MC LC S YU Lí LCH M U -Tờn ti 1.1.Lý chn ti 1.2 Mc ớch vit sỏng kin kinh nghim 1.3 Nhim v nghiờn cu 1.4 Phm vi nghiờn cu NI DUNG 2.1 C s lớ lun 2.2 Thc trng 2.3 Nhng bin phỏp thc hin 2.4 Kt qu t c - Kt lun BI HC KINH NGHIM NHNG KIN NGH V NGH - Ti liu tham kho Trang 3 4 5 18 19 20 21 22 Phòng GD &ĐT huyện Thanh oai Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng MN Kim Th Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Năm học 2010 - 2011 - Sơ yếu lý lịch: - Họ tên: Nguyễn Thuý Nga - Ngày, tháng, năm sinh: 10/3/1981 - Năm vào ngành: 2002 - Chức vụ: Giáo viên - Đơn vị công tác: Ttrờng Mầm non Kim Th - Trình độ chuyên môn: Đại học s phạm Mầm non - Hệ đào tạo: Từ xa - Trình độ trị: Sơ cấp - Khen thởng: Chiến sỹ thi đua cấp Huyện năm học 2006- 2007 2007-2008;2008-2009;2009-2010 Mở ĐầU * Tên đề tài: "Một số biện pháp nâng cao chất lợng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi " 1.1 Lý chọn đề tài: Âm nhạc loại hình nghệ thuật, ăn tinh thần thiếu đợc đời sống ngời Âm nhạc phản ánh sống ngời hình tợng âm nhạc, âm nhạc phản ánh niềm vui, nỗi buồn, khát vọng ớc m ngời Đặc biệt trẻ mầm non, âm nhạc có vai trò quan trọng Âm nhạc phơng tiện giúp trẻ nhận thức giới xung quanh, phát triển lời nói, quan hệ giao tiếp, trao đổi tình cảmÂm nhạc giới kỳ diệu đầy cảm xúc Trẻ tiếp nhận âm nhạc từ nằm nôi Những lời ru bà mẹ, nhng cõu hỏt mc mc, gn gi ó ngm vo mỏu tht v nuụi ln tõm hn tr th ca tr Tỡnh yờu gia ỡnh, quờ hng cng ln lờn t ting hỏt, li ru ú Mt khỏc, tr mm non d xỳc cm, ngõy th, sỏng nờn rt d tip xỳc vi õm nhc Th gii õm nhc muụn mu khụng ngng chuyn ng to iu kin cho tr phỏt trin ton din: Th cht, trớ tu, tỡnh cm, o c, thm m hun ỳc cho cỏc cú tõm hn dõn tc, giỏo dc ngh thut yờu thớch nhng cỏi hay, cỏi p cuc sng L mt giỏo viờn mm non tụi luụn tõm huyt vi ngh, mong mun truyn t cho cỏc tht nhiu kin thc, giỳp tr phỏt trin ht nhng kh nng cú v iu quan hn c l giỏo viờn phi bit nm bt c tõm sinh lý la tui ca tr mi quan h vi õm nhc Chớnh vỡ iu ú tụi ó luụn trn tr, tỡm tũi v sỏng to tỡm nhng cỏch thc hay, nhng phng phỏp tt nht cho bi ging ca mỡnh t hiu qu cao Song thực tế hot ng õm nhc ch n thun l cho tr hỏt v biu din cỏc bi hỏt nhm to khụng khớ ngh gõy hng thỳ, õm nhc ch din mt cỏch dp khuụn, mỏy múc, khụng thoi mỏi, tr cha c sỏng to cựng cụ to cỏc ng thng nht cựng thc hin, dựng nhc c gúc õm nhc cũn hn ch khụng thu hỳt c s hng thỳ tr, rt nhiu tr khụng hng thỳ tham gia, tr cha bit th hin cỏc ng phự hp vi bi hỏt, cha cm nhn c giai iu ca bi hỏt nghe, chớnh vỡ th m tr cha tớch cc hng thỳ tham gia hot ng õm nhc Mặt khác trẻ tuổi lớp 60,7% số cháu qua lớp tuổi, nhng 39,3% số cháu lần đến lớp mẫu giáo cháu rụt rè, nhút nhát,cha mnh dn t tin th hin trc cỏc bn v cụ giỏo Xuất phát từ nhận thức nên chọn đề tài "Một số biện pháp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr 5-6 tui" để nghiên cứu thực 1.2 Mc ớch vit sỏng kin kinh nghim: Kho sỏt vic giỏo dc õm nhc cho tr 5-6 tui, t ú tỡm cỏc bin phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr 5-6 tui 1.3 Nhim v nghiờn cu: Mt s bin phỏp Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr 5-6 tui 1.4 Phm vi nghiờn cu: Mt s bin phỏp Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr 5-6 tui nm hc 2010-2011, cho 28 tr tui lp A3 trng mm non Kim ThThanh Oai- TP H Ni NI DUNG 2.1 C s lý lun: m nhc rt gn gi vi tr em, tui mu giỏo, xỳc cm thm m ca tr phỏt trin khỏ nhanh, tõm hn tr nhy cm, d xỳc cm vi nhng cnh vt xung quanh Vỡ vy tr rt d nhn nhng v p v cm th cỏi p, thớch hc mỳa, hỏt v hc rt nhanh bng cỏch bt chc Tr n vi ngh thut mt cỏch t nhiờn v tỏc ng ca ngh thut i vi tui th rt mnh m Nhiu cụng trỡnh khoa hc ó khng nh nng khiu õm nhc c ny sinh t tui u th Hai nh tõm lớ hc c l V.Hec-C v I.Xle-hen ó nghiờn cu 411 nhc s thy rng: Cú 401 ngi( 90%) bc l nng khiu trc 10 tui S phỏt trin mnh m nhng xỳc cm thm m kt hp vi trớ nh mỏy múc cú tr khin cho la tui ny rt nhy cm vi hc ngh thut Nhng nột tõm lớ c trng ca tui mu giỏo l tin cho vic tip thu, giỏo dc õm nhc m nhc ó em li cho tr mt th gii õm nhiu mu sc, gi cho tr s thỳ v, hp dn v s hi ho tinh t, to iu kin cho tr th hin chớnh bn thõn mỡnh Mt khỏc õm nhc c coi l mt nhng phng tin to nờn s hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch ton din cho tr Cho nờn l mt giỏo viờn mm non vic u tiờn phi lm l giỏo dc cho tr lũng yờu õm nhc, bit cm th õm nhc thụng qua cỏc hot ng õm nhc phong phỳ, dy tr cỏc k nng c bn, n gin v thúi quen cỏc dng hot ng õm nhc nh ca hỏt, nghe, ng, mỳa, trũ chi õm nhc Giỏo viờn luụn quan tõm phỏt trin tr nng lc cm th, tng tng, s trung chỳ ý, bit nhn xột, cú kh nng din t hng thỳ v s la chn phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to cỏc dng hot ng õm nhc Bi vy giỏo dc õm nhc c thc hin bng cỏc phng phỏp tớch cc th hin rừ mi quan h khụng ngng gia nghe nhỡn, cm xỳc, trao i Vn l phi a tr n vi ngh thut, to cho tr cm xỳc, to cỏc phng tin giỳp tr thc hin ngh thut Do ú m giỏo viờn mm non cn s dng y phng phỏp c bn ca giỏo dc õm nhc l: * Phng phỏp trc quan thớnh giỏc: l phng phỏp c thự ca giỏo dc õm nhc, ú õm nhc gi lờn nhng tõm trng, cm xỳc tỡnh cm a dng, gn gi tr * Phng phỏp dựng li( ging gii, ch dn) hng ti ý thc ca tr i vi tr li núi c th v cú hỡnh nh ca giỏo viờn l mt nhng phng tin nhn thc c bit gn gi d hiu * Phng phỏp thc hnh ngh thut: Tr hỏt, chi trũ chi õm nhc, ng s dng nhc c, hot ng sỏng to di s hng dn ca giỏo viờn Cho nờn vic dy cỏc hot ng õm nhc trng mm non vi cỏc phng phỏp dy hc c bn, trờn c s cỏc nguyờn tc tớnh va sc, tun t liờn tc, t giỏc tớch cc Tuy nhiờn chun b cng nh tin hnh mi dng hot ng õm nhc cú nhng c im khỏc bit v t chc hot õm nhc cho tr giỏo viờn phi kt hp cỏc dng hot ng õm nhc vi cng nh kt hp cỏc hỡnh thc t chc õm nhc cho tr 2.2 Thc trng: a Nhng thun li: - 100% giỏo viờn t trỡnh chun v trờn chun, a s i ng giỏo viờn mm non cú tõm huyt vi ngnh hc, yờu ngh mn tr, cú phm cht ngh nghip - Hu ht i ng giỏo viờn l ngi a phng nờn cú nhiu thun li cụng tỏc - 100% s tr n lp u n ng bỏn trỳ ti lp - Lp hc sch s, thoỏng mỏt cú y ỏnh sỏng tr hc b Khú khn: Lp tui A3 tụi v /c Lng Th Kim Yn ph trỏch vi s lng l 28 chỏu - S chỏu gỏi l: 15 chỏu - S chỏu trai l: 13 chỏu Trong ú: 17 chỏu ó c hc qua lp mu giỏo tui, t t l: 60,7% 11 chỏu nh u nm hc mi lp, t t l: 39,3% * V lp hc: - Cú gúc õm nhc nhng cũn s si, cha phong phỳ, cha gõy c s hng thỳ tham gia ca tr * V dựng chi: - dựng, chi phc v cho hot ng õm nhc cha c nhiu, dựng cha p, cha phong phỳ, cha sỏng to lụi cun hp dn tr - Cha cú nhiu cỏc bng a nhc theo ch , ch im bt cho tr nghe hng ngy * V phớa ph huynh: - i sng cũn nhiu khú khn mc dự ó quan tõm n giỏo dc xó nh nhng cha úng gúp c nhiu cụng cuc xó hi hoỏ giỏo dc * V phớa giỏo viờn: - Khi cho tr hot ng õm nhc cũn mang tinh cht dp khuõn, mỏy múc, cha sỏng to, cha linh hot, cha gõy c cho cỏc tr lp mỡnh lũng yờu thớch say mờ õm nhc - Giỏo viờn cũn hn ch ci biờn, su tm, sỏng tỏc mt s trũ chi õm nhc * Về phía trẻ: S liu iu tra trc thc hin Qua kho sỏt u nm tụi thy kh nng cm th õm nhc ca cỏc chỏu lp tụi nh sau: Mức độ đánh giá Tốt Khá TB (Tỷ lệ %) (Tỷ lệ %) (Tỷ lệ %) Trẻ mạnh dạn, tự tin hỏt rừ rng, trẻ 13 trẻ trẻ chớnh xỏc Trẻ hiu ni dung cỏc tỏc phm õm 25% trẻ 46,4% 10 trẻ 28,6% 14 trẻ nhc, bit cm th õm nhc Tr ng ỳng p theo i 14,3% trẻ 35,7% 15 trẻ 50% 10 trẻ hỡnh, din cm cỏc ng tỏc, phi 10,7% 53,6% 35,7% trẻ 17 trẻ trẻ 17,9% 60,7% 21,4% hp nhp nhng ton thõn vi ng tỏc tay v chõn Kh nng nghe v phõn bit õm nhc ca tr Những biện pháp thực hiện: *Biện pháp 1: Tạo môi trờng kích thích hứng thú học tập trẻ tham gia hoạt động õm nhc Nh biết, tr 5-6 tui l giai on chun b cho tr n trng tiu hc, tr cú kh nng tri giỏc ton hỡnh tng õm nhc cựng vi nhng kinh nghim c tớch lu t trc nh nghe hỏt cựng n m, xem ng tỏc, iu b Tr cú th chuyn i iu b theo õm iu, bit kt hp khng khớt gia thi gian vi õm nhc, ng phi hp ton thõn vi mt trỡnh t tng i phc cỏc iu mỳa hay tỏi hin mt s tit tu khú Tr cú n tng sõu sc nghe nhc qua i, xem bng a, tr rt ho hng mun vo gúc õm nhc t mỡnh th hin mỡnh, hỏt ng bng cỏc nhc c, trang phc Vỡ vy mun tr thớch thỳ ho hng thỡ bn thõn tụi luụn lm mi gúc ngh thut bng nhiu hỡnh thc kớch thớch hng thỳ ca tr Tụi thng xuyờn chỳ ý sp xp cỏc hc c, i hỡnh to mụi trng hc thoi mỏi cho tr * Vớ d: Khi thc hin cỏc hot ng õm nhc m trng tõm l dy mỳa minh ho thỡ bng mi cỏch tụi phi b trớ lp khụng gian rng rói kớch thớch tr thc hin cỏc ng tỏc thoi mỏi, giỳp tr hot ng tớch cc hn Ngoi tụi luụn thay i cỏch by trớ gúc õm nhc tht sinh ng theo ch im gõy s thu hỳt ti tr * Vớ d: Ch im Th gii ng vt: Tụi trang trớ bng nhng hỡnh nh cỏc vt sng ng, thỡ cm n ỏnh, thỡ thi kốn, thỡ ỏnh trng, thỡ cm micrụ hỏt T nhng hỡnh nh vui nhn cụ v tr cựng trang trớ tr rt mun mỡnh cú th lm c nh cỏc bn, c th hin ti nng ca bn thõn mỡnh Chớnh vỡ l ú gúc õm nhc l ni tr cú iu kin th hin kh nng õm nhc ca mỡnh, tr cú th lm quen, ụn luyn, cng c v dng phỏt trin cỏc k nng õm nhc qua cỏc trũ chi, cỏc hot ng sỏng to Ti õy tr t hỏt hay t ng theo nhc biu din mt mỡnh hay cựng mt nhúm bn mt cỏch thớch thỳ V iu quan trng hn na to hng thỳ cho tr hot ng õm nhc thỡ phi chun b rt nhiu loi nhc c, bng a nhc mm non thuc cỏc ch bt cho tr nghe gúc, cỏc trang phc c sp xp mt cỏch khoa hc gúc õm nhc tr d s dng, nhng cú nhiu dựng phong phỳ thỡ giỏo viờn phi tn dng nhng nguyờn vt liu ph thi sn cú d tỡm cụ v tr cú th t to cỏc dng c õm nhc hay trang phc biu din * Vớ d: Tụi ó tn dng nhng v hp sa bt lm trng cm, nhng mnh xp mu v giy gúi qu sinh nht lm nhng chic qut mỳa, nhng lon bia, v thch lm sc xụ cho tr gừ, giy bỏo c bn rng ct thnh nhng trang phc tr biu din T nhng dựng t to ca cụ, tr nhỡn vo ú tr s cm thy rt hng thỳ cng mun c tham gia hot ng õm nhc Bờn cnh vic to mụi trng cho tr hot ng õm nhc lp gúc ngh thut thỡ mụi trng ngoi lp hc cng rt quan trng i vi tr nh gúc thiờn nhiờn, sõn trng, gi ún tr tr, gi th dc sỏng * Vớ d: gúc thiờn nhiờn: Cụ cú th t chc cho tr trng hoa, chm súc hoa, tr cú th va lm va hỏt Hoa vn( dõn ca Thanh Hoỏ) Trong gi th dc sỏng, gi ún, tr tr cụ cú th m cho tr nghe bng i to cho tr khụng khớ ca mt ngy mi sinh ng Cho nờn vic to mụi trng phự hp, thoi mỏi khụng gũ bú ó giỳp tr yờu thớch, hng thỳ, tớch cc tham gia hot ng õm nhc * Biện pháp 2: m nhc kt hp vi cỏc mụn hc khỏc, gi ún tr, ngy l, ngy hi v cỏc trũ chi mi lỳc mi ni Vi chng trỡnh giỏo dc mm non mi hin thỡ phng phỏp dy tớch hp cỏc b mụn õm nhc cú th lng ghộp, kt hp vi tt c cỏc b mụn khỏc tr nờn sinh ng hn Giỏo viờn luụn to c hi tr núi nhng suy ngh ca mỡnh v thng xuyờn ng viờn khen ngi tr kp thi Khi tr nhn rng cụ giỏo tụn trng v hoan nghờnh cỏc biu hin cỏ nhõn ca mỡnh thỡ tr s t tin hn, ng thi giỳp tr say sa, thớch thỳ hn nhng gi hot ng khỏc Gi ún tr: Gi ún tr l lỳc cn to khụng khớ vui v, lụi cun tr n trng, vỡ cỏc tr cũn cha t giỏc, giai on ny tr tm thi bt nhng tỡnh cm õu ym m b m dnh cho n trng, lỳc ny õm nhc gúp phn tỏc ng rt ln Vỡ th l mt giỏo viờn mm non ó cụng tỏc ngnh 10 nm tụi ó thu hiu tõm sinh lớ tr bng cỏch chn v m cỏc ca khỳc phự hp lụi cun tr thớch n trng nh ca khỳc: Em i mu giỏo sỏng tỏc Dng Minh Viờn Chỏu i mu giỏo ca Phm Thanh Hng, Vui n trng ca H Bc, Trng chỳng chỏu l trng mm non ca Phm Tuyờn 10 Ngoi gi õm nhc, cũn t chc nghe nhc cỏc gi hot ng khỏc nh: Hot ng lm quen ch cỏi, hot ng khỏm phỏ khoa hc, hot ng to hỡnh Vớ d: Hot ng lm quen vi hc, giỏo viờn dy tr cm th bi th, cõu chuyn thụng qua vic c din cm, hiu ni dung truyn t ti tr nhng v p ca ting núi dõn tc, sn phm trớ tu v tỡnh cm ca bao th h ngi Vit nam ni tip Thụng qua vic dy tr bi th: Ht go lng ta ca tỏc gi Trn ng Khoa, sau tr c th xong cụ kt hp cho tr nghe bi hỏt Ht go lng ta Trn Vit Bỡnh ph nhc Nh giai iu tr tỡnh ca bi hỏt giỳp cho ý th bi th c nõng cao, gi hc thờm sinh ng phong phỳ v tr rt chỳ ý Mt khỏc thụng qua cỏc hot ng t chc ngy l, ngy hi cụ giỏo cú th t chc hot ng õm nhc theo mt chng trỡnh biu din ngh m tt c tr c tham gia nhm giỳp tr hng thỳ vi b mụn õm nhc Vớ d: Ngy khai ging, l hi 20/11, tt trung thu, mng ngy 8/3, hi thi Giai iu tui hng v l tng kt nm hc Trong nhng gi n nh t chc, hay chuyn hot ng, tụi n nh tr bng nhng bi hỏt m tr thớch, thuc ch , ch im, chi cỏc trũ chi da trờn ni dung bi hỏt i vi tr th, vic lm quen vi õm nhc thụng qua cỏc trũ chi l mt bin phỏp hu hiu nht Trũ chi tr thnh phng tin em n cho tr cỏc yu t ngh thut sinh ng, nú cú tỏc dng mnh m nhng li n vi tr mt cỏch nh nhng, thoi mỏi, tr rt hng thỳ cm th õm nhc Vỡ c im la tui mm non l Hc m chi, chi m hc, kớch thớch tr hng thỳ chi cụ phi thay i hỡnh thc chi kt hp vi vic la chn bi hỏt cho phự hp vi ni dung trũ chi, nú cú vai trũ quan trng giỳp tr luyn tai nghe nhc, cng c ca hỏt, to cm giỏc nhp iu, phỏt trin nng khiu õm nhc Cỏc yu t ú ó gúp phn lm cho tr cm th õm nhc mt cỏch tt hn 11 Vớ d: Trũ chi Nghe õm tỡm dng c yờu cu tr phi lng tai nghe õm phỏt cú th oỏn c dng c phỏt õm ú tr tỡm Nh vy, õm nhc kt hp vi cỏc mụn hc khỏc, gio ún tr, cỏc ngy l, ngy hi v cỏc trũ chi õm nhc mi lỳc mi ni cú tỏc dng rt ln i vi s hỡnh thnh phỏt trin kh nng õm nhc ca tr v cũn giỳp tr mnh dn, t tin hn tham gia biu din * Biện pháp : Su tm, sỏng tỏc, ci biờn mt s trũ chi phc v õm nhc Hin nay, trũ chi õm nhc c coi l mt cỏc hỡnh thc ng theo nhc ca chng trỡnh giỏo dc õm nhc Mm non Nú cú vai trũ quan trng giỳp tr luyn tai nghe nhc, cng c ca hỏt, to cm giỏc nhp iu, phỏt trin nng khiu õm nhc Cỏc yu t ú gúp phn lm cho tr cm th õm nhc Mi loi trũ chi u cú ý ngha giỳp tr phỏt trin trớ tu, to cho tr cú nhng phn x nhanh, nhy, cú tỏc dng vic cng c v tip thu nhng ni dung giỏo dc c bit trũ chi õm nhc cũn rốn luyn cho tr cú k nng thụng qua tai nghe õm nhc Chớnh vỡ vy bn thõn tụi ó tỡm tũi, sỏng tỏc, ci biờn mt s trũ chi nhm lm tng thờm s phong phỳ õm nhc cho tr a Trũ chi nghe thu hỏt ti : Trũ chi giỳp tr nhanh nhn, linh hot, truyn tin cho bn ỳng - Chun b : Mt s cõu hỏt cỏc bi hỏt chng trỡnh thuc ch dang tỡm hiu bi hỏt m tr ó thuc - Cỏch chi: Thnh viờn th nht ca i ngoi lp, cụ núi thm vo tai tng tr i din ca i mt cõu hỏt ging Sau ú tr cú trỏch nhim chy v i ca mỡnh v núi li cõu hỏt ú cho bn th 2, bn th núi thm vo tai cho bn th V c th tip tc cho n tr cui cựng ca i, tr cui cựng lờn hỏt li cõu hỏt ú Nu i no hỏt ỳng v nhanh hn thỡ thng cuc Vớ d: Cụ núi thm vo tai tr i din i cõu hỏt: Yờu chỳ cụng nhõn ln lờn chỏu lỏi mỏy cy( thuc ch ngh nghip) Hai tr i din chy v núi 12 thm vo tai cho bn th ca i mỡnh V c th cho n bn cui cựng ca i lờn hỏt li ỳng li ca cõu hỏt trờn v nhanh trc i l thng cuc b Trũ chi: Nghe õm oỏn tờn nhc c Trũ chi to cho tr s trung chỳ ý lng nghe cỏc õm ca cỏc nhc c khỏc v tr hng thỳ c khỏm phỏ, tri nghim cỏc nhc c - Chun b : mt s nhc c õm nhc nh sau n organ bng chi in t, kốn nha, kốn bng v c, phỏch gừ bng tre, bng v nghờu, dn gừ bng tre, trng gừ bng lon, bng qu bu khụ - Cỏch chi : Tr nghe v phõn bit õm ca cỏc nhc c Cụ gii thiu cho tr bit tng loi nhc c v õm ca cỏc loi nhc c ú nh: + Cụ n organ v núi cho tr bit ú l ting n organ + Cụ thi kốn bng nha v cho tr bit ú l ting kốn bng nha + Cụ gừ phỏch bng tre v cho tr bit ú l ting gừ bng phỏch tre Sau gii thiu ht cỏc loi nhc c, cụ ln lt ỏnh n, gừ cỏc loi nhc c cho tr va nghe, va xem v cụ hi tr ting nhc c gỡ? Khi tr ó quen, cụ cho tr ngi khụng nhỡn thy nhc c, sau ú cụ ỏnh n, gừ, thi cỏc loi nhc c v hi xem tr nhn bit c õm ca loi nhc c no Sau ú cho tr chia lm i v thi ua, nu i no oỏn sai phi hỏt mt bi theo yờu cu ca i oỏn ỳng Nu oỏn ỳng s c khỏm phỏ, tri nghim vi nhc c ú c Trũ chi: Giai iu thõn quen Trũ chi ny giỳp tr cng c kin thc v tờn bi hỏt v cng c li giai iu bi hỏt ó hc, ng thi to cho tr s trung chỳ ý lng nghe v nhanh nhn, linh hot, tr li rừ rng, chớnh xỏc tờn bi hỏt - Chun b: Bng nhc cú cỏc bi hỏt chng trỡnh m tr ó c hc, casset - Cỏch chi: Cụ m bng casset cho tr nghe giai iu bi hỏt, i rung chuụng ginh quyn tr li bng cỏch núi rừ tờn bi hỏt va nghe, nu ỳng mi tr i c tng mt bụng hoa, nu sai quyn tr li thuc v i bn 13 Vớ d: Cho tr nghe giai iu Lỏ xanh vy vy nh gi em i nhanh i nhanh thỡ tr phi nờu c ú l bi hỏt Lỏ xanh( thuc ch th gii thc vt) d Trũ chi ễ ca mt Trũ chi giỳp tr c ụn luyn cỏc bi hỏt, to cho tr mnh dn lờn biu din v mong mun c khỏm phỏ nhng mt bờn nhng ụ ca - Chun b: Cỏc loi dựng, chi phự hp theo tng ch im phớa sau nhng ụ ca, thựng cỏc-tụng sn mu lm ụ ca v mt s ng tin vng tng cho tr - Cỏch chi : Chia tr lm i, i trng lờn on tự tỡ tỡm i no chi trc Cú t 4-6 ụ ca c ỏnh du theo th t t n 6, i no chi trc s chn bt k mt ụ ca, nu ụ ca c m ra, bờn ụ ca cú dựng chi gỡ thỡ i ú phi hỏt mt bi núi v hỡnh nh ú Vớ d: M ụ ca s cú mốo thỡ hỏt mt bi hỏt núi v mốo nh: Ai cng yờu chỳ mốo hay Thng mốo Nu m ụ ca no m hỏt c bi hỏt cú ni dung ỳng vi hỡnh nh ụ ca ú thỡ i ú c tng mt ng tin vng Tip tc i chn ụ ca Nu i no chn ụ ca m khụng hỏt c bi hỏt cú ni dung nh hỡnh nh ụ ca thỡ quyn hỏt thuc v i bn Bng vic su tm, sỏng tỏc, ci biờn mt s trũ chi õm nhc ó phn no giỳp tr tớch cc tham gia hot ng õm nhc * Biện pháp 4: Chun b trang phc,cỏc loi nhc c thu hỳt s yờu thớch õm nhc tr m nhc l mún n tinh thn i vi tr, nu thiu nú tr ch l Nhng bụng hoa khụ hộo Nhng nh nghiờn cu ó ch rng õm nhc giỳp tr thoi mỏi, hc v hot ng tt, trớ nh phỏt trin, trớ tng tng ngy cng phong phỳ Nhng õm cú t chc cht ch cựng õm nhc giỳp tr phỏt trin o c, trớ tu, thm mM.Gorki nhn xột: m nhc cú tỏc dng diu kỡ n tn ỏy lũng, 14 nú khỏm phỏ cỏc phm cht cao quý ca ngi Chớnh vỡ vy, ngi ln cn c bit quan tõm n vic gớỏo dc õm nhc cho tr cng sm, cng tt Vy l mt ngi giỏo viờn mm non mun cho tr c phỏt trin ton din thỡ t chc hot ng õm nhc giỏo viờn cn linh hot chun b cỏc o c, trang phc cho tr biu din Vớ d: Vi bi Cỏi bng cụ chun b nhng cỏi thỳng hoc mt, vi bi Trng cm cụ chun phỏch tre, trng, tr trai cú th chun b ỏo di, khn ng Ngoi giỏo viờn cũn cung cp nhiu ngun õm tr kt hp s dng cựng vi trang phc nh phỏch tre, cỏc loi lon, v thch, hp sa, cỏc loi ỏ T nhng nguyờn vt liu ph thi sn cú, d tỡm, cụ v tr cú th t thit k nhng dựng, nhc c sỏng to Vớ d: Dựng giy bỏo hay nhng loi giy ph liu cú kớch c ln, to iu kin cho tr sỏng to nhng kiu ỏo, vỏyPhc v v hi hoỏ trang, nhy mỳa t Mt khỏc giỏo viờn cn quan tõm su tm th hin phong phỳ cỏc th loi bng nhc thiu nhi, mm non, nhc c inCỏc loi nhc c dõn tc v mt s dựng khuyn khớch tr sỏng to ng theo nhc nh: Khn, c uụi nheo, vũng eo tay, nhng ri, bỳp bờ bng vi hay thỳ nhi bụng lm bn nhy cựng tr Tt c nhng dựng chi trờn u phi trng thỏi m, tr d dng ly v s dng kớch thớch tớnh tũ mũ ham hiu bit lụi cun tr vo gúc chi õm nhc mt cỏch ho hng, thoi mỏi Túm li gúc õm nhc vi y trang phc, nhc c m nh vy ó gúp phn thu hỳt s yờu thớch õm nhc mt cỏch t nhiờn tr Mt s hỡnh nh hot ng õm nhc ca tr 15 16 *Biện pháp 5: Phối kết hợp với bậc phụ huynh cho trẻ hot ng với õm nhc Nh biết " Gia đình môi trờng giáo dục trẻ" Gia ỡnh l ni cú iu kin hiu tr sm nht, ton din nht cỏi chung bờn cnh cỏi riờng c im ca tr Thụng qua vic chm súc, nuụi dng v giỏo dc ca cỏc thnh viờn gia ỡnh s tng tỏc vi vi Th gii bờn ngoi gia ỡnh, gia ỡnh l mụi trng giỏo dc cú nh hng sm nht, mnh m nht, mang tớnh quyt nh nht ti s hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch u tiờn ca tr, iu ú c th hin thụng qua cỏc hỡnh thc: Giỏo dc trc tip, giỏo dc giỏn tip Mt khỏc khong thi gian tr trng giỏo viờn l ngi luụn bờn cnh tr, hiu c nhng tõm t tỡnh cm ca tr, ú m giỏo viờn luụn mun cỏc lp mỡnh cú thờm õm nhc Cho nờn tụi thng xuyờn thụng bỏo ,trao i vi ph huynh v nhng tr cú kh nng õm nhc gia ỡnh cú hng bi dng thờm cho tr nh, tuyờn truyn vi cỏc bc ph huynh mua bng a nhc cú cỏc bi hỏt mm non thuc ch , ch im cỏc c luyn nh Vo cỏc dp l hi nh trng t chc hi din ngh, qua ú tr s c rốn luyn nhng k nng ca hỏt, k nng biu din bi hỏt theo nhc m v lm quen vi cỏc trang phc biu din õy cng l dp gia ỡnh v nh trng quan tõm i vi tr T ú giỳp tr mnh dn, t tin, mang n cho tr tui th hn nhiờn, sỏng y p ting ci Mt khỏc nhm kớch thớch thớch hng thỳ say mờ vi õm nhc thỡ rt cn ph huynh giỳp h tr v mt kinh phớ cng nh dựng, chi ging dy hoc mang n cho cỏc cụ nhng nguyờn vt liu m nh lon bia, hp sa, chai nha, qun ỏo c, dng c hoỏ trang cụ v tr cú th t to nhng nhc c, o c hoỏ trang nhm tng thờm s hng thỳ cho tr tham gia hot ng õm nhc 17 Nh vy vic phi kt hp gia ph huynh v nh trng s to iu kin cho tr phỏt huy nhng ti nng, nng khiu õm nhc 2.4 Kt qu t c Qua năm thực ti tụi ó thu c kt qu sau: *Về phía giỏo viờn: Trớc thực - S dng phng phỏp, bin phỏp Sau thực - S dng phng phỏp, bin phỏp mt cũn dp khuụn mỏy múc, cha sỏng cỏch linh hot v sỏng to to, linh hot - To mụi trng cho tr c hot ng - To mụi trng cho tr hot ng õm nhc thng xuyờn õm nhc khụng thng xuyờn - Thng xuyờn phi kt hp vi ph - Phi kt hp vi ph huynh cho tr huynh cho tr tip xỳc lm quen vi õm tip xỳc lm quen vi õm nhc cha nhc c thng xuyờn * V dựng, chi: Trớc thực - Cú gúc õm nhc nhng cũn s si Sau thực - Gúc õm nhc rt phong phỳ, rt sỏng to cha phong phỳ vi nhiu dựng, nhc c, trang phc - dựng, nhc c, trang phc ớt, bn p cụ v tr t lm t nhng ng cha p, cha sỏng to, cha lụi a nhc nguyờn vt liu ph thi, rt lụi cun hp dn tr cun hp dn tr yờu thớch õm nhc - Cha cú cỏc bng a nhc theo ch - Cú rt nhiu cỏc bng a nhc thiu nhi, , ch im cho tr nghe mm non, nhc c in cho tr nghe * Về phía trẻ: 18 STT Phân loại khả Mức độ đánh giá Tăng Khá Tăng TB Tăng Tỷ lệ giảm Tỷ lệ giảm Tỷ lệ giảm % (So đầu % (So đầu % (So đầu Tốt Trẻ mạnh dạn, tự tin hỏt 21 trẻ rừ rng, chớnh xỏc 75% năm học) 14 trẻ phm õm nhc, bit cm 50% năm học) trẻ Tăng 25% 50% Trẻ hiu ni dung cỏc tỏc năm học) Giảm trẻ 21,4% Giảm 28,6% 12 trẻ Tăng 42,9 Tăng 02 trẻ Giảm 35,7% 7,1% 42,9% th õm nhc Tr ng ỳng p 16 trẻ Tăng 7,2% % 12 trẻ Giảm theo i hỡnh, din cm 57,1% 46,4% 42,9 10,7% % cỏc ng tỏc, phi hp Giảm 35,7% trẻ nhp nhng ton thõn vi ng tỏc tay v chõn Kh nng nghe v phõn 15 trẻ Tăng 13 trẻ Giảm bit õm nhc ca tr 53,6% 35,7% 46,4 14,3% Giảm trẻ 21,4% % Kết luận: m nhc cú nh hng n quỏ trỡnh hon thin c th tr Trc ht õm nhc c coi l kh nng tt nht phỏt trin tai nghe Tớnh cht a dng ca õm nhc gi nhng phn ng gn vi s thay i nhp tim mch, s trao i mỏu, nhng giỳp tr hc tt hot ng õm nhc tht khụng phi d Ni dung giỏo dc õm nhc cho tr mm non núi trờn c thc hin thụng qua gi hot ng chớnh lp v c tớch hp vo mt s hot ng khỏc mi lỳc, mi ni, chng trỡnh chm súc giỏo dc tr Qua mt nm thc hin nhng bin phỏp trờn tụi thy kt qu trờn tr lp tụi rt kh thi, cỏc tr rt yờu thớch õm nhc, ho hng tham gia ca hỏt, biu din, cú rt nhiu tr l gng mt tiờu biu ca i ngh ca trng tham gia cỏc hi din phũng giỏo dc, trng, xó t chc 19 Mt khỏc t nhng kinh nghim tớch lu y m tụi ó ỏp dng v cú hiu qu lp mỡnh nhm hỡnh thnh tr nhng yu t ca mt nhõn cỏch phỏt trin ton din, hi ho, ú l s phỏt trin v thm m, o c, trớ tu v th lc mi quan h cht ch vi Gúp phn o to th h tr thnh nhng ngi phỏt trin ton din Vỡ tr em hụm l th gii ca ngy mai Bài học kinh nghiệm Giỏo dc õm nhc cho mầm non l mt mi v khú, chỳng ta c bit rng õm nhc gn lin vi ngi t lỳc cho i cho n gió t cuc sng Nhng tỏc phm õm nhc c nghe t thu thng li nhng du vt rt sõu sc v khỏ lõu di tỡnh cm v nhn thc ca ngi m nhc cú mt sc mnh vụ cựng to ln vic th hin mt cỏch tinh t th gii ni tõm ca ngi i vi tr em õm nhc trc l mt i tng thm m, nú cũn l i tng ca giỏo dc Vỡ vy mun tin hnh tt vic giỏo dc õm nhc cho tr, cụ giỏo mu giỏo cn phi: Tạo môi trờng kích thích hứng thú học tập cho trẻ hoạt động âm nhạc thay đổi hình thức trang trí Tạo môi trờng lạ hấp dẫn trẻ vào giới âm nhạc Âm nhạc kết hợp với môn học khác, đón trẻ, ngày lễ, ngày hội trò chơi lúc nơi nhằm hình thành phát triển khiếu âm nhạc trẻ giúp trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia biểu diễn Su tầm, sáng tác số trò chơi phục vụ âm nhạc Chuẩn bị trang phục, loại nhạc cụ thu hút yêu thích âm nhạc trẻ Phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trờng, thờng xuyên trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ lớp để gia đình cô giáo bồi dỡng thêm vốn âm nhạc trẻ, giúp trẻ phát huy tài năng, khiếu âm nhạc Những kiến nghị đề nghị sau trình thực i vi nh trng cn to iu kin cho ch em hc hi thờm cỏc trng bn nh: Sinh hot chuyờn , d gi gúp ý 20 V trng t chc cỏc chuyờn , t chc thao ging, cỏc ln sinh hot chuyờn , thng xuyờn t chc k nim cỏc ngy hi, ngy l cho trẻ c tham gia phỏt huy c nng khiu tr.T ú ch em cú iu kin b sung thờm nhng kinh nghim nhm giỏo dc tr c tt hn./ Trên sáng kiến kinh nghiệm tôi, mong Ban giám hiệu, bạn đồng nghiệp Hội đồng xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm xem xét góp ý cho Xin chân thành cám ơn! nhận xét, đánh giá, xếp loại hội đồng khoa học sở (Chủ tịch HĐ ký, đóng dấu) Kim Th, Ngày tháng năm 2011 Tác giả Nguyễn Thuý Nga TI LIU THAM KHO Giỏo dc õm nhc- Nh xut bn i hc s phm H Ni 2008 Mt s qun lý giỏo dc Mm non Nh xut bn i hc quc gia H ni 21 Ti liu bi dng thng xuyờn cho giỏo viờn Mm non chu k II nm 2004- 2007 Tp giỏo dc Mm Non Hng dn thc hin chng trỡnh giỏo dc mm non mi- Nh xut bn giỏo dc Tuyn chn trũ chi, bi hỏt, th ca, cõu theo ch - Nh xut bn giỏo dc 22 ... tin hỏt rừ rng, trẻ 13 trẻ trẻ chớnh xỏc Trẻ hiu ni dung cỏc tỏc phm õm 25% trẻ 46, 4% 10 trẻ 28 ,6% 14 trẻ nhc, bit cm th õm nhc Tr ng ỳng p theo i 14,3% trẻ 35, 7% 15 trẻ 50 % 10 trẻ hỡnh, din cm... 21 trẻ rừ rng, chớnh xỏc 75% năm học) 14 trẻ phm õm nhc, bit cm 50 % năm học) trẻ Tăng 25% 50 % Trẻ hiu ni dung cỏc tỏc năm học) Giảm trẻ 21,4% Giảm 28 ,6% 12 trẻ Tăng 42,9 Tăng 02 trẻ Giảm 35, 7%... sống ngời Âm nhạc phản ánh sống ngời hình tợng âm nhạc, âm nhạc phản ánh niềm vui, nỗi buồn, khát vọng ớc m ngời Đặc biệt trẻ mầm non, âm nhạc có vai trò quan trọng Âm nhạc phơng tiện giúp trẻ nhận