GV: on Vn Lng Trng THCS Nguyn Vn Kip Giỏo Trỡnh Ngh Ph Thụng Trang 1 CHNG 1: S Tit: Lý thuyt: 3- Thc hnh :0 Chửụng 1: CONG NGHIEP ẹIEN - ẹIEN NAấNG S Tit: Lý thuyt: 1,5 PPCT tit th : 1+2 Baứi 1 : IN NNG NGH IN I. MC CH YấU CU : 1. Mc ớch: Giỳp cỏc em hc sinh hiu c tớnh u vit ca in nng, v mt s phng phỏp tit kim in. 2. Yờu cu: Hc sinh hiu c bn v in nng. II. TRNG TM BI GING: Giỳp cỏc em hc sinh hiu c tớnh u vit ca in nng. Mt s phng phỏp tit kim in. III. CC BC CHUN B: 3. Ti liu tham kho: Sỏch giỏo khoa, Ti Liu in Dõn Dng Tỏc Gi: Lõm An 1999 C s K Thut in Tỏc gi: Hong Hu Thn K Thut in Tg: ng vn o & Lờ Vn Doanh (NXB Giỏo Dc) 4. Phng tin dy hc: Giỏo ỏn, tranh nh DDH: Mụ hỡnh mỏy phỏt in quay tay Bng gii thiu cỏc bi TH in IV. CC BC LấN LP: 1. n nh lp: im danh, n nh trt t 2. Kim tra bi c: n nh lp, duyt danh sỏch lp, mt s th tc v vic hc ti Trung tõm Gii thiu mụn hc bng Bng mụ hỡnh cỏc mch in trong nh 3. Ging bi mi: IN NNG NGH IN Lm c nhng mch in trờn ta phi cú kin thc v in TG NI DUNG HOT NG CA THY HOT NG CA TRề I. KHI NIM: - Vit Nam ngun in ch yu c cung cp t nhit in v thy in nh:Th c,Thỏc B, a Nhim, Tr An, Hũa Bỡnh .). - in truyn ti t ngun qua nhiu li in t cao ỏp xung h ỏp (500KV, 220KV,110KV, 35KV; 6KV, 220V .). II. TNH U VIT IN NNG: - D sn xut t nhiu dng nng lng khỏc nhau: giú, thy in, mt - Em hóy cho bit nhng nng lng no lm ra in? VN cú cỏc nh mỏy in no m em bit? Gv: - Ging gii thờm mỏy nhit in s dng hi nc quay tay quay thay vỡ dựng sc nc - Ging gii thờm phng phỏp s dng nng lng ht nhõn, ngi ta ch cn 1kg Uranium to ra phn (K tờn. Nhit in v Thy in: Bc Ninh, Th c, Thỏc B, a Nhim, Tr An, Hũa Bỡnh .) 1 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 2 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ trời, năng lượng nguyên tử - Dể sử dụng và dễ biến đổi sang các dạng năng lượng khác bằng các thiết bị điện: quang, cơ, hóa năng . - Dễ truyền tải đi xa và nhanh (bằng tốc độ ánh sáng 300.000km/s). Phân phối tận nơi tiêu thụ III. TIẾT KIỆM ĐIỆN: a) Trong sản suất: -Giảm mất mát điện trên đường dây -Hệ thống ánh sáng bố trí hợp lý -Tránh tiêu thụ điện vô ích (Vd: Máy chạy không tải) -Sử dụng đúng, hết công suất máy b) Trong sinh hoạt: -Thời gian sử dụng điện hợp lý (sử dụng khi có nhu cầu) -chọn thiết bị có công suất phù hợp (đèn, máy điều hòa ) -Ngoài ra tiết kiệm điện còn: Tránh rò điện, quá tải, III - NGHỀ ĐIỆN: 1. Đặc điểm: * Đối tượng và mục đích của nghề điện: Là những công việc về điện như đo lường điện, truyền tải điện, các thiết bị điện trong sx và sinh hoạt * Điều kiện lao động: Môi trương làm việc nghề điện có thể trong nhà, ngoài trời hoặc ở trên cao * Yêu cầu nghề điện: - Có kiến thức điện kỹ thuật. - Làm được những công việc như đo điện sữa chữa mạng điện - Có đầy đủ sức khỏe thích nghi với công việc, Có tính cẩn thận, chính xác, kiên trì, an toàn điện ứng sinh nhiệt, nhiệt lượng này được nung nồi hơi dùng hơi nước để quay tay quay cho máy phát điện - Em có nhận xét gì về khoảng cách từ nơi sản xuất điện & nơi tiêu thụ điện? - Em hãy cho biết vận tốc ánh sáng? - Điện giúp ích những gì trong đời sống? Cho vài vd? - Tại sao phải tiết kiệm điện? Trong sản xuất, người ta tiết kiệm điện bằng biện pháp nào? -Trong sinh hoạt, em tiết kiệm điện ra sao? - Muốn trở thành 1 thợ điện phải có những yêu cầu nào? - Ta có cần phải là 1 vận động viên thể thao mới có thể thực hành điện? - Giảng thêm về sự nguy hiểm của điện --> phải cẩn thận chính xác khi thao tác với điện - Khoảng cách rất xa. 300000km/s - Đảm bảo có điện sử dụng lâu dài. Hiểu biết về điện . Nếu chỉ hiểu biết về điện thì ta có dám mở thậm chí có biết cách mở quạt và sữa chữa không? - Phải biết về cơ kỹ thuật nữa. 4. Củng Cố: 1. Tính ưu việt điện năng? Tiết kiệm trong sản xuất 2. Tiết kiệm trong sinh hoạt? Những phương pháp tiết kiệm điện năng? 3. Theo em nghề điện cần các yêu cầu chủ yếu nào? Kể ra? 5. Dặn Dò:Trong thực tế chúng ta dang sử dụng mấy loại nguồn điện, đặc điểm của từng loại nguồn điện đó như thế nào? Các em chuẩn bị trước bài “KHÁI QUÁT VỀ MẠCH ĐIỆN” V. RÚT KINH NGHIỆM: Số Tiết: Lý thuyết: 1,5 2 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 3 PPCT tiết thứ : 3 . Baøi 2: KHÁI QUÁT VỀ MẠCH ĐIỆN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh biết được đặc điểm của dòng điện một chiều, dòng điện xoay chều. II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: Đặc điểm của dòng điện một chiều. Đặc điểm của dòng điện xoay chiều. III. CÁC BƯỚC CHUẨN BỊ: 1.Tài liệu tham khảo:  Sách giáo khoa, “Tài Liệu Điện Dân Dụng” Tác Giả: Lâm An – 1999  Cơ sở Kỹ Thuật Điện Tác giả: Hoàng Hữu Thận  Kỹ Thuật Điện Tg: Đặng văn Đào & lê văn Doanh (Nxb Giáo Dục) 2.Phương Tiện Dạy Học: Bảng, phấn Tranh vẽ đường đi của dòng điện xoay chiều. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Ổn định kỷ luật lớp, điểm danh sĩ số HS 2. Kiểm tra bài cũ: - Ưu Việt của điện năng? - Yêu cầu của nghề điện? 3.Giảng bài mới: “KHÁI QUÁT VỀ MẠCH ĐIỆN” TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I. MẠCH ĐIỆN Mạch điện gồm nguồn điện và tải: Nguồn điện: là thiết bị cung cấp điện năng cho toàn mạch. Có 2 loại nguồn điện + Nguồn điện 1 chiều (pin, ắcquy,.) + Nguồn điện xoay chiều (máy phát điện) Trong sản xuất và đời sống thường sử dụng dòng điện xoay chiều. 1. Pin 2. Đèn 3. Dây dẫn II. DÒNG ĐIỆN 1 CHIỀU Dòng điện 1 chiều có: - Chiều: Không đổi theo thời gian (từ cực dương qua tải đến cực âm.) - Độ lớn: I = E / R (A) 1mA = 1 / 1000A - Chúng ta thường lấy nguồn điện từ đâu cung cấp cho đồng hồ treo tường? - Khi mất điện, các công ty, xí nghiệp lấy điện ở đâu để hoạt động? - GV giới thiệu về dòng điện một chiều, đặc điểm về chiều và độ lớn của dòng điện một chiều. - GV yêu cầu HS lên vẽ chiều của dòng điện 1 chiều trên mạch đơn giản. - Pin _ Máy phát điện - Quan sát, lắng nghe. - HS lên vẽ 3 1 2 3 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 4 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ III.DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Dòng điện xoay chiều có: - Chiều: Không đổi một cách tuần hoàn theo thời gian. - Độ lớn: Vì I biến thiên từ 0 đến giá trị cực đại nên có giá trị hiệu dụng I = I max / 2 Do đó: U = U max / 2 Chu kỳ (T): là khoảng thời gian mà cường độ dòng điện xoay chiều tái lập lại sự biến thiên như cũ. f = 1 / T Công suất: P = U. I. cos Ø Coi cos Ø ~ 1, thì P = U. I (W) - GV giới thiệu, giảng giải sơ đồ đường đi của dòng điện xoay chiều. - Yêu cầu HS quan sát sơ đồ và cho biết những vị trí có cường độ cực đại. - GV giúp HS biết, chu kỳ là khoảng thời gian mà cường độ dòng điện xoay chiều tái lập lại sự biến thiên như cũ. - Yêu cầu HS cho biết khoảng cách của 1 chu kỳ trên sơ đồ. 4. Câu hỏi củng cố: 1. Đặc điểm của dòng điện một chiều. 2. Đặc điểm của dòng điện xoay chiều. 5. Dặn dò Bài sau: Khi làm việc với điện ta có những biện pháp nào để bảo vệ khi tiếp xúc với điện? Các em về xem trước Bài “VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN” IV. RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CHƯƠNG 2: Số Tiết: Lý thuyết: 3 -Thực hành :3 4 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 5 Chương 2: DỤNG CỤ và VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN Số Tiết: Lý thuyết: 3 Thực hành :3. PPCT tiết thứ : 4 . Baøi 3: DỤNG CỤ NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG- VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh biết được các dụng cụ cầm tay của nghề điện. Nắm khái niệm vật liệu KỸ THUẬT ĐIỆN và phân loại I. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: Giúp học sinh biết được các dụng cụ cầm tay của nghề điện Phân loại vật liệu KỸ THUẬT ĐIỆN II. CÁC BƯỚC CHUẨN BỊ: 1. Tài liệu tham khảo:  Sách giáo khoa, “Tài Liệu Điện Dân Dụng” Tác Giả: Lâm An – 1999  Cơ sở Kỹ Thuật Điện Tác giả: Hoàng Hữu Thận  Kỹ Thuật Điện Tg: Đặng văn Đào & lê văn Doanh (Nxb Giáo Dục) 2. Phương Tiện Dạy Học: Các dụng cụ cầm tay của nghề điện: kìm điện , tua vít; khoan,búa Vật mẫu các vật liệu KỸ THUẬT ĐIỆN :Dây dẫn điện, vật cách điện, vật dẫn từ ,… III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Điểm danh sĩ số, ổn định kỷ luật. 2. Kiểm tra bài cũ: - Đặc điểm của dòng điện một chiều. - Đặc điểm, vẽ sơ đồ dạng đường đi của dòng điện xoay chiều. 3. Bài mới: “VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN - DÂY DẪN ĐỆN VÀ DÂY CÁP” TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I. DỤNG CỤ NGHỀ ĐIỆN: 5 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 6 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ II. VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN: 1. Vật liệu dẫn điện: - Là những chất ở nhiệt độ bình thường cho dòng điện đi qua dễ dàng. Chúng có thể là chất khí, chất lỏng, chất rắn. - Đặc tính của vật liệu dẫn điện tốt là : dẫn điện tốt, có độ bền về cơ, chịu kéo, chịu uốn, quan trọng nhất là điện trở suất càng nhỏ càng tốt. - Vật liệu dẫn điện bằng kim loại thường gặp là: Đồng, Thiếc, Nhôm Chì, hợp kim Đồng, các hợp kim có điện trở cao như Sắt - Kiềm - crôm, Mayso … 2. Vật liệu cách điện: - Là những chất ở nhiệt độ bình thường không cho dòng điện đi qua. Chúng có thể là chất rắn (mica, thủy tinh, sành sứ, gỗ .), chất lỏng (dầu biến thế, dầu tụ điện …), chất khí (không khí, khí trơ…). - Vật liệu cách điện tốt phải có các tính chất như :cách điện tốt, độ bền cơ học cao, chịu ẩm, chịu nóng, chịu tác dụng của môi trường … 3. Vật liệu dẫn từ: Kể 1 số vật liệu liên quan đến ngành điện => dẫn đến danh từ chung Vật liệu cách điện có cho d/điện chạy qua không? vậy => điện trở suất của v/ liệu c/ điện Mẫu vật cầu dao => H/S xác định các bộ phận dẫn điện cách điện => để dẫn điện tốt vật liệu phải có những tính chất nào H/S phát biểu 1 số vật liệu trong thực tế của các bộ phận dùng điện H/S nêu 1 số vật liệu cách điện trong thực tế => mục đích và ứng dụng của vật liệu cách điện 4. Câu hỏi củng cố: - Kể tên các dụng cụ của người thợ điện ? - Phân loạiVẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN? 5. Dặn dò Bài sau: DÂY DẪN ĐIỆN HS chuẩn bị: Vật liệu: Các mẫu dây điện Dụng cụ:kềm tuốt dây( nếu có), dao nhỏ, kềm điện IV. RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 7 Baøi 4: DÂY DẪN ĐIỆN Số Tiết: Lý thuyết: 2 Thực hành :0. PPCT tiết thứ : 5+6 II. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp học sinh biết được cấu tạo dây dẫn, dây cáp Cách chọn dây dẫn, các yêu cầu, và các bước nối dây V. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: Giúp học sinh biết được cấu tạo dây dẫn, dây cáp Cách chọn dây dẫn, các yêu cầu của một mối nối dây Và các bước nối dây VI. CÁC BƯỚC CHUẨN BỊ: 1. Tài liệu tham khảo:  Sách giáo khoa, “Tài Liệu Điện Dân Dụng” Tác Giả: Lâm An – 1999  Cơ sở Kỹ Thuật Điện Tác giả: Hoàng Hữu Thận  Kỹ Thuật Điện Tg: Đặng văn Đào & lê văn Doanh (Nxb Giáo Dục) 2. Phương Tiện Dạy Học: Các mẫu dây dẫn Bảng vẽ hướng dẫn nối dây, vật mẫu nối dây Dụng cụ nối dây VII. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 6. Ổn định lớp: Điểm danh sĩ số, ổn định kỷ luật. 7. Kiểm tra bài cũ: - Đặc điểm của dòng điện một chiều. - Đặc điểm, vẽ sơ đồ dạng đường đi của dòng điện xoay chiều. 8. Bài mới: “VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN - DÂY DẪN ĐỆN VÀ DÂY CÁP” TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ I- DÂY DẪN ĐIỆN: 1) Cấu tạo: Gồm có 2 phần: - Vỏ: Bằng cao su nhựa PVC cách điện, có nhiều màu sắc khác nhau để tiện phân biệt khi lắp đặt - Lõi dẫn điện: Thường làm bằng đồng, nhôm thường có tiết diện tròn 2) Phân loại: +Đơn Cứng: Có 1 lõi là 1 sợi, bên ngoài có vỏ bọc cách điện - Để chỉ cở dây người ta gọi tên theo tiết diện (mm 2 ) hoặc đường kính của - Gv cầm một số loại dây dẫn cho hs xem và hỏi: - Theo em dây dẫn chia làm mấy phần? - Vỏ làm bằng gì? - Lỏi thường làm bằng những vật liệu gì? Dùng vật thật minh họa - PP hỏi đáp công dụng của từng loại dây - Dây dẫn có nhiều loại để tiện việc gọi tên ta chia dây dẫn làm mấy loại? Gợi ý: GV cho hs xem các dây đơn, dây đơn mềm, H/S quan sát một lõi dây điện và nhận xét: Dây dẫn gồm có mấy phần? 7 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 8 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ dây (1/10 mm) - Gọi theo đường kính :dây 6, 8, 10, 12, 16, 20, 25, 30 - Gọi theo tiết diện : dây 0,5 ; dây 0,75 +Dây Đơn Mềm: Có 1 lõi là nhiều sợi nhỏ xoắn lại với nhau nên mềm và dể uốn cong, ngoài có vỏ bọc cách điện - Để chỉ cở dây người ta gọi tên theo số sợi và đường kính mỗi dây VD: dây 19 x 0,2 (có 19 sợi đk mỗi sợi 0,2 mm) +Dây Đôi Mềm: Có 2 lõi, mỗi lõi giống như 1 dây đơn mềm gồm nhiều sợi nhỏ xoắn lại với nhau. - Để chỉ cở dây ngưới ta gọi tên theo số sợi và đường kính của mỗi dây (Giống cách gọi dây đơn mềm) - Ngoài ra tuỳ mục đích sử dụng người ta còn bọc thêm lớp vỏ bảo vệ bên ngoài lớp vỏ cách điện như dây bàn ủi, bếp điện … II- DÂY CÁP:  Cấu tạo: - Dây cáp thường có kích thước lớn, gồm một hoặc nhiều dây dẫn nằm cách điện với nhau bởi nhiều lớp cách điện, bên ngoài có lớp vỏ cáp chịu tác dụng cơ và hoá của môi trường như: nhưạ PVC, chì thiếc, nhựa đường, sợi gai  Phân loại: Có 2 loại chính: Cáp mềm và cáp ngầm  Cáp mềm: Gồm nhiều dây đơn có tiết diện nhỏ và không có vỏ bảo vệ bằng kim loại nên mềm  Cáp ngầm: Vỏ thường có phủ kim loại: Thép, thép pha kẻm , vỏ có nhiều lớp bảo vệ III- CHỌN DÂY DẪN: Khi chọn dây dẫn phải căn cứ vào: 1/ Trị số cường độ dòng điện dây dẫn chịu đựng (Dẫn dòng điện lớn -> dây lớn ) 2/ Công dụng của loại dây (Chọn dây có 2 lỏi - Dùng hình vẽ minh họa 3 loại dây chừa chổ điền tên vào - HS lên điền tên từng loại dây dẫn tương ứng. Cho hs xem 1 vài loại dây cáp có nhiều vỏ bọc Dùng thêm hình vẽ minh hoạ Hỏi đáp : so với dây dẫn thông thường thì dây cáp có cấu tạo ntn? Hỏi: Dây đơn có dùng để thay thế dây quấn máy điện được không? Người ta có dùng dây đơn để dẫn điện tới tivi, quạt máy, bàn ủi? Tại sao? - Vậy khi chọn dây dẫn điện ta nên chú ý tới vấn đề gì? (công dụng dây dẫn) Hỏi: Một nhà sử dụng điện rất nhiều vì có nhiều thiết bị điện (máy lạnh, ) thì sử dụng dây dẫn điện quá nhỏ sẽ có vấn đề gì xảy ra - Gợi ý: nhắc lại tiết kiệm điện trên đường dây--> phải chọn dây dẫn phù hợp. 8 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 9 TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ dây thích hợp sử dụng ) Thí dụ : Bàn ủi phải dùng dây có bọc vải, đi dây trong ống chọn dây đơn … IV- NỐI DÂY DẪN: 1/ Yêu cầu của một mối nối: Gồm 4 yêu cầu:  Dẫn điện tốt  Có độ bền cơ học cao  An toàn điện  Có thẩm mỹ 2/ Các bước nối dây: a)Nối nối tiếp: (Nối thẳng) - Gọt vỏ 2 đầu dây A và B - Làm sạch lõi bằng giấy nhám - Bẻ vuông góc 2 đầu dây A và B - Lồng 2 đầu dây A và B vào nhau - Quấn đầu dây A lên thân dây B và đầu dây B lên thân dây A - Dùng kềm xoắn chặt các vòng dây cuối - Quấn băng keo cách điện b) Nối phân nhánh: (Nối rẽ) - Gọt vỏ đầu dây A và thân dây B - Làm sạch lõi bằng giấy nhám - Bẻ vuông góc đầu dây A - Quấn đầu dây A lên thân dây B - Dùng kìm xoắn chặt các vòng dây cuối - Quấn băng keo cách điện - Hỏi: 2 dây dẫn sao khi nối xong phải đạt những yêu cầu nào? - Gợi ý: mối nối có chạm vào mối nối khác không? Sờ tay vào có bị giật không? - Mối nối có rớt ra không? - Mối nối điện có đi qua được không? - Mối nối có đưa vào táp lô được không? * Vật mẫu minh hoạ GV làm theo từng bước của vật mẫu - Hỏi: Để thực hiện nối 2 dây dẫn lại đầu tiên ta phải làm gì? (gọt vỏ nhựa) - Gọt vỏ cách điện xong để 2 dây truyền điện tốt ta phải làm gì? - Nhớ lớp Oxýt đồng dẫn điện rất kém?(cạo lỏi đồng) - Kế tiếp? . - Gv đưa cho hs xem những mối nối hoàn tất (mối nối đạt yêu cầu, mối nối không đạt yêu cầu để HS tự nhận xét) - An toàn điện - Chắc chắn - Dẫn điện tốt - Có thẩm mỹ - HS quan sát, rút ra kết luận về chất lượng mối nối. 9. Câu hỏi củng cố: - Cấu tạo dây dẫn? Có mấy loại dây cáp? - Phân loại dây dẫn? Cách nối dây và yêu cầu 1 mối nối dây? 10.Dặn dò Bài sau: Thực hành nối dây đường Kính < 20 HS chuẩn bị: Vật liệu: 1 m dây đôi 20 x 0.2, 1 m dây đơn đk: 12 Dụng cụ: kềm tuốt dây( nếu có), dao nhỏ, kềm điện VIII. RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 10 Số Tiết: Lý thuyết: 0 Thực hành :3 PPCT tiết thứ : 7+8+9 Baøi 5: Thực hành NỐI DÂY DẪN ĐIỆN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Giúp các em làm quen với các mối nối dây để bước sang thực hiện lắp bảng điện II. TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: - Học sinh thực hiện được các mối nối dây thông dụng : nối thẳng và nối phân nhánh các loại dây đơn, dây đơn mềm III. CÁC BƯỚC CHUẨN BỊ: 1. Tài liệu tham khảo: Sách giáo khoa.” Tài Liệu Điện Dân Dụng “ Tác giả: Lâm An – 1999 2. Phương tiện dạy học: - Giáo án, phấn - ĐDDH: Bảng vẽ nối dây (Có các bước nối dây) - Dụng cụ tuốt dây - Vật mẫu, dây dẫn - Táp lô mạch điện căn bản IV. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp: Ổn định lớp, điểm danh. 2. Kiểm tra bài cũ: - Cấu tạo dây dẫn? - Cách chọn dây dẫn? - Yêu cầu 1 mối nối dây? - Các bước nối dây? 3. Giảng bài mới - Cho hs xem 1 mạch điện (Táp lô mạch điện căn bản) mà phải có yêu cầu nối rẻ, nối nối tiếp làm sao thực hiện mối nối đạt yêu cầu như thế? TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ THỰC HÀNH NỐI DÂY: 1- Nối dây đơn mềm (Φ < 20): a) Nối thẳng dây đơn mềm: - Gọt lớp vỏ cách điện - Cạo sạch lõi dây - Nối dây đúng kỹ thuật Thực hiện theo các bước nối dây b) Nối rẻ dây đơn mềm: - Gọt lớp vỏ cách điện - Cạo sạch lõi dây - Nối dây đúng kỹ thuật Thực hiện theo các bước nối dây - Cho hs xem bảng vẽ nối dây có các bước nối dây cụ thể của dây đơn cứng và dây đơn mềm - GV thực hiện chậm từng bước nối dây 2 lần - Cho hs làm theo từng bước của GV( gv theo dõi sữa chữa những em thao tác sai, chậm) - Thực hiện làm cho 4 - Quan sát -Quan sát - Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV 10 [...]... làm gì khi có người đang bị tai nạn điện giật? 13 Giảng bài mới: “ AN TỒN ĐIỆN” T G HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG 14 HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ GV: Đồn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp I NHỮNG NGUN NHÂN GÂY RA TAI NẠN ĐIỆN GIẬT: Có 4 ngun nhân: 1 Do chạm vào vật mang điện 2 Do chạm vào vỏ thiết bị điện bị rò điện, chạm mát 3 Do phóng điện hồ quang 4 Do điện áp bước II CÁC BIỆN PHÁP BẢO VỆ AN TỒN ĐIỆN: 1 Định... rõ cấu tạo, ngun lý hoạt động của đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang - Các thơng số kỹ thuật của đèn - Các hiện tượng hư hỏng của đèn huỳnh quang - Sơ đồ mạch đèn huỳnh quang thơng dụng (Lý thuyết, lắp đặt loại 2 dây) II TRỌNG TÂM BÀI GIẢNG: - Cấu tạo và thơng số kỹ thuật của đèn - Các hiện tượng hư hỏng của đèn huỳnh quang - Sơ đồ mạch đèn huỳnh quang thơng dụng (Lý thuyết, lắp đặt loại 2 dây) III CÁC BƯỚC... “ Tác giả Lâm An, 1999 2 Phương tiện dạy học: - Giáo án, - ĐDDH: Các loại đèn sợi đốt thơng dụng - Các loại đèn huỳnh quang 1m2, 6 tấc, 3 tấc - Bảng vẽ cấu tạo đèn sợi đốt - Bảng vẽ cấu tạo đèn huỳnh quang - Bảng vẽ các sơ đồ đèn huỳnh quang - Mơ hình đèn HQ khơng có bột HQ - Mơ hình đèn HQ thay đổi Stacter theo sơ đồ LT - Mạch đèn căn bản IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1 Ổn định lớp: - Điểm danh - Ổn định kỷ... nạn nhân ra Phần HD thêm: Sách Nghề điện dân dụng Tg: Lâm An 1 TÁC HẠI CỦA DỊNG ĐIỆN ĐỐI VỚI CƠ THỂ ( Xem sách trang: 35 ) Ảnh hưởng tim, hệ hơ hấp, hệ thần kinh, co giật cơ bắp, cháy bỏng 2 NHỮNG YẾU TỐ CHỦ YẾU ẢNH HƯỞNG ĐÉN MỨC ĐỘ NGUY HIỂM CỦA TAI NẠN ĐIỆN (Trang:36, 37) Có 5 yếu tố: 6 Cường độ dòng điện càng lớn càng nguy hiểm 7 Thời gian dòng điện qua cơ thể càng lâu càng nguy hiểm 8 Điện trở... biện pháp bảo vệ an tồn điện? 5 Dặn dò: - Để việc nối dây dẫn trong các phương pháp bảo vệ an tồn kể trên ta phải dùng loại dây nào cấu tạo dây ra sao? dây dẫn làm bằng vật liệu gì? nó gồm mấy phần? và nối dây như thế nào để việc truyền dẫn điện tốt - Tiết sau kiểm tra một tiết lý thuyết V PHẦN RÚT KINH NGHIỆM: 16 GV: Đồn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thơng Trang 17 ... 20 HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ GV: Đồn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị : - Dụng cụ : kìm, tua vít, bút thử điện, khoan tay, mũi khoan, thước kẻ, bút chì - Vật liệu và thiết bị : bảng điện, dây dẫn điện, giấy nhám, băng keo cách điện, 1 bóng đèn, 1 cầu chì, 1 ổ cắm điện, 1 cơng tắc điện, 1 đui đèn Giáo Trình Nghề Phổ Thơng Trang 21 - Nêu nội qui thực hành - Giới thiệu bài... mạch điện ? 4 Củng cố Tổng kết, nhận xét q trình học tập của các nhóm và từng học sinh 5.Dặn dò Quan sát cấu tạo, số liệu của đèn sợi đốt, bộ đèn huỳnh quang IV PHẦN RÚT KINH NGHIỆM: CHƯƠNG 5: Số Tiết: Lý thuyết: 3 -Thực hành :6 21 GV: Đồn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thơng Trang 22 Chương 5:THIẾT BỊ ĐIỆN TỎA SÁNG Bài 11: ĐÈN ĐIỆN Số Tiết: Lý thuyết: 3 Thực hành :0 PPCT tiết... với cơ thể? - Những ngun nhân nào người ta bị điện giật? vậy ta phải có những biện pháp nào khắc phục? - Em sẽ làm gì khi có người đang bị tai nạn điện giật? 4 Giảng bài mới: “ AN TỒN ĐIỆN” 12 GV: Đồn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp TG Giáo Trình Nghề Phổ Thơng Trang 13 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ I TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DỊNG ĐIỆN ĐỐI VỚI CƠ THỂ NGƯỜI 1.Tác dụng gây kích thích... Phổ Thơng Trang 15 - Hỏi: Tại sao người ta bị điện giật? -Người ta chạm vào những vật như thế nào thì bị điện giật? -GVKL 4 ngun nhân - Giảng giải thêm về: Điện áp bước, phóng hồ quang điện - Cho một số ví dụ về các ngun nhân ra tai nạn điện - Cho HS biết HĐT an tồn đối với người: dưới 40V trong mơi trường bình thường khơ ráo - Hỏi: em cho biết những thiết bị điện nào sử dụng hiệu điện thế an tồn( đèn... đui đèn thơng dụng và chỉ rõ sự kết nối bên trong 24 GV: Đồn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thơng Trang 25 III- SƠ ĐỒ NỐI DÂY: Sơ đồ lí thuyết: S N P Sơ đồ thực hành: P N B - Cho HS quan sát mơ hình đèn HQ được mắc theo sơ đồ LT hoạt động và tiến hành hướng dẫn vẽ sơ đồ B IV/ ĐẶC ĐIỂM ĐÈN HUỲNH QUANG: - Hiệu suất phát sáng cao - Sửa chữa phức tạp hơn đèn tròn vì có nhiều phụ . Máy phát điện - Quan sát, lắng nghe. - HS lên vẽ 3 1 2 3 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 4 TG NỘI DUNG. cho 4 - Quan sát -Quan sát - Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV 10 GV: Đoàn Văn Lượng Trường THCS Nguyễn Văn Kiệp Giáo Trình Nghề Phổ Thông Trang 11 2-