trường học không cung cấp nguồn dược liệu trường, đáp