Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . Ngày soạn : 19-1-2008 Tiết 20 . Bài 12. Công ớc Liên hợp quốc về quyền trẻ em. ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh : - Hiểu các quyền cơ bản của trẻ em theo công ớc của Liên hợp quốc; hiểu ý nghĩa của quyền trẻ em đối với sự phát triển của trẻ em. - Phân biệt đợc những việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em; HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em. - HS tự hào là tơng lai của dân tộc và nhân loại. Biết ơn những ngời đã chăm sóc, dạy dỗ, đem ,lại cuộc sống hạnh phúc cho mình. Phản đối những hành vi xâm phạm quyền trẻ em. B- Chuẩn bị : - Tranh bài 12 do công ti thiết bị Giáo dục sản xuất C- Tiến trình giờ dạy : - Kiểm tra bài cũ : ? Nhóm quyền sống còn là gì ? - Bài mới : HS xem tranh. ? Bức tranh đề cập n nhóm quyền n o ? ? Quyền BV là gì ? ? Nhóm quyền phát triển là nhóm quyền nh thế nào ? ? Nhóm quyền tham gia gồm những quyền gì ? ? Tìm ở thực tế địa phơng em, có những biểu hiện tốt hoặc cha tốt trong việc thực hiện quyền trẻ em ? ? Suy nghĩ của em về những việc làm đó ? GV nêu nội dung BT a SGK để HS 2- Nội dung bài học : b) Nhóm quyền bảo vệ : là những quyền nhằm BV trẻ em khỏi mọi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi , bị bóc lột và xâm hại. c) Nhóm quyền phát triển : là những quyền đợc đáp ứng nhu cầu cho sự phát triển một cách toàn diện nh vui chơi giải trí, học tạp, tham gia các hoạt động văn hoá nghệ thuật d) Nhóm quyền tham gia : là những quyền đợc tham gia vào những công việc có ảnh hởng đến cuộc sống của trẻ em nh bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mình. . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 1 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . chuẩn bị trong vài phút. HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét, bổ sung. GV chốt đáp án đúng trong từng trờng hợp ? Những hành động ngợc đãi,làm nhục, bóc lột trẻ em bị xử lí ntn ? ? Công ớc về quyền trẻ em có ý nghĩa gì ? ? Điều gì sẽ xảy ra nếu quyền trẻ em không đợc thực hiện ? ? Học xong bài học này, là trẻ em, em thấy mình cần phải làm gì ? GV cho HS đọc lại phần nội dung bài học. -> Thể hiện sự tôn trọngvà quan tâm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em, là điều kiện cần thiết để rẻ em đợc phát triển đầy đủ trong bầu không khí hạnh phúc, yêu thơng và thông cảm. - Cần biết BV quyền của mình, tôn trọng quyền của ngời khác và phải thực hiện tốt bổn phận của mình 3- Luyện tập : GV hớng dẫn HS làm BT . D- Hớng dẫn học ở nhà : - Nắm nội dung bài học. - Làm bài tập tình huống sau : Hoà là một em trai 11 tuổi, cha mẹ chết vì một tai nạn bất ngờ. Hoà có hai ngời thân là cô ruột và chú ruột, nhng không ai chịu nuôi em vì em bị bại liệt. Hoà phải bỏ nhà đi lang thang, xin ăn để kiếm sống. ? Ngời lớn đã vi phạm quyền gì mà đúng ra Hoà đợc hởng ? ? Những nguy cơ gì có thể xảy ra với Hoà trong cuộc sống lang thang trên đ- ờng phố ? ? Hoà cần sự giúp đỡ đặc biệt nào ? - Chuẩn bị bài mới. * Điều chỉnh kế hoạch : . . . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 2 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . Ngày soạn : 26-1-2008 Tiết 21 : Bài 13 : Công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. A- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh hiểu: - Công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó ; công dân Việt Nam là ngời có quốc tịch VN. - Tự hào là công dân nớc CHXHCN Việt Nam. - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luỵên phẩm chất đạo đức đề trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc; thực hiện đúng và đầy đ các quyền, nghĩa vụ của công dân. B- Chuẩn bị : - Tranh ảnh chủ đề về đất nớc, con ngời VN, các thành tựu nổi bật về kinh tế, văn hoá,xã hội C- Tiến trình giờ dạy : - Kiểm tra bài cũ : ? Công ớc LHQ có những nhóm quyền nào ? Công ớc có ý nghĩa gì ? -Giới thiệu bài mới . GV cho Hs quan sát tình huống. ? Theo em, bạn A-li-a nói nh vậy có đúng không ? ? Ngời nớc ngoài đến VN công tác, ngời nớc ngoài đến làm ăn sinh sống lâu dài tại VN có đợc coi là công dân VN không ? ? Trong những trờng hợp sau đây, tr- ờng hợp nào đợc coi là CD VN ? - Trẻ em khi sinh ra có cả bố và mẹ là CD VN. - Trẻ em khi sinh ra có bố là CD VN, mẹ là ngời nớc ngoài. - Trẻ em khi sinh ra có mẹ là CD VN,bố là ngời nớc ngoài - Trẻ em bị bỏ rơi ở VN, không rõ bố mẹ là ai. ? Em hiểu thế nào là CD ? ? Căn cứ nào để xác định CD của một 1- Bài học : - Đúng, vì bố bạn là ngời VN (Nguyên tắc huyết thống ) - Đợc coi là CD VN (theo quy định của Luật Quốc tịch VN ) - Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết thống ) - Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết thống ) - Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết thống ) - Là CD VN ( Theo nguyên tắc nơi sinh ) => CD là ngời dân của một nớc. Quốc tịch là căn cứ xác định CD của một n- . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 3 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . nớc ? ? Những ai đợc coi là CD VN ? ? Các DT thiểu số cùng sinh sống trên lãnh thổ Vn có đợc mang quốc tịch VN không ? ớc, thể hiện mqh giữa Nhà nớc và CD đó. CD nớc CHXHCN VN là ngời có quốc tịch VN. => ở nớc CHXHCN VN, mỗi cá nhân đều có quyền có quốc tịch; mọi CD thuộc các DT cùng sinh sống trên lãnh thổ VN đều có quyền có quốc tịch VN. 2- Luyện tập : a) Những trờng hợp là CD VN : - Ngời VN định c và nhập quốc tịch nớc ngoài. - Ngời VN đi công tác có thời hạn ở nớc ngoài. - Ngời nớc ngoài sang công tác ở VN. D- Hớng dẫn học ở nhà : - Nắm nội dung bài học. - Làm bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài mới. * Điều chỉnh kế hoạch : . . Ngày soạn : 12-2-2008 Tiết 22 : Bài 13 : Công dân nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. ( Tiếp theo ) A- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh hiểu: - Công dân là ngời dân của một nớc, mang quốc tịch của nớc đó ; công dân Việt Nam là ngời có quốc tịch VN. - Tự hào là công dân nớc CHXHCN Việt Nam. - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luỵên phẩm chất đạo đức đề trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc; thực hiện đúng và đầy đ các quyền, nghĩa vụ của công dân. B- Chuẩn bị : - Tranh ảnh chủ đề về đất nớc, con ngời VN, các thành tựu nổi bật về kinh tế, văn hoá,xã hội C- Tiến trình giờ dạy : - Kiểm tra bài cũ : . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 4 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . ? Thế nào là CD ? CD nớc CHXHCN VN ? - Bài mới : GV cho HS quan sát nội dung truyện đọc 2. ? Tấm gơng rèn luyện và phấn đấu của Thuý Hiền gợi cho em suy nghĩ gì về nghĩa vụ học tập và trách nhiệm của ngời HS, ngời CD đối với đất n- ớc ? ? Từ đó em rút ra bài học gì ? ? Em thấy những tấm gơng nào cố gắng phấn đấu và phục vụ đất nớc ? ? Để là CD VN tốt, em phải xây dựng cho mình một kế hoạch học tập và rèn luyện ntn ? ? Ngời nớc ngoài có quyền và nghĩa vụ đối với Nhà nớc VN hay không ? ? Đối với những trẻ em sinh ra trên lãnh thổ VN, có đợc nhập quốc tịch VN không ? => CD VN có quyền và nghĩa vụ đối với Nhà nớc CHXHCN VN; đợc nhà nớc CHXHCN VN bảo vệ và bảo đảm việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo quy định của pháp luật - Không, họ có quyền và nghĩa vụ quy định trong văn bản riêng cho từng đối tợng . => Nhà nớc CHXHCN VN tạo điều kiện cho trẻ em sinh ra trên lãnh thổ VN có quốc tịch VN. 2- Luyện tập : a) Những trờng hợp là CD VN : - Ngời VN định c và nhập quốc tịch nớc ngoài. - Ngời VN đi công tác có thời hạn ở nớc ngoài. - Ngời nớc ngoài sang công tác ở VN. D- Hớng dẫn học ở nhà : - Nắm nội dung bài học. - Làm bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài mới. * Điều chỉnh kế hoạch : . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 5 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . Ngày soạn : 18-2-2008 Tiết 23 : Bài 14 : Thực hiện trật tự an toàn giao thông . A- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh hiểu : - Tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các vụ tai nạn giao thông; tầm quan trọng của trật tự an toàn giao thông; hiểu những quy định cần thiết về trật tự an toàn giao thông; hiểu ý nghĩa của việc chấp hành trật tự an toàn giao thông và các biện pháp bảo đảm an toàn khi đi đờng. - Nhận biết đợc một số dấu hiệu chỉ dẫn giao thông thông dụng và biết xử lí những tình huống đờng thờng gặp; biết đánh giá hành vi đúng hay sai cuả ngời khác về thực hiện trật tự an toàn giao thông; thực hiện nghiêm chỉnh trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Có ý thức tôn trọng các quy định về trật tự an toàn giao thông; ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông. B- Chuẩn bị : - Tranh ảnh về các tình huống đi đờng. - Luật giao thông đờng bộ năm 2001. - Một số biển báo giao thông. C- Tiến trình giờ dạy : - Kiểm tra bài cũ : ? Thế nào là CD và CD VN ? ? CD VN có trách nhiệm và nghĩa vụ ntn đối với đất nớc ? - Bài mới : GV cho HS đọc phần thông tin và rút ra nhận xét : ? Em hãy quan sát bảng thống kê và nêu nhận xét về tình hình tai nạn giao thông ? ( Chiều hớng tăng hay giảm?) ? Mức độ thiệt hại về ngời ? ? Hình dung mức độ thiệt hại về của cải, tài sản ? ? Em hãy nêu nguyên nhân dẫn đến 1- Bài học : - Tăng lên nhanh chóng - Tai nạn giao thông hằng năm làm chết và bị thơng hàng vạn ngời, trở thành mối quan tâm lo lắng của toàn xã hội - Gây thiệt hại hàng chục tỉ đồng. -> Tai nạn giao thông ngày càng tăng, nhiều vụ tai nạn nghiêm trọng, trở thành mối quan tâm lo lắng của toàn xã hội, của từng nhà. . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 6 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . tai nạn giao thông ? Nguyên nhân nào là phổ biến nhất ? ? An toàn giao thông có tầm quan trọng ntn ? ? Trách nhiệm của mỗi ngời, của em ? ? Làm thế nào để tránh đợc tai nạn giao thông, đảm bảo an toàn khi đi đ- ờng ? ? Từ đó em rút ra bài học gì ? - Coi thờng pháp luật, không hiểu pháp luật về trật tự an toàn giao thông ( đua xe trái phép, phóng nhanh vợt ẩu, đi hàng ba, hàng t, không đi đúng làn đờng và chiều đờng quy định, bám nhảy tàu xe ) -> An toàn giao thông là hạnh phúc của mọi ngời, của mọi nhà, sự cần thiết cấp bách là phải khắc phục tai nạn giao thông. - Phải học tập, hiểu pháp luật về trật tự an toàn giao thông - Tự giác tuân theo quy định của pháp luật về đi đờng. - Chống coi thờng hoặc cố tình vi phạm pháp luật về đi đờng a) Để đảm bảo an toàn khi đi đờng, ta phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu giao thông gồm hiệu lệnh của ngời điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu hoặc tờng bảo vệ, hàng rào chắn. 2- Luyện tập : b) Biển cho phép ngời đi bộ đợc đi : 305; 423b. - Biển cho phép ngời đi xe đạp đợc đi : 226. D- Hớng dẫn học ở nhà : - Nắm nội dung bài học. - Làm bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài mới. * Điều chỉnh kế hoạch : . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 7 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . Ngày soạn : 25-2-2008 Tiết 24 : Bài 14 : Thực hiện trật tự an toàn giao thông . ( Tiếp ) A- Mục tiêu bài học : Giúp học sinh hiểu : - Tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các vụ tai nạn giao thông; tầm quan trọng của trật tự an toàn giao thông; hiểu những quy định cần thiết về trật tự an toàn giao thông; hiểu ý nghĩa của việc chấp hành trật tự an toàn giao thông và các biện pháp bảo đảm an toàn khi đi đờng. - Nhận biết đợc một số dấu hiệu chỉ dẫn giao thông thông dụng và biết xử lí những tình huống đờng thờng gặp; biết đánh giá hành vi đúng hay sai cuả ngời khác về thực hiện trật tự an toàn giao thông; thực hiện nghiêm chỉnh trật tự an toàn giao thông và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. - Có ý thức tôn trọng các quy định về trật tự an toàn giao thông; ủng hộ những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông. B- Chuẩn bị : - Tranh ảnh về các tình huống đi đờng. - Luật giao thông đờng bộ năm 2001. - Một số biển báo giao thông. C- Tiến trình giờ dạy : - Kiểm tra bài cũ : ? Để đảm bảo an toàn khi đi đờng, em phải làm gì ? - Bài mới : GV giới thiệu hệ thống báo hiệu giao thông ( nh SGK ) ? Mô tả màu sắc, hình dạng của các loại biển báo ? ý nghĩa của từng biển báo ? ? Các biển báo trong SGK có nội dung gì ? ? Các biển báo trong SGK có ý nghĩa gì ? ? Các biển báo trong SGK thể hiện điều gì ? ? Nhận xét hành vi của những ngời trong bài tập a- SGK ? b) Các loại biển báo thông dụng : - Biển báo cấm : hình tròn, nền màu trắng, có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều cấm. Chú ý : biển báo 101 và 102 là biển báo đặc biệt. - Biển báo nguy hiểm : hình tam giác đều, nền màu vàng có viền đỏ, hình vẽ màu đen thể hiện điều nguy hiểm cần đề phòng. - Biển hiệu lệnh : hình tròn, nền xanh lam, hình vẽ màu trắng nhằm thể hiện điều phải thi hành. c) Một số quy định về đi đờng : . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 8 Vũ Thị Bích Mùi - GV trờng THCS Thiệu Đô - Thiệu Hoá. . . ? Kể ra những trờng hợp không tuân thủ quy tắc giao thông, phân tích và rút ra nhận xét ? ? Từ đó em rút ra quy tắc giao thông khi đi đờng ntn cho ngời đi bộ ? ? Ngời đi xe đạp thì phải tuân thủ những quy định gì ? ? Đờng sắt có cần tuân thủ những quy định gì không ? ? Em đã tuân thủ đúng pháp luật về đi đờng cha ? * Ngời đi bộ : - Phải đi sát hè phố, lề đờng. Trờng hợp không có hè phố, lề đờng thì phải đi sát mép đờng. - Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng dành cho ngời đi bộ qua đờng thì phải tuân thủ đúng. * Ngời đi xe đạp : - Không đợc đi xe dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng ; không đi vào phần đờng dành cho ngời đi bộ hoặc phơng tiện khác; không sử dụng xe để kéo đẩy xe khác; không mang vác và chở vật cồng kềnh; không buông cả hai tay hoặc đi xe bằng một bánh. - Trẻ em dời 12 tuổi không đợc đi xe đạp ngời lớn. * Quy định về an toàn đờng sắt : - Không chăn thả trâu bò, gia súc hoặc chơi đùa trên đờng sắt. - Không thò đầu, chân tay ra ngoài khi tàu đang chạy. - Không ném đất đá và các vật nguy hiểm lên tàu và từ trên tàu xuống 2- Luyện tập : GV hớng dẫn HS làm bài tập c, d. D- Hớng dẫn học ở nhà : - Nắm nội dung bài học. - Làm bài tập còn lại. - Chuẩn bị bài mới. * Điều chỉnh kế hoạch : . . Giáo án GD CD 6 - Năm học 2007- 2008 9 Vò ThÞ BÝch Mïi - GV trêng THCS ThiÖu §« - ThiÖu Ho¸. . . . . Gi¸o ¸n GD CD 6 - N¨m häc 2007- 2008 10 . coi là CD VN ? - Trẻ em khi sinh ra có cả bố và mẹ là CD VN. - Trẻ em khi sinh ra có bố là CD VN, mẹ là ngời nớc ngoài. - Trẻ em khi sinh ra có mẹ là CD VN,bố. tịch VN ) - Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết thống ) - Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết thống ) - Là CD VN ( Theo nguyên tắc huyết thống ) - Là CD VN ( Theo