PHÀN I: ĐẶT VẤN ĐÈ Lí chọn đề tài Trong chương trình sinh học 12 phần quy luật di truyền phần khó với học sinh đặc biệt phần di truyền liên kết, hoán vị gen Đây phần có nhiều dạng tập, tập đòi hỏi học sinh phải có tư sâu, khả tính toán nhanh, móc xích nhiều kĩ với nhau, giải tập chương học sinh gặp nhiều khó khăn Mặt khác phần tập thường có mặt đề thi tuyển sinh năm hầu hết đề thi học sinh giỏi lớp 12 tỉnh Vĩnh Phúc tỉnh khác Cụ thể qua thống kê đề thi tuyển sinh hàng năm có không duới 10 câu liên quan đến quy luật di truyền Trong năm gần đây, tập quy luật di truyền đưa vào dạng tích hợp số quy luật với gây khó khăn nhiều cho học sinh Cụ thể tập tích họp quy luật di truyền đưa vào đề thi tuyển sinh từ năm 2009 Với đề thi học sinh giỏi tỉnh Vĩnh Phúc số tỉnh khác không năm bỏ qua dạng tập tích họp quy luật di truyền Mặt khác hiệu sách thị trường có tài liệu liên quan đến dạng toán tích hợp, mạng internet tài liệu Với lí với mong muốn học sinh giải tốt dạng toán chọn chuyên đề / p h n g p h p g i ả i b i t ậ p t í c h h ợ p c c q u y LUẬT D I TRUYỀN” Mục đích nghiên cứu - Tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn thân - Xây dựng tài liệu chuẩn dạng toán tích họp quy luật di truyền để làm tài liệu giảng dạy chuyên đề sinh học lóp 12, dạy đội tuyển học sinh giỏi lớp 12, học sinh giỏi giải toán Casio sinh học - Hoàn thiện hệ thống tập quy luật di truyền, - Làm tài liệu cho đồng nghiệp ừong trường, tài liệu cho học sinh tự đọc Đổi tượng nghiên cứu: - Tài liệu từ sách mua được, tài liệu từ mạng internet - Học sinh lớp 12, lóp 11 thi học sinh giỏi vượt cấp, học sinh thi giải toán máy tính Phưưng pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu từ sách giáo khoa, sách phương pháp sau thống kê lại nội dung: Cơ sở lí luận, thực tiễn, nội dung liên quan phương pháp giải, dạng tập - Áp dụng giải dạy trực tiếp học sinh, đề kiểm tra, thống kê kết thu so sánh, đối chiếu, rút hiệu việc áp dụng đề tài vào thực tế Không gian, phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu đối tượng học sinh lớp 12, đội tuyển học sinh giỏi lớp 11 thi vượt cấp - Đối tượng học sinh trường THPT Sáng Sơn - Huyện Sông Lô- Tỉnh Vĩnh Phúc Kế hoạch nghiên cứu: - Trong trình nghiên cứu làm việc nghiêm túc từ khâu nghiên cứu tài liệu, thống kê dạng thực lóp, mô tả qua bảng sau: Thời gian Công việc Tháng 7/ 2013-8/2013 Thu thập tài liệu, ghi chép, thống kê, xây dựng bố cục đề tài Tháng /2 - 11/2013 Hoàn thiện dạng chuyên đề toán dạy học sinh đội tuyển học sinh giỏi Tháng 2/ 2014 Dạy chuyên đề cho học sinh khối 12 Tháng 3/2014 Nhận xét, phân tích kết quả, so sánh kết Tháng 4/2014 Hoàn thiện dạng đề tài nghiên cứu Ghi PHÀN II: NỘI DUNG Giới thiệu chung toán tích họp quy luật di truyền 1.1 Khái niệm: - Toán tích họp quy luật di truyền dạng toán sinh học mà toán có hai nhiều hai quy luật di truyền chi phối 1.2 Phân loại: - Tích hợp phân li độc lập tác động qua lại gen - Tích hợp phân li liên kết gen - Tích hợp phân li hoán vị gen - Tích hợp liên kết hoán vị gen - Tích hợp liên kết tác động qua lại gen gen - Tích hợp hoán vị tác động qua lại gen gen - Tích hợp di tmyền liên kết giới tính với quy luật khác 1.3 Phân biệt quy luật di truyền riêng rẽ: - Để làm tập tích hợp quy luật di truyền học sinh phải nắm quy luật riêng rẽ về: nội dung, sở tế bào, điều kiện đúng, ý nghĩa, tỷ lệ nhận biết đặc trưng - Do làm bảng thống kê quy luật nội dung Bảng 1: Phân biệt quy luật di truyền Menden tác động qua lại Tên quy luật QL phân ly Nội dung Cơ sở tế bào - Mỗi tính trạng cặp alen quy định, có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ - Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp nên gen tồn thành cặp - Khi Gp alen phân li đồng giao tử - Các cặp nhân tố di truyền quy định QL tính trạng khác PLĐL phân li độc lập trình hình thành Điều kiện nghiệm - Các NST phân li bình thường - Phân li tổ hợp NST giảm dẫn đến phân li tổ phân họp gen - Mỗi gen nằm - Các cặp alen nằm 1NST cặp NST - Phân li tương đồng khác tổ họp NST ngẫu - Sự phân li độc lập Ý nghĩa - Giải thích tương quan trội lặn, không dùng F1 làm giống - Tạo nguồn biến dị tổ họp nguồn nguyên liệu cho tiến hóa giao tử Tác động bo sung - Tương tác bổ sung trường họp hai nhiều gen không alen tác động qua lại với làm xuất kiểu hình Tác động át chế - Tương tác át chế kiểu tương tác mà có mặt gen kìm hãm biểu gen khác chúng đứng kiểu gen Tác động cộng gộp - Là kiểu tác động nhiều gen không alen gen có vai trò hình thành tính trạng - Một số tính trạngcó liên quan tới suất nhiều vật nuôi, trồng(tính trạngsố lượng) thường bị chi phối tác tổ hợp ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân hình thành giao tử dẫn đến phân li độc lập tổ họp ngẫu nhiên cặp alen tương ứng nhiên chọn giống; - Sức sống giao tử ngang - Giải thích đa dạng, phong phú sinh giới Dự đoán kết phân li kiểu hình đời sau - Mỗi gen nằm 1NST - Phân li tổ họp - Các gen không tác NST - Giải thích, động riêng rẽ ngẫu mở rộng cho - Các cặp gen không nhiên QL mendel alen nằm cặp - Sức sống cách tác động NST tương đồng giao gen khác nhau, phân li tử không alen độc lập tổ họp ngang - Giải thích ngẫu nhiên ừong đa dạng giảm phân hình thành - hay sinh giới giao tử nhiều gen tác động qui định tính trạng động cộng gộp nhiều gen không alen Bảng 2: Phân biệt quy luật di truyền liên kết Quy luật Liên kết hoàn toàn Nội dung Các gen nằm Sự phân li tổ NST phân li tổ họp cặp NST hợp phát sinh tương đồng giao tử thụ tinh Các gen cặp Hoán NST đổi chỗ cho vị gen trao đổi chéo crômatic Di truyền liên kết vói giói tính Cơ sở tế bào Trao đổi đoạn tương ứng cặp NST tương đồng Điều kiện Ý nghĩa Các gen liên kết hoàn toàn Chọn lọc nhóm gen quí Các gen liên kết không hoàn toàn Tăng nguồn biến dị tổ họp Tính trạng gen Nhân đôi, phân Gen nằm hên X qui định di truyền li, tổ họp cặp đoạn không chéo, gen ừên NST giới tính tương đồng Y di truyền trực tiếp Điều khiển tỉ lệ đực, Bảng 3: Tỷ lệ đặc trưng quy luật di truyền Qui luật Tỷ lệ lai dị họp Tỷ lệ lai phân tích Ghi Phân li 3:1 1:2:1 1:1 Trội hoàn toàn không hoàn toàn ( gen qui định tính trạng) Phân li độc lập 9:3:3:1 (1:2:1)2 1:1:1:1 Trội hoàn toàn không hoàn toàn ( gen qui định tính trạng) Hai hay nhiều gen quy định tính trạng (3:1)(1:2:1) Tương tác bổ sung 9:7 9:6:1 9:3:3:1 1:3 1:2:1 Tương tác át chế 12:3:1 13:3 2:1:1 Tương tác cộng gộp 15:1 3:1 Liên kết gen 3:1 1:2:1 Hoán vị gen nhóm khác phân li độc lập lớp kiểu Liên kết không hoàn toàn ( hình, chia gen qui định tính nhóm = trạng) Di truyền liên kết giói tính Tỷ lệ kiểu hình phân bố không giới Tỷ lệ kiểu Gen nằm X ( gen hình phân qui định tính trạng) bố không giới 1:1 Liên kết hoàn toàn ( gen qui định tính trạng) 1.4 Cơ sở lý thuyết toán tích hợp quy luật di truyền - Thông thường toán tích họp quy luật di truyền toán xét di truyền ba cặp gen, xếp vào trường họp sau: (chỉ xét gen nằm nhiễm sắc thể thường) Trường họp 1: cặp gen nằm cặp NST khác - Nếu toán có ba cặp tính trạng(mồi gen quy định tính trạng) -> quy luật di truyền chi phối phân li độc lập (PLĐL) Khi kiểu gen kí hiệu: AaBbDd - Nếu toán có hai cặp tính ừạng (có tượng tác động qua lại gen) -> có hai quy luật di truyền chi phối phân li tương tác gen Khi kiểu gen kí hiệu: AaBbDd Trường họp 2: cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể (NST) - Chỉ xẩy trường họp ba cặp gen qui định ba cặp tính ừạng -> có chi phối quy luật liên kết gen (LKG) LKG với hoán vị gen (HVG) Khi kiểu gen kí hiệu: ABD/abd dị họp chéo Trường họp 3: cặp gen nằm ừên cặp nhiễm sắc thể (NST) Đây dạng toán tích hợp phổ biến - Nếu toán có ba cặp tính trạng (mỗi gen quy định tính trạng) -> có chi phối quy luật: phân li (PL) với liên kết gen; phân li với HVG Khi kiểu gen kí hiệu: Aa BD/bd Bb AD/ ad AB/ab Dd kí hiệu dị họp chéo tùy - Nếu toán có cặp tính trạng -> có tượng tương tác gen Như toán tích hợp liên kết gen với tương tác gen hoán vị gen với tương tác gen Thực chất tính trạng tương tác gen quy định, tính trạng lại cặp gen khác quy định, cặp gen quy định tính trạng phân li liên kết hoàn toàn không hoàn toàn với hai cặp gen tương tác Khi kiểu gen kí hiệu: Aa BD/bd Bb AD/ ad AB/ab Dd kí hiệu dị họp chéo tùy 2.1 Các dạng tập tích họp quy luật di truyền phương pháp giải Bài toán thuận: Là toán cho kiểu gen kiểu hĩnh hệ p, cho biết quy luật di truyền chi phối, yêu cầu đầu tìm kết lai Fi * Phương pháp chung: Bước 1: chia toán gồm nhiều quy luật thành toán nhỏ Bước 2: Xác định kết toán nhỏ Bước 3: Lấy tích kết ta kết cần tìm - Các dạng tập thường gặp 2.1.1: Dạng 1: Bài tập xác định giao tử: Ví du 1: Trong trình giảm phân môt thể có kiểu gen — X eDX Ed xảy ab hoán vị gen alen E e với tần số 30%, alen A a với tàn số 10 % Cho biết không xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử ABXed tạo từ thể A 4,25% B 10% c 6,75% D % Giải: dạng tích hợp hoán vị gen với hoán vị gen - Cặp gen AB/ab hoán vị gen A/a với tần số 10% -> giao tử AB = 45% - Cặp gen x eDx Ed hoán vị gen E/e với tàn số 30% tạo giao tử x f = 15% - Vậy ta lấy tích -> giao tử cần tìm : 0,45 X 0,15 = 6,75% Ví dụ :(ĐH 2011) Trong trình giảm phân thể có kiểu gen AaBbX^xị xảy hoán vị gen alen D d với tàn số 20% Cho biết không xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử a b x d tạo từ thể l : A.2,5% B 5,0% c.10,0% D 7,5% Giải: dạng tích hợp hoán vị gen với phân li độc lập - Hai cặp gen AaBb tạo giao tử ab = 0,25 - Cặp gen X eDX Ed hoán vị gen E/e với tàn số 20% tạo giao tử x f = 10% - Vậy ta lấy tích -> giao tử càn tìm : 0,25 X 0,1 = 2,5% Ví du 3: kiểu g e n - có xẩy hoán vi gen alen D d với tần số 20%, ab dE cặp lại liên kết hoàn toàn, kiểu giao tử AB DE tạo với tần số ? A.2,5% B.5,0% c.10,0% D 7,5% Giải: dạng tích hợp hoán vị gen với liên kết gen hoàn toàn - Cặp gen AB/ab liên kết hoàn toàn -> giao tử AB = 50% - Cặp gen — hoán vị gen D/d với tần số 20% tạo giao tử X ed = 10% - Vậy ta lấy tích -> giao tử cần tìm : 0,5 X 0,1 = 5% 2.1.2: Dạng 2: Bài tập xác định kiểu gen khỉ cho biết giao tử Ví dụ : biết cặp gen dị hợp, giao tử tạo AB De_ = 0,1 kiểu gen tương ứng tàn số hoán vị gen ? Giải: dạng tích hợp hoán vị gen với phân li độc lập - Giao tử AB tạo từ kiểu gen AaBb với tàn số 0,25 -V ậy giao tử lại De = 0,4 > 0,25 giao tử liên kết -> kiểu gen hai cặp lại — , ta có phương trình : (1- f)/2 = 0,4 -> f = 0,2 dE , , Ị)e - Vây kiêu gen cân tìm : AaBb—- với tân sô hoán vi 20% dE Ví dụ : biết cặp gen dị hợp, giao tử tạo A BD = 0,2 kiểu gen tương ứng tàn số hoán vị gen ? Giải: dạng tích hợp hoán vị gen với phân li - Giao tử A tạo từ kiểu gen Aa với tàn số 0,5 -V ậy giao tử lại BD = 0,4 > 0,25 giao tử liên kết -> kiểu gen hai cặp lại — , ta có phương trình : (1- f)/2 = 0,4 -> f = 0,2 bd , , J)e -Vây kiêu gen cân tìm : Aa— với tân sô hoán vi 20% dE Ví dụ : biết cặp gen dị họp, giao tử tạo ẠB kiểu gen tương ứng tàn số hoán vị gen ? xm=0,15 Giải: dạng tích hợp hoán vị gen với liên kết giới tính - Giao tử xmđược tạo từ kiểu gen XMXm XMY với tần số 0,5 -V ậy giao tử lại ẠB = 0,3 > 0,25 giao tử liên kết -> kiểu gen hai cặp lai — , ta có phương trình : (1- f)/2 = 0,3 -ỳ f = 0,4 ab - Vây kiểu gen cần tìm : — XMXmhoăc — XMY với tần số hoán vi 40% ab ab 2.1.3: Dạng 3: Bài tập xác kết lai có nhiều quy luật di truyền chi phổi Ví dụ 1: Tích họp phân li tương tác gen Một loài thực vật, hai cặp gen Aa Bb tương tác với qui định màu hoa, kiểu gen có A B cho hoa đỏ, kiểu gen lại cho màu hoa trắng Một cặp gen khác qui định chiều cao thân, alen D - thân cao; alen d thân thấp Xét phép lai (P): AaBb Dd X AabbDd, ừong s ố thu cao hoa đỏ chiếm tỷ lệ bao nhiêu? Giải: - Xét phép lai: AaBb X Aabb -> Fi: 3/8 đỏ: 5/8 ừắng - Xét phép lai: Dd X Dd -> Fi: 3/4 cao: 1/4 thấp - Vậy kiểu hình thân cao hoa đỏ hệ Fi là: /8 / = 9/32 Ví dụ 2: Tích họp phân 11và liên kết gen hoàn toàn Một loài thực vật, gen A - thân cao, a -thân thấp; B- hoa đỏ, b- hoa vàng; Dquả tròn, d- dài Cặp gen Bb Dd nằm NST, biết gen liên kết hoàn toàn Xét phép lai: P: Aa BD b d X Aa— , tỷ lê kiểu hình thân cao, hoa đỏ ừòn Fi bao b d nhiêu? Giải: - Xét phép lai: bd X — -> Fi: 3/4 hoa đỏ, tròn: 1/4 hoa vàng, dài bd - Xét phép lai: Aa X Aa -> Fi: 3/4 cao: 1/4 thấp - Vậy tỷ lệ kiểu hình thân cao, hoa đỏ tròn hệ Fi : /4 / = 9/16 Ví dụ 3: Tích họp phân li hoán vị gen (dạng tập gặp nhiều đề thi tuyển sinh đề thỉ học sinh giỏi Đề thi H SG 12 tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2012 - 2013: Ở loài thực vật, alen A: thân cao; a: thân thấp; alen B: hoa đỏ; b: hoa vàng Hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể số I Alen D: tròn; d: dài, cặp gen Dd nằm cặp nhiễm sắc thể số II, gen trội hoàn toàn Cho giao phấn hai (P) chủng Fl dị họp cặp gen Cho Fl giao phấn với thu F2, có kiểu hĩnh thân thấp, hoa vàng, dài chiếm tỉ lệ 4% Biết hoán vị gen xảy bên với tần số Tính tỉ lệ có kiểu hình thân cao, hoa đỏ, tròn F2? Giải: - Fi: Dd X Dd - F2: Thu đuợc thân thấp, hoa vàng, dài (aa,bb,dd) = (aa,bb) X (dd) => F2: (3/4D - : l/4dd) = (aa,bb) X 1/4 = 4% => Kiểu hình thân thấp, hoa vàng (aa,bb) =16% - Xét riêng di truyền cặp gen liên kết F2:Ta có tỉ lệ cao hoa đỏ (A-,B-) - tỉ lệ thấp hoa vàng (aa,bb) = 50% -> Tỉ lệ cao, hoa đỏ (A-,B-) là: 50% + 16% = 66% - Vậy ta có: Cây có kiểu hình thân cao, hoa đỏ, ừòn F2 (A-,B-,D-) là: 66% X 3/4 = 49,5% Đề thi ĐHCĐ năm 2013 Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội hội hoàn toàn, trình giảm phân không xảy đột biến nhung xảy hoán vị gen hai giới ' ' ' _ De De dE dE với tân sô 24% Theo lí thuyêt, phép lai AaBb = xaaBb = cho đđời có tỉ lê kiểu gen dị hợp tử bốn cặp gen tỉ lệ kiểu hình trội bốn tính trạng lần luợt A 7,22% 19,29% B 7,22% 20,25% c 7,94% 19,29% D 7,94% 21,09% Giải: Tỷ lệ kiểu gen dị hợp cặp gen: E- = 7,94% /2 Aa X 2/4 Bb X { (0,5-f/2)2 X + (f/2 X 2)}D- Tỷ lệ kiểu hình trội tính trạng: V2 A- X % B- X {(0,5-f/2)2 X + (f/2 X 3) + (0,5f/2) X f/2 X 4)}B-D- = 19,29% Đề thi ĐHCĐ năm 2013 Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn, trình giảm phân không xảy độtbiến xảy hoán vị gen hai giới với tần số Tiến hành phép lai P:— Dd X — Dd, tổng số cá thể thu ab ab Fi, số cá thể có kiểu hình trội ba tính trạng chiếm tỉ lệ 50,73% Theo lí thuyết, số cá thể Fi có kiểu hình lặn ba tính trạng chiếm tỉ lệ A 11,04% B 16,91% c 22,43% D 27,95% c.tương tác bổ sung D.tương tác cộng gộp Câu 13 kiểu gen Fi : A A a — c AaBbDd B A a — bd bD D B b— ad Câu 14 Nếu kết lai Fi với cá thể thứ nhất, F2 có tỉ lệ kiểu hình: 1:1: 1: 1:2:2 KG cá thể thứ là: A.AABbdd B aaBbDd c AabbDd D aabbDd Câu 15 Nếu kết lai Fi với cá thể thứ hai, F2 có tỉ lệ kiểu hình: :6 :3 : 1:2: KG cá thể thứ số trường họp: A c.l B.3 D Câu 16 Đem Fi giao phối với cá thể thứ ba kết xuất tỉ lệ kiểu hình: 6: 6:1: 1:1:1 Nếu B quy định vàng KG cá thể thứ A aaBbdd B Aabbdd c AaBbdd D.AabbDd Câu 17 Nếu đem Fi giao phối với cá thể thứ tư kết xuất tỉ lệ kiểu hình: 12: 9: 4: 3: 3: B quy định vàng KG cá thể thứ A AabbDd B AaBbDd c aaBbDd D aaBbdd Ở thỏ, đem Fi giao phối F2: 27 đen- xoăn, 12 trắng- xoăn, đen- thẳng, nâu- xoăn, trắng- thẳng, nâu- thẳng Gen nằm NST thường, hình dạng lông cặp alen Dd quy định Câu 18 Tính trạng màu sắc lông chi phối quy luật di truyền nào? A định luật bổ sung át chế B.tương tác bổ sung c.tương tác át chế D.tương tác cộng gộp Câu 19 Tính trạng hình dạng lông chi phối quy luật di truyền nào? A định luật phân li B.tương tác bổ sung c.tương tác át chế D.tương tác cộng gộp Câu 20 tính trạng di truyền theo quy luật nào? A cặp gen quy định tính trạng xảy hoán vị gen B cặp gen quy định tính trạng phân li độc lập c cặp gen quy định tính trạng, cặp gen phân li độc lập D 3cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST tương đồng liên kết gen Câu 21 kiểu gen Fi : A A a — bd B B b— ad c AaBbDd D A B Câu 22.Nếu đem Fi giao phối với cá thể có kiểu gen chưa biết, kết F2 xuất tỉ lệ kiểu hình: 1:2: 1: 1:2: KG cá thể đem lai với Fi bd bd A A aa — B AaBbDd c aabbdd D.Aabbdd Cho Fi tự thụ, thu F2 có tỉ lệ kiểu hình 39 đỏ- tròn: 13 đỏdài: vàng- tròn: vàng - dài Biết hình dạng cặp alen quy định Câu 23.Tính trạng màu sắc chi phối quy luật di truyền nào? A định luật phân li B.tương tác bổ sung c.tương tác át chế D.tương tác cộng gộp Câu 24.Tính trạng hình dạng chi phối quy luật di truyền nào? A định luật phân li B.tương tác bổ sung c.tương tác át chế D.tương tác đa hiệu Câu 25 tính trạng di truyền theo quy luật nào? A cặp gen quy định tính trạng xảy hoán vị gen B cặp gen quy định tính trạng phân li độc lập c cặp gen quy định tính trạng, cặp gen phân li độc lập D 3cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST tương đồng liên kết gen Câu 26 kiểu gen Fi : BD bd A A a — d AD ad B B b — „ nu_ , c AaBbDd ~ ABD abd D Câu 27.NỐU đem Fi giao phối với cá thể có kiểu gen chưa biết, kết F2 xuất tỉ lệ kiểu hình: 3quả đỏ- tròn: đỏ- dài: vàng- ữòn: vàng dài KG cá thể đem lai với Fi A.aa— bd B.AaBbDd c aabbdd D.aaBbDd Cho p chủng khác cặp gen giao phối, thu Fi Cho Fi tự thụ kết F2 xuất tỉ lệ: 27 cao, hoa kép: 21 thấp, hoa kép: cao, hoa đưn: thấp, hoa đưn Câu 28.Tính trạng kích thước thân chi phối quy luật di truyền nào? A định luật phân li B.tương tác bổ sung c.tương tác át chế D.tương tác cộng gộp Câu 29.Tính trạng hình dạng hoa chi phối quy luật di truyền nào? A định luật phân li c.tương tác át chế B.gen đa hiệu D.tương tác cộng gộp Câu 30 quy luật di truyền chi phối tính trạng là? A cặp gen quy định tính trạng xảy hoán vị gen B cặp gen quy định tính trạng phân li độc lập c cặp gen quy định tính trạng, cặp gen phân li độc lập D 3cặp gen quy định tính hạng nằm cặp NST tương đồng 3.3 Bài tập tổng hợp Câu 1: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao, alen a quy định thân thấp; gen B quy định màu đỏ, alen b quy định màu vàng; gen D quy định tròn, alen d quy định dài Biết gen trội ừội hoàn toàn Cho giao phấn thân cao, màu đỏ, tròn với thân thấp, màu vàng, dài thu F1 gồm 90 thân cao, màu đỏ, dài; 90 thân cao, màu vàng, dài; 90 thân thấp, màu đỏ, tròn; 90 thân thấp, màu vàng, tròn Trong trường hợp không xảy hoán vị gen, sơ đồ lai cho kết phù hợp với phép lai trên? A Aa BD/bd X aa bd/bd B AB/ab Dd X ab/ab dd c AD/ad Bb X ad/ad bb D Ad/aD Bb X ad/ad bb Câu 2: Ở loài thực vật lưỡng bội, tính ừạng chiều cao hai gen không alen A B quy định theo kiểu tương tác cộng gộp Trong kiểu gen thêm alen trội A hay B chiều cao tăng thêm 10 cm Khi trưởng thành, thấp loài có chiều cao 100 cm, màu hoa cặp gen khác qui định D- đỏ ừội hoàn toàn so với d- trắng phân li độc lập với cặp gen Giao phấn (P) cao hoa đỏ với thấp hoa trắng, thu Fl, cho F1 tự thụ phấn Biết đột biến xảy ra, theo lí thuyết, có chiều cao 120 cm hoa đỏ F2 chiếm tỉ lệ: A 25,0% B 50,0% c 28,125% D 6,25% Câu 3: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao, alen a quy định thân thấp; gen B quy định màu đỏ, alen b quy định màu vàng; gen D quy định tròn, alen d quy định dài Biết gen trội trội hoàn toàn Cho dị hợp cặp gen (P) lai phân tích thu Fa gồm 41 thân cao, đỏ, dài; 40 thân cao, vàng, dài; 39 thân thấp, đỏ, tròn; 40 thân thấp, vàng, tròn Trong trường hợp không xảy hoán vị gen, kiểu gen p Câu 4: Ở loài thực vật, tính trạng màu hoa hai gen không alen A B tương tác với quy định Neu kiểu gen có hai gen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ; có loại gen trội A B hay toàn gen lặn cho kiểu hình hoa trắng Tính trạng chiều cao gen gồm hai alen D d quy định, gen D quy định thân thấp trội hoàn toàn so với alen d quy định thân cao Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDd X aabbDd cho đời có kiểu bình thân cao, hoa đỏ chiếm tỉ lệ: A 6,25% B 56,25% c 25% D 18,75% Câu 5: Ở loài thực vật, xét hai cặp gen hai cặp nhiễm sắc thể tưcmg đồng quy định tính trạng màu hoa Sự tác động gen trội không alen quy định màu hoa đỏ, thiếu tác động gen ưội cho hoa hồng, thiếu tác động gen trội cho hoa màu hắng Gen E qui định dài trội hoàn toàn so với gen e qui định tròn, gen nằm cặp NST thuờng khác Xác định tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ dài Fi phép lai P: AaBbEe X Aabbee A.3/16 B 5/16 c 1/4 DĨ3/4 Câu 6: Trong trình giảm phân môt thể có kiểu gen xảy Abd hoán vị gen gen D d với tần số 20% Tỉ lệ loại giao tử Abd là: A.40% c 10% B.20% D 15% Câu 7: Cho phép lai P: — Ddx — Dd Biết gen liên kết hoàn toàn Tính ab aB theo lí thuyết, tỉ lê kiểu gen — dd F1 aB A 1/8 c 1/2 B 1/4 D 1/16 Câu 8: Ở loài sinh vật, hai cặp gen A,a B,b nằm cặp nhiễm sắc thể cách 20cM Hai cặp gen D,d E, e nằm cặp nhiễm sắc thể khác cách lOcM Cho phép lai: — — X — — Biết ab de ab de không phát sinh đột biến hoán vị gen xảy hai giới với tàn số Theo lí thuyết, tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng họp lặn tất gen ừên chiếm tỉ lệ A 0,8% B.8% c.2% D.7,2% Câu Tiến hành lai hai Pt/c thu F1 toàn thân cao, chín sớm Cho Fi tự thụ phấn F2 gồm: 336 thân cao chín sớm; 46 thân cao chín muộn; 173 thân thấp chín sớm; 124 thân thấp chín muộn Kiểu gen Fi A ^ B b ad B ^-D d ab c — Bb aD D — Dd aB Câu 10: Cho biết đột biến, hoán vị gen alen B b bố mẹ có tần số 20% Tính theo lí thuyết, phép lai (AB/ ab) Dd X (Ab/aB) Dd cho đời có kiểu gen (Ab/Ab) DD chiếm tỉ lệ A 1% B.4% c.40% D 16% Câu 11: Cơ thể có kiểu gen AaBb— giảm phân tao 16 loai giao phân tử, de loại giao tử AbDe chiếm tỷ lệ 4,5% Biết đột biến, tàn số hoán vị gen là: A 40% B 24% c 18% D 36% Câu 12: Giả sử đột biến xảy ra, gen quy định tính hạng gen trội trội hoàn toàn Tính theo lí thuyết, phép lai AabbDdEe X aaBbddEE cho đời có kiểu hình trội tính trạng chiếm tỉ lệ A 12,50% c 18,75% B.6,25% D 37,50% Câu 13: Ở loài cây, thân cao(A), hạt đục(B), hạt tròn(D) trội hoàn toàn so với thân thấp, hạt trong, hạt dài Hoán vị gen B/b 30% Xét phép lai Dd Ab/aB X Dd AB/ab kiểu hình cao dài F1 B 1,3125% c 49,375% D 13,125% Câu 14: F1 hoa vàng, kép, lai với thể khác F2: 7,5% hoa vàng kép đều; 30% hoa vàng kép không đều; 30% hoa trắng kép đều; 7,5% hoa hắng kép không đều; 2,5% hoa vàng đơn đều, 10% hoa vàng đơn không đều; 10% hoa trắng đơn đều, 2,5% hoa trắng đơn không Kiểu gen Fi là: A 4,9375% A — Bb ad B — Dd ab c D — B b aD — Dd aB Câu 15: F1 dị hợp cặp gen thự thụ phấn F2: 59% thân cao, nhiều hạt, chín sớm; 16% thân cao, hạt ít, chín muộn; 16% thân thấp, nhiều hạt, chín sớm, 9% thân thấp, hạt, chín muộn Kiểu gen F1 là: A abd B — Dd ab c — B b D — Dd aD aB Câu 16: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa vàng Hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng số Alen D quy định tròn trội hoàn toàn so với alen d quy định dài, cặp gen Dd nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng số Cho giao phấn hai (P) chủng F1 dị hợp cặp gen Cho F1 giao phấn với thu F2, có kiểu hình thân thấp, hoa vàng, dài chiếm tỉ lệ 4% Biết hoán vị gen xảy trinh phát sinh giao tử đực giao tử với tần số Tính theo lí thuyết, có kiểu hình thân cao, hoa đỏ, tròn F2 chiếm tỉ lệ A 54,0% B 66,0% c 16,5% Câu 17 : Một cặp bố mẹ có kiểu gen : A a — bD X D 49,5% aa — bd , tàn số hoán vị gen 30% loai kiểu gen A a — xuất hiên Fi với tỉ lê ? bd A.25% B 35% c 15% D 7,5% Câu 18 : Xét Môt căp bố me khác có kiểu gen : D d — XD d — Tần số hoán vi aB ab gen B/b 30% loai kiểu gen D d — Xuất hiên Fi với tỉ lê ? ab A.12,25% B 6,125% c.7,25% D 3,625 % Câu 19 Ở đời Fi xuất kiểu hĩnh thân cao hạt dài với tỉ lệ (A : cao ; a : thấp ; B : hạt đục; b : hạt trong; D hạt tròn; d : hạt dài) A.4, 9375% B 1,3125% c.49,375% D 13,125 % Câu 20 Tỉ lệ xuất Fi loại kiểu hình (aaB-D-) : A.55,25% B 41,4375% c.44,75 D 14,8125 % Câu 21: Đem lai p chủng khác kiểu gen thu Fi cho Fi tự thụ nhận F2 27 tròn- ngọt, tròn -chua, 18 bầu ngọt, bầu -chua, dài ngọt, dài ,chua Biết vị cặp alen Dd quy định kiểu gen Fi : A A a — B — bD c AaBbDd abd D B b— ad Câu 22: Cho Fi tự thụ, thu F2 có tỉ lệ kiểu hình 36 bí vỏ trắng- tròn: 12 bí vỏ trắng- bầu: bí vỏ vàng- tròn: bí vỏ vàng - bầu: bí vỏ xanh- tròn: bí vỏ xanh - bầu Biết hình dạng cặp alen Dd quy định, kiểu gen Fi : A A a — B A a — bd c AaBbDd bD D B b— ad Câu 23: Ở thỏ, đem Fi giao phối F2: 27 lông đen- lông xoăn, 12 lông trắng- lông xoăn, lông đen- lông thẳng, lông nâu- lông xoăn, lông trắng- lông thẳng, lông nâu- lông thẳng Gen nằm NST thường, hình dạng lông cặp alen Dd quy định, kiểu gen Fi : A A a — B B b — bd c AaBbDd ad D A B Câu 24 : Xét phép lai Aa Bd/bD X aa bd/bd, tỷ lệ to, chín sớm, Fi (biết B- chín sớm ; A- to ; D- ngọt) A.25% B 50% c.75% D % Câu 25 : Nếu sau phép lai thu Fi : tròn, chín sớm, vị chua, tròn, chín muộn, ngọt, bầu, chín sớm, vị chua, bàu, chín muộn, vị ngọt, kiểu gen p A bb — x Bb~— B A a ——X aa — A ad r „ Ả BD bd LJ A a -X aa — Câu 26 : Phép lai (P) — — X — — trường hơp giảm phân bình ad nt AD ad D ,B d bD bd bd aB de bd bd Đ bb — X Bb — ad aD aB de thường, trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen alen B b với tàn số 20%, alen E e có tàn số 40%, cho Fi có kiểu hình toàn tính trạng lặn chiếm tỉ lệ: A 9% B.0,15% c 0,09 % D 0,9% Câu 27 : Phép lai (P) — — X — — trường hơp giảm phân binh thường, ab de ab dE trình phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen alen B b với tần số 20%, alen E e có tần số 40%, cho Fi có kiểu hình toàn tính trạng trội chiếm tỉ lệ: A 9% B.18% c 36 % D 15,75% Câu 28 : Pt/c khác thu Fi thân cao, chẻ, dài, cho Fi lai phân tích thu : 37,5% thân cao, nguyên, d i; 37,5% thân thấp, chẻ, ngắn; 12,5% thân cao, nguyên, ngắn ; 12,5% thân thấp, chẻ, dài Kiểu gen Fi l : A B b — c B ad Bb— aBd ad D abd Câu 29 : (Lá rộng, hoa tím, chồi đỉnh tính trạng trội) Fi dị họp cặp gen lai với thu F2 : 40,5% rộng, hoa tím, chồi đỉnh ; 15,75% rộng, hoa tím, chồi nách ; 15,75% rộng, hoa trắng, chồi đỉnh ; 3% rộng, hoa trắng, chồi nách ; 13,5% hẹp, hoa tím, chồi đỉnh ; 5,25% hẹp, hoa tím, chồi nách ; 5,25% hẹp , hoa trắng, chồi đỉnh ; 1% hẹp, hoa trắng, chồi nách Quy luật chi phối tính trạng kích thước màu sắc : A phân li B PLĐL c Hoán vị D Liên kết Câu 30 (Lá rộng, hoa tím, chồi đỉnh tính trạng trội) Fi dị họp cặp gen lai với thu F2 : 40,5% rộng, hoa tím, chồi đỉnh ; 15,75% rộng, hoa tím, chồi nách ; 15,75% rộng, hoa ừắng, chồi đỉnh ; 3% rộng, hoa hắng, chồi nách ; 13,5% hẹp, hoa tím, chồi đỉnh ; 5,25% hẹp, hoa tím, chồi nách ; 5,25% hẹp , hoa trắng, chồi đỉnh ; 1% hẹp, hoa trắng, chồi nách Kiểu gen Fi l : Câu 31 : Ở loài thực vật, tính trạng hình dạng hai gen không alen phân li độc lập quy định Khi ừong kiểu gen có mặt đồng thời hai alen trội A B cho dẹt, có hai alen trội cho tròn alen trội cho dài Tính trạng màu sắc hoa gen có alen quy định, alen D quy định hoa đỏ ừội hoàn toàn so với alen d quy định hoa trắng Cho dẹt, hoa đỏ (P) tự thụ phấn, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ dẹt, hoa đỏ : ừòn, hoa đỏ : dẹt, hoa trắng : tròn, hoa trắng : dài, hoa đỏ Biết không xảy đột biến, kiểu gen (P) sau phù họp với kết trên? Câu 32: Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn Theo lí thuyết, phép lai sau tạo đời có loại kiểu gen loại kiểu hình? A AaBbDd X aabbDD B AaBbdd X AabbDd c AaBbDd X aabbdd D AaBbDd X AaBbDD Câu 33: Một loài hoa: gen A: thân cao, a: thân thấp, B: hoa kép, b: hoa đon, D: hoa đỏ, d: hoa trắng Trong di truyền không xảy hoán vị gen Xét phép lai P(Aa,Bb,Dd) X (aa,bb,dd) Fb xuất tỉ lệ thân cao, hoa kép, hắng: thân cao, hoa đơn, đỏ: thân thấp, hoa kép, trắng: thân thấp, hoa đơn, đỏ kiểu gen bố mẹ là: Câu 34 Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao, alen a quy định thân thấp; gen B quy định màu đỏ, alen b quy định màu vàng; gen D quy định tròn, alen d quy định dài Biết gen hội hội hoàn toàn Cho giao phấn thân cao, màu đỏ, tròn với thân thấp, màu vàng, dài thu Fi gồm 81 thân cao, màu đỏ, dài; 80 thân cao, màu vàng, dài;79 thân thấp, màu đỏ, tròn; 80 thân thấp, màu vàng, tròn Trong trường hợp không xảy hoán vị gen, sơ đồ lai cho kết phù họp với phép lai Câu 35: Một thể dị họp cặp gen, giảm phân tạo giao tử A BD = 20%, kiểu gen thể tần số hoán vị gen Câu 36: Ở phép lai ruồi giấm ^ X DXd với ruồi giấm ^ x 1^ cho Fi có ab ab kiểu hình đồng họp lặn tất tính trạng chiếm tỉ lệ 4,375% Tần số hoán vị gen l : A 40% c 35% B 30% D 20% Câu 37: Cho A qui định cao, a qui định thấp, B qui định đỏ, b qui định vàng Cặp gen nằm NST cách 20 cM Cho D qui định chua, d qui định ngọt, H qui định dài, h qui định bàu, cặp gen nằm NST khác cách 10 cM Lai P: Ab/aB,DH/dh X ab/ab, dh/dh Fi thấp, vàng, bầu chiếm tỉ lệ : A.4,5% B.2% c.8% D.9% Câu 38: P: ặAaBbDd X c^AabbDd (biết gen qui định tính trạng, trội hoàn toàn).TỈ lệ kiểu hình mang hai tính trạng trội Fi bao nhiêu: Câu 39: Fi dị hợp cặp gen tự thụ phấn F2: 2574 hoa đỏ, kép; 351 hoa đỏ, đơn; 1326 hoa trắng, kép; 949 hoa trắng, đơn Kiểu gen Fi : Câu 40: Ptc Fi đồng tính, Fi giao phấn F2: 276 dẹt, ngọt; 230 tròn, ngọt; 138 dẹt, chua; 45 hòn, chua; 47 dài, Kiểu gen Fi là: Câu 41: F1 tự thụ phấn F2: 49,5% thân cao, to, xanh; 16,5% thân cao, to, vàng; 12% thân thấp, nhỏ, xanh; 4% thân thấp, nhỏ, vàng; 6,75% thân cao, nhỏ, xanh; 2,25% thân cao, nhỏ, vàng; 6,75% thân thấp, to xanh; 2,25% thân thấp, to, vàng Biết giảm phân hai bên làm bố mẹ Kiểu gen F1 là: Câu 42: Cho P: AabbDe/dE lai với aaBbDe/dE tần sô hóan vị bố mẹ 40% tỉ lệ KG aabbDE/de thu đời F1 là: A 8% B.4% C.2% D 1% Câu 43: Trong phép lai phân tích thu F1 gồm: thân cao, hoa đỏ, thân cao, hoa vàng; thân thấp, hoa đỏ; thân thấp, hoa vàng Kiểu gen cá thể đem lai phân tích là: A AaBbDd B AB/ab Dd c Ab/aB Dd D Aa BD/bd Câu 44: Cho biết cặp tính trạng cặp gen quy định di truyền trội hoàn toàn; tần số hoán vị gen A B 20% Xét phép lai (Ab//aB) XDEXdEX (Ab//ab) XdEY , kiều hình A-bbddE- đời chiếm tỉ lệ: A.45% B.35% c 22,5% D.40% Câu 45: Môt thể có kiểu gen Dd — -^-X MY Trong giảm phân có xảy ab gH hoán vị gen A a với tàn số 20%, G h liên kết hoàn toàn tạo giao tử: d ẠB gH Y chiếm tỉ lệ bao nhiêu? A 10% B 1,25% c.7,5% D 5% Câu 46: Ở loài, cá thể Fi mang cặp gen dị họp nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng sau: căp nhiễm sắc thể số có kiểu gen — ; căp nhiễm sắc 9, £)e ab thê sô có kiêu gen — Biêt môi gen quy đinh tính trang, tính trang trôi dE trội hoàn toàn, hoán vị gen xảy cặp nhiễm sắc thể số với tàn số 12% cặp nhiễm sắc thể số với tần số 18%, diễn biến giảm phân bố, me không xảy đôt biến Cho phép lai P: ặ — — ab dE X á1— — Tính theo lí thuyết, tỉ lê cá thể có kiểu hình trôi tất tính trang ab dE bao nhiêu? A 35,82% B 35,24% c 32,24% D 34,25% Câu 47: Ở bí ngô, tính trạng hình dạng hai cặp gen Aa Bb phân li độc lập tương tác với quy định Trong đó, kiểu gen có A B biểu bí dẹt, kiểu gen có A B biểu bí tròn, kiểu gen gen trội biểu bí dài Gen D quy định thân cao, gen d quy định thân thấp Cho bí thân cao, dẹt tự thụ phấn thu Fi có tỉ lệ: thấp, dẹt: câỵ cao, tròn: cao, dẹt: thấp, ừòn: cao, dài Kiểu gen p Câu 48: Cho biết gen quy định tính hạng, alen trội trội hoàn toàn, trình giảm phân không xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số 30% Theo lí thuyết, phép lai A a B b ^dh X Aabb— dH cho đời có tỉ lệ kiểu hình trội bốn tính trạng A 41,44% c 10,36% B 20,72% Câu 49: Ở ruồi giấm, xét phép lai P: — XMXm aB X — ab D 55,25% XMY biết gen qui định tính trạng gen trội, lặn hoàn toàn Tính theo lý thuyết, Fi có tỉ lệ kiểu hình lặn ba tính trạng 1,25% tàn số hoán vị gen A.20% B.35% c.30% D 40% Câu 50: Cho biết tính trạng gen quy định tính trạng trội trội hoàn toàn Xét phép lai P: AB _ AB Dd X — dd , nêu xảy hoán vị gen giới với tân sô — 10% kiểu hình (A-B-D-) đời chiếm tỷ lệ A 35,125% B 35% c 33% D 45% Tỗ chức thực kết 4.1 Thực trạng tính cấp thiết: - Trong đề thi tuyển sinh học sinh giỏi môn Sinh học theo hình thức trắc nghiệm số câu hỏi thuộc phần quy luật di truyền toán tích hợp quy luật di truyền ngày nhiều có tính đổi - Học sinh khó khăn việc học tập phàn quy luật di truyền chương trình sinh học lớp 12 đặc biệt khó khăn học phàn tích họp quy luật di truyền - Rất tài liệu viết mảng toán tích hợp quy luật di truyền, có cách viết khó tiếp cận với học sinh - Trong trường THPT tỉnh nói chung có trường dạy nội dung này, trường THPT Sáng Sơn đàu tiên có nội dung tích họp quy luật di truyền chương trình học chuyên đề 4.2 Tổ chức thực hiện: Tôi tổ chức thực đề tài trường THPT Sáng Sơn sau: - Viết chuyên đề - Xây dựng kế hoạch chuyên đề, kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, kế hoạch ôn thi Đại học - Cao đẳng có dành thời gian cho nội dung (Có phụ lục) - Thực giảng dạy cho đội tuyển học sinh giỏi lớp 12, đội tuyển thi giải toán máy tính, chuyên đề, ôn thi Đại học - Cao đẳng - So sánh kết đạt so với năm học trước (khi chưa dạy nội dung này) - Phân tích số liệu đưa kết luận, kinh nghiệm cần bổ sung, thay đổi 4.3 Kết thực hiện: Bảng 1: Sổ tiết dạy cho đổi tượng học sinh Số tiết dạy Chuyên đề Ôn ĐHCĐ Bồi dưỡng HSG Lớp 12AI 10 Lớp 12A2 Lớp 11AI (Đội tuyển thi vượt cấp) 0 10 Đổi tượng học sinh Ghi Bảng 2: So sánh kết trước sau khỉ dạy chuyên đề Lớp Trước dạy Sau dạy Yếu TB Khá Giỏi Yếu TB Khá Giỏi 12A1(38 hs) 5% 75% 15% 5% 0% 60% 25% 15% 12A2(40 hs) 20% 70% 10% 0% 5% 74% 18% 3% Bảng 3: So sánh kết thỉ thử Đại học cao đẳng năm Làn điểm 2013 2014 Trên TB 33,3% 60% Điểm trung bình 3,6 4,5 Điểm cao môn Sinh 7,75 9,75 Ghi Bảng 4: So sánh kết thỉ Học sinh giỏi năm Năm Số giải Nhất Nhì Ba KK 2012 3 2013 2014 - Qua bảng số liệu nhận thấy kết lần thi sau dạy chuyên đề cho kết cao Nhưng quan trọng học sinh sau học chuyên đề khả xử lý số liệu cac toán sinh nhanh hơn, tư logic tự tin gặp toán quy luật di truyền tích hợp quy luật di truyền PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: - Chuyên đề tích họp quy luật di truyền thực bổ ích cá nhân tôi, thành tự bồi dưỡng chuyên môn nghiêm túc, qua rèn luyện cho khả làm tập nhanh, logic - Chuyên đề tài liệu tham khảo tốt cho học sinh, giáo viên trực tiếp giảng dạy lớp 12, đội tuyển học sinh giỏi - Sau tiến hành dạy chuyên đề cho đối tượng học sinh nhận thấy học sinh không sợ tập quy luật di truyền, tự tin gặp dạng tập quy luật di truyền tích họp quy luật di truyền Khả xử lí số liệu toán quy luật di truyền nhanh hơn, có tư logic tốt - Kết lần thi tăng ừên đối tượng học sinh Kiến nghị học kỉnh nghiệm - Đề tài có phạm vi nghiên cứu chưa rộng, đối tượng áp dụng chưa nhiều càn bổ sung thêm số nội dung, dạng toán cho phong phú áp dụng nhiều đối tượng -Trong việc hướng dẫn học sinh giải tập phàn qui luật di truyền giáo viên phân dạng xây dựng phương pháp giải chung cho dạng thuận lợi cho giáo viên dạy tiết giải tập, bồi dưỡng học sinh giỏi, nhờ tiết dạy có tính chủ động tạo hứng thú cho học sinh -Học sinh sau tiếp cận với dạng tập phương pháp giải dạng tập tự tin lập luận chặt chẽ không bỏ bước giải, nhờ hiệu giải cao - Cần có nhiều chuyên đề viết sâu toán quy luật di truyền cho học sinh tham khảo Sở Giáo dục nên tổ chức nhiều hội thảo chuyên đề chuyên sâu cho môn để giáo viên có điều kiện giao lưu, học hỏi tự bồi dưỡng Sông Lô, ngày 14 tháng 04 năm 2014 Người viết Nguyễn Duy Hà CÁC PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thành Đạt, Phạm Văn Lập, Đặng Hữu Lanh.(2008) Sinh học 12, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Viết Nhân, (1998) Ôn thi tuyển Sinh Đại Học Sinh học NXB Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Sang, Nguyễn Thị Vân (2000) Hướng dẫn kiến thức GBT Sinh học 72.NXB Đà Nang Huỳnh Quốc Thành, Huỳnh Thị Kim Cúc (2009) Hướng dẫn giải dạng tập trắc nghiệm sinh học bàng phương pháp quỉ nạp NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Huỳnh Quốc Thành (2009) Phương pháp giải toán tích hợp quy luật di truyền Sinh học NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Huỳnh Quốc Thành (2012) Phương pháp giải dạng toán khó Sinh học NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Huỳnh Quốc Thành (2012) Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi Sinh học 12, Tập NXB Đại học Sư Phạm Các đề thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng hàng năm, từ năm 2008 đến 2013 Trang web: dethi.violet.vn 10 Đề thi học sinh giỏi năm tỉnh Vĩnh Phúc ... alen A quy định thân cao ừội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ ừội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định ừòn ừội hoàn toàn so với alen d quy. .. 2011 Ở mồi giấm, alen A quy định thân xám trội hoàn toàn so với alen a quy định thân đen; alen B quy định cánh dài trội hoàn toàn so với alen b quy định cánh cụt Các gen quy định màu thân hình... loài động vật, alen A quy định lông xám trội hoàn toàn so với alen a quy định lông hung; alen B quy định chân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định chân thấp; alen D quy định mắt nâu hội hoàn