Đang tải... (xem toàn văn)
bổ ích để tham khảo cho các học sinh có ý tưởng tham gia sáng tạo Khoa học kỹ thuật là các ngành khoa học liên quan tới việc phát triển kỹ thuật và thiết kế các sản phẩm trong đó có ứng dụng các kiến thức khoa học tự nhiên. Các ngành khoa học kỹ thuật cổ điển bao gồm khoa học kỹ thuật xây dựng (bao gồm cả khoa học trắc địa), khoa học chế tạo máy và khoa học điện tử. Các ngành khoa học kỹ thuật mới bao gồm kỹ thuật an toàn, kỹ thuật công trình nhà, hóa kỹ thuật và vi kỹ thuật.
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CUỘC THI KHOA HỌC KĨ THUẬT DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC I Quy trình chấm thi Chấm thi theo lĩnh vực a) Mỗi giám khảo cấp 01 tài khoản để truy câ ̣p Báo cáo kết nghiên cứu thí sinh website của Cuô ̣c thi Sau cấp tài khoản mật khẩu, giám khảo phải đăng nhập vào website cập nhật thông tin cá nhân sau: Bước 1: Truy cập hệ thống - Đăng nhập Tài khoản Mật cung cấp; - Khai báo thông tin cá nhân (Họ tên, ngày sinh, giới tính…); - Nộp ảnh thẻ cá nhân Bước 2: - Chọn mục “Cuộc thi”; - Chọn “Cuộc thi Khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học năm học 2016-2017” Bước 3: - Các thành viên tiểu ban chấm thi có quyền chấm dự thi tất dự án tiểu ban; - Chọn nút “Chấm thi”; - Ấn nút “Vào không gian chấm thi”, danh sách Dự án thuộc Nhóm lĩnh vực phân công chấm hiển thị hình; - Kích chuột vào Tên dự án để bắt đầu chấm (Khung chấm thi bên tương ứng với dự án); - Kích vào"Download dự án" để tải đo ̣c báo cáo nghiên cứu Căn cứ tiêu chí đánh giá dự án để chuẩ n bi ̣ các câu hỏi phỏng vấ n thí sinh ta ̣i gian trưng bày dự án Cuộc thi; - Cuối cùng, chọn nút “Xác nhận” để xác nhận kết chấm cho dự án; - Sau chấm, giám khảo in phiếu chấm cách chọn nút “In phiếu” tương ứng với dự án b) Mỗi giám khảo tiến hành chấm độc lập gian trưng bày dự án phân công - Thí sinh trình bày tóm tắt dự án tiếng Việt (Thí sinh sử dụng hình ảnh, video clip máy tính xách tay để minh họa); - Giám khảo vấn thí sinh trả lời vấn tiếng Việt; - Thời gian vấn không 15 phút/lần; - Giám khảo quay lại vấn lần thứ cần; - Mỗi dự án cho điểm 01 Phiế u đánh giá dự án theo liñ h vực Yêu cầu: Từng giám khảo ghi đầy đủ phần nhận xét Phiếu chấm dự án theo tiêu chí Nhận xét chung cho dự án trước cho điểm c) Họp Tiểu ban giám khảo để tổng hợp điểm Điểm dự án dự thi trung bình cộng điểm thành viên Tiểu ban theo lĩnh vực thi (Trường hợp điểm thành viên giám khảo lệch 20 điểm (20%) so với điểm trung bình cộng tiểu ban loại bỏ điểm tính lại điểm trung bình thành viên lại); không làm tròn điểm thành viên giám khảo điểm dự án dự thi theo lĩnh vực Chấm thi toàn Cuộc thi a) Thí sinh trình bày tóm tắt dự án tiếng Việt tiếng Anh Thí sinh phép mang theo máy tính cá nhân để trình chiếu báo cáo, hình ảnh, video clip… để minh họa b) Ban giám khảo vấn thí sinh tiếng Việt tiếng Anh Khi giám khảo hỏi tiếng Việt, thí sinh phải trả lời tiếng Việt Khi giám khảo hỏi tiếng Anh, thí sinh cầ n trả lời tiếng Anh (nế u không muố n không trả lời tiếng Anh, thí sinh thể có thể đề nghị hỏi trả lời bằ ng tiế ng Viêt) ̣ c) Thời gian trình bày vấn dự án không 15 phút d) Những giám khảo thuộc chuyên ngành khác xa so với chuyên ngành dự án dự thi, liên quan (hoặc liên quan) đến dự án không (không nên) tham gia chấm dự án để tránh việc cho điểm không thực hiểu rõ đề tài dự thi làm sai lệch kết chấm thi Mỗi giám khảo tham gia chấm thi ghi kế t quả đánh giá mỗi dự án mô ̣t Phiế u đánh giá dự án (Ghi đầy đủ phần nhận xét Phiếu chấm dự án theo tiêu chí Nhận xét chung cho dự án trước cho điểm);không làm tròn điểm số e) Điểm dự án điểm trung bình cộng thành viên ban giám khảo tham gia chấm dự án (Trường hợp điểm thành viên giám khảo lệch 20 điểm (20%) so với điểm trung bình cộng tiểu ban loại bỏ điểm tính lại điểm trung bình thành viên lại); không làm tròn điểm dự án Xử lý tượng bất thường chấm thi a) Nếu giám khảo phát có tượng bất thường dự án dự thi hoă ̣c việc chấm thi phải báo cáo với trưởng ban giám khảo b) Trưởng Ban giám khảo tổ chức ho ̣p với các thành viên tổ chấ m thi hoă ̣c toàn thể ban giám khảo để xem xét, xác nhận, đề xuất phương án xử lý lập biên báo cáo trưởng ban chỉ đa ̣o Cuô ̣c thi định c) Trường hợp kết chấm thi giám khảo dự án có chênh lệch lớn, trưởng tiểu ban chấm thi họp đưa phương án thống điểm, đồng thời xin ý kiến trưởng ban giám khảo để phối hợp xử lí II Thang điểm, tiêu chí đánh giá Thang điểm: Dự án dự thi chấm theo thang điểm 100, số nguyên Tiêu chí đánh giá: Dự án khoa học Dự án kĩ thuật Câu hỏi nghiên cứu (10 điểm) Vấn đề nghiên cứu (10 điểm) - Mục tiêu tập trung rõ ràng; - Mô tả đòi hỏi thực tế vấn đề cần - Xác định đóng góp vào lĩnh giải quyết; vực nghiên cứu; - Xác định tiêu chí cho giải pháp đề xuất; - Có thể đánh giá - Lí giải cấp thiết; phương pháp khoa học Thiết kế phương pháp (15 điểm) - Kế hoạch thiết kế - Sự tìm tòi phương án khác để phương pháp thu thập liệu tốt; đáp ứng nhu cầu giải vấn đề; - Xác định giải pháp; - Các tham số, thông số biến số - Phát triển nguyên mẫu/mô hình phù hợp hoàn chỉnh Thực hiện: thu thập, phân tích Thực hiện: Xây dựng kiểm tra (20 giải thích liệu (20 điểm) điểm) - Thu thập phân tích liệu - Nguyên mẫu chứng minh thiết kế dự cách hệ thống; kiến; - Tính lặp lại kết quả; - Nguyên mẫu kiểm tra nhiều - Áp dụng phương pháp toán học điều kiện/thử nghiệm thống kê phù hợp; - Nguyên mẫu chứng minh kĩ - Dữ liệu thu thập đủ hỗ trợ cho giải công nghệ hoàn chỉnh thích kết luận Sự sáng tạo (20 điểm) Dự án chứng minh tính sáng tạo đáng kể hay nhiều tiêu chí Trình bày (35 điểm) a) Áp phích (Poster) (10 điểm) - Sự bố trí lôgic vật/tài liệu; - Sự rõ ràng đồ thị thích; - Sự hỗ trợ tài liệu trưng bày b) Phỏng vấn (25 điểm) - Trả lời rõ ràng, súc tích, sâu sắc câu hỏi; - Hiểu biết sở khoa học liên quan đến dự án; - Hiểu biết giải thích hạn chế kết kết luận; - Mức độ độc lập thực dự án; - Sự thừa nhận khả tác động tiềm tàng khoa học, xã hội và/hoặc kinh tế; - Chất lượng ý tưởng cho nghiên cứu tiếp theo; - Đối với dự án tập thể, đóng góp hiểu biết dự án tất thành viên BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM _ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 38/2012/TT-BGDĐT _ Hà Nội, ngày 02 tháng 11 năm 2012 THÔNG TƯ Ban hành Quy chế thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học sở trung học phổ thông Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009; Căn cứ Nghi ̣ ̣nh số 36/2012/NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2012 của Chính phủ quy ̣nh chức năng, nhiê ̣m vụ, quyề n hạn và cấ u tổ chức của bộ, quan ngang bộ; Căn Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng năm 2008 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Nghị định số 31/2011/NĐ-CP ngày 11 tháng năm 2011 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định số 75/2006/NĐ-CP ngày 02 tháng năm 2006 Chính phủ quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáo dục; Căn cứ Nghi ̣ ̣nh số 81/2002/NĐ-CP ngày 17 tháng 10 năm 2002 của Chính phủ quy ̣nh chi tiế t thi hành một số điề u của Luật Khoa học và Công nghê ̣; Theo đề nghị Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học sở trung học phổ thông, Điều Ban hành kèm theo Thông tư Quy chế thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học sở trung học phổ thông Điều Thông tư có hiệu lực thi hành kể từ ngày 17 tháng 12 năm 2012 Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học, Thủ trưởng đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Giám đốc Sở Giáo dục Đào tạo chịu trách nhiệm thi hành Thông tư này./ Nơi nhận: - Văn phòng Quốc hội (để báo cáo); - Văn phòng Chính phủ (để báo cáo); - Uỷ ban VHGD TNTNNĐ Quốc hội (để báo cáo); - Ban Tuyên giáo Trung ương (để báo cáo); - Bộ trưởng Phạm Vũ Luận (để báo cáo); - Cục Kiểm tra văn QPPL (Bộ Tư pháp); - Các UBND tỉnh, thành phố trực thuộc TW (để thực hiện); - Như Điều 3; - Công báo; - Website Chính phủ; - Website Bộ GD&ĐT; - Lưu VT, Vụ PC, Vụ GDTrH KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã kí đóng dấu) Nguyễn Vinh Hiển BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY CHẾ Thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học sở trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT, ngày 02 tháng 11 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Văn quy định Cuộc thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia (sau gọi tắt Cuộc thi) bao gồm: vấn đề chung; công tác chuẩn bị cho thi; chấm thi; xử lý kết thi; tra, kiểm tra, giám sát, khen thưởng xử lý vi phạm Cuộc thi Quy chế áp dụng cho sở giáo dục có học sinh trung học sở, học sinh trung học phổ thông (sau gọi tắt học sinh trung học) tổ chức, cá nhân có liên quan Điều 2: Mục đích, yêu cầu Mục đích: a) Khuyến khích học sinh trung học nghiên cứu, sáng tạo khoa học, công nghê ̣, kỹ thuật vận dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn sống; b) Góp phần thúc đẩy đổi hình thức tổ chức phương pháp dạy học; đổi hình thức phương pháp đánh giá kết học tập; phát triển lực học sinh; nâng cao chất lượng dạy học sở giáo dục trung học; c) Khuyến khích sở giáo dục đại học, cao đẳng, sở nghiên cứu, tổ chức cá nhân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học, kỹ thuật học sinh trung học; d) Tạo hội để học sinh trung học giới thiệu kết nghiên cứu khoa học, kỹ thuật mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục địa phương hội nhập quốc tế Yêu cầu: tổ chức Cuộc thi đảm bảo an toàn, nghiêm túc, xác, khoa học, khách quan, công Điều Nội dung hình thức thi Nội dung thi: Nội dung thi kết nghiên cứu dự án, đề tài, công trình nghiên cứu khoa học, kỹ thuật (sau gọi chung dự án) thuộc lĩnh vực Cuộc thi (phụ lục I); dự án 01 học sinh (gọi dự án cá nhân) nhóm không học sinh (gọi dự án tập thể) Hình thức thi: Dự án dự thi trưng bày khu vực trưng bày Cuộc thi, tác giả nhóm tác giả trình bày dự án trả lời vấn ban giám khảo Điều Yêu cầu dự án dự thi Đảm bảo tính trung thực nghiên cứu khoa học; không gian lận, chép trái phép, giả mạo; không sử dụng hay trình bày nội dung, kết nghiên cứu người khác Nếu dự án dự thi phần dự án lớn học sinh có dự án dự thi (sau gọi tắt thí sinh) phải tác giả toàn dự án dự thi Thời gian nghiên cứu dự án dự thi không 12 tháng liên tục khoảng từ tháng 01 năm liền kề trước năm tổ chức Cuộc thi đến trước ngày khai mạc Cuộc thi 30 ngày Nếu dự án dự thi nghiên cứu thời gian nhiều 12 tháng đánh giá phần việc nghiên cứu thời gian quy định khoản điều Các dự án tập thể không phép đổi thành viên bắt đầu thực dự án Những dự án nghiên cứu có liên quan đến mầm bệnh, hóa chất độc hại chất ảnh hưởng đến môi trường không tham gia Cuộc thi Những dự án dựa nghiên cứu trước lĩnh vực nghiên cứu tiếp tục dự thi; dự án phải chứng tỏ nghiên cứu khác với dự án trước Dự án phải đảm bảo yêu cầu trưng bày theo quy định ban đạo Cuộc thi Không trưng bày vật không phép trưng bày Cuộc thi (Phụ lục II) Điều Đơn vị dự thi, thí sinh người hướng dẫn nghiên cứu Đơn vị dự thi: a) Mỗi Sở Giáo dục Đào tạo, trường phổ thông dân tộc nội trú trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo; đại học, trường đại học có trường (hoặc khối) trung học phổ thông chuyên (hoặc khiếu) có dự án dự thi đơn vị dự thi b) Mỗi đơn vị dự thi đăng ký nhiều dự án dự thi Số lượng dự án dự thi tối đa cho đơn vị dự thi thông báo văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi năm Bộ Giáo dục Đào tạo Thí sinh người hướng dẫn nghiên cứu a) Thí sinh học sinh lớp 9, 10, 11, 12 b) Thí sinh phải có đủ các điề u kiê ̣n sau: - Có kết xếp loại hạnh kiểm, học lực học kỳ I (nếu Cuộc thi tổ chức học kỳ II) năm học liền kề trước năm học tổ chức Cuộc thi (nếu Cuộc thi tổ chức học kì I) từ trở lên; - Tự nguyện tham gia chọn vào đội tuyển đơn vị dự thi - Mỗi thí sinh tham gia vào 01 dự án dự thi; c) Mỗi dự án dự thi có tối thiểu 01 người hướng dẫn nghiên cứu Mô ̣t ngườ i hướ ng dẫn hướng dẫn tối đa hai dự án nghiên cứu khoa học học sinh thời gian Điều Thời gian, địa điểm tổ chức Cuộc thi Hằng năm, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức lần Cuộc thi Thời gian, địa điểm tổ chức Cuộc thi thông báo văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi năm Bộ Giáo dục Đào tạo Điều Công tác đạo tổ chức Cuộc thi Ban đạo Cuộc thi: a) Hằng năm, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo định thành lập ban đạo Cuộc thi b) Thành phần ban đạo Cuộc thi: - Trưởng ban: Lãnh đạo Bộ Giáo dục Đào tạo - Các Phó trưởng ban: Lãnh đạo Liên hiệp Hội khoa học - kỹ thuật Trung ương; Trung ương Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Quỹ hỗ trợ sáng tạo kỹ thuật Việt Nam, Vụ Khoa học Công nghệ Môi trường, Vụ Giáo dục Đại học, Vụ Giáo dục trung học, Vụ Công tác học sinh sinh viên, Cục Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục, Văn phòng Bộ Giáo dục Đào tạo, Lãnh đạo sở giáo dục đào tạo nơi đăng cai tổ chức Cuộc thi - Ủy viên: Chuyên viên vụ, cục, văn phòng quan liên quan, chuyên gia khoa học lĩnh vực Cuộc thi, lãnh đạo chuyên viên phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuô ̣c sở giáo dục đào tạo đăng cai tổ chức Cuộc thi - Vụ Giáo dục trung học thường trực ban đạo Cuộc thi c) Nhiệm vụ ban đạo Cuộc thi: Giúp Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo đạo, tổ chức Cuộc thi Trách nhiệm thường trực ban đạo Cuộc thi: Hằng năm, chủ trì phối hợp với đơn vị liên quan thực công việc sau: a) Xây dựng kế hoạch đạo, tổ chức Cuộc thi trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt; b) Hướng dẫn tổ chức Cuộc thi; c) Trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo thành lập ban giám khảo Cuộc thi; d) Tổ chức chấm thi, xét kết thi trình trưởng ban đạo Cuộc thi định; đ) Xử lí khiếu nại Cuộc thi; e) Cấp giấy chứng nhận cho học sinh đoạt giải Cuộc thi Điều Tiêu chuẩn, điều kiện thành viên ban đạo, hội đồng thẩm định hồ sơ dư ̣ thi, ban giám khảo Thành viên ban đạo, hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi, ban giám khảo (gọi chung người tham gia tổ chức Cuộc thi) phải có phẩm chất đạo đức tốt, tinh thần trách nhiệm cao không thời gian bị kỷ luật bị truy cứu trách nhiệm hình Ngoài tiêu chuẩn, điều kiện quy định khoản điều này, thành viên hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi, ban giám khảo phải người có lực chuyên môn tốt, có kinh nghiệm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi, ban giám khảo Ngoài tiêu chuẩn, điều kiện quy định khoản điều này, thành viên ban giám khảo phải có thêm các điề u kiê ̣n sau: a) Không có vợ, chồng, anh, chị, em, cháu ruột anh, chị, em, cháu ruột vợ (hoặc chồng), người giám hộ đỡ đầu tham dự Cuộc thi; b) Không phải người hướng dẫn thí sinh hay giáo viên dạy khoá thí sinh Điều Trách nhiệm đơn vị dự thi Căn quy chế văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi năm Bộ Giáo dục Đào tạo, đơn vị dự thi đạo, tổ chức Cuộc thi khoa học, kỹ thuật học sinh trung học ở điạ phương, đơn vị phù hợp với điều kiện thực tế báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo Lập hồ sơ dự thi đăng ký dự thi quy định Đảm bảo điều kiện cần thiết cho thí sinh thời gian tham gia Cuộc thi Chuẩn bị hồ sơ dự thi đăng kí dự thi theo quy định thi khoa học, kỹ thuật khu vực quốc tế (sau gọi tắt Cuộc thi quốc tế), trình Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo phê duyệt dự án học sinh thuộc đơn vị đủ điều kiện tham dự Cuộc thi quốc tế Điều 10 Trách nhiệm thí sinh Chịu trách nhiệm dự án dự thi theo quy định Quy chế văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi Bộ Giáo dục Đào tạo Đăng kí dự thi theo đơn vị dự thi Tham gia Cuộc thi theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo ban đạo Cuộc thi Điều 11 Trách nhiệm, quyền lợi người hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học Giáo viên, giảng viên, cán nghiên cứu, nhà khoa học tham gia hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học chịu trách nhiệm nội dung dự án hướng dẫn Ngườ i hướ ng dẫn tính nghiên cứu khoa học, dạy quyền lợi khác theo quy định hành có liên quan sau hoàn thành việc hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học Chương II CÔNG TÁC CHUẨN BỊ CHO CUỘC THI Điều 12 Lựa chọn dự án dự thi Các đơn vị dự thi tổ chức việc chấm, xét duyệt dự án đơn vị cử tham dự Cuộc thi, đảm bảo yêu cầu quy định điều quy chế văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi năm Bộ Giáo dục Đào tạo Điều 13 Hồ sơ dự thi Hồ sơ dự thi bao gồm: Quyết định thủ trưởng đơn vị dự thi cử dự án tham dự Cuộc thi Bản đăng kí số lượng dự án, số lượng thí sinh dự thi Phiếu báo xếp loại hạnh kiểm học lực thí sinh có xác nhận hiệu trưởng nhà trường Hồ sơ dự án đăng ký dự thi theo quy định văn hướng dẫn tổ chức Cuộc thi năm Bộ Giáo dục Đào tạo 10 + Chấm dự án dự thi không hướng dẫn chấm thi cộng điểm có nhiều sai sót - Đình công tác thi sau bị phát hiện; đồng thời tùy theo mức độ vi phạm hạ bậc lương, hạ ngạch, cách chức, buộc việc người có hành vi sai phạm sau đây: + Gian lận, làm sai lệch thật hồ sơ dự thi; + Làm sai lệch điểm của dự án dự thi - Đình công tác thi sau bị phát hiện, đề nghị truy cứu trách nhiệm hình người có hành vi gian lận thi có tổ chức b) Những người công chức, viên chức tham gia tổ chức Cuộc thi có hành vi vi phạm quy chế Cuộc thi tùy theo mức độ vi phạm bị xử lý theo quy định pháp luật lao động, pháp luật xử phạt vi phạm hành quy định pháp luật có liên quan c) Trong trình tổ chức Cuộc thi, phát sai phạm, Bô ̣ có quyền đình công tác thi người tham gia tổ chức Cuộc thi d) Các hình thức xử lý vi phạm quy định điểm a, b khoản điều thủ trưởng quan quản lý cán bộ, công chức, viên chức định theo quy định xử lý kỷ luật hành Đối với học sinh: a) Học sinh có hành động gian lận thi có tổ chức trình tham gia Cuộc thi tùy mức độ vi phạm bị cảnh cáo trước toàn Cuộc thi, đình thi huỷ kết thi b) Huỷ kết thi cấm tham dự Cuô ̣c thi từ đến năm, vi phạm khuyết điểm sau: - Hành người tổ chức tham gia Cuộc thi; - Gây rối làm trật tự an ninh khu vực Cuộc thi, gây hậu nghiêm trọng cho Cuộc thi; - Khai man hồ sơ dự thi c) Sau Cuộc thi, phát hành vi vi phạm, tra Bộ Giáo dục Đào tạo chủ trì, phối hợp với đơn vị liên quan xem xét, trình người có thẩm quyền định xử lý vi phạm theo quy định; d) Các hình thức xử lý kỷ luật thí sinh phải công bố trước ban giám khảo, nhà trường nơi thí sinh theo học, thông báo đến gia đình địa phương nơi cư trú thí sinh./ KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã kí ) 16 Nguyễn Vinh Hiển 17 Phụ lục I CÁC LĨNH VỰC CỦA CUỘC THI (Kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 11 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) TT Nhóm lĩnh vực Khoa học động vật Khoa học xã hội hành vi Hoá sinh Sinh học tế bào Phân tử Hoá học Khoa học máy tính Khoa học Trái đất hành tinh 10 11 12 13 14 15 Kỹ thuật: Vật liệu công nghệ sinh học Kỹ thuật: Kỹ thuật điện khí Các lĩnh vực cụ thể Phát triển; Sinh thái; Di truyền; Chăn nuôi; Bệnh lý học; Sinh lý học; Phân loại học; Lĩnh vực khác Tâm lý học Phát triển lâm sàng; Tâm lý học nhận thức; Tâm lý học; Xã hội học; lĩnh vực khác Hoá sinh tổng hợp; Trao đổi chất; Hoá sinh cấu trúc; Lĩnh vực khác Sinh học tế bào; Di truyền tế bào phân tử; Hệ miễn dịch; Sinh học phân tử; Lĩnh vực khác Hoá học phân tích; Hoá học vô cơ; Hoá học hữu cơ; Hoá học vật chất; Hoá học tổng hợp; Lĩnh vực khác Thuật toán, Cơ sở liệu; Trí tuệ nhân tạo; Hệ thống thông tin; Khoa học điện toán, Đồ hoạ máy tính; Lập trình phần mềm, Ngôn ngữ lập trình; Hệ thống máy tính, Hệ điều hành; Lĩnh vực khác Khí tượng học, Thời tiết; Địa hoá học, Khoáng vật học; Cổ sinh vật học; Địa vật lý; Khoa học hành tinh; Kiến tạo địa chất; Lĩnh vực khác Công nghệ sinh học; Dự án xây dựng; Cơ khí hoá chất; Cơ khí công nghiệp, chế xuất;Cơ khí vật liệu;Lĩnh vực khác Kỹ thuật điện, Kỹ thuật máy tính, Kiểm soát; Cơ khí; Nhiệt động lực học, Năng lượng mặt trời; Rô-bốt; Lĩnh vực khác Hàng không kỹ thuật hàng không, Khí động lực học; Năng lượng Năng lượng thay thế; Năng lượng hoá thạch; Phát triển vận tải phương tiện; Năng lượng tái sinh; Lĩnh vực khác Ô nhiễm không khí chất lượng không khí; Ô nhiễm đất Khoa học môi chất lượng đất; Ô nhiễm nguồn nước chất lượng trường nước; Lĩnh vực khác Khôi phục sinh thái; quản lý hệ sinh thái; Kỹ thuật môi Quản lý môi trường; Quản lý nguồn tài nguyên đất, Lâm nghiệp; Tái trường chế, Quản lý chất thải; Lĩnh vực khác Đại số học; Phân tích; Toán học ứng dụng; Hình học; Xác Toán học suất Thống kê; Lĩnh vực khác Chẩn đoán bệnh chữa bệnh; Dịch tễ học; Di truyền học; Y khoa khoa Sinh học Phân tử; Sinh lý học Bệnh lý học; Lĩnh vực học sức khoẻ khác Vi trùng học Kháng sinh, Thuốc chống vi trùng; Nghiên cứu vi khuẩn; 18 16 17 Di truyền vi khuẩn; Siêu vi khuẩn học; Lĩnh vực khác Thiên văn học; Nguyên tử, Phân từ, Chất rắn; Vật lý sinh học; Thiết bị đo đạc điện tử; Từ học điện từ học; Vật Vật lý thiên lý hạt nhân Phần tử; Quang học, Laze, Maze; Vật lý lý văn học thuyết, Thiên văn học lý thuyết Điện toán; Lĩnh vực khác Nông nghiệp nông học; Phát triển; Sinh thái; Di truyền; Khoa học thực Quang hợp; Sinh lý học thực vật (Phân tử, Tế bào, Sinh vật vật); Phân loại thực vật, Tiến hoá; Lĩnh vực khác Các lĩnh vực có điều chỉnh hàng năm theo điều chỉnh Intel ISEF Công văn hướng dẫn tổ chức thi 19 Phụ lục II NHỮNG VẬT KHÔNG ĐƯỢC PHÉP TRƯNG BÀY TẠI CUỘC THI (Kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 11 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Sinh vật sống (bao gồm động vật thực vật) Mẫu đất, cát, đá, chất thải Xác động vật phận xác động vật nhồi Động vật có xương sống xương sống bảo vệ Thức ăn cho người động vật Các phận người, động vật hay chất lỏng thể người, động vật (ví dụ: máu, nước tiểu) Nguyên liệu thực vật (còn sống, chết hay bảo vệ) trạng thái sống, chưa chế biến (Ngoại trừ vật liệu xây dựng sử dụng thiết kế dự án trưng bày) Tất hóa chất kể nước (Các dự án không sử dụng nước hình thức để chứng minh) Tất chất độc hại thiết bị nguy hiểm (ví dụ: chất độc, ma túy, súng, vũ khí, đạn dược, thiết bị laze) 10 Nước đá chất rắn thăng hoa khác 11 Đồ dùng sắc nhọn (ví dụ: xylanh, kim, ống nghiệm, dao) 12 Chất gây cháy hay vật liệu dễ cháy 13 Pin hở đầu 14 Kính hay vật thể kính trừ trường hợp hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi coi cấu phần cần thiết dự án (ví dụ, kính phần cấu thành sản phẩm thương mại hình máy tính) 15 Ảnh hay trình diễn trực quan mô tả động vật có xương sống lúc bị mổ xẻ hay xử lý phòng thí nghiệm 16 Phần thưởng, huy chương, danh thiếp, cờ, lô gô, khen hay ghi nhận (đồ họa hay văn bản), trừ thứ thuộc dự án 17 Địa bưu chính, website địa e-mail, điện thoại, số fax thí sinh 18 Tài liệu hay mô tả công trình năm trước Ngoại lệ, tiêu đề công trình trưng bày gian đề cập năm công trình (ví dụ: “Năm thứ hai nghiên cứu tiếp diễn”) 19 Bất dụng cụ bị hội đồng thẩm định hồ sơ dự thi coi không an toàn (ví dụ: thiết bị tạo tia nguy hiểm, bình nén khí,…) 20 Phụ lục III TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ DỰ ÁN DỰ THI (Kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02 tháng 11 năm 2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Khả sáng tạo (30 điểm) a) Dự án cho thấy khả sáng tạo độc đáo qua: - Những câu hỏi, vấn đề nghiên cứu đưa ra; - Phương pháp tiếp cận để giải vấn đề đặt ra; - Phân tích liệu; - Giải thích liệu; - Xây dựng thiết kế thiết bị b) Sáng tạo điều tra nghiên cứu giúp trả lời câu hỏi đặt cách độc đáo c) Sáng tạo việc phát triển phương pháp nghiên cứu hiệu quả, tin cậy để giải vấn đề Khi đánh giá dự án, cần phân biệt rõ yêu thích công nghệ đơn khéo léo, sáng tạo Ý tưởng khoa học (30 điểm) a) Đối với dự án khoa học - Vấn đề nghiên cứu nêu rõ, không gây hiểu nhầm - Vấn đề nghiên cứu giới hạn để phù hợp cho phương pháp nghiên cứu - Có chuẩn bị kế hoạch theo bước để đạt đến giải pháp không ? - Các tham biến có nhận xác định rõ không ? - Nếu kiểm soát cần thiết, thí sinh/nhóm thí sinh có nhận cần thiết kiểm soát việc kiểm soát thực cách xác không ? - Có liệu phù hợp để hỗ trợ kết luận không ? - Thí sinh/nhóm thí sinh có nhận hạn chế liệu không ? - Thí sinh/nhóm thí sinh có hiểu mối quan hệ dự án với nghiên cứu có liên quan không ? - Thí sinh/nhóm thí sinh có ý tưởng cho việc tiếp tục nghiên cứu tương lai không ? - Thí sinh/nhóm trích dẫn tài liệu khoa học, hay trích dẫn tài liệu phổ biến (ví dụ, báo, tạp chí địa phương) b) Đối với dự án kĩ thuật - Mục tiêu dự án có xác định rõ ràng không ? - Mục tiêu có liên quan đến nhu cầu sử dụng người không ? - Giải pháp đưa có khả thi không ? Chấp nhận người sử dụng không ? Có lợi ích mặt kinh tế không ? - Giải pháp đưa sử dụng để thiết kế hay xây dựng sản phẩm cuối không ? - Giải pháp đưa có cải tiến đáng kể so với lựa chọn ứng dụng trước không ? - Giải pháp thử nghiệm sử dụng điều kiện thực tế hay chưa ? Tính thấu đáo (15 điểm) - Mục tiêu đạt nằm phạm vi ý định ban đầu hay không ? - Làm giải hoàn toàn vấn đề đặt năm nghiên cứu ? 21 - Kết luận đưa dựa hay nhiều thử nghiệm ? - Việc ghi chép thực đầy đủ ? - Thí sinh/nhóm thí sinh có biết phương pháp tiếp cận khác hay lí thuyết khác không ? - Thí sinh/nhóm thí sinh dành thời gian cho dự án ? - Thí sinh/nhóm thí sinh có tìm hiểu kết nghiên cứu khoa học lĩnh vực nghiên cứu không ? Kỹ (15 điểm) - Dự án nghiên cứu có yêu cầu kỹ thí nghiệm, tính toán, quan sát, thiết kế để có liệu không ? - Dự án thực đâu? (ví dụ nhà, phòng thí nghiệm trường trung học, phòng thí nghiệm trường đại học) Thí sinh/nhóm thí sinh có nhận trợ giúp từ cha mẹ, giáo viên, nhà khoa học hay kỹ sư không? - Dự án hoàn thành giám sát người lớn hay thí sinh/nhóm thí sinh tự thực ? - Thiết bị lấy từ đâu? Thiết bị thí sinh/nhóm thí sinh tự thiết kế riêng hay mượn từ người khác hay thiết bị phòng thí nghiệm nhà trường ? Tính rõ ràng, minh bạch (10 điểm) - Thí sinh/nhóm thí sinh có trình bày, giải thích rõ ràng mục đích, quy trình kết luận dự án không ? - Báo cáo viết có phải ánh thí sinh/nhóm thí sinh hiểu rõ công trình nghiên cứu không ? - Những giai đoạn quan trọng dự án có trình bày mạch lạc không ? - Số liệu có trình bày rõ ràng không ? - Kết có trình bày rõ ràng không ? - Bài trình bày có rõ ràng, mạch lạc không ? - Thí sinh/nhóm thí sinh thực tất công việc dự án hay có giúp đỡ người khác? Các tiêu chí có điều chỉnh hàng năm theo điều chỉnh Intel ISEF Công văn hướng dẫn tổ chức thi 22 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 1290/BGDĐT-GDTrH V/v hướng dẫn triển khai hoạt động NCKH tổ chức Cuô ̣c thi KHKT cấp quốc gia học sinh trung học năm học 2016-2017 Hà Nội, ngày 29 tháng năm 2016 Kính gửi: - Các sở giáo dục đại học; - Các viện nghiên cứu; - Các sở giáo dục đào tạo; - Các sở giáo dục trung học trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo Thực Quy chế thi khoa học, kĩ thuật (KHKT) cấp quốc gia dành cho học sinh trung học sở (THCS) trung học phổ thông (THPT) ban hành kèm theo Thông tư số 38/2012/TT-BGDĐT ngày 02/11/2012 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) (sau gọi tắt Thông tư 38), Bộ GDĐT hướng dẫn triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học (NCKH) tổ chức Cuô ̣c thi KHKT cấ p quố c gia dành cho học sinh trung học (sau go ̣i tắ t là Cuộc thi) năm ho ̣c 2016-2017 sau: I Mục đích Khuyến khích học sinh trung học NCKH; sáng tạo kĩ thuật, công nghệ vận dụng kiến thức môn học vào giải vấn đề thực tiễn Góp phần đổi hình thức tổ chức dạy học; đổi hình thức phương pháp đánh giá kết học tập; phát triển lực phẩm chất học sinh; thúc đẩy giáo viên tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ; nâng cao chất lượng dạy học sở giáo dục trung học Phát triển văn hóa đọc trường trung học gắn với đổi nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh Khuyến khích sở giáo dục đại học, cao đẳng, sở nghiên cứu, tổ chức cá nhân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu KHKT học sinh trung học Tạo hội để học sinh trung học giới thiệu kết nghiên cứu KHKT mình; tăng cường trao đổi, giao lưu văn hóa, giáo dục địa phương hội nhập quốc tế II Tổ chức triển khai Để tổ chức hoạt động NCKH học sinh trung học chuẩn bị tham gia Cuộc thi năm học 2016 – 2017, Bô ̣ GDĐT đề nghị: Các sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu tích cực hỗ trợ hoạt động nghiên cứu KHKT học sinh trung học như: cử nhà khoa học, giảng viên tham gia tập huấn, tư vấn, hướng dẫn giáo viên, học sinh nghiên cứu KHKT tham gia đánh giá dự án dự Cuộc thi địa phương; tạo điều kiện cho học sinh sử dụng phòng thí nghiệm, thư viện tiếp cận nguồn tài liệu khoa học trình NCKH; có sách hỗ trợ tài liệu khoa học thí nghiệm phải trả phí; hỗ trợ triển khai thi KHKT cấp địa phương quốc gia; có sách khuyến khích nhà khoa học, giảng viên tham gia hỗ trợ hoạt động NCKH học sinh vận dụng theo chế độ sách hành đối 23 với việc hướng dẫn sinh viên NCKH; có sách khuyến khích học sinh tham gia NCKH (tuyển thẳng, trao phần thưởng, học bổng cho học sinh đạt giải) Các sở GDĐT, sở giáo dục trung học trực thuộc Bộ GDĐT, sở giáo dục trung học thuộc đại học, trường đại học, thực tốt nội dung sau: Tổ chức tuyên truyề n rộng rãi mu ̣c đić h, ý nghiã của công tác NCKH học sinh trung học quy định, hướng dẫn của Bô ̣ GDĐT Cuộc thi đế n cán bô ̣ quản lý, giáo viên, ho ̣c sinh, cha mẹ học sinh cô ̣ng đồ ng xã hội Trên sở quy chế quy định, hướng dẫn Cuộc thi năm học 2016-2017, sở GDĐT đạo các phòng GDĐT, sở giáo du ̣c trung ho ̣c lập kế hoạch, tổ chức triển khai công tác NCKH ho ̣c sinh phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị, đặc điểm địa phương, đố i tươ ̣ng ho ̣c sinh, chương trình, nội dung dạy học của sở giáo du ̣c Trong trình triển khai, đơn vị cần quan tâm tổ chức số hoạt động sau: a) Tổ ng kế t, đánh giá các hoạt động NCKH học sinh; biểu dương, khen thưởng học sinh cán hướng dẫn có thành tích công tác NCKH ho ̣c sinh năm học 2015 – 2016; phát đô ̣ng phong trào NCKH tham gia Cuộc thi năm ho ̣c 2016-2017; b) Tổ chức hô ̣i thảo, tâ ̣p huấ n cho cán bô ̣ quản lý, giáo viên và ho ̣c sinh về quy định, hướng dẫn công tác tổ chức Cuộc thi, phương pháp NCKH; ta ̣o điề u kiê ̣n để ho ̣c sinh, giáo viên tham gia NCKH và áp du ̣ng kế t quả nghiên cứu vào thực tiễn c) Khai thác hiệu tiềm lực đô ̣i ngũ giáo viên, đặc biệt giáo viên có lực kinh nghiệm NCKH, giáo viên hướng dẫn học sinh NCKH, giáo viên thực đề tài NCKH sư phạm ứng dụng; đưa nội dung hướng dẫn học sinh NCKH vào sinh hoạt tổ/nhóm chuyên môn; giao nhiệm vụ cho giáo viên trao đổ i, thảo luâ ̣n về những vấ n đề thời sự, những vấ n đề nảy sinh từ thực tiễn trình học tập, buổi sinh hoa ̣t lớp, chào cờ, ngoa ̣i khóa, hoạt động trải nghiệm sáng tạo để đinh ̣ hướng, hình thành ý tưởng về dự án nghiên cứu ho ̣c sinh Phát triển Câu lạc KHKT sở giáo dục trung học nhằm tạo môi trường cho học sinh nghiên cứu, chia sẻ kiến thức, kỹ sản phẩm NCKH; giúp đỡ học sinh việc tiếp cận vận dụng phương pháp NCKH sản phẩm khoa học vào thực tiễn; rèn luyện kỹ cần thiết cho hoạt động NCKH, học tập sống; Phối hợp với sở giáo du ̣c đa ̣i ho ̣c, cao đẳ ng; viện trung tâm khoa học công nghệ; sở khoa học công nghệ; Liên hiệp Hội Khoa học Kĩ thuật; Đoàn niên cô ̣ng sản Hồ Chí Minh tỉnh/thành phố; các nhà khoa ho ̣c; cha mẹ ho ̣c sinh việc hướng dẫn đánh giá dự án khoa học học sinh; tạo điều kiện sở vật chất, thiết bị cho học sinh NCKH tham gia Cuộc thi Căn vào quy định, hướng dẫn Cuộc thi của Bô ̣ GDĐT, các đơn vi ̣ dự thi thành lập Hội đồng thẩm định khoa học tổ chức thi KHKT dành cho học sinh THCS THPT địa phương phù hợp với điều kiện thực tế; chọn cử tích cực chuẩn bị dự án tham gia Cuộc thi Trong trình tổ chức thi KHKT địa phương, cần bảo đảm không trùng lặp có tác dụng hỗ trợ thi dành cho học sinh trung học như: thi ý tưởng sáng tạo; thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn; thi hùng biện tiếng Anh; thi thí nghiệm thực hành; thi tin học trẻ không chuyên; thi sáng tạo kĩ thuật thiếu niên nhi đồng;… 24 Thủ trưởng sở giáo dục trung học phân công giáo viên hướng dẫn học sinh NCKH Giáo viên hướng dẫn học sinh NCKH tính giảm số tiết dạy thời gian hướng dẫn vận dụng theo quy định Điểm c, Điểm d, Khoản 2, Điều 11 Thông tư số 28/2009/TT-BGDĐT ngày 21/10/2009 quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông để có thời gian cho việc nghiên cứu, hướng dẫn học sinh, thực tế, thực hành, xây dựng báo cáo, chuẩn bị tham dự Cuộc thi; Đối với giáo viên có đóng góp tích cực có học sinh đạt giải Cuộc thi xem xét nâng lương trước thời hạn, ưu tiên xét học tập nâng cao trình độ, xét tặng giấy khen, khen ưu tiên xét tặng danh hiệu khác III Tổ chức Cuộc thi năm 2016 - 2017 Thời gian địa điểm tổ chức - Khu vực phía Bắc (dành cho tỉnh, thành phố từ Thừa Thiên - Huế trở ra): Tổ chức Thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ, dự kiến từ ngày 06/3/2017 đến ngày 09/3/2017; - Khu vực phía Nam (dành cho tỉnh, thành phố từ Đà Nẵng trở vào): Tổ chức Thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu, dự kiến từ ngày 13/3/2017 đến ngày 16/3/2017 Đố i tươ ̣ng dự thi: Ho ̣c sinh học lớp 8, THCS học THPT Lĩnh vực dự thi: Các dự án dự thi 22 lĩnh vực bảng đây: STT Lĩnh vực Lĩnh vực chuyên sâu Khoa học động vật Hành vi; Tế bào; Mối liên hệ tương tác với môi trường tự nhiên; Gen di truyền; Dinh dưỡng tăng trưởng; Sinh lí; Hệ thống tiến hóa;… Khoa học xã Điều dưỡng phát triển; Tâm lí; Tâm lí nhận thức; Tâm lí xã hội hội hành vi xã hội học;… Hóa Sinh Hóa-Sinh phân tích; Hóa-Sinh tổng hợp; Hóa-Sinh-Y; Hóa-Sinh cấu trúc;… Y Sinh khoa Chẩn đoán; Điều trị; Phát triển thử nghiệm dược liệu; Dịch tễ học Sức khỏe học; Dinh dưỡng; Sinh lí học Bệnh lí học;… Kĩ thuật Y Sinh Vật liệu Y Sinh; Cơ chế Sinh học; Thiết bị Y sinh; Kỹ thuật tế bào mô; Sinh học tổng hợp;… Sinh học tế Sinh lí tế bào; Gen; Miễn dịch; Sinh học phân tử; Sinh học thần bào phân tử kinh;… Hóa học Hóa phân tích; Hóa học máy tính; Hóa môi trường; Hóa vô cơ; Hóa vật liệu; Hóa hữu cơ; Hóa Lý;… Sinh học máy tính Sinh -Tin Kĩ thuật Y sinh; Dược lí máy tính; Sinh học mô hình máy tính; Tiến hóa sinh học máy tính; Khoa học thần kinh máy tính; Gen;… 25 Khoa học Trái đất Môi trường Khí quyển; Khí hậu; Ảnh hưởng môi trường lên hệ sinh thái; Địa chất; Nước;… 10 Hệ thống nhúng Kỹ thuật mạch; Vi điều khiển; Giao tiếp mạng liệu; Quang học; Cảm biến; Gia công tín hiệu;… 11 Năng lượng: Hóa học Nhiên liệu thay thế; Năng lượng hóa thạch; Phát triển tế bào nhiên liệu pin; Vật liệu lượng mặt trời;… 12 Năng lượng: Vật lí Năng lượng thủy điện; Năng lượng hạt nhân; Năng lượng mặt trời; Năng lượng nhiệt; Năng lượng gió;… 13 Kĩ thuật hàng không vũ trụ; Kĩ thuật dân dụng; Cơ khí máy Kĩ thuật khí tính; Lí thuyết điều khiển; Hệ thống vận tải mặt đất; Kĩ thuật gia công công nghiệp; Kĩ thuật khí; Hệ thống hàng hải;… 14 Kĩ thuật môi trường Xử lí môi trường phương pháp sinh học; Khai thác đất; Kiểm soát ô nhiễm; Quản lí chất thải tái sử dụng; Quản lí nguồn nước;… 15 Khoa học vật liệu Vật liệu sinh học; Gốm Thủy tinh; Vật liệu composite; Lí thuyết tính toán; Vật liệu điện tử, quang từ; Vật liệu nano; Pô-li-me;… 16 Toán học Đại số; Phân tích; Rời rạc; Lý thuyết Game Graph; Hình học Tô pô; Lý thuyết số; Xác suất thống kê;… 17 Vi Sinh Vi trùng kháng sinh; Vi sinh ứng dụng; Vi khuẩn; Vi sinh môi trường; Kháng sinh tổng hợp; Vi-rút;… 18 Vật lí Thiên văn Thiên văn học Vũ trụ học; Vật lí nguyên tử, phân tử quang học; Lý - Sinh; Vật lí máy tính; Vật lí thiên văn; Vật liệu đo; Từ, Điện từ Plasma; Cơ học; Vật lí hạt hạt nhân; Quang học; Lade; Thu phát sóng điện từ; Lượng tử máy tính; Vật lí lí thuyết;… 19 Khoa học Thực vật Nông nghiệp; Mối liên hệ tương tác với môi trường tự nhiên; Gen sinh sản; Tăng trưởng phát triển; Bệnh lí thực vật; Sinh lí thực vật; Hệ thống tiến hóa;… 20 Rô bốt máy Máy sinh học; Lí thuyết điều khiển; Rô bốt động lực;… thông minh 21 Phần mềm hệ Thuật toán; An ninh máy tính; Cơ sở liệu; Hệ điều hành; Ngôn thống ngữ lập trình;… 22 Y học chuyển Khám bệnh chẩn đoán; Phòng bệnh; Điều trị; Kiểm định thuốc; dịch Nghiên cứu tiền lâm sàng;… Nội dung thi: Nội dung thi kết nghiên cứu dự án khoa học dự án kĩ thuật (sau gọi chung dự án) thuộc lĩnh vực Cuộc thi 26 Dự án 01 học sinh (gọi dự án cá nhân) 02 học sinh (gọi dự án tập thể) Dự án tập thể phải có phân biệt mức độ khác đóng góp vào kết nghiên cứu người thứ (nhóm trưởng) người thứ hai Mỗi học sinh tham gia 01 dự án dự thi Người hướng dẫn: Mỗi dự án dự thi có 01 giáo viên trung học (đang công tác sở giáo dục trung học có học sinh dự thi) bảo trợ, thủ trưởng sở giáo dục trung học có học sinh dự thi định cử Mô ̣t giáo viên bảo trợ tối đa 02 dự án KHKT học sinh thời gian Người bảo trợ phải kí phê duyệt Kế hoạch nghiên cứu trước học sinh tiến hành nghiên cứu (Phiếu phê duyệt dự án1B) Người bảo trợ đồng thời người hướng dẫn khoa học Ngoài người bảo trợ thủ trưởng sở giáo dục trung học cử, dự án dự thi có thêm người hướng dẫn khoa học nhà khoa học chuyên ngành thuộc trường đại học, viện nghiên cứu, sở khoa học công nghệ (có thể cha, mẹ, người thân học sinh) Trường hợp dự án có nhà khoa học chuyên ngành tham gia hướng dẫn phải có xác nhận nhà khoa học chuyên ngành (Phiếu xác nhận nhà khoa học chuyên ngành) Trường hợp dự án có nội dung nghiên cứu thực quan nghiên cứu trường đại học, viện nghiên cứu, sở khoa học công nghệ phải có xác nhận quan nghiên cứu (Phiếu xác nhận quan nghiên cứu 1C) Đơn vị dự thi Mỗi Sở GDĐT, sở giáo dục trung học trực thuộc Bộ GDĐT, trường đại học có dự án dự thi đơn vị dự thi Đăng ký dự thi a) Số lượng dự án đăng ký dự thi: Mỗi đơn vi ̣ dự thi cử không quá 06 dự án dự thi; đơn vị có dự án thi quốc tế cử không 09 dự án dự thi; Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, đơn vị đăng cai tổ chức Cuộc thi năm học 2016-2017 cử không quá 18 dự án dự thi Trường hợp đơn vị không tổ chức đội tuyển tham dự Cuộc thi, học sinh đăng kí dự thi tự cách gửi đăng kí toàn hồ sơ dự án dự thi theo quy định Bộ GDĐT (qua Vụ Giáo dục Trung học) theo thời hạn ghi Mục b) Điều kiện đăng kí dự thi tự do: dự án đoạt giải Nhất thi KHKT địa phương năm học 2016-2017 (đối với nơi có tổ chức thi) người hướng dẫn khoa học xác nhận giới thiệu đủ điều kiện dự thi (theo mẫu gửi kèm) Bộ GDĐT tổ chức thẩm định định dự án tự tham dự Cuộc thi b) Các đơn vi dự ̣ thi gửi đăng ký dự thi (theo mẫu gửi kèm) có đóng dấu chữ ký thủ trưởng đơn vị dự thi Bộ GDĐT (qua Vu ̣ Giáo du ̣c trung ho ̣c) trước ngày 15/01/2017 (theo dấu bưu điện) c) Các đơn vị dự thi sử dụng tài khoản Bộ GDĐT bàn giao trang mạng http://truonghocketnoi.edu.vn để quản lí dự án dự thi đơn vị d) Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia dự thi phải có tài khoản trang mạng http://truonghocketnoi.edu.vn điền đầy đủ thông tin xác có ảnh chân dung chụp thời gian không 06 tháng; thông tin dùng để in thẻ dự thi, giấy chứng nhận cho giáo viên học sinh tham dự Cuộc thi Học sinh 27 tham gia dự thi (trưởng nhóm dự án tập thể) có nhiệm vụ nộp hồ sơ dự án đăng ký dự thi bao gồm: - Phiếu học sinh (Phiếu 1A); - Phiếu phê duyệt dự án (Phiếu 1B); - Phiếu người hướng dẫn/bảo trợ (Phiếu 1); - Kế hoạch nghiên cứu (theo mẫu hướng dẫn kèm theo Phiếu 1A); - Báo cáo kết nghiên cứu (Kế hoạch nghiên cứu hoàn thiện); - Phiếu xác nhận quan nghiên cứu (nếu có); - Phiếu xác nhận nhà khoa học chuyên ngành (nếu có); - Phiếu đánh giá rủi ro (nếu có); - Phiếu dự án tiếp tục (nếu có); - Phiếu tham gia người (nếu có); - Phiếu cho phép thông tin (nếu có); - Phiếu nghiên cứu động vật có xương sống (nếu có); - Phiếu đánh giá rủi ro chất nguy hiểm (nếu có); - Phiếu sử dụng mô người động vật (nếu có) Các mẫu phiếu nói tải mục "Công văn/Khoa học kĩ thuật" trang mạng http://truonghocketnoi.edu.vn Các phiếu phải điền đầy đủ thông tin, ký tên, đóng dấu phù hợp với tiến độ nghiên cứu, nộp lên mạng dạng chụp theo định dạng PDF JPG (Lưu ý: thời điểm phê duyệt dự án người bảo trợ; thời gian thực kế hoạch nghiên cứu phê duyệt; thời điểm phê duyệt Hội đồng khoa học thuộc sở khoa học Cuộc thi địa phương trước sau nghiên cứu, thí nghiệm; thời điểm phê duyệt Hội đồng thẩm định Cuộc thi địa phương trước dự thi cấp quốc gia; phiếu khác có liên quan theo yêu cầu dự án dự thi) Những dự án đầy đủ thông tin thông tin không phù hợp, thiếu dấu, chữ ký phiếu hồ sơ không tham dự Cuộc thi Báo cáo kết nghiên cứu (Kế hoạch nghiên cứu hoàn thiện) trình bày theo mẫu hướng dẫn Kế hoạch nghiên cứu kèm theo Phiếu học sinh 1A Hạn cuối nộp Hồ sơ dự thi mạng ngày 31/01/2017 (sau thời hạn hệ thống tự động khóa lại) Những dự án không nộp đủ hồ sơ hạn mạng không tham dự Cuộc thi Công tác tổ chức thi Việc tổ chức Cuộc thi năm học 2016 – 2017 thực theo Thông tư 38 Để phù hợp với quy định thi khoa học kĩ thuật quốc tế - Intel ISEF, Bộ GDĐT hướng dẫn cụ thể thêm số nội dung sau: 8.1 Ban tổ chức thi a) Ban tổ chức Cuộc thi thành lập theo khu vực phía Bắc phía Nam b) Giao cho giám đốc sở giáo dục đào tạo đăng cai tổ chức Cuộc thi định thành lập ban tổ chức Cuộc thi khu vực 28 c) Thành phần ban tổ chức Cuộc thi khu vực gồm - Trưởng ban: Giám đốc sở GDĐT đăng cai tổ chức Cuộc thi; - Các phó trưởng ban: Đại diện lãnh đạo đơn vị liên quan Bộ; Lãnh đạo sở GDĐT đăng cai tổ chức Cuộc thi; - Ủy viên: Lãnh đạo đơn vị dự thi; chuyên viên vụ, cục thuộc Bộ GDĐT; lãnh đạo, chuyên viên phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuộc sở giáo dục đào tạo nơi đăng cai tổ chức Cuộc thi d) Nhiệm vụ ban tổ chức Cuộc thi - Xây dựng kế hoạch tổ chức Cuộc thi trình Trưởng ban đạo Cuộc thi phê duyệt; - Triển khai tổ chức Cuộc thi theo kế hoạch phê duyệt 8.2 Tiêu chí đánh giá dự án dự thi thi KHKT cấp quốc gia Căn quy định Thông tư 38 để đáp ứng yêu cầu thi KHKT quốc tế - Intel ISEF, Cuộc thi năm học 2016-2017 đánh giá dự án dự thi theo tiêu chí đây: a) Dự án khoa học - Câu hỏi nghiên cứu: 10 điểm; - Kế hoạch nghiên cứu phương pháp nghiên cứu: 15 điểm; - Tiến hành nghiên cứu (thu thập, phân tích sử dụng liệu): 20 điểm; - Tính sáng tạo: 20 điểm; - Trình bày: 35 điểm (gian trưng bày: 10 điểm trả lời vấn: 25 điểm) b) Dự án kĩ thuật - Vấn đề nghiên cứu: 10 điểm; - Kế hoạch nghiên cứu phương pháp nghiên cứu: 15 điểm; - Tiến hành nghiên cứu (xây dựng thử nghiệm): 20 điểm; - Tính sáng tạo: 20 điểm; - Trình bày: 35 điểm (gian trưng bày: 10 điểm trả lời vấn: 25 điểm) Trong trình chấm thi, tiêu chí nói xem xét, đánh giá dựa kết nghiên cứu cho điểm sau xem xét, đối chiếu với minh chứng khoa học trình nghiên cứu thể phiếu ghi Mục 7, Khoản d) nói sổ tay nghiên cứu khoa học học sinh 8.3 Về quy trình chấm thi a) Quy trình chấm thi thực theo quy định Thông tư 38 qui định thi khoa học kĩ thuật quốc tế - Intel ISEF b) Những thí sinh đoạt giải Nhất vòng thi lĩnh vực tham gia vòng thi toàn Tại vòng thi toàn cuộc, thí sinh trình bày dự án trả lời câu hỏi giám khảo tiếng Việt c) Ngay sau phần thi vòng toàn tiếng Việt, thí sinh có nguyện vọng xét chọn dự thi quốc tế chuyển sang phần đánh giá lực tiếng Anh Trong phần thi 29 này, thí sinh trình bày tóm tắt dự án trả lời câu hỏi giám khảo tiếng Anh Chỉ học sinh đạt thứ hạng cao vòng toàn thi có lực tiếng Anh đáp ứng yêu cầu trình bày dự án trả câu hỏi tiếng Anh chọn thi quốc tế IV Kinh phí Kinh phí phục vụ công tác NCKH tổ chức thi trích từ nguồn ngân sách nhà nước dành cho hoạt động thường xuyên phục vụ dạy học nhà trường và kinh phí tài trợ tổ chức, cá nhân Nhận công văn này, Bô ̣ GDĐT đề nghi ̣ các sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu, sở GDĐT, các sở giáo dục trung học trực thuộc Bộ GDĐT, sở giáo dục trung học thuô ̣c đại học, trường đa ̣i ho ̣c khẩ n trương triể n khai thực hiê ̣n Trong quá trin ̀ h thực hiê ̣n, nế u có khó khăn, vướng mắ c cầ n thông tin kịp thời về Bô ̣ GDĐT (qua Vu ̣ Giáo dục Trung học) để hướng dẫn giải quyế t./ Nơi nhận: - Như trên; - Bộ trưởng (để báo cáo); - Các Thứ trưởng (để phối hợp đạo); - TW Đoàn TNCSHCM (để phố i hơ ̣p); - Quỹ hỗ trợ sáng tạo kĩ thuật Việt nam (để phối hợp); - Công ty Intel Việt Nam (để phối hợp); - Các sở giáo dục trung học thuộc đại học, trường đại học (để thực hiện); - Lưu: VT, Vụ GDTrH 30 KT BỘ TRƯỞNG THỨ TRƯỞNG (Đã ký) Nguyễn Vinh Hiển ... trung học, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy chế thi khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia học sinh trung học sở trung học phổ thông, Điều Ban hành kèm theo Thông tư Quy chế thi khoa học, kỹ thuật. .. chức cá nhân hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học, kỹ thuật học sinh trung học; d) Tạo hội để học sinh trung học giới thi u kết nghiên cứu khoa học, kỹ thuật mình; tăng cường trao đổi, giao lưu... Cuộc thi Điều 20 Chọn dự án, học sinh tham dự Cuộc thi khoa học, kỹ thuật quốc tế Ban giám khảo lựa chọn số dự án đoạt giải cao nhấ t toàn Cuộc thi đề xuất danh sách dự án cử tham dự thi khoa học,