Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án bài soạn theo phát triển năng lực của học sinh nguyên lí nhiệt động lực học (tiết 1) vật lý 10 cơ bản. Giáo án mới theo sự đổi mới căn bản và toàn diện của bộ giáo dục và đào tạo.a.Kiến thức Phát biểu và viết được kiến thức nguyên lý của nhiệt động lực học Nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong biểu thức b.Kỹ năng Vận dụng được nguyên lý của nhiệt động lực học cho quá trình biến đổi trạng thái của chất khí, viết và nêu ý nghĩa vật lý của biểu thức của nguyên lý này cho quá trình đẳng tích Vận dụng được nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học để giải bài tập đơn giản c.Thái độ Tích cực tham gia hoạt động nhóm để xây dựng bài mới Yêu thích môn học
Người soạn: Trần Thị Hạnh Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT55: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN Mục tiêu chung: phát triển - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tính toán - Năng lực sử dụng kiến thức vật lý - Năng lực phương pháp Mục tiêu cụ thể: a Kiến thức - Phát biểu viết kiến thức nguyên lý nhiệt động lực học - Nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng biểu thức b Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động nhóm để xây dựng - Yêu thích môn học CHUẨN BỊ Giáo viên - Hình vẽ mô hình c II Kỹ Vận dụng nguyên lý nhiệt động lực học cho trình biến đổi trạng thái chất khí, viết nêu ý nghĩa vật lý biểu thức nguyên lý cho trình đẳng tích Vận dụng nguyên lý thứ nhiệt động lực học để giải tập đơn giản III IV Học sinh - Ôn lại " bảo toàn lượng trong tượng có nhiệt " vật lý CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp hợp tác nhóm - Phương pháp vấn đáp TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: (5 phút ) Kiểm tra kiến thức xuất phát đặt vấn đề nhận thức Hoạt động GV Hoạt động HS Năng lực cần đạt Trả lời Năng lực sử dụng kiến thức vật lý Hỏi cũ: Nội gì? Cách làm thay đổi nội năng? Vậy mối liên hệ công – nhiệt – nội ta tìm hiểu sang 33: Các nguyên lý nhiệt động lực học Tiếp nhận vấn đề Hoạt động 2: ( 20 phút ) Tìm hiểu nguyên lý I nhiệt động lực học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Năng lực cần đạt Bây cô chia lớp thành nhóm Cô có mô hình , nhóm nghiên cứu cho cô Thực yêu cầu TIẾT 55: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC Năng lực giải vấn đề Hoạt động mô hình Tìm mối liên hệ công- nhiệtnội mô hình nhóm Phát biểu nguyên lý Sau phút yêu cầu đại diện nhóm lên thuyết trình làm Mô hình 1: Cọ xát miếng kim loại mặt bàn I Nguyên lý I nhiệt động lực học (NĐLH) Năng lực sử dụng ngôn ngữ Đại diện nhóm lên trình bày Năng lực phương pháp tính toán Mô hình 2: Thả miếng đồng vào cốc nước nóng Mô hình 3: Đun nước ấm, nước sôi làm nắp ấm bật lên Mô hình 4: Vừa đun nóng lượng khí xi lanh vừa nén pittong xilanh Khi vừa thực công vừa truyền nhiệt độ biến thiên nội bằng? Một bạn phát biểu thành lời biểu thức Đây nhiều cách phát biểu nguyên lí I NĐLH Để áp dụng nguyên lí I Trả lời ∆U= Q+A Năng lực giải vấn đề Phát biểu Quy ước dấu: A>0: hệ nhận công A0: hệ nhận nhiệt Q0: nội tăng ∆U